综合探究1：聚焦文化实力和竞争力
《综合探究聚焦文化竞争力》教案
《综合探究聚焦文化竞争力》教案一、教学目标：1. 让学生了解文化竞争力的概念及其在国家和个人发展中的重要性。
2. 培养学生对我国传统文化的认识和自豪感，提高文化素养。
3. 引导学生学会从多角度分析文化竞争力，提高批判性思维能力。
4. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容：1. 文化竞争力的概念与内涵2. 我国传统文化的特点与价值3. 文化竞争力在国家和个人发展中的作用4. 提高文化竞争力的途径5. 文化竞争力与全球化的关系三、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于我国传统文化的视频，引发学生对文化竞争力的思考。
2. 讲解：教师详细讲解文化竞争力的概念、内涵及其在国家和个人发展中的重要性。
3. 案例分析：教师引导学生分析具体案例，了解文化竞争力在实际生活中的体现。
4. 小组讨论：学生分组讨论，探讨提高文化竞争力的途径。
5. 总结：教师总结课堂内容，强调文化竞争力的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文化竞争力的概念、内涵及其重要性。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入了解文化竞争力。
3. 小组讨论法：培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
4. 互动提问法：引导学生积极参与课堂，提高思维能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价其参与度。
2. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑思维、沟通能力等。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂内容的理解和掌握程度。
4. 综合素质：关注学生在课堂外的文化素养表现，如积极参加文化活动、传承传统文化等。
六、教学目标：1. 让学生了解文化竞争力在全球化背景下的挑战与机遇。
2. 培养学生分析全球化对文化竞争力的影响的能力。
3. 引导学生认识我国传统文化在全球化中的地位与作用。
4. 培养学生提出和解决问题的能力。
七、教学内容：1. 全球化背景下的文化竞争力挑战与机遇2. 我国传统文化在全球化中的地位与作用3. 全球化对文化竞争力的影响4. 应对全球化挑战，提高文化竞争力的策略5. 案例分析：全球化背景下的我国文化竞争力提升八、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于全球化对文化影响的相关视频，引入本节课的主题。
《综合探究 聚焦文化实力和竞争力》教学PPT课件【思想政治人教版高中必修3】共21页
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
必修3】
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
《综合探究 聚焦文化实力和竞争力》 教学PPT课件【思想政治人教版高中
必修3】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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高中政治第一单元综合探究一聚焦文化实力和竞争力课件新人教版必修
解析：选 D。材料强调的是提高国家文化软实力对国家、民族 的重要性，体现了文化与综合国力、民族复兴的关系，②④正 确；①强调的是经济对文化的决定作用，不符合题意；③在材 料中没有体现。
2．没有一个与之相称的、被世界所认知和理解的现代形态的中
华文化，中国的大国地位是无法奠定的；没有中华文化的复兴，
(2)现在，越来越多的国家十分看重文化的巨大作用，千方百计 增强本国文化的__整__体__实__力__和国际竞争力。 (3)对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益 和安全的重要精神武器。 2．冷战结束以后，国外敌对势力把中国当作__意__识__形__态__的主要 对手，加紧对我国进行_文__化__渗__透___，以实现西化、分化我国的 政治图谋，因此，维护我国的_文__化__安__全___显得更加重要。
3．一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，没 有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟 大复兴。如何提升__中__国__特__色__社__会__主__义__文__化____的整体实力和竞 争力，不能不引起当代中国青年的深刻思考。
1．习近平强调，提高国家文化软实力，关系“两个一百年”奋
(2)美国的宇航、生物工程等科技高速发展，使其经济实力和军 事力量在世界遥遥领先；日本教育、科技迅猛发展，日本卡通 漫画畅行世界，使其成为世界第三大经济体；近年来，我国载 人航天、体育事业、广告业等科技和文化产业发展迅速，大大 增强了我国的综合国力和国际竞争力；等等。
教材“探究问题 2” 提示 中华文化之所以在世界各地赢得尊重与喝彩，其原因有： 第一，中华文化历史悠久，源远流长，博大精深，具有强大的 生命力；第二，中华文化以其特有的包容性，采世界优秀文化 之长处，融中华民族灿烂文明之中，形成了中华文化特有的艺 术魅力和感染力；第三，中国是世界“儒家文化圈”的核心， 与世界多个国家有着深厚的文化渊源；第四，中国经济高速发 展，综合国力和国际影响力不断提升，为中华文化传播提供了 强大的物质基础。
综合探究聚焦文化竞争力
（2）弘扬民族精神，增强凝聚力。对于我国文 化产业的发展来说，一方面要最大限度地满足进 入小康社会后人民大众日益增长的文化需求，另 一方面又要应对外国文化产业“航空母舰”在全 球扩张的挑战。 （3）任何民族文化要想得以保存和创新，首要 解决的问题就是要进行其现代性转换和实施建构 文化品牌战略。
首要的就是要体现鲜明的民族特色。在打造与世 界接轨的民族文化品牌的同时，必须特别重视要 在“民族”和“文化”上做足文章，下足功夫。 任何一种地域性文化，只有充分体现出本民族性、 民族意义，才能真正具有世界性意义，才能打造 成为世界性的文化品牌。
作会议精神和《北京市文化体制改革试点方案》要求，差额拨 款的事业单位北京歌剧舞剧院改制为多种经济成份的股份制企 业———北京歌舞剧院有限责任公司。新组建的北京歌舞剧院 有限责任公司由首都旅游集团控股，北京歌华文化发展集团、 北京电视台、北京三奇广告有限公司参股，注册资本6242.32万 元。新“北歌”的挂牌标志着一个文化事业单位历史的终结， 一个文化企业的诞生。 材料二：拥有进入小康社会之后文化消费能力激增的13亿人口 的国内市场，是中国文化产业得天独厚的优势。我们的文化产 业经营者，最有条件了解这里的文化国情、文化习俗、文化心 理和文化时尚，从而做出最适合中国人胃口的文化大餐。中国 五千年文明史和56个民族浩瀚奇异的文化资源的深度开发，必 然会产生一批世界为之惊喜的拥有自身知识产权的民族文化品 牌。
--江泽民
所谓文化竞争力，概括地说，就是各种文化因素
在推进经济社会和人的全面发展中所产生的凝聚力、 导向力、鼓舞力和推动力。主要表现为以下三个方面： 一是文化创新能力。同其他领域的创新相比，文化创 新更具有特殊的意义。创新是文化的生命，文化产品 有无竞争力，主要取决于文化创新；二是文化产业的 科技含量。文化产业的兴起，把科技、市场和文化结 合在一起，赋予文化新的发展形态。文化产业的竞争 越来越多地表现为科技实力竞争。大力发展高科技媒 体及相关产业，推进文化产业与高新信息技术的联姻， 才能提升文化产业的竞争力；三是高素质的人才。无 论是推动文化创新，还是应用高新技术发展文化产业， 都离不开高素质的人才。因此，提升文化竞争力的根 本之点在于构筑发展文化产业的人才高地。
高二政治 文化生活 第一单元综合探究 聚焦文化实力和竞争力
（10分）
先进文化推动经济的发展和社会的进 步，促进人的全面发展。创新精神是时代 精神的集中体现。弘扬创新精神，有利于 树立和贯彻创新发展的新理念，增强创新 自信，培养创新人才，培育创新文化，推 动创新发展。
2.你还能从社会生活中的哪些现象中感 受到一个国家的文化竞争力？
美国的高科技：宇航、计算机、生物工程等。 美国的电影； 日本的教育和科技； 日本的动漫； 日本、韩国的电视；（日流、韩流）
（一）感受文化实力和竞争力
（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。 （2）当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经 济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，科学技术日新月
增强精神力量与丰富精神世界
丰富精神世界：内化于心，思想的变化（欣赏、感受、享受、体验、 体会、领略等词） 增强精神力量：外化于形，人的具体行动（增强、鼓舞、激励、促 进、奋发等词）
“莎士比亚征服了全世界,他的胜利比拿破仑们和恺撒们的胜利更为巩固。 每天每天,像涨潮时的海浪一样,增加着他的新的臣民——这些人流的波涛一 天一天地愈来愈宽广了。”屠格涅夫的这段话表明 ( ） A文化在交流的过程中传播 B文化是一种强大的精神力量 C文化促进了社会向前发展 D文化是综合国力竞争的因素
①文化是人类社会特有的现象（社会现象）
②文化是人们社会实践的产物
③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品 离不开物质载体。
二、文化与经济、政治的关系 1、相互影响：在经济的基础上(P10)
（1）一定的经济、政治决定一定的文化。
先进的、健康的 文化——促进社 会发展
（2）一定的文化反作用于一定的经济、政治
美国迪斯尼集团通过 对中国传统故事《花木兰》 的开发包装，重新投入中 国市场，获得了高达数亿 美元的利润。
第一课《综合探究 聚焦文化竞争力》课件
美国的电影、电视在全球的输出，隐含在这些产品 中的美国文化就对许多小国本土的文化造成了巨大的 打击。为什么在中国，好来坞的影响力那么大？这就 是一个潜移默化的灌输过程，一个新的文化殖民现象。 如果哪一天，我们只看美式电影，对国产电影不屑一 顾，那真就说明我们成为“亡国奴”了。
3.看材料一到四, 你认为为什么要提高文 化竞争力？应该怎样提升中国文化竞争 力?
根据材料五到六,今天，中国文化为什么能在世 界各地赢得尊重与喝彩？
今天，中国文化为什么能够在世界各地赢 得尊重与喝彩？
1、中国文化历史悠久，源远流长。 2、中国文化浩如烟海，博大精深。 3、中国文化包含着能够与世界文化融为一体的因 素。 4、中国文化具有独特的艺术魅力，能够吸引世界 各国人民。 5、世界各国的华人为中国文化的创造了条件。 6、中国经济高速发展，国际地位不断提高，国际 影响力日渐增强。
美国华盛顿中国文化节巡礼——
美国有史以来最为盛大的“中国文化节”在十 月一日开幕。八百名中国优秀艺术家将在一个月内 向美国主流社会全方位展示中国文化艺术的成就和 魅力。节目包括话剧、现代舞、民乐、京剧、杂技、 皮影等近五十场演出，还将举办当代中国电影展、 风筝比赛、乐在北京庙会，以及魅力北京、上海印 象、新中国时尚、现代雕塑景观、秦始皇兵马俑等 一系列展览。
（1）你认为为什么要提高文化竞争力？
第一，文化与经济相互交融，文化对综合国 力的影响越来越大，文化竞争力是综合国力 中不可或缺的一部分，是提升我国综合国力 的重要条件。 第二，抵御“文化霸权主义”，维护我国的 文化安全。 第三，有利于构建社会主义和谐社会，实现 “三个文明”的协调发展。
（2）应该怎样提升中国文化竞争力?
2、你还能从社会生活中的哪些现象中感受到 一个国家的文化竞争力？ 如：美国的高科技：宇航、计算机、生物工程 等；美国的电影。日本的教育和科技；日本的 卡通漫画；日本、韩国的电视；（日流、韩 流）。印度的IT产业。
综合探究1：聚焦文化实力和竞争力教学教材
一个国家，在政治上独立、经济 上开始富强之后，就必须有文化上的 复兴。如果没有民族文化上的复兴， 就难以建设有中国特色的社会主义， 也就难有完整意义上的民族伟大复兴。
——邓小平
核心价值观是文化软实力的灵 魂、文化软实力建设的重点。这 是决定文化性质和方向的最深层 次要素。一个国家的文化软实力， 从根本上说，取决于其核心价值 观的生命力、凝聚力、感召 力。
一、文化竞争力指的是什么意思？
文化竞争力：概括地说，就是各种文化因 素在推进经济社会和人的全面发展中所产生的 凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。
主要表现为以下三个方面： 一是文化创新能力； 二是文化产业的科技含量； 三是高素质的人才。
软实力
美国哈佛大学教授约瑟夫·奈的观点，一个国家的综合国 力，既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实 力”（Hard power），也包括以文化、意识形态吸引力体 现出来的“软实力”（Soft power）。一个国家的崛起， 从根本上说，在于它的综合国力的全面提升。
三、中国文化走向世界
2003年法国的“中 国文化年”拉开序 幕之后，中国文化 开始走向世界。
ห้องสมุดไป่ตู้
中国文化走向世界
华盛顿中国文化节
美国有史以来最为 盛大的“中国文化节” 在十月一日开幕。八百 名中国优秀艺术家将在 一个月内向美国主流社 会全方位展示中国文化 艺术的成就和魅力。
三、中国文化走向世界
三、中国文化走向世界
你认为应该怎样提升中国文化竞争力?
四、如何提升我国的文化竞争力？
(1)对政府、国家而言：
①重视全社会的文化创新精神和能力的培养； ②进一步落实科教兴国战略、人才强国战略，注重提高国民素质， 加强文化人才队伍建设； ③大力发展科学技术和教育事业，提升国家的文化软实力； ④适应社会主义市场经济的要求，进一步革除制约文化发展的体 制性障碍，促进文化产业发展。 ⑤加强文化对外开放，促进国家之间的文化交流与合作………
文化生活第一单元综合探究聚焦文化竞争力
“越是开放，我们的抵 抗力才越强。我们不要 低估我们中国文化自身 的强大力量，也不要低 估青少年对外来垃圾文 化的鉴别能力和抵御能 力。”
——龙永图
——中国文化为何能在世界各地赢得 尊重与喝彩？
第一，中国文化源远流长，浩如烟海，博大精深，丰富 多彩，魅力独特,能吸引世界各国人民. 第二，中国文化本身具有强大的生命力与渗透力。 第三，世界各地的华人为中国文化的传播创造了条件。 第四，中国综合国力不断增强，国际地位不断提高，国 际影响力日渐扩大，促进了中国文化的传播. 第五, 中国文化包含着能够与世界文化融为一体的因素. ……
•美国：2004年美国的文化产业超过了4000亿美元， 消费类视听技术文化产品出口达600亿美元，已经 取代航空航天业，成为美国第一大出口产业。
•中国：党的十六大报告明确提出：“当今世界， 文化与经济政治相互交融，在综合国力竞争中的 地位和作用越来越突出。”2004年我国城乡居民 实际文化消费跃升为5500亿元，而我国城乡居民 的文化消费需求约为11000亿元，缺口达5500亿元。
1.尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们 蔑视、鄙视、进一步反对他们原来所受的思想教育，特 别是共产主义教条。替他们制造对色情的兴趣和机会， 进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为 羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。
2.一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、 书籍、电视、无线电波……核心是宗教传布。只要他们 向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是 成功的一半。
第一，从物质生活来看 文化产业的发展，直接创造了物质财富，增加了经 济收入，改善了人们的消费结构，提高了人民的生活水 平。 第二，从精神生活来看 文化产业的发展，有利于丰富人们的精神世界、增 强人们的精神力量和促进人的全面发展。
高中政治第一单元综合探究聚焦文化实力和竞争力课件新人教版必修3
文化创新
立足社会实践,发挥人民群众的主体作用,实现文化创 新
民族精神 弘扬和培育中华民族精神,增强中华:(1)其一,从物质生活来看,文化产业的发展,可直接创造物质 财富,增加经济收入,改善人们的消费结构,提高人们的生活水平;其 二,从精神生活来看,文化产业的发展,创造了大量的精神文化产品 和精神财富,对于丰富人的精神生活、增强人的精神力量、促进人 的全面发展有着重要意义。 (2)美国的宇航、生物工程等科技高速发展,使其经济实力和军事 力量在世界遥遥领先;日本的教育、科技迅猛发展,动漫畅行世界, 使之成为世界文化强国之一;近年来,我国载人航天、体育事业、 广告业等科技和文化产业发展迅速,大大增强了我国的综合国力和 国际竞争力。
综合探究 聚焦文化实力和竞争力
1.文化是一个国家、一个民族的灵魂。 (1)当今世界正处于大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济 全球化、社会信息化、文化多样化深入发展,科学技术日新月异, 各种思想文化交流交融交锋更加频繁,文化在综合国力竞争中的地 位和作用更加凸显,维护国家文化安全任务更加艰巨,增强国家文 化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。 (2)现在,越来越多的国家十分看重文化的巨大作用,把提高文化 软实力作为发展战略的重要内容,千方百计增强本国文化的整体实 力和国际竞争力。 (3)对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和 安全的重要精神武器。
2.冷战结束以后,国外敌对势力把中国当作意识形态的主要对手, 加紧对我国进行文化渗透,以实现西化、分化我国的政治图谋,因 此,维护我国的文化安全显得更加重要。
3.一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。没有 高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。
思维拓展如何提升中华文化的整体实力和竞争力
《综合探究 聚焦文化实力和竞争力》PPT课件(甘肃省省级优课)
——单霁翔（故宫博物院院长）
第一单元 综合探究 聚焦文化实力和竞争力
1985年应法国艺术收藏馆之请，张充仁特为自己雕 塑了一只右手，与毕加索、罗丹的手，一同为该馆永久 收藏，全球艺术家获此殊荣者仅此三人而已。
张充仁（1907——1988）
张充仁,被誉为中国近代雕塑之 父。1931年留学比利时，毕业于比利 时布鲁塞尔皇家美术学院。1933年， 26岁的张充仁被戈赛神父推荐给埃尔 热，两人一见如故，在创作《丁丁历 险记之蓝莲花》的过程中结下了深厚 的友谊。40年后埃尔热与张充仁通信 时，仍写道“是你让我继马可波罗之 后认识了中国，认识了她的文明，她 的思想，她的艺术和艺术家，我仍然 专心于《道德经》和《庄子》，这两 本书也是你向我推荐的。” 而在认 识张充仁之前，他和几乎所有的欧洲 人一样，对中国人的印象都是落后且 野蛮凶残，男人留着奴性的长辫子， 女人缠着小脚，生了女孩要扔到河里 淹死...
界首位，而在美籍诺贝尔奖获得者中，有1/3出生在国外。美国在科 学杂志上发表的文章是日本的4倍，后者位居世为哪几个方面？
1.什么是文化实力和竞争力
文化实力和竞争力，概括地说，就是各种 文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所 产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。
一、感受文化实力和竞争力
美国前总统布什在1992年9月的《美国复兴日 程》计划中提出，“我们的政治和经济联系由于美 国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是一种我 们可以利用的软力量。”
综合探究：聚焦文化竞争力
综合探究：聚焦文化实力和竞争力1、文化竞争力？所谓文化竞争力，概括地说，就是各种文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。
2、文化竞争力的主要表现一是文化创新能力。
二是文化产业的科技含量。
三是高素质的人才。
无论是推动文化创新，还是应用高新技术发展文化产业，都离不开高素质的人才。
提升文化竞争力关键在于构筑发展文化产业的人才高地，培养和引进一批政治素质过硬，熟悉文化业务，了解文化特点，掌握文化经营之道，通晓国际文化行情和规则，富有责任心和创造力的复合型人才。
3、文化竞争力的重要性（作用）“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
”“当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科学技术日新月异，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。
”P23回答教材提出的两个问题。
●运用这些资料，从物质生活和精神生活两个方面，说明发展文化产业有什么意义？要点提示：三则材料主要引导学生从硬实力和软实力两个方面，领悟文化竞争力的表现。
其一，文化产业的发展，直接创造了物质财富，增加经济收入，提高人民生活水平；其二，文化产业的发展，创造了大量的精神产品和精神财富，对于丰富人们的精神生活、增强精神力量、促进人的全面发展，有着极为重要的意义。
●你还能从社会生活的哪些现象中感受到一个国家的文化竞争力？要点提示：注意引导学生从物质生活和精神生活两个方面考虑。
比如美国迪斯尼集团通过对中国传统故事《花木兰》的开发包装，重新投入中国市场，获得了高达数亿美元的利润。
P24●今天，中国文化为什么能够在世界各地赢得尊重与喝彩？要点提示：可以从这样几个方面引导学生思考。
一是经济实力的带动；二是综合国力的增强；三是国家形象的改善；四是民族文化的魅力；五是文化创新的活力。
但无论从哪个方面论证，都应归结出文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越重要的结论。
《综合探究聚焦文化竞争力》教案
《综合探究聚焦文化竞争力》教案第一章：引言1.1 课程背景介绍本课程的目的和意义，强调文化竞争力在当今社会的重要性。
激发学生对文化竞争力的兴趣和好奇心。
1.2 课程目标让学生了解文化竞争力的概念和内涵。
培养学生对不同文化的认知和尊重。
引导学生思考如何提升自身的文化竞争力。
1.3 教学方法采用讲授、讨论、小组合作等教学方法，促进学生的积极参与和思考。
第二章：文化竞争力的概念与内涵2.1 文化竞争力的定义解释文化竞争力的概念，强调其在个人和社会发展中的作用。
2.2 文化竞争力的内涵探讨文化竞争力的要素，如文化传承、创新能力、文化软实力等。
2.3 文化竞争力的重要性分析文化竞争力对于国家、民族和个人的重要性，引导学生认识到文化竞争力的价值。
第三章：文化传承与创新3.1 文化传承的意义讲解文化传承的重要性，强调对传统文化的保护和传承。
3.2 文化创新的作用探讨文化创新对于文化竞争力的推动作用，引导学生理解文化创新的意义。
3.3 案例分析：传统文化的创新与发展通过具体案例分析，让学生了解如何在传承中创新，并举例说明创新的成功案例。
第四章：文化软实力与文化竞争力4.1 文化软实力的概念解释文化软实力的含义，强调其在国家竞争力中的重要性。
4.2 文化软实力与文化竞争力的关系探讨文化软实力如何影响文化竞争力，分析两者之间的相互作用。
4.3 提升文化软实力的途径引导学生思考如何提升国家的文化软实力，提出具体的建议和策略。
第五章：个人文化竞争力的培养5.1 个人文化竞争力的定义解释个人文化竞争力的概念，强调其在个人发展中的重要性。
5.2 培养个人文化竞争力的途径探讨如何通过教育、阅读、交流等方式提升个人文化竞争力。
5.3 案例分析：个人文化竞争力的重要性通过具体案例分析，让学生了解个人文化竞争力对于个人发展的积极影响。
第六章：文化产业与文化竞争力6.1 文化产业的定义与分类介绍文化产业的定义和分类，包括影视、动漫、音乐、旅游等产业。
综合探究聚焦文化实力和竞争力
综合探究聚焦文化实力和竞争力前言文化是一个国家或地区的核心竞争力，它是国家软实力的重要组成部分。
在全球化的时代背景下，不仅经济、科技和军事实力是国家竞争力的源泉，而且文化成为了国家在全球竞争中的重要筹码。
对比中西方国家发展历程和成就，可以发现，中西方文化背景、历史传统及哲学思想的不同产生了文化对经济发展的影响。
因此，本文将从文化实力、竞争力等两个角度来深入探究，旨在为读者提供对文化对国家发展的重要性的认识和理解。
文化实力是什么？文化实力指的是一个国家在文化领域方面的实力，它包括文化遗产、艺术、文化产业和文化交流等方面。
文化遗产文化遗产指的是人类共同的精神和物质遗产，包括自然、建筑、遗址、书籍、文学、音乐、绘画等。
文化遗产的保护和传承，对于促进文化繁荣和发展，树立国家形象，维护世界多样性等方面起到十分重要的作用。
艺术艺术是文化领域的重要组成部分，它以美感为目的，将人类的想象与创造力体现出来。
具体方面包括音乐、影视、舞蹈、戏剧、美术等。
艺术作品对文化的推广、文化产业的发展、文化交流等方面有着深远的影响。
文化产业文化产业是以文化产品和服务为核心的产业，它包括出版业、影视业、广告业、艺术品收藏业等。
文化产业的健康发展极大地促进了文化的推广和传承，进而增强了国家的文化实力。
文化交流文化交流是不同文化之间的交流、交融、学习和借鉴的过程。
通过文化交流，人们能够更好地了解、接受和尊重不同的文化，在促进人类文化进步的同时积极推动世界和平与发展。
竞争力是什么？竞争力指的是一个国家、企业或个人在全球竞争中的综合和积极因素，包括技术水平、产品质量、资源配置、管理模式、市场营销等方面。
文化实力与竞争力的关系作为一种软实力的核心表现，文化实力的提升会给国家和企业的经济、科技等各个领域带来实质性的好处。
提高企业竞争力在全球竞争中，优秀的企业需要具备核心竞争力，并在同行业中迅速崛起。
而企业的文化实力和创新能力往往是企业获得核心竞争力的重要途径。
综合探究1：聚焦文化实力和竞争力
01
感受世界各国的文化竞争力
02
探究空间：(参见教材第22页)
材料二引用一位美国前总统和一位专家关于文化软实力的评论
04
材料一、材料二、材料三 各说明了什么问题？
03
材料二、三皆说明了：精神因素（无形力量）的巨大作用与重要性。
02
材料一说明了：美、英、日的文化产业值在国民经济中所占的比重远远高于中国。
《黄河大合唱》自诞生以来，始终鼓舞着中国人民团结一致战胜一切困难。这表明
文化作品以其特有的感染力和感召力，使 人深受震撼，力量倍增
文化作品是照亮人们心灵的火炬、引领人 们前进的旗帜
文化作品对人的影响是积极的
优秀的文化作品总以其特有的的感染力和 感召力，使人深受震撼，力量倍增
D
一、相关理 论依据
01
（1）从物质生活来看，文化产业的发展，直接创造物质财富，增加了经济收入，改善了人们的消费结构，提高了人民的生活水平。 （2）从精神生活来看，文化产业的发展，创造了大量的精神产品和精神财富，对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量和促进人的全面发展，有着极为重要的意义。
1.试从物质生活和精神生活两个方面，说明发展文化产业有什么重要意义？
文化竞争力指的是什么意思？
主要表现为以下三个方面： 一是文化创新能力； 二是文化产业的科技含量； 三是高素质的人才。
美国哈佛大学教授约瑟夫·奈的观点，一个国家的综合国力，既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”（Hard power），也包括以文化、意识形态吸引力体现出来的“软实力”（Soft power）。一个国家的崛起，从根本上说，在于它的综合国力的全面提升。
01
法国思想家伏尔泰(1694—1778)他盛赞中国文化，尤其崇拜孔子，他大声疾呼，欧洲人对中国“应该赞美，应该惭愧，尤其应该效仿”。
教学设计：《综合探究：聚焦文化竞争力》
-如何培养学生的团队协作、沟通表达和创新能力，使其在探究过程中得到全面发展。
（二）教学设想
针对上述教学重难点，以下为具体的教学设想：
1.创设情境，激发兴趣：
-利用多媒体手段，展示国内外文化竞争结归纳
1.教师总结：对本节课的主要内容进行梳理，强调文化竞争力的概念、构成要素、表现形式及其在国家发展中的重要性。
2.学生分享：邀请学生分享学习心得，总结自己在小组讨论和课堂练习中的收获。
3.情感态度与价值观的培养：强调文化自信，引导学生热爱祖国文化，增强民族自豪感，为提升我国文化竞争力贡献力量。
5.情感态度与价值观的培养：
-通过教学活动，引导学生热爱祖国文化，增强民族自豪感；
-培养学生的国际视野，使其关注全球文化竞争格局，为我国文化走向世界贡献力量。
6.教学评价：
-采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果；
-重视学生的自评和互评，鼓励学生积极参与教学评价，提高自我认知和反思能力。
（三）学生小组讨论
1.分组：将学生分成若干小组，每组针对一个主题进行讨论。
2.讨论主题：如“我国文化竞争力的优势与不足”、“如何提升我国文化竞争力”等。
3.讨论过程：小组成员充分发表自己的观点，展开讨论。教师巡回指导，引导学生深入思考。
4.小组汇报：每个小组选派一名代表汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应采用以下方法，引导学生主动参与、积极探究：
1.过程方面：以项目式学习为主线，引导学生通过小组合作、实地考察、访谈等方式，开展文化竞争力研究。
-设计具有挑战性的学习任务，激发学生的学习兴趣；
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你认为应该怎样提升中国文化竞争力?
四、如何提升我国的文化竞争力？
(1)对政府、国家而言：
①重视全社会的文化创新精神和能力的培养； ②进一步落实科教兴国战略、人才强国战略，注重提高国民素质， 加强文化人才队伍建设； ③大力发展科学技术和教育事业，提升国家的文化软实力； ④适应社会主义市场经济的要求，进一步革除制约文化发展的体 制性障碍，促进文化产业发展。 ⑤加强文化对外开放，促进国家之间的文化交流与合作………
材料四说明了：华人致力于推动中华文化走向 世界，加强中外文化的交流。 材料五说明了：中国积极对外传播中国文化。 材料六说明了：中国的传统文化在走向世界。 材料七说明了：中国的传统节日赢得了世界许 多国家的尊重和重视。
中国文化为何能在世界各地赢得尊重与喝彩？请 谈谈你的理解！
原因： 1、经济实力的带动； 2、综合国力的增强； 3、国家形象的改善； 4、民族文化的魅力； 5、文化创新的活力；
材料一说明了：美、日、韩的文化产业值 在国民经济中所占的比重远远高于中国。 材料二引用一位美国前总统和一位专家 说明中美文化软实力差异较大。
材料三皆说明了：精神因素（无形力量）的巨 大作用与重要性。
1.试从物质生活和精神生活两个方面，说 明发展文化产业有什么重要意义？
（1）从物质生活来看，文化产业的发展，直 接创造物质财富，增加了经济收入，改善了人 们的消费结构，提高了人民的生活水平。 （2）从精神生活来看，文化产业的发展，创 造了大量的精神产品和精神财富，对于丰富人 们的精神世界、增强人们的精神力量和促进人 的全面发展，有着极为重要的意义。
感受到的一个国家的文化竞争力的实例。
《西游记之大圣归来》是根据中国 传统神话故事《西游记》进行拓展 和演绎的3D动画电影。影片讲述了 已于五行山下寂寞沉潜五百年的孙 悟空被儿时的唐僧——俗名江流儿 的小和尚误打误撞地解除了封印， 在相互陪伴的冒险之旅中找回初心， 完成自我救赎的故事。
《西游记之大圣归来》七天破三亿, 截止2015年7月19日12时,《大圣归 来》累计票房4亿4千340万,创下国 产动画电影票房纪录,
三、中国文化走向世界
法国的“中国文化 年”，标志着中国 文化开始走向世界。
中国文化走向世界 华盛顿中国文化节
美国有史以来最为 盛大的“中国文化节” 在十月一日开幕。八百 名中国优秀艺术家将在 一个月内向美国主流社 会全方位展示中国文化 艺术的成就和魅力。
三、中国文化走向世界
三、中国文化走向世界
6、文化传播的推动。
总之，中国的文化在于经济、政治的交融中不断发展， 在综合国力竞争中的地位和作用愈加突出。
为什么要提高文化实力和竞争力？
（1）文化是民族的血脉，是人民的精神家园； （2）世界多极化和经济全球化的发展； （3）文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显； （4）文化霸权主义的存在，维护国家文化安全的任 务更加艰巨； （5）文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的 重要精神武器； （6）文化对经济、政治的反作用； （7）文化是一种精神力量，能够转化为物质力量； （8）为经济建设提供正确的方向保证、精神动力和 智力支持。
(2)对青年学生而言: 学习中国特色社会主义文化，提高综合素质，增强责任 感使命感，积极参加健康有意的文化活动，树立正确的 世界观、人生观、价值观，……….
在世界四个古老文明摇篮中孕育产生的文化体系中，中华民 族文化是惟一尚存的文化体系，是惟一生生不息地延续下来而没 有出现过断层的民族文化。 1988年1月，世界各地75位诺贝尔奖得者在巴黎集会通过的 《巴黎宣言》开宗明义地呼吁：如果人类要在21世纪生存下去， 就必须回到2500年前，去吸收孔子思想。也就是说，去学习和 吸收富有人文主义精神的中华民族文化思想，把科学精神和人文 精神结合起来。 法国思想家伏尔泰(1694—1778)他盛赞中国文化，尤其崇拜 孔子，他大声疾呼，欧洲人对中国“应该赞美，应该惭愧，尤其 应该效仿”。 美国汉学家德克—卜德说：中国文化西传的结果，甚至“完 全改变了我们的生活方式”，成了我们整个现代文明的基础。 法国经济学家魁奈，他认为世界上只有中国是以自然规律为 基础而达到高度的道德理性化的国家。
软实力
美国哈佛大学教授约瑟夫·奈的观点，一个国家的综合国 力，既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实 力”（Hard power），也包括以文化、意识形态吸引力体 现出来的“软实力”（Soft power）。一个国家的崛起， 从根本上说，在于它的综合国力的全面提升。
所谓“软实力”，特指一个国家依靠政治制度的吸引力、 文化价值的感召力和国民形象的亲和力等释放出来的无形 影响力。是国家综合国力的重要组成部分。
核心价值观是文化软实力的灵 魂、文化软实力建设的重点。这 是决定文化性质和方向的最深层 次要素。一个国家的文化软实力， 从根本上说，取决于其核心价值 观的生命力、凝聚力、感召 力。
一、文化竞争力指的是什么意思？
文化竞争力：概括地说，就是各种文化因 素在推进经济社会和人的全面发展中所产生的 凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。 主要表现为以下三个方面： 一是文化创新能力； 二是文化产业的科技含量； 三是高素质的人才。
聚焦文化实力和竞
衡量各国综合国 力的重要指标 教育则具有先导性、 全局性和基础性作用
对于发展中国家来说，文化是综合国力竞 争中维护国家利益和安全必不可少的精神武器。
二、感受世界各国的文化竞争力
探究空间：(参见教材第22页)
材料一、材料二、材料三 各说明了什 么问题？
第一单元
文化与生活
本课时导学提纲：
1.文化竞争力指的是什么意思？ 2.感受世界各国的文化竞争力。 3.中华文化全面走向世界各地。 4.如何提升我国的文化竞争力？
一个国家，在政治上独立、经济 上开始富强之后，就必须有文化上的 复兴。如果没有民族文化上的复兴， 就难以建设有中国特色的社会主义， 也就难有完整意义上的民族伟大复兴。 ——邓小平