初一年级组个人年终工作总结
初一年级组工作总结（通用12篇）
初一年级组工作总结（通用12篇）初一年级组工作总结（通用12篇）由于年级组的管理幅度较小，对教师业务的规范与监督、对教师的评价与调动的力度得以增大，学校的管理决策可以通过年级组迅速落实：既有利于学校管理上情下达，又有利于学校管理下情上达。
以下是关于初一年级组工作总结，欢迎查看~初一年级组工作总结篇1一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的风气主要靠教师去营造。
这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
首先，我们初一全体教师凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期教师座谈，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨各科教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。
从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。
再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。
生活上，抓住各种细节和机会，真诚地互相帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年级组形成互相关心、互相帮助的良好氛围。
以上做法，使全体教师同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。
为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。
本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。
初一年级组年度工作总结
初一年级组年度工作总结初一年级组年度工作总结五篇七年级属于初级中学，在这一年，将逐渐培养学生自主学习的习惯，那么关于初一年级组年度工作总结怎么写？下面小编给大家分享初一年级组年度工作总结，希望能够帮助大家!初一年级组年度工作总结篇1受学校领导信任，本学期我担任七年级组组长，全面负责七年级的教育教学工作。
回想本学期工作，踏实而忙碌，艰辛而心酸，有收获也有不足，故总结如下：一、主要工作：(一)开好头，抓好习惯教育。
1、新学期开始，七年级组以习惯养成教育为主线，狠抓学生就餐、就寝纪律。
9月1日新生到校第一天，集中学生讲纪律要求，严格规范学生行为。
2、为进一步加强学生的纪律性，9月24日，七年级组对学生进行严格的军训。
全体七年级教师克服困难，自力更生，军训收到了良好的效果。
3、此后，重点抓学习习惯，抓好早操前早读、白天上课听讲、认真做作业等方面，要求学生做到“早上读书书声琅琅、作业字迹工工整整、上课学习专心听讲”。
(二)重过程，狠抓教学工作。
随着时间的推移，在教学过程中我发现七年级新生对待学习热情不高，学习缺乏主动性和自觉性。
因此在工作中我们严格要求老师，做到严谨治学，虚心求教。
1、坚持课改理念指导教学，七年级组年轻教师较多，在配合学校组织的年轻教师大比武活动中，七年级各备课组发扬“以老带新”的优良传统，积极给予指导和帮助。
2、坚持早读前、上课、自习课查有无迟到早退现象，若发现有问题，我们及时与跟班老师沟通交流。
3、本学期共举行了三次段考，考后认真召开段考小结会，召开一次教师座谈会。
会上老师认真分析考试情况，及时调整教学教法。
4、扎实开展听评课活动。
今年七年级组教师调整得较多，他们都能虚心投入到新的教学中去。
特别是年轻的教师，花费大量的时间去听有经验老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足。
(三)多渠道，重视学生管理。
1、为了丰富七年级新生的生活，新学期伊始，年级组主动配合体育老师，开发了大课间校本课程，极大的提升了学生的快乐指数。
初一年级组工作总结8篇
初一年级组工作总结8篇一、年级自我定位作为一个学校教育教学决策的执行机构，年级组越来越给予新的功能和使命，对学校和主管处室而言，年级组是一个执行者；对班级而言，年级组是一个治理者；对年级教师而言，年级组是一个组织者；对学生而言，年级组是一个催促者。
由于不同的功能，形成了年级组工作的特点，即上传下达，组织治理，帮助协调。
由于它处在教育教学第一线，面对着来自多方面的利益要求，应对着来自多方面的检查评价，处理着来自多方面的详细问题，工作琐碎，牵扯面广，头绪繁杂。
固然任何工作干起来都不是一帆风顺的，惟其困难，更需要有科学的方法，年级工作也不例外，因此，我对年级组长重新定位，找到突破口和建立点。
1、好的习惯是学生学习最有力的保证我们知道初中阶段的顺当学习，打算于学生在小学阶段时的学习根底、学习方法和学习习惯。
有很多荣获诺贝尔奖的科学家在答复记者问题时，不约而同地认为，使自己事业有成就，得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。
可见，好的行为习惯对于个人的成长、进展有着重要的作用。
好的习惯就是学生学习最有力的保证。
但我们不得不成认，学生存在个体差异，长时间养成的陋俗在短时间的仔细学习中并不会那么简单产生“成就感”。
因此，在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长学问，承受良好道德品质和行为习惯养成教育的最正确时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎扎实实地抓好学生的养成教育，即：行为习惯、文明礼貌、卫生习惯、学习习惯等。
2、塑习惯，夯根底，为学生终身进展奠基就当前的状况来看，有哪些习惯需要养成，又如何指导和帮忙学生养成呢？我们从以下三个方面来做。
1）、明确要求。
依据学生的详细状况提出要求，有一些常规的习惯必需养成，比方：课前预习，课上积极思维、踊跃发言，课后先复习作业，定期进展阶段复习，自觉反思、自我纠错，重视课外阅读，每天提早进入学习状态，进展合作学习等。
因此，我们定下五必做：一、进校后做到五必做：一进、二坐、三摆、四交、五学。
七年级组工作总结（精选23篇）
七年级组工作总结（精选23篇）七年级组工作总结（精选23篇）辛苦的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，为此要做好工作总结。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的七年级组工作总结，希望对大家有所帮助。
七年级组工作总结篇1一学期以来，我们七年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。
本学期年级组认真落实学校德育工作计划，围绕“高效课堂”的有关要求，以抓实教学为中心，进一步落实课堂教学改革，全面规范教学行为;以学生文明行为习惯的养成为抓手，注重细化管理，突出实效。
充分发挥年级组管理、指导、服务的职能，协调年级与班级间、教师间以及学生间的关系，增强教师的责任心和使命感，充分发挥集体的作用，群策群力，以“务实创新”的工作作风，树立七年级组在学校、家长、社会中的良好形象。
现将本学期年级工作总结如下：一、同心协力、和谐相处本年级组教师平时工作都勤勤恳恳，不计较个人得失;教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管教育以德为首。
德育工作是搞好其它工作的重要基础。
年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级组风气及班风。
1.结合学校的行规教育月自评活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，以确保行规教育活动的实效性。
通过这一教育活动，树立榜样，寻找不足，使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。
2.狠抓学生行为规范，促进学生品德修养七年级是起始年级。
开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多的特点，在学校统一安排下于开学初进行了4天的军训，锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。
初一年级组工作总结模板6篇
初一年级组工作总结模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一年级组年终工作总结范本
初一年级组年终工作总结范本初一年级组年终工作总结篇一时光飞逝，转眼间一学期又过去了。
在过去的一个学期里，我们初一年级组在校长室的领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体年级组老师的共同努力下，顺利地开展了各项教育教学工作，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了一定的成绩。
现总结如下：1、抓好班主任工作作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。
本学期年级组将对各班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。
把本年级的9个班级管理好，出先进，出成果。
提高我们初一学生的整体素质。
利用每周一例会时间开展班主任之间的交流活动。
对出现问题的班级大家一起出主意，想办法，共同商议协助班主任做好工作。
大力培养年级中的德育教育骨干力量，在学习中和他们一起在学生教育工作方面不断加强思想认识，不断提升理论水平，不断提高思想觉悟。
帮助他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，鼓励他们不仅做好自己的份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热情、优异的成绩、良好的效果带动本班课任老师们共同进步。
2、抓好教学常规教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。
这个学期，按照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：(1)抓好教学“六认真”的检查督促工作。
以县教研室视导的具体要求为依据，定期进行作业备课检查，做到一周一小查，一月一大查。
(2)顺利举行两次月考。
分别于三月二十五日和五月二十九日如期举行两次月考。
并召开了各种考试或质量检查的质量分析会，通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。
年级组年终个人工作总结(3篇)
年级组年终个人工作总结弹指间一学期过去了。
回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢!首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处，感谢年级的所有学生对我工作的密切配合，最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们。
正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年级的健康发展，才有了我今天的收获与体验。
一学期来，初一年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。
四位班主任，各显神通，各具特色，任课教师各负其责、各把一关，协调一致、密切配合，让我深深地体会到：一、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为初一年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。
同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。
这是我做好年级工作的重要保证。
二、团结就是力量，团结才能出效益。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。
一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通，年级组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。
每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不可能。
下面，我就把本学期初一年级的具体工作进行总结。
不妥之处，敬请指正。
初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。
初一年级组工作总结12篇（精美篇）
初一年级组工作总结12篇（精美篇）《初一年级组工作总结》初一年级组工作总结（一）：初一年级组工作总结在一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，用心进取，工作上相互配合，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了校园布置的各项任务，并取得了必须的成绩。
回顾一学期以来，小结如下：一、同心协力、和谐相处本年级组有24位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。
师德是基础，抓好师德促工作。
我组用心创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。
用心学习，认真参与师德、评课等培训。
透过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，构成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，构成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。
教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、提高效率，把好质量初一年级语、数、英语老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。
他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。
一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都十分支持年级组的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。
每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成校园交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初一学生成绩整体上台阶。
2024年初一年级组个人年终工作总结范本(二篇)
2024年初一年级组个人年终工作总结范本____年年终工作总结时间过得真快，转眼间____年就结束了。
今年是我初一年级组的一年，回顾过去的工作和成绩，虽然有一些遗憾，但也有一些值得骄傲和庆祝的地方。
以下是我个人的年终工作总结。
一、工作目标及完成情况在本年度，我制定了以下几个工作目标：1. 提高班级学生的学习成绩：通过精心备课，注重学生个体差异，制定了一系列的教学计划，力图提高学生的学习兴趣和能力。
通过定期的测验和考试，我发现学生们的学习成绩在逐渐提升，但仍有提升的空间。
2. 培养学生的自学能力和合作精神：我注重培养学生的自主学习能力，通过组织小组活动、合作项目等方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
根据班级调查反馈，学生们的自学能力和合作精神有了明显的提高。
3. 加强与家长的沟通与合作：我定期向家长发送学生的学习情况和班级通知，积极与家长进行面对面的沟通，以便更好地了解学生的家庭背景和需求，从而更好地教育和引导学生。
通过与家长良好的合作，我发现学生在家庭环境的支持下更有动力学习，并获得了更好的成绩。
二、工作亮点1. 积极探索教学方法和手段：今年，我参加了多个教育研讨会和培训班，学习了许多先进的教学方法和手段。
我将所学的知识应用到实际教学中，例如启发式教学、多媒体教学等，取得了一些令人满意的成果。
2. 关注学生的综合发展：除了注重学生的学习成绩，我还重视学生的综合素质发展。
在学习之余，我组织了一些课外活动，如运动会、手工制作和书法比赛等，为学生提供了丰富多样的学习和发展机会。
3. 与同事协作配合：在今年的工作中，我与同事之间形成了良好的团队合作关系。
我们相互学习，共同进步，互相支持，共同为学生的全面发展而努力。
三、不足与改进1. 学生个体差异的教学不足：今年我虽然注重了学生的个体差异，并制定了相应的教学计划，但仍然存在一些学生无法得到个别指导的情况。
对于这个问题，我下一年度的工作目标之一就是更加注重个体差异教学，积极寻找与运用个性化教育的方法和手段，帮助每个学生发挥出自己的潜力。
2024年初一年级组个人年终工作总结(三篇)
2024年初一年级组个人年终工作总结____年初一年级个人年终工作总结尊敬的领导、老师们：时光荏苒，转眼间____年即将结束，我又要为我的一年级工作总结。
在这一年里，我经历了成长、收获和挑战，感谢领导们的指导和同事们的支持，使我在工作中能够不断进步和提高。
下面将结合自己的实际工作情况，对这一年来的工作进行总结和反思。
一、工作内容作为一名一年级的班主任，我的主要工作内容包括班级管理、教学工作和学生素质教育等方面。
1. 班级管理在过去一年里，我注重班级管理，努力为学生营造一个良好的学习氛围。
首先，我积极组织各项班级活动，包括班会、集体活动等，旨在增强学生的集体荣誉感和团队意识。
其次，我注重与家长的沟通和联系，建立了良好的家校合作关系，及时解决了一些家庭因素对学习的影响。
最后，我加强了学生的班级纪律教育，形成了良好的学习秩序和班级纪律。
2. 教学工作在教学工作方面，我严格按照教学计划进行教学，并根据学生的实际情况进行教学设计。
针对一年级学生的特点，我注重培养学生的学习兴趣和实际动手能力，充分发挥学生的主体性和积极性。
在语文、数学和英语等学科方面，我精心备课，注重培养学生的学习能力和语言表达能力。
3. 学生素质教育我重视学生的思想品德培养和个性发展，通过班级主题教育活动、心理健康教育和社会实践活动等，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的责任感和担当精神。
同时，我积极与学生进行交流和互动，关注学生的成长和发展，及时解决学生在成长过程中遇到的问题。
二、工作思考与改进在过去的一年里，我也面临了一些困难和挑战，对自己的工作也进行了反思和改进。
1. 班级管理班级管理是一项复杂的工作，我发现在班级管理中，我还存在着一些问题，如对一些常态化的违纪行为处理不够果断，对学生的引导不够到位等。
在未来的工作中，我将进一步加强对学生的班级纪律教育，加强对学生违纪行为的管理和处理。
2. 教学工作在教学过程中，我发现自己注重了教学内容的传授，但对学生的学习兴趣的培养不够到位，缺乏创新和趣味性。
初一年级组年终工作总结（三篇）
初一年级组年终工作总结2021年，初一年级组承担了新高中阶段教育任务，在新的教学环境下努力工作，通过集体努力，取得了一定的成绩。
在此次年终工作总结中，我将对我们初一年级组的工作进行梳理，并提出自己的建议和展望。
一、教学工作总结1.教学目标明确：初一年级组在教学工作中，根据新高中的教育要求，明确了教学目标，注重学生的综合素质培养，关注学生个性的发展，使每一个学生都能够得到全面的发展。
2.教学方法灵活多样：初一年级组注重探索适合学生特点的教学方法，采用了多媒体教学、小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.教学质量提升：通过教学研讨活动，初一年级组积极探索教学方法，全体教师积极参与其中，不断提高自身的教学水平，使教学质量得到了一定的提升。
二、班级管理总结1.建立良好的师生关系：初一年级组注重与学生的沟通，积极与学生建立亲近的关系，保持良好的师生关系，使学生能够在轻松的环境中学习。
2.规范学生行为：初一年级组注重规范学生的行为，通过班会、家访等方式，引导学生形成良好的行为习惯，提高学生的自律能力。
3.激发学生的参与热情：初一年级组注重培养学生的主动性和参与热情，组织各类文体活动，使学生能够积极参与其中，充分展示自己的才能，增强学生的活力和创造力。
三、家校合作总结1.加强与家长的沟通：初一年级组注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，解决家长的疑虑和问题，形成良好的家校合作氛围。
2.动态管理学生信息：初一年级组注重管理学生的信息，建立学生档案，并与家长保持密切联系，及时了解学生的情况和问题，做好个性化的教育指导。
3.利用家校联谊活动：初一年级组充分利用家校联谊活动，加强师生家长之间的交流与了解，形成良好的沟通渠道，共同关心并教育好学生。
四、工作亮点与不足1.工作亮点：初一年级组在过去的一年中，取得了一些亮点成绩，比如学生的学业成绩有了明显提高，学生的综合素质也得到了较好的培养，与家长的合作关系更加紧密，相互信任和支持。
七年级组工作总结5篇
七年级组工作总结5篇七年级组工作总结5篇【篇一七年级组工作总结】一、在学习与生活中公平公正对待学生、关爱学生，赢得他们的信任。
首先是尊重学生的人格。
无论多么生气的教育情形下，我都会顾忌学生的自尊心，从不辱骂学生，更不曾动手体罚，这首先就赢得了学生对我尊重，再进行说理教育，我所要的教育效果十之八九会达到。
其次，是公平公正的对待每一个学生。
都说老师偏爱优生，我觉得我不是这样的，我喜欢态度好，也就是上进的学生。
不如说我们班中的唐帅、毛仕美、穆雨晴等学生，成绩都只是中等，甚至有的总体成绩偏下，但是他(她)们自控力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来成功的基矗再次，是在生活中关爱学生。
只要是学生生活中有什么困难，都可以来找我，只要我可以解决的。
对学生在周记、作文中提出的学习、班级、寝室、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰。
总之，摒弃漠不关心，坦然接受学生与己的情感交流，学生就会感其爱听其道。
二、继续培养并稳定学生的学习习惯。
犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时我的无奈、失望、字迹潦草，错漏百出；今年再来看学生的本子、练习册，90%的学生有了力求干净、工整的意识和努力。
从做完作业，书上空白一片，到现在出现不同笔迹(红、黑、蓝色)、各种不同的符号的熟练运用，对语文学习方法“圈点勾画批注”的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班学生已经初步形成了一定的语文学习习惯与方法。
习惯与方法改变了，学习成绩自然也随之而变。
第一次考试，我们班与七(1)、(3)班比，除了英语差距不大外，语文和数学都是差距震撼人心——垫底(及格、优秀、人平分三项目标)。
但从期中考试，12月月考，期末考试，3月月考这4次考试来看，无论是单科还是班级目标，都在一步步提高、转变，甚至有些小惊喜，还能领先。
今年期末考试，人平分与及格率均超过了另外两个班，优秀也只比(1)班少了1个学生，说明明年我们班还是大有可为的！三、积极参加学校各项活动，扎实做好语文教研工作。
初一年级组工作总结12篇
《初一年级组工作总结》初一年级组工作总结（一）：初一年级组工作总结在一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，用心进取，工作上相互配合，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了校园布置的各项任务，并取得了必须的成绩。
回顾一学期以来，小结如下：一、同心协力、和谐相处本年级组有24位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。
师德是基础，抓好师德促工作。
我组用心创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。
用心学习，认真参与师德、评课等培训。
透过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，构成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，构成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。
教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、提高效率，把好质量初一年级语、数、英语老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。
他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。
一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都十分支持年级组的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。
每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成校园交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初一学生成绩整体上台阶。
初一年级组工作总结12篇
初一年级组工作总结12篇初一年级组工作总结初一年级组工作总结（一）：初一年级组工作总结在一学期以来，咱们初一年级组全部教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，用心进取，工作上彼此配合，不但如期实施了本级组学期打算中的各项工作，还顺利完成了校园布置的各项任务，并取得了必需的成绩。
回忆一学期以来，小结如下：一、同心合力、和谐相处今年级组有24位教师，平常在本职职位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间相互配合，诚恳实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中显现的各类问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
老教师以身作那么，做好新教师的带头人，年轻教师谦虚勤学，在教学教育进程中成长专门快。
师德是基础，抓好师德促工作。
我组用心创设和营造了浓厚的学习气氛，不断增强学习和实践、交流。
用心学习，认真参与师德、评课等培训。
透过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，组成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革进展，干劲倍增，组成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好气氛，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。
教师与教师之间组成了团结协助、彼此尊重和信任的良好气氛，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、提高效率，把好质量初一年级语、数、英语教师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰硕教学体会的教师。
他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，老是那样认认真真、踏踏实实地工作。
团结确实是力量，有了力量就有了战斗力。
一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一名教师都十分支持年级组的工作，使咱们的方式、安排能够得以顺利实施。
每一个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全部教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成校园交给咱们的任务已成为咱们一起的心声，在业务上增强督导，确保初一学生成绩整体上台阶。
初一年级组工作总结(最新7篇)
初一年级组工作总结〔最新7篇〕初一年级组工作总结篇一本学期，本人担任初一年级两个班和初三年级两个班的政治科任教学。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任教师，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初三政治课的老师，明白自己对复习方向的把握很重要，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的效果、教学质量，本人注重研究教材。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！初一年级组工作总结篇二一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期方案中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。
回忆一学期以来，小结如下：一、同心协力、和谐相处本年级组有50位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
初一年级组工作总结（精选12篇）
初一年级组工作总结（精选12篇）初一年级组篇1本学期即将结束，而年级组内浓浓的同事友谊，融融的师生真情却留给我无限的感慨和感动，现将本学期七年级组的工作从五个方面总结如下：一、计划执行开学初，能参照学校德育，第一时间制定出七年级组工作计划，并能落实到平时年级组工作中，对于年级组中教师，能严格要求，不碰“红线”。
能做好学校工作的上传下达工作，对于学校布置的工作，能在年级组中积极宣传、及时铺开。
期中考试之后，能按学校要求，召集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进步，并寻找下步的对策。
二、团结协作由于七年级办公室在二楼，校采取坐班制，教师们大部分时间待在七年级办公室。
这也使我组教师短时间内融入到七年级组这个温暖的大家庭。
年级组内所有老师都非常配合年级组的工作，特别是班主任，虽然他们多数是主课老师，每天上课、班级事务都很忙，但只要是在关键时期，都能够积极主动地投入到班级、宿舍配合学校的工作。
平时也能协调好教师与学生、家长之间的关系。
起到了教师与学生、家长的润滑作用。
三、德育活动本学期能和班主任、任课教师联手配合带领七年级学生参加各类活动，以及学校德育每月主题活动。
本学期本年级4个班都成功召开了主题班会，“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、安全教育、预防疟疾、植树造林，绿化校园、学习雷锋精神”为主题的大讨论，另外，组织各个班级踊跃为校园网投稿，及时做好信息上报工作，并在组内各位教师的帮助下，完成学校七年级办公室布置工作。
四、家校联系能按学校规定，在期中考试后召开七年级家长会，不仅本人作好年级组家长会的备课工作，还动员任课教师会前进行准备。
本学期家校互动工作全面铺开，能分别叮嘱班主任和任课教师完成学校规定的信息发送任务，并能结合学校、年级、班级的具体工作及时通过家校互动平台与家长学生第一时间进行沟通，得到家长的反馈及好评。
五、存在不足1、年级组中的教科研工作开展没有真正落到实处。
2、年级组中各学科的竞赛辅导未开展。
七年级年级组工作总结5篇
七年级年级组工作总结5篇七年级年级组工作总结篇1在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。
”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习，完成学习任务。
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
2、关心学生身心健康，促进学生全面发展。
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。
以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
3、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。
赢得了家长的信任，鼓励和支持。
同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
4、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
5、存在的不足，需要改进的地方。
1、期末复习阶段后进生状态很不好。
以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2、学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。
七年级年级组工作总结篇2本学期我担任高二年12、13、14三个班的化学教学工作，12班是理科班，13、14班是文科班。
现对本学期所做的工作总结如下：本学期我担任高二化学备课组组长，在开学初就组织备课组成员认真研究教材和课程标准制定详细的教学计划和实验计划，由于本学期学生没有教辅材料，而书本的课后习题量又小，我们备课组教师自我编写作业，每个教师各自负责一部分，自编的习题比较适合我校学生的学习水平，针对性较强。
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初一年级组个人年终工作总结初一年级组个人年终工作总结篇一时光荏苒，岁月匆匆，初一新生带着好奇，带着憧憬，已度过了一学期。
回头看看，初一年级组在校长室和政教处的直接领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级组老师的共同努力下，本学期顺利地展开了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号。
整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中持续进步，持续创新，持续发展，取得了可喜的成绩。
一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。
初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。
开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点，在开学初召开了初一年级开学典礼，在会上向学生强调了学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观点，对新学期的学习起到了良好的促动作用。
初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，即时地确立了新初一工作的指导思想，即：坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教育思路，提升学生的整体素质和创新精神、实践水平，突出养成教育，切实提升教育教学水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心。
一个学期来的工作业绩充分说明了这个指导思想的准确性。
二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。
一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。
每个班都有以班主任为核心的主导群体，持续研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任和英语、语文老师，在早晨7：00左右就匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，傍晚很晚才回家，其他很多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了很多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
实践证明：初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。
我们一个学期的心血没有白费：思想教育，结出丰硕成果，迄今初一学生尚未出现大的违纪现象;尤其是教学成绩，获得了大面积丰收，其中生物、数学两门学科均分已进入全区第三名、第六名，这是一个了不起的进步;这也足以说明，半年来我们初一年级组的每一位同仁付出了怎样的努力!三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。
通过班会，增强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。
各班充分利用黑板报实行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。
组织初一全体学生实行了运动会、体检、拔河比赛、期末动员会等系列活动，通过一系列活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。
四、架起与家长沟通桥梁。
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。
为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在开学一个月后召开了家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。
班主任经常通过电话、家校通实行家访，让家长即时了解孩子的在校表现和成绩情况。
其中初一(2)班班主任还建立了家校联系簿，做到每天与家长即时沟通。
初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。
平时教学中发现问题即时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，即时改进我们的工作。
真正架起学校与家长沟通桥梁。
五、存有的问题：因为本人管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、没有创新。
工作中缺少力度，补差工作不到位;本年级个别班个别学科还存有一些薄弱现象，年级内个别学科存有班差偏大的现象;学生的文明习惯还有待于提升，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为;安全问题常抓不懈。
总之，征途的回顾使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。
面对未来，我们激情奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步!初一年级组个人年终工作总结篇二初一年级共有学生640多人，10个教学班，是全校学生人数最多的年级，本学期，初一年级组全体教师全面贯彻党的教育方针，认真学习党的“xx大”精神，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”的重要思想，切实转变教育观点，大力实施素质教育。
坚持德育为首、教育为主的原则，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人。
教学工作坚持用规范化学校的标准严格要求，教育教学质量全面提升，圆满完成了各项工作和任务。
一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。
初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。
开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多的特点，由政教处牵头请濮阳市防化团的官兵实行了两周的军训，最后实行了拉练和汇报表演，通过军训锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观点，对新学期的学习起到了良好的促动作用。
初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，即时地确立了新初一工作的指导思想，即：在学校治校方略的指引下，以素质教育为主线，进一步解放思想，更新观点，提升理解，深化改革，强化管理，狠抓落实，突出养成教育。
坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的**办学思路，努力实现“规范加特色”的办学模式，以“荣誉教育”为载体，创建优良的校内外育人环境，提升学生的整体素质和创新精神、实践水平，切实提升教育教学水平，让五中的全体领导放心、全体家长放心。
一个学期来的工作业绩充分说明了这个指导思想的准确性。
二、增强了全年级老师的思想作风和工作作风建设。
增强师德建设，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，杜绝了体罚学生现象，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学乐学的良好风气。
一年级的任课老师中，退休返聘的有4人，聘请的年轻教师有4人，新分配大学生3人，增强所有任课老师的思想作风和工作作风建设显得尤其重要。
XX校长长期从事学校的学生管理工作，对规范学生的行为很有一套，开学后，学校分派*校长主抓我们年级的工作，是对我们一年级的极大支持和协助。
在*校长的建议下，我们建立了每周一次的全体教师例会制度，用来总结上周的工作，并根据学校的行政例会精神，结合年级的实际，安排本周的工作。
我们还举行多种形式的座谈会，交心会，来统一大家的思想。
我经常对大家说，能在一块工作是我们的缘分，大家要珍惜这个机会，工作中要互相支持，互相协助，大事面前讲原则，小事面前讲风格，要遵守学校的劳动纪律，一切以育人为中心，热爱学生，努力工作。
通过这些工作，提升了各位任课老师的凝聚力和战斗力，尤其是提升了八位班主任的工作积极性，分派的各项工作都做得很好。
退休返聘老师XX、XX、XX，工作量都很重，但从不叫苦叫累，把学生当亲人，每天都早到晚归，象原先一样，认真备课上课批改作业，他们所代的课在两次考试中都取得了很好好的成绩。
老教师XX，工作中任劳任怨，听从安排，几次变换工作，都毫无怨言，成绩还遥遥，还经常协助做一些年级安排的额外的工作。
XX老师、XX老师带生物、写字课，学生不重视，有的家长也不重视，但他们自己却没有放松，照样对学生严格要求，积极探索新教法，激发学生的学习兴趣。
在平时的课堂教学中，注意向课堂45分钟要质量，精讲精练，减轻了学生的课业负担，取得了良好的效果。
年轻老师XX、XX、XX工作踏实主动，积极向老教师学习，努力探索好的教学方法，与学生、家长配合很好，教学工作起点高，进步快，赢得了家长和领导的一致好评。
中年教师XX、XX、XX工作积极，热情高，辅导学生耐心细致，每天早出晚归，成绩很好。
三、充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。
二班班主任***老师做事仔细，批改作业认真。
她家住在运输家属区，但是每天早上7：00准时到校，对学生耐心细致，有心计，各项工作走在前头。
从来没有担任过班主任的年轻体育老师***老师这学期担任了三班的班主任，他却坚持早晨7点钟到校看学生上自习，每天课外活动组织学生锻炼，班级工作点子多，抓得细、抓得活，班里的各项工作做得都不错，是体育老师兼任班主任的典范。
四班班主任***老师能和学生打成一片，方法灵活多样，注重以理服人，以情感人，关心着每一位学生，象一位和蔼可亲的大姐，深受学生的尊敬和爱戴，她在班级管理中引入竞争机制，班级工作有声有色，使一些老班主任也自愧不如。
五班班主任XX老师年龄虽大，但不服老，各项工作靠上抓，五班的工作已经有了可喜的变化。
六班班主任XX老师，爱人工作忙，孩子小，但在班级工作中大胆管理，靠上抓，每天下午都走得最晚，历次班主任考核都是她的成绩。
七班班主任XX老师刚刚毕业，没有家庭负担，一心扑在学校，一心扑在学生身上，积极钻研教材，认真研究学生，认真研究教学方法，他所任教的班级成绩。
八班班主任***老师是一位老班主任，共产党员，他对学生严格要求，狠抓学生的学习成绩。
以上这些老师都是一身多职，既要代好所任学科的课，还要去管理班级事务，整个一年级的工作主要是由他们去做的，而且也做得很好。
八位班主任老师每周定期召开例会，一起研究工作，通报情况，互相切磋，互相交流。
初一年级组个人年终工作总结篇三时光飞逝，转眼间一学期又过去了。
在过去的一个学期里，我们初一年级组在校长室的领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体年级组老师的共同努力下，顺利地展开了各项教育教学工作，在稳定中持续进步，持续创新，持续发展，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了一定的成绩。
现总结如下：1、抓好班主任工作作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。
本学期年级组将对各班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，持续提升班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。
把本年级的9个班级管理好，出先进，出成果。
提升我们初一学生的整体素质。
利用每周一例会时间展开班主任之间的交流活动。
对出现问题的班级大家一起出主意，想办法，共同商议协助班主任做好工作。
大力培养年级中的德育教育骨干力量，在学习中和他们一起在学生教育工作方面持续增强思想理解，持续提升理论水平，持续提升思想觉悟。
协助他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，鼓励他们不但做好自己的份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热情、优异的成绩、良好的效果带动本班课任老师们共同进步。
2、抓好教学常规教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提升，教师工作就没有积极性。