Unit3 weather教案

Unit 3 Weather

Step1 Warming up

1.Let’s chant

2.Ask and answer

T: What’s the weather like today?

Ss: …..

T: Is it cold?

Ss :….

T: ….

Step2 Presentation and practice

1.Let’s talk

1)Show a picture about the temperature of a day in different time.

T: What can you see on this picture?

Ss: …..

T: Yes, it’s a picture about a day’s temperature, who can tell me how to describe the

temperature?

Ss: ….

T: We can use this word to describe it.

一边说一边在ppt上出示单词degre e及音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。

2)Show a picture of the Statue of Liberty.

T: Who can tell me what’s this?

Ss: …

T: Yes, it’s the Statue of Liberty, where is it?

Ss:…

T: Right, it is in New York.

一边说一边在ppt上出示单词New York及音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。

3）Let’s talk对话内容解析

（1）提出问题：Where is Mark? & Where is Chen Jie? 带着问题，听一遍录音。

（2）就刚刚的问题，让学生做出回答，以了解学生对对话的理解程度。

（3）逐句解释对话的意思。

a. 打电话时用This is …. 而不是I’m … (问对方是谁的时候，用Who’s that?)

Fx : Amy: Hello! This is Amy. Who’s that?

Mark: This is Mark….

b. how about

出示音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。告知意思：…

怎么样，…情况如何。

（4）degrees 当数字超过一时，degree要加“s”。

3）T: When Chen Jie said that it’s 26 degrees. Why did Mark say that’s cold?

S: …

T: 那是因为表示温度的方法有两种，一种是华氏度，一种是摄氏度，一般在我们的生活中，我们都会用摄氏度来表示气温。现在我们来看下华氏度和摄氏度有什么区别。

（一边说一边播放ppt，显示华氏度和摄氏度的换算公式及对比的图）

4）跟录音，读课文。

2. Let’s play (P28)

(1) 单词

a. cold and windy

windy 出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。

b. hot and sunny

sunny出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。

c. cloudy出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。

d. clod and snowy

snowy出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。

e. rainy出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。

（2）地名

T: 很多地名我们可以直接拼出拼音就对了，但是要注意的是，地名的首字母必须要大些，不然就是错的。

Harbin出示音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。（3）看图编对话

(出示单词cold and snowy Kunming , 显示太阳的天气图标及20℃表示昆明的实时天气) Fx: S1: It’s cold and snowy in Kunming.

S2: No, it’s warm in Kunming now

3.Let’s play (P27)

1)教读认读表示各城市地名的单词

a.New York

b.Sydney 出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读。

c.London 出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读。

d.Toronto 出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读。

e.Beijing

2）地名的首字母都要大写。

3）看图编对话。

Fx ---What’s the weather like in Beijing?

---It’s cold and rainy.

Step1 Warming up

1.Let chant

2.Good memory: review the words

3.Ask and answer

T: What’s the weather like today?

Ss: …..

T: Is it cold?

Ss :….

T: ….

Step2 Presentation and practice

1.Let’s learn

1)认识各地名

a.Moscow出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读。(俄罗

斯首都)

b.Singapore出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读。

2）认读各天气

3）a. world出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。

b. 听录音

c. 疏通短文意思

a) world weather 世界天气b) world map 世界地图

4）角色表演“I’m the weather reporter.”请四位学生起来，分别播报剩下四个地方的天气。

Fx: Here’s the world weather. Today it’s warm and cloudy in Singapore.

2.Read and write

T: When we are travelling to a place and wanting to tell our friends our family, or just want to tell someone about your latest situation, or want to bless someone and so on, you can

write a postcard to him. Now let’s have a look that what’s John’s dad write in the postcard to John.

1)听录音，思考“where is John？Where is John’s dad?”

2)逐句解释意思，教读单词here, swim, fly, love.

a.here出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读. (there 在

那里，那里)

b.Swim 出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读.

c.fly 出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读.

d.love出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读.

3)Read and answer

4)跟录音，读短文

3.明星片的格式

出示一张明信片

T: 一般明星片都分为左右两列，左上角写收信人的邮编，右上角贴邮票。左下角为正文，可以是对他人的祝福，表示对他人的想念，可以是自己的近况等等。右下角

第一两行为收信人的地址，如果地址不长，就写第一行就行，第三行为收信人的姓

名，一般明信片不需要写寄信人的地址及姓名。

4.Look and write

1)首字母要大写。