应用文写作-条据 上课用
应用文——条据课件.
⑥避免他人 添加内容
（复印借款人身份证 正面）
（复印借款人身份证 背面）
病文
写真名， 用全称 数字用汉字 大写
借条 今借到李先生人民币5000元，本月底 如数还清。此据。 借款人：邓力（盖章）
缺成文日期， 如2015年3月2日
病文 1、被借单位 借条 或个人未交代。
弟水生
7月14日 （索款留言：说明归还时间已过，用语委婉提醒对方， 表明自己的态度。）
病文
赵威同学：
正文不简洁
今天下午4：20，我班与1502班进行 乒乓球比赛，现在是3：20，我来找你时， 你出去了，回来后见此留言条，请立刻 赶赴现场，你还要代表班里参加这次比 赛。
同学 李强
比赛地点不具体
10月15日下午3：20
一、请假条
说明性条据
1、什么时候使用请假条？
请假条
因事因病不能到校上课、不能到单位上班，或 不能参加某次活动。
2、请假条写完后交给谁？
交给学校、单位领导或有关负责人。
3、写法及格式
请假条（要写标题）
王老师：（写给谁，顶格写，后加冒号）。
因为我母亲生病，需要我在家照顾，今 天不能到校上课，特请假1天，请批准。
2、正文：空两格
以“今收到/今欠/今领到”开始 4、结束语：空两格 以“此据”结束 5、落款：署名和日期
注意：如是单位，除盖公章外，还应写明经办 人姓名。
四、欠条
欠条
欠条是借了个人或公家的财物，归还了一部 分，还有部分拖欠，对拖欠部分所写的条据；或是 借了个人或公家的钱物，事后补写的条据。 欠条的写法与借条基本相同。
欠
条
欠
条
【精品】应用文写作-条据--上课用幻灯片
(四)以“收”代“借”
案例：李某向孙某借款7000元，为孙某 出具条据一张：“收条，今收到孙某7000 元”。孙某在向法院起诉后，李某在答辩时 称，为孙某所打收条是孙某欠其7000元，由 于孙给其写的借据丢失，因此为孙某他写收 条。类似的还有，“凭条，今收到某某元”。
(五)自书借条
案例：丁某向周某借款20000元，周某
子告到法院。尽管法院支持了张的主张，但张也因在
接借条时的不注意付出了很大代价。
(二)是己借款，非己写条
案例：王某向张某借款10000元。在张某 要求王某书写借条时，王某称到外面找纸和 笔写借条，离开现场，不久返回，将借条交 给张，张看借条数额无误，便将10000元交给 王。后张向王索款时，王不认账。张无奈起 诉法院，经法院委托有关部门鉴定笔迹，确 认借条不是王所写。后经法院查证，王承认 借款属实，借条是其找别人仿照自己笔迹所 写。
3）要欠款人当面写借据，以避免出现假借据。借据应当体现并 证明谁是出借人、谁是借款人等基本内容，如果不能体现和证 明借款人的真实性，就可以认为是假借据。
4）不要由出借人代写借据。由于借款人不会写字，或 者出借人主动写好了借据，或者是借款人要求出借人 代写借据，然后由借款人按手印或者签字所形成的借 据也容易形成纠纷。由于字迹是出借人所写，借款人 一旦否认借款数额或者出借人改变出借数额必然会形 成纠纷。
“今借到”等开头，然后写清对方 （单位或个人）的名称以及标的物件 的名称、数量和金额等。 （2）数字要大写，末位数字后面常常 加上“整”字以示严谨。 （3）如果需要改动，应在改动的地方 加盖图章，以示负责。
知识探究
◆ 3 结尾
凭证类的条据的尾语一般写“此据”、 “此凭”、“立此为凭”等，以示慎重。 告知类条据的尾语由于内容不同，人 物身份不同，所使用的尾语也不尽相同， 如：专此布达，此托，为感、为谢、为 盼、此致敬礼等，以示谦逊、期盼、谢 忱、尊敬等心情。
(完整版)应用文写作《条据》
应用文写作-条据概念条据是单位或个人之间为说明涉及钱财、物品或某种情况而留下的作为凭证或告知的字条。
常见的凭证类的条据有借条、收条、领条、欠条、代收条等，告知类的条据有请假条' 留言条、便条等。
条据是应用文中最简单的一种，写作时要一文一事，语言简练，明确，不能产生歧义。
格式要完整，标题（条据名称）、正文、落款和时间四个部分，缺一不可。
二、格式和写法条据的格式一般由标题、正文、署名（落款）和日期组成。
仁标题：在第一行正中间，如“借条”、“收条”或“领条”，两个字之间空一格，字体大一些。
2、正文：在标题下另起一行，空两格开始写，要写明所借' 收、领的单位或个人的物品或钱财数量，借条还需要注明归还日期。
3、署名：在正文右下角，另起一行，写名字或单位，由个人出具的条据有时要盖私章，单位出具的必须盖章。
4、日期：在署名下一行，年月日要俱全。
（-）借条（或借据）知识点仁借到单位或者个人的钱财货物品时，写给对方一个条子作为日后归还的凭证，叫做借条。
2、正文首先要写明从哪里得到了什么东西，数量多少。
要写出所借的钱物的数目及物品的品种、型号、式样' 规格等。
钱数要大写。
借出方也需写清楚。
从单位借出的钱物要写上所为何用。
其次，写明归还的具体日期或大致时间，有较为复杂的情况，则要写明具体归还的方法。
3、钱财或物品归还后，借条应作废。
借条范文借条练习改错练习1借条今借到李先生人民币5000元，本月底如数还清。
此据。
借款人：邓力（盖章）改错练习2借条今借到张晓刚650元，3天后归还。
此据李晓华改错练习3借条今借到18寸康佳彩电一台，DVD—台，一周后归还。
借物人：XX09. 5.1写作练习1某李同学生活费不够，向班主任借了347元，约定下周一还，请你为某李同学，写个借据写作练习1假设你向某一位老师借了一台收音机，作为学习普通话的工具，请以此为内容写一张借条。
应用文写作简易第四章 学生常见应用文(一-三节)
第一节 条 据
3. 正文：称谓下另起一行空两格书写，直接写明说明事项，如请假
原因、起止时间（请假天数一般要用大写）、请求批准、托办事项、有
关要求等，必要时可以留下联系方式。 4. 致敬词：正文完后另起一行空两格，写“此致”，再转下一行顶
格写“敬礼”（后面不加标点符号）。
5. 落款：包括署名和时间，在正文的右下方，分两行书写。
第Байду номын сангаас节 条 据
2. 说明性。条据内容涉及钱物的名称、用途、时间、数目、去 向等重要信息，具有说明事实的性质，其语言要遵守说明文语言的 规范。 3. 简便性。条据内容简单、表达简介、使用便捷灵活，文小功 能大。
三、条据的种类
根据内容和性质，条据可以分为两大类： 1. 说明性条据：如便条、留言条、请假条、托事条等。 2. 凭证性条据：如借条、欠条、收条、收据、领条等。
写，要一一写明。
5. 文字简明，用语确切，字迹端正清楚，避免歧义误认。款项、物件、 币种的数字要清楚，一般要用汉字的“零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、 捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元（圆）、整（正）”，而不用汉字“一、 二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”或阿拉伯数字。数字前不 能留空白，后面要写明计量单位，以防恶意添加或篡改。内容不可涂改，如 确实需要改动，改动处必须加盖印章或重写一份。
第三节 活动策划书
三、活动策划书的写作结构
1．标题：活动名称+文种。标题要清晰明显，避免过于笼统。 2．正文： （1）活动背景、目的、宗旨。 （2）活动主题、口号。 （3）活动时间、地点。 （4）活动对象。 （5）活动组织单位：主办方、协办方、承办方、支持机构等。
第二节 申请书
一、申请书的概念
条据(应用文写作教案)
正文
写明收到的钱物数量、种类、规格等情况。
收条写作方法及示例
• 落款：写明经手人姓名、日期、加盖公章。
收条写作方法及示例
示例 收条
今收到XXX交来人民币壹万元整，用于购买公司办公用品。
收条写作方法及示例
经手人
XXX
日期
XXXX年XX月XX日
领条写作方法及示例
标题
写明“领条”。
条据作用
具有凭证性、说明性和简便性的特点，对于保障个 人或组织的权益、明确责任据分类
根据性质和用途的不同，条据可 分为凭证式条据（如借条、欠条 、领条、收据）和说明式条据（ 如请假条、留言条、托事条）。
内容要素
凭证式条据一般包括标题、正文 、署名和日期四部分，说明式条 据则相对简单，一般包括称呼、 正文、结尾和署名四部分。
分析讨论优秀案例，总结经验教训
01
展示一些优秀的条据案例，引导 学生分析讨论其优点和可借鉴之 处，如语言简练、格式规范、内 容完整等。
02
针对学生在模拟写作过程中出现 的问题和不足，进行总结和归纳 ，提出改进意见和建议，帮助学 生避免类似错误的再次发生。
小组活动：互评互改，共同进步
将学生分成若干小组，每组选取一种类型的条据进行互评互 改。学生之间相互交流、讨论，发现彼此写作中的问题和不 足，提出改进意见。
便条写作方法及示例
• 便条内容：尊敬的XX先生/女士，原定于今 天下午3点的会议因故改至明天上午10点， 请您安排好时间。如有不便，敬请谅解。 谢谢！
便条写作方法及示例
• 事由
提醒对方归还借用物品
• 便条内容
亲爱的XX，你上周借用的相机请记得在本周五前归还，我下周需要使用。谢谢合作！
(完整版)应用文写作《条据》
应用文写作--条据一、概念条据是单位或个人之间为说明涉及钱财、物品或某种情况而留下的作为凭证或告知的字条。
常见的凭证类的条据有借条、收条、领条、欠条、代收条等，告知类的条据有请假条、留言条、便条等。
条据是应用文中最简单的一种，写作时要一文一事，语言简练，明确，不能产生歧义。
格式要完整，标题（条据名称）、正文、落款和时间四个部分，缺一不可。
二、格式和写法条据的格式一般由标题、正文、署名（落款）和日期组成。
1、标题：在第一行正中间，如“借条”、“收条”或“领条”，两个字之间空一格，字体大一些。
2、正文：在标题下另起一行，空两格开始写，要写明所借、收、领的单位或个人的物品或钱财数量，借条还需要注明归还日期。
3、署名：在正文右下角，另起一行，写名字或单位，由个人出具的条据有时要盖私章，单位出具的必须盖章。
4、日期：在署名下一行，年月日要俱全。
（一）借条（或借据）知识点1、借到单位或者个人的钱财货物品时，写给对方一个条子作为日后归还的凭证，叫做借条。
2、正文首先要写明从哪里得到了什么东西，数量多少。
要写出所借的钱物的数目及物品的品种、型号、式样、规格等。
钱数要大写。
借出方也需写清楚。
从单位借出的钱物要写上所为何用。
其次，写明归还的具体日期或大致时间，有较为复杂的情况，则要写明具体归还的方法。
3、钱财或物品归还后，借条应作废。
借条范文借条练习改错练习1借条今借到李先生人民币5000元，本月底如数还清。
此据。
借款人：邓力（盖章）改错练习2借条今借到张晓刚650元，3天后归还。
此据。
李晓华改错练习3借条今借到18寸康佳彩电一台，DVD一台，一周后归还。
借物人：XX09.5.1写作练习1某李同学生活费不够，向班主任借了347元，约定下周一还，请你为某李同学，写个借据写作练习1假设你向某一位老师借了一台收音机，作为学习普通话的工具，请以此为内容写一张借条。
条据(应用文写作教案)
3、格式
欠条
本人于X年X月X日借到XXX人民币（大写），今还（大写）（$），尚欠多少，何时还清。
立据人：ＸＸＸＸ年Ｘ月Ｘ日
【课堂训练】
ห้องสมุดไป่ตู้训练题：
1、王某向孙某借款5000元，并为孙出具借条一份。一年后，王归还2000，遂要求孙把原借条撕毁，并重新为孙出具一份条据。怎样写？
2、你班12月28日举办“迎新年”联欢会，你是组织者之一。根据下例情境拟写条据，必要内容可以虚拟。
情境1：你需要到生活委员处领取班费若干元购买所需物品，请拟写一张领条。
情境2：出去购物前，你想叮嘱文艺委员别忘了提前邀请任课老师，恰巧文艺委员不在，请拟写一张留言条。
②正文
第二行空两格开始写，要写明从什么单位或什么人处借到或领到什么财物，要详细写明名称、种类、数量，数量要用大写汉字，一般不用阿拉伯数字。
③具名和日期
正文下面偏右处写上经手人的姓名及日期，个人出具的单据，由本人签名，有时要写明所属单位名称，并盖章；单位出具的单据要盖公章，一般还要有经手人签名盖章。日期写在署名的下面。
3、格式
收条
今收到……………………………………………………。（特立此据）。
XXX
X年X月X日
三、领条
1、概念：从单位或个人处领到钱或物品时，写给发放人的留存单据，就是领条。
2、格式
领条
今领到 ……………………
XXX
X年X月X日
四、欠条
1、概念：借钱或物品，到期不能全部归还、应收回原借条，另写一张单据，约定在一定期限内归还尚余部分。这样的单据叫欠条。
《语文(应用文写作)》《条据》教案
《语文(应用文写作)》《条据》教案一、教学目标：1. 让学生掌握条据的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用条据进行表达和交流的能力。
3. 提高学生在生活中运用条据的意识和能力。
二、教学内容：1. 条据的定义和分类。
2. 条据的基本格式。
3. 条据的写作技巧。
4. 条据的运用实例。
三、教学重点与难点：1. 条据的基本格式。
2. 条据的写作技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解条据的定义、分类、基本格式和写作技巧。
2. 案例分析法：分析条据的运用实例。
3. 实践操作法：让学生动手写条据，并进行互评和修改。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍条据的概念和作用。
2. 新课内容：讲解条据的分类、基本格式和写作技巧。
3. 案例分析：分析条据的运用实例，让学生了解条据在实际生活中的应用。
4. 实践操作：让学生分组写条据，并进行互评和修改。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用条据。
教学评价：通过课后作业和实践操作，评价学生对条据的掌握程度和运用能力。
六、教学准备：1. 教材或教学资源：《应用文写作》相关章节。
2. 示例条据：用于展示和分析。
3. 写作纸张：供学生练习写作。
4. 评价标准：设定条据写作的评价标准。
七、教学步骤：1. 回顾上节课内容：简要回顾条据的基本概念和格式。
2. 讲解要点：详细讲解如何写出清晰、有逻辑的条据。
3. 示例分析：分析几个不同类型的条据示例，指出其优点和不足。
4. 写作练习：学生根据所学内容，尝试写出一个指定情境下的条据。
5. 小组讨论：学生相互展示自己的作品，进行小组讨论和评价。
八、课堂活动：1. 角色扮演：学生模拟不同场景，运用条据进行实际交流。
2. 情景剧：以小组为单位，创作并表演一个与条据使用相关的情景剧。
3. 优秀作品展示：选取几篇优秀条据作品，进行全班展示和表扬。
九、作业布置：1. 练习写作：要求学生在家中练习写一篇条据，可以是感谢信、道歉信等。
《应用文写作·条据》教案
（3）明确单据类应用文的写作注意点；
（4）学会正确写作各类单据。
全体讲授。
初步了解条据在日常生活中的条据。
三、讲授新课
（一）创设情境，想与练结合
1.请学生尝试分辨四种单据的类型。（想一想）
（1）生活委员到仓库领取班级劳动工具。(领条)
（2）图书馆收到校友捐赠的1000本图书。(收条）
1.条据是人们在处理日常事务的过程中所使用的一种极简单的应用文书，我们已经学习写作了请假条、留言条和托人办事条，它们均属于条据中的便条（类型），是人们用于处理临时性事务的一种说明性的简易书信。
2.条据的另一种类型是单据，相关文种有借条、收条、领条和欠条等。
3.明确本课时学习目标：
（1）掌握单据类应用文的种类；
（3）素描兴趣小组向艺术教室借石膏像1座。（借条）
4）王明向同学周到借400元买速录机，2天后还了300元，剩下100元下周一还清。(欠条）
2.请学生分组尝试写作借条和收条。（练一练）
（1）因为要参加学校的元旦文艺汇演，我班想向学生科借1台收录机用于排练，请你作为经手人写一张借条。
（2）今天教务科姜老师收到了我班报考计算机中级的报名费2345元，请你以姜老师的名义写一张收条。
（二）请学生根据练习情况，归纳单据写作格式及基本内容要求
明确单据写作格式及基本内容写法。
1.标题：首行正中写“借条”“收条”等，表明单据的性质。
2.正文：第二行开头空两格写“借到”或“收到”，后接对方名称，然后写物件名称、数量或金额。（借条要写清用途及归还日期）另起一行空两格写习惯结束语“此据”，后面不加任何标点符号。（表示郑重，又可防止空白处添加内容）
3.署名：正文下一行右下角末尾缩进两格写上自己单位的名称、经手人姓名。
《语文(应用文写作)》《条据》教案
《语文(应用文写作)》《条据》教案一、教学目标：1. 让学生掌握条据的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用条据进行交流和表达的能力。
3. 培养学生细心观察、认真思考的习惯。
二、教学内容：1. 条据的定义和作用2. 条据的种类：借条、欠条、收据、发票等3. 条据的基本格式：称呼、、结尾、签名等4. 条据的写作技巧：清晰、简练、明确、规范三、教学重点与难点：1. 教学重点：条据的基本格式和写作技巧。
2. 教学难点：如何运用条据进行实际交流和表达。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解条据的定义、种类、基本格式和写作技巧。
2. 案例分析法：分析具体条据案例，让学生了解条据在实际生活中的应用。
3. 实践训练法：让学生动手编写条据，提高运用条据进行交流和表达的能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考条据在生活中的作用。
2. 讲解条据的基本格式和写作技巧，结合案例进行分析。
3. 学生动手实践，编写条据，教师进行个别指导。
4. 学生展示自己的作品，进行互评和总结。
5. 课堂小结，强调条据在实际生活中的重要性。
教案设计仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 评价学生对条据的基本格式和写作技巧的掌握程度。
2. 评价学生运用条据进行交流和表达的能力。
3. 评价学生在编写条据过程中的创造性和逻辑思维能力。
七、教学资源：1. 条据案例库：收集各种类型的条据案例，用于分析和讲解。
2. 写作工具：提供写作模板和参考资料，帮助学生进行条据编写。
3. 评价量表：制定评价标准，用于对学生作品的评价。
八、教学拓展：1. 邀请律师或法律工作者来校讲解条据的法律效力和相关知识。
2. 组织学生进行条据写作比赛，提高学生的写作兴趣和能力。
3. 让学生结合自己的生活实际，思考条据在生活中的应用，进行写作练习。
九、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
教师要关注自身的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
职高高三应用文写作：条据、启事教案
职高高三应用文写作：条据、启事教案愿我们的教育，善待手持戒尺眼中有光的老师；愿我们的孩子，拥有心怀敬畏不丢的人生。
应用文写作之条据、启事【教学目标】1、知识与能力：（1）了解条据、启事的特点和便条的种类；（2）掌握条据、启事的写法。
2、过程与方法：掌握“条据、启事”书写的格式。
3、情感态度与价值观：举一反三，活学活用。
【教学重点】了解条据、启事的特点和条据、启事的种类。
【教学难点】掌握“条据、启事”书写的格式。
【教学方法】自主研究合作探究【教学用具】多媒体课件【教学时间】2课时【教学过程】条据一、导入新课青年农民XXX是河南省淅川县城关镇西湾村人。
1999年10月18日，XXX在县城个体工商户XXX门窗厂购买铁制大门一套，价值380元。
XXX当即付现金180元，同时出具欠款200元的条据，注明1999年12月20日付清。
约定期到后，XXX支付欠款150元，下欠50元，由于碍于情面，XXX也未变更条据。
今年2月初，XXX主动向XXX还下欠的50元时，不料XXX拿出XXX给出具的欠条，让XXX还200元欠款，双方争辩未果。
为此，XXX将XXX诉诸法院。
法院认为：原告在被告处购门一套支付部分现金，下欠款额欠条系其亲笔所写，属真实意思表达，法院予以认证。
原告称在约定期限内已还150元，下欠50元未还,没有真凭实据，不予承认。
最后，法院依法判令XXX在旬日内了偿XXX现金200元，并承担50元诉讼费。
二、不规范的收（图片）三、票据类使用文教学目标了解常用单据的种类。
把握经常使用票据的根本格式。
会熟练的写常用单据。
四、单据的含义愿我们的教育，善待手持戒尺眼中有光的老师；愿我们的孩子，拥有心怀敬畏不丢的人生。
单据,是个人或单位之间因买卖、借钱、借物等关系给对方的一种作为凭证或说明的具有固定格式的条文。
五、单据类应用文的种类单据类应用文最常见的有借条、欠条、收条和领条四类。
票据收据：收到财物时借条：借用财物时领条：领取财物时欠条：借用财物已还部分，尚欠部分时六、以下情境中要用上哪些票据？1、生活委员XXX到财管处领了两把扫帚，一盒粉笔2、XXX在XXX定做工作服，钱不够，欠了三千元加工费，后来还了两千元，剩下的欠款一个月内付清3、藏书楼收到校友XXX捐赠的一百五十本图书4、学生会干部XXX向总务科借了一套音响7、票据类使用文的一般写法1、票据类使用文的根本格式包括标题、注释、结语和题名。
条据类应用文写作(通用5篇)
条据类应用文写作〔通用5篇〕条据类应用文写作〔通用5篇〕条据类应用文写作篇1一、凭证式条据凭证式条据一般包括标题、正文、署名、日期四局部。
标准用语有“今借〔收、领〕到”、“此据”。
〔一〕借条借条是向别人或单位借钱物时，写给对方作凭证的条据。
借条要标明数量、归还日期、原因和用处等。
其中款项的写法是“币种+大写+币种单位+小写+币种单位”，然后写上“整”字。
假如款项较大，要写明利息。
所借物件要写明详细清单，数字也必须是大写，数字前不留空白，后面写上计量单位名称〔如件、台、架等〕。
假如是贵重物品，物品损毁程度和损坏后的赔偿方法也要注明。
正文后面或另一行写“此据”二字，以防添加或篡改。
【例文一】借条今在财务科借到人民币伍仟元〔5 000元〕整，系到北京参加国家课题研究会的差旅费预借款，回来后结算。
此据。
借款人：XXXX20年X月XX日【例文二】借条今借到校学生会音响设备壹套〔包括主机、功放机各壹台，音箱肆个〕，设备完好。
该音响用于新老生联谊会。
九月二十日前送还。
此据。
电子系：XX202_年X月XX日〔二〕收条收条是收到单位或个人的现金、财物时写的条据，也称收据。
根本写法与借条一样。
标题写明文种，即收条；正文写清现金或财物来、名称、数量、设备情况即是否受损。
在正文后面或另起一行写“此据”二字。
【例文一】收条今收到XX同学归还音响设备壹套〔包括主机、功放机各壹套，音箱肆个〕，经检查机件完好。
原借条作废。
此据。
收件人：XX〔盖章〕202_年X月XX日【例文二】收条今收到XX同学人民币伍仟元〔5 000元〕整，系2023—2023学年的学杂费。
此据。
收款人：XX〔盖章〕202_年X月XX日〔三〕领条领条是领取钱物的单位或个人在领到钱物后，向发放物品的个人或单位所写的应用文。
领条的格式同收条，不予复述。
【例文一】领条今从董事长办公室XX处领到《家庭装修350问》壹佰本。
此据。
湖南鸿扬人资部：XX202_年XX月XX日〔四〕欠条欠条是个人或单位在欠款、欠物时写给有关单位或个人的凭证性的条据，也就是人们俗称的“白条”，根本格式与收条、领条、借条一样。
2024年度中职或高中语文应用文写作《条据》教学设计教案
申请书是一种正式的应用文， 用于向组织或机构表达个人意 愿或请求。学生可以通过练习 申请书的写作，提高自己的逻 辑思维和表达能力。
30
倡议书是一种具有号召力的应 用文，用于呼吁公众关注某一 问题或采取行动。学生可以通 过学习倡议书的写作方法和技 巧，了解如何激发公众的参与 意识和行动力。
THANK YOU
01
条据的基本概念和种类
学生应掌握条据的定义、特点、作用及不同种类的条据（如收条、借条
、领条、欠条等）。
02
条据的写作格式和规范
学生应掌握条据的标题、正文、落款等部分的写作规范，以及常用词汇
和表达方式。
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03
条据的写作技巧和注意事项
学生应了解如何根据不同的情境和需求选择合适的条据类型，并掌握写
给无关人员。
检查校对
在提交之前，要认真检查校对 条据的内容，确保没有语法错 误、拼写错误或其他问题。
留存备份
为了防止意外丢失或损坏，建 议将条据进行备份保存。
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04
实例分析与讨论
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优秀条据案例展示
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案例一
01
《请假条》
理由充分
02
请假人因突发情况需要暂时离开工作岗位或学校，明确说明了
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信息不全面
欠条中未注明欠款人的姓名和欠款原因，给 追讨欠款带来困难。
法律效力不足
欠条不符合法律规定的格式和内容要求，难 以作为维权的依据。
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学生作品点评与改进建议
作品一
《领条》
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点评
该领条基本符合规范格式，但在内容上略显简单，未详 细注明领取物品的名称、数量等信息。此外，领条的落 款处未签名，缺乏法律效力。
应用文写作指导第一单元条据演示文稿
因各种原因不能见到对方， 可将要交代的事情写成便条， 留给对方或托人转交。
2、留言条中应写哪些内容？ 3、写法及格式。
第9页，共43页。
小王王：：
我我因因外外出出，，正正待待点点准准时时赶赶回回，，请 前请来前办来事办的事同的志同稍志候稍。候。
宋士廉
落
22000088年年55月月1188日日 款
×
7、写借条或收条可以使用铅笔或圆珠笔。（
）
第40页，共43页。
二、选择填空：
1、条据虽然小，也是属于（ ）C A、记叙文。 B、议论文。 C、应用文。D、散文。
2、请假条一般是个人向单位请假时使用，个人对个人（ ）
A、可B以使用
B、不可以使用
C、有时能使用
D、有时不能使用。
第41页，共43页。
3、个人向单位借钱、借物，写借条时，一般第 二行第一 句就出示（ ）A
凤同学家联系周日看电影的事，但她 不在家，她想在电话中与她联系。请 你替她写个留言条，她家的电话是 22305244。
第12页，共43页。
留言条
小凤：
今天我去找你，联系看电影的事。 你不在家，请你回来后与我联系，我的 电话是22305244。
周兰 2007年12月5日
第13页，共43页。
你会写托事条 吗？
组装车间 李明
2007年6月5日
第36页，共43页。
条据
小结
说明性条据包括：
请假条，留言条，托事条．
凭证性条据包括：
借条，收条，欠条，领条等。
第37页，共43页。
• 思考与训练 • P3 二 • P7 三
作业
第38页，共43页。
写条据十大忌
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借条注意事项
1）一定写正确出借人姓名，身份证号码，同时一定要写明借款 人的姓名和身份证号码，以避免发生纠纷时再去核实借款人身 份是否重名等问题。
2）不能写“模糊型”借据。通常有两种情况：即字迹的模糊和 内容的模糊。字迹模糊有的是文字模糊得几乎无法辨认；有的 是某个关键字既像此又像彼，如阿拉伯数字“1”，既像是1，又 像是7。内容模糊有的是用词含义不清楚，如还款时间写：“有 偿还能力即刻还款”、“合伙结算后还款”等；有的是前后内 容不一致，如前面写是借款，后面又体现出是合伙经营的意思。 3）要欠款人当面写借据，以避免出现假借据。借据应当体现并 证明谁是出借人、谁是借款人等基本内容，如果不能体现和证 明借款人的真实性，就可以认为是假借据。
告知类条据的尾语由于内容不同，人 物身份不同，所使用的尾语也不尽相同， 如：专此布达，此托，为感、为谢、为 盼、此致敬礼等，以示谦逊、期盼、谢 忱、尊敬等心情。
知识探究
◆ 4 落款
位置在条据的右下方，由经手
人署名和标明立据的时间。
知识探究
条据的写作要求
1
2 3
一条一事 态度认真 语言简练明确
写作范式
பைடு நூலகம்【例文】
欠 条 今欠到马莲道门市部鸡蛋款陆佰叁拾柒元 肆角整，准于3月1日如数付清。 风华高等技术学校食堂科（印章） 经手人: 李双严 2009年2月20日
【简析】 这是一则单位之间的欠款条。标题居 中写“欠条”二字。正文部分写欠谁的 款、欠什么款、欠多少款和什么时候还 款这几个内容。因为是单位欠条，落款 处要加盖公章，同时还要写上经手人的 姓名，以示负责。
借条几大陷阱(案例分析)
(一)打借条时故意写错名字 案例：王某父子向朋友张宗祥借款20万元，并打 下借条，约定一年后归还欠款及利息。想不到王某父 子在借条署名时玩了个花招，故意将“张宗祥”写成 “张宗样”。张宗祥当时也没有注意。到还款期后， 张宗祥找到二人催要借款，谁知二人却以借条名字不 是张宗祥为由不愿归还。无奈之下，张宗祥将王氏父 子告到法院。尽管法院支持了张的主张，但张也因在 接借条时的不注意付出了很大代价。
(二)是己借款，非己写条
案例：王某向张某借款10000元。在张某 要求王某书写借条时，王某称到外面找纸和 笔写借条，离开现场，不久返回，将借条交 给张，张看借条数额无误，便将10000元交给 王。后张向王索款时，王不认账。张无奈起 诉法院，经法院委托有关部门鉴定笔迹，确 认借条不是王所写。后经法院查证，王承认 借款属实，借条是其找别人仿照自己笔迹所 写。
学习目标
• 了解条据的概念、特点及分 类； • 掌握条据的写作格式，能写 作常用的条据。
知识探究
• 条据的概念
条据是单位或个人之间为说明涉及钱财、 物品或某种情况而留下的作为凭证或告知 的字条。 人们在社会交往中，常常需要写一个字条 给对方（个人或单位）作为收、领、发、 借、还物的凭证，这种凭证就叫条据。
4）不要由出借人代写借据。由于借款人不会写字，或 者出借人主动写好了借据，或者是借款人要求出借人 代写借据，然后由借款人按手印或者签字所形成的借 据也容易形成纠纷。由于字迹是出借人所写，借款人 一旦否认借款数额或者出借人改变出借数额必然会形 成纠纷。 对借款人来说，一定要自己亲写、写清楚；对出借 人来说，一定要求借款人当面写并仔细检查，发现问 题，及时提出并改正。这样的借据才能真正起到借据 的本来作用，否则，还不如没有借据。 另外，必须强调的是，借据中涉及到钱款的，应 用汉字大写数字标明。
8）如果要求给利息，一定要写明，法律规定：不明 确约定支付利息的，归还时要求利息的是不予支持 的; 9）借条最好是在A4纸上先将借款人的身份证正、 反面复印在纸张的右下方，然后在上端书写借条， 另外，注意：签字后最好请他或(她)以右手大拇指 (我国无论是法院或律师等司法实践中都是严格执行 右手大拇指)捺指印。 10）因为他在向你借钱，主动权在你手上，所以在 借钱之前完善手续是不成问题的。
(四)以“收”代“借”
案例：李某向孙某借款7000元，为孙某 出具条据一张：“收条，今收到孙某7000 元”。孙某在向法院起诉后，李某在答辩时 称，为孙某所打收条是孙某欠其7000元，由 于孙给其写的借据丢失，因此为孙某他写收 条。类似的还有，“凭条，今收到某某元”。
(五)自书借条
案例：丁某向周某借款20000元，周某 自己将借条写好，丁某看借款金额无误，遂 在借条上签了名字。后周某持丁某所签名欠 条起诉丁某归还借款120000元。丁某欲辩无 言。后查明，周某在20000前面留了适当空隙， 在丁某签名后便在后加了“1”。
5）标题一定要写“借条”二字，切莫被别人故意误 写成“欠条”， 特别注意：虽然都是钱在别人那，但 在法律上结果却是完全不同的; 6）一定写明“今借到***现金***元，注明大写*** 圆整。特别注意：核实大小写相一致，如果大小写数 额不一致，司法实践中会以大写金额为准; 7）如果不能确定要求借款人什么时候归还，建议出 借人不写归还日期，这样时效上可以保证20年，而不 会由于一时忘记导致时效超过不能收回。
借
条
今借到李葛宁先生人民币伍仟
捌佰元整，2011年5月1日归还。
借款人：王英
2011年3月1日
写作范式
【简析】这是一张个人之间的借款条， 标题写“借条”二字即可。“今借到” 是借条的习惯用语。借条中涉及到钱的 数字，一般应该使用汉字大写，款项金 额后面加上了“整”字，以防涂改。有 时也可在金额后以括号形式注明小写的 数字。借条还要写清归还日期。最后落 款，先写“借款人”，之后要手写签名。 签名下方写借款日期，年月日都要写上。
知识探究
◆ 2 正文
（1）一般用“今收到”、“今领到”、
“今借到”等开头，然后写清对方 （单位或个人）的名称以及标的物件 的名称、数量和金额等。 （2）数字要大写，末位数字后面常常 加上“整”字以示严谨。 （3）如果需要改动，应在改动的地方 加盖图章，以示负责。
知识探究
◆ 3 结尾
凭证类的条据的尾语一般写“此据”、 “此凭”、“立此为凭”等，以示慎重。
知识探究
条据的种类
1
凭证类条据 常见的凭证类条据有借条、收条、 领条、欠条、代收条等，用来作 为借、收、领、欠等的凭证 告知类的条据 告知类的条据有请假条、留言 条、便条等
2
知识探究
• 条据的写作格式
条据的结构一般由标题、正文、尾语 和落款4部分组成。 ◆ 1 标题 一般是条据的细化分类名称，如“领 条”、“收条”、“借条”、“欠 条”、“请假条”等，写在条据上方 中间的部位，字体稍大些。
(三)利用歧义
案例1：李某借周某100000元，向周某出 具借条一份。一年后李某归还5000元，遂要 求周某把原借条撕毁，其重新为周某出具借 条一份：“李某借周某现金100000元，现还 欠款5000元”。这里的“还”字既可以理解 为“归还”，又可以解释为“尚欠”。根据 民事诉讼法相关规定“谁主张，谁举证”， 周某不能举出其他证据证实李某仍欠其95000 元，因而其权利不会得到保护。
条 据
李某借周某100000元，向周某 出具借条一份。一年后李某归还5000元， 遂要求周某把原借条撕毁，其重新为周 某出具借条一份：“李某借周某现金 100000元，现还欠款5000元”。这里的 “还”字既可以理解为“归还”，又可 以解释为“尚欠”。根据民事诉讼法相 关规定“谁主张，谁举证”，周某不能 举出其他证据证实李某仍欠其95000元， 因而其权利不会得到保护。