最新人教版初中物理《能量的转化和守恒》PPT公开课课件1
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最新人教版初中物理九年级上册《能量的转化和守恒》精品课件
第十四章 内能的利用
14.3 能量的转化和守恒 人教版·九年级上册
知识与技能 1.从能量转化的角度认识燃料的热值。 2.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。 3.通过分析能量转化或转移的去向,理解热机效率。
重点 能量的转化与守恒定律。 难点 用能量的转化与守恒定律对具体的自然现象进行分析,说明能量转化 或转移的过程。
能量守恒定律
能量守恒定律
能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它 只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物 体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中, 能量的总量保持不变。
点拨: 根据能量守恒定律,在分析自然现象时,如果发现某
种形式的能量减少,一定能找到另一种形式的能量增加;反 之,当某种形式的能量增大时,也一定可以找到另一种形 式的能量减少。
一、单选题
1、在下列事例中,属于机械能转化为内能的是( B )
A.铁棒在火上烤得很热 B.汽车紧急刹车,轮胎发热 C.燃烧木材取暖 D.给电炉通电,电炉发热
2、在各种形式的能量转化的过程中,下列说法中正确的是
( C)
A.机械能一定守恒
B.各种形式的能量都守恒
C.各种形式的能的总量一定守恒
D.只有机械能转化为内能
各种形式的能可以互相转化
水电站里水轮 机带动发电
钻木取火
机械能转化 为内能
机械能转化 为电能
电能转化为机械能
植物吸收太 阳光进行光 合作用
燃料燃烧时 发热
光太阳能电池
光能转化为 化学能
化学能转化 为内能
光能转化为电能
尝试一下,按图中给出的实例,你能做些补充吗?
是机械 能转化为 内 能,但能量的总量_不___变___。
3、分析下列各现象中能量的转化
14.3 能量的转化和守恒 人教版·九年级上册
知识与技能 1.从能量转化的角度认识燃料的热值。 2.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。 3.通过分析能量转化或转移的去向,理解热机效率。
重点 能量的转化与守恒定律。 难点 用能量的转化与守恒定律对具体的自然现象进行分析,说明能量转化 或转移的过程。
能量守恒定律
能量守恒定律
能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它 只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物 体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中, 能量的总量保持不变。
点拨: 根据能量守恒定律,在分析自然现象时,如果发现某
种形式的能量减少,一定能找到另一种形式的能量增加;反 之,当某种形式的能量增大时,也一定可以找到另一种形 式的能量减少。
一、单选题
1、在下列事例中,属于机械能转化为内能的是( B )
A.铁棒在火上烤得很热 B.汽车紧急刹车,轮胎发热 C.燃烧木材取暖 D.给电炉通电,电炉发热
2、在各种形式的能量转化的过程中,下列说法中正确的是
( C)
A.机械能一定守恒
B.各种形式的能量都守恒
C.各种形式的能的总量一定守恒
D.只有机械能转化为内能
各种形式的能可以互相转化
水电站里水轮 机带动发电
钻木取火
机械能转化 为内能
机械能转化 为电能
电能转化为机械能
植物吸收太 阳光进行光 合作用
燃料燃烧时 发热
光太阳能电池
光能转化为 化学能
化学能转化 为内能
光能转化为电能
尝试一下,按图中给出的实例,你能做些补充吗?
是机械 能转化为 内 能,但能量的总量_不___变___。
3、分析下列各现象中能量的转化
《能量的转化和守恒》人教版九年级初三物理PPT课件
2.在汽油机的压缩冲程中 机械 能转化为_内__能,做 功冲程中__内__能转化为_机__械__能。
课堂活动
你知道哪些形式的能量?
内能
机械能
光能
……
能量的转化
在一定的条件下,各种形式的能量之间可以相互转化
想想做做
1. 快速摩擦双手
2. 反复弯折铁丝
观察与思考
你能分析这些能量之间的转化吗?
机
电
械
能量
经典 量子
四、普朗克能量子假说:超越牛顿的发现
3.意义: Planck抛弃了经典物理中的能量可连续变化、物体辐射或吸收的能量可以为
任意值的旧观点,提出了能量子、物体辐射或吸收能量只能一份一份地按不连 续的方式进行的新观点。这不仅成功地解决了热辐射中的难题,而且开创物理 学研究新局面,标志着人类对自然规律的认识已经从从宏观领域进入微观领域, 为量子力学的诞生奠定了基础。
800 K 铁钉温度
1000 K
1200 K
1400 K
从看不出发光到暗红到橙色到黄白色
一、热辐射现象
无论是高温物体还是低温物体,都有热辐射,所辐射的能量及波长的分布都随温 度而变化。 例如,铁块随着温度升高:
现象: 不发光→ 暗红→ 赤红→ 橘红→ 黄白色
表明:(1)辐射强度及波长的分布随温度变化; (2)随着温度升高,电磁波的短波成分增加。
研究黑体辐射的规律是了解一般物体热辐射性质的基础。
1.测量黑体辐射的实验原理图: 加热空腔使其温度升高,空腔就成了不同温度下的黑体,从小孔向外的辐射
就是黑体辐射。
三、黑体辐射的实验规律
2.黑体辐射的规律 各种温度下黑体辐射强度按波长分布情况的实验曲线
辐射强度
课堂活动
你知道哪些形式的能量?
内能
机械能
光能
……
能量的转化
在一定的条件下,各种形式的能量之间可以相互转化
想想做做
1. 快速摩擦双手
2. 反复弯折铁丝
观察与思考
你能分析这些能量之间的转化吗?
机
电
械
能量
经典 量子
四、普朗克能量子假说:超越牛顿的发现
3.意义: Planck抛弃了经典物理中的能量可连续变化、物体辐射或吸收的能量可以为
任意值的旧观点,提出了能量子、物体辐射或吸收能量只能一份一份地按不连 续的方式进行的新观点。这不仅成功地解决了热辐射中的难题,而且开创物理 学研究新局面,标志着人类对自然规律的认识已经从从宏观领域进入微观领域, 为量子力学的诞生奠定了基础。
800 K 铁钉温度
1000 K
1200 K
1400 K
从看不出发光到暗红到橙色到黄白色
一、热辐射现象
无论是高温物体还是低温物体,都有热辐射,所辐射的能量及波长的分布都随温 度而变化。 例如,铁块随着温度升高:
现象: 不发光→ 暗红→ 赤红→ 橘红→ 黄白色
表明:(1)辐射强度及波长的分布随温度变化; (2)随着温度升高,电磁波的短波成分增加。
研究黑体辐射的规律是了解一般物体热辐射性质的基础。
1.测量黑体辐射的实验原理图: 加热空腔使其温度升高,空腔就成了不同温度下的黑体,从小孔向外的辐射
就是黑体辐射。
三、黑体辐射的实验规律
2.黑体辐射的规律 各种温度下黑体辐射强度按波长分布情况的实验曲线
辐射强度
《能量的转化和守恒》精品课件ppt
能量守恒定律:从经典力学到量子力学,能量守恒定律 是自然界的普适规律。 能量转换过程中,总量保持不变。
热力学第一定律:能量守恒定律在封闭系统中的表现;
能量形式多样性;
能量转换与传递:各种能量形式之间可以相互转化和传 递,不同形式的能量转换和传递规律也不同。 热力学第二定律:能量转换过程中,熵增加原理。
医学应用
在医学领域,能量守恒定律也有着广泛的应用,例如通过能量守恒定律可以制定合理的治 疗方案,控制炎症、肿瘤等疾病的发展,提高治疗效果。
生态应用
在生态领域,能量守恒定律的应用同样重要,例如通过能量守恒定律可以研究生态系统的 能流和物质循环,揭示生态系统的平衡和稳定机制,为生态环境的保护和修复提供科学依 据。
这个公式表示,在封闭系统中,熵(无序度)只能增加或保持不变,而不能减少 。这是因为系统总是朝着熵增加的方向演化,也就是向着更加无序、更加混乱的 方向演化。
热力学第二定律的应用
热力学第二定律在工程和科技领域有广泛的应用 ,例如在制冷技术、热机设计和能源利用等方面 。
在热机设计方面,热力学第二定律指导了如何提 高热机的效率,例如通过优化循环过程和减少热 量损失等方式。
02
能量的概念及其转化
能量的定义和类型
定义
能量是物质所具有的基本物理属性,是物质运动和转化的量度。
类型
机械能、热能、电能、化学能、核能等。
能量的转化过程
转化形式
能量可以从一种形式转化为另一种形式,如机械能可以转化为热能、电能等。
转化原理
能量守恒定律,即能量不会凭空产生或消失,只能从一种形式转化为另一种形式 。
《能量的转化和守恒》精 品课件ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 课程简介 • 能量的概念及其转化 • 能量守恒定律及应用 • 热力学第一定律 • 热力学第二定律 • 能源的利用及节能措施 • 总结与展望
热力学第一定律:能量守恒定律在封闭系统中的表现;
能量形式多样性;
能量转换与传递:各种能量形式之间可以相互转化和传 递,不同形式的能量转换和传递规律也不同。 热力学第二定律:能量转换过程中,熵增加原理。
医学应用
在医学领域,能量守恒定律也有着广泛的应用,例如通过能量守恒定律可以制定合理的治 疗方案,控制炎症、肿瘤等疾病的发展,提高治疗效果。
生态应用
在生态领域,能量守恒定律的应用同样重要,例如通过能量守恒定律可以研究生态系统的 能流和物质循环,揭示生态系统的平衡和稳定机制,为生态环境的保护和修复提供科学依 据。
这个公式表示,在封闭系统中,熵(无序度)只能增加或保持不变,而不能减少 。这是因为系统总是朝着熵增加的方向演化,也就是向着更加无序、更加混乱的 方向演化。
热力学第二定律的应用
热力学第二定律在工程和科技领域有广泛的应用 ,例如在制冷技术、热机设计和能源利用等方面 。
在热机设计方面,热力学第二定律指导了如何提 高热机的效率,例如通过优化循环过程和减少热 量损失等方式。
02
能量的概念及其转化
能量的定义和类型
定义
能量是物质所具有的基本物理属性,是物质运动和转化的量度。
类型
机械能、热能、电能、化学能、核能等。
能量的转化过程
转化形式
能量可以从一种形式转化为另一种形式,如机械能可以转化为热能、电能等。
转化原理
能量守恒定律,即能量不会凭空产生或消失,只能从一种形式转化为另一种形式 。
《能量的转化和守恒》精 品课件ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 课程简介 • 能量的概念及其转化 • 能量守恒定律及应用 • 热力学第一定律 • 热力学第二定律 • 能源的利用及节能措施 • 总结与展望
能量的转化与守恒(PPT课件(初中科学)35张)
用电动机提升重物时,电动机消耗的 电能是否都转化为重物的机械能?
不是。 是否还转化为其他情势的能量?
电动机消耗的电能一部分转化为重物的机械能,一部分转 化为内能。
如果把转化后的各种情势的能量全部加 起来,是否跟电动机消耗的电能相等?
如果把转化后的各种情势的能量全部 加起来跟电动机消耗的电能相等。
演员的重 转化 手和竹竿
力势能
的内能
相反的过程不会自发地产生,即手和竹 竿不可能自发地降低温度,而使人的位 置升高。
能量的转化和转移有一定的方向性。符合能量转化和守恒定 律的过程不一定都能产生。 内能总是自发地从高温物体转移到低温物体,而不能自发地 从低温物体转移到高温物体;机械能可以自发地转化为内能, 而内能不能自发地转化为机械能。 人们是在能量转化或转移过程中利用能量的。利用能量是有 代价的,也是有条件的,所以要勤俭能源。
机械能 转化
电能
青蛙从地上跃起捕捉害虫。在这个过程中,青蛙消耗了什么 能?这些能量到哪里去了?青蛙获得了什么能?这些能量来 自哪里?
青蛙从地上跃起捕捉害虫。在这个过程 中,青蛙消耗了化学能,这些能量转化 为机械能;青蛙获得了机械能,这些能 量来自食物的化学能。
6. 能量转移和转化具有普遍性
(1)自然界中各种情势的能量不是孤立的,不同情势的 能量可以在一定条件下相互转化,也可以在不同的物体 间相互转移。 (2)能量的转化是普遍现象,自然界中物质运动情势的 变化总伴随着能量的相互转化。“消耗能量”“ 利用能 量”或者“ 获得能量”,实质上就是能量相互转化或转 移的过程。
光合作用是指植物利用光能, 把二氧化碳和水转化成有机物,并 释放出氧气的过程。植物通过光合 作用把光能转化为化学能。
每年全球光合作用可以产生约1600 亿吨糖类。光合作用不 仅为生物体提供食物和能量,也是目前世界上主要动力的源泉。 人类利用的煤、石油、天然气等化石能源,是古代植物进行光合 作用攒积下来的。光合作用是地球上最主要的能量转化过程。
人教版物理《能量的转化和守恒》ppt1
第14章 第3节 能量的转化和守恒—2020秋人教版 九年级 物理全 册课堂 学习课 件(共18 张PPT)
第14章 第3节 能量的转化和守恒—2020秋人教版 九年级 物理全 册课堂 学习课 件(共18 张PPT)
解:水的质量 m=ρV=1.0×103 kg/m3×20×10-3m3=20 kg
第十四章 内能的利用
第3节 能量的转化和守恒
本课目标导航
学习目标
课程标准
1.知道能量守恒定律. 2.能举出日常生活中能 量守恒的实例.(重点) 3.有用能量守恒的观点 分析物理现象的意识.
1.知道能量守恒定律.列举日常 生活中能量守恒的实例.有用能 量转化与守恒的观点分析问题 的意识. 2.知道能量的转化和转移有一定 的方向性.
课前自主预习
【阅读课本 P27~P29,完成以下问题】 1.根据课本图 14.3-1 中的不同形式的能的相互转化,请你 举两个实例: 光能转化为化学能:植物进行光合作用 能转化为内能:燃料燃烧.发热
2.能量守恒定律的定义: 能量既不会凭空消灭,也不会
空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者
体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能
3.课标活动建议指引 3.5.3 讨论和分析简单的永动机设计 方案,说明永动机是不可能造成的. 讨论 2:阅读课本 P29 的“想想议议”,设想中的永动机为什 么不能一直工作下去?
高处的水落下来,冲击叶片,将水的机械能转化为机器的动 能,机器对外做功的同时,又将低处的水抽往高处,由于摩 擦力的存在,有一部分机械能转化为内能,同时机器又要对 外做功,当高处的水全部流下后,机器只能将一部分水重新 抽回高处,所以这种机器不能永远工作下去.
水吸收的热量:Q 吸=cmΔt=4.2×103 J/(kg·℃)×20
第14章 第3节 能量的转化和守恒—2020秋人教版 九年级 物理全 册课堂 学习课 件(共18 张PPT)
解:水的质量 m=ρV=1.0×103 kg/m3×20×10-3m3=20 kg
第十四章 内能的利用
第3节 能量的转化和守恒
本课目标导航
学习目标
课程标准
1.知道能量守恒定律. 2.能举出日常生活中能 量守恒的实例.(重点) 3.有用能量守恒的观点 分析物理现象的意识.
1.知道能量守恒定律.列举日常 生活中能量守恒的实例.有用能 量转化与守恒的观点分析问题 的意识. 2.知道能量的转化和转移有一定 的方向性.
课前自主预习
【阅读课本 P27~P29,完成以下问题】 1.根据课本图 14.3-1 中的不同形式的能的相互转化,请你 举两个实例: 光能转化为化学能:植物进行光合作用 能转化为内能:燃料燃烧.发热
2.能量守恒定律的定义: 能量既不会凭空消灭,也不会
空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者
体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能
3.课标活动建议指引 3.5.3 讨论和分析简单的永动机设计 方案,说明永动机是不可能造成的. 讨论 2:阅读课本 P29 的“想想议议”,设想中的永动机为什 么不能一直工作下去?
高处的水落下来,冲击叶片,将水的机械能转化为机器的动 能,机器对外做功的同时,又将低处的水抽往高处,由于摩 擦力的存在,有一部分机械能转化为内能,同时机器又要对 外做功,当高处的水全部流下后,机器只能将一部分水重新 抽回高处,所以这种机器不能永远工作下去.
水吸收的热量:Q 吸=cmΔt=4.2×103 J/(kg·℃)×20
人教版物理《能量的转化和守恒》优秀课件1
13.各种形式的能量之间可以在一定的条件下相互转化,请按表中示 例完成下列表格。
能量转化
实例
化学能转化为电能
干电池对外供电
(1)_________________ __电__能_ 转化为内能
用电熨斗熨烫衣服
内能转化为机械能
(2)_________________
___
热机中的做功冲程
第十四章 第3节 能量的转化和守恒—2020年秋季人教版 九年级 物理上 册·作 业课件( 共22张 PPT)
中,其能量转化关系是( D )
A.内能转化为机械能 B.内能转化为电能 C.只有机械能和电能的转化 D.有电能、机械能和内能的转化
第十四章 第3节 能量的转化和守恒—2020年秋季人教版 九年级 物理上 册·作 业课件( 共22张 PPT)
第十四章 第3节 能量的转化和守恒—2020年秋季人教版 九年级 物理上 册·作 业课件( 共22张 PPT)
8.(5分)如图所示是一种设想中的永动机,它通过高处的水冲击叶片,
叶片转动对外做功。同时带动抽水器从低处将水抽到高处,从而循环工
作。下面关于这款永动机的说法中正确的是(
A
)
A.这一设想不符合能量守恒定律
B.这款永动机可以在现实中推广
C.这款永动机利用内能对外做功
D.高处水下落过程中机械能守恒
9.某公园入口处,安装了两盏“风光互补”景观节能灯,如图所示,
第十四章 第3节 能量的转化和守恒—2020年秋季人教版 九年级 物理上 册·作 业课件( 共22张 PPT)
14.如图所示是我国在宁夏建造的一座试验性发电站的示意图。阳光 穿过透明的集热棚顶使棚内空气变热,热空气从烟囱中上冲,带动发电 机 发 电 。 这 种 发 电 站 利 用 的 能 源 是 __太__阳____ 能 。 这 种 发 电 站 __不__能____(填“能”或“不能”)将获得的能量完全转化为电能。这种发 电方式与火力发电相比优点是___清__洁___。(写一条即可)
人教版九年级全册物理 《能量的转化和守恒》(共46张PPT)
光 能 电 能转化为____ 白炽灯发光:____
流星穿过大气层时会变得炽热: 内能 机械 ____能转化为____ 将一块冰放在地面上拖,冰会 机械能转化为____ 内能 熔化:____
反复弯折一根铁丝,弯折部分 内 温度会升高:____ 机械能转化为_____ 能
擦燃火柴 : 机械 ____能转化 内 能 为____
3. 小华家使用的是天然气热水器,该热水器的铭 牌标明了它的热效率,表示该热水器工作时, 天然气完全燃烧所消耗的化学能,有多大比例 转化为水的内能.小华尝试估测该热水器的热效
率,以核对铭牌上的数值是否准确.他把家里自
动洗衣机的“水量”设置为 40L ,用热水器输 出的热水注入洗衣机,当注入水的体积达到 40L 时洗衣机便会自动停止注水 . 已知当时自来 水的温度是 15 ℃,热水器输出热水的温度是 40℃,注水前天然气表的示数是2365.89m3,注 水 后 变 为 2366.05m3 , 天 然 气 的 热 值 为 3.2×107J/m3.请你估测该热水器的热效率.
想想做做
1.来回迅速摩擦双手. 2.用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠 近细小的纸片.
观察实验发生的现象,讨论发生了 哪些能量转化?
你还能举出一些你认为发生了能量 转化的例子吗?请说出你认为发生的能 量转化.
尝试一下,按图中给出的实例, 你能做些补充吗?
各种形式的能可以互相转化
钻木取火 水电站里水 轮机带动发 电机发电
想想议议
分析一下,想象中 的永动机会实现吗?
据能量守恒 定律可知,不会实 现
讨 论
1.滑冰滑梯的过程中,能量是怎样 转化的?遵守能量守恒定律吗?
2.有人曾设想制造一种不需 要动力就能源源不断地对 外做功的机器,人们把这 种机器叫永动机。 这种机器有可能制成吗?
人教版初中九年级物理课精品PPT教学课件-能量的转化和守恒
能量的转化和守恒
一、能量
1、概念:一个物体能够对外做功,我们就说这个物 体具有能量。
2、形式:
另外自然界中还存在如化学能、电能、 光能、太阳能、风能、潮汐能、原子能等等。
能量有各种不同形的形式。运动的物体具 有动能;被举高的物体具有重力势能;发生弹 性形变的物体具有弹性势能;由大量粒子构成 的系统具有内能。
【解析】选A.被提高了水位的水流下来时,水的流速加
大,水的重力势能转化为动能,冲击水轮机的叶轮带动
发电机发电,水的动能转化为电能.
2.小王同学分析了四个常见事例中的能量转化,其中不 正确的是( ) A.在汽油机的做功冲程中,内能转化为机械能 B.摩擦生热,机械能主要转化为内能 C.电热水器工作过程中,电能转化为内能 D.跳水运动员在空中下落的过程中,动能转化为重力势能
二、能量守恒定律
1、内容:能量既不会消灭,也不会创生,它 只会从一种形式转化为其他形式.或者从一 个物体转移到另外一个物体,而在转化和转 移的过程中,能量的总和保持不变.
分析一下,想象中的永动机会实现吗?
能量转化和转移的方向性
内能总是自发地从高温物体向低温物体转移 而不会自发的由低温物体向高温物体转移
(2)从使用分类 一次能源:如煤、石油、天然气、水能、 风能、生物质能、海洋能等
二次能源:如电能、氢能、焦炭等
能源分类
(3)从能否再生分类 可再生能源:如水能、风能等 不可再生能源:如石油、煤等
(4)从对环境的影响分类 清洁能源:如太阳能、风能等 非清洁能源:如煤、石油、天然气等
3、能量的转化 各种形式的是可以相互转化的
食物具有化学能,我们的身 体把这种化学能转化成为维持 生命所必须的内能和机械能。
风能转化为电能
一、能量
1、概念:一个物体能够对外做功,我们就说这个物 体具有能量。
2、形式:
另外自然界中还存在如化学能、电能、 光能、太阳能、风能、潮汐能、原子能等等。
能量有各种不同形的形式。运动的物体具 有动能;被举高的物体具有重力势能;发生弹 性形变的物体具有弹性势能;由大量粒子构成 的系统具有内能。
【解析】选A.被提高了水位的水流下来时,水的流速加
大,水的重力势能转化为动能,冲击水轮机的叶轮带动
发电机发电,水的动能转化为电能.
2.小王同学分析了四个常见事例中的能量转化,其中不 正确的是( ) A.在汽油机的做功冲程中,内能转化为机械能 B.摩擦生热,机械能主要转化为内能 C.电热水器工作过程中,电能转化为内能 D.跳水运动员在空中下落的过程中,动能转化为重力势能
二、能量守恒定律
1、内容:能量既不会消灭,也不会创生,它 只会从一种形式转化为其他形式.或者从一 个物体转移到另外一个物体,而在转化和转 移的过程中,能量的总和保持不变.
分析一下,想象中的永动机会实现吗?
能量转化和转移的方向性
内能总是自发地从高温物体向低温物体转移 而不会自发的由低温物体向高温物体转移
(2)从使用分类 一次能源:如煤、石油、天然气、水能、 风能、生物质能、海洋能等
二次能源:如电能、氢能、焦炭等
能源分类
(3)从能否再生分类 可再生能源:如水能、风能等 不可再生能源:如石油、煤等
(4)从对环境的影响分类 清洁能源:如太阳能、风能等 非清洁能源:如煤、石油、天然气等
3、能量的转化 各种形式的是可以相互转化的
食物具有化学能,我们的身 体把这种化学能转化成为维持 生命所必须的内能和机械能。
风能转化为电能
人教版教材PPT《能量的转化和守恒》ppt完美课1
材料可在光照、温度变化、压力变化的情况下产生电能,有着
广阔的应用前景.该材料不能直接实现的能量转化是( D )
A.光能→电能
B.内能→电6.下列过程中,能量转化情况相同的是( A )
A.①③ C.②④
B.②③ D.③④
7.(改编)自然界的能量可以从一个物体转移到另一个物体, 也可以从一种形式转化为其他形式.以下事例中,能量的形式 发生了转移的是( C ) A.用太阳能电池给十字路口的红绿灯供电 B.电动共享汽车在电动机驱动下加速前进 C.水库中的水从高处泻落冲击水轮机转动 D.流星从夜空快速地滑过发出耀眼的光亮
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;
•
7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
12.2018 年 4 月 1 日,武汉“光谷量子号”有轨电车开始载 客试运营,开通了交路 1 和交路 2 两条线路.交路 2 全长约 20 km,若电车某次跑完全程需要 50 min. (1)“光谷量子号”采用了能量回收系统,例如电车下坡时为 了保持匀速运动,采用带动发电机发电进行“刹车”,则在此 过程中是将机械能转化为 电 能,并储存起来后供电车重新 使用,所以更加节能环保;
[人教版]《能量的转化和守恒》公开课课件1
不变
C.升高
D.无法判断
[名师课堂教学][人教版]《能量 的转化 和守恒 》公开 课课件1 (完整 版PPT)
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4.一个同学把乒乓球从1m高处自然放手,反弹后不能上升到高于 1m的地方。 (1)这是不是违反了机械能转化和守恒规律?为什么? (2)若要使乒乓球反弹的高度超过1m,你该怎么办? 解:(1)没有违反机械能转化和守恒规律; 因为乒乓球在下落的过程中和碰撞过程中,需要克服空气摩擦阻力 来做功和能量损耗,消耗掉一部分能量,发生了能量的转化;
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练一练
如图是一种设想中的永动机,它通过高处的水流 冲击叶片,叶片的转动用来对外做功,同时带动 抽水器从低处将水抽到高处,从而循环工作。 (1)按要求填写表中空白。
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小结 能量守恒定律 大量事实表明,能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只 会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物 体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。 能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。
化为机械能
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2.能量守恒是自然界的基本规律之一,下列能量转化过程中 ,属于内能的转移的是( C ) A.用电灯照明 B.光合作用 C.用暖水袋取暖 D.天然气的燃烧
《4能量的转化与守恒》PPT课件(初中科学)
能量的转化和转移
1.能量的转化:能量的情势产生改变,从一种情势转化为 另一种情势。
2.能量的转移:同种情势的能从一个物体转移到另一个物 体,或从物体的一部分转移到另一部分.如热传递。
3.能量的“转化”和“转移” (1)“转化”指情势产生了改变;“转移”则其情势没有发 生改变换。 (2)对能量的“转化”类型的判断,关键在于哪种情势的能 减少(消耗),哪种情势的能增加,其结果就是减少(消耗)的那种 转化为增加的那种。
1-75
实例
流动的河水、被拉开的 弓、声音等
一切由分子构成的物质
电器设备所消耗的的能 量都是电能 可见光、紫外线、微波 和红外线等
核潜艇、核电站、核武 器等
巧克力、燃料等都储存 有化学能
二、能量之间的转化 仔细视察下面的图片,说明它们具有那种情势的能?涉及 哪些情势能量之间的转化?
1.汽艇在海上行驶——化学能转化为机械能 2.用电照明——电能转化为光能(电磁能) 3.篝火燃烧——化学能转化为内能和光能 4.原子弹爆炸——核能转化为机械能
初中物理中曾学过“效率”的概念。 试举例说明在利用能量的过程中,“效率”涵义?
1-75
能量耗散与能量守恒是否 矛盾,该怎样理解?
能量耗散和能量守恒并不矛盾,能量耗散表明, 在能源利用的过程中,即在能量的转化过程中,能 量在数量上并没有减少.但是可利用的品质上降低 了,从便于利用变为不便于利用了。这是勤俭能源 的根本原因。
能量转化与守恒定律
【问题1】 人们为了满足生产对动力日益增多的需要,空想制造一
种机器,它不需要任何动力和燃料,却能不断地对外做功, 这种机器称为“第一类永动机”。
你认为这样的永动机可以制造成功吗? 【问题2】
在自然界,有许多现象的自然产生、发展都有方向性。 例如“水往低处流”。
部编人教版九年级物理全册第三节《能量的转化和守恒》精品教学课件ppt
17、化学能转化为光能、内能: 木炭燃烧
18、化学能转化为机械能: 人运动 19、化学能转化为电能: 原电池
填一填
太阳帆
电解NaCl溶液 原电池
指出下列各种现象中,能量是如何转化的?
电风扇工作 点燃的蜡烛
__电__能转化为机__械__能. 化__学__能转化为__光__能.
双手摩擦 白炽灯发光
机__械__能转化为_内___能. __电__能转化为_光___能
__内__能转化为_机_械__能;
三、能量守恒定律
能量既不会凭空消灭,也不会凭空产 生,它只会从一种形式转化为其他形式, 或者从一个物体转移到另一个物体,而在 转化和转移的过程中,能量的总量保持不 变。
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本 定律之一。
“消耗能量”“利用能量”“获得能量”的实质 是:能量相互转化或转移的过程。
从2100m处自由下落的雨滴,如果下落过程中重 力对它做功的40%用来增加雨滴的内能,它落到地 面时,温度升高了多少?(取g=10 N/kg)
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
教学研讨: 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
电能转化 为机械能
机械能转 化为电能
太阳能 转化为化 学能
化学能转 化为电能
水果电池
煤气灶 做饭
机械能转 化为电能
化学能转 化为内能
电能转化 为内能
太阳能转 化为电能
摩擦生热
机械能转 化为内能
电能转化 为机械能
电动机
太阳能 热水器
光能转化 为内能
内能转化 机械能
人教版物理《能量的转化和守恒》精品课件1
2人02教0人 版教 物版 理《九能年量级的全转一化册和同守步恒备》课精:1品4.课3件能1量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
化学能
人(进食)
2020人教版九年级全一册同步备课:1 4.3能 量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
二、能量的转化
能量可以从一种形式转化 为另一种形式。
能量的转移
能量可以从一个物体转移 到另一个物体 。
2020人教版九年级全一册同步备课:1 4.3能 量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
2020人教版九年级全一册同步备课:1 4.3能 量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
能量的转化和守恒
2020人教版九年级全一册同步备课:1 4.3能 量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
图中物体都具有什么形式的能量呢?
飞驰的小汽车
拉长的橡皮筋
危石
图中物体都具有什么形式的能量呢?
2人02教0人 版教 物版 理《九能年量级的全转一化册和同守步恒备》课精:1品4.课3件能1量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
2人02教0人 版教 物版 理《九能年量级的全转一化册和同守步恒备》课精:1品4.课3件能1量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
二、下列各种能的转化或转移情况是:
课堂练习 1.能量既不会 凭空消灭 ,也不会 凭空产生 ,它只会从一种形 式 转化 为其他形式,或者从一个物体 转移 到另一个物体。 在转化和转移的过程中,能量的总量 保持不变 。
2.牛顿第一运动定律是在_实__验___的基础上,经过概__括__、__推__理_而得出的; 能的转化与守恒定律是在人们大量_事__实__证__明__的基础上得出归纳总结 出来的一个普遍适用的规律。 3.地热是一种新能源,怎样利用地热,还是目前探索的一个重大课题。 地热发电过程中的能量转化可用下图表示。 ( 地热 )能 汽轮机 ( 机械 )能 发电机 ( 电 )能
化学能
人(进食)
2020人教版九年级全一册同步备课:1 4.3能 量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
二、能量的转化
能量可以从一种形式转化 为另一种形式。
能量的转移
能量可以从一个物体转移 到另一个物体 。
2020人教版九年级全一册同步备课:1 4.3能 量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
2020人教版九年级全一册同步备课:1 4.3能 量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
能量的转化和守恒
2020人教版九年级全一册同步备课:1 4.3能 量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
图中物体都具有什么形式的能量呢?
飞驰的小汽车
拉长的橡皮筋
危石
图中物体都具有什么形式的能量呢?
2人02教0人 版教 物版 理《九能年量级的全转一化册和同守步恒备》课精:1品4.课3件能1量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
2人02教0人 版教 物版 理《九能年量级的全转一化册和同守步恒备》课精:1品4.课3件能1量的转 化和守 恒课件( 共19张 PPT)
二、下列各种能的转化或转移情况是:
课堂练习 1.能量既不会 凭空消灭 ,也不会 凭空产生 ,它只会从一种形 式 转化 为其他形式,或者从一个物体 转移 到另一个物体。 在转化和转移的过程中,能量的总量 保持不变 。
2.牛顿第一运动定律是在_实__验___的基础上,经过概__括__、__推__理_而得出的; 能的转化与守恒定律是在人们大量_事__实__证__明__的基础上得出归纳总结 出来的一个普遍适用的规律。 3.地热是一种新能源,怎样利用地热,还是目前探索的一个重大课题。 地热发电过程中的能量转化可用下图表示。 ( 地热 )能 汽轮机 ( 机械 )能 发电机 ( 电 )能
能量的转化与守恒课件物理课件PPT
能
人教版新教材同步教学课件
量
的
转
化
与
守
恒
能
❖学习目标
量 1、知道能量守恒定律。 的
转 2、能举出日常生活中能量守恒的实例。
化
与 3、有用能量守恒的观点分析物理现象 守 的意识。
恒
能
❖重点难点
量
的 1、知道能量守恒定律。
转
化 2、区别能量的转化和转移。
与守恒源自能 ❖ 学习内容一 量 能量的转化 的 转 化 与 守 恒
化 与 守
到另一个物体,而在__转_化__和__转_移__的 过程中,能量的总量__保__持_不__变__。
2. __能_量__守_恒__定__律_是自然界中最普遍、 最重要的基本定律之一,_所_有__的__能量
恒 转化过程,都服从能量守恒定律。
能
❖ 合作探究
量 阅读P28页“想想议议”,思考并回答相 关问题。
能
❖学习指导
阅读课本P27文字内容与插图,基本概
量的 念、定义,用红笔作上记号。
转
化
与
守
恒
能
❖ 自学检测
量 1.在一定条件下,各种形式的能量是 的 可以相互__转__化__的。
转
化
与 2.摩擦生热,是_机_械__能_转化为_内__能_; 守 水轮机发电是_机__械__能__转化为_电_能__。
恒
能 ❖ 学习内容二 量 能量守恒定律 的 转 化 与 守 恒
能
❖学习指导
阅读课本P28-P29文字内容与插图,基
量的 本概念、定义,用红笔作上记号。
转
化
与
守
恒
能 量 的
❖ 自学检测
人教版新教材同步教学课件
量
的
转
化
与
守
恒
能
❖学习目标
量 1、知道能量守恒定律。 的
转 2、能举出日常生活中能量守恒的实例。
化
与 3、有用能量守恒的观点分析物理现象 守 的意识。
恒
能
❖重点难点
量
的 1、知道能量守恒定律。
转
化 2、区别能量的转化和转移。
与守恒源自能 ❖ 学习内容一 量 能量的转化 的 转 化 与 守 恒
化 与 守
到另一个物体,而在__转_化__和__转_移__的 过程中,能量的总量__保__持_不__变__。
2. __能_量__守_恒__定__律_是自然界中最普遍、 最重要的基本定律之一,_所_有__的__能量
恒 转化过程,都服从能量守恒定律。
能
❖ 合作探究
量 阅读P28页“想想议议”,思考并回答相 关问题。
能
❖学习指导
阅读课本P27文字内容与插图,基本概
量的 念、定义,用红笔作上记号。
转
化
与
守
恒
能
❖ 自学检测
量 1.在一定条件下,各种形式的能量是 的 可以相互__转__化__的。
转
化
与 2.摩擦生热,是_机_械__能_转化为_内__能_; 守 水轮机发电是_机__械__能__转化为_电_能__。
恒
能 ❖ 学习内容二 量 能量守恒定律 的 转 化 与 守 恒
能
❖学习指导
阅读课本P28-P29文字内容与插图,基
量的 本概念、定义,用红笔作上记号。
转
化
与
守
恒
能 量 的
❖ 自学检测
(新)人教版物理九年级《第3节 能量的转化和守恒》公开课(课件)
解:水下落过程中重力做功:W=Gh=mgh, 转化成水的内能:Q=ηW=ηmgh, 由Q=cm△t可得水升高的温度:
t
Q cm
mgh
cm
gh
c
50% 10N/kg 979m 4.2103 J/(kg ℃)
1.2℃.
课堂小结
能量之间 可以相互
转化
14.3 能量的转化和守恒/
转移和转化 的过程中, 能量的总量
人教版 九年级 物理 上册
14.3 能量的转化和守恒/
第十四章 内能的利用 第3节 能量的转化和守恒
导入新知
14.3 能量的转化和守恒/
自然界中存在着各种各样的能量,它们之间在一 定条件下会发生相互转化,能量的转化遵循怎样的规 律呢?
素养目标
14.3 能量的转化和守恒/
2. 理解能量的转化和守恒定律,能用能量守 恒观点分析自然现象。
探究新知
14.3 能量的转化和守恒/
各种形式的能量是可以相互转化的
点 击 图 片 播 放
探究新知
【填一填】
14.3 能量的转化和守恒/ 太阳帆
电解NaCl溶液 原电池
巩固练习
14.3 能量的转化和守恒/
连接中考
例 智轨列车融合了有轨电车和公共汽车的优势,零排
放、无污染。智轨列车的动力系统在输出动力的过程中
1. 知道各种形式的能可以相互转化,能举出日 常生活中能量转化的例子。
探究新知
14.3 能量的转化和守恒/
你能说出下面物体都具有什么形式的能量吗?
弹性势能
重力势能
动能
拉长的橡皮筋 内能
山巅的危石 化学能
运动的足球 太阳能
西藏羊八井地热池
食物
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机械能转 化为电能
太阳能转 化为电能
结论:
在一定条件下,各种形式 的能量都可以相互转化。
完成下图间的能量转化
电解NaCl溶液 原电池
练习
指出下列各种现象中,能量是如何转化的?
电风扇工作
_电___能转化为机__械__能.
点燃的蜡烛 双手摩擦
_化__学_能转化为__光__能. _机__械_能转化为__内__能.
•
4. 中国正在经历一场从“吃饱”向“ 吃好” 、“吃 健康” 的转变 ,在这 一历史 进程中 ,能否 保证公 众的食 品安全 ,取决 于政府 的执政 水平, 事关老 百姓的 切身利 益。
•
5.人工智能如果能够突破人类思维的 局限, 就能带 来巨大 的变革 和创新 ,促进 人类社 会跨越 式发展 ,但同 时也会 有失控 的风险 。
•
6.一 个 不 能 靠 自己 的能力 改变命 运的人 ,是不 幸的, 也是可 怜的, 因为这 些人没 有把命 运掌握 在自己 的手中 ,反而 成为命 运的奴 隶。而 人的一 生中究 竟有多 少个春 秋,有 多少事 是值得 回忆和 纪念的 。生命 就像一 张白纸 ,等待 着我们 去描绘 ,去谱 写。
白炽灯发光
_电___能转化为_光___能
练习
水电站发电
_机__械_能转化为__内__能;
水蒸气对活塞做功 _内___能转化为_机__械_能; 流星穿过大气层时会变得炽热
机__械__能转化为__内__能 反复弯折一根铁丝,弯折部分温度会升高
_机__械_能转化为__内___能
科学工作者经过长时间的探索, 发现自然界的各种现象不是孤立的, 而是互相联系的,直到19世纪,才 确立了这个自然界最普遍的定律— —能量守恒定律。
•
2. 肖邦的创作是如此博大精深,又是 如此有 意识地 自成一 体,因 此,可 以毫无 愧色地 说,他 的艺术 是世界 文化的 不容质 疑的组 成部分 。
•
3. 每年的诺奖季,村上春树都会被预 测为热 门得主 ,曾几 何时, 连声称“喜欢的 日本作 家只有 村上春 树”的 石黑一 雄都已 获奖, 而村上 仍与诺 奖擦肩 而过。
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7. 其 实 , 每 个 人心 中都有 一座山 峰,雕 刻着理 想、信 念、追 求、抱 负;每 个人心 中都有 一片森 林,承 载着收 获、芬 芳、失 意、磨 砺。一 个人, 若要获 得成功 ,必须 拿出勇 气,付 出努力 、拼搏 、奋斗 。无论 何时何 地,都 要牢记 :成功 ,不相 信眼泪 ;成功 ,不相 信颓废 ;成功 ,不相 信幻影 ;未来 ,要靠 自己去 打拼!
人们为了满足生产对动力日益增多的 需要,幻想制造一种机器,它不需要任 何动力和燃料,却能不断地对外做功, 这种机器称为“第一类永动机”。
你认为这样的永动机可以制造成功吗?
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1. 一个情商较高的人,不仅能够妥善 管理自 己的情 绪,还 能够准 确地解 读他人 的情绪 表征, 诸如面 部表情 、肢体 语言等 ,进而 做出恰 当的反 映。
•
8、 横 向 立 意 :就是 在思考 问题的 过程中 ,思维 顺着原 材料所 告诉读 者的指 向去考 虑。我 们无论 做什么 事,都 不能脱 离实际 。这种 立意的 好处是 能紧扣 材料的 基本倾 向、主 要观点 ,因而 不会出 现偏题 、走题 的现象 。
感谢观看,欢迎指导!
想想议议
下落的乒乓球为 什么越跳越低? 它的机械能还守恒吗?它 的总能量守恒吗?
1、小球的高度逐渐降低说明了什么?
答:说明了小球的机械能逐渐减少。
2、减少的机械能到哪里去了?
答:小球跟空气和地面摩擦,一部分的机械能转化为内能。
三、能量守恒定律
能量既不会凭空消灭,也不会凭 空产生,它只会从一种形式转化为其 他形式,或者从一个物体转移到另一 个物体,而在转化和转移的过程中, 能量的总量保持不变。
④用钢笔在头发或毛衣上摩擦后在靠近细小的 纸片。
二、能量的转化与转移
自然界中,能量不仅可以从一个物体 转移到另一个物体,形式多样的能量之 间还可以相互转化。
机械能转 化为内能
机械能转 化为内能能转化 为机械能
电能转化 为光能
光灯 泡 发
化学能转 化为内能
第十四章 内能的利用
第三节 能量的转化和守恒
一、常见的能量
动机能械能
电能 风能
水能化潮太核学汐阳能能能
常见的能量形式还有:
内能、生物能、地热能、磁能等
想想做做 能量发生了什么变化?
①天冷时,来回搓手取暖。 ②在黑塑料袋内装上水,插入温度计后系好, 放在阳光下。 ③将连在小电扇上的太阳能电池对着阳光。