人教部编版八下历史第18课 科技文化成就导学案

合集下载

部编版八年级历史下册第18课《科技文化成就》精品教案

部编版八年级历史下册第18课《科技文化成就》精品教案

《科技文化成就》教学设计教材分析本课是八年级下册第六单元科技文化与社会生活第18课的内容。

面对中国科技一穷二白的局面,以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研,奋发图强,使祖国的科技事业获得了迅速发展,如“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻…这些不断提升我国综合国力的科研成果,让学生感受到科学技术才是第一生产力。

1956年,毛泽东提出了在科学文化工作中实行“双百”方针,使文化领域出现了繁荣景象。

随着改革开放的进一步发展,中国文化的世界影响越来越大,要使学生明白每一个中国人都应该拥有“文化自信”。

教学目标【知识与能力目标】1.了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就;2. 知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献;3. 了解“双百”方针,知道我国文化事业的发展成就;4. 认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科技发展做出的贡献。

【过程与方法目标】研读图、片文献等多种类型的材料,提高理解、分析不同类型史料的能力,培养史料实证意识,学会史论结合,论从史出。

【情感态度价值观目标】1.理解科技和文化发展的重要性,培养尊重知识、崇尚科学、开拓创新的意识;2. 学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质,树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念;3. 学习中国科技文化事业的成就,坚定文化自信,培养民族自豪感和自信心。

教学重难点【教学重点】“两弹一星”的研制;籼型杂交水稻和青蒿素;“双百”方针。

【教学难点】认识科技文化的重要性。

课前准备1.多媒体课件;2.学生完成课本相应预习内容;3. 学生课前了解与中国科技成就有关的内容。

教学过程:一、导入新课中国近代史是一部屈辱史,中国综合国力低微,遭致列强百般欺凌。

但新中国成立以来,我国高度重视发展科学技术,我国科学技术总体水平有了很大的提高,在许多领域已经接近或达到了国际先进水平,这些都使我国的综合国力不断提高,国际地位不断提升。

部编版历史八年级下册第18课 科技文化成就教案

部编版历史八年级下册第18课  科技文化成就教案

第18课科技文化成就1教学分析【教学目标】知识与能力掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间,并能分析其成功研制的意义,了解我国文化事业的发展状况。

根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值,掌握搜集整理、分析资料的技能。

了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹,引导学生找出这些科学家成功的共同原因,以培养学生综合分析归纳问题的能力过程与方法利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料,学习查找和收集材料的方法;分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义,提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力情感态度与价值观从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中,体会“世上无难事,只要肯登攀”这句话的含义,启发学生学习他们的优秀品质,继承和发扬他们的光荣传统,进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心【重点难点】教学重点:“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

教学难点:新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

2教学过程一、导入新课同学们,今天谈到科学技术成就,大家会联想到信息化、数字化等等。

在20世纪五六十年代,人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。

因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。

新中国成立之初,面对美国的“核讹诈”,毛主席提出,就是勒紧裤腰带,也要搞出我们的原子弹。

可想而知,当时中国面临的国际环境多么险峻!为此我们实现了“两弹一星”的梦想。

图片反映的就是“两弹一星”,当然,“两弹一星”还有另外一个版本,就是核弹、导弹和卫星。

今天我们一起学习第18课:科学技术的成就。

二、新课讲授目标导学一:从“两弹一星”到漫步太空1.图片展示:钱学森(左一)和邓稼先(左二)2.教师提问:两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献?提示:国防科技。

3.学生分组找出:在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。

提示:1964年10月,我国第一颗原子弹爆炸成功;1966年,我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行实验成功;1967年,我国第一颗氢弹爆炸成功;1970年,我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号,成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

部编八年级下册历史第18课 科技文化成就教案

部编八年级下册历史第18课 科技文化成就教案

部编八年级下册历史第六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就1教学分析【教学目标】知识与能力了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就;知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献;了解“双百”方针,知道我国文化事业的发展成就;认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献过程与方法研读图片、文献、视频等多种类型材料,提高理解、分析不同类型史料的能力,培养史料实证意识,学会史论结合,论从史出情感态度与价值观理解科学技术和文化发展的重要性,培养尊重知识、崇尚科学、勇于奉献、开拓创新的意识;学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质,树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念;了解中国科技、文化事业的成就,坚定文化自信,培养民族自豪感和自信心【重点难点】教学重点:“两弹一星”的研制成功;籼型杂交水稻培育推广的意义;莫言获得诺贝尔文学奖教学难点:中华人民共和国成立以来取得重大科技成就的原因2教学过程一、导入新课同学们,今天谈到科技文化成就,大家会联想到信息化、数字化等。

在20世纪五六十年代,人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。

因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。

中华人民共和国成立之初,面对美国的“核讹诈”,毛主席提出,就是勒紧裤腰带,也要搞出我们的原子弹。

可想而知,当时中国面临的国际环境多么险峻!今天我们一起来学习第18课:科技文化成就。

二、新课讲授目标导学一:从“两弹一星”到漫步太空1.史料展示:此刻,钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。

他向留学生们袒露了心迹。

留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。

”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。

祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。

人教部编版八年级下第18课科技文化成就课程教学设计

人教部编版八年级下第18课科技文化成就课程教学设计

人教部编版八年级下第18 课科技文化成就课程教课方案编版八年级下第18 课科技文化成就教课方案课题第 18 课科技单元第六单元科技文化与社学科历史年级八年级文化成就会生活1.认识新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就,包含“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和“双百”目标;认识优异科学家的事迹,包含钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等学习有关历史知识。

目标2.剖析新中国成立后科技文化发展的原由和意义。

3.认识这些科学家成功的共同原由,学习他们为复兴中华勤苦研究、奋斗图强的优异质量,继承和弘扬他们的荣耀传统。

要点“两弹一星”的研制;籼型杂交水稻和青蒿素;“双百”目标难点认识科技文化的重要性教课过程教课环节导入新课讲解新课教师活动学生活动设计企图“青蒿素——中医药给世界的一份礼品”。

青通过图片和文蒿素,治疗疟疾的新方法,使全世界数亿人得益,为字的形式导入本人类生命健康事业作出了巨大贡献。

这一成就的取课得,仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。

今日我们就来学习《科技文化成就》。

资料:中国假如没有原子弹这个东西,人家就要欺负我们。

谁说我们中国人搞不可导弹核武器,此刻不是搞出来了吗!——毛泽东假如 60 年月以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不可以叫有重要影响的大国,就没有此刻这样的国际地位。

这些东西反应一个民族的能力,也是一个国家兴盛发达的标记。

——邓小平研究:什么是“两弹一星”;列举我国现代国防成就及科学家?从“两弹一星”到闲步天空成就——“两弹一星”:①1964 年 10 月 16 日,我国第一颗原子弹爆炸成功。

②1966 年,我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞翔试验获得成功。

③1967 年,我国第一颗氢弹爆炸成功④1970 年,我国成功地发射了第一颗人造地球卫星—东方红一号,成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家先进科学家:邓稼先领导达成了中国原子弹的理论方案,参加指导核试验的爆轰模拟试验。

人教版八年级历史下册(部编版)教案:第18课 科技文化成就

人教版八年级历史下册(部编版)教案:第18课 科技文化成就
学情分析
八年级的学生经过近两年的历史知识的系统学习,他们的抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有 一定程度的提高。而且,随着信息技术的迅速发展,他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、 概括历史知识的能力。
但是,大多数学生在现行教育体制特别是主科学业负担的压力之下,不太重视历史学科的深入学习,历史知 识储备和认知水平有限,合作探究能力也有待进一步引导和加强。另外,他们对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、 籼型杂交水稻等尖端科学技术往往只有模糊而肤浅的认识,也对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神 不够理解。
教学目标
基础 了解 以邓稼先、袁隆平和屠呦呦为代表的杰出科学家为国争光、为人类幸福安康做出的动人事迹
知识 掌握 中华人民共和国成立以来的重大科技文化成就
阅读资
能 力料
有效利用教材图片和课外网络等资源,分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因,培养
训 获 取 信 综合分析问题的能力
练 过息
第2页/共4页
技工作者,尤其是许多毅然归国的海外华裔科学家们热情投入、无私奉献。③1988 年,邓小平明确提出“科学技 术是第一生产力”的精辟论断,使科学技术同生产力紧密结合起来,进一步推动了科技和经济的发展)
教师总结:我国在高科技技术研究及产业化方面有所突破。载人航天技术、运载火箭及卫星技术等航天技 术取得了重大突破。两系法杂交水稻、基因工程药物、转基因动植物、重大疾病的相关基因测序和诊断治疗等 技术的突破,使我国生物技术总体水平接近发达国家。高清晰度电视、“神威”计算机、大尺寸单晶硅材料、皮 肤干细胞再生技术等重大成就的取得,使我国在相应领域跃入世界先进行列。国防科技的发展为增强国防实力 奠定了坚实基础,促进了国防工业的技术进步。

人教版 八年级 历史 下册 第18课科技文化成就 教案设计

人教版 八年级 历史 下册 第18课科技文化成就  教案设计

第18课科技文化成就一、教学目标:1.了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就,包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和“双百”方针;了解杰出科学家的事迹,包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。

2.分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。

3.认识这些科学家成功的共同原因,学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质,继承和发扬他们的光荣传统。

二、教学重难点:重点:“两弹一星”的研制;籼型杂交水稻和青蒿素;“双百”方针。

难点:认识科技文化的重要性。

三、教学方法:多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程:(一)、导入新课:500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”,由我国天文学家南仁东于1994年提出构想,历时22年建成,于2016年9月25日落成启用。

是由中国科学院国家天文台主导建设,具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。

综合性能是著名的射电望远镜阿雷西博的十倍。

截至2018年9月12日,500米口径球面射电望远镜已发现59颗优质的脉冲星候选体,其中有44颗已被确认为新发现的脉冲星。

2019年3月,中国科学院国家天文台FAST总工程师、研究员姜鹏接受专访时说道,和天马望远镜团队合作,首次成功实现联合观测,这标志着FAST具备了联合组网观测的能力。

你知道新中国成立后,在科学技术上面有哪些成就吗?本节课我们将学习第18课科技文化成就(二)、讲授新课一、从“两弹一星”到漫步太空1.“两弹一星”(1)、原子弹的成功研制1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功邓稼先领导完成了中国原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验。

原子弹试验成功后,邓稼先立即组织力量,探索氢弹设计原理,选定技术途径。

他被誉为中国的“两弹元勋”(2)、原因:材料一:杜鲁门把眼镜一扔:“要对中共军队使用一切武器!”有记者问:“请问:包括原子弹吧?”他把眼镜一摘:“你听懂了吗!一切,懂吗!”材料二:“中国要是没有原子弹这个东西,人家就要欺负我们。

部编历史八下《第18课科技文化成就》[吴老师]【市一等奖】优质教案

部编历史八下《第18课科技文化成就》[吴老师]【市一等奖】优质教案

第18课科技文化成就所用教材版本人民教育出版社2017年版单元第六单元课节第18课1.整体设计思路,指导依据说明本课主要通过介绍新中国建国初和改革开放后两大时间段中国的科技成就,来让学生理解科学技术的重要性,培养科学意识。

建国初的成就主要以“两弹一星”元勋的事迹为切入点进行展示,改革开放后成就以航天技术成果展示为主,本课以“两弹一星”精神及传承为主线,培养学生树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。

2.教学目标分析知识与能力:1.列举并掌握“两弹一星”及载人飞船的名称及发射时间2.了解邓稼先、钱学森、袁隆平和屠呦呦等科学家的事迹过程与方法:研读图片、文献、视频等多种类型的材料,提高理解、分析不同类型史料的能力,培养史料实证意识,学习时论结合、论从史出。

情感态度与价值观:理解科学技术发展的重要性,培养其尊重知识、崇尚科学、勇于奉献的意识,学习中国科技人的热爱祖国、淡泊名利的精神品质,树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念;学习中国科技成就,培养民族自豪感和自信心。

3.教材分析(包括对本课教学内容的教学定位分析;教学内容与结构分析;教学重点、难点) 本课教学内容主要为新中国科技成就及发展水平,通过科技成就的展示和发展水平的提高使学生理解科学技术的重要性,培养其尊重知识、崇尚科学、勇于奉献的意识,学习中国科技人的热爱祖国、淡泊名利的精神品质,树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。

【学习重点】“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义【学习难点】新中国成立以来取得重大科技成就的原因4.学情分析学生对新中国取得的科技成就能达到知道的层面,但对于中国科学家的努力付出理解得较浅,所以教师可以提供资料,让学生更直观感受到老一辈科技人无私奉献、淡泊名利、努力探索的精神品质。

5.教学过程设计(注意每一教学步骤均要说明设计意图,最后附板书设计) 教学环节教师活动学生活动步骤1:1、导入:以中国科技成果视频导入,指导学生了解新中国科技成果(设计意图:视频能让学生更直观地感受到科技成果的先进性)2、白板连线(设计意图:突显学生主体地位)1、观看视频,指出新中国科技成就2、完成科技成就与相应人物连线步骤2:图片材料和文字材料引入“两弹一星”,提问:1、为什么要研发原子弹?2、研发原子弹有什么困难?(设计意图:使学生明白为什么中国在那么困难的条件下还必须要研发核武器)生:依据材料回答问题1、为了增强国防力量2、缺少资金、技术、人才等步骤3:观看图片和视频分析“两弹一星”元勋为什么会回国?(设计意图:使学生切实感受到“两弹一星”功勋热爱祖国、无私奉献的精神)参加“两弹一星”研发有哪些困难?(设计意图:为学生理解“两弹一星”精神做铺垫)生:依据图片和视频资料分析他们热爱祖国、有责任感、有无私奉献的精神品质生:技术落后、资金困难等步骤4:小组讨论:“两弹一星”元勋身上有哪些品质值得我们学习?(设计意图:意在培养学生学习“两弹一星”精神)小组合作探究:“两弹一星”元勋热爱祖国自力更生勇攀高峰大力协同艰苦奋斗不怕牺牲的精神被誉为“两弹一星”精神步骤5:教师设问:在特殊时期,老一辈科技人用他们钢铁般的坚定意志诠释着爱国,那在改革开放后处在和平年代的中国科技人又是如何践行爱国的呢?引入航天英雄杨利伟,给出图片视频资料。

人教版八年级历史下册第18课 科学技术的成就(二) 导学案

人教版八年级历史下册第18课  科学技术的成就(二)  导学案

人教版初中历史学科导学案
学校八年级下册(编号018)
学生班级 _______ 学号________ 小组 _______ 姓名_________
第18课伟大的科技成就(二)参考答案
※自主学习:见教材
※合作探究
探究一:一是加速社会主义现代化建设的需要。

二是20世纪70年代以来科技竞争呈现出社会化、加速化、高技术化的新特点,成为大国之间竞争的手段。

如果我国不立即着手进行跟踪新技术的计划,就会贻误战机,以后永远翻不了身。

三是实施“863计划”能缩小了中国同世界先进水平的差距,极大了带动我国高科技及其产业的发展,为传统产业的改造提供了高技术支持,对中国科技发展、科技体制改革乃至人们思想观念的转变都产生了深远的影响。

四是吸取了历史上落后挨打的教训,为21世纪的我国经济更加繁荣,战略更加主动创造条件。

(言之有理即可)
※课堂训练
1、B
2、B
3、B
4、A
5、B
6、C
7、(1)《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》。

用力所能及的资金和人力跟踪世界新技术的发展进程。

(2)邓小平。

863计划。

生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料和海洋高技术。

(3)为了缩小我国同世界发达国家的差距,促进我国高新技术产业的发展。

(4)网络购物、上网聊天、生物医药等。

人教部编版八年级历史下册第18课《科技文化成就》导学案(答案不全)-最新学习文档

人教部编版八年级历史下册第18课《科技文化成就》导学案(答案不全)-最新学习文档

第 1 页【学习目标】1.列举并掌握“两弹一星”及载人飞船的名称及发射时间2.了解邓稼先、钱学森、袁隆平和屠呦呦等科学家的事迹3.知道“双百”方针和文化事业的发展概况 【学习重点】“两弹一星”的研制;“籼型杂交水稻”、青蒿素;“双百”方针 【学习难点】新中国成立以来取得重大科技文化成就的原因 【自主导学】(将学习内容在书中画线和标记) 两弹一星(1)成就:①原子弹:_______年10月16日,我国第一颗__________爆炸成功。

②导弹:_________年,我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验成功,我国有了可用于实战的导弹。

③氢弹:_________年,我国第一颗氢弹爆炸成功。

④人造地球卫星:1970年,我国成功发射第一颗人造地球卫星——_______________,成为世界上第___个能独立发射人造地球卫星的国家。

(2)影响:①在党和国家的领导下,以________、_______为代表的一大批中国科学家自力更生,克服重重困难取得的伟大成就,极大地鼓舞了中国人民的志气,振奋了中华民族的精神。

②打破了当时的核垄断,增强了我国的_____________,大大提高了我国的国际地位。

航天成就(1)2019年11月,____________无人飞船发射成功,开启了我国的飞天之旅。

(2)2019年10月,____________乘坐神舟五号飞船往返成功,我国成为世界上第______个掌握载人航天技术的国家。

(3)2019年9月,______________升入太空,航天员____________成功完成出舱任务,实现了________________。

杂交水稻与青蒿素1.杂交水稻:(1)培育者:____________。

(2)地位:成功培育杂交水稻的第一人,获得我国首届最高科学技术奖,是第一个特等发明奖的获得者,被誉为“____________________”。

(3)影响:为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的______________,作出巨大贡献,对解决世界性饥饿问题也有重要贡献2.青蒿素:20世纪70年代,中国药学家___________发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素,开创了治疗疟疾的新方法。

人教部编版历史八下《第18课科技文化成就》高老师全国一等奖优质课教学设计

人教部编版历史八下《第18课科技文化成就》高老师全国一等奖优质课教学设计

人教部编版历史八下《第18课科技文化成就》高老师全国一等奖优质课教学设计一、教学目标1. 了解科技文化产生的背景和意义,认识中国古代的科技文化成就;2. 了解中国古代科技文化对世界文化的影响,认识科技文化的国际性。

3. 提高学生的探究能力,批判性思维能力和综合运用能力。

二、教学内容1. 科技文化成就与时代背景;2. 中国古代科技文化成就;3. 中国古代科技文化的国际影响。

三、教学过程设计1. 导入环节教师放映PPT:“3000年前的印章正面和背面是如何刻制的?”请学生思考。

学生通过思考,了解古代科技文化成就,展开讨论。

教师总结学生的想法,引出本节课的主题。

2. 学习环节(1)科技文化成就与时代背景。

教师通过PPT讲解,让学生了解科技文化的概念,并通过图表让学生了解不同时代的科技文化背景。

学生在听讲的同时,记录重要内容,做好笔记。

(2)中国古代科技文化成就。

教师通过PPT和授课,简要介绍中国古代科技文化成就,包括农业、纺织业、生活用具、建筑、冶铸等多个领域的成就。

同时教师介绍各个成就背后的历史故事和功绩,以激发学生对科技文化成就的兴趣。

学生听讲期间,做好笔记,记录下相关知识点。

(3)中国古代科技文化的国际影响。

教师通过PPT和授课,介绍中国古代科技文化的国际性,包括东西文化交融、中外科技交换等方面。

同时教师也带着学生一起讨论,探究科技文化的国际性。

学生可以自由发挥,发言讨论。

3. 精讲环节教师选取几个重点内容,进行精讲。

学生在听精讲的同时,将自己的问题一并记录下来。

4. 总结环节(1)教师通过PPT总结本堂课的主要内容和重点知识点。

并对同学们的表现和努力给予表扬和鼓励。

(2)教师让学生回想本节课学到的知识点,以笔记为依据,将学习的重点和难点都进行总结性回答。

4. 作业教师布置作业:找出中国古代科技文化的10个成就,写下每个成就的具体内容和背后的历史故事。

并让学生进一步思考,如果自己是古人,如何创新科技文化,让中国古代文明更加繁荣昌盛?五、教学反思1. 设计巧妙的导入环节,很好地激发学生的兴趣和好奇心,提高了他们的学习积极性和主动性。

人教部编版八年级历史下册第18课科技文化成就 导学案和答案

人教部编版八年级历史下册第18课科技文化成就 导学案和答案

岗子九年制学校导学方案年月年级科目初二历史课题十八.科技文化成就编号018A 主备人修订人班级姓名学习目标◆了解并掌握“两弹一星"及载人飞船的名称和发射时间,分析其研制成功的意义。

(重点)◆知道杂交水稻成功培育与青蒿素发现的过程及其意义。

◆了解我国文化事业的发展成果及文学作品与现实生活的关系。

(重点)◆通过学习邓稼先钱学森、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹,找出这些科学家成功的共同原因,培养综合分析、归纳问题的能力。

(难点)◆通过对老一準科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的先进事迹的学习.继承和发扬他们的光荣传统,进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

学习重难点掌握“两弹一星"知道杂交水稻学习邓稼先钱学森、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹学生自主学习方案课堂同步导案一、课前预习1.(2019.湖南永州冷水滩区模拟)英国历史学家汤因比曾认为,中国是唯一具有天下情怀的国家。

虽然近代以来,尤其在二战中,中国饱受外国人的侵略,饱受现代杀伤性武器的祸害,但中国和平崛起后,没有给其他国家输出战争、灾难毁灭性武器,却送给了世界人民解决饥饿和粮食安全问题的杂交水稻,体现了中国人博大的天下情怀。

这位英国历史学家评论的是我国哪位著名科学家【D】A.邓稼先B.钱学森C.屠呦呦D.袁隆平2.(2019烟台)“这次成功的试验标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段.这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击.对全世界一切爱好和平的人民是一个极大的鼓舞"材料中.的“这次成功的试验”【A】A.加强了我国的国防力量,打破了帝国主义的核垄断B.在世界上首次育成籼型杂交水稻C.是863计划的重要成果之一D.得益于“科教兴国”战略的实施3 (2019自贡)史料是历史学才的重要素材。

一手史料是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等如果我们要研究邓稼先为两弹研制作出的贡献.以下可作为一手史料使用的是【B】二、合作探究、展示【歌谣记忆法】“两弹元勋”邓稼先,成功完成核试验。

6.18 科技文化成就 教案 2022-2023学年部编版八年级历史下册

6.18 科技文化成就  教案  2022-2023学年部编版八年级历史下册

八年级下册历史第18课《科技文化成就》教学案主备人:个备日期:集备日期:上课日期:审核签字:课标要求了解我国“两弹一星”、航天技术和籼型杂交水稻,青蒿素等科技成就;了解我国文化事业发展的相关史实和主要成就;认识科学技术的重要作用。

重难点重点:“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

难点:新中国成立以来取得重大科技成就的原因学习目标1、记住新中国成立后科技文化事业的主要成就以及意义;2、分析新中国成立后取得重大科技成就的原因;3、学习科学家们刻苦钻研、奋发图强的优秀品质。

导学过程问题设计环节设计活动设计规则与评价即时反馈1、解读单元知识树。

2、解读学习目标3、解读评导展示单元知识树导语:中国近代史是一部屈辱史,国力衰微,遭到列强百般欺凌。

但新中国成立以来,我国高度重视发展科学技术,这些都使我国的综合国力不断提高,国际地位不断提升。

那么新中国成立以来有哪些科学家为祖国的科技事业做出巨大贡献呢?我国又取得哪些重大科技成果呢?我们一起来学习今天的新课。

知识树:表达流利、声音洪亮+2分,环环相扣+2分。

上台展讲自学合作学习:1、通过阅读教材,找出中华人民共和国成立后在国防科技这一领域取得的成就以及取得这些成就的意义是什么?2、从科学家的身上学作展点学活动一:先带着问题自主学习,红笔标问题,黑笔画关键词及答案,若个人有疑问,用问号进行标注。

活动二:小组之间合作交流有疑问、模糊的问题,统一答案进行备展。

教师巡视,检查各组在自学中出现的问题,活动三:小组展示,其他组补充或质疑活动四:学生记忆重要知识点,教师一条龙随机提问进行检测。

点拨:1、科学家具备的精神品质:艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献、严谨细致、团结协作、敢于创新等。

活动一:带着问题自主学习,黑笔勾画答案,红笔学生思考,阅读教材,总结、归纳、概括有效信息,全部完成+2分;声音洪亮、表达流利+2答案准确每点+1学生思考,阅读教材,总结、归纳、概括有关注末号同学态度,其余同学指导预习方法。

部编版八年级下册历史第18课《科技文化成就》教案

部编版八年级下册历史第18课《科技文化成就》教案

部编版八年级下册历史第18课《科技文化成就》教案一、教材分析本课是八年级下册历史第18课《科技文化成就》,主要学习了我国历史上的科技文化成就和科技创新的重要性以及现代科技所带来的影响。

本节课涉及到的主要内容如下:1. 历史上的科技文化成就:造纸术、火药、指南针、印刷术等2. 科技对文化的影响:科技的不断进步推动了社会的进步,也造就了人类的文化繁荣和进步3. 科技对现代社会的影响:现代科技的发展影响了人类的生活、工作和社交方式,也为社会发展提供了新的可能性。

通过学习本节课,学生可以了解我国历史上的文化和科技成就,感受到科技进步的重要性,增加对现代科技的认识和理解。

二、教学目标1.知识目标:1)了解我国历史上的科技文化成就和对文化的影响。

2)了解现代科技带来的影响,增加对科技的认识和理解。

2.能力目标:1)培养学生的观察、思考、分析和判断能力。

2)培养学生的科学实验能力和科技创新思维。

3.情感目标:1)激发学生对科技的兴趣和探究精神。

2)提高学生的爱国意识和民族自豪感。

三、教学过程步骤一:导入新课(5分钟)1. 调研问卷:调查学生的日常生活中用到哪些科技产品。

2. 引入话题:通过调查结果引导学生思考科技的作用,以及科技和文化的关系。

步骤二:学习新课(35分钟)1. 教师进行讲解和讨论:向学生介绍我国历史上的科技文化成就和对文化的影响,如造纸术、火药、指南针、印刷术等,并进行讨论,为学生提供学习的知识基础。

2. 分组作业:教师将学生分成小组,让每组选定一个科技产品进行分析,如对手机、网购、共享单车等产品进行调查和描述,进而探究科技对现代社会的影响。

3. 设计实验:在课后,让学生设计一个自己的实验,探究一个科技产品的原理和使用方法,培养学生的科学实验能力和科技创新思维。

步骤三:拓展应用(10分钟)1. 课外阅读:推荐相关阅读材料,如《黄帝内经》、《菜根谭》等,增强学生对我国历史的了解和文化自信。

2. 总结回顾:向学生提问,回顾本节课所学知识点,检测学生的学习效果。

部编版历史八年级下册单元导学案-第六单元

部编版历史八年级下册单元导学案-第六单元

部编版历史八年级下册单元导学案-第六单元第18课科技文化成就班级__________ 姓名__________【学习目标】1.列举并掌握“两弹一星”及载人飞船的名称及发射时间2.了解邓稼先、钱学森、袁隆平和屠呦呦等科学家的事迹3.知道“双百”方针和文化事业的发展概况【学习重点】“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义【学习难点】新中国成立以来取得重大科技文化成就的原因【学习过程】一、自主学习1.(1)年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功。

(2)年,我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验成功。

(3)1967年,我国第一颗爆炸成功。

(4)1970年,我国成功地发射了第一颗人造卫星——。

(5)1999年,我国成功发射第一艘无人飞船。

(6)年,我国成功发射第一艘载人飞船神舟五号。

(7)2008年,神舟七号载人飞船升入太空,航天员实现太空行走。

2.代表科学家:、钱学森。

3.“两弹一星”的成功,极大地鼓舞了中国人民的志气,振奋了中华民族的精神。

它打破了当时有核大国的,增强了我国的,大大提高了我国的国际地位。

4.20世纪年代,袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。

为解决我国的吃饭问题和保障我国的,作出了巨大贡献,是我国首届最高科学技术奖和第一个特等发明奖的获得者。

5.杂交水稻技术对解决世界性饥饿问题也有重要贡献,袁隆平被称为“之父”。

6.20世纪70年代初,屠呦呦发现了能够有效抵抗疟疾的。

7.屠呦呦获得2015年诺贝尔奖。

8.1956年,毛泽东提出在科学文化工作中实行“”“”的方针。

9.2012年,中国作家获得诺贝尔文学奖。

二、合作探究原子弹是杀伤力极强的武器,我们是个爱好和平的民族和国家,为什么也要研制它?三、练习巩固1.1964年10月,某报纸上的头条新闻题目是“看西北荒漠,万里人罕见。

蘑菇云突起,举世皆惊”。

这篇新闻报道的是我国()A.第一颗人造地球卫星发射成功B.第一颗原子弹爆炸成功C.近程导弹飞行试验成功D.神舟一号飞船发射成功2.载人飞船的成功发射向世界证明了中国航天事业的辉煌成就。

部编八下历史第18课 科技文化成就 教案

部编八下历史第18课 科技文化成就 教案

部编版八年级下册历史第18课科技文化成就教材分析本课是八年级下册第18课。

面对中国科技落后的艰难局面,新生的中华人民共和国在中国共产党的领导下,十分重视科技工作,为我国科学技术的发展开辟了广阔前景。

特别是以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研,奋发图强,使祖国的科技事业获得了迅速发展,取得了巨大成就。

1956年,毛泽东提出了在科学文化工作中实行“双百”方针,“双百方针”提出后,文化领域出现了繁荣景象。

随着改革开放的进一步发展,中国文化的世界影响越来越大。

本课通过对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等有代表性的科技成就的介绍和取得成就的原因分析,让学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性,坚定为报效祖国而努力学习的信心和决心。

本课教学内容收录了科技领域的最新成果和文化事业的发展成就,但也比较贴近学生生活,易于学生理解、接受和探究。

其次,新中国取得的科技文化成就离不开人才的努力,教育又是培养人才的主要途径,知道新中国的科技文化成就才能更好理解“科教兴国”的深刻涵义。

学情分析八年级的学生经过近两年的历史知识的系统学习,他们的抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高。

而且,随着信息技术的迅速发展,他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。

但是,大多数学生在现行教育体制特别是主科学业负担的压力之下,不太重视历史学科的深入学习,历史知识储备和认知水平有限,合作探究能力也有待进一步引导和加强。

另外,他们对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等尖端科学技术往往只有模糊而肤浅的认识,也对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神不够理解。

教学目标教学重点:中华人民共和国成立以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹。

中华人民共和国成立以来文化事业的发展。

教学难点:中华人民共和国成立以来取得重大科技文化成就的原因。

教法学法教法:根据学生已有的知识水平和对历史知识的理解能力,在传授基本知识的基础上鼓励学生发挥小组协作精神,自主探究,在探究学习的过程中进一步培养用历史唯物主义观点发现问题、分析问题和解决问题的能力,使学生在基本知识和基本技能提高的前提下,实现教学形式为教学中心内容服务的目的。

部编人教版历史八年级下册第18《课科技文化成就》说课稿1

部编人教版历史八年级下册第18《课科技文化成就》说课稿1

部编人教版历史八年级下册第18《课科技文化成就》说课稿1一. 教材分析部编人教版历史八年级下册第18课《科技文化成就》是本册教材中的重要内容。

本课主要介绍了新中国建立以来,我国在科技、教育、文化等领域取得的辉煌成就。

通过本课的学习,使学生了解我国在科技文化领域的发展历程,认识科技文化成就对国家、社会和人类进步的重要意义。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对新中国建立以来的重大历史事件有一定的了解。

但学生在科技、教育、文化等领域的发展成就方面的知识较为薄弱。

因此,在教学过程中,需要注重引导学生关注科技文化成就方面的知识,激发学生的学习兴趣,提高学生的历史素养。

三. 说教学目标1.知识与技能:了解新中国建立以来,我国在科技、教育、文化等领域取得的辉煌成就,认识科技文化成就对国家、社会和人类进步的重要意义。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探究等方式,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流合作的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、自豪感强的情感态度,认识科技文化成就对国家、社会和人类进步的重要作用,增强学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点:新中国建立以来,我国在科技、教育、文化等领域取得的辉煌成就。

2.教学难点:科技文化成就对国家、社会和人类进步的重要意义。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探究、课堂讨论等教学方法,引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段:利用多媒体课件、图片、文献资料等教学手段,丰富教学内容,激发学生学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课:通过展示一张我国科技、教育、文化领域的图片,引发学生对科技文化成就的思考,导入新课。

2.自主学习:让学生自主阅读教材,了解新中国建立以来,我国在科技、教育、文化等领域取得的辉煌成就。

3.合作探究:分组讨论,让学生结合教材内容,分析科技文化成就对国家、社会和人类进步的重要意义。

人教部编版历史八年级下册:第18课《科技文化成就》教学设计

人教部编版历史八年级下册:第18课《科技文化成就》教学设计

人教部编版历史八年级下册:第18课《科技文化成就》教学设计一. 教材分析本课《科技文化成就》是人教部编版历史八年级下册的第18课。

本课主要介绍了新中国成立后,我国在科技、教育、文学艺术等方面取得的伟大成就。

内容包括“两弹一星”的研制成功、航天事业的发展、教育事业的改革与发展、文学艺术的繁荣等。

通过本课的学习,使学生了解新中国成立后,在科技、教育、文学艺术领域取得的辉煌成就,增强学生的民族自豪感,培养学生的爱国主义情感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于新中国成立后的一些重大历史事件有所了解。

但学生在科技、教育、文学艺术领域的具体成就方面了解不多,对于这些领域的成就背后的艰辛历程和伟大精神还需要进一步学习。

因此,在教学过程中,需要注重引导学生了解新中国成立后的科技、教育、文学艺术领域的辉煌成就,感受成就背后的艰辛历程和伟大精神。

三. 教学目标1.知识与技能:了解新中国成立后,我国在科技、教育、文学艺术等方面取得的伟大成就,掌握“两弹一星”的研制成功、航天事业的发展、教育事业的改革与发展、文学艺术的繁荣等基本史实。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生的民族自豪感,增强学生的爱国主义情感。

四. 教学重难点1.教学重点:新中国成立后,我国在科技、教育、文学艺术方面取得的伟大成就。

2.教学难点:“两弹一星”的研制成功、航天事业的发展、教育事业的改革与发展、文学艺术的繁荣等成就背后的艰辛历程和伟大精神。

五. 教学方法1.自主学习法:引导学生自主阅读教材,了解新中国成立后的科技、教育、文学艺术领域的辉煌成就。

2.合作探讨法:学生分组讨论,共同分析成就背后的艰辛历程和伟大精神。

3.案例分析法:通过讲解典型实例,使学生深入了解新中国成立后的科技、教育、文学艺术领域的成就。

六. 教学准备1.教材:人教部编版历史八年级下册。

人教版 八年级 历史 下册 第18课科技文化成就 教案

人教版 八年级 历史 下册 第18课科技文化成就  教案

第18课科技文化成就一、教学目标:1.了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就,包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和“双百”方针;了解杰出科学家的事迹,包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。

2.分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。

3.认识这些科学家成功的共同原因,学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质,继承和发扬他们的光荣传统。

二、教学重难点:重点:“两弹一星”的研制;籼型杂交水稻和青蒿素;“双百”方针。

难点:认识科技文化的重要性。

三、教学方法:多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程:(一)、导入新课:500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”,由我国天文学家南仁东于1994年提出构想,历时22年建成,于2016年9月25日落成启用。

是由中国科学院国家天文台主导建设,具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。

综合性能是著名的射电望远镜阿雷西博的十倍。

截至2018年9月12日,500米口径球面射电望远镜已发现59颗优质的脉冲星候选体,其中有44颗已被确认为新发现的脉冲星。

2019年3月,中国科学院国家天文台FAST总工程师、研究员姜鹏接受专访时说道,和天马望远镜团队合作,首次成功实现联合观测,这标志着FAST具备了联合组网观测的能力。

你知道新中国成立后,在科学技术上面有哪些成就吗?本节课我们将学习第18课科技文化成就(二)、讲授新课一、从“两弹一星”到漫步太空1.“两弹一星”(1)、原子弹的成功研制1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功邓稼先领导完成了中国原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验。

原子弹试验成功后,邓稼先立即组织力量,探索氢弹设计原理,选定技术途径。

他被誉为中国的“两弹元勋”(2)、原因:材料一:杜鲁门把眼镜一扔:“要对中共军队使用一切武器!”有记者问:“请问:包括原子弹吧?”他把眼镜一摘:“你听懂了吗!一切,懂吗!”材料二:“中国要是没有原子弹这个东西,人家就要欺负我们。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第18课科技文化成就
教学目标
【知识与技能】
了解新中国成立后科学技术的主要成就,包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻的培育成功和青蒿素的发现;了解杰出科学家的事迹,包括邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦等;了解新中国成立后文化事业的主要成就。

【过程与方法】
利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料,学习查找和收集材料的方法;分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义,提高对现实的洞察力和对未来的预见力。

【情感态度和价值观】
从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中,体会“世上无难事,只要肯登攀”这句话的含义,学习他们的优秀品质,继承和发扬他们的光荣传统,进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

重点难点
【重点】
“两弹一星”的研制;籼型杂交水稻和青蒿素;“双百”方针;莫言获得诺贝尔文学奖。

【难点】
新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

教学过程
【自主学习】
1.“两弹一星”具体指的是什么?它的成功有何意义?
2.袁隆平为什么被称为“杂交水稻之父”?
3.我国第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家是谁?
4.我国第一位获得诺贝尔文学奖的作家是谁?
【新课导入】
(材料式导入)
“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。

青蒿素,治疗疟疾的新方法,使全球数亿人受益,为人类生命健康事业作出了巨大贡献。

这一成就的取得,仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。

今天我们就来学习第18课《科技文化成就》。

【合作探究】
知识点一从“两弹一星”到漫步太空
1.阅读教材P90、P91,思考:
(1)“两弹一星”指什么?我国分别是何时取得这些成就的?
答案提示:“两弹一星”指:核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。

取得成就的时间:①1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功;1967年,我国第一颗氢弹爆炸成功。

②1966年,我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。

③1970年,我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。

(2)新中国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的,这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的,我们应该从他们身上学习哪些精神呢?
答案提示:艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献,严谨细致,团结协作、敢于创新等。

(3)“两弹一星”的成功研制有什么意义?
答案提示:极大地鼓舞了中国人民的志气,振奋了中华民族的精神;打破了当时有核大国的核垄断,增强了我国的国防实力,大大提高了我国的国际地位。

2.阅读教材P92“材料研读”,思考:当时的中国为什么要下决心发展“两弹一星”?
答案提示:新中国成立以后,美国敌视中国、想要扼杀新生的人民政权;20世纪60年代,中苏关系急剧恶化,中国面临非常恶劣的国际环境;为了打破美苏两个大国对核技
术和空间技术的垄断,积极发展高新科技,以巩固国防,维护中国的安全,为社会主义建设创造一个安定的环境,所以我国决心发展“两弹一星”。

3.阅读教材P92第1段,回答:20世纪90年代,我国开始实施载人航天工程,我国在这一领域取得了哪些成就?
答案提示:1999年11月,神舟一号无人飞船成功完成实验;2003年10月,航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空,我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家;2008年9月,翟志刚成功完成出舱任务,实现了太空行走。

知识点二杂交水稻与青蒿素
1.阅读教材P93本目第1、2段,思考:
(1)有人曾经风趣地说,中国农民吃饭靠“两平”,一是靠邓小平的责任制,二是靠袁隆平的杂交水稻。

袁隆平何时成功培育出籼型杂交水稻的?袁隆平成功培育出籼型杂交水稻有什么意义?
答案提示:20世纪70年代。

为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全,作出了巨大贡献;对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

(2)袁隆平作出如此大的贡献后,获得了哪些荣誉?
答案提示:为此袁隆平成为获得我国第一个特等发明奖的人;他还荣获多项国际大奖,享有很高的国际声望,被称为“杂交水稻之父”。

2.阅读教材P94第1段,思考:
(1)20世纪60年代,为寻找治疗疟疾的新型有效药物,许多国家组织科研力量展开研究。

中国哪位科学家发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素?
答案提示:屠呦呦。

(2)20世纪70年代初,青蒿素的发现开创了治疗疟疾的新方法,其意义有哪些?
答案提示:青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高,得到世界卫生组织的认可和大力推广,使全球数亿人受益。

(3)因此屠呦呦获得了什么荣誉?
答案提示:由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献,屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

3.活动一结合所学及阅读材料,归纳我国科技取得重大成就的原因。

材料一1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一届全体会议一致通过《中华人民共和国中央人民政府组织法》。

据此,在政务院之下设科学院,行使管理全国科学研究事业的政府行政职能。

10月19日,中央人民政府委员会第三次会议任命文学家、考古学家、历史学家、原中央研究院院士郭沫若为中国科学院院长。

成立之初的中国科学院也是一个集自然科学和人文社会科学于一身的综合性研究机构。

1956年1月,在全国知识分子问题会议上。

毛泽东、周恩来等领导人提出了“向科学进军”口号,提出了分步骤、分阶段缩小与世界发达国家先进科学技术水平的差距的思路。

材料二1975年邓小平指导起草《中国科学院工作汇报提纲》,以马克思“生产力包括科学”的论述为依据,指出科学技术是生产力。

1988年6月,邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状,在全国科学大会上提出了“科学技术是第一生产力”的论断。

邓小平同志的这一论断,体现了马克思主义的生产力理论和科学观。

“科学技术是第一生产力”,既是现代科学技术发展的重要特点,也是科学技术发展的必然结果。

答案提示:①国家政策的支持。

党和政府十分重视科技工作,成立中国科学院;中共中央发出“向科学进军”的号召,制定科技发展的远景规划;1988年以来,邓小平多次提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断,使科学技术同生产力进一步结合,推动了科技和经济的发展。

②科学家的奉献。

广大科技工作者,尤其是许多毅然回国的海外华裔科学家的热情投入、无私奉献。

知识点三文化事业的发展
1.阅读教材P94本目内容,回答:
(1)1956年中国共产党提出了什么方针?
答案提示:“百花齐放”“百家争鸣”的“双百”方针。

教师点拨:“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域,有独立思考和辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表意见和保留意见的自由。

“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向,是我国科学文化工作者应该遵循的方针原则。

(2)“双百”方针提出后,文化领域出现了繁荣景象,当时有哪些出色作品?
答案提示:小说《红岩》《青春之歌》;话剧《茶馆》;大型音乐舞蹈史诗《东方红》;电影《英雄儿女》《林则徐》。

2.阅读教材P95第1段,回答:改革开放后,我国文化事业又取得了哪些成就?
答案提示:各领域作品形式多样,题材广泛,佳作迭出;与国外的文化交流日益增多,文艺工作者、作品屡获国际奖;2012年,莫言获得诺贝尔文学奖,这是中国作家首获这一奖项。

课堂小结
新中国成立后,中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个人间奇迹,取得了一系列辉煌成就。

“两弹一星”的研制成功,向全世界展示了中国国防力量的发展和成就;杂交水稻的培育成功,有效解决了人们的吃饭问题;青蒿素类药物使全球数亿人受益。

这些成就的取得促进了中
国经济的发展,增强了中国的综合国力,提高了中国的国际地位,振奋了民族精神。

在文化领域,同样获得巨大发展,中国文化的世界影响力也越来越大。

板书设计
科技文
化成就
⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ ⎭⎪⎬⎪⎫
“两弹一星”漫步太空→增强国防实力籼型杂交水稻→解决粮食问题青蒿素→健康事业保障文化事业的发展⎩⎪⎨⎪⎧ “双百”方针莫言获诺贝尔文学奖。

相关文档
最新文档