神经生物学(新版)课件：第四讲 Memory
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MEMORY PPT课件.ppt
Strangers are just friends waiting to happen. Friends are the Bacon Bits in the Salad Bowl of Life.
Pass this on to all of your FRIENDS, even if it means sending it to the person that
A real friend is one who walks in when the rest of the world walks out
My father always used to say that when you die, if you've got five real friends, then you've had a great life.;
We all take different paths in life, but no matter where we go, we take a little of each other everywhere.;
Friends are God's way of taking care of us.
MEMORY
BARBRA STREISAND
Midnight Not a sound from the pavement Has the moon lost her memory
She is smiling alone In the lamplight
The withered leaves collect at my feet And the wind begins to moan
“海水呀，你说的是什么？” “是永恒的疑问。”
《神经生物学概述》课件
外周神经系统
包括脑神经和脊神经，将信息传递到身体物质
神经递质和激素等物质在神经系统中
神经调节网络
2
起到调节和传递信号的作用。
大量神经元通过连接构成复杂的神经 网络，协调身体的各种生理过程。
神经可塑性
1 神经元可塑性
神经元能够改变连接和功能，在学习、记忆和适应环境等方面发挥重要作用。
《神经生物学概述》PPT 课件
神经生物学概述
神经元
基本结构
神经元是神经系统的基本单位，由细胞体、树突、轴突等组成。
信号传导
神经元通过电化学信号传递信息，从细胞体沿轴突传播到轴突末端。
突触
突触是神经元之间的连接点，有化学和电气两种类型。
神经系统组织
中枢神经系统
包括大脑和脊髓，负责处理和集成信息，控制 身体各个部分的功能。
2 突触可塑性
突触的连接强度和传递效率可以通过长时程增强或抑制等机制进行调节。
神经疾病
精神类疾病
包括抑郁症、焦虑症等，影响 心理和行为，需要专业的治疗 和支持。
神经退行性疾病
神经损伤
如阿尔茨海默病、帕金森病等， 导致神经细胞损伤和功能障碍。
外部创伤或疾病引起的神经系 统损伤，需要恢复和康复治疗。
神经科学的应用
脑机接口技术
将人脑与计算机或机器进 行连接和交互，为残疾人 提供辅助和康复。
神经干细胞治疗
利用干细胞修复和再生受 损神经组织，有望治疗神 经疾病。
神经网络类算法
借鉴神经系统的工作原理， 用于机器学习、模式识别 等领域的算法。
英语PPTMemory
5
• If you say that something is, for example, the best, worst, or first thing of its kind in living memory, you are emphasizing that it is the only thing of that kind that people can remember.
• 4. Memory to follow the law, and timely review记忆要遵循规律，及时复习 • 5. Memory to have a good mental state 记忆要有良好的心理状态 • 6. Memory to a scientific method记忆要 有科学的方法
• • • • • 1.记性 2.回忆 3.内存 4.失忆 5.在人们记忆中最……的事情
And
• • • • some great films about memory 记忆memory is your ability to remember things.
Six ways to improve memory 的六种方法
提高记忆力
• 1.Memory should have a clear purpose 记忆要有明确的目的 • 2. Memory should have a strong interest记忆要有浓厚的兴趣 • 3. Memory to have a high degree of attention记忆要有高度的注意力
Seven kinds of food to improve memory 提高记忆力的七种食物
• • • • •
Cabbage, soy milk, fresh fish egg yolk
Memory 知识
memory，又称作存储器件，存储IC，是现在电子产品中几乎不可缺少的一部分，大量应用于各类消费及工业电子产品。
为便于初接触memory的朋友对memory有一个全面概括的认识，现做一个概括的介绍。
（有不足和错误之处请大家指出，大家一起学习，^_^）memory主要有三类产品。
1、DRAM，数据可丢失动态存储器，在断电后数据会消失。
DRAM有SDRAM 和DDR两种，SDRAM为同步动态随机存储器，DDR为双倍速率同步随机处理器，其中Main-DDR意思就是大家了解的主流消费类DDR，GDDR是在Main-DDR的基础上发展而来的。
2、FLASH，闪存，分为NOR FLASH和NANA FLASH两种。
3、MCP，Multy Chip Package，实际上就是将DRAM和FLASH两种晶体颗粒封装在一起。
详细分类：一、RAM(Random Access Memory，随机存取存储器)RAM的特点是：电脑开机时，操作系统和应用程序的所有正在运行的数据和程序都会放置其中，并且随时可以对存放在里面的数据进行修改和存取。
它的工作需要由持续的电力提供，一旦系统断电，存放在里面的所有数据和程序都会自动清空掉，并且再也无法恢复。
根据组成元件的不同，RAM内存又分为以下十八种：01.DRAM（Dynamic RAM，动态随机存取存储器）：这是最普通的RAM，一个电子管与一个电容器组成一个位存储单元，DRAM 将每个内存位作为一个电荷保存在位存储单元中，用电容的充放电来做储存动作，但因电容本身有漏电问题，因此必须每几微秒就要刷新一次，否则数据会丢失。
存取时间和放电时间一致，约为2~4ms。
因为成本比较便宜，通常都用作计算机内的主存储器。
02.SRAM（Static RAM，静态随机存取存储器）静态，指的是内存里面的数据可以长驻其中而不需要随时进行存取。
每6颗电子管组成一个位存储单元，因为没有电容器，因此无须不断充电即可正常运作，因此它可以比一般的动态随机处理内存处理速度更快更稳定，往往用来做高速缓存。
《神经生物学课件》医学生物学医学神经生物学PPT课件
中枢神经系统的结构与功能分析
脑干
详细描述脑干的结构和功能， 包括呼吸、消化和血液循环 的调节。
小脑
研究小脑的重要性和功能， 以及对平衡和协调运动的调 控。
大脑
详细解说大脑的皮层和脑区， 展示大脑对认知、感知和情 绪的影响。
外周神经系统与自律神经系统的介绍 与功能分析
1
外周神经系统
探究外周神经系统与感觉信息传导、运动指令的关系以及对身体各部分的控制。
介绍用于神经功能障碍病理诊断的各种技术，从 成像到神经生理学。
治疗技术
探讨神经功能障碍病理治疗策略，包括药物、物 理治疗和手术干预。
神经元网络
解析神经元之间的连接和通信方式，展示神经 网络对于信息传递和处理的重要性。
神经生理学基础知识介绍
静息电位 动作电位 突触传递
Anerve cell’s stable, negative charge when the cell is inactive.
An electrical impulse that travels along the axon of a neuron.
神经元产生和迁移
研究神经元的产生和迁移过程，了解神经发 育的基本原理。
突触形成和塑形
介绍突触的形成和塑形过程，探索神经网络 的建立和调节。
神经变性疾病的发病机理及理生理学机 制分析
分析神经变性疾病的发病机制和与神经元损伤相关的生理学机制，展示相关研究进展。
神经功能障碍病理的诊断与治疗技术梳 理
诊断技术
2
自律神经系统
研究自律神经系统分为交感神经和副交感神经，它们在生理和情绪调节中的作用。
大脑皮层的组织结构与功能描述
1 大脑叶2 ຫໍສະໝຸດ 回和沟展示大脑皮层分为额叶、顶叶、颞叶和枕 叶，以及它们从感知到高级认知的重要作 用。
神经生物学课程课件
N型受体： （烟碱受体）
周围型
骨骼肌/电器官烟碱受体 神经节烟碱受体
受体（Receptor） 能够对特定的生物活性物质具有识别、选择15性的结合能
力的生物大分子。
激动剂：能够与受体特异性的结合并产生生物效应的化学物质称为激动剂 （agonist）。
拮抗剂：仅能与受体发生特异性的结合，但不产生生物效应的化学物质称为 拮抗剂（antagonist）.
γ –氨基丁酸转位酶
2. reuptake
location and Projection
GABA 琥珀酸半醛
Receptor
location Structure,
Agonist, Antogonist,
GABAA
GABAB GABAC
CNS
CNS
视网膜
4TM 7TM
苯二氮，安定 荷包牡丹碱 苯巴比妥 ，利眠宁
location and Projection Pons，modulla oblongata Receptor
alpha1,alpha2,,beta1.beta2
5-羟色胺能神经系统
Biosynthesis
29
tryptophan,TP
tryptophan hydroxylase, TPH (色氨酸羟化酶)
苯乙醇胺-N-甲基转位酶
(phenylethanolamine-N-methyl-transferase，
PNMT)
肾上腺素(adrenaline, AD/epinephrine, E)
多巴胺能神经系统
23
Biosynthesis
Inactivation reuptake enzyme degradation（MAO，COMT） location and Projection
学习和记忆神经生物学
学习和记忆神经生 物学
汇报人：可编辑 2024-01-11
目 录
• 引言 • 学习与记忆的神经机制 • 记忆的种类和神经基础 • 学习和记忆的神经化学机制 • 学习和记忆的神经影像学研究 • 学习与记忆障碍的神经生物学研究 • 学习和记忆的未来研究方向
01
引言
学习和记忆的定义
学习和记忆的定义
学习和记忆是大脑对信息进行编码、存储和提取的过程。学习是指获取新知识或技能的过程，而记忆则是对这些 知识或技能进行存储和回忆的过程。
神经环路与学习和记忆
总结词
神经环路是大脑中信息处理的关键结构，未来研究将深入了解其在记忆和学习能力中的 作用。
详细描述
神经环路是由大量神经元相互连接形成的复杂网络。在学习和记忆过程中，神经环路的 活动模式发生改变，以实现信息的编码和存储。未来的研究将致力于解析不同类型神经 环路在学习和记忆中的功能，以及它们之间的相互作用，以期揭示大脑信息处理的奥秘
络中。
神经元网络的编码和存储机制具有高度 的复杂性和动态性，可以同时处理多种 类型的信息，并能够根据需要进行信息
的提取和回忆。
短期与长期记忆的神经机制
长期记忆是指信息在大脑中持久保持的过程，可以持 续数小时、数天、数月甚至数年。长期记忆主要依赖 于大脑皮层和海马体等区域的结构性改变，如新突触 的形成和原有突触的强化等。
目前的研究主要集中在开发药物来抑制亨廷顿蛋白的聚集和毒
03
性，以及探索基因治疗等方法。
精神分裂症（SZ）
精神分裂症是一种常见的精神疾 病，主要表现为幻觉、妄想、情
感淡漠等症状。
神经生物学研究发现，精神分裂 症患者大脑中的多巴胺系统异常
是导致症状的主要原因。
目前的研究主要集中在开发药物 来调节多巴胺的释放和再摄取， 以及探索其他神经递质系统在精
汇报人：可编辑 2024-01-11
目 录
• 引言 • 学习与记忆的神经机制 • 记忆的种类和神经基础 • 学习和记忆的神经化学机制 • 学习和记忆的神经影像学研究 • 学习与记忆障碍的神经生物学研究 • 学习和记忆的未来研究方向
01
引言
学习和记忆的定义
学习和记忆的定义
学习和记忆是大脑对信息进行编码、存储和提取的过程。学习是指获取新知识或技能的过程，而记忆则是对这些 知识或技能进行存储和回忆的过程。
神经环路与学习和记忆
总结词
神经环路是大脑中信息处理的关键结构，未来研究将深入了解其在记忆和学习能力中的 作用。
详细描述
神经环路是由大量神经元相互连接形成的复杂网络。在学习和记忆过程中，神经环路的 活动模式发生改变，以实现信息的编码和存储。未来的研究将致力于解析不同类型神经 环路在学习和记忆中的功能，以及它们之间的相互作用，以期揭示大脑信息处理的奥秘
络中。
神经元网络的编码和存储机制具有高度 的复杂性和动态性，可以同时处理多种 类型的信息，并能够根据需要进行信息
的提取和回忆。
短期与长期记忆的神经机制
长期记忆是指信息在大脑中持久保持的过程，可以持 续数小时、数天、数月甚至数年。长期记忆主要依赖 于大脑皮层和海马体等区域的结构性改变，如新突触 的形成和原有突触的强化等。
目前的研究主要集中在开发药物来抑制亨廷顿蛋白的聚集和毒
03
性，以及探索基因治疗等方法。
精神分裂症（SZ）
精神分裂症是一种常见的精神疾 病，主要表现为幻觉、妄想、情
感淡漠等症状。
神经生物学研究发现，精神分裂 症患者大脑中的多巴胺系统异常
是导致症状的主要原因。
目前的研究主要集中在开发药物 来调节多巴胺的释放和再摄取， 以及探索其他神经递质系统在精
记忆实验PPT教学课件
experimentalpsychologymemory感觉寄存器短时存储器长时存储器登记信息注意之前的要求注意背诵信息的保持不可能继续注意背诵复述组织信息的形式输入的刻板复写语音的可能是视觉的可能是意义的大部分是意义的某些听觉的和视觉的无限信息的丧失消退置换可能消退可能无丧失由于干扰导致无法分辨信息或捉住信痕迹存在0252s到30s几分钟到几十年读出可能是自动的项目在意识中语音线索提取线索可能的搜索过程experimentalpsychologymemory10在感觉记忆中心理学家研究得最多的是视觉形象的存储iconicmemory与听觉回声的存储echoicmemory
Experimental Psychology Memory 17
1966年Baddeley扩展了Conrad的发现，他 呈现给被试一连串的5个单词
单词有类似的发音（如man, mad,
cap,can,map）——回忆率最低
单词发音差别较大（如pen, rig, day,bar,sup）
单词意义相近（如huge,big,broad, long,tall）——回忆率高
结果：回声存储容量为4.9个项目
Experimental Psychology
Memory
11
2. 短时记忆（STM）
短时记忆是信息从感觉记忆通往长时记忆 的一个中间环节或过渡阶段。短时记忆对 信息的贮存具有暂时性、动态性和操作性 的特点。 Baddeley (1986) ：工作记忆的 3个成分
容
量
大
消退 0.25~s
无限
可能无丧失、由于干扰导致 无法分辨信息或“捉住”信 息 几分钟到几十年 提取线索、可能的搜索过程
9
信息的丧失 痕迹存在 提 取
Experimental Psychology Memory 17
1966年Baddeley扩展了Conrad的发现，他 呈现给被试一连串的5个单词
单词有类似的发音（如man, mad,
cap,can,map）——回忆率最低
单词发音差别较大（如pen, rig, day,bar,sup）
单词意义相近（如huge,big,broad, long,tall）——回忆率高
结果：回声存储容量为4.9个项目
Experimental Psychology
Memory
11
2. 短时记忆（STM）
短时记忆是信息从感觉记忆通往长时记忆 的一个中间环节或过渡阶段。短时记忆对 信息的贮存具有暂时性、动态性和操作性 的特点。 Baddeley (1986) ：工作记忆的 3个成分
容
量
大
消退 0.25~s
无限
可能无丧失、由于干扰导致 无法分辨信息或“捉住”信 息 几分钟到几十年 提取线索、可能的搜索过程
9
信息的丧失 痕迹存在 提 取
具身记忆——Embodied Memoryppt课件
实验
在版本2（另外6个被试），目标或干扰项的个数为6，9， 12或者15个。在刺激展示与反应之间有5秒的时间。在16个 测试的一个区组中，在延迟期间（没有空白的状态）随机 纹理是显示在屏幕上的，并且在另一个区组的16个测试中， 在延迟期间（有空白的状态）是一个黑色的屏幕。6个所有 的被试都要完成空白的和非空白测试。在版本2中，目标与 干扰项的数目是增加的，而且空白数的情况与在实验三中 是具有可比性的。这使得在只有光流的实验（实验一）与 光流和映像结构的实验（实验三）之间是可以直接进行功 能性比较的。为了当前实验的特殊目的，我们采用无空白 测试的版本2和版本1来分析只有光流信息时的目标识别。
研究背景
Lee and Bingham (2010)发现在5秒延迟后，只存在印象结 构而没有光流的情况下被试依然能够准确定位。这个实验结 合各种结果Hu, Eagelson, and Goodale (1999)和Lee, et al. (2008)得出：对于精确的形状知觉（准确定位）来说光流信 息是不可少的，但在光流停止后，持久的印象结构对持续精 确的判断来说是充分必要条件。
研究背景
印象结构和光流都有优缺点，但它们结合时，能够相互 补充，产生有效的性能。光流提供了关于周围三维结构环境、 地表杂乱布局、相对运动的速度和方向的直接有力的信息 (Domini & Caudek, 2003;Todd, 1995；Warren, 2008)。然而光 流信息是短暂的，当运动停止，它就变得不可用。然而观察 者依然站着或坐着，因此没有了强烈的光流，那么观察者应 该将之前检测到关于环境的光流信息保存在头脑中吗（也就 是，像传统所说的保存在记忆中）？鉴于光流和印象结构之 间的内在关系和印象结构依然存在的事实，推测也许不是这 样。
普通心理学专业课memory
结论和要点
1 记忆是大脑的功能和认知过程。
它涉及多个分类和过程。
3 记忆失常可能导致遗忘、健忘症、
注意力不足和信息重叠。
了解这些问题有助于提高记忆能力。
2 跨学科的记忆研究揭示了记忆的奥
秘。Байду номын сангаас
神经科学、认知心理学、教育心理学和神经 心理学都有所贡献。
4 通过锻炼大脑、保持健康生活方式、
使用记忆辅助工具和多样化学习方 法，可以提高记忆力。
3 记忆是多维的
它包括短期记忆、工作记忆和长期记忆，每种都起着不同的作用。
记忆的分类
感官记忆
通过感觉器官接收的 信息的短暂存储，例 如视觉和听觉记忆。
短期记忆
临时存储和处理信息 的能力，通常持续几 秒钟到几分钟。
工作记忆
用于处理和操作信息 的记忆系统，负责短 期记忆的维持和操作。
长期记忆
存储大量信息并能够 长时间保持的记忆系 统。
尝试这些方法，让你的记忆更加强大。
记忆的过程
1
编码
将信息转化为可存储和检索的形式，例如视觉、听觉或语义编码。
2
存储
将编码的信息存储在大脑的神经网络中，以便之后可以检索和回忆。
3
检索
从存储的记忆中提取信息，使其能够在意识和思考过程中使用。
跨学科的记忆研究
神经科学
研究大脑结构和功能，揭示记忆的生理基础。
认知心理学
探索记忆的心理过程，如编码、存储和检索。
普通心理学专业课 memory
在这个普通心理学专业课中，我们将探索记忆的奥秘。从什么是记忆开始， 一直到如何提高记忆力，我们将深入了解这一主题。
什么是记忆？
1 记忆是大脑的功能
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Non-declarative(implicit) Skills and associations unavailable to the conscious mind Habits, skills, behaviors Playing the piano, throwing a frisbee, tying your shoes
Memory Processes
• Memory is the process in which information is encoded, stored, and retrieved.
• Encoding
• Applies to short- and long-term memory
• Storage
——H.M. You'd think it would be impossible to have a relationship with someone who didn't recognize you, but I did.
——Suzanne Corkin
H.M. Lesion Site
• 1953, at age of 27, H.M. had an operation in which an 8 cm length of the MTL was bilaterally removed
Structure of this lecture
• Declarative memory
• Encoding • Storage • retrieval
• Non-declarative memory
• Encoding • Storage • retrieval
Take home message
behavior
• ‘permanent’ • ‘unlimited’ • Information that has been saved
across time
Long-term memory
Declarative(explicit) Storage and retrieval of material that is available to conscious mind and (in humans) can be encoded in symbols and language “I had Cheerios for breakfast Tuesday”
Memory
What is memory?
• What’s the professor’s name? • What did you have for lunch today? Yesterday?
Two days ago? On your first day of 1st grade? • When was the last time you got up before 9am? • How do you drive a car?
R.B.
• Another amnesic patient
• Lost his memory after episode during heart bypass surgery (loss blood to brain)
• Dense anterograde amnesia (similar to H.M.) • Retrograde amnesia back 1-2 years pre-surgery
Definition…
• Memory is the process in which information is encoded, stored, and retrieved.
• Learning and Memory
Memory Types
• Transient (sec to min) • Capacity-limited (7±2 items) • Information that guides on-going
• Preservation of information across extended time • Applies to long-term memory only
• Retrieval
• Reactivation of stored information • Applies to long-term memory only
Trauma to brain
10
Declarative memory--encoding
H.M.
• /watch?v=R5LtEJBSbkY
Right now, I’m wondering. Have I done or said anything amiss? You see, at this moment everything looks clear to me, but what happened just before? That’s what worries me.
• cortex, amygdala, anterior 2/3 of the hippocampus
13
14
H.M. fMRI (many years after surgery)
15
We Will Soon Know More
400,000 people viewed live on the web
• Memory involves multiple brain regions and networks.
Neuropsychology: Amnesia
• Memory loss may manifest itself in two ways: • RETROGRADE amnesia – prior to trauma • ANTEROGRADE amnesia – following trauma • May be a mix, as below:
• Upon death several years later, studied brain
Memory Processes
• Memory is the process in which information is encoded, stored, and retrieved.
• Encoding
• Applies to short- and long-term memory
• Storage
——H.M. You'd think it would be impossible to have a relationship with someone who didn't recognize you, but I did.
——Suzanne Corkin
H.M. Lesion Site
• 1953, at age of 27, H.M. had an operation in which an 8 cm length of the MTL was bilaterally removed
Structure of this lecture
• Declarative memory
• Encoding • Storage • retrieval
• Non-declarative memory
• Encoding • Storage • retrieval
Take home message
behavior
• ‘permanent’ • ‘unlimited’ • Information that has been saved
across time
Long-term memory
Declarative(explicit) Storage and retrieval of material that is available to conscious mind and (in humans) can be encoded in symbols and language “I had Cheerios for breakfast Tuesday”
Memory
What is memory?
• What’s the professor’s name? • What did you have for lunch today? Yesterday?
Two days ago? On your first day of 1st grade? • When was the last time you got up before 9am? • How do you drive a car?
R.B.
• Another amnesic patient
• Lost his memory after episode during heart bypass surgery (loss blood to brain)
• Dense anterograde amnesia (similar to H.M.) • Retrograde amnesia back 1-2 years pre-surgery
Definition…
• Memory is the process in which information is encoded, stored, and retrieved.
• Learning and Memory
Memory Types
• Transient (sec to min) • Capacity-limited (7±2 items) • Information that guides on-going
• Preservation of information across extended time • Applies to long-term memory only
• Retrieval
• Reactivation of stored information • Applies to long-term memory only
Trauma to brain
10
Declarative memory--encoding
H.M.
• /watch?v=R5LtEJBSbkY
Right now, I’m wondering. Have I done or said anything amiss? You see, at this moment everything looks clear to me, but what happened just before? That’s what worries me.
• cortex, amygdala, anterior 2/3 of the hippocampus
13
14
H.M. fMRI (many years after surgery)
15
We Will Soon Know More
400,000 people viewed live on the web
• Memory involves multiple brain regions and networks.
Neuropsychology: Amnesia
• Memory loss may manifest itself in two ways: • RETROGRADE amnesia – prior to trauma • ANTEROGRADE amnesia – following trauma • May be a mix, as below:
• Upon death several years later, studied brain