中班端午节的由来教案
幼儿园中班端午节活动教案5篇
幼儿园中班端午节活动教案5篇1.幼儿园中班端午节活动教案篇一活动目标1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
活动过程1、出示粽子，引出“端午节”的传说。
提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。
在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结：端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子，感受节日的气氛。
2.幼儿园中班端午节活动教案篇二活动目标：1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。
2、初步了解粽子的制作过程。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。
活动过程：1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。
你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
(1)讨论、认识包粽子的.材料。
你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。
)(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。
3.幼儿园中班端午节活动教案篇三活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
幼儿园中班端午节教案6篇
幼儿园中班端午节教案6篇教案在起草的过程中，你们一定要强调与时俱进，你一定也在思考如何写好一篇教案吧，写教案可以提高我们思考能力，XX小编今天就为您带来了幼儿园中班端午节教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班端午节教案篇1活动目标：1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、了解粽子的各种口味。
3、乐于参与端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备：插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。
活动过程一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。
1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（让幼儿知道是端午节。
）二、了解端午节的来历与习俗。
1、你们知道端午节是怎么来的吗？2、请幼儿说一说。
3、讲述〈屈原的故事〉，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲述划龙舟的来历。
4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗？5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
三、结束活动。
1、表扬上课认真的幼儿。
教学反思：活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。
孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。
我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。
通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。
幼儿园中班端午节教案篇2活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
活动准备：1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
端午节活动由来教案
端午节活动由来教案端午节活动由来教案（通用5篇）作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺整理的端午节活动由来教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
端午节活动由来教案1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
教学准备：1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
教学过程：一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!端午节活动由来教案2设计意图：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
活动目标：1.了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日.2.能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。
3.感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。
活动重点：了解端午节的各种习俗。
活动难点：能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验活动准备：1.赛龙舟的图片、鼓。
有关中班端午活动教案（通用10篇）
•••••••••••••••••有关中班端午活动教案（通用10篇）有关中班端午活动教案（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的有关中班端午活动教案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班端午活动教案篇1设计思路：端午节对于中班的孩子来说，还是有些陌生的，孩子知道比较多的知识点都是围绕粽子展开的，对节日本身的来历可以说是一无所知，在以往的节日教育活动中，我们发现孩子们的节日意识都相对比较薄弱，知识量也比较小，通常老师采用的方式也是灌输式的，希望通过老师的说，能够让孩子了解节日，知道节日，但往往效果不佳，针对这种状况，我结合一年一度的端午节，开展相关的主题教学活动，让幼儿了解“屈原”的故事，激发他们初步的民族自豪感就显得尤为必要了。
活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，初步了解粽子的制作过程。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、FLASH《屈原的故事》2、幼儿收集的各种各样的粽子3、录像：包粽子活动重点难点：活动重点：在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的活动难点：知道端午节的一些风俗和来历活动流程：故事导入——展示介绍——品尝交流——包粽子活动过程：一、观看flash，听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
1、提问：端午节是几月几日？人们过端午节纪念谁?为什么要纪念屈原?人们是用哪些方法来纪念屈原?2、拓展交流：端午节还有哪些习俗?二、展示、介绍“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料1、展示幼儿收集的粽子，了解粽子种类的多样。
提问：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?2．观看录像：包粽子，了解、认识包粽子所需要的材料。
幼儿园中班端午节活动教案(10篇)
幼儿园中班端午节活动教案（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《端午节的由来》教案【精选8篇】
中班《端午节的由来》教案【精选8篇】作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是书包范文为朋友们带来的中班《端午节的由来》教案【精选8篇】，希望可以起到抛砖引玉的作用。
篇一：幼儿园小班音乐教案《快乐歌》及教学反思篇一活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。
2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。
活动准备：PPT、小鸡图片活动过程：一、律动律动《小鸭小鸡》二、导入1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子）2、会有哪些小动物来呢？三、感知理解1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。
2、听听第二位动物朋友是谁？（播放小鸭的叫声）小鸭怎么走路的？请宝宝来学学小鸭走路。
感知歌词。
3、来的第三位动物朋友是谁呢？（出示乌龟贝壳图片）小乌龟怎么走路啊？4、猜猜最后一位朋友是谁呢？“有个小动物，长着小胡子，说起话来喵喵叫，老鼠见了就逃跑。
”（出示小猫图片。
）小猫怎么走路？一起来学学。
5、今天这几位动物朋友还为我们带来了一首好听的歌曲，我们来听听。
完整欣赏歌曲。
6、提问：宝宝听到歌里唱了什么？四、学唱、表演再次完整歌曲。
提问：宝宝听到什么小动物在走路？小兔是怎么走路的？依次提问其他动物。
（出示相应的图谱）活动反思：1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。
在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。
也增强了幼儿表演的欲望。
特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。
这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
2、小班幼儿因为年龄小生活经验少，所以对创编一些小动物动作有了一定的难度，如果在课前能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。
中班《端午节的由来》教案【精选】
中班《端午节的由来》教案【精选】一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班的社会领域课程，以《端午节的由来》为主题。
通过讲解端午节的历史背景、传统习俗以及相关的民间故事，让学生了解和传承我国优秀的传统文化。
1. 端午节的历史背景：屈原投江、龙舟竞渡、粽子的由来等。
2. 端午节的传统习俗：挂艾草、佩戴香囊、赛龙舟等。
3. 相关的民间故事：屈原与离骚、伍子胥与端午节等。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的历史背景、传统习俗和民间故事，增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国、传承传统文化的意识。
3. 提高学生的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：端午节的历史背景、传统习俗和民间故事的内涵。
2. 教学重点：让学生通过实践活动，体验端午节的传统习俗，传承我国优秀的传统文化。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子、艾草、香囊、龙舟模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请家长代表演示包粽子，让学生观察并初步了解粽子的由来。
2. 讲解端午节的历史背景：讲述屈原投江的故事，引导学生感受屈原的爱国精神。
3. 讲解端午节的传统习俗：介绍挂艾草、佩戴香囊、赛龙舟等习俗，让学生了解并体验端午节的风俗习惯。
4. 讲解相关的民间故事：讲述屈原与离骚、伍子胥与端午节等故事，引导学生感受传统文化的魅力。
5. 实践活动：让学生动手制作粽子、挂艾草、佩戴香囊等，体验端午节的传统习俗。
六、板书设计1. 端午节的历史背景：屈原投江2. 端午节的传统习俗：挂艾草、佩戴香囊、赛龙舟3. 相关的民间故事：屈原与离骚、伍子胥与端午节七、作业设计1. 请学生画一画自己喜欢的端午节习俗。
2. 请学生和家长一起制作一个粽子。
3. 请学生和家长讲述一个关于端午节的民间故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解端午节的历史背景、传统习俗和民间故事，让学生了解了我国优秀的传统文化。
在实践活动环节，学生积极参与，动手制作粽子、挂艾草、佩戴香囊等，体验了端午节的传统习俗。
中班《端午节的由来》教案【精选】
中班《端午节的由来》教案【精选】一、教学内容本节课选自中班教材《传统文化我知道》，具体章节为《端午节的由来》。
详细内容包括：了解端午节的起源、历史背景、传统习俗以及与端午节相关的民间故事。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的由来，知道端午节是我国的传统节日。
2. 培养学生对传统文化的热爱，提高他们的民族自豪感。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解端午节的意义和背后的文化内涵。
教学重点：掌握端午节的起源、习俗以及民间故事。
四、教具与学具准备教具：端午节相关图片、PPT、视频、粽子模具、彩色纸、绳子等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节的图片，引导学生说出端午节的相关习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解端午节的起源、历史背景。
（2）讲述与端午节相关的民间故事，如屈原投江、曹娥救父等。
（3）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。
3. 实践活动：（1）分组进行粽子制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
（2）展示各组作品，进行评价，增强学生的自信心。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生运用本节课所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《端午节的由来》2. 内容：（1）端午节的起源、历史背景（2）端午节的民间故事（3）端午节的习俗七、作业设计1. 作业题目：（1）简述端午节的由来。
（2）列举端午节的三种习俗。
（3）谈谈你对端午节的认识。
2. 答案：（1）端午节起源于战国时期，为纪念爱国诗人屈原，后人把每年农历五月初五定为端午节。
（2）赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。
（3）端午节是我国的传统节日，具有深厚的文化内涵和独特的民族风情，我们要传承和弘扬端午文化，激发爱国热情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生了解了端午节的由来和习俗，提高了学生对传统文化的认识。
2024年中班《端午节的由来》教案【精选】
2024年中班《端午节的由来》教案【精选】一、教学内容本节课选自2024年中班教材《传统文化教育》第四章《节日习俗》，详细内容为《端午节的由来》。
通过本节课的学习，让学生了解端午节的起源、历史背景以及相关的传统习俗。
二、教学目标1. 让学生掌握端午节的起源及习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的爱国情怀，弘扬民族精神。
3. 提高学生的语言表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的历史背景及习俗的由来。
教学重点：端午节的相关知识及实践活动。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事音频等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示端午节的图片，引导学生说出端午节的日期及习俗。
2. 背景知识讲解（15分钟）a. 讲解端午节的起源，介绍屈原的故事。
b. 介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题：请学生列举自己所了解的端午节习俗。
b. 学生回答，教师点评并补充。
4. 随堂练习（15分钟）a. 小组讨论：请学生分组讨论，如何在生活中传承端午节的文化。
b. 学生分享，教师点评。
5. 实践活动（30分钟）a. 制作粽子：教师示范粽子的制作方法，学生跟随操作。
b. 画龙舟：学生用彩笔画出自己喜欢的龙舟。
b. 拓展延伸：请学生课后收集关于端午节的诗词，下节课分享。
六、板书设计1. 《端午节的由来》2. 内容：a. 端午节的起源：纪念屈原b. 端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等七、作业设计1. 作业题目：a. 请你用文字和图片描述一下你所了解的端午节习俗。
b. 收集一首关于端午节的诗词，并背诵。
2. 答案：a. 学生根据自己的了解，描述端午节习俗，例如：赛龙舟、吃粽子等。
b. 示例：《端午》文天祥八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学手段，让学生全面了解了端午节的由来及习俗。
中班语言端午节的由来教案(通用12篇)
中班语言端午节的由来教案〔通用12篇〕中班语言端午节的由来教案〔通用12篇〕中班语言端午节的由来教案1活动目的1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感〔情感方面〕2、帮助幼儿理解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯〔认知方面〕3、让幼儿学会完好讲述生活经历，开展语言讲述连续性〔技能方面〕活动准备1、视频〔屈原的故事，端午节的来历〕2、各种形状的粽子〔长的，棱角的，扁的〕活动过程一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节……师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆贺呢？幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包。
师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2、老师播放视频〔端午节的来历〕3、老师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们如今知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二、幼儿运用已有经历讲述1、师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答：圆圆的、有角的、长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢〔老师以小组形式分发粽子，请小朋友观察〕幼儿自由答复，老师适时引导。
2、师：好了，如今老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？〔幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述〕三、引进新的讲述经历，运用句型"不仅……还……"1、老师通过提示引进新的讲述经历师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品味了各种口味的粽子，对吗？2、老师引导幼儿运用句型师：如今，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅……还……"编成完好的句子告诉老师老师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
幼：〔幼儿运用句型，自由答复〕四、稳固和迁移讲述经历老师可通过生活中其他的经历讲述，稳固句型运用。
2024年中班《端午节的由来》精彩教案【精选】
2024年中班《端午节的由来》精彩教案【精选】一、教学内容本节课选自2024年中班教材《我们的节日》第四章《端午节的由来》。
详细内容包括：端午节的历史起源、民间传说、传统习俗以及与端午节相关的诗词欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源、民间传说和传统习俗，感受中华民族传统文化的魅力。
2. 培养学生的爱国情怀，激发他们对传统节日的热爱。
3. 提高学生的语言表达能力，培养他们合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的民间传说和传统习俗的理解。
教学重点：端午节的历史起源和爱国主义精神的传承。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节的相关图片，引导学生猜测今天的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 背景介绍：讲解端午节的历史起源，让学生了解端午节是为了纪念爱国诗人屈原。
3. 民间传说：讲述屈原投江、粽子赛龙舟等民间传说，引导学生感受传统文化的魅力。
4. 传统习俗：介绍端午节的习俗，如包粽子、挂艾叶、赛龙舟等，让学生了解和传承传统文化。
5. 诗词欣赏：学习与端午节相关的诗词，如《离骚》、《端午》等，提高学生的文学素养。
6. 实践活动：分组进行包粽子、制作龙舟等实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
7. 例题讲解：通过讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。
8. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、板书设计1. 《端午节的由来》2. 内容：历史起源：纪念屈原民间传说：屈原投江、粽子赛龙舟传统习俗：包粽子、挂艾叶、赛龙舟诗词欣赏：《离骚》、《端午》七、作业设计1. 作业题目：（1）简述端午节的起源和意义。
（2）列举至少三种端午节的习俗，并简要介绍其寓意。
（3）欣赏并背诵一首与端午节相关的诗词。
2. 答案：（1）端午节的起源是为了纪念爱国诗人屈原。
意义：传承爱国主义精神，弘扬中华民族传统文化。
中班《端午节的由来》精品教案【精选】
中班《端午节的由来》精品教案【精选】一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午节的由来》。
通过本节课的学习，让学生了解端午节的起源、习俗和意义，弘扬传统文化，培养学生的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养学生对传统文化的兴趣，提高学生的民族自豪感。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：端午节起源的理解，屈原的事迹及其与端午节的关系。
2. 教学重点：端午节的主要习俗，如包粽子、赛龙舟等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、粽子材料、龙舟模型等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放端午节视频，引导学生关注传统节日，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解端午节的由来，介绍屈原的事迹，让学生了解端午节的历史背景。
3. 实践活动：（1）包粽子：教师示范包粽子的方法，学生跟随操作，体验传统节日习俗。
（2）赛龙舟：分组进行龙舟比赛，培养学生的团队协作精神。
4. 例题讲解：讲解与端午节相关的习题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：学生完成端午节相关知识练习，检验学习效果。
六、板书设计1. 板书《端午节的由来》2. 板书内容：（1）端午节的起源：屈原投江自尽，纪念屈原。
（2）端午节的习俗：包粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩香囊等。
（3）端午节的意义：弘扬传统文化，培养学生的爱国情怀。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述端午节的由来。
（2）列举三个端午节的习俗。
（3）谈谈你对端午节的感悟。
2. 答案：（1）端午节的由来：为纪念战国时期楚国的爱国诗人屈原，后人将每年农历五月初五定为端午节。
（2）端午节的习俗：包粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩香囊等。
（3）对端午节的感悟：端午节是我国的传统节日，我们要传承和弘扬传统文化，培养学生的爱国情怀。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生深入了解端午节的由来和习俗，提高了学生的民族自豪感。
中班《端午节的由来》教案【精选】
中班《端午节的由来》教案【精选】一、教学内容本节课选自中班教材《传统文化我知道》，章节为《端午节的由来》。
详细内容包括：端午节的起源、屈原的故事、端午节的习俗（如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等）。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和屈原的故事，感受传统节日的文化内涵。
2. 使学生掌握端午节的主要习俗，培养对传统文化的兴趣。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：屈原的故事和端午节的起源。
教学重点：端午节的习俗及其寓意。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、屈原故事音频。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、粽子模具。
五、教学过程1. 导入：通过观看端午节赛龙舟的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 展示PPT，讲解端午节的起源和屈原的故事，让学生了解端午节的历史背景和文化内涵。
3. 讲解端午节的习俗，结合图片和实物，让学生深入了解赛龙舟、吃粽子、挂艾草等习俗的寓意。
4. 实践操作：（1）分组进行龙舟制作，培养学生的团队合作精神。
（2）学生动手制作粽子，掌握基本的折纸和粘合技巧。
5. 随堂练习：让学生复述屈原的故事，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《端午节的由来》2. 内容：（1）端午节的起源（2）屈原的故事（3）端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草七、作业设计1. 作业题目：（1）用自己的话复述屈原的故事。
（2）画出自己心中的端午节。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生了解了端午节的起源和习俗，培养了学生对传统文化的兴趣。
但在课堂组织方面，应注意时间的分配，确保每个环节的顺利进行。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他传统节日的起源和习俗。
（2）组织学生参观龙舟比赛，亲身体验端午节的氛围。
（3）鼓励学生将所学知识分享给家人，增进家庭对传统文化的了解。
重点和难点解析1. 教学难点：屈原的故事和端午节的起源。
中班《端午节的由来》教案5篇
中班《端午节的由来》教案5篇幼儿园社会教案篇一设计思路：京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。
京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。
让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。
活动目的：1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。
2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。
3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1、环境布置各种京剧脸谱。
2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。
3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。
活动一：说说京剧。
1、看京剧录像。
2、向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。
唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。
因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。
3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。
如：红脸代表忠诚勇敢；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如"包青天"。
活动二：学唱京剧。
1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。
2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。
3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。
活动三：画脸谱。
1、观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。
2、幼儿画京剧脸谱。
引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。
3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。
4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。
活动玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。
黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。
被捉到的白脸交给黑脸。
效果分析：当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。
中班《端午节的由来》教案【精选】
中班《端午节的由来》教案【精选】一、教学内容本节课选自中班课程，教材为《我们的节日》。
教学内容主要包括教材的第二章节“端午节的由来”，详细内容为：屈原的故事、端午节的起源和发展、端午节的习俗和活动。
二、教学目标1. 了解端午节的起源和习俗，培养学生的传统文化素养。
2. 通过讲述屈原的故事，教育学生热爱祖国，珍惜生活。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：屈原的故事、端午节的起源和发展。
教学重点：端午节的习俗和活动，学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、粽子模具。
五、教学过程1. 导入：通过播放端午节习俗的视频，引导学生关注端午节。
2. 讲解：讲述屈原的故事，介绍端午节的起源和发展。
4. 活动二：动手制作粽子。
教师示范粽子的制作方法，学生分组进行制作。
5. 随堂练习：学生根据所学内容，绘制端午节主题的画作。
七、作业设计1. 作业题目：以端午节为主题，画一幅画作。
2. 答案：要求画作中包含端午节的元素，如粽子、龙舟等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于端午节的知识，与家人分享所学内容。
六、板书设计1. 屈原的故事2. 端午节的起源和发展3. 端午节的习俗和活动4. 动手制作粽子5. 端午节画作展示在教学过程中，注重实践情景引入，如播放端午节习俗视频，讲述屈原的故事等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过例题讲解、随堂练习等形式，巩固所学知识，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
整体文档用词严谨，段落衔接流畅，旨在让学生深入了解端午节的由来，培养他们的传统文化素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性与准确性。
2. 教学目标的明确性与可达成性。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
4. 教具与学具的实用性。
中班《端午节的由来》教案【精选】
中班《端午节的由来》教案【精选】一、教学内容本节课选自中班课程，教材为《我们的节日》。
教学内容主要包括教材的第三章“端午节的由来”，详细内容为：屈原的故事，端午节的起源和传统习俗，如赛龙舟、吃粽子等。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源，认识屈原这位伟大的爱国诗人，感受传统节日的文化内涵。
2. 培养学生的爱国情怀，弘扬中华民族优秀传统文化。
3. 培养学生的动手操作能力，通过制作粽子、龙舟等手工作品，激发学生对传统节日的兴趣。
三、教学难点与重点重点：端午节起源、屈原的故事、传统习俗。
难点：屈原的爱国精神，以及如何将这种精神传承给学生。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、粽子模具、龙舟模型等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述屈原的故事，引发学生对端午节的兴趣。
2. 讲解：详细介绍端午节的起源、传统习俗，结合PPT、视频、图片等形式，帮助学生更好地理解。
3. 实践操作：a) 制作粽子：教师示范制作过程，学生跟随操作，体验端午节的传统习俗。
b) 制作龙舟：分组进行，学生共同设计、制作龙舟，培养团队协作能力。
4. 随堂练习：让学生分享自己制作的粽子和龙舟，互相交流制作心得。
六、板书设计1. 端午节的由来2. 内容：a) 起源：屈原的故事b) 传统习俗：赛龙舟、吃粽子等c) 爱国精神：屈原七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的端午节”为主题，画一幅画，展示端午节的传统习俗和屈原的爱国精神。
2. 答案：学生作品，以画的形式表达对端午节的了解和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、实践操作等方式，让学生了解端午节的由来和传统习俗。
但在课堂时间安排上，可以更加紧凑，提高课堂效率。
2. 拓展延伸：a) 举办端午节主题活动，让学生深入了解传统节日的文化内涵。
b) 组织学生参观博物馆，了解屈原的历史地位和影响。
c) 邀请家长参与，共同传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
中班《端午节的由来》教案【精选】
中班《端午节的由来》教案【精选】一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班的社会领域课程，以《端午节的由来》为主题。
通过讲解端午节的历史背景、传统习俗和活动，让幼儿了解和传承中国优秀的传统文化。
二、教学目标1. 使幼儿了解端午节的由来和传统习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力，提高幼儿的社会认知水平。
3. 培养幼儿的团队协作精神，使幼儿在活动中学会分享、互助和关爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和传统习俗。
难点：帮助幼儿理解端午节背后的文化内涵，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT、端午节相关图片、视频、粽子模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、端午节手工材料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放端午节习俗的视频，让幼儿初步了解端午节，激发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）结合PPT，详细讲解端午节的由来、习俗和活动，使幼儿对端午节有更深入的了解。
3. 手工制作（10分钟）指导幼儿制作粽子手工，让幼儿在动手操作的过程中感受端午节的传统氛围。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论各自了解到的端午节习俗，培养幼儿的观察力和表达能力。
5. 作品展示（5分钟）六、板书设计板书内容：端午节的由来、传统习俗、活动板书形式：图片+文字七、作业设计1. 画一画自己喜欢的端午节习俗。
答案：幼儿根据自己的喜好，画出粽子、龙舟、艾叶等端午节相关图案。
2. 和家长一起了解一个关于端午节的传说或故事，明天分享给大家。
答案：幼儿和家长共同了解一个端午节故事，如屈原投江、龙舟竞渡等，并在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、手工制作和小组讨论等形式，使幼儿了解了端午节的由来和传统习俗。
在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法，使课堂氛围活跃，幼儿兴趣浓厚。
拓展延伸：1. 组织一次端午节亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。
中班《端午节的由来》教案
中班《端午节的由来》教案一、教学目标1. 了解端午节的由来和习俗，知道端午节是中国的传统节日。
2. 通过手工制作、歌曲学唱等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 端午节的由来：介绍屈原的故事，让幼儿了解端午节的起源。
2. 端午节习俗：学习包粽子、制作香囊、赛龙舟等习俗。
3. 手工制作：指导幼儿制作端午节相关的手工艺品。
三、教学准备1. 教具：端午节的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置充满端午节氛围的教室，如悬挂粽子、香囊等。
四、教学过程1. 导入：通过展示端午节的图片和视频，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对端午节的兴趣。
2. 讲解：讲述屈原的故事，解释端午节的由来和习俗。
3. 实践活动：指导幼儿进行手工制作，如包粽子、制作香囊等。
4. 总结：通过歌曲学唱或讨论，让幼儿回顾端午节的知识和习俗。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后与家长一起制作一个粽子或香囊，并了解家人是否了解端午节的其他习俗。
2. 评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，以及对作业的完成情况进行评价，了解幼儿对端午节知识的掌握程度。
六、教学活动安排1. 第1周：介绍端午节的由来和屈原的故事。
2. 第2周：学习端午节的习俗，如包粽子、制作香囊。
3. 第3周：实践活动，制作端午节的手工艺品。
4. 第4周：总结端午节的知识，进行歌曲学唱或讨论。
七、教学方法1. 讲授法：讲解端午节的由来和习俗。
2. 实践法：指导幼儿进行手工制作，培养动手能力。
3. 互动法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和兴趣。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在实践活动中的安全，如使用安全的工具、材料。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在活动中互相帮助、学习。
九、教学资源1. 端午节的图片、视频、手工材料等。
2. 与端午节相关的故事、歌曲、习俗等资料。
中班《端午节的由来》教案
中班《端午节的由来》教案•相关推荐中班《端午节的由来》教案（通用17篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班《端午节的由来》教案，希望能够帮助到大家。
中班《端午节的由来》教案篇1活动目标：1、知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2、了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动准备：1、挂图30号；《小朋友的书·我爱夏天》2、ppt，粽子；香袋；长命缕；雄黄酒；龙舟图片。
3、建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。
活动过程：1、了解端午节有关物品。
师：（教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片）小朋友看看图片，你们认识这些东西吗？他它们叫什么名字呢？幼：粽子，龙舟（船），香袋……师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢？有没有小朋友知道的呢？幼：水/酒……师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗？在哪里见到的？幼：见过。
家里，商店里……师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗？幼：端午节师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢？幼：我爸爸/我妈妈……给我讲的。
师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。
错，这些东西呢，都要在端午节用的。
现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候？幼：6月6日（公历）五月初五（农历）（给幼儿分析公历，农历）师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗？幼：屈原……师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日——端午节。
这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。
我们一起来看看图片，听听屈原的故事（教师讲故事……完）师：端午节和谁有关？幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁？幼：屈原师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节；小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊？幼：人好，死了，爱国家……（表达了人们对屈原怎样的感情）师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊？幼：很伟大……师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的？幼：划小船，拿粽子、鸡蛋……把雄黄酒倒进江里。
幼儿园端午节的来历教案（精选13篇）
幼儿园端午节的来历教案幼儿园端午节的来历教案（精选13篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园端午节的来历教案（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园端午节的来历教案篇1活动目标：1、通过观察、感知、实验认识艾叶和菖蒲，知道它们都是草本植物，具有防蚊蝇的功能。
了解“恶月”的含义。
2、积极参加实验活动，并能够细致地观察实验结果。
活动准备：1、每组备有艾叶、菖蒲若干。
2、收集一小瓶蚊子。
活动过程：1、引导幼儿观察艾叶和菖蒲的外形特征，知道它们是草本植物。
2、通过仔细观察小实验，知道它们中含有的芳香油能够驱除蚊蝇。
3、通过讨论“端午节为什么要在门上挂艾叶和菖蒲”了解“恶月”的含义。
4、拓展话题：如何防止蚊叮虫咬？幼儿园端午节的来历教案篇2活动目标：1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。
2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。
活动准备：每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。
活动过程：1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？——幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？——哇，原来是是香香的粽子2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？——幼儿吃粽子A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。
粽子外面衣服叫什么，你知道吗？B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？C、吃完后提问与小结：——吃粽子的时候先把什么解开。
（绳子）然后剥开什么？（粽叶）——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？——我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
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中班端午节的由来教案
端午节即将来临!可是小朋友们对端午节的由来并不了解，如何让小朋友们能好好的了解了。
以下是小编整理的相关方案，希望大家能借鉴!
中班端午节的由来教案篇一
活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。
活动准备：
1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。
2、粽子一串，香袋若干，长命缕若干。
3、《小朋友的书》每人一本。
4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。
活动过程：
1、交流经验。
提问：端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。
2、了解端午节的由来。
提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗?
如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。
3、讲述屈原的故事。
教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。
4、讲述其他风俗的由来。
5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。
6、品尝粽子。
幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。
中班端午节的由来教案篇二
老师抛出问题：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢?
幼：我爸爸/我妈妈、、、、、、给我讲的。
师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。
没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。
现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候?
幼：6月6日(公历) 五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历)师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?
幼：屈原、、、、、、师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。
这个节日啊，和
我国以为着名的诗人有关。
我们一起来看看图片，听听屈原
的故事(教师讲故事、、、、、、完)师：端午节和谁有关?
幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端
午节是为了纪念谁?
幼：屈原师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原
过端午节;小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊?
幼：人好，死了，爱国家、、、、、、(表达了人们对屈原
怎样的感情)师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家
灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么
样啊?
幼：很伟大、、、、、、师：屈原很伟大，当时人们听到屈
原死的消息，他们怎么做的?
幼：划小船，拿粽子、鸡蛋、、、、、、把雄黄酒倒进江里。
师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们
吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，
让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。
师：人们对屈原好不好啊?
幼：好师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热
爱他。
为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传
统节日也就是、、、?、、、端午节。
所以在我们过端午节的时
候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。
师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊?
幼：纪念屈原。
师：在什么时候?
幼：农历五月初五师：我们都要干什些什么事呢?
幼：赛龙舟，包粽子、、、师：我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。
中班《端午节的由来》课程反思
端午节是我们中华民族的传统节日，但对中班幼儿来说，还比较陌生。
设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。
中国民族的文化源远流长，中班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。
然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。
但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊，但是对故事的大致思想还是有一定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
“五黄”指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄
黄酒、黄鱼和黄瓜。
端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
孩子整堂活动还是比较投入的。
每一个孩子都有一个世界，他会用自己独特的心去感悟事物，形成自己独特的心灵世界。
新课程提倡个性化阅读，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
”在阅读过程中，同样也会有自己独特的感悟。
作为教师应珍视学生的这种的感悟。
教学中，引导学生体会到屈原是一个忧国忧民的爱国诗人，例，学生通过对“忠诚爱国，很有才干”，“在他的辅佐下……也得到改善”等语句的感悟，从而也使学生受到爱国的情感教育。
达到情的激发，智的启迪，美的熏陶。