酶的本质和特性

合集下载

第7讲 酶的本质、特性及相关实验探究

第7讲  酶的本质、特性及相关实验探究

结论 淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解。
能用碘液检测实验结果吗?
不能,碘液不能检测蔗糖,蔗糖有没有被分解 不能检测出来。
(三)酶的作用条件比较温和
探究:许多无机催化剂能在高温、高压、强酸 或强碱条件下催化化学反应。酶起催化作用需 要怎样的条件呢?
探究温度对淀粉酶活性的影响
探究pH对过氧化氢酶活性的影响
酶的催化机理 S(底物)+E(酶) SE(中间化合物) E+P(生成物)
1、酶的特性
高效性
高效性的原理: 酶降低活化能的作用更显著
(1)含义:与无机催化剂相比,酶 降低化学反应活化能 的作用更显著,催化效率更高,是无机催化剂的107~ 1013倍。
(2)曲线模型
高效性 催化
专一性
(1)含义:每一种酶只能催化 一种或一类
【借题发挥】 “四看法”分析酶促反应曲线 (1)看两坐标轴的含义:分清自变量与因变量,了解 两个变量的关系。 (2)看曲线的变化:利用数学模型法观察同一条曲线 的升、降或平的变化,掌握变量变化的生物学意义。 如在分析影响酶促反应的因素时,一般情况下,生成 物的量未达到饱和时,限制因素是横坐标所表示的因 素,当达到饱和后,限制因素是除横坐标所表示的因 素之外的其他因素。 (3)看特殊点:即曲线的起点、终点、顶点、转折点、 交叉点等五点,理解特殊点的意义。 (4)看不同曲线的变化:理解曲线之间的内在联系, 找出不同曲线的异同及变化的原因。
4.影响酶促反应的因素



从甲图、乙图中你能得出什么结论?
①在一定温度(或pH)范围内,随温度(或pH)的升高,酶的催化作用 增强,超过这一范围,酶的催化作用逐渐减弱。
②过酸、过碱、高温都会使酶变性失活,而低温只是抑制酶的活 性,酶分子结构未被破坏,温度升高可恢复活性。

高中生物酶的特性教学设计(通用9篇)

高中生物酶的特性教学设计(通用9篇)

高中生物酶的特性教学设计高中生物酶的特性教学设计(通用9篇)作为一名教职工,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教学设计呢?以下是小编精心整理的高中生物酶的特性教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

高中生物酶的特性教学设计篇1一、酶的作用和本质1、概念:酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的一类特殊的蛋白质,又称为生物催化剂。

(少数核酸也具有生物催化作用,它们被称为“核酶”)。

2、控制变量:①人为改变的变量称作自变量。

②随自变量变化而变化的变量叫因变量3、同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。

4、大多数酶是蛋白质,少数是RNA。

二、酶的特性酶的特性主要四点:1、酶具有高效率的催化能力;其效率是一般无机催化剂的10的7次幂~~10的13次幂。

2、酶具有专一性;(每一种酶只能催化一种或一类化学反应。

)3、酶在生物体内参与每一次反应后,它本身的性质和数量都不会发生改变(与催化剂相似);4、酶的作用条件较温和。

(1)酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。

(2)在最适宜的温度和PH条件下,酶的活性最高。

温度和PH偏高或偏低,酶活性都会明显降低。

一般来说,动物体内的酶最适温度在35~40℃之间;植物体内的酶最适温度在40~50℃之间;动物体内的酶最适PH大多在6.5~8.0之间,但也有例外,如胃蛋白酶的最适PH为1.5;植物体内的酶最适PH大多在4.5~6.5之间。

(3)过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。

0℃左右时,酶的活性很低,但酶的空间结构稳定,在适宜的温度下酶的活性可以升高。

酶对化学反应的催化效率称为酶活性。

5、活性可调节性。

6、有些酶的催化性与辅因子有关。

7、易变性:大多数酶都是蛋白质,因而会被高温、强酸、强碱等破坏。

高中生物酶的特性教学设计篇2一、教材地位和作用本节课主要讲述酶在生物新陈代谢中的重要作用及其生理特性,教材对酶的本质和特性作了重点介绍。

高考生物复习必备考点:酶的本质、特性和作用

高考生物复习必备考点:酶的本质、特性和作用

高考生物复习必备考点:酶的本质、特性和作用在酶的催化反应体系中,反应物分子被称为底物,底物通过酶的催化转化为另一种分子,下面是高考生物复习必备考点:酶的本质、特性和作用,希望对考生有帮助。

1.酶的作用:降低活化能。

(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

(2)作用机理:酶能降低化学反应所需的活化能,使一个原本在较温和条件下不能进行的反应可以高效快速地进行。

(1)酶本质的探索
时间发现者实验过程及现象实验结论1773年意大利科学家斯帕兰札尼将装有肉块的小金属笼子让鹰吞下,一段时间后取出,发现笼内的肉块不见了说明胃具有化学性消化的作用1836年德国科学家施旺从胃液中提取出了消化蛋白质的物质这就是胃蛋白酶1926年美国科学家萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶的结晶,并进行了证明脲酶是蛋白质的化学实验证明脲酶是一种蛋白质20世纪30年代许多科学家提取多种酶的蛋白质结晶酶是一类具有生物催化作用的蛋白质20世纪 80年代美国科学家切赫和奥特曼少数RNA也具有生物催化功能少数的酶是RNA
(2)酶的本质
化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖
核苷酸合成场所核糖体细胞核(真核生物)(主要)来源一般来说,活细胞都能产生酶2.酶的本质及实验验证
(3)酶化学本质的实验验证①证明某种酶是蛋白质
实验组:待测酶液+双缩脲试剂一—是否出现紫色反应。

对照组:标准蛋白质溶液+双缩脲试剂——出现紫色反应。

②证明某种酶是RNA 实验组:待测酶液+吡罗红染液——是否呈现红色。

对照组:标准RNA溶液+吡罗红染液——出现红色。

高考生物复习必备考点:酶的本质、特性和作用就为大家分享到这里,更多精彩内容请关注。

酶的概念及本质

酶的概念及本质

酶的概念及本质
一、酶的概念
酶是由生物体内活细胞产生的一种生物催化剂,具有高效性、专一性和作用条件温和的特性。

酶能够加速生物体内的化学反应,是维持生命活动不可或缺的重要物质。

酶的种类繁多,根据其作用可以分为氧化还原酶类、转移酶类、水解酶类、裂合酶类、合成酶类等。

二、酶的本质
酶的本质是蛋白质,其分子结构由氨基酸组成,具有特定的空间构象和活性中心。

酶的活性中心是其与底物结合的部位,通常由少数几个氨基酸残基组成。

酶的活性受温度、pH值、抑制剂和激活剂等因素的影响。

酶的催化作用实质上是降低化学反应的活化能,使反应更加容易进行。

综上所述,酶是一种生物催化剂,具有高效性、专一性和作用条件温和的特性,其本质是蛋白质。

酶在生物体内发挥着重要的催化作用,对于维持生命活动具有重要意义。

教案:酶的作用和本质

教案:酶的作用和本质

教案:酶的作用和本质一、教学目标1. 让学生了解酶的定义和特性2. 掌握酶的作用机理和作用特点3. 理解酶在生物体内的应用和重要性4. 培养学生对生物科学知识的兴趣和探究精神二、教学内容1. 酶的定义和特性酶的定义:什么是酶?酶是一种什么类型的生物大分子?酶的特性:酶具有哪些独特的性质?如何解释酶的催化作用?2. 酶的作用机理和作用特点酶的作用机理:酶如何催化化学反应?其催化机理是什么?酶的作用特点:酶催化反应的特点有哪些?如何解释酶的专一性?3. 酶在生物体内的应用和重要性酶的应用:酶在医学、工业、食品等领域有哪些应用?酶的重要性:酶在生物体内的作用和意义是什么?三、教学方法1. 讲授法:讲解酶的定义、特性、作用机理和作用特点等基本概念。

2. 案例分析法:通过具体案例分析酶在生物体内的应用和重要性。

3. 小组讨论法:分组讨论酶的作用机理和作用特点,促进学生思考和交流。

四、教学准备1. 教学PPT:制作相关的教学PPT,展示酶的定义、特性、作用机理和作用特点等内容。

2. 案例材料:准备相关的案例材料,用于分析酶在生物体内的应用和重要性。

3. 讨论题目:制定小组讨论题目,引导学生深入思考酶的作用和本质。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,包括提问、回答问题和讨论等。

2. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度、交流能力和合作精神。

3. 课后作业:布置相关的课后作业,检验学生对酶的作用和本质的理解和掌握程度。

六、酶的分类和命名1. 酶的分类:根据酶的作用底物和反应类型,将酶分为六大类。

2. 酶的命名:介绍国际上通用的酶命名规则,如国际生物化学与分子生物学联合会(IUBMB)的命名原则。

七、酶的活性测定1. 酶活性的定义:解释酶活性的概念及其单位(单位通常为每分钟转化底物的量)。

2. 酶活性测定方法:介绍常见的酶活性测定方法,如动力学法、比色法、比浊法等。

3. 酶活性测定实验操作:演示酶活性测定的实验步骤,包括样品制备、酶反应、结果分析等。

酶的作用和本质,特性

酶的作用和本质,特性

滴入2滴 FeCl3溶液
滴入2滴肝 脏研磨液
结果
-6-
实验
试管编号 1
2
3
4
第一步
每支试管加2ml过氧化氢溶液
第二步
空白
90℃水 滴入2 滴 滴入2滴肝 浴 FeCl3溶液 脏研磨液
2-3min后,将点
检验方法
燃的卫生香分别 放入试管上方,
观察卫生香燃烧
情况。
1min分钟后,将点 燃的卫生香放在液面 的上方
υ/mmol. s-1
-30-
υ/mmol. s-1
失活
抑制
0 最适温度
t/℃
酶活性受温度影响示意图
失活
失活
0
最适pH
pH
酶活性受pH影响示意图
低温、高温、过酸、过碱对酶活性的影响一样的吗?
酶的特性: 具有高效性
具有专一性
作用条件较温和 要有合适的温度 要有合适的pH
-31-
总结:
比较过氧化氢酶和Fe3+的 催化效率
结论:同无机催化剂相比, 酶降低活化能的作用更显 著,因而催化效率更高。
-14-
-15-
三、酶及其本质的发现过程
发酵是纯化学反应,与生命活动无关
巴斯德
李比希
发酵与活细胞有关,发 酵是整个细胞而不是细 胞中某些物质起作用
引起发酵的是细胞中的某些 物质,但这些物质只有在酵 母细胞死亡并裂解后才能发 挥作用
无变化
结论 淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解。
-24-
每一种酶只能催化 一种或一类 化学反应。
细胞代谢能够有条不紊地进行,与酶的 专一性 是 分不开的。
目前发现的酶有 4000 多种,它们分别催化不同

酶的本质和特性3

酶的本质和特性3

酶的本质和特性考情分析知识梳理一、酶的发现历程1.关于酶本质的探索(1)1857年,法国微生物学家巴斯德认为,没有活细胞的参与,糖类不可能变成酒精.(2)德国化学家李比希认为,引起发酵的物质是酵母细胞中的某些物质,但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用.(3)德国化学家毕希纳从酵母活细胞中提取出引起发酵的物质,称为酿酶.(4)1926年,美国科学家萨姆纳从刀豆种子中提取出了脲酶,并证明脲酶是蛋白质.(5)20世纪80年代,美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能.二、酶的概念和本质1. 酶的概念酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质.(1)酶概念的三要素:酶的来源——是由活细胞产生的;酶的化学本质——绝大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的生理功能——具有催化作用.(2)酶的产生与激素产生的关系活细胞一般都能产生酶,但是不都能产生激素.所以,能产生激素的细胞一定能产生酶,但能产生酶的细胞不一定能产生激素.2.酶的本质3.酶本质的实验验证(1)酶是蛋白质的实验验证实验组:待测酶液+双缩脲试剂一一→是否出现紫色对照组:已知蛋白液+双缩脲试剂一一→出现紫色反应通过对照,实验组若出现紫色,证明待测酶是蛋白质;否则,不是蛋白质.(2)酶是RNA的实验验证实验组:待测酶液+吡罗红染液一是否呈现红色对照组:已知RNA溶液+吡罗红染液一呈现红色通过对照,若实验组呈现红色,则证明待测酶是RNA;否则,不是RNA.三、酶的特性1.高效性(1)含义酶的催化效率大约是无机催化剂的107-1013倍,说明酶的催化作用具有高效性.酶的高效性保证了生物体内的生化反应能快速、顺利地进行.(2)图解①加入酶和加无机催化剂相比较,说明酶催化的高效性.②加入酶和未加酶相比较,说明酶具有催化性.(3)意义保证细胞代谢顺利进行.2.专一性(1)含义每一种酶只能催化一种或一类化学反应.(2)图解①A表示酶,B表示被催化的反应物②反应前后酶的结构和性质不变③酶和被催化的反应物分子都是特定的结构(3)曲线①在反应物A中加入酶A,反应速率较未加酶时明显加快,说明酶A催化反应物A的反应.②在反应物A中加入酶B,反应速率与未加酶时相同,说明酶B不催化反应物A的反应.3.作用条件较温和(1)含义酶作用需要较温和的条件.绝大多数酶是蛋白质,过酸、过碱和高温都能使蛋白质分子的空间结构遭到破坏,从而引起酶活性的改变(2)图解①在一定温度范围内,随温度的升高,酶的催化作用增强,超过这一范围酶的催化作用将减弱.②在最适pH时,酶的催化作用最强,高于或低于最适pH,酶的催化作用都减弱.③过酸、过碱和高温都会使酶失活,而低温只是抑制酶的活性,酶分子结构未被破坏,温度升高可恢复活性.④反应液pH的变化不影响酶作用的最适温度.【易错提醒】(1)不要误认为具有分泌功能的细胞才能产生酶;(2)不要误认为酶只在细胞内起作用;(3)低温只会影响酶的活性,酶不会变性失活;(4)酶的高效性一般是通过酶与无机催化剂对照来说的;(5)酶的高效性验证实验中,所用的生物材料必须是新鲜的.趣味生物神奇的酶可将A型血和B型血转化成O型血生物通报道,加拿大英属哥伦比亚大学的研究人员在人类肠道中发现了一种神奇的酶,能够将A型或B型血转化成O型血,并且效率比之前报道的酶高了30倍.他们在本周召开的美国化学学会的年会上展示了这一成果,有望在紧急情况下将血液调整成通用的O型,让更多患者受益.这项研究的负责人、英属哥伦比亚大学的生物化学教授Stephen Withers表示:“我们对那些能够从红细胞中去除A或B抗原的酶特别感兴趣.如果你可以去除那些单糖的抗原,那么你就可以将A型或B型血转化为O型血.”这种神奇的酶是从人体肠道微生物组中发现的.肠道壁的内侧含有糖基化蛋白,称为粘蛋白,它们为细菌提供附着点.这些糖在结构上类似于在A型和B型血液中发现的那些抗原,而特定的细菌家族在切割这些抗原上的效率比之前的酶高了30倍.典例精炼【例1】下列关于酶本质的探索历程,说法不正确的是()A. 巴斯德认为糖类变成酒精是一个纯化学过程,与生命活动无关B. 毕希纳将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶C. 萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶并证明其是蛋白质D. 切赫和奥特曼发现了具有生物催化功能的RNA【答案】A【解析】A、巴斯德之前,人们认为发酵是纯化学反应,与生命活动无关,而巴斯德认为发酵与活细胞有关,起发酵作用的是整个酵母细胞,A错误;B、毕希纳将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶,B正确;C、萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶并证明其是蛋白质,C正确;D、切赫和奥特曼发现少数RNA具有生物催化功能,D正确.【总结】本题考察酶的发现历程,对于此类试题,需要考生注意教材中的探索实验及其结论,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考察.【练1-1】1、下列关于酶研究的叙述,错误的是()A. 在巴斯德之前,人们认为发酵是纯化学反应,与生命活动无关B. 巴斯德与李比希观点的主要不同在于发酵是整个细胞或细胞中的某些物质起作用C. 酵母细胞中的酶在细胞存活、破碎后均能发挥催化作用D. 萨姆纳证明酶的本质是蛋白质,少数RNA也有催化作用【答案】D【解析】在巴斯德之前,人们认为发酵是纯化学反应,与生命活动无关,A正确;巴斯德提出:酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在,而李比希却坚持地认为:引起发酵的是酵母细胞中的某些物质,可见,二者观点的主要不同在于发酵是整个细胞或细胞中的某些物质起作用,B正确;酵母细胞中的酶,在细胞存活、破碎后均能发挥催化作用,C正确;萨姆纳证明酶的本质是蛋白质,奥特曼发现少数RNA也有催化作用,D错误.【练1-2】科学家()设计了一个非常巧妙的实验,最先证明胃具有化学性消化的作用.A.巴斯德B.毕希纳C.萨姆纳D.斯帕兰札尼【答案】D【解析】A、巴斯德指出发酵与活细胞有关;起发酵作用的是整个酵母细胞,A错误;B、毕希纳指出酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用,就像在活酵母细胞中一样,B错误;C、萨姆纳从刀豆种子提纯出来脲酶,并证明是一种蛋白质,C错误;D、1773年,意大利科学家斯帕兰扎尼将肉块放入金属笼内让鹰吞下,一段时间后,发现笼内肉块消失了,本实验的设计巧妙地避开了胃的物理性消化,因为金属笼可以避免胃的蠕动对笼内食物的影响,证明了胃具有化学性消化的作用,D正确.故选:D.【练1-3】美国科学家萨姆纳历经九年从刀豆种子中提取出脲酶结晶,对于脲酶的叙述不正确的是()A.脲酶可以将尿素分解成为氨和二氧化碳B.脲酶常温下可以与双缩脲试剂反应,形成紫色物质C.脲酶分子中的组成元素一定包括C、H、O、ND.与脲酶合成有关的细胞器只有核糖体、内质网和高尔基体【答案】D【解析】脲酶是一种细胞内的酶,属于胞内蛋白质,故不需要内质网和高尔基体的加工和运输,故D错误.【练1-4】下列有关酶的发现和特性说法不正确的是()A.斯帕兰扎尼在研究鹰的消化作用的实验中,证明了酶具有消化作用B.温度过低或过高,对酶活性的影响存在差异C.绝大多数酶都是蛋白质D.酶具有极强的催化功能,其原因是降低活化能【答案】A【解析】斯帕兰扎尼在研究鹰的消化作用的实验中,证明了该物质具有消化作用,不清楚该物质是酶,故错误.【练1-5】二十世纪80年代,美国生物学家奥特曼和切赫研究和发现了RNA的催化功能,并由此获得1989年度的诺贝尔化学奖.以下有关叙述中正确的是()A.酶的化学本质不一定都是蛋白质B.某些RNA虽具有催化功能但不能叫做酶C.RNA催化功能的发现说明酶不具有专一性D.所有酶都是在细胞中的核糖体上合成的【答案】A【解析】A、酶是由活细胞产生的,具有生物催化功能的有机物,大多数酶是蛋白质,但是也有少数酶的本质是RNA,如美国生物学家奥特曼和切赫研究和发现了RNA 的催化功能,A正确;B、除了一些蛋白质类的酶以为,某些RNA也是酶,也有催化功能,B错误;C、RNA和蛋白质类的酶都具有专一性,RNA的催化功能的发现,说明了酶的本质不仅仅是蛋白质,C错误;D、蛋白质类的酶是在核糖体合成的,RNA类的酶是在细胞核(或拟核)转录形成的,D错误.故选:A.【练1-6】下列关于酶本质的研究,按研究时间的先后顺序,排列正确的是 ( )①证明了脲酶是一种蛋白质②酒精发酵需要活细胞的参与③发现少数RNA也具有生物催化功能④人们认识到酿酒就是让糖类通过发酵变成酒精和二氧化碳⑤用不含酵母菌的酵母提取液进行发酵获得成功,证明生物体内的催化反应也可在体外进行A.④②⑤①③B.③④⑤②①C.①⑤④②③D.③④①②⑤【答案】A【解析】19世纪人们认为酿酒是让糖类发酵变成酒精和二氧化碳.1857年,巴斯德认为发酵需活细胞参与.毕希纳从细胞中获得了含有酶的提取液,证明生物体内的催化反应也可在体外进行,萨姆纳获得脲酶,证明是一种蛋白质,切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用.【例2】下列有关酶的叙述正确的有()①产生酶的细胞都有分泌功能②部分从食物中获得,部分在体内转化③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸④酶是生物催化剂⑤生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞⑥能降低化学反应的活化能A.3个B.4个C.5个D.6个【答案】B【解析】所有的细胞都可以产生酶,只有部分细胞具有分泌功能;所有的酶都需要自身合成,不能从食物中获得;酶是生物催化剂,其化学本质是蛋白质或RNA,基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸;产生生长激素的细胞是垂体细胞,垂体细胞也能产生呼吸酶;酶通过降低化学反应的活化能发挥催化作用.正确的叙述为③④⑤⑥.【总结】此题考察酶的概念以及特性,酶促反应原理等知识点,意在考察学生对基础知识的理解运用,较为基础,难度不大.【练2-1】核酶(ribozyme)是具有催化功能的RNA分子,在特异地结合并切断特定的mRNA 后.核酶可从杂交链上解脱下来,重新结合和切割其他的mRNA分子,下列关于核酶的叙述,正确的是()A.向核酶中滴加双缩脲试剂,水浴加热可发生紫色反应B.与不加核酶组相比,加核酶组mRNA降解较快,由此可反映核酶的高效性C.核酸具有热稳定性,故核酶的活性不受温度的影响D.核酶与催化底物特异性结合时,有氢键形成,也有磷酸二酯键的断裂【答案】D【解析】根据题意可知,核酶是具有催化功能的RNA分子,因此不会和双缩脲试剂反应产生紫色反应,A错误;与不加核酶组相比,加核酶组mRNA降解较快,由此可反映核酶的催化性,B 错误;核酸具有热稳定性,但是在高温条件下结构也会发生改变,因此核酶的活性也会受温度的影响,C错误;核酶与催化底物特异性结合时,核酶和mRNA之间有氢键形成,而切割mRNA 分子也有磷酸二酯键的断裂,D正确.【练2-2】多酶片中含有的蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶具有辅助消化的作用.关于酶的叙述,正确的是()A.多酶片中的酶都是蛋白质B.一个酶分子只起一次作用C.酶提供反应开始时所必需的活化能D.食物消化过程需要酶的作用,而细胞内的化学反应不需酶的作用【答案】A【解析】本题考查对酶基础知识的理解.另外,生物体内各种化学反应均需酶的催化,不管是食物消化,还是细胞内的化学反应,故D项错误.【练2-3】下列关于酶的叙述,正确的是()A.酶只有在生物体内才能起催化作用B.酶都有消化作用C.调节新陈代谢的物质不一定是酶D.酶都是蛋白质【答案】C【解析】酶虽然是由活细胞产生的,但它的催化作用不一定非在生物体内,只要条件适宜,体内体外都可起催化作用,例如探究活动“比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率”中过氧化氢酶就是在试管中发挥作用的.故A项不正确.酶的催化作用表现在多方面,有的酶促进物质合成,有的酶促进物质分解,只有消化酶才能促进消化,故B项也不正确.调节新陈代谢的物质有激素、维生素、无机盐等.酶对代谢过程的化学反应起催化作用.故C项正确.【练2-4】多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,具有辅助消化的作用.其片剂是糖衣片,这样制作的目的是()A.补充体内糖类物质的供给B.防止胃液的消化C.经唾液消化后即可迅速起作用D.使其中各种酶缓慢的起作用【答案】B【解析】多酶片的外面包有糖衣片,目的是防止胃液的消化,因为吸收营养物质和水分的主要部位是小肠,所以要组织药物的过早消化,胃液中不含有淀粉酶,所以【练2-5】甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示.下列分析错误..的是()A. 甲酶能够抗该种蛋白酶降解B. 甲酶不可能是具有催化功能的RNAC. 乙酶的化学本质为蛋白质D. 乙酶活性的改变是因为其空间结构的改变【答案】B【解析】由图可知甲酶活性不受蛋白酶的影响,说明甲酶应是具有催化作用的RNA,A正确,B 错误.乙酶在蛋白酶的作用下活性降低很快,说明其化学本质为蛋白质,C正确.活性降低是因为其分子结构受到破坏而发生改变,D正确.【练2-6】下列关于酶的表述,全面而准确的是()A. 酶不能脱离生物体起作用B. 酶是蛋白质C. 酶与无机催化剂没有本质区别D. 酶是活细胞产生的有催化剂作用的有机物【答案】D【解析】酶既能在细胞内发挥作用,也能在细胞外发挥作用,A错误;绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,B错误;与无机催化剂相比,酶具有高效性,C错误;酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,D正确.【练2-7】下列有关酶的叙述,正确的是()①酶是微量高效的②有的从食物中获得,有的在体内转化而来③凡是有核的活细胞都能产生酶④酶的基本单位都是氨基酸⑤有的有活性的酶形成过程中需要核糖体、内质网和高尔基体及线粒体等结构参与⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶作用的实质是降低反应的活化能⑨酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物⑩同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中A. ①⑤⑦⑧⑨⑩B. ①③⑤⑧⑨⑩C. ①②④⑤⑦⑨D. ②③⑤⑥⑧⑩【答案】B【解析】酶是微量高效的,①正确;酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,②错误;凡是活细胞都能产生酶,③正确;绝大多数酶是蛋白质,基本单位是氨基酸,少数酶是RNA,基本单位是核糖核酸,④错误;分泌到细胞外有活性的酶形成过程中需要核糖体、内质网和高尔基体及线粒体等结构参与,⑤正确;酶在代谢中只起到催化功能,⑥错误;在新陈代谢和生殖发育中只起到催化作用,⑦错误;酶作用的实质是降低反应的活化能,⑧正确;酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物,⑨正确;同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中,如呼吸酶,⑩正确.根据以上分析可知,正确的是①③⑤⑧⑨⑩,故选B.【练2-8】科学家证实:RNaseP酶由蛋白质和RNA组成,将这种酶中的蛋白质和RNA分开,在适宜条件下,RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性,而蛋白质不具有.这一结果表明()A.酶都是由蛋白质和RNA组成的B.RNA具有催化作用C.酶的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸D.绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA【答案】B【解析】根据题意,RNaseP酶由蛋白质和RNA组成,但这并不能说明酶都是由蛋白质和RNA 组成的;题干强调“RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性”,说明RNA具有催化作用;RNaseP酶的基本组成单位是核糖核苷酸和氨基酸;“绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA”这一说法正确,但本题的实验结果并不能说明这一结论.【练2-9】猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如下图所示.经35℃水浴保温一段时间后,③④中加入适量双缩脲试剂,①②不加任何试剂,下列组合能达到目的的是()A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④【答案】A【解析】①②不加任何试剂,能通过蛋白块大小反映是否被消化,分泌液是否有蛋白酶.③④中加入适量双缩脲试剂,分泌液无论有无蛋白酶,都会有紫色反应.【例3】下列关于酶的叙述,正确的是()A. 鸡肝或马铃薯块茎是否制成匀浆对酶促反应速率没有影响B. 酶只能催化一种或几种相似底物的反应C. H202溶液中加入H202酶后出现大量气泡,说明酶具有高效性D. 只比较唾液淀粉酶对蔗糖和淀粉的作用不能证明酶具有专一性【答案】B【解析】鸡肝或马铃薯块茎制成匀浆后,与反应物的接触面积更大,将加快反应速率,A错误.酶的作用具有专一性,一种酶只能催化一种或几种相似底物的反应,这与酶分子自身形状有关,B正确.证明酶具有高效性,必须将酶与无机催化剂比较才能得出,C错误.唾液淀粉酶不能分解蔗糖,而能分解淀粉,此实验能证明酶具有专一性,D错误.【总结】本题考察酶的本质和特性的相关知识,解答的关键是掌握酶的特性及催化剂的特点.【练3-1】下列关于酶的叙述,正确的是()A. 同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中B. 酶通过提供反应所需的活化能来提高化学反应速率C. 酶是由内分泌腺细胞合成的,具有高效性和专一性D. 低温下酶的活性较低是因为酶的空间结构被破坏【答案】A【解析】同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中,如与呼吸作用有关的酶,A正确;酶的作用机理是降低化学反应的活化能,B错误;所有活细胞都可以产生酶,酶具有专一性和高效性,C错误;酶的催化活性受温度的影响,低温可以降低酶的活性,但是不会破坏酶的空间结构,D错误.【练3-2】下列关于酶及其特性的叙述,错误的是()A. 都是蛋白质B. 具有高效性C. 具有专一性D. 作用条件温和【答案】A【解析】酶大多数是蛋白质,少数是RNA,A错误.酶与无机催化剂相比具有高效性,B正确.酶具有专一性,只能催化一种或一类化合物,C正确.酶要发挥作用条件温和,D正确.【练3-3】人的血液中一个碳酸酐酶分子每分钟可催化分解19000万个碳酸分子.这说明酶具有( )A.多样性B.专一性C.可控性D.高效性【答案】D【解析】一个碳酸酐酶分子每分钟可催化分解19000万个碳酸分子,体现了酶的高效性.【练3-4】一份淀粉酶能使一百万份淀粉水解成麦芽糖,而对麦芽糖的水解却不起作用.这种现象说明酶具有()A. 高效性和多样性B. 高效性和专_性C. 专一性和多样性D. 稳定性和高效性【答案】B【解析】淀粉酶能使淀粉在很短的时间内水解成麦芽糖说明酶的效果明显,其催化效率远远高于无机催化剂,体现出酶的高效性;淀粉酶只能催化淀粉的水解而对麦芽糖的水解不起作用说明淀粉具有专一性,故选B.【练3-5】下图表示的是某类酶作用的模型.有关叙述正确的是()A. 酶只能在活细胞中发挥催化作用B. 图中模型可用来解释酶的催化具有高效性C. 图中A表示酶,反应前后化学性质不发生变化D. 如果C、D表示两个单糖分子,则B表示麦芽糖分子【答案】C【解析】是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,既可以在细胞内也能在细胞外发挥作用,A错误;图中模型可用来解释酶的催化具有专一性,B错误;图中A在化学反应前后化学性质不变,表示酶,C正确;麦芽糖是由两分子相同的葡萄糖组成的,D错误.【练3-6】图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率,图中曲线表明酶的()A. 专一性B. 高效性C. 催化需要适宜的温度D. 催化需要适宜的pH【答案】B【解析】酶的特性有高效性和专一性.这个曲线图中表示出的是酶,无机催化剂,未加酶的生成物量的对照,可以看出有酶参加的化学反应快了很多,体现的是酶的高效性特点.在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如图甲Ⅰ所示.酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子.竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,如图甲Ⅱ、Ⅲ所示.图乙示意发生竞争性抑制和非竞争性抑制时,底物浓度与起始反应速率的变化曲线图.请据图回答下列问题:(1)当底物与酶活性位点具有互补的结构时,酶才能与底物结合,这说明酶的催化作用具有.(2)青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似,故能抑制细胞合成细胞壁相关的酶活性,其原因是 __________________.(3)据图乙分析,随着底物浓度升高,抑制效力变得越来越小的是抑制剂,原因是.(4)唾液淀粉酶在最适温度条件下的底物浓度与反应速率的变化如图丙.若将温度提高5℃,请在图丙中绘出相应变化曲线.【答案】(1)专一性(2)青霉素能与这些酶的活性位点结合(或酶活性位点被封闭),使细菌合成细胞壁的底物与酶活性位点结合机会下降(3)竞争性底物浓度越高,底物与酶活性位点结合机会越大,竞争性抑制剂与酶活性位点结合机会越小(4)见下图【解析】据图甲可知,酶的催化作用的专一性体现了底物与酶活性位点具有互补的结构,这种互补的结构还表现在青霉素或细菌合成细胞壁的底物与酶活性位点的结合上.图乙表明,底物浓度越大,竞争性抑制的效力越来越小.图丙曲线是在最适温度下的底物浓度与反应速率的关系,温度提高5℃时,相同底物浓度的条件下反应速率均会降低.出门测试课后作业。

2021版高考人教版通用生物核心讲练大一轮复习:酶和ATP Word版含答案

2021版高考人教版通用生物核心讲练大一轮复习:酶和ATP Word版含答案

讲核心考点·全突破考点一酶的本质与特性1.关于酶的八种说法:项目正确说法错误说法产生场所活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等)具有分泌功能的细胞才能产生化学本质有机物(绝大多数为蛋白质,少数为RNA)蛋白质作用场所可在细胞内、细胞外、体外发挥作用只在细胞内起催化作用温度影响低温只抑制酶的活性,不会使酶变性失活低温和高温均使酶变性失活作用酶只起催化作用酶具有调节、催化等多种功能来源生物体内合成有的可来源于食物等组成单位氨基酸、核糖核苷酸只有氨基酸合成场所核糖体、细胞核等只有核糖体2.酶的特性:(1)高效性。

②实验中的单一变量:催化剂的种类。

(2)专一性。

①实验设计思路:或者②实验中的单一变量:不同底物或者不同种类的酶液。

【高考警示】(1)检验试剂的选择:若选择淀粉和淀粉酶来探究温度对酶活性的影响,检测酶的催化作用宜选用碘液,不宜选用斐林试剂,因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热,而该实验中需严格控制温度。

(2)实验材料的选择:①在探究温度对酶活性的影响的实验中,不宜选择过氧化氢(H2O2)和过氧化氢酶作实验材料,因为过氧化氢(H2O2)在常温常压时就能分解,加热的条件下分解会加快,从而影响实验结果。

②在探究pH对酶活性的影响实验中,不宜选用淀粉和淀粉酶作实验材料,因为在酸性条件下淀粉本身分解也会加快,从而影响实验结果。

【典例】下列关于酶的叙述,正确的是( )A.酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色B.酶应该在最适温度下长期保存以保持其最高活性C.细胞代谢能够有条不紊地进行主要由酶的高效性决定D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物【解析】选D。

大部分酶是蛋白质,能和双缩脲试剂反应呈紫色,少数酶是RNA,不能和双缩脲试剂反应,A错误;酶应该保存在低温下,B 错误;细胞代谢能够有条不紊地进行主要由酶的专一性决定,C错误;酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物,D正确。

(1)唾液淀粉酶最适温度为37 ℃,若将唾液淀粉酶置于从100 ℃逐渐降低到37 ℃的环境中,酶的活性不变(填“上升”“不变”或“下降”);若pH从7降低到2,酶的活性下降(填“上升”“不变”或“下降”)。

2020-2021学年 北师大版 必修一 酶的化学本质及作用、酶的特性 教案

2020-2021学年 北师大版 必修一 酶的化学本质及作用、酶的特性 教案

第一节酶第1课时酶的化学本质及作用、酶的特性课标要求核心素养素养对接素养水平1.概述酶的化学本质和作用。

2.阐明酶的高效性和专一性。

3.有关酶的实验的分析。

生命观念:认同细胞代谢离不开酶。

水平一科学探究:学会控制实验的变量和设置对照实验。

水平二一、酶的化学本质及作用1.实验证据(1)巴斯德和李比希都不否认酵母菌在发酵中的重要作用,但巴斯德强调酵母菌必须保持存活和结构的完整才能发挥作用,而李比希不认同这一点。

(2)萨姆纳等科学家发现酶是蛋白质。

(3)切赫等科学家发现有些RNA也能起催化作用。

2.概念:酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物,绝大多数酶的化学本质是蛋白质,少数酶的化学本质是RNA。

3.作用原理:酶是通过降低反应的活化能来加快反应速率的。

酶在反应前后总量和化学性质不发生变化也不会被消耗。

二、酶的特性及其原因1.特性(1)高效性:一般来说,无机催化剂能使反应速率提高100~1 000倍,而酶可以使反应速率提高108~1012倍。

(2)专一性:一种酶只能催化一种或一类化学反应。

2.原因:“诱导契合”学说(1)过氧化氢酶、Fe3+、加热都能降低反应的活化能从而使H2O2分解速率加快。

(×)(2)酶均是由氨基酸在核糖体上脱水缩合而成的。

(×)(3)酶可以使反应速率提高100~1 000倍。

(×)(4)酶的专一性是指一种酶只能催化一种化学反应。

(×)知识点一酶的化学本质及作用1.酶的化学本质及生理功能2.酶的作用机理(1)酶在细胞代谢中的作用在细胞代谢过程中,酶的作用只是催化化学反应的进行,并不为反应提供物质和能量。

(2)酶能降低化学反应的活化能1.(2020·荣昌高一月考)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应,由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是()A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNA D.逆转录酶解析:选C。

酶的本质、特性及相关实验探究

酶的本质、特性及相关实验探究

第6讲酶的本质、特性及相关实验探究考纲考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)2.实验:探究影响酶活性的因素生命观念比较酶、激素等物质的异同,建立辩证统一和普遍联系的观念科学思维与酶有关的曲线分析近三年考情2018·全国卷Ⅰ(1、6)、2018·全国卷Ⅲ(30)、2017·全国卷Ⅱ(3)、2016·全国卷Ⅰ(3)、2016·全国卷Ⅱ(29)科学探究与酶有关的实验设计与分析社会责任分析酶在生产、生活中的应用实例,让学生关注科学、技术和社会发展考点一酶的本质和作用机理1.酶的本质及作用■助学巧记巧记酶概念的“二、一、一、一”2.比较过氧化氢在不同条件下的分解(1)实验流程(2)变量分析3.酶的作用机理分析4.酶本质的探索历程(连一连)1.(中图版必修1 P59“探究活动”拓展)在“比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率”实验中为什么要以新鲜肝脏研磨液为实验材料?若用煮熟的肝脏研磨液为实验材料能否达到预期的实验效果?为什么?提示新鲜的猪肝含有丰富的过氧化氢酶,能迅速地催化过氧化氢分解,产生大量的氧气,与Fe3+的催化形成鲜明对比。

如果肝脏不新鲜,那么肝脏细胞内的过氧化氢酶会在细菌的作用下分解,影响实验效果。

用煮熟的肝脏研磨液为实验材料不能达到预期的实验效果,是因为高温破坏了酶的结构,使酶丧失了活性。

2.(中图版必修1 P59“分析讨论”拓展)酶作为生物催化剂,与无机催化剂相比,在发挥作用过程中有哪些共同特点?酶除了具有催化功能外,可以调节生命活动吗?提示共同点:①化学反应前后其数量和性质不变;②加快化学反应的速率,缩短达到化学平衡的时间,但不能改变平衡点;③二者都能降低化学反应的活化能。

催化(降低化学反应的活化能)是酶唯一的功能,它不具调节功能,也不作为能源(或组成)物质。

结合酶的化学本质、分布及功能,考查归纳与概括能力1.(2017·全国卷Ⅱ,3)下列关于生物体中酶的叙述,正确的是()A.在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃解析DNA的合成主要发生在细胞核中,此外在线粒体和叶绿体中也能合成,因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有参与DNA合成的酶,A错误;只要给予适宜的温度、pH等条件,由活细胞产生的酶在生物体外也具有催化活性,B错误;盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低,但不影响蛋白质的活性。

最经典总结-酶的本质、特性及相关实验探究

最经典总结-酶的本质、特性及相关实验探究

酶的本质、特性及相关实验探究[最新考纲] 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。

2.实验:探究影响酶活性的因素。

考点一酶的本质和作用1.酶的本质及作用化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体主要是细胞核来源一般来说,活细胞都能产生酶生理功能具有催化作用作用原理降低化学反应的活化能■助学巧记巧记酶概念的“二、一、一、一”2.酶的作用原理如图曲线表示在无酶催化条件和有酶催化条件下某化学反应的能量变化过程。

(1)无酶催化的反应曲线是②。

(2)有酶催化的反应曲线是①。

(3)ca段的含义是在无催化剂的条件下,反应所需要的活化能。

(4)ba段的含义是酶降低的活化能。

(5)若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b点在纵轴上将向上移动。

3.比较过氧化氢在不同条件下的分解(1)实验流程(2)变量分析:4.酶本质的探索(连一连)提示(1)-e(2)-a(3)-c(4)-d(5)-b1.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示,请思考:(1)甲、乙两种酶的化学本质分别是什么?请说出判断依据。

(2)乙酶活性改变的机制是什么?其活性能否恢复?(3)欲让甲、乙两种酶的变化趋势换位,应加入何类酶?提示 (1)观察曲线图可知,甲酶的活性始终保持不变,表明甲酶能抵抗该种蛋白酶的降解,则甲酶的化学本质不是蛋白质而是RNA ,乙酶能被蛋白酶破坏,活性降低,则乙酶为蛋白质。

(2)乙酶被降解的过程中其分子结构会发生改变,从而使其活性丧失,这种活性的改变不可逆转,故无法恢复。

(3)RNA 水解酶。

2.下列是与酶相关的两个实验,请仔细分析并思考:实验二⎩⎨⎧组①:反应物+清水→反应物不被分解组②:反应物+?→反应物被分解(1)实验一的目的及结论①②分别是什么?(2)实验二的目的及组①的作用是什么?组②中“?”处的内容是什么?提示 (1)探究酶的化学本质,结论①的内容:该酶是蛋白质;结论②的内容:该酶是RNA 。

酶的本质、作用及特性

酶的本质、作用及特性

保存酶用低温
解析
答案
D
CHONP
2.核酶是一类具有催化功能的单链RNA分子,可降解特定的
mRNA序列。下列关于核酶的叙述,正确的是 C H O N
A.核酶能将所有RNA单链降解,与脂肪酶有3种元素相同
B.核酶和脂肪酶都能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应
C.因核酶为单链RNA分子,所以核酶分子中一定不存在氢键
考点二
酶的本质、作用及特性
知识梳理 1.酶的本质与作用 (1)酶本质的探索历程(连线)书 81页
(2)酶的本质和功能
蛋白质 氨基酸或核糖核苷酸
细胞核
RNA
生物催化作用
答案
(3)酶的作用原理
①表示无酶催化时反应进行需要的
活化能的是 AC 段。
②表示有酶催化时反应进行所需要
的活化能的是 BC 段。 ③酶降低的活化能是AB 段。
只有核糖体
常考基础诊断 某种酶失活后被蛋白酶分解
√ (1)酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物( )
(2)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸( × ) 酶反应前后不变
(3)酶提供了反应过程所必需的活化能( × ) 酶降低活化能 (4)随着温度降低,酶促反应的活化能下降( × ) 活化能不一定下降
应用哪种酶处理?
应选用RNA水解酶处理。 提示
重点剖析 1.与酶有关的曲线分析 (1)酶高效性的曲线
①与无机催化剂相比,酶的催化效率更高。 ②酶和无机催化剂一样,只能缩短达到化 学平衡所需要的时间,不能改变化学反应 的平衡点。
(2)酶专一性的曲线
①加入酶B的反应速率和无酶条件下的反应速率相同, 说明酶B对此反应无催化作用。 ②加入酶A的反应速率比无酶条件下的反应速率明显 加快,说明酶A对此反应有催化作用。

酶的化学本质结构和特性

酶的化学本质结构和特性
乳酸
C3H
丙酮酸
2.转移酶类(transferases)
催化基团的转移
AR+ B
A +BR
例:谷丙转氨酶(GPT)(EC 2.6.1.2,L-丙氨酸: α—酮戊二酸氨基转移酶)
3.水解酶类(hydrolases)
AB + H2O
A·OH + BH
4.裂合酶类(lyases)
从底物移去一个基团而形成双键或逆反应
Thomas Cech University of Colorado at Boulder, USA
1983年美国S.Altman等研究RNaseP(由20%蛋 白质和80%的RNA组成),发现RNaseP中的RNA 可催化E. coli tRNA的前体加工。
Sidney Altman Yale University New
Haven, CT, USA
Cech和Altman各自独立地发现了RNA的催 化活性,并命名这一类酶为ribozyme(核酶), 2人共同获1989年诺贝尔化学奖。
1.Cell vol 31, 147~157,1982年。
2.Sci. Amer. Vol 255, 64~75,1986。
3.抗体酶(abzyme)
例: 葡萄糖氧化酶活性的测定 葡萄糖+O2+H2O 葡萄糖氧化酶 葡糖酸+H2O2
四、酶的作用动力学(kinetics)
什么是动力学? 什么是酶作用动力学?
(一)底物浓度对酶反应速度的影响
1.米氏方程的提出
中间复合物学说:
第一步: E+S
ES
第二步: ES→E+P
V∝[ES]
1913年Michaelis和 Menten推导了米氏方程

第1课时 酶的发现历程、本质及特性

第1课时 酶的发现历程、本质及特性

@《创新设计》
(1)根据图1,酶和无机催化剂相比,有什么共同点和不同点? 提示 酶和无机催化剂都只能缩短达到化学平衡所需要的时间,不能改变化学反应的 平衡点。与无机催化剂相比,酶的催化效率更高。 (2)根据图2分析:在A反应物中加入酶A,反应速率较未加酶时明显加快,而加入酶B, 反应速率和未加酶时相同,这说明什么? 提示 酶A能催化反应物A反应,酶B不能催化反应物A反应,酶的作用具有专一性。
14
知识点1
知识点2
化学本质 合成原料 合成场所
来源 作用场所 生理功能
15
@《创新设计》
绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA 氨基酸或核糖核苷酸
主要是核糖体,也可在细胞核内合成 一般来说,活细胞都能产生酶 细胞内、外或生物体外均可 具有生物催化作用
知识点1
知识点2
@《创新设计》
[典例4] (2019·4月浙江选考)为研究酶的特性,进行了实验,基本过程如下表所示:
@《创新设计》
32
知识点1
知识点2
@《创新设计》
★唾液淀粉酶具有高效性
33
知识点1
知识点2
@《创新设计》
★科学解释:一把钥匙开一把锁,描述了酶具有专一性。
34
知识点1
知识点2
@《创新设计》
1.酶具有专一性的原因是什么? 提示 酶的活性部位必须与底物分子的空间结构相匹配,才能催化该反应。
2.酶能否增加化学反应中产物的总量? 提示:不能;酶只能降低化学反应的活化能,以提高反应速率。
3
知识点1
知识点2
@《创新设计》
[典例2] T.R.Cech在研究四膜虫时,发现其rRNA前体加工除去某些片段的过程中会发
生“剪接反应”,该反应是在仅有RNA没有任何蛋白质参与的情况下完成的。下列

4.酶的基本单位合成场所发挥作用的场所

4.酶的基本单位合成场所发挥作用的场所
过氧化氢酶只能催化过氧化氢分解; 唾液淀粉酶只能催化淀粉水解; 胰蛋白酶只能催化蛋白质水解; 二肽酶只能催化二肽化合物水解.
酶只能催化一种或一类化学反应 ~酶的专一性
(1)哪个字母代表酶?
A
反映酶的什么特性? 专一性
能够促使淀粉水解的酶是? 能够促使唾液淀粉酶水解的酶是? 如何去除植物细胞的细胞壁?
影响酶促反应因素:
1.反应物的浓度: 酶的数量有限
反应物的量一定
2.温度, PH
2ml
2ml
溶液
等量 溶液
盐酸
ph=3
蒸馏 水
Ph=7
氢氧化 钠
Ph=13
新鲜猪 肝研磨
2滴
2滴
2滴

实验
结果
酶的作用条件较温和
过酸,过碱或温度过高,会使酶的空间 结构遭到破坏,使酶永久失活.
00C左右的低温虽然使酶的活性明显降低,
但是能使酶的空间结构保持稳定,
在适宜的温度下酶的活性可以恢复.
在下列实验中,试管内容物变成蓝色的有哪些?
试管
试管内容物
条 件 检验
1 2mL淀粉+2mL清水
37℃10min 碘液
2 2mL淀粉+2mL纯唾液37℃10in 碘液酶具有催化作用
3 2mL淀粉+2mL过氧化氢酶 37℃10min 碘液
酶具有专一性
2 2mL淀粉+2mL纯唾液 37℃10min 碘液
4
2mL淀粉+2mL稀释10倍 37℃10mi
3.化学 本质
催化作用
多数是蛋白质
(如:过氧化氢酶 唾液淀粉酶)
少数是RNA
判 断:
①凡是活细胞,都能产生酶( ) ②有的酶是蛋白质,有的酶是固醇 ( ) ③酶可以从食物中直接获得 . ( ) ④所有的酶都是在核糖体上合成,都含有肽键( ) ⑤酶只有在活的细胞内才能发挥催化作用( )
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


一、酶的本质:酶是由活细胞产生的具有催化活性和高度选择性的特殊蛋白质。

按其组成的不同,将酶分成单纯蛋白质和结合蛋白质两大类。

例如,大多数水解酶属单纯由蛋白质组成的酶; 黄素单核苷酸酶则属由酶蛋白和辅助因子组成的结合蛋白酶。

结合蛋白质中的酶蛋白为蛋白质部分,辅助因子为非蛋白质部分,两者结合成全酶,只有全酶才有催化活性
二、酶的形态结构
所有的酶都含有C、H、O、N四种元素。

按照酶的化学组成可将酶分为单纯酶和复合酶两类。

单纯酶分子中只有氨基酸残基组成的肽链。

结合酶分子中则除了多肽链组成的蛋白质,还有非蛋白成分,如金属离子、铁卟啉或含B 族维生素的小分子有机物。

结合酶的蛋白质部分称为酶蛋白,非蛋白质部分统称为辅助因子(cofactor),两者一起组成全酶;只有全酶才有催化活性,如果两者分开则酶活力消失。

非蛋白质部分如铁卟啉或含B族维生素的化合物若与酶蛋白以共价键相连的称为辅基(prosthetic group),用透析或超滤等方法不能使它们与酶蛋白分开;反之两者以非共价键相连的称为辅酶(coenzyme),可用上述方法把两者分开。

辅助因子有两大类,一类是金属离子,且常为辅基,起传递电子的作用;另一类是小分子有机化合物,主要起传递氢原子、电子或某些化学基团的作用。

结合酶中的金属离子有多方面功能,它们可能是酶活性中心的组成成分;有的可能在稳定酶分子的构象上起作用;有的可能作为桥梁使酶与底物相连接。

辅酶与辅基在催化反应中作为氢(H+和e)或某些化学基团的载体,起传递氢或化学基团的作用。

体内酶的种类很多,但酶的辅助因子种类并不多,常见到几种酶均用某种相同的金属离子作为辅助因子的例子,同样的情况亦见于辅酶与辅基,如3-磷酸甘油醛脱氢酶和乳酸脱氢酶均以NAD+作为辅酶。

酶催化反应的特异性决定于酶蛋白部分,而辅酶与辅基的作用是参与具体的反应过程中氢(H+和e)及一些特殊化学基团的运载。

酶属生物大分子,分子质量至少在1万以上,大的可达百万。

酶的催化作用有赖于酶分子的一级结构及空间结构的完整。

若酶分子变性或亚基解聚均可导致酶活性丧失。

一个值得注意的问题是酶所催化的反应物即底物(substrate),却大多为小分物质它们的分子质量比酶要小几个数量级。

酶的活性中心(active center)只是酶分子中的很小部分,酶蛋白的大部分氨基酸残基并不与底物接触。

组成酶活性中心的氨基酸残基的侧链存在不同的功能基团,如-NH2。

-COOH、-SH、-OH和咪唑基等,它们来自酶分子多肽链的不同部位。

有的基团在与底物结合时起结合基团(binding group)的作用,有的在催化反应中起催化基团(catalytic group)的作用。

但有的基团既在结合中起作用,又在催化中起作用,所以常将活性部位的功能基团统称为必需基团(essential group)。

它们通过多肽链的盘曲折叠,组成一个在酶分子表面、具有三维空间结构的孔穴或裂隙,以容纳进入的底物与之结合并催化底物转变为产物,这个区域即称为酶的活性中心。

而酶活性中心以外的功能集团则在形成并维持酶的空间构象上也是必需的,故称为活性中心以外的必需基团。

对需要辅助因子的酶来说,辅助因子也是活性中心的组成部分。

酶催化反应的特异性实际上决定于酶活性中心的结合基团、催化基团及其空间结构。

相关文档
最新文档