好吃的水果--教案设计
好吃的水果教案5篇
好吃的水果教案5篇好吃的水果教案篇1活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。
2、发展幼儿初步的探索精神。
3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯材料提供：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只活动过程：1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。
今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。
可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的ppt拼图）2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。
刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。
（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？）引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。
小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。
多吃水果对人的身体有好处。
3、请幼儿玩拼图进一步感知水果现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。
幼儿分组操作，教师巡回指导。
4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。
刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。
活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。
秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。
将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。
以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。
并增强了活动的生动性和趣味性。
小班主题教案《好吃的水果》
小班主题教案《好吃的水果》《好吃的水果》小班主题教案一、教学目标：1. 知识与能力目标：学生能够认识和说出不同种类的水果名称，并能够辨别它们的颜色和形状。
2. 情感态度价值观目标：培养学生对水果的兴趣和热爱，让他们了解水果的营养价值，养成良好的饮食习惯。
3. 学科与其他学科的结合目标：与语言和科学技术学科相结合，通过绘画、制作模型等活动，培养学生的动手能力和认知能力。
二、重点与难点：重点：认识和说出不同种类的水果名称。
难点：区分水果的颜色和形状。
三、教学内容：1. 学习不同种类的水果的名称，如苹果、梨子、香蕉、草莓、葡萄等。
2. 学习水果的颜色，如红色、黄色、绿色、紫色等。
3. 学习水果的形状，如圆形、椭圆形、长条形等。
4. 了解水果的营养价值，如维生素、纤维素等。
四、教学过程：1. 导入：播放一段关于水果的儿童歌曲，引起学生的兴趣。
2. 学习水果的名称：通过展示水果图片，教师引导学生辨认和说出水果的名称，然后与学生一起重复几次。
3. 学习水果的颜色：教师展示不同颜色的水果，比如红色的苹果、黄色的香蕉等，然后让学生说出水果的颜色名称。
4. 学习水果的形状：教师给学生展示不同形状的水果，比如圆形的橙子、椭圆形的梨子等，鼓励学生说出水果的形状名称。
5. 学习水果的营养价值：教师给学生介绍不同水果的营养价值，如苹果富含维生素C，香蕉富含钾等，并跟学生进行简单的活动，让他们通过触摸和品尝来感受水果的营养价值。
6. 绘画活动：让学生从画纸上选择一种自己最喜欢的水果进行绘画，并用颜色和形状来描述水果。
7. 制作水果模型：教师给学生准备一些纸板、颜料和剪刀等，让他们根据自己喜欢的水果形状进行剪切和涂色，最后将水果模型展示给其他同学。
8. 游戏活动：通过游戏的方式复习和巩固学习的内容，如“找水果”游戏，学生闭上眼睛，教师放置不同种类的水果在教室各处，然后学生打开眼睛，看谁能最快地找到并说出水果的名称。
9. 总结反思：教师和学生一起总结本节课学习的内容，并让学生回答以下问题：你最喜欢的水果是什么？为什么喜欢它？五、教学资源：1. 水果图片、儿童歌曲录音等多媒体资源。
2024年幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》
2024年幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》一、教学目标1.认识并能够说出不同种类的水果名称。
2.了解各种水果的颜色、形状、口感等特点。
3.培养幼儿对水果的认知和兴趣，激发他们尝试各种水果的愿望。
二、教学准备1.水果模型或真实水果。
2.幻灯片或图片资料。
3.课件和教材。
4.包括苹果、香蕉、橙子、草莓等水果的食材。
三、教学内容1. 水果的种类和名称•让幼儿接触不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，教会他们认识并说出水果名称。
2. 水果的特点•介绍各种水果的颜色、形状、口感等特点，让幼儿通过观察和品尝感受不同水果的特色。
3. 水果的营养价值•简单介绍水果的营养成分和对身体的好处，引导幼儿养成爱吃水果的习惯。
四、教学活动1.水果观察比赛：让幼儿观察、辨认各种水果，并说出它们的名称。
2.水果品尝体验：让幼儿尝试并描述各种水果的味道和口感，感受不同水果的特点。
3.制作水果拼盘：让幼儿动手参与，将各种水果切片或切块放在盘子里，培养他们的动手能力。
五、教学评估1.通过观察幼儿对水果的认知程度和参与度来进行评估。
2.询问幼儿对水果的了解及喜好，评估教学效果和幼儿的学习态度。
六、家庭作业1.让幼儿与家长一起回家尝试各种水果，并记录下自己喜欢的水果以及理由。
2.拍摄照片或录制视频，分享家庭对水果的认知和体验。
七、教学反思1.教学中是否能够引发幼儿的兴趣和积极参与？2.幼儿水果认知和口味偏好是否得到提升和改善？3.教学内容是否需要进一步调整和完善，以更好地促进幼儿的学习成长？希望本次教案能够帮助幼儿更好地认识和了解各种水果，培养他们对健康饮食的兴趣和意识，促进他们健康成长。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好；3. 培养幼儿的口味和饮食习惯。
教学重点：1. 让幼儿通过观察和体验认识不同种类的水果；2. 让幼儿发现水果的形状、颜色、味道等特点；3. 通过游戏和合作学习，培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
教学准备：1. 不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）；2. 切水果的工具（刀、板等）；3. 幼儿园的大瓢。
教学过程：活动一：水果展示（15分钟）1. 在教室里，将各种水果摆放在桌上，让幼儿观察水果的种类和外观；2. 老师和幼儿一起讨论水果的名称和特点，例如：形状、颜色、味道等；3. 为了增加幼儿的参与度，可以让他们通过触摸和嗅闻来感受水果的特点；4. 提问：你知道这些水果中哪个是你最喜欢的吗？为什么？活动二：水果识别游戏（20分钟）1. 将水果在教室中的不同位置进行隐藏；2. 将幼儿分成小组，让每个小组来找出隐藏的水果；3. 提示幼儿通过观察水果的特点来辨认并找出相应的水果；4. 每个小组找到一个水果后，将其带回到教室并做简单的描述。
活动三：水果品尝（20分钟）1. 将水果分成小份，让每个幼儿品尝；2. 老师引导幼儿描述水果的味道和口感；3. 让幼儿自由选择他们最喜欢的水果，并分享他们喜欢的原因；4. 提问：你吃水果时会怎么样选择搭配或者吃；活动四：水果乐园（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组选择一个水果，用纸板、颜料等材料制作相应的水果图案；2. 每个小组用制作好的水果图案布置一个小区域，形成一个水果乐园；3. 幼儿可以在水果乐园里进行自由游玩，也可以和其他小组的幼儿互动；4. 让幼儿描述他们在水果乐园里的游戏内容和体验。
教学延伸：1. 可以通过拓展活动，让幼儿了解更多种类的水果；2. 可以与幼儿的家长合作，邀请家长带来不同种类的水果进行分享；3. 可以请厨师或熟练的家长示范如何切水果，让幼儿亲自体验。
小班美术优秀教案《好吃的水果》
小班美术优秀教案《好吃的水果》
小班美术课程《好吃的水果》教案
一、教学目标
1.培养小班幼儿通过画画认识食物，了解各种水果的外观特征和基本颜色。
2.培养幼儿感受色彩，善于观察和发现事物中的色彩。
3.激发幼儿兴趣，创造愉快的学习体验。
二、教学内容
《好吃的水果》
三、教学准备
1.老师准备各类水果的图片和实物。
2.准备画画用的纸张、颜料和刷子。
四、教学步骤
1.引入故事
老师向幼儿介绍今天的主题“好吃的水果”，询问幼儿们都爱吃哪些水果，引起幼儿的兴趣。
2.呈现水果图片和实物
老师向幼儿展示各种水果的图片和实物，让幼儿们认识水果的外观特征和基本颜色，如苹果是红色或黄色的，香蕉是黄色的等等。
3.调配颜料
老师让幼儿们通过观察实物和图片来调配出相近的颜色，激发幼儿的色彩感知能力。
4.画画
老师让幼儿们用颜料和刷子在纸上画出自己喜欢的水果，教师可以根据每个幼儿的绘画水平，提供一定的辅助和引导。
5.小结
老师引导幼儿对自己的作品进行集体分享和交流，让幼儿感受到画画的快乐，巩固幼儿对水果的认知和色彩感知能力的提升。
五、教学重点与难点
重点：培养幼儿感受色彩，提高幼儿对水果的认知。
难点：适应小班幼儿的认知水平，有效提高幼儿的色彩感知和创意表达能力。
六、教学评价
针对小班幼儿的认知和实际情况，教师应根据幼儿绘画作品的内容和效果进行个体化评价，并及时给出指导和鼓励，促进幼儿良好的学习体验和提高。
《好吃的水果》教案设计
《好吃的水果》教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够认识常见的水果，了解水果的名称和特点。
2. 学生能够用简单的语言描述水果的形状、颜色和味道。
过程与方法：1. 学生通过观察、触摸和品尝水果，培养感官认知能力。
2. 学生通过小组合作，提高沟通和合作能力。
情感态度与价值观：2. 学生学会珍惜食物，培养环保意识。
二、教学内容：1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 学习水果的名称和特点，如形状、颜色和味道。
3. 了解水果的营养价值，知道水果对身体健康的好处。
三、教学重点与难点：重点：1. 学生能够认识常见的水果，了解水果的名称和特点。
2. 学生能够用简单的语言描述水果的形状、颜色和味道。
难点：1. 学生能够正确发音水果的名称。
2. 学生能够用恰当的词汇描述水果的特点。
四、教学准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 准备水果图片或实物模型，用于教学展示。
3. 准备水果切盘和刀具，用于学生切割水果。
4. 准备教学卡片或黑板，用于展示水果名称。
五、教学过程：1. 引入：教师展示各种水果，引导学生观察水果的形状、颜色和大小。
学生自由发表对水果的初步印象。
2. 教学水果名称：教师分别展示水果图片或实物模型，引导学生学习水果的名称。
教师发音水果名称，学生跟随模仿。
3. 教学水果特点：教师引导学生观察水果的形状、颜色和味道。
学生用简单的语言描述水果的特点。
4. 小组活动：学生分成小组，每组选择一种水果进行观察和描述。
每组派一名代表分享小组的观察和描述结果。
5. 品尝水果：教师将水果切盘和刀具分发给学生。
学生自行切割水果，并品尝水果的味道。
教师引导学生回顾所学的水果名称和特点。
学生分享自己喜欢的水果及其原因。
7. 扩展活动：教师引导学生思考水果的营养价值和对身体健康的好处。
8. 作业：教师布置作业，要求学生画出自己喜欢的水果，并写上水果的名称和特点。
9. 教学反思：10. 课后评价：对学生的学习情况进行评价，包括水果名称的认识、特点描述的准确性以及课堂参与度等。
幼儿园小班科学教案《好吃的水果》
幼儿园小班科学教案《好吃的水果》教学目标1.让幼儿对水果有更深入认识，并知道吃水果对身体的好处。
2.发现水果的不同特点，如口感、颜色、形状等。
3.学习水果的正确摘取和食用方法，培养幼儿的生活技能和良好的饮食习惯。
教学内容1.猜水果：教师手拿一些水果，询问幼儿“这是什么水果”、“它是什么颜色的”、“它甜吗”等问题，引导幼儿认识水果。
2.水果分类：教师给幼儿出示不同种类的水果，让幼儿将它们分类整理，初步认识水果的种类。
3.水果的好处：教师通过图片和语言介绍水果的种类及营养成分，让幼儿知道吃水果对身体健康的好处。
4.水果品尝：让幼儿品尝不同种类的水果，并询问他们的感受，如口感、味道等。
5.水果艺术品：让幼儿用水果做成各种有趣的造型，如用西瓜皮削出笑脸等，增强幼儿对水果的创新思维。
教学过程猜水果1.先让幼儿自我介绍，让所有幼儿认识彼此，然后将一些水果摆放在课桌上。
2.教师问幼儿：“这是什么水果？”，让幼儿猜测水果的品种。
3.接着教师会问一些和水果有关的问题，如：“它的颜色是什么？”，“它的味道是什么？”，“它能不能生吃？”等等，让幼儿逐渐了解水果的特点。
水果分类1.教师先出示一些不同品种的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿自由摆放在课桌上。
2.让幼儿发现这些水果的不同，如颜色、形状、硬度、甜度等，然后将它们分类整理。
3.教师可以用图片或实际水果示范，进一步让幼儿认识不同品种的水果。
水果的好处1.教师通过图片和语言介绍不同种类的水果及其营养成分，比如苹果富含抗氧化剂，橙子有丰富的维生素C等等。
2.通过配合音频等多媒体，让幼儿更易吸收和理解。
3.让幼儿知道吃水果对身体的好处，鼓励幼儿多吃水果。
水果品尝1.教师准备不同水果的样本，如苹果、香蕉、橙子、西瓜等等。
2.将水果切割成适当的大小，让幼儿尝试，感受水果的甜度、口感等特点。
3.让幼儿根据自己的感受评价不同的水果。
水果艺术品1.教师讲解水果的披萨和水果串作品等，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思一、教学目标1. 了解不同水果的名称。
2. 学习水果的营养价值及好处。
3. 进展幼儿的品尝和品味本领。
二、教学内容1. 介绍不同的水果。
2. 共享水果的营养价值及好处。
3. 给幼儿品尝不同的水果。
三、教学过程第一步：导入老师向幼儿呈现各种水果的图片，并问幼儿，这些是什么？有没有吃过其中的一种？那是什么味道？第二步：正式教学1. 介绍水果的名称和外观。
老师向幼儿介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
让幼儿通过察看图片及实物认得水果的外观，并学习不同的水果名称。
2. 共享水果的营养价值及好处。
让幼儿了解各种水果的营养成分和好处。
以苹果为例，老师向幼儿介绍苹果的营养价值及好处，如含有丰富的维生素C和纤维素，可以加强免疫力，有助于消化等。
3. 品尝各种水果。
将各种水果切成小块，让幼儿尝一尝。
如：苹果、香蕉、橙子等。
让幼儿感受每一种水果的口感，让幼儿更加喜爱吃水果。
第三步：巩固再次向幼儿介绍各种水果的名称，各种水果的特点，让幼儿把握。
四、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解各种水果的名称，形状、颜色等基本信息，并把握了各种水果的营养成分及好处。
通过品尝不同口味的水果，能够加添幼儿的品尝和品味本领，提高对水果的认得和爱好。
同时，通过幼儿的参加和互动，使幼儿更好的理解和记忆所学内容，也拓展了幼儿的视野和认知范围。
但教学内容还需要更加实在，更加直观的呈现，以吸引幼儿的注意力，并加强幼儿的学习爱好。
同时在教学过程中，要注意让幼儿尽可能多的参加，让幼儿感受到学习的乐趣，从而更加自动地把握学习的内容。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》6篇
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。
2.了解各种水果的营养价值和好处。
3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。
4.提高学生的口语表达和听力能力。
教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。
2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。
引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。
Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。
教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。
Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。
让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。
Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。
Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。
Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。
游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。
然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。
好吃的水果教案
好吃的水果教案好吃的水果教案1活动目的：1、通过了解水果的各种食法，丰富幼儿的生活经验。
2、在尝试做水果色拉和拼盘等的过程中，培养幼儿自主学习的能力及创新精神。
活动准备：1、水果色拉，水果拼盘和果汁2、各种水果，色拉3、榨汁机及其使用图示，盘子，小勺等活动流程：一、品尝交流1、秋天到了，水果真多，看看这几天我们班收集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？2、今天，老师带来了一些好吃的东西，请小朋友来尝尝，一边尝一边把你吃到的东西讲给别人听。
3、刚刚你吃到的是什么，好吃吗？以前这样吃过吗？知道这是怎么做出来的吗？二、操作尝试向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试，教师观察。
三、集体讲评1、你做的是什么？你是怎么做的？2、重点讨论拼盘的做法：看上去怎么样？为什么很漂亮？（色彩和图案很美）3、师生共同小结：各种水果放在一起，加上色拉拌匀，就能做出水果色拉；用各种水果在盘中拼出美丽的图案和色彩，就会让你觉得舍不得吃；把水果放进榨汁机里，开动开关，就会榨出新鲜又好味的果汁。
四、再次探索幼儿再次操作，教师观察并适当指导，主要关注水果拼盘。
五、师生共享1、幼儿欣赏自己和伙伴的作品，并谈谈自己的操作过程。
2、鼓励并表扬有创意的水果拼盘。
3、互相品尝，体验成功的快乐。
好吃的水果教案2一、活动内容：《好吃的水果》二、活动目的：1、在游戏中学习英语单词，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。
2、初步运用“Iloveyou的句型。
三、活动准备：准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。
四、活动过程：（一）：导入1.热身活动：播放歌曲《AppleIloveyou》2.讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。
打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。
好吃的水果教案(优秀6篇)
好吃的水果教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班优秀主题教案《好吃的水果》
小班优秀主题教案《好吃的水果》一、教学目标1. 通过本节课的学习，使学生能够尝试并描述水果的味道和口感。
2. 通过观察和比较多种水果，培养学生对水果的喜好和鉴赏能力。
3. 培养学生对水果的保护意识，引导他们珍惜水果资源，合理享用水果。
二、教学重难点1. 学生能够准确描述水果的味道和口感。
2. 学生能够区分并比较不同水果的特点。
三、教学准备1. 水果图片和实物（如苹果、橙子、葡萄、香蕉等）。
2. 各种水果的味道和口感描述词卡片。
3. 课前准备有关水果的绘本和儿歌。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示水果图片，提问学生所展示的是哪些水果，并鼓励学生以靠近的方式去触碰水果，通过触感感受水果的外观特征。
然后教师播放一段有关水果的儿歌，让学生跟随歌曲节奏点头和摆动身体。
2. 味道和口感描述（15分钟）教师出示课前准备好的味道和口感描述词卡片，带领学生一起朗读并理解每个词的含义。
然后教师让学生尝试几种水果，尝完一种水果后，让学生描述其味道和口感，教师提问题引导学生进行描述。
例如：“这种水果的味道是甜的还是酸的？它的口感是脆的还是软的？”3. 多种水果的特点比较（15分钟）教师出示更多不同的水果，鼓励学生凭感官观察和比较它们的外观特征（大小、颜色、形状等）。
然后教师让学生分组，每个小组选择一种水果进行品尝和描述，并和其他小组分享他们的发现。
教师引导学生思考一些问题，例如：“你们觉得哪种水果最好吃？为什么？你们能从水果的外观特征猜测它的味道和口感吗？”4. 水果保护意识培养（15分钟）教师展示图片，介绍一些水果资源匮乏的地方，引导学生思考：我们平时饮食中吃了很多水果，你们有没有考虑过水果资源的来源和保护问题呢？教师和学生一起讨论如何合理的享用水果，保护水果资源。
教师可以引导学生提出一些保护水果资源的方法，例如：合理食用水果，不浪费；不乱扔果皮和果核；不过度采摘水果等。
5. 小结（5分钟）教师进行本节课的小结，回顾学生学习到的知识，并再次强调合理享用水果和保护水果资源的重要性。
好吃的水果小班教案5篇
好吃的水果小班教案5篇好吃的水果小班教案篇1活动名称：水果沙拉（综合活动）活动目标：1、引导幼儿通过多种感官，感知各种水果的形状特征。
2、让幼儿通过观看制作水果沙拉的过程，了解水果沙拉的做法。
3、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和欢乐。
活动预备神奇箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。
活动过程1、出示神奇箱，引起幼儿兴趣。
教师：“刚刚一位神奇老爷爷听说小（一）班的小朋友妈妈、爸爸今日要到幼儿园来，所以就带来了一个神奇的箱子。
幼儿从神奇箱里摸一个神奇果进展观看。
用各种感官去感知不同的水果。
（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。
）教师小结：水果它们长得都不一样，外形不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。
2、请幼儿争论水果有哪些吃法？（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….）教师：“今日教师要告知小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。
”3、教师进展操作制作“水果沙拉。
”4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。
”5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。
”好吃的水果小班教案篇2活动设计背景小班幼儿对四周世界的探究主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感知，幼儿活动的目的性、挨次性相比照较差，但是他爱仿照属于直觉行动思维，这些教育原则激发我设计了这个教育活动。
活动目标1、使幼儿能够正确的熟悉并说出几种常见水果的名称、颜色、外形及味道。
2、能在大家面前大胆说出自己的想法。
3、能够增进幼儿之间的沟通。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
教学重点、难点重点：说出几种常见水果的名称、颜色。
难点：说出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形活动预备1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子（一人一个）2、u盘（动画片水果歌）活动过程1、开头环节：小朋友今日教师给孩子带来了一段好看的动画片，请大家留意看里面都有什么样的常见水果。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形特征和口感。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 了解水果的外形特征和口感。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形特征和口感。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
四、教学准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
3. 水果切开后的图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的水果实物，引导幼儿说出水果的名字。
2. 认识水果：展示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名字。
3. 了解水果的口感：请幼儿品尝水果，引导幼儿说出水果的口感。
4. 观察水果切开后的图片：展示水果切开后的图片，让幼儿观察并说出水果的内部特征。
5. 动手操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，制作自己喜欢的水果画作。
6. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
7. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的水果知识，培养幼儿的归纳能力。
8. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的水果知识。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方。
10. 家长沟通：教师与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和喜好。
2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，检验他们的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便对教学进行改进。
七、教学拓展：1. 开展水果品尝会，让幼儿有机会品尝更多水果，丰富他们的味觉体验。
2. 组织水果拼盘制作活动，培养幼儿的创意和团队合作精神。
3. 邀请家长参与水果主题的亲子活动，增进亲子关系。
大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》
大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》一、主题简介本次主题为《好吃的水果》，通过多样化的学习方式让学生在美妙的氛围中了解和掌握不同种类水果的形态特征、颜色、味道等知识，提高学生的认知能力和生活常识。
二、整体教学目标1.学生能够掌握水果的外形特征、颜色和味道；2.学生能够学会简单的水果制作，例如切水果片和制作水果沙拉；3.学生了解水果的营养知识，懂得饮食健康的重要性；4.学生可以通过描述、观察、比较等形式表达出自己的思考和感受。
三、教学步骤1. 情景营造1.装扮教室环境，水果悬挂、布置水果壁纸等让学生感受到水果的魅力；2.引入主题，小组讨论学生猜想自己喜欢吃哪种水果及为什么，老师进行点拨，了解学生对水果的初步认识。
2. 课堂学习1.讲解水果的基本特征和分类、水果的颜色；2.学生观察老师准备的水果，了解不同水果的特征，并进行比较，让学生分析水果的共性和差异性；3.分组完成水果口感、甜度等方面的简单评价表，培养学生敏锐的感官和判断力；4.学生通过制作水果沙拉等方式体验水果的魅力，锻炼手脚协调能力。
3. 深度拓展在学生基础上，进行一定的拓展学习。
1.水果知识的拓展：学生了解水果的营养价值，以及水果与身体健康的关系；2.学生观看视频，了解一些富含维生素、能够保持身体健康的水果种类；3.引导学生了解不同地区的水果种植方式与习俗文化，加深对丰富多彩生活的认识。
4. 课堂展示1.学生通过描述自己最喜欢的水果组成的口味及甜度等信息，同时还要让其他同学能够猜出水果的名称；2.学生小组制作口味不同的水果沙拉，并进行展示，让同学进行品尝和评价；3.结合班级主题，学生团队合作完成水果虚拟店铺展示，展示特色水果和商品推荐，锻炼学生的团队合作能力和创意思考。
四、教学反思1.教学方式需要多样化。
课堂教学方式有讲解和实践相结合，利用视频等多媒体形式进行生动有趣的教学，更好地引发学生的学习兴趣。
2.教学内容需要适应不同学生的个性习惯。
幼儿园《好吃的水果》教案通用
幼儿园《好吃的水果》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《好吃的水果》，主要围绕第四章“认识水果，品尝美味”展开。
详细内容包括：水果的分类、常见水果的认识、水果的营养价值以及如何正确品尝水果。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见水果的名称、特点及营养价值。
2. 培养幼儿的分类能力，提高观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：掌握常见水果的名称、特点及营养价值。
难点：水果的分类及正确品尝水果的方法。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果图片、水果实物、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示水果的分类，讲解水果的分类方法。
（2）教师出示水果卡片，让幼儿进行分类练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿展示自己的作品，教师进行点评和指导。
4. 讲解水果的营养价值和正确品尝方法（10分钟）（1）教师通过PPT课件讲解水果的营养价值。
（2）教师演示正确品尝水果的方法，并让幼儿进行实际操作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 水果的分类（1）颜色分类（2）形状分类2. 常见水果的认识3. 水果的营养价值4. 正确品尝水果的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份水果画。
（2）家长引导幼儿讲述水果的分类方法及其营养价值。
2. 答案：（1）水果画：幼儿根据自己喜欢的水果进行创作。
（2）水果分类方法及营养价值：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的水果分类3. 正确品尝水果的方法4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择新鲜、色彩鲜艳的水果实物，确保每个幼儿都能清晰地看到和触摸到水果。
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好吃的水果--教案设计
好吃的水果一教材分析指导思想不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。
在南方，有披着"鱼鳞"的菠萝金黄的芒果成串的香蕉红红的荔枝毛茸茸的红毛丹大大的菠萝蜜形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃黄澄澄的柿子脆脆的梨红瓤的大西瓜玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。
那么多种的水果，或香香的或甜甜的或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。
本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。
本课是以造型·表现为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。
教学内容与目标显性内容与目标应知:在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征形状及带给个人的不同感受。
应会:能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
隐性内容与目标引导学生在积极的情感体验中提高想像力创造力，体验生活美。
教学重点与难点重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
学习材料师生各自找己最喜爱的水果，作为感知材料。
学生根据自己的爱好，选择表现工具。
二教学设计参考教学活动的方式与教学方法教学活动设计思路（）组织教学，引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！（学生摸，发现各种各样的水果）（）看课件，欣赏南方水果。
我们新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？（学生回答有哈密瓜香梨葡萄）（）介绍火龙果人生果。
（学生谈看到果实的感受。
）（）说说你带来的水果形状颜色特点味道。
（学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。
）教学活动激发学生学习兴趣，引发学生思维活动。
通过摸来感受水果的外形特征。
了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点色彩。
了解家乡，热爱家乡，进行德育渗透。
在体验中，营造一种宽松快乐自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆联想。
设计思路（）你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。
你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！（学生作业，教师巡视辅导）（）展示作品，师生共同评价。
（）学生品尝自己带来的水果。
童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们的相关联想。
好吃的水。