幼儿园大班科学《变废为宝》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班社会幼师教案《变废为宝》
幼儿园大班社会幼师教案《变废为宝》一、教学目标1.让幼儿认识到废品的价值，学会将废品变为有用的物品。
2.培养幼儿的环保意识，提高他们的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
二、教学内容1.了解废品的种类和特点。
2.学习变废为宝的方法和技巧。
3.动手实践，将废品变为有用的物品。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会变废为宝的方法和技巧，提高环保意识。
2.教学难点：如何引导幼儿发现废品的价值，激发他们的创造力和动手能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一些废品，如塑料瓶、废纸、易拉罐等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师提问：“你们知道这些废品可以变成什么有用的东西吗？”2.讲解（1）教师简要介绍废品的种类和特点，如可回收垃圾、不可回收垃圾等。
（2）教师讲解变废为宝的方法和技巧，如利用废纸制作纸飞机、利用塑料瓶制作花瓶等。
3.动手实践（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一些废品和工具。
（2）教师示范如何将废品变为有用的物品，如制作纸飞机、花瓶等。
（3）幼儿在教师的指导下，动手实践，将废品变为有用的物品。
4.分享与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们介绍制作过程和心得。
（2）教师鼓励幼儿相互评价、学习，提高团队协作精神。
（2）教师提问：“你们觉得变废为宝有什么意义？我们应该如何保护环境？”五、教学延伸1.组织幼儿参观废品回收站，了解废品回收利用的过程。
2.开展环保主题活动，如低碳生活、垃圾分类等，提高幼儿的环保意识。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的动手能力和创造力。
2.评估幼儿对废品价值的认识，以及环保意识的提高程度。
七、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要善于发现幼儿的创意，引导他们发挥想象，提高动手能力。
3.教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中成长。
八、教学建议1.教师在活动中要注重启发式教学，引导幼儿主动探究和发现。
2024年大班科学活动《变废为宝》教案
2024年大班科学活动《变废为宝》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章“生活中的科学”，详细内容为第三节“变废为宝”。
通过本节课的学习，使幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，提高幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 知道废物是指不再使用的物品，了解废物的分类和再利用的方法。
2. 能够利用身边的废物进行创意制作，提高动手能力和创新能力。
3. 增强环保意识，养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解废物的概念，学会废物分类和再利用。
难点：如何引导幼儿发挥创意，将废物变为有用的物品。
四、教具与学具准备教具：PPT、废物样品、创意作品展示。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、废旧物品等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示一幅美丽的森林图片，引导幼儿观察并讲述森林里的动植物。
随后，展示垃圾堆积如山的图片，让幼儿对比两种场景，讨论环保的重要性。
2. 讲解废物概念（5分钟）结合教材内容，讲解废物的定义，让幼儿了解废物是指不再使用的物品。
同时，介绍废物的分类和再利用的方法。
3. 实践活动：变废为宝（10分钟）（1）发放废旧物品，让幼儿观察并讨论如何将这些废物变为有用的物品。
（2）教师示范一个废物利用的创意作品，讲解制作方法。
（3）幼儿分组进行创意制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，介绍创意来源和制作过程。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一道例题：将废纸变为纸飞机。
（2）引导幼儿思考如何操作，并讲解制作方法。
（3）幼儿动手实践，教师指导。
让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到废物利用的重要性，并鼓励他们在生活中继续实践。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：（1）废物概念（2）废物分类（3）废物利用方法（4）创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，收集身边的废物，发挥创意，制作一个有用的物品。
大班《变废为宝》教案(8篇)
大班《变废为宝》教案（8篇）一、什么是教案教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。
二、大班《变废为宝》教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班《变废为宝》教案（精选8篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
大班《变废为宝》教案1活动目标1．喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境。
2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的学问。
3．初步了解变废为宝的方法。
4．培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
重点难点引导幼儿参加环境爱护。
活动预备1．阅历预备：对废旧物品回收利用有肯定的阅历，熟悉可回收利用标志。
2．材料预备：可以用于制作手工作品的废旧材料。
活动过程一、复习大书1．师：上次课我们熟悉了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？2．全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过学问。
二、熟知图标1．教师出示可回收利用标志图标，提问：（1）小朋友们，这是什么标志？你怎么看出来的？（2）你在哪些地方看到过这样的标志？师小结：我们的生活中许多地方都可以看到这样的标志。
2．教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。
3．出示不行回收利用标志，提问：有哪些东西是不行回收利用的？4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不行回收利用垃圾的图片，请小朋友进展分类并贴上标志。
三、废旧物品手工制作展现1．教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？2．通过视频展现废旧物品改造成品。
四、幼儿自己动手，变废为宝。
1．师：这些玩具得意吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出许多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2．幼儿制作玩具。
大班科学优秀教案《变废为宝》
大班科学优秀教案《变废为宝》教学年级：大班科目名称：科学教学主题：变废为宝教学目标：1. 正确认识废弃物的危害性。
2. 了解废物循环利用的意义。
3. 培养学生的环保意识，培养学生的创新能力。
教学内容：一、课前准备1. 教师给学生准备好废物图片，如废旧纸张、废旧衣服、废纸板等。
2. 准备好废物制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3. 准备好废物制作材料，如废旧纸张、布料等。
二、引入新课1. 教师给学生展示一些废弃物品图片，让学生看看废弃物有什么特点。
2. 引导学生讲述自己家里产生的废弃物品是怎样处理的。
3. 问学生是否有将废弃物品重新利用的经验。
三、讲解1. 讲授废物循环利用的概念，让学生了解如何将废物利用起来。
2. 教师给学生展示一些废物再利用的例子，并讲解废物再利用的方法。
四、实践1. 学生可根据教师提供的废物材料，自行设计制作一些家居用品，如笔筒、花瓶等。
2. 学生可将自己的制作品展示给全班同学，并进行分享。
五、总结1. 教师和学生共同总结废物再利用的方法和意义。
2. 强调环保与废物再利用的重要性。
六、课后作业1. 让学生到家中寻找废物品，并通过再利用的方法制作出实用的物品。
2. 学生根据所做的作品编写一篇小作文，写出自己是如何将废弃物变废为宝的。
教学方法：借助课件、图片、实物制作等方式进行讲解和实践。
教学重点：1. 督促学生从生活中的废物中寻找再利用的可能性。
2. 帮助学生树立环保意识，提高学生创新能力。
教学难点：如何让学生在实践过程中发挥创新能力，尝试利用废物品制作实用的物品。
变废为宝教案大班《变废为宝》教案(优秀7篇)
变废为宝教案大班《变废为宝》教案（优秀7篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是细致的小编帮大伙儿收集整理的大班《变废为宝》教案（优秀7篇），仅供参考。
《变废为宝》教案篇一[内容分析]《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。
《变废为宝》这一创新活动，通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再创造的愿望，尝试对事物进行创新改变的兴趣。
创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣，朋友幼儿良好的创新思维习惯。
[幼儿分析]大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解，但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练，孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等，吃完了就把剥下的壳仍掉，却不知它们还能再次利用，用它们可以做成精美的工艺品。
而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识，所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用，就更不会留心观察身边的事物，并想办法利用它，把它再次改变成我们能用的东西。
所以我们通过《变废为宝》这一活动，让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用，体验变废为宝的乐趣。
[设计思路]废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。
本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品，积累对废旧物品的感性经验。
[活动目标]1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用，激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。
2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
[活动准备]1、教具：小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的。
纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
大班科学活动《变废为宝》教案
大班科学活动《变废为宝》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第七章，主题为“环保与生活”，具体内容为“变废为宝”。
通过本节课的学习，让幼儿了解废物的概念，学会将废物变为有用的物品，提高环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废物的种类，知道废物可以变废为宝，提高环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会将废物制作成有用的物品。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们保护环境的责任感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握废物利用的基本方法，提高环保意识。
难点：如何引导幼儿将废物制作成具有实用价值的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸箱、废瓶子、废布料等废物样品，展示架。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔等创作工具，废物材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（5分钟）教师简要介绍废物的概念，引导幼儿了解废物的种类，讲解废物利用的方法和意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个废纸箱，示范如何将其制作成一个小椅子，讲解制作过程中的注意事项。
4. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行废物利用创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提出创作要求，幼儿根据要求独立完成废物利用作品。
6. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，其他组给予评价。
六、板书设计1. 主题：《变废为宝》2. 内容：废物种类：废纸箱、废瓶子、废布料等废物利用方法：制作成实用物品（如小椅子、花瓶等）注意事项：安全使用工具，保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废物，制作一个实用的物品。
2. 答案：作品名称、制作过程、废物利用方法等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中继续开展废物利用活动，将环保理念传递给家人，共同为保护环境贡献力量。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 动手实践环节3. 成果展示与评价4. 作业设计一、实践情景引入1. 废物样品的选择：应选择幼儿生活中常见的废物，如废纸箱、废瓶子、废布料等，便于幼儿理解和接受。
2024年大班科学变废为宝教案3篇
2024年大班科学变废为宝教案3篇大班科学变废为宝教案1游戏目标：1、懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。
2、认识循环再造的概念，懂得物尽其用，废物利用。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
游戏准备：1、各种各样的废纸盒2、录音机、磁带游戏过程：1、组织教学，教师带领幼儿听音乐玩游戏.2、发现地上有许多的垃圾，教师和幼儿一起分析原因和好坏。
3、游戏：变废为宝规则：教师将幼儿组织成一个纵队，将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具.看谁做得又快又好。
.4、游戏反复进行。
5、展示幼儿作品。
6、教师小结。
活动反思：1、在备课过程中，如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳；2、通过对幼儿的启发，希望他们能渐渐养成节约环保意识、变废为宝意识，为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫；3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的注意力；4、如果让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩！小百科：宝，汉语常用字，读作bǎo，最早见于甲骨文，本义是指珍贵的东西，即《说文解字》：“宝，珍也。
”引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信，也引申为珍贵的等义。
大班科学变废为宝教案2活动目标1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱护环境。
2、启发幼儿积极思考，提高动手解决问题的能力。
3、通过活动使幼儿体验成功，增强自信。
4、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、创新能力及交往能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点懂得废物利用，节约资源，有初步的环保意识。
知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
活动准备1、课件，固体胶，制作手工的废旧物品材料若干。
2、用废旧物制作的小物品。
活动过程(一)谈话导入：1、什么是垃圾?(不要的东西，没有用的东西)2、垃圾的来源? (生活，工业，农业，商业)(二)废品给我们带来的危害。
幼儿园大班科学优质教案《变废为宝》通用
幼儿园大班科学优质教案《变废为宝》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。
通过让幼儿了解生活中的废弃物品可以重新利用，培养他们的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物品的重新利用方法，提高环保意识。
2. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
3. 增进幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索科学现象的欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解废弃物品重新利用的意义，并能够运用到实际生活中。
重点：培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：废纸箱、废瓶子、废纸杯、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一套废纸箱、废瓶子、废纸杯，以及相应的制作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废纸箱制作的漂亮房子，引发幼儿兴趣，让他们思考这个房子是用什么材料制作的，如何将废弃物品变为有用的东西。
2. 例题讲解（10分钟）教师以废纸箱为例，讲解如何将其变废为宝，展示制作过程，并引导幼儿发挥想象，提出自己的创意。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选择一个废弃物品，讨论如何将其变废为宝，并在教师指导下动手操作。
4. 动手操作（10分钟）幼儿根据讨论结果，利用教具和学具进行制作，教师巡回指导。
5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书变废为宝2. 板书内容：（1）废弃物品：废纸箱、废瓶子、废纸杯等（2）变废为宝方法：制作房子、玩具、装饰品等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的废弃物品，尝试将其变废为宝，并记录下来。
2. 答案：根据幼儿的实际操作情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区中宣传环保知识。
（2）组织幼儿参观废品回收站，了解废弃物品的回收利用过程。
（3）开展科学小制作比赛，让幼儿发挥创意，将废弃物品变为实用物品。
幼儿园大班科学《变废为宝》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班科学《变废为宝》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案名称：幼儿园大班科学《变废为宝》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园大班科学活动《变废为宝》2. 详细内容：通过观察和实践活动，让幼儿了解垃圾的分类和利用，学会将废物变废为宝，培养幼儿的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解垃圾的分类和利用，知道废物可以变成有用的物品；2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力；3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成节约资源的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解废物可以变成有用的物品，培养幼儿的创新思维；2. 教学重点：让幼儿掌握垃圾的分类和利用方法，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：垃圾图片、废物利用物品图片、分类垃圾桶模型；2. 学具：纸盒、塑料瓶、废旧布料、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些垃圾图片，让幼儿说出它们的名字，并引导幼儿思考这些垃圾是否可以变成有用的物品。
2. 讲解垃圾分类和利用：讲解垃圾的分类方法，展示分类垃圾桶模型，让幼儿了解废物可以变成有用的物品。
3. 观察和讨论：展示一些废物利用的物品图片，让幼儿观察并讨论这些物品是如何将废物变成有用的。
4. 动手实践：让幼儿分成小组，利用所准备的材料，尝试将废物变成有用的物品。
5. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的有用物品，并分享他们的制作过程和感受。
六、板书设计1. 板书变废为宝2. 板书内容：垃圾分类和利用废物变成有用物品的方法环保意识和创新思维七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找一些废物，尝试将它们变成有用的物品，并拍照记录下来。
2. 作业答案：幼儿可以根据自己的实际情况，将废物变成有用的物品，如用废旧纸盒制作花瓶、用废旧塑料瓶种植植物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该反思自己在教学过程中的表现，是否清晰地讲解了垃圾的分类和利用方法，是否激发了幼儿的创新思维和环保意识。
2024年大班科学活动《变废为宝》教案
2024年大班科学活动《变废为宝》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“生活中的科学”，具体内容为“变废为宝”。
通过本章学习，让幼儿了解废品再利用的意义，学会将生活中的废弃物品转化为有用的物品。
二、教学目标1. 了解废品再利用的基本概念，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力、创新意识和合作精神。
3. 培养幼儿观察、思考、表达等综合能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将废弃物品转化为有用的物品。
教学重点：废品再利用的意义，以及动手实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如空瓶子、废纸、塑料袋等）。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、尺子、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些废品，如空瓶子、废纸等，让幼儿思考这些废品是否还有其他用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师以废纸为例，讲解废纸的再利用方法，如制作纸袋、纸盒等。
3. 动手实践（15分钟）幼儿分组进行废品再利用的实践操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些废品，让幼儿尝试将其转化为有用的物品。
每组展示自己的作品，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 废品再利用的意义2. 常见废品及其再利用方法3. 本节课实践操作内容七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起寻找家中的废弃物品，尝试将其转化为有用的物品，并记录下来。
2. 答案示例：空瓶子可以制作成花瓶，废纸可以制作成纸袋等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次“废品创意大赛”，鼓励幼儿充分发挥创意，将废品变为精美的工艺品。
同时，将优秀作品进行展示，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿将废弃物品转化为有用的物品。
2. 动手实践环节：确保幼儿在实践操作中能够充分理解废品再利用的意义，并发挥创新意识。
2024年大班科学活动教案《变废为宝》
2024年大班科学活动教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第五章节“生活中的科学”，详细内容为“变废为宝”。
通过本节课的学习，让孩子们了解废物的概念，认识到废物的利用价值，学会将废物变为有用的物品。
二、教学目标1. 知道废物是可以再利用的资源，提高环保意识。
2. 学会利用废物制作简单的手工艺品，培养动手能力和创造力。
3. 通过实践活动，培养孩子们合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解废物的利用价值，学会将废物变为有用的物品。
难点：如何引导孩子们充分发挥想象力，将废物制作成有创意的手工艺品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、废物样品（如瓶盖、纸杯、纸箱等）。
2. 学具：剪刀、胶水、颜料、画笔、废物材料（与教具相同）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示生活中的废物图片，引导孩子们观察并讨论废物的种类和危害。
2. 讲解（5分钟）：讲解废物的概念，让孩子们了解废物是可以再利用的资源，提高环保意识。
3. 实践情景引入（5分钟）：展示废物制作的手工艺品，引导孩子们发挥想象力，思考如何将废物变为有用的物品。
4. 例题讲解（10分钟）：以瓶盖为例，讲解如何将瓶盖变为小花盆。
步骤如下：a. 清洗瓶盖，确保干净卫生。
b. 在瓶盖底部涂上胶水，粘上彩色的石子。
c. 在瓶盖内放入泥土，种植植物。
d. 装饰瓶盖，使其更具创意。
5. 随堂练习（15分钟）：分组进行废物制作，孩子们自由发挥，将废物变为有用的物品。
6. 展示与评价（10分钟）：每组展示自己的作品，大家共同评价，选出最具创意的作品。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：a. 废物的概念b. 废物的利用价值c. 废物变为有用的物品的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：利用身边的废物制作一个实用的物品。
2. 答案：根据孩子们的实际情况，制作的物品可以是小花盆、笔筒、储物盒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子们的参与度和动手能力，及时调整教学方法和节奏。
幼儿园大班科学教案《变废为宝》(通用(1)
幼儿园大班科学教案《变废为宝》(通用一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育内容，围绕“环保与资源再利用”主题，具体涉及教材《我们的地球》第四章“生活中的科学”，第三节“变废为宝”。
教学内容主要包括废品的概念、废品利用的意义、日常生活中的废品利用实例，并以实践操作的方式，引导幼儿动手将废品变为有用的物品。
二、教学目标1. 让幼儿理解废品的概念，认识到废品可以再利用的重要性，培养其环保意识。
2. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力，提高其解决问题的能力。
3. 增进幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索科学现象的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：废品利用的方法和技巧。
教学重点：理解废品的概念，掌握简单的废品利用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸盒、塑料瓶、易拉罐等废品，展示图片，教学PPT。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、废旧物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用废纸盒、塑料瓶等废品制作成玩具，展示给幼儿观看，引导幼儿关注废品变废为宝的过程。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解废品的概念，废品利用的意义，以及日常生活中的废品利用实例。
3. 动手实践（10分钟）分组进行废品利用实践，教师指导幼儿如何将废品变为有用的物品，如废纸盒变成小房子，塑料瓶变成花瓶等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿利用手中的废品，尝试自己设计并制作一个有用的物品。
5. 分享交流（5分钟）各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：废品的概念废品利用的意义生活中的废品利用实例七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里找到一些废品，尝试将其变为有用的物品，并记录下来。
2. 答案：根据幼儿的实际操作，鼓励他们发挥创意，将废品变为有用的物品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中积极参与废品回收和利用活动，将环保理念付诸实践。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 动手实践环节的组织与指导4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：理解废品的概念，掌握简单的废品利用方法。
大班科学活动教案《变废为宝》
大班科学活动教案《变废为宝》一、教学内容本教案依据我国幼儿园大班科学教育指导纲要，结合教材《幼儿园科学活动手册》第五章“生活中的科学”第二节内容，详细探讨废物利用的实践活动。
教学内容围绕“变废为宝”，引导幼儿认识和利用身边的废旧物品，通过实际操作，培养幼儿的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品可以再利用的意义，提高环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新思维能力。
3. 增进幼儿对生活中科学现象的认识，激发探究欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握废旧物品再利用的基本方法，培养环保意识。
难点：引导幼儿发挥想象，将废旧物品创造出新的价值。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸箱、塑料瓶、易拉罐、布料、绳子等废旧物品。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废旧物品制作的玩具或工艺品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个是用什么做的吗？这些废旧物品还可以变成什么有用的东西呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师以废纸箱为例，讲解如何将废纸箱制作成储物箱的过程，引导幼儿了解废物利用的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发放一些废旧物品和制作工具，让幼儿充分发挥想象，动手制作自己喜欢的小作品。
4. 分享交流（5分钟）各小组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，其他小组给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：废旧物品再利用的方法环保意识动手操作能力创新思维能力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起收集废旧物品，动手制作一个实用的物品，下次课带来展示。
答案：根据幼儿的制作能力和家庭资源，作品可以是储物箱、笔筒、玩具等，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们在制作过程中的困惑和问题，以便在下次课中进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中开展废物利用活动，将环保理念传递给更多的人。
大班科学活动教案《变废为宝》
大班科学活动教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第六章第三节，主题为“变废为宝”。
教学内容主要包括：了解垃圾的分类、认识可回收垃圾、学习将废弃物品转化为有用的物品。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类，认识到可回收垃圾的重要性。
2. 培养学生将废弃物品转化为有用物品的创新意识和实践能力。
3. 增强学生的环保意识，养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生发现废弃物品的用途，培养学生的创新意识。
重点：掌握垃圾的分类，了解可回收垃圾的特点，学会将废弃物品转化为有用物品。
四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图、废弃物品样品、展示板、多媒体设备。
2. 学具：剪刀、胶水、画笔、颜料、废弃物品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个充满垃圾的场景，引发学生对垃圾分类的思考。
2. 讲解：介绍垃圾的分类，强调可回收垃圾的重要性。
3. 实践：a. 让学生动手将废弃物品进行分类。
b. 引导学生发现废弃物品的用途，激发学生的创新意识。
c. 学生分组进行讨论，每组设计一个将废弃物品转化为有用物品的方案。
4. 展示：每组展示自己的作品，其他同学给予评价。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：a. 垃圾分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
b. 废弃物品转化为有用物品的实例。
七、作业设计1. 作业题目：请学生利用家中的废弃物品，设计一个有用的物品。
a. 用废弃的塑料瓶制作笔筒。
b. 用废旧的报纸制作购物袋。
c. 用废弃的衣物制作环保购物袋。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了垃圾分类和废弃物品利用的知识。
但在教学过程中，应注意引导学生发现废弃物品的更多用途，提高学生的创新意识。
2. 拓展延伸：a. 举办“变废为宝”创意大赛，鼓励学生积极参与。
b. 组织学生参观垃圾处理厂，了解垃圾的处理过程，增强环保意识。
2024年大班科学优秀教案《变废为宝》
2024年大班科学优秀教案《变废为宝》一、教学内容本教案选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第七章“生活中的科学”，详细内容为“变废为宝”，通过让幼儿了解日常废弃物的可利用价值，培养其环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 知道废弃物可以通过创意和劳动变成有用的物品，增强环保意识。
2. 能够运用观察、思考、动手操作等方法，将废弃物变为有用的物品，培养创新思维和动手能力。
3. 感受变废为宝的乐趣，养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解废弃物可以变废为宝的意义，培养其环保意识和创新思维。
教学重点：引导幼儿通过观察、思考、动手操作，将废弃物变为有用的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如空瓶子、报纸、纸盒等）、展示架、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：每组一套废弃物品、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些废弃物，如空瓶子、报纸、纸盒等，引导幼儿观察并提问：“大家知道这些废弃物可以用来做什么吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何将废弃物变为有用的物品，如用空瓶子做花瓶、用报纸做帽子等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选择一种废弃物，思考并动手制作有用的物品。
4. 互动交流（15分钟）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得，大家互相学习和交流。
教师对每组的作品进行评价，强调废弃物可以变废为宝的意义，鼓励幼儿继续发扬创新精神。
六、板书设计1. 板书“变废为宝”2. 板书内容：废弃物：空瓶子、报纸、纸盒等变废为宝：花瓶、帽子、收纳盒等七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿收集家中的废弃物，并和幼儿一起思考如何将这些废弃物变为有用的物品。
2. 答案：根据收集到的废弃物，制作出相应的作品，如用废旧塑料瓶制作笔筒、用废旧纸盒制作小房子等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将变废为宝的理念应用到日常生活中，与家长一起参与环保活动，共同保护环境。
2024年幼儿园大班科学教案《变废为宝》(通用
2024年幼儿园大班科学教案《变废为宝》(通用一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，以《变废为宝》为主题，选取教材中第三章“生活中的科学”，详细内容为“认识可回收物，学会垃圾分类，了解变废为宝的意义”。
二、教学目标1. 让幼儿了解可回收物的概念，认识生活中常见的可回收物品。
2. 培养幼儿垃圾分类的意识和能力，提高环保意识。
3. 通过实践操作，让幼儿感受变废为宝的乐趣，培养创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点难点：垃圾分类和变废为宝的实际操作。
重点：认识可回收物，学会垃圾分类，体验变废为宝的过程。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、垃圾分类图卡、可回收物样品。
2. 学具：废纸、塑料瓶、易拉罐、布料等可回收物，剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示环境污染图片，引导幼儿关注环保问题，提出“变废为宝”的概念。
2. 讲解：讲解可回收物的定义，展示可回收物样品，让幼儿认识常见的可回收物品。
3. 实践：分组进行垃圾分类活动，让幼儿将废纸、塑料瓶、易拉罐等可回收物进行分类。
4. 体验：利用废旧物品制作小作品，如废纸折纸、塑料瓶花瓶等，让幼儿体验变废为宝的乐趣。
六、板书设计1. 板书《变废为宝》2. 板书内容：可回收物：废纸、塑料瓶、易拉罐、布料等垃圾分类：可回收物、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾变废为宝：废纸折纸、塑料瓶花瓶等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起寻找家中的可回收物，进行垃圾分类并制作一个变废为宝的小作品。
2. 答案示例：可回收物：矿泉水瓶、报纸、纸箱等垃圾分类：矿泉水瓶归为可回收物，报纸、纸箱等废纸类也归为可回收物。
变废为宝作品：矿泉水瓶花瓶、纸箱收纳盒等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织垃圾分类实践活动，让幼儿将所学知识运用到生活中。
开展环保主题班会，让幼儿了解更多环保知识，提高环保意识。
邀请家长参与变废为宝活动，加强家园合作，共同培养幼儿的创新意识和动手能力。
大班科学活动《变废为宝》教案
大班科学活动《变废为宝》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学活动指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“变废为宝”。
通过本节课的学习，让幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解废物的概念，知道废物可以再利用，提高环保意识。
2. 学会运用简单的工具和方法，将废物变成有用的物品，培养动手能力。
3. 通过实践活动，培养观察、思考、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：废物再利用的方法和技巧。
难点：如何引导幼儿发现废物的价值，激发他们的创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸箱、塑料瓶、瓶盖、彩泥、剪刀、胶水、颜料等。
2. 学具：每组一份废纸箱、塑料瓶、瓶盖等，每组一份剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个废纸箱，提问：“这是什么？它有什么用？”（3）教师提出问题：“废物能不能变废为宝呢？我们一起来试试吧！”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个用废纸箱制作的收纳盒，讲解制作过程。
（2）教师边讲解边示范，引导幼儿注意废物再利用的方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发废纸箱、塑料瓶、瓶盖等材料，让幼儿分组进行实践操作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
（1）每组展示自己的作品，介绍制作过程和心得。
（2）教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《变废为宝》2. 板书内容：（1）废物概念（2）废物再利用方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和家长一起寻找家中的废物，运用今天学到的知识和方法，制作一个废物利用的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了废物的概念，学会了废物再利用的方法，提高了环保意识和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿操作能力较弱，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，发现更多的废物，尝试运用不同的方法进行再利用，培养创新意识和环保习惯。
大班科学活动教案《变废为宝》
大班科学活动教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“生活中的科学”，详细内容为第三节“变废为宝”。
通过本节课的学习，引导幼儿发现生活中的废弃物品可以转化为有用的物品，培养幼儿的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解废弃物品再利用的意义，并能运用到实际操作中。
教学重点：培养幼儿的环保意识和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如瓶子、纸盒、报纸等）制作的教具，展示用PPT。
2. 学具：每组一套废弃物品，剪刀、胶水、彩笔等创作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的废弃物品，引导幼儿观察并讨论：这些废弃物品有什么用？如何将它们变废为宝？2. 例题讲解（5分钟）讲解废弃物品再利用的例子，如瓶子可以做成花瓶、纸盒可以做成收纳盒等。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿设想废弃物品的再利用方法，并在小组内分享。
4. 动手操作（10分钟）每组根据讨论的方案，利用提供的废弃物品进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）各组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
重点评价幼儿的环保意识、创新能力和合作精神。
六、板书设计1. 板书变废为宝2. 内容：展示废弃物品再利用的例子，如瓶子变花瓶、纸盒变收纳盒等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿收集家中的废弃物品，与家长一起创作一个“变废为宝”的作品。
答案：作品形式不限，可以是生活用品、玩具、装饰品等。
2. 作业要求：作品要体现出环保意识和创新能力，家长协助完成，鼓励幼儿自主操作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续关注废弃物品的再利用，将环保意识融入日常生活。
大班科学活动《变废为宝》精品教案
大班科学活动《变废为宝》精品教案一、教学内容1. 章节一：认识废品，了解可回收物和不可回收物；2. 章节二：学习废品利用的方法，开展变废为宝实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解废品的概念，学会区分可回收物和不可回收物；2. 培养幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯；3. 提高幼儿的动手能力、创造力和团队合作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解废品的概念，掌握废品分类的方法；2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，学会废品利用的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：废品样品（如废纸、塑料瓶、易拉罐等）、分类垃圾桶、展示板；2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、废旧物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示废品样品，引导幼儿观察、讨论废品在我们生活中的作用，引发幼儿对废品利用的兴趣。
2. 例题讲解：a. 介绍废品的概念，讲解可回收物和不可回收物的区别；b. 讲解废品利用的方法，展示一些变废为宝的实例；3. 随堂练习：a. 组织幼儿进行废品分类游戏，巩固所学知识；b. 引导幼儿动手实践，利用废旧物品制作手工作品；六、板书设计1. 废品概念及分类；2. 废品利用方法及实例；3. 手工制作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集废品，尝试制作一个变废为宝的手工作品。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，评价其掌握废品分类和利用的能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解废品的概念，学会废品分类和利用，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，参与废品分类和回收，将所学知识应用于实际生活。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿理解废品的概念，掌握废品分类的方法；2. 实践情景引入：通过展示废品样品，引导幼儿观察、讨论废品在我们生活中的作用；3. 例题讲解：讲解废品利用的方法，展示变废为宝的实例；4. 随堂练习：组织幼儿进行废品分类游戏，引导幼儿动手实践；5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在家庭和社区中的环保行为实践。
大班科学优秀教案《变废为宝》
大班科学优秀教案《变废为宝》一、教案背景本节课是一节大班科学课，主题为《变废为宝》。
通过本节课的学习，旨在让学生了解废弃物的分类和再利用的重要性，培养学生保护环境的意识和习惯。
二、教学目标•知识目标：学生能够了解废弃物的分类和再利用的方式。
•能力目标：学生能够正确分类废弃物，并能提出相应的再利用方法。
•情感目标：培养学生的环保意识，鼓励学生积极参与保护环境的活动。
三、教学准备•教学材料：PPT课件，废弃物分类图片。
•教具：黑板、彩色粉笔、实物废弃物。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）•向学生介绍本节课的主题《变废为宝》。
•引发学生对废弃物的思考，并让学生表达自己对废弃物的了解。
2. 新知呈现（15分钟）•使用PPT向学生展示不同种类的废弃物的图片，并引导学生进行分类。
•通过让学生观察图片并分析，引导学生认识到废弃物可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
3. 废弃物分类游戏（20分钟）•将学生分为小组，每组派出一名学生站在黑板前。
•以时间限制的方式，出示一张废弃物图片，要求学生迅速将废弃物分为不同的分类，并用彩色粉笔在黑板上标出分类。
•每组标记正确的加一分，最后得分最高的小组获胜。
4. 废弃物再利用讨论（25分钟）•引导学生思考废弃物再利用的重要性，并向学生提问：你们能想到哪些废弃物可以再利用？应该如何再利用？•让学生进行小组讨论，并提出他们的观点和建议。
•随机抽取几组学生，让他们分享自己的思考和讨论结果。
5. 总结归纳（5分钟）•回顾本节课的重点内容，总结废弃物的分类和再利用方式。
•强调废弃物分类和再利用对环境保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动。
五、教学反思通过本次课堂教学，学生在教师的引导下学会了正确分类废弃物并能够提出相应的再利用方法。
在游戏环节和小组讨论中，学生积极参与，思考活跃，积累了一定的相关知识。
但是，部分学生的分类能力还不够准确，需要在后续的学习中进行巩固和提升。
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幼儿园大班科学《变废为宝》教师资格证面试试讲教案模板
教师招聘试讲教案
幼儿园大班科学教案：变废为宝
活动目标：
1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事，尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。
2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。
3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。
活动准备：
1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。
2、“奇妙的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。
3、幼儿收集的各种废品。
活动过程：
1.以故事“奇妙的商店”导入活动。
（1）小朋友，你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇妙的商店”。
（2）提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物？大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用？（利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。
）
2.幼儿讲述收集的废品及收集趣事。
（1）在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过“收集废品”的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
（2）请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。