手绘校园风景 美术课件
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浙美版美术 七年级下册 5.手绘校园风景 (共17张PPT)
五、透视法写生三步曲
1、取景
2、构图
3、刻画
风景速写刻画的重点是画面中出现的主要形象
学生作品
六、课堂练习:
用透视的方法画出校园一景.
(作业要求:注意取景,主次 有别,详略得当。)
—————
一、徒手画的特点
徒手画是以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形.面与面的相交成线。 2.色与色的相交形成线。 3.物面转侧成线。
二、线条是绘画造型的基础——线条的表现形式
1、线条的种类;长短、曲 直、粗细、浓淡等变化
2、线条在绘画中的表意功能
油画
中国画
版画
三、形:几何图形构 成了不同物体的基本 骨架。采用方形、圆 形三角形等基本图形 是徒手画描述对象的 方法之一
四、用徒手画的形 式来表现空间有两 种方式:一种是鸟 瞰法,另一种是透 视法
什么是透视:透视是一种表现空 间深度的简明方法。同样大的两 个物体,处于不同的位置,从透视 的角度看就是近处大,远处小。
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们的校园PPT(共27页)
第
四
单
描 绘
元
我
们 的
第
校一
园课
第四单元 第一课
一、取景
一、取景
一、取景
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
一、取景
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
一、取景
1、平行透视
• 也称一点透视,立方体有一个面与画面平行,它 和画面构成的透视关系叫平行透视。只有一个消失 点。
视平线
消失点
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
二、成角透视:
又称为二点透视,共有2个消失点(左右)。
步骤三
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
最后完成作品
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT) 人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
• 学 生 作业展示
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
要求:
1、构图合理,大小适中。 2、先画外形,再画细节。 3、能够表现出物体的透视关系,体现出近大远小的 纵深感。 4、不要用尺子。
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
四
单
描 绘
元
我
们 的
第
校一
园课
第四单元 第一课
一、取景
一、取景
一、取景
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
一、取景
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
一、取景
1、平行透视
• 也称一点透视,立方体有一个面与画面平行,它 和画面构成的透视关系叫平行透视。只有一个消失 点。
视平线
消失点
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
二、成角透视:
又称为二点透视,共有2个消失点(左右)。
步骤三
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最后完成作品
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• 学 生 作业展示
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
要求:
1、构图合理,大小适中。 2、先画外形,再画细节。 3、能够表现出物体的透视关系,体现出近大远小的 纵深感。 4、不要用尺子。
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
浙美版初中美术 5.手绘校园风景 课件 (1)
2/15/2019
欣赏
公园(铅笔速写) 现代 庄修田
乌镇(钢笔速写) 现代 李延龄 图书馆
2/15/2019
手绘校园风景步骤:
① 选择位置,确定角度。
② 根据透视原理,画出大轮廓。
手绘校园风景步骤:
③ 逐步添加建筑物中的细节。
④ 适当加以表现。
手绘校园风景步骤:
手绘风景的工具材 料是多种多样的,除钢 笔外,也可以用木炭条、 马克笔等。
⑤ 调整画面直至完成。
接下来,看几张风景图片……
2/15/2019
2/15/2019
2/15/2019
2/15/2019
2/15/2019
2/15/2019
2/15/2019
2/15/2019
课堂练习:校园风景创作(角度、取景、表现方式)
2/15/2019
一、观察物体的角度:
比如长方形……
欢迎来到美术课堂
•判断一下:这两幅图分别是哪一种透视现象?
•判断一下:这两幅图片分别是哪种构图形式?
手绘构图欣赏
风景(炭笔速写) 现代 沙利文
风光(钢笔画) 现代 潘玉琨
风景构图与什么有关?
你想表现什么?
一、观察的角度
二、取景的范围
2/15/2019
采用怎样的表现形式: 线描: 明暗: 两方面结合:
俯视、平视、仰视
2/15/2019
多角度观察:
二、取景的范围: 大场景: 小局部:
2/15/2019
新人教版美术七上4.1描绘我们的校园 (共30张PPT)
利用平行透视法表现的室内场景
办公楼的成角透视现象
办公楼的成角透视现象
成 角 ห้องสมุดไป่ตู้ 视
成 角 透 视
利用成角透视法表现的建筑物
当堂训练
• 1、画出立方体在仰、平、俯 视状态之下的平行透视原理 图各一个。
• 2、画出立方体在仰、平、俯 视状态之下的成角透视原理 图各一个。
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
透视是一种符合正常视觉感受的科学变形, 一般可分为平行透视和成角透视等。
透视的基本术语
1.视平线:就是与画者眼睛平行的水平线 2.视 点:就是画者眼睛的位置 3.消失点:就是在透视中伸远到视平线上的点
透视基本规律(相同大小的物体):
近 大远小
《密德尔哈尼斯的林荫道》
霍贝玛(荷兰)
平行透视
平行透视
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
C
黄金分割在画面构图中的运用
• 1、什么是黄金分割? • 2、在构图中如何运用黄金分割?
A
CB
什么是黄金分割?
如图,点C把线段AB分成两条线段AC 和BC,如果 AC BC ,那么称线段AB
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们的校园(27张)ppt
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ,意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵, 更要激 励自己 成为“灯光”, 为人燃 着,予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期,“灯”除有像 中的普 遍意外 ,也应 有时代 意义, 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题, 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (27张) ppt
•
1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
考考你
• 绘画课上,刘明同学看到的正方体形态( 如下图)
• .视平线处于正方体的: A;上方 B下方 C中间D中间偏下 • .根据透视的知识分析,在画这个正方体时
,需要用到: A 点透视 B成角透视 C数点透视 D平行透视
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (27张) ppt
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (27张) ppt
二、构图
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (27张) ppt
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (27张) ppt
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (27张) ppt
近大远小
近宽远窄
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (27张) ppt 人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (27张) ppt
第
四
人教版七年级上册美术四1描绘我们的校园
步骤三
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
最后完成作品
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
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人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
视平线
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
消失点
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人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
考考你
• 绘画课上,刘明同学看到的正方体形态( 如下图)
• .视平线处于正方体的: A;上方 B下方 C中间D中间偏下 • .根据透视的知识分析,在画这个正方体时
,需要用到: A 点透视 B成角透视 C数点透视 D平行透视
第
四
单
描 绘
元
我
们 的
第
校一
园课
第四单元 第一课
一、取景景
一、取景
视平线
二、构图
近大远小
近宽远窄
《画一画我们的校园》教学课件
《我得这幅作品好在哪里? 《足球课上》 色彩画
艺术创作
实践内容: 说说我们学校最美丽的风
景是哪一处?好好观察一下, 感受它的美,然后把它画下来。
趣味拓展: 社团课上分小组,用多种材料分别制作校园小角 落模型,最后组成一个完整的校园模型。
人美版 一年级(上册)
视频:校园采风
去校园中走 一走、看一看, 找出你认为最美 的地方!
建 筑 的 美
友 谊 的 美
景 物 的 美
植 物 的 美
校 园 生 活 的 美
无 一 处 不 美
校园里的美丽无处不在, 还有老师无私的关爱和同学 间纯真的友情!
风景美 老师美 同学美
活动美
如何观察建筑? 如何表现建筑?
观察交流
说一说: 1.你想用什
么方法表现楼房? 2.先从哪儿
画?用什么形状 画楼房?
基本形概括
仔细观察
观察分析
你会用哪些形状画教学楼的外形? 你觉得这幅作品怎么样?
学生作品
学生作品
你觉得这两幅作品怎么样?
《我们的教学楼》 线描画
学生作品
你觉得这幅作品好在哪里?
《上学去》 色彩画
学生作品
这幅作品有什么特别之处?
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们的校园PPT(27张)优质课件
•
8.围绕本专题的话题,通过组织讨论 ,要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本, 演绎自 己的认 识,与 文本化 为一体 ,在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ,还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ,也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识, 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
步骤一
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT(27 张)优 质课件
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT(27 张)优 质课件
步骤二
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT(27 张)优 质课件
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT(27 张)优 质课件
第
四
单
描 绘
元
我
们 的
第
校一
园课
第四单元 第一课
一、取景
一、取景
一、取景
一、取景
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT(27 张)优 质课件
一、取景
视平线
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT(27 张)优 质课件
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT(27 张)优 质课件
•
4.结构上的单纯性,人物少到不能 再少, 情节不 枝不蔓 ,主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ,情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗, 可谓单 纯而集 中。
•
5.避免使用过多的描写手法,避免 过多地 使用形 容词, 特别是 华丽的 辞藻, 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话,因 此,句 子简短 ,语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时, 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
(名师整理)最新七年级美术《手绘校园风景 》精品课件
视平 线
平行透视
消失 点
7/9的方法。通常 只存在一个消失点、视点 与画面处于平行状态。
平行透视
焦点透视
视平 线
成角透视,是描绘的对 象物体在视平线上存在着 两个消失点。
焦点透视
7/9/2020
欣赏
7/9/2020
作业要求:
请以小组为单位,在收集 的校园风景图片中找出透视规 律,并用文字或辅助线条对透 视规律进行描述或标示。各组 派代表进行阐述。
等。明确他们的空间位置。 3.画上指北针,以及图例等。
作业展评:
每组派一个代表陈述 自己的设计方案。展示 设计图。
课堂小结:
1.本节课主要学习用手绘的方法画 出理想中的校园规划。 2.平面图及效果图的绘制方法。
只要你主动发现,校园处处是美景。
1 你对校园有哪些美好的印象?
2 你想选择哪个场景表达你的感受? 3 如何表达建筑物的立体感和空间感?
课堂小结
生活中,美无处不在。 但你必须有一双审美的眼睛才能感受到它的存在。 生活中的情趣也处处可见。 但你必须是一个用心生活的人才能体会。
收集与 交流
从课本或自己收集的美术作 品中选择一件,向大家说说你从 作品中感受到怎么样的情趣,作 品的意境表达在哪些地方?
美,不仅充实我们的生活, 也使我们的生命更有意义!
营造艺术的情趣和意 境
学习目标
体验感受美术作品情景交融的 艺术感染力——意境美。
欣赏美、体悟美、评述美。
黄河颂
《格尔尼卡》 毕加索
凡高 《向日 葵》
母与 子
潘天寿 《露气》
《李白诗意图》石涛
欣赏音乐
通过欣赏音乐作品所体会到的情景和 感受,那么美术作品是否也会有如此魅力 呢?让我们一起进入本课,领会美术作品 的情趣和意境吧! 思考:如果以《深山藏古寺》为题画一幅画,你 会怎么来表现呢?
浙美版七年级下册美术 5.手绘校园风景 课件 (共12张PPT)
第二课时
发现生活中的美,爱护校园环境!
校园风景欣赏
3/21/2020
•判断一下:这两幅图分别是哪一种透视现象?
•判断一下:这两幅图片分别是哪种构图形式?
构图欣赏
多角度观察:
试一试,用手搭个取景框练习取景构图。
欣赏
合肥物质展销大楼
公园(铅笔速写) 现代 庄修田 图书馆
手绘校园风景步骤:
① 选择位置,确定角度。
② 根据透视原理,画出大轮廓。
手绘校园风景步骤:
③ 逐步添加建筑物中的细节。
④ 适当加以表现。
手绘校园风景步骤:
手绘风景的工具材料是 多种多样的,除钢笔外, 也可以用木炭条、马克笔 等。
⑤ 调整画面直至完成。
作业:
运用透视规律对校园景色的 形象和结构进行分析并进行绘画 表现。
发现生活中的美,爱护校园环境!
校园风景欣赏
3/21/2020
•判断一下:这两幅图分别是哪一种透视现象?
•判断一下:这两幅图片分别是哪种构图形式?
构图欣赏
多角度观察:
试一试,用手搭个取景框练习取景构图。
欣赏
合肥物质展销大楼
公园(铅笔速写) 现代 庄修田 图书馆
手绘校园风景步骤:
① 选择位置,确定角度。
② 根据透视原理,画出大轮廓。
手绘校园风景步骤:
③ 逐步添加建筑物中的细节。
④ 适当加以表现。
手绘校园风景步骤:
手绘风景的工具材料是 多种多样的,除钢笔外, 也可以用木炭条、马克笔 等。
⑤ 调整画面直至完成。
作业:
运用透视规律对校园景色的 形象和结构进行分析并进行绘画 表现。
第四单元 美丽的校园 绘画的取景(共42张PPT)
第四单元美丽的校园吴晓东胶州市实验初中密德尔哈尼斯的林荫道霍贝玛荷兰密德尔哈尼斯的林荫道霍贝玛荷兰利用平行透视法表现的室内场景教师办公楼的成角透视现象利用成角透视法表现的建筑物教学楼收发室美术教室一角教学楼门圆拱门校园景观秋季校园校园之路老校友种下的树楼后的汽车标志楼角中的大树校园风景写生首先要把握好构图选好角度然后再把握好州市实验初中
《密德尔哈尼斯的林荫道》
霍贝玛(荷兰)
《密德尔哈尼斯的林荫道》
霍贝玛(荷兰)
平行透视
利用平行透视法表现的室内场景
教师办公楼的成角透视现象
教师办公楼的成角透视现象
成 角 透 视
成 角 透 视
利用成角透视法表现的建筑物
三、同学们笔下的校园
教学楼
收发室
美术教室一角
教学楼门
圆拱门
校园景观
秋季校园
校园之路
楼后的汽车
老校友种下的树
标志
楼角中的大树
小结:
校园风景写生首先要把握好构图,
选好角度,然后再把握好透视,
才能表现好景物的空间感。
课下任务:
下节课带来图画本、绘画工具
《密德尔哈尼斯的林荫道》
霍贝玛(荷兰)
《密德尔哈尼斯的林荫道》
霍贝玛(荷兰)
平行透视
利用平行透视法表现的室内场景
教师办公楼的成角透视现象
教师办公楼的成角透视现象
成 角 透 视
成 角 透 视
利用成角透视法表现的建筑物
三、同学们笔下的校园
教学楼
收发室
美术教室一角
教学楼门
圆拱门
校园景观
秋季校园
校园之路
楼后的汽车
老校友种下的树
标志
楼角中的大树
小结:
校园风景写生首先要把握好构图,
选好角度,然后再把握好透视,
才能表现好景物的空间感。
课下任务:
下节课带来图画本、绘画工具
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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⑤ 调整画面直至完成。
作业:
运用透视规律对校园景色的形象 和结构进行分析并进行绘画表现。
焦点透视: 指绘画中运用线条或色彩在平面上表现物象空间感的一种方法。
焦点透视: 依据人的视线成像中近大远小的原理,
以视点、消失线和消失点等为辅助手段,塑 造出物象的空间感。
视平线
平行透视 消失点
10/16/2019
平行透视,是表现二维空间最 简单的方法。通常只存在一个消失 点、视点与画面处于平行状态。
平行透视
焦点透视 视平线
成角透视,是描绘的对象物体在 视平线上存在着两个消失点。
10/16/2019
焦点透视
•判断一下:这两幅图分别是哪一种透视现象?
•判断一下:这两幅图片分别是哪种构图形式?
构图欣赏
风景(炭笔速写) 现代 沙利文
Байду номын сангаас
风光(钢笔画) 现代 潘玉琨
多角度观察:
试一试,用手搭个取景框练习取景构图。
手绘校园风景
第一课时
只要你主动发现,校园处处是美景。
1 你对校园有哪些美好的印象?
2 你想选择哪个场景表达你的感受? 3 如何表达建筑物的立体感和空间感?
要把校园风景画好,关键就在 于透视和取景(构图)。
如何表达建筑物的立体感和空间感?
传统的写实风景画要求在平面上也能够画出景物的空间感和立体感。
欣赏
公园(铅笔速写) 现代 庄修田
乌镇(钢笔速写) 现代 李延龄
图书馆
手绘校园风景步骤:
① 选择位置,确定角度。
② 根据透视原理,画出大轮廓。
手绘校园风景步骤:
③ 逐步添加建筑物中的细节。
④ 适当加以表现。
手绘校园风景步骤:
手绘风景的工具材 料是多种多样的,除 钢笔外,也可以用木 炭条、马克笔等。