教学研究成果的表述策略及技巧点拨精品PPT课件

社1996版 ▪ （美）舒尔茨《教育的经济价值》，吉林人民出版社,1982年版. ▪ （法）保罗·郎格朗《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司1985年版 ▪ (英)伯特兰·罗素《教育和美好的生活》河北人民出版社， 2001年6月 ▪ （美）布鲁纳《教育过程》文化教育出版社1982年2月 ▪ （苏）巴班斯基《教育过程最优化，教育科学出版社2001-01 ▪ （美）罗森塔尔、雅各布森《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力
阅读期刊与专著 向他人请教 志同道合的同事同行展开探讨
2
把自己在教学实践中遇到的问题，作为研究课题
长期关注有意义的问题，并加以设计 要自上而下地看待实践中的问题
文献研究
文献研究包括文献检索、文献阅读、文献 综述 阅读包括纸质文献、电子文献、数字文献
如何展开文献研究
如何作文献检索
利用搜索引擎：谷歌、百度、搜狗 利用数字图书馆：中国知网、中国期刊网 利用手工检索：《全国报刊索引》《中国教育年鉴》 《中小学教育》
教育教学研究成果的表现形式
教育教学研究成果
文本类研究成果
方案类研究成果
产品类研究成果
▪ 文本类研究成果：报告、论文、著作等
▪ 方案类研究成果：改革方案、政策法规、咨询报告、发 展规划、实施建议等
▪ 产品类研究成果：教学网络环境、学习平台、网络课程、 多媒体课件、素材、仿真教学系统、教学管理软件等
中国轻工业出版社2002年1月出版 ▪ （美）Thomas L.Good《透视课堂》，中国轻工业出版社2001年12月 ▪ (美)里德利《自主课堂:积极的课堂环境的作用》中国轻工业出版社，2001-7 ▪ （美）S.G.Paris《培养反思力》中国轻工业出版社，2001年7月 ▪ （加）马克斯·范梅南《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》教育科学出版社，
▪ 在进行教育教学理论研究或实践操作的基础上， 采用科学的方法，经过研究者或实践者个体智力 加工而产生的具有一定学术价值、社会价值或经 济价值，并被同行专家认可的知识体系、方案或 产品。
教育教学研究的分类
教育教学研究
基础理论研究
应用研究
发展研究
研究领域性质的不同
▪ 基础理论研究 :主要解决“是什么”和“为什么”的问题 ▪ 应用研究 :主要解决“怎么做”的问题 ▪ 发展研究 :创造性地提出和制定方案、计划、对策和建议
教学研究成果的表述策略及技巧点拨
语文报社副社长 语文教学通讯高中刊主编 姜联众
2013.10.19江苏扬州
教学研究成果的表述策略及技巧点拨
▪ 教学研究成果的表述形式略谈 ▪ 教学研究及写作的基本流程与规范 ▪ 语文教学研究成果发表平台的个案介绍 ▪ 教学研究成果发表的实用技巧
什么是教育教学研究成果？
摘要 作者署名关键词
绪论
学术论文的一般格式
教育案例的一般格式
7
附录
6 反思与讨论
5
问题的解决
4
问题
3
背景
2
引言
1
标题
教育日志的规范
1
重视日常观察 的重要性
2
紧紧围绕某个 主题
3
将事件记录与 事件分析结合 起来，并要在 形式上保证有 一定量的分析
教学研究及写作的基本流程
如何选题
如何展开 如何写开题报告 如何写论文 文献研究
2003年版 ▪ （加）马克斯·范梅南《教学机智——教育智慧的意蕴》教育科学出版社，2003年版
无论是开 始研究还 是开始撰 写研究成 果，首要 问题是 “选题”
文献研究 包括文献 检索、文 献阅读、 文献综述 三要素， 简单说就 是“读书”
开题报告 是研究的 必要阶段，Байду номын сангаас也是成果 表述的重 要流程
论文写作， 是教学研 究即将获 得成果的 阶段的
如何选题
1
从别人已有的研究成果中寻找和发现有待进一步研究的课题
的发展》，人民教育出版社1998.3.
与专业相关的基本文献（外国的）
▪ （苏）阿莫纳什维利《孩子们！你好！》，教育科学出版社出版，2002年2月， （《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路 平安！》学校无分数教育三部曲）
▪ （德）菲拉·费·毕尔肯比尔《学习，别听学校的》，江苏人民出版社，2000年9月 ▪ （英）斯宾塞《斯宾塞的快乐教育》海峡文艺出版社出版 ▪ （美）加德纳《多元智能》，新华出版社出版，2004年 ▪ （苏）赞科夫《和老师的谈话》，教育科学出版社出版，1999 ▪ （英）《教育漫话》约翰·洛克，河北人民出版社1999年版 ▪ （德）福禄倍尔《人的教育》，人民教育出版社，1991年版 ▪ （日）木村久一《早期教育与天才》，海南出版社，1977年版 ▪ （美）布鲁克·菲尔德、普瑞斯·基尔《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》
研究报告的 一般格式
教育教学 研究成果
教育日志的 一般格式
学术论文的 一般格式
教育案例的 一般格式
研究的方法
研究结果分析
3
讨论
4
引言
2
题目
5
1
参考文献
6
研究报告
附录
7
Form oracle
前言或引言简要阐述的内容
缘由 课题的意义
研究成果、现状 问题及趋势 所要解决的问题
前言或引言
附注
结论
本论
题目
中小学教师教育科研成果的表述形式
课题研究报告 教育科研论文 教育记事作品
教育教学研究成果
教育日志 教育叙事 教育反思
教育记事 作品
教育案例 课堂教学案例
教学课例
教育科研成果的表述形式
内容真实客观
结构严谨规范
事例有典型价值
文字精确通俗
切入角度要小
教育教学研究成果表述的基本要求
教育教学研究成果表述的具体格式
《高中语文教与学》
如何进行文献阅读
阅读与专业相关的基本文献 阅读与研究方向相关的基本文献 阅读与研究方向相关的刊物
与专业相关的基本文献（外国的）
▪ （法）卢梭《爱弥儿》， 人民教育出版社2001年版 ▪ （捷克）夸美纽斯《大教学论》，人民教育出版社 ▪ （英）斯宾塞《教育论》，人民教育出版社，1962年版. ▪ （德）赫尔巴特《普通教育学》，人民教育出版社，1998 ▪ （英）罗素《论教育》，人民教育出版社，2009 ▪ （美）杜威《民主主义与教育》，人民教育出版社, 1990年10月第1版 ▪ （美）杜威《明日之学校》，华东师范大学出版社1981年1月第一版） ▪ （苏）苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基选集》，科学出版社出版，2001年版 ▪ 联合国教科文组织《学会生存》、《教育--财富蕴藏其中》，教育科学出版