有趣的彩泥.(工艺制作教案)
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的泥塑》，详细内容包括泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计。
通过学习本章内容，学生将了解泥塑的历史与发展，掌握基本的泥塑技巧，培养动手能力与创造力。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美观念和创作水平。
3. 激发学生对民间艺术的热爱，弘扬传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑的制作技巧和创意设计。
教学重点：泥塑的基本概念、制作过程以及作品欣赏。
四、教具与学具准备教师准备：泥塑作品范例、泥塑工具、教学PPT、摄像机等。
学生准备：陶土、泥塑工具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示泥塑作品，引导学生观察并讨论泥塑的特点和魅力。
2. 知识讲解（10分钟）介绍泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计，让学生对泥塑有全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）1）教师示范泥塑制作过程，强调注意事项。
2）学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）分析经典泥塑作品，讲解其制作技巧和创意设计。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的泥塑作品。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 泥塑的基本概念2. 泥塑的制作方法3. 泥塑的创意设计4. 经典泥塑作品分析七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的泥塑作品。
答案：学生作品，以创意、技巧和美观为评价标准。
2. 作业要求：运用所学泥塑技巧，充分发挥想象力，完成一个具有个人特色的泥塑作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和学生的表现进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生课后参观博物馆、民间艺术馆等，了解泥塑艺术的历史与文化。
2）组织学生参加泥塑比赛，提高学生的创作能力和竞争力。
小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案三篇
小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案三篇学习领域：造型·表现教学目的：1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重点：1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学课时：1课时教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
二、启发讨论1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1．出示材料，并引导学生配色。
（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
中班彩泥简单制作教案
中班彩泥简单制作教案一、教学目标。
1. 让学生了解彩泥的材质和特点。
2. 培养学生的手工能力和想象力。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
二、教学重点。
1. 学生能够掌握彩泥的基本使用方法。
2. 学生能够制作简单的彩泥作品。
三、教学难点。
1. 学生能够发挥自己的想象力，制作出自己喜欢的作品。
四、教学准备。
1. 彩泥。
2. 制作彩泥作品的工具。
3. 相关的教学资料。
五、教学过程。
1. 导入新课。
老师向学生展示彩泥，并让学生观察彩泥的特点和材质，引导学生对彩泥产生兴趣。
2. 讲解彩泥的基本使用方法。
老师向学生介绍彩泥的基本使用方法，包括揉捏、搓圆、搓条、压平等。
并示范给学生看，让学生跟着老师一起操作。
3. 制作彩泥作品。
让学生自由发挥想象力，用彩泥制作简单的作品，比如动物、植物、小玩偶等。
老师可以给学生一些参考的图片，让学生根据图片制作彩泥作品。
4. 欣赏和分享。
让学生欣赏彩泥作品，并邀请学生分享自己的作品，让学生展示自己的成果。
5. 清理工作。
教师指导学生将使用过的彩泥和工具进行清理，保持教室的整洁。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对彩泥有了更深入的了解，掌握了彩泥的基本使用方法，培养了学生的动手能力和想象力。
同时，学生也通过制作彩泥作品，增强了对艺术的兴趣，培养了学生的审美能力。
在以后的教学中，可以通过不同的主题和形式，让学生制作更丰富多彩的彩泥作品，进一步培养学生的艺术素养。
彩泥教案(精选5篇
彩泥教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《手工制作与创意》教材第四章“彩泥制作”，详细内容为“彩泥的基本技法与应用”。
通过学习本节课，学生将掌握彩泥的基本制作技巧，能够运用所学知识创作出富有创意的彩泥作品。
二、教学目标1. 知识与技能：了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的揉、搓、捏、压等基本技法，并能运用这些技法创作出富有创意的彩泥作品。
2. 过程与方法：通过实践、观察、交流等环节，培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对彩泥制作的兴趣，培养他们的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点重点：彩泥的基本制作技法和创作思路。
难点：如何运用彩泥技法创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、教学课件、示范作品。
学具：彩泥、刮刀、牙签、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀彩泥作品，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解与示范：（1）介绍彩泥的基本特性。
（2）讲解彩泥的基本制作技法：揉、搓、捏、压等。
（3）示范制作一个简单的彩泥作品，展示创作思路。
3. 学生实践：（1）学生分组，明确分工。
（2）学生按照示范步骤，运用彩泥技法进行创作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调彩泥制作技法和创作思路。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索彩泥创作。
六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 彩泥基本制作技法：揉、搓、捏、压3. 创作思路七、作业设计1. 作业题目：运用所学彩泥技法，创作一个具有创意的作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创作能力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们在学习过程中的困惑和需求，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加彩泥制作比赛，提高他们的创作能力和自信心。
同时，组织学生参观彩泥艺术展，拓宽他们的视野。
小学美术《有趣的彩泥》教案
小学美术《有趣的彩泥》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩泥的基本制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作彩泥作品，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
二、教学内容1. 彩泥的基本制作技巧：揉、搓、压、切等。
2. 彩泥作品的创作：动物、植物、人物等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：彩泥的基本制作技巧和作品的创作。
2. 教学难点：作品的创意和细节的处理。
四、教学准备1. 彩泥材料：彩泥、工具箱（包括刀具、模具等）。
2. 参考资料：彩泥作品图片、视频等。
3. 教学环境：宽敞的教室，每个学生有一张桌子、一把椅子和一个工具箱。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些彩泥作品，引发学生对彩泥制作的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范彩泥的基本制作技巧，学生跟随练习。
3. 创作实践：教师给出创作主题，学生分组进行创作，教师巡回指导。
六、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在团队合作中的表现，包括沟通和协作能力。
3. 学生对彩泥制作的兴趣和主动性。
七、教学拓展1. 邀请专业的彩泥艺术家进行讲座，让学生更深入地了解彩泥艺术。
2. 组织学生参观彩泥艺术展览，激发他们的创作灵感。
3. 开展彩泥制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高技能。
八、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学设计与实施建议1. 在教学设计中，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，设置富有创意和趣味性的教学内容。
2. 在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 鼓励学生自由探索和创作，培养他们的创新精神和实践能力。
十、教学评估与反馈1. 定期对学生作品进行评估，给予积极的反馈，提高学生的自信心和兴趣。
2. 建立学生作品展示区，让学生展示自己的成果，激发他们的自豪感。
3. 定期与学生进行沟通，了解他们对彩泥制作的学习需求和意见，不断优化教学内容和方法。
五年级下册综合实践活动教案-有趣的彩泥 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-有趣的彩泥教学目标1.提高学生的动手创造能力和美术水平；2.培养学生的想象力和创造力；3.培养学生的观察力和感知力。
教学内容本次活动的主题是“有趣的彩泥”，旨在让学生通过手工制作，培养其动手能力和美术技巧。
教学材料彩泥、模具、清水、擦布教学步骤第一步：制作彩泥1.准备彩泥原材料，比例为：淀粉粉100克，白胶40克，食用色素适量。
2.将淀粉粉和白胶混合均匀，加入食用色素搅拌均匀。
3.加入清水，将混合物搅拌均匀，直至变成糊状即可。
4.将彩泥按照颜色分成几份，以备后续操作使用。
第二步：制作模型1.将彩泥分别塞进不同模具里，压实并整形。
2.将模型取出来，放到干燥处风干。
此时，学生们需要注意避免在处理模型时捏、揉、扯等动作，以保证模型的完整性。
第三步：涂色1.将风干的彩泥模型拿到桌子上，擦干表面的灰尘。
2.用颜料刷子和颜料笔干涂上颜色。
在涂颜料的时候，学生需注意保证颜色的均匀性和整体美观性。
教学评价1.通过本次活动，学生的动手创造能力和美术水平得到了较大的提高；2.学生的创造力和想象力得以培养和激发，并在模型的设计和制作过程中得以体现；3.通过手工制作彩泥模型，学生的观察能力、感知能力和专注力得到了提高。
教学反思1.彩泥的配比和颜色的搭配需要注意，特别是颜色的搭配不当会影响整体美观度。
2.由于彩泥的制作需要较长的时间，建议在制作上提前一些时间；3.奖励学生制作成功的模型，并对不成功的进行指导，帮助其提高技能水平。
总结通过本次有趣的彩泥制作活动，学生们的动手能力和美术技巧得到了较大的提高。
同时，在活动的过程中，学生们充分发挥了想象力和创造力，体现了自己的风采。
本活动对学生的成长和发展起到了积极的推动作用。
小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案
小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案教学背景这是小学二年级上册的美术教学内容，本篇教案旨在通过教学让学生掌握基本的彩泥操作制作能力，并在此基础上创作出符合自己想象的彩泥作品。
教学目标知识目标1.理解彩泥的基本组成结构和原料，掌握彩泥的制作工具及其使用方法；2.掌握基本的彩泥操作技巧，如搓、挤、压、卷等；3.了解彩泥的常见使用场景及作品类型，如板绘、立体塑形等。
能力目标1.培养学生的彩泥制作创造能力，能够利用彩泥制作出符合自己想象的作品；2.提高学生观察能力和艺术鉴赏能力，了解彩泥作品的表现形式及艺术特点。
情感目标1.培养学生的勤劳和耐心，通过反复的操练和尝试，挑战自己的极限；2.促进学生的自信心和创造性思维，鼓励学生在创作过程中敢于尝试、大胆创新。
教学内容与步骤教学内容1.彩泥的基本组成结构和原料；2.彩泥的制作工具及其使用方法；3.基本的彩泥操作技巧；4.彩泥的常见使用场景及作品类型；5.利用彩泥创作出符合自己想象的作品。
教学步骤第一步：引入新课教师介绍本节课的主题内容、学习目标以及彩泥的基本组成结构和原料，同时向学生展示和介绍一些美术作品，并启发学生对彩泥创作的兴趣和想象力。
第二步：展示制作工具及使用方法教师向学生展示彩泥的制作工具及其使用方法，并进行简单的演示操作，让学生了解各种工具的用途和特点，并了解如何正确使用这些工具进行彩泥的制作。
第三步：讲解基本操作技巧在学习了彩泥的制作工具和使用方法后，教师向学生讲解彩泥的基本操作技巧，如搓、挤、压、卷等。
并通过示范操作，让学生掌握这些基本技巧，并进行练习。
第四步：介绍彩泥的常见使用场景及作品类型让学生了解彩泥的常见使用场景及作品类型，如板绘、立体塑形等，并向学生展示一些相关的彩泥作品，让学生对彩泥的使用和创作有更深刻的认识。
第五步：创作自己的彩泥作品在掌握了彩泥的制作工具和使用方法以及基本操作技巧后，让学生根据自己的想象和创意，自由创作出符合自己想象的彩泥作品，并在创作过程中，教师可以提供指导和帮助，并让学生分享自己的创作作品。
五年级下册综合实践活动教学设计-有趣的彩泥全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计有趣的彩泥教学目标1. 知识与技能：学生能够了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的基本制作技巧。
2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生创造力和审美能力，提高动手操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对艺术和手工制作的兴趣，增强团队合作意识。
教学内容彩泥的基本特性：介绍彩泥的成分、颜色、可塑性等。
基本制作技巧：教授揉、搓、捏等基本手法。
创意作品制作：指导学生制作简单的彩泥作品，如小动物、花朵等。
教学重点与难点重点：彩泥的基本制作技巧。
难点：创意作品的制作与细节处理。
教具与学具准备彩泥：各种颜色，足够每位学生使用。
工具：如小刀、牙签等，用于细节处理。
实例作品：用于展示和激励学生。
教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，激发学生兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍彩泥特性和基本手法。
3. 示范与练习：教师示范，学生跟随操作。
4. 创意制作：学生自由创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计有趣的彩泥提纲：教学目标、内容、重点难点、过程等。
示例图：展示基本手法和作品示例。
作业设计个人作业：要求学生课后制作一个彩泥作品。
小组作业：小组合作完成一个主题作品，如“动物世界”。
课后反思学生反馈：收集学生对课程的反馈，调整教学方法。
教学效果：评估学生掌握程度，对教学计划进行优化。
此教学设计旨在通过有趣的彩泥活动，提高学生的动手能力和创造力，同时培养他们对艺术和手工制作的兴趣。
通过互动和实践，学生不仅学习到彩泥的基本技巧，还能在创作中表达自己的个性和创意。
小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案
小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案一、教学内容本节课选自小学二年级上册美术教材第四章《手工制作》，详细内容为第三课《有趣的彩泥》。
通过本节课的学习，学生将了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的简单制作技巧，发挥创意，完成属于自己的彩泥作品。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解彩泥的基本特性，学会运用简单的彩泥制作技巧，创作出富有创意的彩泥作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高学生的审美素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、善于发现美的品质。
三、教学难点与重点教学难点：彩泥制作技巧的掌握，如何引导学生发挥创意。
教学重点：了解彩泥的基本特性，学会运用彩泥制作简单作品。
四、教具与学具准备教师准备：彩泥、教学课件、示范作品、制作工具等。
学生准备：彩泥、制作工具、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：展示一组用彩泥制作的有趣作品，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生对本节课的兴趣。
2. 学习彩泥的基本特性（5分钟）介绍彩泥的颜色、质地、可塑性等基本特性，引导学生了解彩泥的特点。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范彩泥的制作方法，边示范边讲解制作技巧，并强调注意事项。
4. 学生实践（15分钟）学生根据教师示范的方法，动手制作自己的彩泥作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 彩泥的基本特性2. 制作步骤及技巧3. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的彩泥艺术，鼓励学生在课后用彩泥创作更多有趣的作品，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：彩泥制作技巧的掌握，如何引导学生发挥创意。
自制创意手工彩泥教案大全
自制创意手工彩泥教案大全标题：自制创意手工彩泥教案大全教案一：介绍彩泥的特点和用途目标：1. 了解彩泥的特点和用途；2. 学习如何正确使用彩泥。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些彩泥作品，激发学生的兴趣；2. 介绍彩泥的特点和用途，如：柔软、可塑性强、可风干、可上色等；3. 演示如何正确使用彩泥，包括揉捏、搓圆、切割、拼接等基本技巧；4. 学生实践：提供彩泥和相关工具，让学生自由发挥创意，制作自己的彩泥作品；5. 学生展示和分享彩泥作品，互相欣赏和评价。
教案二：彩泥动物制作目标：1. 学习如何使用彩泥制作动物形象；2. 提高学生的动手能力和创造力。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些彩泥动物作品，激发学生的兴趣；2. 介绍彩泥动物制作的基本步骤，如：先揉捏身体、头部和四肢，再拼接组合；3. 演示制作一个简单的彩泥动物，如小猫或小狗；4. 学生实践：提供彩泥和相关工具，让学生根据自己的喜好选择动物形象，制作自己的彩泥动物；5. 学生展示和分享彩泥动物作品，互相欣赏和评价。
教案三：彩泥食物模型制作目标：1. 学习如何使用彩泥制作食物模型；2. 培养学生的创造力和想象力。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些彩泥食物模型，激发学生的兴趣；2. 介绍彩泥食物模型制作的基本步骤，如：先揉捏主要形状，再添加细节和色彩；3. 演示制作一个简单的彩泥食物模型，如水果或蔬菜；4. 学生实践：提供彩泥和相关工具，让学生选择自己喜欢的食物形象，制作彩泥食物模型；5. 学生展示和分享彩泥食物模型，互相欣赏和评价。
教案四：彩泥拼图制作目标：1. 学习如何使用彩泥制作拼图；2. 培养学生的观察力和耐心。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些彩泥拼图作品，激发学生的兴趣；2. 介绍彩泥拼图制作的基本步骤，如：先制作拼图的各个部分，再拼接组合；3. 演示制作一个简单的彩泥拼图，如动物或植物的形象；4. 学生实践：提供彩泥和相关工具，让学生选择自己喜欢的拼图主题，制作彩泥拼图；5. 学生展示和分享彩泥拼图，互相欣赏和评价。
小学美术《有趣的彩泥》教案(3篇)
小学美术《有趣的彩泥》教案（3篇）小学美术《好玩的彩泥》教案1教材分析：本课作为一节“造型表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中好玩的事物，体验彩泥形、色带来的美感。
在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸大或转变，打破原有的颜色定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。
在美术嬉戏中、在团结合作中到达心灵的愉悦，到达审美意识、审美力量的提高。
学生分析：二年级的学生对美术根底学问的把握比拟少，动手和运用工具的力量较低。
但孩子们对美术本身的熟悉和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进展好玩的造型，培育学生的发散思维和制造力量，同时也培育了学生良好的团结合作精神。
教学目标：1、学问目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、技能目标：培育学生的动手动脑力量。
3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重点：彩泥制作方法的把握及其运用。
教学难点：彩泥的颜色搭配以及利用彩泥大胆地造型。
教学方式：启发式教学。
教具预备：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具预备：彩泥、垫板、水彩笔、牙签、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学过程：一、激趣导入1、师出示彩泥捏制的骑马小朋友图片与学生打招呼：小朋友们，我是运动场上的小强，还记得我是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做各种人物，还可做出很多其它好玩的东西来。
提醒课题──《好玩的彩泥》。
2、拍手歌：彩泥世界欢乐多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么？学生自由答复。
3、教师小结：植物、动物、人物、风景，只要你喜爱的都可以做。
二、教师示范制作，并教学生把握简洁的制作方法。
1、观赏图片“海底世界”：观看鱼的形状特征。
2、师问：鱼儿是什么样子的，请学生说一说，教师现场制作（身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等），并由学生选择颜色搭配，（提示学生制作时需先后再前，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一条漂亮的鱼。
有趣的彩泥小学美术教案
有趣的彩泥小学美术教案教案名称：创意彩泥小怪兽教学目标：1.了解彩泥的基本知识和使用方法。
2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1.彩泥、色卡、小工具（小刀、剪刀等）2.彩色纸、彩笔、胶水3.学生准备的纸板、报纸等工作底板4.教师准备的展示板、挂图等教具教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示一些用彩泥制作的小动物造型，并引导学生猜测所用材料。
2.引导学生思考：我们可以用彩泥做哪些有趣的东西？二、呈现（10分钟）1.分发彩泥和色卡给学生，并介绍彩泥的基本知识和使用方法。
2.通过展示彩泥的基本颜色和混合颜色的方法，引导学生学会调配需要的颜色。
三、实践（30分钟）1.学生自由发挥，将彩泥按照自己的想法，创造出自己心中的小怪兽形象。
2.鼓励学生在制作过程中发挥创意，可以利用小工具进行雕刻、捏造等操作。
3.学生可以选择使用彩色纸、彩笔等其他材料进行装饰。
四、分享与展示（10分钟）1.学生展示自己制作的小怪兽，并向同学们介绍自己的设计理念和过程。
2.鼓励学生互相欣赏和交流，提出改进建议。
五、总结（5分钟）1.教师引导学生回顾整个制作过程，总结彩泥的基本使用方法和创作经验。
2.学生回答教师提出的问题，分享自己的学习心得体会。
六、拓展活动（15分钟）1.鼓励学生利用所学技巧和经验，设计制作其他有趣的彩泥作品，可以是动物、植物等。
2.学生可以组成小组合作制作，展示出自己的创意作品。
教学反思：此次彩泥小学美术教案主要围绕学生的兴趣和创造力展开，通过实践操作培养学生的动手能力和观察力。
教案的设置有针对性，让学生在自由创作的同时，也提供了指导和展示的环节，以便学生可以相互学习和交流。
此外，在教学过程中，教师需要对学生的操作进行指导和引导，鼓励学生积极参与，并保证教室的安全和整洁。
在课后评价中，可以通过学生的分享和教师的反馈，对学生的创作进行评价和指导，帮助他们更好地提升创作能力。
小班幼儿手工彩泥教案30篇(一)
小班幼儿手工彩泥教案30篇(一)小班幼儿手工彩泥教案教案一：认识彩泥•目标：引导幼儿认识彩泥的颜色和质地•步骤：1.给每个幼儿发放彩泥，让他们观察彩泥的颜色2.鼓励幼儿用手触摸、捏揉彩泥，感受其质地3.问幼儿彩泥的颜色和质地有何特点，引导他们进行描述教案二：彩泥塑形•目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力•步骤：1.给幼儿示范如何将彩泥塑成简单的形状，如球、圆柱等2.引导幼儿尝试塑造自己喜欢的形状，如动物、植物等3.鼓励幼儿将塑好的作品摆放在展示区，与其他同学分享教案三：彩泥拼贴画•目标：培养幼儿的艺术创造力和想象力•步骤：1.给每个幼儿提供一块画纸和彩泥2.引导幼儿运用想象力，将彩泥拼贴在画纸上，创造出自己想要的图案3.鼓励幼儿在拼贴画中尝试运用不同的颜色和形状教案四：彩泥印章•目标：锻炼幼儿的手部肌肉控制和创造力•步骤：1.准备一些有纹理的小物品，如树叶、钢笔盖等2.在彩泥上按压小物品，使其成为印章3.引导幼儿将印章按在纸上，创造出有趣的图案和纹路教案五：彩泥盒子•目标：培养幼儿的创造力和空间想象力•步骤：1.给每个幼儿提供一个空的纸盒子和彩泥2.引导幼儿运用想象力，将彩泥粘贴在盒子上，创造出自己想要的图案和纹路3.鼓励幼儿使用彩泥盒子存放小玩具或文具，并展示给其他同学观看……（根据需要继续编写其他教案）教案六：彩泥画板•目标：培养幼儿的创造力和绘画能力•步骤：1.给每个幼儿提供一个画板和彩泥2.引导幼儿运用彩泥在画板上创造自己想要的图案和形状3.鼓励幼儿用手指或小工具，在彩泥上进行涂抹、描绘，创造出丰富的纹理和层次感教案七：彩泥串珠•目标：锻炼幼儿的手指灵活性和串珠技巧•步骤：1.准备一些小彩泥球和串珠绳2.引导幼儿将彩泥揉成小球，穿在串珠绳上，形成串珠3.鼓励幼儿尝试不同颜色和大小的彩泥串珠，创造自己喜欢的项链或手链教案八：彩泥卡片•目标：培养幼儿的创意表达和情感交流能力•步骤：1.给每个幼儿提供一张卡片和彩泥2.引导幼儿用彩泥在卡片上创造出自己想要表达的图案和文字3.鼓励幼儿在卡片上写下对家人、朋友或老师的祝福或感谢的话语教案九：彩泥模型•目标：培养幼儿的空间想象力和手工能力•步骤：1.给每个幼儿提供彩泥和小工具，如刀具和模具2.引导幼儿根据自己喜欢的形状或角色，在彩泥中塑造出模型3.鼓励幼儿将完成的模型进行彩绘，让其更加生动有趣教案十：彩泥拓印•目标：培养幼儿的观察力和手眼协调能力•步骤：1.准备一些有纹理的物品，如树叶、花瓣等2.在彩泥表面铺上画纸，使其成为拓印纸3.引导幼儿将物品轻轻按在拓印纸上，使其留下纹路和形状……（根据需要继续编写其他教案）。
小学美术《有趣的彩泥》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了彩泥的基本概念、制作技巧和色彩搭配。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对彩泥制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出更多有趣的作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.教学难点
-技巧熟练度：学生可能在彩泥的揉捏过程中力度控制不当，导致作品形状不够准确或易碎。
-创意发挥：学生在创作过程中可能缺乏想象力，难以设计出独特且有创意的作品。
-色彩搭配应用：学生可能对色彩搭配的理解不够深入，难以在作品中灵活运用。
-主题表达：学生可能难以将自己的情感和想法通过彩泥作品有效地表达出来。
举例：针对技巧熟练度这一难点，教师可以通过分步骤教学、提供辅助工具、设置练习环节等方式，帮助学生逐步提高操作熟练度。对于创意发挥的难点，教师可以提供启发性的素材、鼓励学生进行头脑风暴，以及组织小组讨论，以激发学生的想象力。在色彩搭配应用上，教师可以通过展示优秀作品、讲解色彩理论、进行实际操作指导等方式，帮助学生掌握色彩搭配的方法。至于主题表达，教师可以引导学生进行情感联想，通过提问和讨论帮助学生将自己的情感融入作品之中。
然而，我也注意到在创意发挥上，部分学生表现得有些拘谨。他们更倾向于模仿我的示例，而不是大胆地尝试自己的想法。在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生，激发他们的创新意识，让他们勇于表达自己。
在色彩搭配方面，学生们对理论知识掌握得还不错，但在实际操作中，部分学生还是显得有些迷茫。我想，这可能是因为他们对色彩的感知和运用还不够熟练。我打算在接下来的课程中，多安排一些色彩搭配的练习，让学生们通过实践提高自己的色彩运用能力。
最新泥塑教案 有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇泥塑教案有趣的泥塑教案篇一贝贝星第二幼儿园2017——2018学年第一学期中一班泥塑教案活动时间：2017年11月10日活动科目：美术——彩泥活动内容：乌龟授课人：仇艳活动目标：1、幼儿知道用水滴形、空心制作乌龟造型。
2、幼儿能运用材料和工具大胆装饰乌龟。
3、愿意与同伴分享制作乌龟的经验活动重点：幼儿能运用材料和工具大胆装饰乌龟。
活动难点：幼儿知道用水滴形、空心制作乌龟造型。
活动准备：泥工板、泥工工具、彩泥、乌龟范例，海底世界的录像。
活动过程：一开始部分1、师生问好。
2、出示图片：请小朋友们观察图片，等一会儿告诉老师你都看到了些什么？二、基本部分：1、师生打招呼2、谜语引入身披盔甲慢慢爬，爱缩脑袋寿命长。
（乌龟）3、教师出示乌龟图片，了解乌龟的身体特征。
师：小朋友，图片上有什么？幼儿：有两只乌龟……..师：你们见过乌龟吗？在哪里见过？幼儿：见过，我在鱼市见过，我妈妈在市场给我买过…..师：那你们见过的乌龟是什么样子的呢？幼儿：它有一个硬硬的壳，还是绿色的，有头和腿4、再次欣赏图片，重点观察乌龟的形态特点。
请幼儿说说乌龟主要的外形特征。
（一对眼睛、四条腿、硬硬的壳、一条小尾巴。
）5、学习制作小乌龟1鼓励幼儿尝试说说制作乌龟需要哪些造型水滴形、空心等造型。
2、教师讲解制作要求重点指导乌龟四肢和头部均匀分泥的方法，乌龟壳和四条腿的连接。
3、教师教幼儿制作乌龟。
首先，请幼儿拿出一块绿色的彩泥，揉圆用大拇指顶在圆的中间旋转做出空心造型当乌龟的壳，然后，将黄色的彩泥拿出来揉圆搓成水滴平均分成四份，搓成胖水滴压扁做乌龟的四条腿，在拿出两块搓成水滴做乌龟的头和尾巴，最后用白色和黑色的泥做乌龟的眼睛，做完乌龟小朋友进行装饰。
4、幼儿装饰教师个别指导三、结束部分：1、幼儿自由欣赏同伴作品2、鼓励幼儿相互评价同伴作品3、教师小结四、活动延伸幼儿将做好的作品放入区域。
教师：仇艳2017年11月3日贝贝星第二幼儿园2017——2018学年第一学期中一班泥塑教案活动时间：2017年11月24日活动科目：美术——彩泥活动内容：蝴蝶授课人：仇艳活动目标：1、幼儿知道蝴蝶的主要外形特征。
小学二年级上册美术《有趣的彩泥》精品教案
小学二年级上册美术《有趣彩泥》精品教案一、教学内容本节课教学内容来自小学二年级上册美术教材第五章——《有趣彩泥》。
详细内容包括对彩泥基本认识，如何运用手部技巧揉、搓、捏、压等制作简单造型，以及如何发挥创意，制作出富有个性化和生动有趣彩泥作品。
二、教学目标1. 让学生掌握彩泥基本制作技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 通过彩泥制作活动，培养学生团队合作精神和动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用彩泥制作技巧制作出生动有趣造型。
教学重点：彩泥基本制作技巧和创意发挥。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥制作工具、展示板、示范作品。
2. 学具：彩泥、刮刀、模具、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给学生展示一些有趣彩泥作品，引导学生观察、讨论，激发他们对彩泥制作兴趣。
2. 彩泥基本制作技巧讲解（10分钟）我示范如何运用揉、搓、捏、压等技巧制作简单造型，并讲解注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）我通过一个实例，讲解如何将基本技巧运用到实际作品中，并强调创意发挥重要性。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，我巡回指导，解答学生在制作过程中遇到问题。
5. 创意彩泥制作（10分钟）学生根据所学技巧，发挥创意，制作属于自己彩泥作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生将作品展示在展示板上，我组织学生进行评价，引导学生从造型、创意等方面进行评价。
六、板书设计1. 课程名称：有趣彩泥2. 制作技巧：揉、搓、捏、压3. 创意发挥：造型、颜色、主题七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意彩泥作品，主题不限。
2. 答案：学生需提交作品实物，并在作品旁边附上作品介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在技巧运用和创意发挥方面还有待提高。
我将在下节课针对这些问题进行改进和调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他材料进行创作，如废旧物品、纸张等，提高学生创新意识和动手能力。
彩泥制作活动教案（精选9篇）
彩泥制作活动教案彩泥制作活动教案（精选9篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的彩泥制作活动教案，希望对大家有所帮助。
彩泥制作活动教案篇1活动目标1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。
2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。
活动准备1．经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。
2．材料准备：幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。
教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。
活动过程一、游戏导入1．手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。
2．出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。
二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。
教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。
小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。
做完主体部分，再做零部件。
三、引领创作1．出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。
2．按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。
3．重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。
4．幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。
四、教师巡回指导1．提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。
2．使用工具注意安全。
3．鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。
4．发挥想象，做出有新意的造型。
5．提倡同伴间的合作，相互帮助。
五、交流分享1．展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。
2．作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心和自豪感。
六、结束在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。
彩泥制作活动教案篇2教材分析本课是造型.表现课。
为了让学生掌握橡皮泥的制作方法和色彩的搭配，在教学实践中，根据教学内容和学生的学习情况，采用小组合作的方式，引导学生观察、想象生活中的一些事物，学会橡皮泥的制作方法。
小学综合实践活动教案有趣的彩泥
小学综合实践活动教案有趣的彩泥引言：彩泥是一种常见的儿童手工制作材料，它具有无毒、色彩丰富、质地柔软等特点，非常适合小学生在艺术课程中进行创作。
本文将以小学综合实践活动教案形式，介绍有趣的彩泥项目，旨在启发小学生的创造力和手工制作能力。
一、活动背景与目的：活动名称：彩泥创作活动对象：小学生活动时间：1个课时活动目的：1. 激发小学生的创新思维和艺术表达能力；2. 提高小学生的手工制作技能；3. 培养小学生的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备：1. 材料准备：- 彩泥（不同颜色）；- 塑料薄膜或桌布（保护桌面）；- 创作工具：小刀、剪刀、牙签等；- 创作背景：彩纸或画纸板；- 手工制作参考书籍或图片。
2. 环境准备：- 教室布置整洁，桌椅摆放整齐；- 活动区域设置保护桌面，便于清洁；- 提前打印出相关参考资料。
三、活动步骤：1. 活动导入（5分钟）：让学生观察教室内摆放的彩泥和创作工具，引导他们猜测本节课的主题。
然后，简单介绍彩泥创作活动的目的和意义。
2. 示范与讲解（10分钟）：老师现场示范一种简单的彩泥制作方法，如制作彩泥小动物。
同时，通过图片或书籍，向学生展示更多的彩泥创作示例，让他们了解彩泥无限的创作可能性。
3. 学生实践（30分钟）：学生自由选择彩泥和创作背景，并开始进行彩泥创作。
老师在一旁指导学生如何利用彩泥创作出自己想象中的作品。
同时，鼓励学生进行创新和尝试，保证每个学生都有得到指导和帮助的机会。
4. 学生分享与总结（10分钟）：让学生展示自己的作品，并向同学们分享制作过程中的困难和创作灵感。
老师与学生共同回顾本节课所学的彩泥创作技巧和经验，以及创作过程中体会到的乐趣。
5. 活动总结与延伸（5分钟）：老师总结本节课的彩泥创作活动，并鼓励学生继续在课外时间进行创作，展示自己的作品。
同时，可以推荐一些相关的艺术书籍和艺术展览，激发学生对艺术的兴趣与热爱。
四、教育反思：彩泥创作是一种有趣而富有应用价值的小学综合实践活动。
彩泥教案(精选5篇
彩泥教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《小学美术》四年级上册，第七章《手工制作》，具体内容为“彩泥制作”。
通过本章的学习，学生将了解彩泥的基本特性，掌握制作彩泥的基本技巧，并能够运用所学的技巧创作出富有创意的彩泥作品。
二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握制作彩泥的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩泥的制作技巧，如何将创意转化为具体的彩泥作品。
2. 教学重点：掌握彩泥的基本特性，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、教学课件、示范作品等。
2. 学具：彩泥、剪刀、刀片、模具、牙签等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，引发学生对彩泥制作的兴趣。
2. 新课内容：讲解彩泥的基本特性，示范彩泥制作的基本技巧。
3. 实践环节：a. 学生自由发挥，创作彩泥作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
c. 学生互相交流、展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 制作技巧a. 搓、揉、捏、压b. 模具使用c. 组合、拼接3. 创作方法a. 观察生活b. 想象、创新c. 互相学习、交流七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的彩泥制作技巧，创作一个富有创意的彩泥作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了彩泥的基本制作技巧，但在创作过程中，部分学生想象力不足，作品较为简单。
今后教学中，应注重培养学生的想象力，提高学生的创作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活，以生活中的物品为原型，创作更多有趣的彩泥作品。
同时，组织学生参加彩泥制作比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：彩泥制作技巧及创意转化为作品。
2. 实践环节：学生创作过程，教师指导与解答疑问。
人教小学美术二年级上册《第4课：有趣的彩泥》
第4课：有趣的彩泥教学目标：1. 促使学生使用橡皮泥塑造各种生活中的事物，锻炼他们的观察和创新能力。
2. 在共同创作过程中，强调团结协作的重要性，培养他们的团队合作精神。
3. 通过实践操作，提高学生的动手动脑能力，培养他们的实践创新能力。
教学重点与难点：1. 重点：教授橡皮泥的基本制作方法及其在实际创作中的运用，让学生能够更好地发挥其创新能力。
2. 难点：教授橡皮泥的色彩搭配原则和技巧，让学生在塑造各种事物时能够更加生动形象。
教学课时安排：1课时。
教学过程：一、引导阶段1、作品展示老师拿出一幅“橡皮泥姐姐”的作品，问学生们：“你们看，这个小姐姐是用什么材料做的？”学生们异口同声：“橡皮泥！”老师接着说：“那你们觉得这个橡皮泥姐姐漂不漂亮啊？今天，我们就来学一个新本领，用橡皮泥制作成漂亮的画，你们想不想学？”2、激发兴趣老师接着说：“现在，我要给大家介绍一个新的橡皮泥制作方法——橡皮泥贴画。
这个方法非常有趣，你们待会可以试试看。
而且，我们还有一位特别的嘉宾，就是橡皮泥姐姐。
她今天要来教大家如何制作漂亮的橡皮泥贴画，还会给大家评奖呢！你们想不想参加？”学生们听了，都兴致勃勃地回答：“想！”二、发展阶段1. 欣赏范作在我们开始学习橡皮泥贴画制作之前，首先请大家欣赏一些优秀的贴画作品。
这些作品展示了橡皮泥贴画的独特魅力和材料特性。
请大家仔细观察并讨论这些作品，了解其特色和技巧，包括构图、色彩搭配、造型设计以及内容表达。
通过讨论和观察，大家可以发现橡皮泥贴画可以采用多种手法，如压制、切割、戳印等，同时色彩的运用也是非常关键的。
这些技巧的综合运用可以让橡皮泥贴画更加丰富和美丽。
2. 教师示范制作及讲解贴画步骤现在，我将为大家示范并讲解橡皮泥贴画的制作步骤。
以《小帆船》为例，我们可以将其归纳为以下步骤：（1）首先进行构图设计。
以向日葵为例，我们需要注意画面的布局和作品的大小，确保作品的平衡和协调。
（2）接下来是色彩搭配。
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玩彩泥
教学目标：
1、初步掌握彩泥的方法与技法。
2、用彩泥动手制作各种手工艺品。
3、在合作过程中强调发扬团结合作的精神。
4、培养学生的动手动脑能力。
重、难点：
1、学习彩泥制作方法及其运用。
2、制作各种手工艺品。
教具准备：
彩泥、彩泥作品图片、牙签等。
教学过程：
一、谈话导入
㈠简介与彩泥有关的民间艺术（出示相关图片）
师：小朋友都喜欢玩泥巴吧，中国许多民间工艺美术作品都是由泥巴制作的。
下面我们一起来欣赏吧。
1、（出示泥人作品）：泥巴可以做成不同的形状。
看看这些用泥巴捏成的小玩偶、泥人。
2、（出示陶艺作品）：这是陶艺作品（点击“陶艺”）
它们都是用黏土为材料，制作成各种进造型，再经烧制，就成了我们看到的陶艺作品。
3、（出示面塑作品）：中国人很聪明，把泥巴换成面粉、糯米，又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。
这种材料调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。
㈡彩泥介绍：现在为了方便小朋友制作，有人制作了一种新的材料——彩泥。
（出示彩泥）。
这些彩泥色彩多样，彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，可以重复使用多次，很环保，可以随心所欲地捏你想捏的东西。
㈢作品展示：比如（点击图片）鲜花、茄子、一些小动物等。
师：“这些彩泥作品你们喜欢吗？想不想自己也有一个这样的作品呢？”
师：“今天我们就来学习如何用彩泥制作你喜欢的彩泥作品。
”
㈣板课题“玩彩泥”
二、新课教学
㈠师：我们玩彩泥必须先来了解彩泥工具：主要有塑刀、压板、牙签等（一一展示）。
㈡教师示范简单的制作方法。
1、师：“要制作一件彩泥作品，还必须来了解制作彩泥的各种技法。
”
2、师一边讲解，一边示范、板书，学生跟着做。
板书：搓、揉、捏、压、划、贴、剪等。
3、师：“揉一揉呢？能做出什么形状？”（圆圆的像小汤圆）“按一按，压一压，这样能做出什么形状的作品呢？”（扁扁的像饼一样）
“那搓一搓呢？”（是条形，像面条一样）·····
㈢初试身手。
1、师：老师就是运用了这些技法制作了一些彩泥作品。
（展示自己的作品：玫瑰花、西瓜、蜈蚣等等·····）
2、指导学生动手制作玫瑰花，记住步骤及运用了哪些技法。
师：“今天，老师就先教你们如何用这些技法来制作一朵玫瑰花。
”
3、引导学生观察玫瑰花由哪几部分组成的，用几种颜色的彩泥。
（准备3种颜色的彩泥。
）
4、师按步骤示范指导：
⑴搓一小段黄色彩泥当做“花蕊”插在牙签上；
⑵揉、压、捏成大小不一的4个红色彩泥椭圆形“花瓣”；
⑶揉、压、捏、划2片绿色的心形“叶子”；
⑷分别、错落有致地把4个红色“花瓣”绕着贴在“花蕊”四周，最后再贴上“叶子”。
师：“同学们看了玫瑰花的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或其它的东西呢？现在就动手吧！”
5、学生进行创作，教师巡视。
（有意把一些学生作品名称说出来。
）
6、同学间互相交流，把各自的作品展现出来，评比优胜者。
三、课后实践：学生自由创作（或出示一个主题）同时欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象，拓宽思路。
四、全课总结
这节课，同学们能团结合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品。
老师希望你们在以后，多观察生活的事物、美景，运用这些方法，寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品，做一个爱动脑、爱动手的好孩子。
（素材和资料部分来自网络，供参考。
可复制、编制，期待您的好评与关注）。