常考专题讲座(二)
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常考专题讲座(二) 选择题常见解法指导
命题研究
在认真审题的基础上，利用自己掌握的概念、原理和热点、重 点知识，通过仔细的分析、比较，周密的思考和全面的判断， 使知识整合，滴水不漏，从而做出正确解答。选择题具有构思 新颖、灵活巧妙、知识容量大、覆盖面广，考试的客观性强， 评分容易、准确等优点；不但能考查考生基础知识的掌握程度， 还能考查学生的思维敏捷性，是化学高考中广泛采用的一种题 型。选择题命题的要求一般是了解、理解层次，虽然难度不大， 但涉及面广、分值高，约占总分的 50%，因此掌握选择题的 解法，快速、准确地解答好选择题是夺取化学高分的关键之一。
热点分析
1．认真审题，把握要点 审题是“审”而不是“看”，审题目的过程中要注意分析题目 中概念的层次，要特别注意试题中一些关键性的字、词，要边 阅读边思索。一要细心审清题目过程的要求：如“不正确的 是”、“错误的是”、“由强到弱排列的是”、“最大的是”、 “一定”、“可能”等。二要准确审清题目的条件：如“所有 主族元素”、“标准状况下”、“温度不变”、“室温时”、 “无色”、“酸性溶液”等。三要留心题目的“陷阱”，对常 见的一些陷阱要千万警惕：如考查气体时经常是非标准状况如 常温常压下、25 ℃时等；考查气体摩尔体积时，常用在标准 状况下非气态的物质来迷惑考生，如 H2O、SO3、己烷、CHCl3 等；考查电解质溶液中微粒数目或浓度时常涉及弱电解质的电 离、盐类水解方面的陷阱。
第一步写出有关反应的方程式： ①2CO＋O2==点=燃==2CO2 ②2H2＋O2==点=燃==2H2O ③2CO2＋2Na2O2===2Na2CO3＋O2 ④2H2O(g)＋2Na2O2===4NaOH＋O2 第二步设出 CO 和 H2 的质量，并由方程式①和②分别计算出 CO2 和 H2O 的质量。 第三步由 CO2 和 H2O 的质量，根据方程式③和④分别计算出
【答案】 B
(4)打破常规，快速作答
例5 在一密闭容器中有 CO、H2、O2 共 16.5 g，用电火花
点燃，使其完全燃烧，再将燃烧后的气体用 Na2O2 充分吸收，
Βιβλιοθήκη Baidu
Na2O2 增重 7.5 g，则原混合气体中 O2 的质量分数是( )
A．36%
B．54.5%
C．40%
D．33.3%
【解析】 本题如能求出 CO、H2 的质量，则 O2 的质量分数 便可得出。本题按照常规解题思路是：
例1 下列说法不．正确的是(双选)( ) A．磷酸的摩尔质量与阿伏加德罗常数(NA)个磷酸分子的质量 在数值上相等 B．常温常压下，0.5NA 个 CO 分子所占体积是 11.2 L C．1 mol(碳正离子)中含有的电子数为 10NA D．12.4 g 白磷中含有的白磷分子数为 0.1NA
【解析】 审题时，首先要注意题目的要求是选择“不正确” 的选项；其次要留意 B 选项中的“常温常压”、C 选项中的 是 CH4 去掉氢阴离子后形成的碳正离子以及 D 选项中的白磷 的化学式是 P4 等。
【解析】 本题是一个信息给予题，读懂信息是解题的关键。 由题给信息知，玻璃态水的“密度与普通液态水的密度相 同”，表明水由液态变玻璃态其体积不变；此外，“玻璃态水 无固定形状，不存在晶体结构”，因而答案 A、B、D 错误。
【答案】 C
(3)广开思路，左右逢源
例4 用足量的 CO 还原 32.0 g 某种氧化物，将生成的气体
通入足量澄清石灰水中，得到 60 g 沉淀，则该氧化物是( )
A．FeO
B．Fe2O3
C．CuO
D．Cu2O
【解析】 思路一：设氧化物为 MOx，然后找关系式，讨论 得答案。 思路二：根据氧化物与二氧化碳的质量比来求解。 根据题意，可知，则 m(氧化物)∶m(二氧化碳)＝32.0∶26.4＝ 1.212，则 M(氧化物)＝53.3x，根据选项中的氧化物的摩尔质 量判断 x＝1.5，B 项正确。 思路三：根据氧化物中氧的质量分数来求。 根据题意，可知 CO2 比 CO 多了 0.6 mol 的氧原子(9.6 g)，是 CO 从氧化物里夺取的，所以氧化物中氧的质量分数为 0.3。 在四个选项中，只有 B。
(1)直接求解，准确无误 例2 已知自然界氧的同位素是168O、187O、188O，氢的同位素
是 H、D、T，从水分子的原子组成来看，自然界的水一共有
() A．6 种
B．9 种
C．12 种
D．18 种
【解析】 从水的分子组成(H2O)来看，3 种氧原子分别与 3 种氢原子可构成 9 种水分子，此外，3 种氢原子混合与 3 种氧 原子又可构成 9 种水分子，因此自然界中的水一共有 18 种。
【答案】 D
(2)排除筛选，步步为营 排除法又称筛选法或淘汰法。根据题干所给的条件和要求，将 选项中不合题意的答案逐个排除，加以淘汰，剩下来的就是正 确答案。 例3 水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态，它是由液 态水急速冷却到 165 K 时形成的，玻璃态的水无固定形状，不 存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态 水的叙述正确的是( ) A．水由液态变为玻璃态，体积缩小 B．水由液态变为玻璃态，体积膨胀 C．玻璃态是水的一种特殊状态 D．玻璃态水是分子晶体
3．掌握一些常见的解题方法 解选择题，不但要掌握常规思路，而且要能在短时间内产生超 常的思路。要能针对试题特征，寻找隐含信息，敢于从多角度 多层次寻求答案。要善于运用化学的学科思想抓住变化过程的 某个方面，分析清楚，就能形成解题思路，找到解法。守恒原 理(如氧化还原中的“电子得失守恒”、溶液中的“电荷守 恒”、变化过程中的“某元素守恒”、还有质量守恒、体积守 恒等等)、差量原理、平均值原理、整体思维、十字交叉法、 等效原理、极限思维等，往往是“巧思妙解”的基础。
【答案】 BC
2．注重对高考热点、重点知识的理解 常见的热点、重点知识很多，如阿伏加德罗常数；原子结构、 元素周期表的应用；化学键、晶体类型及性质；氧化还原反应 的概念，氧化还原反应的规律，氧化还原反应方程式的配平； 判断离子方程式的正误，离子共存；溶液浓度、离子浓度的大 小比较及计算；电化学知识；计算化学反应速率，等效平衡， 化学平衡移动及平衡图像等。
命题研究
在认真审题的基础上，利用自己掌握的概念、原理和热点、重 点知识，通过仔细的分析、比较，周密的思考和全面的判断， 使知识整合，滴水不漏，从而做出正确解答。选择题具有构思 新颖、灵活巧妙、知识容量大、覆盖面广，考试的客观性强， 评分容易、准确等优点；不但能考查考生基础知识的掌握程度， 还能考查学生的思维敏捷性，是化学高考中广泛采用的一种题 型。选择题命题的要求一般是了解、理解层次，虽然难度不大， 但涉及面广、分值高，约占总分的 50%，因此掌握选择题的 解法，快速、准确地解答好选择题是夺取化学高分的关键之一。
热点分析
1．认真审题，把握要点 审题是“审”而不是“看”，审题目的过程中要注意分析题目 中概念的层次，要特别注意试题中一些关键性的字、词，要边 阅读边思索。一要细心审清题目过程的要求：如“不正确的 是”、“错误的是”、“由强到弱排列的是”、“最大的是”、 “一定”、“可能”等。二要准确审清题目的条件：如“所有 主族元素”、“标准状况下”、“温度不变”、“室温时”、 “无色”、“酸性溶液”等。三要留心题目的“陷阱”，对常 见的一些陷阱要千万警惕：如考查气体时经常是非标准状况如 常温常压下、25 ℃时等；考查气体摩尔体积时，常用在标准 状况下非气态的物质来迷惑考生，如 H2O、SO3、己烷、CHCl3 等；考查电解质溶液中微粒数目或浓度时常涉及弱电解质的电 离、盐类水解方面的陷阱。
第一步写出有关反应的方程式： ①2CO＋O2==点=燃==2CO2 ②2H2＋O2==点=燃==2H2O ③2CO2＋2Na2O2===2Na2CO3＋O2 ④2H2O(g)＋2Na2O2===4NaOH＋O2 第二步设出 CO 和 H2 的质量，并由方程式①和②分别计算出 CO2 和 H2O 的质量。 第三步由 CO2 和 H2O 的质量，根据方程式③和④分别计算出
【答案】 B
(4)打破常规，快速作答
例5 在一密闭容器中有 CO、H2、O2 共 16.5 g，用电火花
点燃，使其完全燃烧，再将燃烧后的气体用 Na2O2 充分吸收，
Βιβλιοθήκη Baidu
Na2O2 增重 7.5 g，则原混合气体中 O2 的质量分数是( )
A．36%
B．54.5%
C．40%
D．33.3%
【解析】 本题如能求出 CO、H2 的质量，则 O2 的质量分数 便可得出。本题按照常规解题思路是：
例1 下列说法不．正确的是(双选)( ) A．磷酸的摩尔质量与阿伏加德罗常数(NA)个磷酸分子的质量 在数值上相等 B．常温常压下，0.5NA 个 CO 分子所占体积是 11.2 L C．1 mol(碳正离子)中含有的电子数为 10NA D．12.4 g 白磷中含有的白磷分子数为 0.1NA
【解析】 审题时，首先要注意题目的要求是选择“不正确” 的选项；其次要留意 B 选项中的“常温常压”、C 选项中的 是 CH4 去掉氢阴离子后形成的碳正离子以及 D 选项中的白磷 的化学式是 P4 等。
【解析】 本题是一个信息给予题，读懂信息是解题的关键。 由题给信息知，玻璃态水的“密度与普通液态水的密度相 同”，表明水由液态变玻璃态其体积不变；此外，“玻璃态水 无固定形状，不存在晶体结构”，因而答案 A、B、D 错误。
【答案】 C
(3)广开思路，左右逢源
例4 用足量的 CO 还原 32.0 g 某种氧化物，将生成的气体
通入足量澄清石灰水中，得到 60 g 沉淀，则该氧化物是( )
A．FeO
B．Fe2O3
C．CuO
D．Cu2O
【解析】 思路一：设氧化物为 MOx，然后找关系式，讨论 得答案。 思路二：根据氧化物与二氧化碳的质量比来求解。 根据题意，可知，则 m(氧化物)∶m(二氧化碳)＝32.0∶26.4＝ 1.212，则 M(氧化物)＝53.3x，根据选项中的氧化物的摩尔质 量判断 x＝1.5，B 项正确。 思路三：根据氧化物中氧的质量分数来求。 根据题意，可知 CO2 比 CO 多了 0.6 mol 的氧原子(9.6 g)，是 CO 从氧化物里夺取的，所以氧化物中氧的质量分数为 0.3。 在四个选项中，只有 B。
(1)直接求解，准确无误 例2 已知自然界氧的同位素是168O、187O、188O，氢的同位素
是 H、D、T，从水分子的原子组成来看，自然界的水一共有
() A．6 种
B．9 种
C．12 种
D．18 种
【解析】 从水的分子组成(H2O)来看，3 种氧原子分别与 3 种氢原子可构成 9 种水分子，此外，3 种氢原子混合与 3 种氧 原子又可构成 9 种水分子，因此自然界中的水一共有 18 种。
【答案】 D
(2)排除筛选，步步为营 排除法又称筛选法或淘汰法。根据题干所给的条件和要求，将 选项中不合题意的答案逐个排除，加以淘汰，剩下来的就是正 确答案。 例3 水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态，它是由液 态水急速冷却到 165 K 时形成的，玻璃态的水无固定形状，不 存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态 水的叙述正确的是( ) A．水由液态变为玻璃态，体积缩小 B．水由液态变为玻璃态，体积膨胀 C．玻璃态是水的一种特殊状态 D．玻璃态水是分子晶体
3．掌握一些常见的解题方法 解选择题，不但要掌握常规思路，而且要能在短时间内产生超 常的思路。要能针对试题特征，寻找隐含信息，敢于从多角度 多层次寻求答案。要善于运用化学的学科思想抓住变化过程的 某个方面，分析清楚，就能形成解题思路，找到解法。守恒原 理(如氧化还原中的“电子得失守恒”、溶液中的“电荷守 恒”、变化过程中的“某元素守恒”、还有质量守恒、体积守 恒等等)、差量原理、平均值原理、整体思维、十字交叉法、 等效原理、极限思维等，往往是“巧思妙解”的基础。
【答案】 BC
2．注重对高考热点、重点知识的理解 常见的热点、重点知识很多，如阿伏加德罗常数；原子结构、 元素周期表的应用；化学键、晶体类型及性质；氧化还原反应 的概念，氧化还原反应的规律，氧化还原反应方程式的配平； 判断离子方程式的正误，离子共存；溶液浓度、离子浓度的大 小比较及计算；电化学知识；计算化学反应速率，等效平衡， 化学平衡移动及平衡图像等。