小学科学实验课件-- - 放大镜下的晶体
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六年级下册科学课件1.3放大镜下的晶体教科版共44张PPT
•家庭实验——制作树枝结晶
•家庭实验——研究缎带结晶体
• 在制作完成树枝结晶体之后， 我们还可以继续进行更好玩的 科学实验－－制作缎带结晶体， 让我们按照下面的步骤展开实 验吧！
• 阅读资料
我们吃的盐是氯化钠的结晶，味精是谷氨 酸钠的结晶，冬天窗户玻璃上的冰花和天 上飘下的雪花，是水的结晶。厨房中常见 的砂糖、碱是晶体，每个人身上的牙齿、 骨骼是晶体，工业中的矿物岩石是晶体， 日常见到的各种金属及合金制品也属晶体， 就连地上的泥土砂石都是晶体。我们身边 的固体物质中，除了常被我们误以为是晶 体的玻璃、松香、琥珀、珍珠等之外，几 乎都是晶体。晶体离我们并不遥远，它就 在我们的日常生活中。
许多岩石是由 矿物晶体集合 而成。这是显 微镜下花岗岩 中的长石、云 母、石英等矿 物的晶体。
蔷薇辉石
硫 酸 铜 晶 体
金刚石
石英
是不是工厂用机器将它们切碎成这样 的形状呢？晶体是是怎么形成的？
其实自然界中有的晶体从溶 液中诞生，如海水蒸发得到盐 的结晶。有的晶体是在一定的 压强和温度下形成的，如火山 喷发岩浆冷却后形成矿物的晶 体。我们可以尝试着用蒸发水 分的方法来制作盐的晶体。
导学提示三：制作晶体
制作一些浓的食盐、食用碱 或味精的溶液，用滴管滴几 滴在玻璃片上，待水分自然 蒸发后，用放大镜观察它们 在玻璃片上留下的痕迹，看 看是什么样的？
白糖的晶体
味精的晶体
拓展活动：制作一个大的晶体
用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食 盐水溶液。将这杯溶液过滤，注入 一个清洁的玻璃杯内。在杯中悬吊 一根细线，细线下端栓上一小块食 盐晶体，并浸泡在溶液中，静置数 天。在玻璃杯底会首先出现第一批 晶体，滤去溶液中残留的晶体，继 续把悬在细线上的晶体浸入过滤后 的溶液中，晶体会缓慢地生长。如 果在杯中继续倒入食盐溶液，则晶 体的增长会持续几周甚至几个月。
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共13张PPT)
6、盖上灯帽，再拔出，再盖上灭掉酒精灯。注意：勿用 嘴吹灭！
7、实验结束，清洗用品，整理桌面。
“拓展活动”：
制作大食盐晶体，同学们可以在课后完 成。
课堂小结：
科学素养训练：
1、利用食用碱或者味精的溶液制作晶 体，放大镜观察。
2、制作一个大的晶体。
放大镜下的晶体
方解石
水晶
红宝石
钻石
物质 方解石 水晶 红宝石 钻石 实物图 共同点
具有规则几何外形的固体物质就 叫晶体。
我们身边有哪些物质是晶体呢？
能辨别吗？ 找一找差异
1
23
Байду номын сангаас
看一看，画一画
1、放大镜观察食盐、白糖、味精； 2、将颗粒形状画下来； 3、上台展示。
晶体是怎样形成的呢？
两种方法
1、减少水分 2、降低温度
制作晶体
1、点燃酒精灯；
2、取一洁净的载玻片，用试管夹夹住住；
3、用滴管取一滴浓盐水于玻片中央上，轻轻晃动玻璃片， 使盐水分散；
4、用酒精灯慢慢烘干，注意：玻片需远离火焰上方的热 量烘，避免烫伤；
5、待玻片上的水分蒸发后，用放大镜观察上面的固体， 交流心得，注意：玻片烫，勿用手触碰，自然降温。
7、实验结束，清洗用品，整理桌面。
“拓展活动”：
制作大食盐晶体，同学们可以在课后完 成。
课堂小结：
科学素养训练：
1、利用食用碱或者味精的溶液制作晶 体，放大镜观察。
2、制作一个大的晶体。
放大镜下的晶体
方解石
水晶
红宝石
钻石
物质 方解石 水晶 红宝石 钻石 实物图 共同点
具有规则几何外形的固体物质就 叫晶体。
我们身边有哪些物质是晶体呢？
能辨别吗？ 找一找差异
1
23
Байду номын сангаас
看一看，画一画
1、放大镜观察食盐、白糖、味精； 2、将颗粒形状画下来； 3、上台展示。
晶体是怎样形成的呢？
两种方法
1、减少水分 2、降低温度
制作晶体
1、点燃酒精灯；
2、取一洁净的载玻片，用试管夹夹住住；
3、用滴管取一滴浓盐水于玻片中央上，轻轻晃动玻璃片， 使盐水分散；
4、用酒精灯慢慢烘干，注意：玻片需远离火焰上方的热 量烘，避免烫伤；
5、待玻片上的水分蒸发后，用放大镜观察上面的固体， 交流心得，注意：玻片烫，勿用手触碰，自然降温。
(新编)教科版小学科学六年级下册《放大镜下的晶体》ppt课件
质叫做（晶体）。
2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体 ）或由
（ 晶体）组合而成。晶体的形状（ 多种多样 ），但都很
有（ 规则）。有的是（ 立方体 ），有的像（
），
的像金一字簇塔簇的（
）。 针 学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
9
放大镜下的晶体
3、许多岩石是由（ 矿物晶体 ）集合而成。在显微镜下 花岗岩由（ 长石 ）、（ 云母 ）、（ 石英 ）等矿物晶体 组成。 4、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则 ）。制造晶 体的方法有（ 减少水分 ）、（ 降低温度 ）。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
显微镜。
2、微生物是由（ 列文虎克 ）发现的。
3、电子显微镜可以把物体放大到（ 200 ）万倍。
4、细胞是由（罗伯特胡克）发现的。
学习是一件快乐的事，因为学习只
13
是一种状态。
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
许多岩石由矿物晶体集合而成。
学习是一件快乐的事，因为学习只
3
是一种状态。
是不是工厂用机器将它们切碎成 这样的形状呢？
其实自然界中有的晶体从溶液中诞生， 如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是 在一定的压强和温度下形成的，如火山 喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。我们 可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐 的晶体。
果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形
成了有规则的几何外形，这就是晶体。
B、自然界中大部分固ห้องสมุดไป่ตู้物质都是晶体或由晶体组
六年级下册科学课件1.3放大镜下的晶体(1)｜ 教科版(共22张PPT)
自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 具有一定规则的几何外形的固体叫晶体。 晶体的形状多种多样，但都很有规则。 有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针⋯⋯
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 2:11:04 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
（√） （ ×）
（√ ） （√ ） （√ ） （× ）
拓展活动：制作结晶花
放大镜下的晶体
要点回顾：
A晶体：一些固体物质的内部有一定的结构，如果 构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成 了有规则的几何外形，这就是晶体。 B自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 C晶体的制作 D常见的几种晶体
放大镜下的晶体
一、填空 1、（ 食盐 ）、（白糖 ）、（碱面）、（ 味精 ）的颗粒 都是有规则（几何外形 ）的固体，人们把这样的固体物 质叫做（晶体）。 2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体）或由 （ 晶体）组合而成。晶体的形பைடு நூலகம்多种多样，但都很有 （规则 ）。有的是（ 立方体 ），有的像（ 金字塔）， 的像一簇簇的（ 针 ）。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 2:11:04 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
（√） （ ×）
（√ ） （√ ） （√ ） （× ）
拓展活动：制作结晶花
放大镜下的晶体
要点回顾：
A晶体：一些固体物质的内部有一定的结构，如果 构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成 了有规则的几何外形，这就是晶体。 B自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 C晶体的制作 D常见的几种晶体
放大镜下的晶体
一、填空 1、（ 食盐 ）、（白糖 ）、（碱面）、（ 味精 ）的颗粒 都是有规则（几何外形 ）的固体，人们把这样的固体物 质叫做（晶体）。 2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体）或由 （ 晶体）组合而成。晶体的形பைடு நூலகம்多种多样，但都很有 （规则 ）。有的是（ 立方体 ），有的像（ 金字塔）， 的像一簇簇的（ 针 ）。
六年级下册科学课件 -1.3 放大镜下的晶体｜ 教科版 (共28张PPT)
2.请画出你在放大镜下观察到的食 盐、白糖、味精、碱面晶体的形状。 （填写实验单，分组展示）
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小学科学六年级下册
美丽的雪花晶体
水晶的形成需要高温高压，所以寻找水
晶矿应该在火山口附近区域。
碱面
生活中常见的几种晶体
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观察美丽的晶体
1、用肉眼观察食盐、白糖、味精、碱面颗 粒，它们分别是什么样的？（填写实验单）
白糖、食盐、味精、碱面 的颗粒都是规则几何外形的固 体。
人们把这样有规则几何外 形的固体物质叫做晶体。
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海盐场
海水蒸发而得到盐
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小学科学六年级下册
美丽的雪花晶体
水晶的形成需要高温高压，所以寻找水
晶矿应该在火山口附近区域。
碱面
生活中常见的几种晶体
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观察美丽的晶体
1、用肉眼观察食盐、白糖、味精、碱面颗 粒，它们分别是什么样的？（填写实验单）
白糖、食盐、味精、碱面 的颗粒都是规则几何外形的固 体。
人们把这样有规则几何外 形的固体物质叫做晶体。
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海盐场
海水蒸发而得到盐
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《放大镜下的晶体 》3PPT课件
放大镜下的晶体
☆学生描述这些晶体的不 同和共同特征。
☆这些物质，虽然它们各不相同， 但都是有规则的几何形体，人们 把它们叫做晶体。晶体是自然界 中物质存在的一种形式，过去我 们在“岩石和矿物”一课也曾经 接触过一些晶体。在自然界中很 多固体的物质都是晶体，但大部 分都是我们的肉眼看不见的，要 在放大镜或显微镜下才能看到.
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
☆自然界中有的晶体是从 溶液中得到的，如海水蒸 发可以得到盐的晶体。有 的晶体是在一定压力和温 度下形成的，如火山喷发 岩浆冷却后形成的矿石晶 体。
☆晶体不仅美丽，用途也 很广。如红宝石晶体激发 后能发出激光，叫做激光 晶体。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
☆食盐是我们经常用到的。 今天我们来仔细观察它们。
☆观察：用肉眼观察食盐 说说它们是什么样的；再 用放大镜观察看看它们又 是样子。
☆我们分离食盐和水的方法是 减少水分，即把食盐溶液风干 或加热使其水分蒸发，使食盐 重新析出。另外还有一种制作 晶体的方法是降低温度法，即 先把某种物质的溶液加热制成 饱和溶液然后冷却，使物质重 新析出。
☆学生描述这些晶体的不 同和共同特征。
☆这些物质，虽然它们各不相同， 但都是有规则的几何形体，人们 把它们叫做晶体。晶体是自然界 中物质存在的一种形式，过去我 们在“岩石和矿物”一课也曾经 接触过一些晶体。在自然界中很 多固体的物质都是晶体，但大部 分都是我们的肉眼看不见的，要 在放大镜或显微镜下才能看到.
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
☆自然界中有的晶体是从 溶液中得到的，如海水蒸 发可以得到盐的晶体。有 的晶体是在一定压力和温 度下形成的，如火山喷发 岩浆冷却后形成的矿石晶 体。
☆晶体不仅美丽，用途也 很广。如红宝石晶体激发 后能发出激光，叫做激光 晶体。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
☆食盐是我们经常用到的。 今天我们来仔细观察它们。
☆观察：用肉眼观察食盐 说说它们是什么样的；再 用放大镜观察看看它们又 是样子。
☆我们分离食盐和水的方法是 减少水分，即把食盐溶液风干 或加热使其水分蒸发，使食盐 重新析出。另外还有一种制作 晶体的方法是降低温度法，即 先把某种物质的溶液加热制成 饱和溶液然后冷却，使物质重 新析出。
《放大镜下的晶体》微小世界PPT课件2 (共22张PPT)
赤铜矿——八面体
方解石——纤维状、钟乳状等
孔雀石——皮壳状、结核状等
电气石——柱状、三方柱等
铬酸铅矿——柱状
晶体的基本特征：有规则、几何外形、固体 以下各种物质，你认为哪些是晶体呢？
玻璃、冰、珍珠、雪花、食盐、白糖、味精……
×
√
×
√
√
√
√
雪花：六角形
冰：六角形
食盐
白糖
味精
碱面
名称
肉眼观察
用一个大的玻璃杯，制作一杯浓 食盐水溶液。将这杯溶液过滤， 注入一个清洁的玻璃杯内。在杯 中悬吊一根细线，细线下端拴上 一小块食盐晶体，并浸泡在溶液 中，静置数天。在玻璃杯底会首 先出现第一批晶体，滤去溶液中 残留的晶体，继续把悬在细线上 的晶体浸入过滤后的溶液中， 晶 体会缓慢地生长。如果在杯中继 续倒入食盐溶液，则晶体的增长 会持续几周甚至几个月。
放大镜观察 结晶后再观察
食盐
白糖 味精 碱面
颗粒状
颗粒状 细长颗粒状
粉末状
粉末状
制作一些浓的食盐、白糖、味精、碱的溶液。 待水分自然蒸发，用放大镜观察留下的痕迹。
食盐的结晶
白糖的结晶
味精的结晶
碱面的结晶
自然界中有 的晶体从溶 液中诞生， 如海水蒸发 得到盐的结 晶。有的晶 体是在一定 的压强和温 度下形成的， 如火山喷发 岩浆冷却后 形成矿物的 晶体。
4、有的晶体很大，有的晶体很小。 5、花岗岩中的晶体有长石、云母、石英三种 。
6、只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体。
√） （ ×） （√ ） （√ ） （√ ） （× ）
（
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
《放大镜下的晶体》苏教版六年级科学(下册)教学课件
苏教版六年级科学（下册）教学课件
放大镜下的晶体
用肉眼观察食盐、白糖、味精等颗粒，它们分别是什么样
用放大镜去观察它们，我们有什么惊人的发现？ 同种物质的颗粒形状都大致一样吗？一样
柱状 立方体
画一画晶体的形状
食盐晶体
白糖晶体
味精
味精晶体
食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体， 人们把这样的固体物质叫做晶体。
提示：玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体
金刚石
祖母绿
石英
赤铜矿
蔷薇辉石
辰砂
晶体是如何形成的呢？
其实自然界中有的晶体从溶液中诞生， 如海水蒸发得到盐的结晶。 有的晶体是在一定的压强和温度下形成的， 如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。
制作晶的方法：
1.减少水分
2.降低温度
先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却， 使物质重新析出。
《放大镜下的晶体》微小世界课件PPT
【名校课堂说课稿】《放大镜下的晶 体》微 小世界 课件PPT -最新 版本PPT 导学课 件 【名校课堂说课稿】《放大镜下的晶 体》微 小世界 课件PPT -最新 版本PPT 导学课 件
【名校课堂说课稿】《放大镜下的晶 体》微 小世界 课件PPT -最新 版本PPT 导学课 件
这节课你 都学到了什 么呢？
盐晶体，并浸泡在溶液中，静置数天。 ➢ 在玻璃杯底会首先出现第一批晶体，滤去溶液
中残留的晶体，继续把悬在细线上的晶体浸入 过滤后的溶液中， 晶体会缓慢地生长。 ➢ 如果在杯中继续倒入食盐溶液，则晶体的增长 会持续几周甚至几个月。
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的
结
晶
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白 糖 的 结 晶
碱 面 的 结 晶
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制作一个大的结晶体
➢ 用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水溶液。 ➢ 将这杯溶液过滤，注入一个清洁的玻璃杯内。 ➢ 在杯中悬吊一根细线，细线下端拴上一小块食
肉眼观察
【名校课堂说课稿】《放大镜下的晶 体》微 小世界 课件PPT -最新 版本PPT 导学课 件
观察记录
名称 肉眼观察
放大镜观察
画图
食盐 白色细小粉末 晶莹剔透的立方体颗粒
白糖
白色细小颗粒
晶莹剔透的规则颗粒，形 似立方体
味精 透明细长颗粒 晶莹剔透的柱状颗粒
碱面
白色细小颗粒
晶莹剔透的有规则几何形 状的颗粒
【名校课堂说课稿】《放大镜下的晶 体》微 小世界 课件PPT -最新 版本PPT 导学课 件
科学课件《放大镜下的晶体》精品PPT课件2
食盐
白糖
味精
• 不同物质的颗粒形状不同，同种物质的颗 粒形状都大致一样吗？
• 能不能找出这些颗粒的共同点？
• 食盐、白糖、味精的颗粒都是具有 规则几何外形的固体，人们把这样 的固体物质叫做晶体。
• 自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 晶体的形状多种多样，但都很有规则。
晶体是如何形成的？
教科版《放大镜下的晶体》精品课件P PT2
奇妙的昆虫世界教科Βιβλιοθήκη 《放大镜下的晶体》精品课件P PT2
第三节 放大镜下的晶体
观察一些晶体
• 什么是晶体？
• 观察活动： • 1、肉眼观察食盐、白糖和味精的颗粒，并
作好记录； • 2、用放大镜观察它们，说说有什么发现； • 3、在记录单上画出你们的发现。
来。
拓展：制作更大的晶体
• 自学书P9制作大晶体的方法，课后完成。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
• 在自然界中，形成晶体一般有两种方法， 简单来说：
• 从溶液中诞生——水蒸发后析出了晶体
• 在高温高压下形成——火山喷发演讲冷却后 形成矿物的晶体
相关主题
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自然界中的大部分固体物质都是晶体 或由晶体组成
如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等 矿物的晶体组成。
3、画晶体
4、制作晶体（1点滴法）
5、制作晶体的方法
6、制作一个大的晶体
制作食盐晶体
制作硫酸铜晶体
练习
一、填空。 1、（ 食盐 ）、（ 白糖）、（碱面）、（ 味精 ）的颗粒 都是有（ 规则几何 ）外形的固体，人们把这样的固体物 质叫做（晶体）。 2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体）或由 （ 晶体）组合而成。晶体的形状（ 多种多样），但都很 有（ 规则）。有的是（ 立方体 ），有的像（ 金字塔 ）， 的像一簇簇的（ 针 ）。
B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人 类认识微小世界的重要观察工具。 过程与方法：
A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体
。1、自制显微镜
1、自制简易显微镜
步骤： 1、找两个放大倍数不同的凸透镜 2、调整它们之间的距离来观察物体 3、直到看到物体最清楚的图像为止 4、用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来。
中央薄，边沿厚。不能放大 如：近视眼镜镜片
凸透镜和凹透镜的区别
凸透镜可以放大物体图片
凸透镜的放大倍数与中央的厚度有关与直 径大小无关。
一个凸透镜的放大倍数是有限的。 两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放
得更大。
4、怎样放的更大
本课要点： 科学概念：
A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得 更大。
的更大加。丰富的微观世界。
（）
5、列B文、.虎显克微制镜成的了发世界明上拓最宽早了的观可察以放领大域近，3显00微倍的镜金是属人结类构
显微认镜识。微小世界的重要观察工具。
（）
6、过显程微与镜和方量法筒：、弹簧秤一样是人类认识周围物质的工具（） 7、显A微、镜用的两放个大放倍大数是镜无组限合的制。作一个简易显微镜。（） 8、调B节、显用微自镜制两的块显凸透微镜镜之观间察的周距围离，的可物获体得更清晰的图像（）
4、细B、胞用是自由制（罗的伯显特微胡镜克观）察发周现围的。物体
作业
1、两个凸透镜组合起知来可识以小使物结体的放大倍数增大。 （）
2、科在学雨概水、念河：水中有很多肉眼看不到的微生物。
（）
34、、一由A个于、凸显两透微个镜镜凸的的放发透大明镜倍人组数们合是能起有观来限察的 到可。比以通使过物放体大的镜观图察像所放（能得）达更到
前节知识回顾
.电视机屏幕其实是由 红 、绿 、蓝 三种颜 色组成
蚜虫和它的天敌——草蛉
用放大镜观察昆虫肢体 （脚 ）
苍蝇的脚 1.脚毛 2.钩爪 3.爪垫爪4、粘液
昆虫头部具单眼和复眼 由许多结构相同的小眼组成 称之为（复眼） ， 复眼的功能是能成像，复眼对光和闪烁特别敏感
耳朵
触角（鼻子）
显微镜
4、显微镜的发展史
4、显微镜的发展
观察工具发展的流程图： 肉眼 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道显微镜。
高倍的显微镜
练知识习小结
科学概念： 一、填A、空两。个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更 1、大世。界上第一架显微镜是由荷兰（列文虎克）发明的。 现在人B、们显又微发镜明的了发（明电拓子宽了）观显察微领镜域和，（显扫微描镜隧是道人类） 显微认镜识。微小世界的重要观察工具。 2、过微程生与物方是法由：（ 列文虎克 ）发现的。 3、电A、子用显两微个镜放可大以镜把组物合体制放作大一到个（简2易00显微镜）。万倍。
连线：
蟋蟀 蝗虫 蚂蚁 蝴蝶 雄蛾 天牛
昆虫的触角 膝状 棒状 羽毛状 鞭状 丝状
放大镜下的晶体教学目标
本课要点： A、什么是晶体？ B、大部分固体物质由什么组成？ C、常见的晶体有哪些？ D、怎样制作晶体？
1、什么是晶体？
2、观赏几种常见的晶体
白 糖 晶 体
食 盐 晶 体
味 精 晶 体
.教材P8
放大镜下的晶体的作业
3、许多岩石是由（ 矿物晶体 ）集合而成。在显微镜下 花岗岩由（ 长石 ）、（ 云母 ）、（ 石英 ）等矿物晶体 组成。 4、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则 ）。制造晶 体的方法有（ 减少水分 ）、（ 降低温度 ）。
凸透镜和凹透镜的区别
中央厚，边沿薄 如：老光眼镜镜片
2、用自制显微镜观察物体
肉眼看青苔好像绿茸茸的地毯
2、用自制显微镜观察物体
显微镜观察青苔好像是一片丛林
2、用自制显微镜观察物体
2、用自制显微镜观察物体显微镜下 看到的花粉
2、用自制显微镜观察物体显微镜下
看到的花粉管
3、列文克虎的故事荷兰生Fra bibliotek学家 列文虎克制成
最早的 可以放大（300）倍的
如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等 矿物的晶体组成。
3、画晶体
4、制作晶体（1点滴法）
5、制作晶体的方法
6、制作一个大的晶体
制作食盐晶体
制作硫酸铜晶体
练习
一、填空。 1、（ 食盐 ）、（ 白糖）、（碱面）、（ 味精 ）的颗粒 都是有（ 规则几何 ）外形的固体，人们把这样的固体物 质叫做（晶体）。 2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体）或由 （ 晶体）组合而成。晶体的形状（ 多种多样），但都很 有（ 规则）。有的是（ 立方体 ），有的像（ 金字塔 ）， 的像一簇簇的（ 针 ）。
B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人 类认识微小世界的重要观察工具。 过程与方法：
A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体
。1、自制显微镜
1、自制简易显微镜
步骤： 1、找两个放大倍数不同的凸透镜 2、调整它们之间的距离来观察物体 3、直到看到物体最清楚的图像为止 4、用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来。
中央薄，边沿厚。不能放大 如：近视眼镜镜片
凸透镜和凹透镜的区别
凸透镜可以放大物体图片
凸透镜的放大倍数与中央的厚度有关与直 径大小无关。
一个凸透镜的放大倍数是有限的。 两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放
得更大。
4、怎样放的更大
本课要点： 科学概念：
A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得 更大。
的更大加。丰富的微观世界。
（）
5、列B文、.虎显克微制镜成的了发世界明上拓最宽早了的观可察以放领大域近，3显00微倍的镜金是属人结类构
显微认镜识。微小世界的重要观察工具。
（）
6、过显程微与镜和方量法筒：、弹簧秤一样是人类认识周围物质的工具（） 7、显A微、镜用的两放个大放倍大数是镜无组限合的制。作一个简易显微镜。（） 8、调B节、显用微自镜制两的块显凸透微镜镜之观间察的周距围离，的可物获体得更清晰的图像（）
4、细B、胞用是自由制（罗的伯显特微胡镜克观）察发周现围的。物体
作业
1、两个凸透镜组合起知来可识以小使物结体的放大倍数增大。 （）
2、科在学雨概水、念河：水中有很多肉眼看不到的微生物。
（）
34、、一由A个于、凸显两透微个镜镜凸的的放发透大明镜倍人组数们合是能起有观来限察的 到可。比以通使过物放体大的镜观图察像所放（能得）达更到
前节知识回顾
.电视机屏幕其实是由 红 、绿 、蓝 三种颜 色组成
蚜虫和它的天敌——草蛉
用放大镜观察昆虫肢体 （脚 ）
苍蝇的脚 1.脚毛 2.钩爪 3.爪垫爪4、粘液
昆虫头部具单眼和复眼 由许多结构相同的小眼组成 称之为（复眼） ， 复眼的功能是能成像，复眼对光和闪烁特别敏感
耳朵
触角（鼻子）
显微镜
4、显微镜的发展史
4、显微镜的发展
观察工具发展的流程图： 肉眼 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道显微镜。
高倍的显微镜
练知识习小结
科学概念： 一、填A、空两。个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更 1、大世。界上第一架显微镜是由荷兰（列文虎克）发明的。 现在人B、们显又微发镜明的了发（明电拓子宽了）观显察微领镜域和，（显扫微描镜隧是道人类） 显微认镜识。微小世界的重要观察工具。 2、过微程生与物方是法由：（ 列文虎克 ）发现的。 3、电A、子用显两微个镜放可大以镜把组物合体制放作大一到个（简2易00显微镜）。万倍。
连线：
蟋蟀 蝗虫 蚂蚁 蝴蝶 雄蛾 天牛
昆虫的触角 膝状 棒状 羽毛状 鞭状 丝状
放大镜下的晶体教学目标
本课要点： A、什么是晶体？ B、大部分固体物质由什么组成？ C、常见的晶体有哪些？ D、怎样制作晶体？
1、什么是晶体？
2、观赏几种常见的晶体
白 糖 晶 体
食 盐 晶 体
味 精 晶 体
.教材P8
放大镜下的晶体的作业
3、许多岩石是由（ 矿物晶体 ）集合而成。在显微镜下 花岗岩由（ 长石 ）、（ 云母 ）、（ 石英 ）等矿物晶体 组成。 4、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则 ）。制造晶 体的方法有（ 减少水分 ）、（ 降低温度 ）。
凸透镜和凹透镜的区别
中央厚，边沿薄 如：老光眼镜镜片
2、用自制显微镜观察物体
肉眼看青苔好像绿茸茸的地毯
2、用自制显微镜观察物体
显微镜观察青苔好像是一片丛林
2、用自制显微镜观察物体
2、用自制显微镜观察物体显微镜下 看到的花粉
2、用自制显微镜观察物体显微镜下
看到的花粉管
3、列文克虎的故事荷兰生Fra bibliotek学家 列文虎克制成
最早的 可以放大（300）倍的