文言文断句

文言文断句

『方法1』读文段，通文意

1．先通读全文，了解文意，分析情节。如一遍读完不能理解，可连续读上二至三遍，直至理解。

2．根据文章的内容或层次，先断出几个大的段落或层次，此时注意句首、句末虚词，这样凭借段落、层次或句首、句末虚词，先把确有把握的地方断开来。

3．对每一段落或层次按照前后顺序，从头到尾地进行解剖，分出若干个句子，加上恰当的标点。

4．通读全文，进行检查，对个别疑难之处，可根据上下文进行推断。

[对点练]

1．给下面一段文字断句。

袁虎少贫尝为人佣载运租谢镇西经船行其夜清风朗月闻江渚间估客船上有咏诗声甚有情致所诵五言又其所未尝闻叹美不能已即遣委曲讯问乃是袁自咏其所作咏史诗因此相要大相赏得

解析：①通读全文，了解文意，分析情节。知道这段文字写的是“镇西将军初识袁虎的原因及过程”。②根据大体内容，划分层次。以“尝闻，叹美不能已”句为界，之前是写“袁虎咏诗引镇西”，之后是“镇西讯问见袁虎”。从学过的“学不可以已”也可以推知，“不能已”后一般应停顿一下。③按照前后顺序，从头到尾地进行解剖。如人名前后可以停顿，“谢镇西经船行”之前可停顿；有些代词前后可停顿，如“其夜”“所诵”前后；有些实词前后可停顿，如“又其所未”“即遣委曲讯问”“乃是袁自咏其所作咏史诗”等。④对个别疑难之处，可根据上下文进行推断。如“因此相要大相赏得”，因为袁虎诗咏诵得好，受到谢镇西的邀请，因此，“相要”的“要”推断为通假字，这样，与后文的“大相赏得”才能形成因果关系。故可断为“因此相要/大相赏得”。

参考译文：

袁虎年轻时家里很穷，曾经受雇替人运送租粮。这时，镇西将军谢尚坐船出游，那一夜风清月明，忽然听见江边商船上有人吟诗，很有情味；所吟诵的五言诗，又是自己过去未曾听过的，不禁赞叹不绝。随即派人去打听底细，原来是袁虎在吟咏他自己所作的《咏史诗》。因此便邀请袁虎过来，对他非常赞赏，彼此十分投合。

『方法2』标名(代)词，定主宾

在阅读中，要随时标出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等(特别是人名)。因为名词一般为文章陈述、描写、

说明或议论的对象，名词(代词)一般用作句子的主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就可大致断出句读。

要注意的是，在文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了，要特别注意标示。例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”，就不再提姓。

[对点练]

2．给下面一段文字断句。

赵璜字廷实少从父之官坠江中不死稍长行道上得遗金悉还其主登弘治三年进士授工部主事出为济南知府猾吏舞文积岁为蠹璜择愿民教之律令得通习者二十余人逐吏而代之

解析：①标出文段中的人名。如“赵璜字廷实”“璜择愿民教之律令”。②标出地名、官职名。如“授工部主事”“出为济南知府”。③标出表示时间的词语。如“少从父之官”“登弘治三年进士”。④人名第一次用全称，以后再出现就只提名不提姓的地方。如“璜择愿民教之律令”。

根据上面的提示，本段文字就很好断句了。

参考译文：

赵璜，字廷实。小时候跟从父亲去任职，不小心掉到江水中，大难不死。年龄稍大一点儿，在路上走的时候，捡到别人丢掉的金银，全部归还给失主。弘治三年获进士及第，授官工部主事。出任为济南知府。狡猾的小吏舞文弄墨，多年来像蛀虫一样危害百姓。赵璜挑选了一些质朴善良的百姓，把国家的法律法令教给他们，贯通熟悉法律法令的达二十多人，驱逐了狡猾的官吏，让他们替代。

『方法3』看虚词，找位置

刘勰在《文心雕龙》中提到：“至于夫惟盖故者，发端之首唱，之而于以者，乃札札句之旧体，乎哉矣也者，亦送末之常科。”由此可见，文言虚词(特别是语气词)前后，往往是应该断句的地方。

1．对话、引文定句读——紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。

2．句首发语词夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。

3．句尾语气词也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与(欤)、邪、乎等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。

4．疑问语气词何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰和孰与、何如、奈何、如之何、若之何等固定结构之后可断开。

5．复句中的关联词遂、虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非等，在它们的前面一般要断开。

6．其他的如”以、于、为、则、而“，往往用于句中，在它们的前后一般就不断句。(“而”表转折，且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开)

[对点练]

3．给下面一段文字断句。

济阴之贾人渡河而亡其舟栖于浮苴之上号焉有渔者以舟往救之未至贾人急号曰我济上之巨室也能救我予尔百金渔者载而升诸陆则予十金渔者曰向许百金今予十金无乃不可乎贾人勃然作色曰若渔者也一日之获几何而骤得十金犹为不足乎渔者黯然而退他日贾人浮吕梁而下舟薄于石又覆而渔者在焉人曰盍救诸渔者曰是许金不酬者也舣而观之遂没

解析：①对话、引文定句读。本段中有五处，都可从此断开。②句首发语词定句读。如“今予十金”句中的“今”前可断开。③句尾语气词定句读。如“我济上之巨室也”“无乃不可乎”“渔者也”“犹为不足乎”“而渔者在焉”“是许金不酬者也”。④疑问语气词定句读。如“一日之获几何”“盍救诸”。⑤复句中的关联词定句读。如“遂没”。⑥其他因素。如“则予十金”“而渔者在焉”。

参考译文：

济阴有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，(于是他)在那里大声呼喊求救。有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两金子。”(于是)渔夫承载着他并把他救上了岸，商人却只给了他十两金子。渔夫说：“当初你答应给我一百两银子，可现在只给十两，恐怕不可以吧！”商人勃然大怒道：“你一个打渔的，一天的收入能有多少？你突然间得到十两金子还不满足吗？”渔夫失望地走了。后来有一天，这个商人乘船顺吕梁湖而下，船触到石头沉没，他再一次落水。正好原先救过他的那个渔夫也在那里。有人问渔夫：“你为什么不去救他呢？”渔夫说：“这是因为他(上次)答应给我的银子却没有兑现。”渔夫站着观看那位商人在水中挣扎，于是商人就沉入水底淹死了。

『方法4』明语法，辨句式

1．特殊句式、固定结构一般不能拆散

文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。比如：