高二物理教师学期末工作总结.doc
高二物理教师教学工作总结范文(15篇)
高二物理教师教学工作总结范文（15篇）高二物理教师教学工作总结范文（通用15篇）高二物理教师教学工作总结范文篇1紧张忙碌的高二上学期结束了。
回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。
这是第二次带高二，虽说对教材内容比较熟悉，并且也有了一点教学经验，但是有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。
如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。
回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：一、注意初高中教学的衔接初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受；教材编写形式主要是观察与思考、实验与思考、读读想想、想想议议，小实验、小制作、阅读材料与知识小结，学生容易阅读。
高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。
高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。
在教学方法上，初中物理教学以直观教学为主，在学生的思维活动中呈现的是一个个具体的物理形象和现象，所以初中学生物理知识的获得是建立在形象思维的基础之上；而在高中，较多地是在抽象的基础上进行概括，在学生的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型，所以高中学生物理。
根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是形成拐点时；当学生对知识的接受，需要增加思维加工的梯度时，就会形成教学难点。
所以要求教师对教材理解深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会形成教学难点之处，把信息传递过程延长，中间要增设驿站，使学生分步达到目标；并在中途经过思维加工，使部分新知识先与原有知识结合，变为再接受另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。
物理教师高二期末教学工作总结（5篇）
物理教师高二期末教学工作总结（5篇）物理教师高二期末教学工作总结（5篇）身为一位优秀的教师，工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，是一种辅助性教学方法，以下是小编为大家收集的教学总结范文，希望能够帮助到大家。
物理教师高二期末教学工作总结【篇1】一、领会综合理科的要旨理科应该如何进行综合，应充分注意在理科综合教学实践中培养学生的理科的修养和这方面的能力，主要包括以下四个方面：1．对自然科学基础知识的理解能力，包括理科自然科学的基本概念，原理和定律，定量描述自然科学发展现象和定律，了解自然科学发展的最新成就和成果及其对社会发展的影响.2．设计和完成实验的能力，能解释实验现象和结果，能通过分析和推理得出实验结论，能根据要求设计简单的实验方案.3．能读懂自然科学方面的资料。
包括能理解图、表的主要内容及特征，能读懂一般性科普类文章，并能根据有关资料得出相关的结论。
4．对自然科学基本知识的应用能力，包括用自然科学的基本知识解释和说明人类生活和社会发展中遇到的问题，了解自然科学知识在人类生活和社会发展中的应用，能够运用自然科学知识对有关见解、实验方案、过程和结果进行评价。
二、设计综合题，促学科间融合理科综合包括文理学科的大综合、理科之间的大综合和各学科中各分学科的小综合。
至于物理学科教学如何体现在理科综合课程中，一方面应当重视与其它学科的横向联系，还要重视物理学科本身各分学科的相互交叉、相互渗透。
在综合理科的教学实践中，要注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
设计在日常生活中涉及各种物理问题，以及多学科综合问题所涉及的物理问题，可以促进各学科的融合。
为了更好地适应理科综合的教学，高中课程虽然是分科教学，为了适应高考的综合类题目，教师应当寻找相关科目的那些学科交叉点进行探讨，学生考试时可适当增加一门综合理科考试，这样可以扩展学生的思维角度，真正做到逐步培养学生由掌握知识向培养能力转化的作用。
高二物理教学工作总结(共6篇)
高二物理教学工作总结〔共6篇〕第1篇：高二物理教学工作总结、高二物理老师工作总结高二物理教学工作总结、高二物理老师工作总结高二物理教学工作总结〔一〕本学期我担任高二年二班的物理教学工作，在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，获得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下：1、教学内容和方法：本学学期的教学内容是高中物理选修3-2 3-5，内容多、知识点多，但对这两本书的知识点的要求和高一必修的两本书有较大不同，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。
结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。
2、作业的布置和修改情况：除了布置课本上的作业，也经常布置优化设计上的题给学生做，但是优化设计上的后面都有答案，为减少学生作业抄袭的不良习惯，首先有选择性地布置难度不太大的题目，并鼓励学生独立完成后再对答案，并要求学生单独完成后用红笔改正，对不理解的题目作记号，学生作业交上后，可以看出抄袭的现象减少了很多，这样做获得较好的效果;在修改时，做到全批全改，并对学生的作业有一定的评价。
3、培优扶差工作：在所教的三个班中各挑选三10个左右物理成绩较好的学生，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，对他们进展培优，培优的内容是当前所教的内容，但适当加深一点，经常做、讲一些与当前教学内容所相关的高考题，获得较好效果;辅差方面，通过小测检查学生对根本知识的掌握情况，对没过关的同学另找时间对他们进展补缺补漏，再进展检测，直到他们掌握了知识。
4、反思教学中存在的问题：教学一段时期后，要进展教学反思。
我每个班随机找15 名学生进展研讨。
让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该防止哪些，你对教学中有哪写建议，有很多学生都提出了自己的看法，本人也对教学过程中存在的问题进展总结，并逐步改良来适应学生。
5、注重培养学生的才能：物理教学的重要任务是培养学生的才能。
高二物理教师学期末工作总结
高二物理教师学期末工作总结物理教师的专业发展不仅需要外在的条件支持,而且需要自身积极地主动学习,并投入到教学研究活动中去。
今天小编给大家整理了高二物理教师学期末工作总结，希望对大家有所帮助。
高二物理教师学期末工作总结范文一本学期我担任高二(8)、(11)班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：一、政治思想方面本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训。
二、教学方面1、充分重视课前准备认真坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行交流，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。
备教材。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
备学生。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
备教法。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、营造教学环境，优化教学手段在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。
尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。
另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
3、关注学生实际情况，注重学生能力培养物理教学的重要任务是培养学生的能力。
培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。
高二物理老师期末工作总结
高二物理老师期末工作总结高二物理老师期末工作总结范文（精选14篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是店铺为大家收集的高二物理老师期末工作总结范文（精选14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高二物理老师期末工作总结1本备课小组这个学期展开了的工作如下：一、认真备课，完善集体备课制度。
为了发挥集体的力气和聪明，我们尽量能够细致备课，遇到一些难题时大家能一同讨论，找到一种比较好的处置方法。
各位任课教员再根据自己所教学生情况，恰当增减，构本钱人的教案。
备课组活动做到三定、四备和五统一，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的恳求、统一重点难点、统一作业练习、统一检验考试。
由于运用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研讨，以便尽快顺应新教材。
备课组抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学理论中。
备课组这一个学期以来，每周都定期召开备课组活动。
大家坐在一同，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一同讨论，找四处理问题的办法。
大家还在一同研讨教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目的明白，还讨论一些比较好的教学方法，尽量使每一位同窗都有兴味地去学习。
细致布置如下:二、积极做好资料、信息搜集工作。
我们手头上有关新教材的复习资料少，有关新高考的信息不多，所以留意到了搜集、积聚，用以或指导或补充我们的高二的学习。
大家分工去搜集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。
学生只需多做练习，成果才会有所进步，才干取得教好的教学效果。
三、加强课题研讨，进步教员的教学水平。
我们高二物理备课组，本学期展开新课程革新教学研讨课题，课堂教学方式的构建与理论，指导物理学习方法，培育学生学习才干的研讨，进一步完善研讨内容，做到分工明白，义务到人，保证研讨质量。
高二物理教师工作总结5篇
高二物理教师工作总结5篇高二物理老师工作总结1一学期的工作立刻结束，本学期，我们物组老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：一、深化教学常规，细化教学治理，坚持向常规要效益我每周进行集体备课一次，在每个人备课的基础上，在集体备课时加以研讨，集思广益，制定出最佳教学方案。
集体备课我们做到“三定（定时刻、定内容、定主备人）”、“六统一（统一目标要求、统一重点难点、统一进度、统一试验、统一作业、统一训练考试）”。
在备课时，我们着重“四备”。
（1）备学情肯定是对同学进行学情分析，了解同学的学询问储备、在学习过程中或许遇到的障碍。
如在讲到密度时，课前了解到同学对体积单位的换算、科学计数法存在不同程度的困难，备课时我们给与了充分的重视，在课堂上也给与适当的训练，使教学顺当进行。
（2）备教法依据学情和课标的要求，实行不同的教学方法，对教材中的重难点，实行试验、争辩、分析、归纳等教法，对同学能看知道的内容，比如比较物质的硬度、“宇宙探秘”等学询问，实行在老师指导下的自学，同时把课件和传统的主体板书相结合，防止同学“一看就知道，一丢就忘，一做就错”。
（3）备作业作业我们要求做到“四精（精选、精炼、精批、精评）”，减轻同学作业量;“四必（有发必收，有收必改，有改必评，有评必订）”，使同学的学询问的把握每天清、节节清，不留后遗症。
（4）备试验物理学科是一门以试验为基础的学科，一堂物理课的试验恰当、完善成功能够讲这堂课成功了一半。
在对教材、试验的充分理解下，改进试验和增加试验，例如，在讲解到大气压强的学询问时，我们增加了大量的试验，并对覆杯试验进行了改进，还将气压与沸点的关系试验改成喷泉试验，这不仅增加了同学的爱好，而且使同学对大气压强学询问加深了了解把握。
二、科研兴组、课题先行，坚持向教学争论要进展我们特不重视提高老师的理论水平和教学争论水平，每学期都要求老师选择一本适合自个儿的理论书籍去阅读，如《争辩式教学法》、《果壳里的宇宙》等。
2024年高二物理教师工作总结标准模板（3篇）
2024年高二物理教师工作总结标准模板随着时光荏苒，本学期 teaching 工作已圆满落幕。
本人在本学期承担高二年级三个班级的物理教学任务。
在个人不懈奋斗及上级领导的关怀与同事们的支持协助下，顺利完成了学校交付的各项教育教学工作。
以下是对本学期个人教学工作的总结回顾：一、思想层面：本人秉持着对教育事业的热爱之情，对学生群体充满关爱，全力以赴地投入到日常教学与科研工作中。
始终以身作则，为人师表，致力于成为一名受到学生尊敬的、无愧于人民教师神圣职责的教育工作者。
在自我修养与职业行为上，本人严格要求，确保教学工作有序、有计划、有步骤地推进。
二、教学实践层面：本学期，我负责高二（3）、（4）、（5）班的物理教学。
在教学过程中，我倡导学生自主学习，将学生作为教学活动的主体，教师则成为教学活动的组织者、指导者及参与者。
课堂上，我以现实生活中的物理现象和实验为基础，结合教材内容启发学生思考，让学生理解物理知识来源于生活实践，并服务于生活实践。
通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索，使学生在学习中实现知识、能力、情感与信念的有机结合，从而实现由被动学习向主动学习的转变。
具体而言，以下为教学工作中的几个要点：（一）备课方面：本人全面考虑学生的实际需求与教材特点，精心设计教学方案，选择恰当的教学方法，并对教学流程及时间分配进行周密规划，认真撰写教案。
每一堂课前都做足准备工作，确保教学质量。
（二）课堂教学方面：我努力提升教学质量，使讲解内容更加清晰、有条理、准确、生动。
在课堂上注重引导学生积极参与，加强师生互动，充分发挥学生的主体作用，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
注意精讲多练，课堂上教师讲授尽量精炼，学生实际操作尽量增多。
（三）作业批改方面：布置作业注重针对性、层次性，及时批改学生作业，认真分析作业情况，针对学生作业中存在的问题进行总结，并据此调整教学方法。
（四）辅导工作：课后针对不同层次的学生进行个性化辅导，避免一刀切的做法，尤其是对后进生的辅导更加重视，帮助他们实现自我意识的转变，培养他们的学习兴趣和方法。
高中物理教师工作总结(通用11篇)
高中物理教师工作总结(通用11篇)高中物理教师工作总结1本学期担任高二(10)、(11)班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。
现做小结如下：一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。
主要工作如下：(一)教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。
②选修3-2中的：电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。
(二)作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。
对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
(三)测试情况：①单元测试四次。
包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。
全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。
并找同学谈话，分析每个同学的得失。
②期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。
并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。
在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，积极进行教学科研，总结教学经验，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。
二、迎评工作①认真备课，做到万无一失。
②积极听从学校的'召唤，认真完成各项任务。
三、主要经验和体会：根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。
首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。
并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。
其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。
努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。
另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱，让学生在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分准备。
高二物理教师期末总结5篇
高二物理教师期末总结5篇【导语】总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情形，包括获得的成绩、存在的问题及得到的体会和教训加以回想和分析的书面材料，它能够使头脑更加苏醒，目标更加明确。
下面是作者整理的《高二物理教师期末总结5篇》，期望能够帮助到大家。
1.高二物理教师期末总结一学期行将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。
本学期本人担高二（1），（2）、（3）班与瓯高二（3）班是普通班，主要的任务是针对会考，由于普通班的学生对学习物理的积极性不高，动力不足，基础比较差。
针对这些方面我的具体做法是：1、针对高二（3）班的具体情形，制定了一系列的补差方案：这个班物理成绩不是很好，特别是基础教差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。
针对这种情形，本人采取了“低起点，低难度，重视基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲授，直到学生弄懂为止。
2、对学生作业中显现的普遍问题集体评讲，对学生作业中显现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中显现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。
3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲授，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。
4、对学生会考复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生特别头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。
针对这些问题，除了仔细给学生讲授实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐渐克服心理障碍，掌控实验题的基本解法。
并且用多媒体形象演示各种实验，使学生更进一步掌控了实验题的做法。
5、针对当前会考的特点。
在重视基础考核的同时，特别重视能力的考察。
在平时的教学工作中，特别重视能力的培养。
让学生从沉重的作业中摆脱出来。
对于高二（1）、（2）（3）班是重点班，对于这些学生来说，平时的学习习惯，以及基础本身也不是很好，我主要是从基础入手，对于知识点进行反复的讲授与练习，到达巩固的目的我的具体的做法是：1、针对班级的特点。
高二物理教师期末教学总结7篇
高二物理教师期末教学总结7篇作为一名高二物理教师,我们要认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生。
下面是为大家整理的关于高二物理教师期末教学总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!高二物理教师期末教学总结篇1在一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了高二物理教学工作。
一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现具体总结如下：一、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造潜力教学实验专题。
用心进行教学改革。
用心参加市教研室、及学校组织的教研活动，透过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
透过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美潜力，越有创造力。
所以，在中学物理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。
根据本校学生的基础，发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等状况分为物理兴趣小组初级班和创作班。
高二物理教师期末总结_高二教师期末个人工作总结
高二物理教师期末总结_高二教师期末个人工作总结各位校领导、同事们：大家好！回首这个学期，我深感时间飞逝，眨眼间已经到了期末。
在这个学期里，我带领同学们认真备课、积极教学，通过各种适应性的教学方法，全力以赴为学生们的学习提供了最精心的辅导。
我始终坚持“以学生为本”的原则，注重从学生的角度出发，根据他们的学习需要制定合适的教学目标和教学计划。
在备课过程中，我会充分考虑学生的实际情况和个性特点，结合每一个学生的优势和劣势，因材施教，制定差异化的教学方案，让每个学生都能得到适切的教育。
我积极探索适应性教学方法，注重提高教学效果。
除了传统的讲解和讨论外，我还采用了多媒体教学、实验教学等方式，用形象生动的例子和实践操作，引导学生进行思考和实践，培养他们的观察和实验能力。
我还对学生进行了针对性的训练和测试，及时发现和解决学生的问题，提高学生的学习兴趣和学习能力。
我积极参与学科的教研活动，与同事们共同研讨教学方法和教材内容。
在每周的教研会上，我与各位同事分享自己的教学心得和经验，借鉴他人的优点，不断提高自己的教学水平。
我也积极关注物理教育前沿理论和实践，通过参加各种研讨会和培训班，不断更新和拓宽自己的教育思维，提高自己的教学能力。
我要感谢学校和领导给予我在许多方面的支持和鼓励，使我能够充分发挥自己的才能和热情，为学生们的成长贡献一份力量。
我也要感谢学生们对我的信任和支持，你们的进步和成就是我最大的动力和幸福。
这个学期我在物理教学方面取得了一些进步和成绩，但也存在不足之处。
在未来的工作中，我会继续努力改进自己的教学方法和教学技巧，不断提高自己的教学水平，为学生成长发挥更大的作用。
谢谢大家！。
高二物理教师教学工作总结6篇
高二物理教师教学工作总结6篇篇1作为高二年级的一位物理教师，我在这个学期中主要负责XX班的物理教学工作。
回顾这个学期的工作，我感到既充实又充满挑战。
为了更好地总结经验，反思不足，为今后的教学工作指明方向，现将本学期的教学工作进行简要总结。
一、教学内容与目标这个学期的教学内容主要集中在高中物理必修1和必修2两个部分。
教学目标主要是让学生掌握高中物理的基本概念和规律，能够运用所学知识解决一些实际问题，同时注重培养学生的科学态度和科学方法。
在教学过程中，我注重引导学生自主学习，主动探究，鼓励他们提出自己的见解，培养他们的创新精神和创新能力。
二、教学方法与手段为了更好地完成教学任务，我主要采取了以下教学方法和手段。
1. 注重基础知识的掌握和理解。
在讲解物理概念和规律时，我注重从现象入手，引导学生通过观察、思考、分析、归纳，形成正确的概念和规律。
同时，我还注重加强基础习题的训练，帮助学生掌握基本的解题方法。
2. 注重实验教学。
高中物理是一门以实验为基础的学科，我积极组织学生参加课堂实验和课外实验，通过实验现象的观察和分析，帮助学生理解和掌握概念和规律。
3. 注重培养学生的科学素养。
在教学中，我注重培养学生的科学态度和科学方法，鼓励学生通过自己的探究和实践获取知识，提高能力。
4. 充分利用多媒体资源。
利用多媒体资源可以生动、形象地展示物理现象和过程，提高学生的学习兴趣和效率。
在这个学期中，我积极制作课件，充分利用多媒体资源进行教学。
三、教学反思与不足通过这个学期的教学，我也意识到自己的一些不足之处。
首先，我在课堂组织方面还存在一些不足，有时课堂气氛不够活跃，学生的参与度不够高。
其次，在实验教学方面，由于学校条件的限制，还有一些实验无法进行。
针对这些问题，我在今后的教学中应该加强自己的课堂组织能力，积极创造条件，弥补实验教学的不足。
四、下一步工作计划针对这个学期的教学工作，我也制定了下一步的教学工作计划。
首先，要加强自身的学习，提高自己的专业水平和教学能力。
高二物理期末教学工作总结(优秀模板8篇)
高二物理期末教学工作总结（优秀模板8篇）高二物理期末教学工作总结第1篇时光荏苒，本学期的工作又接近了尾声，回忆一个学期的工作，有收获，但仍存在着诸多不足，需要继续改进，为了在以后的工作中更好的完成教育教学任务，现根据本学期实际状况，将工作总结如下：一、凡事预则立，不预则废。
备好课是上好课的前提和准备。
尤其是多媒体的投入使用，让我们在备课中进一步重视了直观感受对于学生的启发与影响。
所以，每一堂课都在充分挖掘教材的基础上，抓住教材的重难点，认真书写教案，并结合学生的实际情况，搜集学生喜闻乐见的事例，作为课堂的情景案例呈现。
以做到课课“有备而来”，为上课奠定良好的基础。
二、在精心备课的基础上，努力让每一堂课精彩纷呈。
在课堂上，充分利用多媒体展示视频、故事、图片等，创设教学情境，以充分吸引学生的眼球，激发学生的兴趣。
同时，努力做到精讲少讲，给学生最大的发展空间，培养他们动口、动手、动脑的能力。
让每一个层次的学生都可以慢慢的喜欢上课堂，或者在课堂中体验不一样的收获。
三、依据学生的实际水平，进行分层作业的布置。
尤其是针对待优生的辅导，尽量的降低难度、放慢速度，让他们在学习中尽量找到信心和兴趣，逐步培养他们良好的学习习惯，以促使他们逐步提高。
四、为了更好的完成教育教学工作，在平时的工作之余，要不断的学习新理论，给自己充电。
同时积极听取其他老师的建议，以取其之长补己之短。
再有，要多参与听评课活动，认真借鉴和吸收其他教师的经验，并在实践中反思，在反思中进步与提高。
在这样的自我严格要求中，一个学期的工作就这样结束了。
但对比期中、期末的成绩差距，我还是得做深深的自我检讨与反思。
对于整个教学的把握上，我需要改进的还有太多，比如：对于课堂纪律的掌控上，要求不够严格，以至于班主任们多费了很多心。
这一点，我想我该做深刻的自我反省。
再比如：对于学生实践性学习的操作上，力度是不够的。
老话常说：“实践是检验真理的唯一标准”。
随着社会的进步，实践学习逐日变得更加重要。
高二物理教师教学工作总结7篇
高二物理教师教学工作总结7篇篇1本学期，我担任了高二物理的教学工作。
回顾这段时间的教学历程，我深感责任重大，同时也收获颇丰。
在此，我将对本期的教学工作进行全面的总结和反思。
一、教学任务完成情况在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求，完成了本学期的物理教学任务。
包括力学、电磁学、光学等基础理论知识的教学，以及相关的实验操作和探究活动。
同时，我还结合学生的实际情况，适当调整了教学进度和难度，确保学生能够更好地掌握物理知识和技能。
二、教学方法与手段在本学期的教学过程中，我注重采用多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
首先，我采用了讲解与演示相结合的教学方式，通过生动的语言和形象的演示，让学生更好地理解物理概念和原理。
其次，我引导学生进行实验操作和探究活动，通过亲身实践来巩固所学知识。
此外，我还利用多媒体教学资源，如课件、视频等，来丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。
三、学生评价与反馈在学生学习方面，我注重学生的个体差异和需求，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段。
同时，我还及时与学生进行沟通和交流，了解他们的学习情况和反馈意见。
根据学生的评价和反馈，我不断调整和改进自己的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
四、教学成果与收获通过本学期的教学工作，我取得了以下成果和收获：首先，学生的物理成绩得到了显著提高，特别是在实验操作和探究活动方面表现突出。
其次，学生的物理学习兴趣和积极性得到了激发和保持，形成了良好的学习氛围。
最后，我还获得了学生的信任和喜爱，建立了良好的师生关系。
五、存在的问题与改进措施尽管本学期的教学工作取得了不错的成绩，但还存在一些问题和不足之处。
首先，部分学生在物理学习上还存在困难和障碍，需要进一步加强个别辅导和关注。
其次，我在教学过程中的语言表达和逻辑思维能力还有待提高，需要进一步加强学习和修炼。
最后，我还需要进一步丰富自己的教学经验和手段，以更好地满足学生的需求和提高教学质量。
高二物理教师工作总结(五篇)
高二物理教师工作总结紧张忙碌的高一结束了。
回首一年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。
随着教育的发展、高中扩招等诸多问题使得我们的生源质量在下降，很多时候我感觉高中物理越来越难教了。
我所任教的两个班都是平行班，每个班的特点不同。
7班因为本人是班主任，课堂气氛很活跃，并且很多同学有着不敢不学、不得不学的心理，因此考试成绩还不错。
然而从上课的状态来看，我感觉大部分同学没有对物理真正产生兴趣，也就不能真正学好物理。
而且一部分同学虽然也想学好物理，也很认真、很努力，然而由于基础薄弱、理解能力差，始终不能真正掌握学好物理的方法。
6班学生很老实，课堂气氛很沉闷，但是有相当一部分学生对物理很感兴趣，也肯动脑思考，接受能力比较强，只是课后的功夫不足，有的同学凭借小聪明课后从不看书看笔记复习，作业也要催着要才能交上来。
两个班的学生总体来讲都存在“懒”的特点，懒得动笔、懒得动脑，懒得总结。
针对这种情况，我尽量做到以下几点：1、课堂纪律要求严格，决不允许任何人随意说话干扰他人。
这一点虽然简单但我认为很重要，是老师能上好课、学生能听好课的前提，总的来说，这一点我做得还不错，几个“活跃分子”都反映物理老师厉害，不敢随便说话。
2、讲课时随时注意学生的反应，一旦发现学生有听不懂的，尽量及时停下来听听学生的反应。
3、尽量给学生条理性的笔记，便于那些学习能力较差的同学回去复习，有针对性的记忆。
4、注重“情景”教学。
高中物理有很多典型情景，在教学中我不断强化它们，对于一些典型的复杂情景，我通常将其分解成简单情景，提前渗透，逐步加深。
每节课我说得最多的一个词就是“情景”，每讲一道题，我都会提醒学生“见过这样的情景吗”“你能画出情景图吗”“注意想象和理解这个情景”。
5、重视基本概念和基本规律的教学。
首先重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的来龙去脉。
在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式，而且更要明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。
高二物理教师学期末工作总结
高二物理教师学期末工作总结导读：本文高二物理教师学期末工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。
这不，新的一年又来到了。
一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?以下是为你带来的“高二物理教师学期末工作总结”，内容请访问。
高二物理教师学期末工作总结(一) 本学期担任高二298、307班物理教学工作，圆满的完成了任务。
现做小结如下：一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。
主要工作如下：(一)教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。
②选修3-2中的：电磁感应、交变电流的教学。
(二)作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。
对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
(三)测试情况:①单元测试四次。
包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。
全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。
并找同学谈话，分析每个同学的得失。
②期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。
并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。
高二物理教学工作总结在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。
二、主要经验和体会：根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。
首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。
并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。
其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。
高二物理教师学期末工作总结（精选3篇）
高二物理教师学期末工作总结（精选3篇）高二物理教师学期末篇1本年度，我从事高二的物理教学工作。
物理是一门传统学科，但对于我来说却是新兴的知识。
在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。
对于专业的物理知识，我掌握得并不扎实和全面。
为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师相互帮助，相互学习，共同提高。
从20xx年起，我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式，学生开展小组合作学习。
我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。
我们教师不再只是传授知识，教师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加。
教师从课堂传输知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此形成一个真正的“学习共同体”，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
反思是教师以自身的活动为思考对象，对自己的行为，决策以及由此所产生的结果，进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者自我决策水平来促进能力发展的途径。
平时，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行认真的反思。
我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。
上完课后，我及时反思自己的教学实践，今天这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高……篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。
通过这种方式我认真对课堂教学进行研究，提高45分钟的效率。
我们教师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。
在日常教学活动中，教师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题。
而我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式则提倡教师走进课堂，相互辅导，培养学生的综合能力。
高二物理教师学期末工作总结
高二物理教师学期末工作总结教学是一个循序渐进的过程，是一个磨合的过程，是一个不断调整的过程。
一个学期以来，我在高二物理教学的过程中不断总结调整，不断尝试创新，不断改进教学方法和方式。
本学期的工作总结如下：一、对教材的调整本学期我们对教材做了很大的调整，对于一些过于重复或者不太实用的知识点，我们进行了删减或者简化处理，以此来深化学生的理解，并使他们更好地掌握知识，真正做到学以致用。
二、以实验为核心教学本学期我采用实验为核心，通过实验形式展示物理专业学科的特点，使学生学习兴趣更加浓厚，更好地达到学习效果，同时也增强了学生的动手实践能力，提高了学生的实验操作技能，提高了学生的实验写作能力。
三、加强互动式课堂教学本学期，我注重在课堂上引导学生主动参与探究式教学活动，倡导学生提出问题、互相讨论、解决问题，互动式课堂让学生身心愉悦，培养了学生自主学习能力，也提高了他们的课堂表现和学习质量。
四、加强学生能力培养我在本学期加强了学生能力培养，针对高考物理有着许多的难点和重点，我组织恰当的练习，螺旋上升式的渐进式教学，使学生的基础扎实，讲解原理透彻，同时不断激发学习热情，提高学生的分析和解决问题的能力。
五、业余时间教学辅导本学期在业余时间开展物理辅导课程，对于孩子们学习中的疑惑和问题，我以严谨的科学态度，热情的服务态度，一对一为学生细心耐心的答疑解惑，及时为下学期的高考做准备。
总之，本学期我的教学备课精心细致，课堂教学方法新颖独特，课堂氛围和谐积极，受到了学生和家长的一致好评。
在下一个学期的教学工作中，我将会更加注重教学质量的提高，不断改进教学方法和手段，提高学生的学习效率和学习积极性，为下一步学生提高学习水平奠定坚实的基础。
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高二物理教师学期末工作总结物理教师的专业发展不仅需要外在的条件支持,而且需要自身积极地主动学习,并投入到教学研究活动中去。
今天我给大家整理了高二物理教师学期末工作总结，希望对大家有所帮助。
高二物理教师学期末工作总结范文一本学期我担任高二(8)、(11)班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：一、政治思想方面本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训。
二、教学方面1、充分重视课前准备认真坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行交流，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。
备教材。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
备学生。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
备教法。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、营造教学环境，优化教学手段在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。
尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。
另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
3、关注学生实际情况，注重学生能力培养物理教学的重要任务是培养学生的能力。
培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。
准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。
课堂练习和作业中，力求做题规范化。
重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
4、小组教学调动学生学习的积极性，"兵教兵"提升学生的整体素质本学期我积极响应学校的号召，在班级开展小组教学。
我主要在习题课上施行小组教学，课前分配任务，学生课前讨论课上展示、讲解，不仅能促进学生自主探究更能够促使学生变"要我学"为"我要学"，提升学生学习的积极性，书写的规范性、以及语言表述能力，进一步帮着学生理解知识。
但是课堂上也暴露了一些问题，基于两年的学习差异成绩上等的能够积极的参与课堂，展示成果，中等的学生能够认真听讲、理解，但是后进生无法融入课堂容易溜号，长此以往容易丢失学习的兴趣。
5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。
对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
本学期批小作业26次、测试卷14次。
6、积极听课向有经验教师学习本学期我深入课堂听课32节，向本组教师学习，不仅学习新授知识，更学习如何上复习课、如何有效讲解试卷，如何驾驭课堂。
通过听课我深切的感受到了自身的不足，经验浅薄(有的知识我繁冗的叙述学生还不是很理解而有经验的教师简练的几句话就点透)，更加激励我要提升自身业务，提升自己的学识魅力。
三、加强自身发展，积极参加继续教育充分把握学校提供的每次继续教育的机会，认真学习课改的新理论，并在教学过程中加以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。
本学期继续认真参加网络培训，学习如何教学;还参加了在长春举办的"新教材培训"，在课堂上东北师大附中有经验的老师声情并茂的讲解使我受益匪浅，对新教材有了更加深入的理解，在教学方面树立了新的目标。
总之通过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力。
高二物理教师学期末工作总结范文二本年度，我从事高二的物理教学工作。
物理是一门传统学科，但对于我来说却是新兴的知识。
在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。
对于专业的物理知识，我掌握得并不扎实和全面。
为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师相互帮助，相互学习，共同提高。
从20XX年起，我校开始大力推行"一主多辅互动式"课堂教学模式，学生开展小组合作学习。
我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。
我们教师不再只是传授知识，教师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加。
教师从课堂传输知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此形成一个真正的"学习共同体"，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
反思是教师以自身的活动为思考对象，对自己的行为，决策以及由此所产生的结果，进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者自我决策水平来促进能力发展的途径。
平时，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行认真的反思。
我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。
上完课后，我及时反思自己的教学实践，今天这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高......篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。
通过这种方式我认真对课堂教学进行研究，提高45分钟的效率。
我们教师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。
在日常教学活动中，教师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题。
而我校开始大力推行"一主多辅互动式"课堂教学模式则提倡教师走进课堂，相互辅导，培养学生的综合能力。
而学生的综合能力的培养要靠我们集体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。
在这一年里，我们八年级的几位教师之间紧密地合作，坦诚互助。
彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。
我想，我们教师必须像现在这样学会与他人合作，与不同学科的教师打交道。
因为我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位教师同时参与指导。
在这种教育模式中，教师集体的协调一致、教师之间的团结协作、密切配合显得尤为重要。
可以说，我们科学组的亲密的互动关系，引发集体行为的变化，并在一定程度上改变教学的组织形式和教师的专业分工。
同时，在与不同学科老师的协作、交流中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的知识，不把自己禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知识，以改善单一的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型教师。
过去，我们中小学课程统一内容、统一考试、统一教材、教参、统一标准，教师过分依赖教科书和教学参考书，影响了教师和学生创造性的发挥。
如今，新课程倡导教师"用教材"而不是简单的"教教材"。
新课程使教学过程中我们可支配的因素增多了。
课程内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们教师留有的余地加大，平时工作中，我们几人根据教学需要，创造性的用教材，在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材知识激活，形成有教学个性的教材知识。
为此，我们在每节课备课前，积极开展集体备课，并写详细的学案来指导我们的课堂教学和学生的自主学习。
但是，这对我们教师来说，也是是一种挑战。
因为这要求我们教师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力。
同时，我们不仅会"教"书，还要会"编"书。
不过这样，也为我提供了一个发挥创造性教育智慧的空间。
由于社会和现代科技的迅速发展,特别是现代信息技术的不断普及,必然会有一些科技前沿知识，环境教育知识等随机的闯入课堂,使我们的教学内容不断补充,使教学内容变的更加开放,这就要求我们不但要注重文字课程资源的开发,还要加快信息资源的开发、实验室资源的开发和一切社会教育资源的开发。
为了顺利开展物理教学，我首先积极利用校内的课程资源，如实验室、图书馆等。
同时，我也充分利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆等。
我们全家都特别喜欢逛光谷图书城。
每次去，我都要挑上几十元的教育教学书籍。
平时我也注重阅读的积累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年安装网线以来，我几乎每天都到网上去搜集的知识、了解中外科学专业知识。
课堂内不懂得知识也到网上去学习一番、、、我想，物理课程资源需要我们教师去组织、去开发、去利用，我们应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为课堂教学服务。
平时，我也注意引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。
在这一年里，我注重言传身教，积极调动学生的学习兴趣，关注每一个学生的成长，深受学生们的喜爱。
班级的物理成绩在每一次考试中表现出色，这是最让我欣慰之处。
在今后的教育教学中我将再接再厉，创造辉煌。