初三物理欧姆定律实验专题
初三物理欧姆定律实验专题
欧姆定律实验专题训练1.在探讨电流与电压、电阻的关系时，同窗们做了以下实验：（一）小明和小丽在研究导体中电流与导体两头电压的关系时，除电源(3 V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的:A.定值电阻；B.小灯泡．(1)为了完成研究还应选择的器材(填序号)____；理由是：_______________．(2)小明依照设计的电路进行元件连接，连接电路时开关必然要，滑动变阻器的滑片要滑到。
请你用笔画线完成图1甲中的实物电路连接(你所选的器材在图顶用接线板代替)，并使图示位置的滑动变阻器接入电路的阻值最大．(3)小明闭合开关发觉电流表、电压表示数都较大，移动滑片两表示数不变，缘故可能是。
更正后通过实验得出了表(一)中的数据，请读出图1乙中两表的示数，记在表中最后一列的空格处．并得出结论(4)小丽通过实验得出了表(二)中的数据，而且通过度析实验数据得出了：“在电阻一按时，导体中的电流随电压的增大而减小”的结论．小明观看并检查了小丽所连接的电路后，告知小丽….你以为缘故可能是____________________．（5）小东将小灯泡、学生电源、电流表、电压表连成了如图2所示的电路探讨“流过导体的电流与电压的关系”，他通过实验，记录多组灯泡两头电压U和电流I的数据，通过度析来找出电压U和电流I的关系．①他的设计中有什么错误？应如何更正？②他通过来改变电压的。
③他改变电压的方式与小明的方式比较，有什么不行？（二）小丽同窗用Ω、15 Ω和20Ω没有示数，电压表(4)排除故障后，值为5 Ω的电阻4将5 Ω的电阻改使电压表恢复到后，不管如何调剂故可能是（5）图5中是某实变时，电流随电阻由此取得取得电流的电压表; D 动变阻器; G、(1)为了提高实验（填写器材代号）。
（2）实验的原理（用公式表示）是____________________.(3)图6为实验时实物连接图，其中滑动变阻器尚未接入，请你用笔画线表示导线将它连入电路，使滑片向左滑动时，电流表示数变大。
第十七章《欧姆定律》实验专题2021-2022学年人教版九年级物理上期
人教版九年级物理上期第十七章《欧姆定律》实验专题十题1．小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、滑动变阻器（20Ω、2A）、定值电阻（5Ω）、开关各一只、导线若干。
根据图甲所示的电路图进行实验。
（1）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整。
（2）连接电路。
闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于（选填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是。
（4）实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向（选填“左”或“右”）移动。
（5）实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为A。
（6）试验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示。
老师看后说其中一次是错误的。
帮小明分析出错的是第次，原因是。
实验次数123456电压U/V0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0电流I/A0.10.20.30.40.50.6 2．如图甲所示是小明“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。
选用的实验器材是：电源（3V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V），定值电阻R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3＝20Ω，滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干。
（1）探究电流与电压关系：①探究电流与电压的关系时，要保持不变，采用的科学方法是。
②小明在实验中进行多组数据测量的目的是什么？③小明选用5Ω和10Ω的两只电阻分别进行实验后，由实验数据画出的图象如图乙所示，其中M图象对应的是哪只电阻？由M图象得到的实验结论是什么？（2）探究电流与电阻的关系：①小明在实验中，首先确定一个保持不变的电压值U，当AB间的电阻R由5Ω换成10Ω时，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向（选填“a”或“b”）移动，才能使电压表示数变为U。
初中物理欧姆定律实验专项含答案
初中物理欧姆定律实验专项一．实验探究题（共12小题）1．小红和小云各自做“测量电阻的阻值”实验，她们使用的实验器材完好无损，各自的读数也很准确，她们测量的三组数据分别记录在下表中．表一（小红）实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω1 1.50.46220.43 2.50.36表二（小云）实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω1 1.50.32220.43 2.50.52老师看了这两个数据表后，指出其中一位同学的实验电路接错了．（1）分析表一、表二可知，同学的电路接错了，理由是．（2）请画出该同学的错误电路图．（3）实验电路正确的同学测量的电阻平均值是Ω（精确到0.1Ω）．2．如图甲是小明用“伏安法”测量未知电阻R x的电路，已知电源电压为3V．123实验次数电压/V1 1.5 2.0电流/A0.200.280.36（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．（2）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，故障原因可能是．（3）检查电路无误后进行实验，如表是实验时记录的数据．由此可知，该未知电阻的阻值约是Ω（计算结果保留一位小数），本实验多次测量的目的是．（4）同桌小红利用一个已知阻值的定值电阻R0、一个电压不变且电压值未知的电源、一个电流表、两个开关、若干导线，设计了如图乙所示的电路图，也测出了未知电阻R x的阻值．请帮她把缺少的步骤补全，并写出R x的表达式．①闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1．②．则未知电阻阻值的表达式：R x=（用已知和测量的物理量表示）．3．如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系．（1）请你用笔画线代替导线，帮小亮完成实物电路的连接．要求滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉；（2）小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为0，电压表的示数约为3V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是．（3）实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用．另外，在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来改变；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片P来控制；（4）小亮将电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡，想测量它的额定功率．为此，需要对原电路进行两处改动：一是，二是．4．在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω1A”，电源电压4.5V 且保持不变．（1）用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整．（2）正确连线后，闭合开关时发现，无论怎样移动滑片电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是．（3）先接入15Ω的电阻，调节滑片使电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0.3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0.6A．分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是电压一定时，电流与电阻成反比．（4）王强同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是滑动变阻器的最大阻值太小，要使电压表示数保持3V，需要更换的变阻器的最大阻值最少为Ω．5．小凯在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，连接了如图所示的电路．（1）请把错误的那根导线找出来打上“x”，再画出正确的连接．（2）连接好正确电路，闭合开关，移动滑动变阻器，记录电压表和电流表的示数，进行多次实验，绘制出I﹣U图象，如图中a所示，根据图象得出结论：．（3）将定值电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘制出I﹣U图象，如图中b所示，根据图象得出结论：．6．在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两组同学提出了以下猜想：小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．（1）小组1的做法是：按如图1电路图所示连接电路，此时开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态．闭合开关前，滑动变阻器的滑片位于位置．保持电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据，在分析数据的基础上得出正确结论．（2）小组2连接了如图2所示的实物电路．正确的实验步骤为：①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为V 时，记录电流表示数；③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图3所示，出现上述情况的原因可能是．A．滑动变阻器最大阻值太大B．滑动变阻器最大阻值太小C．滑动变阻器断路D．定值电阻短路（3）小组1通过实验得出如表中数据：分析后可以得出的结论是．小组2改进实验，正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图4所示，由图象可得出的结论是．实验序号R/ΩU/V I/A 11030.321020.231010.17．小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”．（1）要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到端（填“A”或“B”）．（3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于造成的．（4）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示：U/V0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 I/V0.10.20.30.40.50.6小明在本次实验中所用电阻R的阻值为Ω；通过分析上表数据可以得到的初步结论是：．（5）若用此实验器材测某电阻的阻值，涉及到的原理是．（6）在这两个电学实验中，“电流与电压的关系”和“伏安法测电阻”的实验中，都要用到滑动变阻器，关于变阻器的说法错误的是A．都起到了保护电路的作用B．都改变电路中电流的大小C．都完成多次测量求平均值的作用D．闭合开关前，都要把阻值调到最大．8．在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，老师给同学们准备了以下器材：电源（电压恒为4.5V），“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个，两个滑动变阻器（规格分别是“5Ω 2A”“20Ω 1A”），电流表，电压表，电源，开关和导线若干．（1）请用笔画线表示导线，在图1中将实验电路连接完整．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（选填“c”或“d”）端．（3）闭合开关，三次调节滑动变阻器，得到图2表中的数据：由这些数据：①可看出电流与的关系．②请在图示坐标纸上描点画出U﹣I图象．实验次数12345电压U/V0.5 1.0 1.5 2.0 2.5电流I/A0.10.20.30.40.5③由此得出的实验结论是：④在该实验中滑动变阻器的作用是．（4）在“探究电流与电阻的关系”的实验中：①先在ab间接入10Ω的电阻，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为3V，读出电流表的示数；再改接15Ω的电阻，此时滑片应向（填“c”或“d”）端移动，这样移动滑片的目的是．②实验过程中改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到3V．经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因：．（5）在实验过程中，王强同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程．因此在闭合开关前，可以将滑动变阻器的滑片置于任意位置．你认为他的想法是否正确并说明理由．刘静同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验组的示数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表的示数还有0.04A的示数，这时才意识到使用电流表之前还必须．9．如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为U ab=2V，U bc=2V，U ac=4V，在表格中记录数据后，（1）下一步应该做的是A、整理器材，结束实验B、分析数据，得出结论C、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D、换用电压表的另一量程，再测出一组电压值（2）该实验需要多测几组数据的目的是．（3）该实验得出的结论是：在串联电路中．10．在探究电流与电压、电阻的关系实验中，电路连接如图1．（1）请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上（只改接一根导线）．（2）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法．（3）在探究电流与电压关系实验中，滑动变阻器除保护电路外还有作用；（4）在探究电流与电阻关系的实验中，定值电阻R由5Ω变为10Ω时，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右”）调节．（5）如图2是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电压不变，电流随电阻变化的图象是图（选填“甲”或“乙”）．（6）探究电流与电压的关系，你的具体操作是．11．小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．（1）根据图甲，请在答题卡实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）．（2）小红在正确连接电路闭合外关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是．A．灯泡短路B．灯泡断路C．电压表短路D．电流表断路（3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如表和图丙所示．次数U/V I/A R/Ω1 2.00.229.12 2.50.2410.43 3.00.2611.5分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为Ω．综合两位同学的测量结果可知；该型号小灯泡正常发光时的电阻值为Ω．小红三次实验得出的电阻值都不同，原因是．（4）该实验电路还能测量小灯泡的．12．在测量电阻的阻值实验中，设计电路如图1：（1）连接电路时，应将开关；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最（填“左”或“右”）端．（2）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于．（3）在进行实验的过程中，闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图2所示，为V，本次实验计算出的电阻值为Ω，电阻消耗的功率是W．初中物理欧姆定律实验专项参考答案与试题解析一．实验探究题（共12小题）1．小红和小云各自做“测量电阻的阻值”实验，她们使用的实验器材完好无损，各自的读数也很准确，她们测量的三组数据分别记录在下表中．表一（小红）实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω1 1.50.46220.43 2.50.36表二（小云）实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω1 1.50.32220.43 2.50.52老师看了这两个数据表后，指出其中一位同学的实验电路接错了．（1）分析表一、表二可知，小红同学的电路接错了，理由是小红同学测得的电流随电压增大而减小．（2）请画出该同学的错误电路图．（3）实验电路正确的同学测量的电阻平均值是 4.8Ω（精确到0.1Ω）．【分析】（1）伏安法测量电阻的实验中，电流表和电压表测量的是同一电阻的两个量，据欧姆定律知道I与U成正比；（2）小红同学测得的电流随电压增大而减小，是电压表并联在滑动变阻器两端；（3）根据欧姆定律算出每次的电阻，求出平均值．【解答】解：（1）伏安法测电阻的实验中，电压表应测待测电阻两端的电压，电流表测通过电阻的电流，电流随电压的增大而增大，而小红同学测得的电流随电压增大而减小，据此判断小红同学的电路接错了．（2）小红同学测得的电流随电压增大而减小，原因是电压表并联在滑动变阻器两端了，如下图所示：（3）小云同学的测量正确，其3次测得的电阻值分别为：R1===4.7Ω；R2===5Ω；R3===4.8Ω；电阻的平均值为：R=≈4.8Ω．故答案为：（1）小红；小红同学测得的电流随电压增大而减小；（2）见上图；（3）4.8．【点评】伏安法测量电阻的实验中，两表的示数变化应该是一致的，否则说明电压表接在了滑动变阻器的两端．2．如图甲是小明用“伏安法”测量未知电阻R x的电路，已知电源电压为3V．实验次123数电压/V1 1.5 2.0电流/A0.200.280.36（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．（2）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，故障原因可能是Rx处断路．（3）检查电路无误后进行实验，如表是实验时记录的数据．由此可知，该未知电阻的阻值约是 5.3Ω（计算结果保留一位小数），本实验多次测量的目的是减小误差．（4）同桌小红利用一个已知阻值的定值电阻R0、一个电压不变且电压值未知的电源、一个电流表、两个开关、若干导线，设计了如图乙所示的电路图，也测出了未知电阻R x的阻值．请帮她把缺少的步骤补全，并写出R x的表达式．①闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1．②闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2．则未知电阻阻值的表达式：R x=（用已知和测量的物理量表示）．【分析】（1）根据电源电压选择电压表的量程；根据题意分析电流表的量程；滑动变阻器采用一上一下的接法；（2）若电流表无示数，说明电路可能断路；电压表有示数，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电阻断路了；（3）多次测量取平均值可减小误差，三次测量的平均值为该电阻的阻值；（4）分别将定值和待测电阻接入电路中，由欧姆定律先求出电源电压，根据并联电路电压的规律分析回答．【解答】解：（1）电源电压为3V，故电压表的量程为0﹣3V，电压表并联到待测电阻的两端；根据题意可知电流表的量程为0﹣0.6A，电流表串联接入电路中；滑动变阻器采用一上一下的接法；如图所示：；（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表有较大示数，故障是与电压表并联的待测电阻电阻Rx处断路；（3）根据欧姆定律R=，将对应的电压、电流值代入计算电阻的大小分别为5.0Ω、5.4Ω、5.6Ω，则其平均值为：R=≈5.3Ω，该定值电阻的阻值约是5.3Ω；（4）①断开S2、闭合S1，记录电流表示数为I1；②断开S1、闭合S2，记录电流表示数为I2；①中，为R0的简单电路，电源电压为U=I1R0，②中，只有待测电阻接入电路中，因电源电压不变，根据并联电路电压的规律有：R x=．故答案为：（1）如图；（2）Rx处断路；（3）5.3；减小误差；（4）②闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2；．【点评】本题用“伏安法”测电阻，考查电路的分析，电路的连接、测量过程及设计实验方案的能力和数据处理的能力．为中考的热点问题．3．如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系．（1）请你用笔画线代替导线，帮小亮完成实物电路的连接．要求滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉；（2）小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为0，电压表的示数约为3V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是R断路．（3）实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用．另外，在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来改变定值电阻两端电压；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片P来控制电阻两端电压不变；（4）小亮将电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡，想测量它的额定功率．为此，需要对原电路进行两处改动：一是增加一节干电池，二是电压表换接0～15V的量程（或把电压表并联在滑动变阻器的两端）．【分析】（1）探究电流与电压、电阻的关系时，电阻与滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻两端电压，电流表测量电路电流；根据电源电压确定电压表的量程；当滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数变小，说明滑动变阻器接入电路的阻值变大，故需将右下接线柱接入电路；（2）电流表示数为零，说明电路出现断路故障；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，据此判断断路的位置；（3）探究电流与电压的关系时，需保持电阻不变；探究电流与电阻的关系时，需保持电阻两端电压不变；（4）题目中告诉小灯泡的额定电压，要注意分析电压表的量程及电源电压．【解答】解：（1）因为电源电压为3V，所以电压表量程选择0～3V的量程；使滑动变阻器的右下接线柱与定值电阻R的右接线柱相连，电压表的3V接线柱与R的右接线柱相连，如下图所示：（2）闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为0，说明电路某处发生断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，说明R断路；（3）探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来改变定值电阻两端电压；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片P来控制电阻两端电压不变；（4）额定电功率是小灯泡在额定电压下实际的功率，小灯泡两端的电压必须达到它的额定电压，测一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡的额定功率，小灯泡两端的电压必须能达到3.8V，因此电源必须增加一节干电池，此时电源电压成了1.5V×3=4.5V，电压表的量程也应选择0～15V；或者电压表的量程不变，把电压表并联在滑动变阻器的两端，当电压表示数为0.7V，灯泡两端电压为3.8V．故答案为：（2）R断路；（3）定值电阻两端电压；电阻两端电压不变；（4）增加一节干电池；电压表换接0～15V的量程（或把电压表并联在滑动变阻器的两端）．【点评】（1）连接实物电路图时，开关断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，电压表根据电源电压选量程，电流表根据电路中最大电流选量程；（2）掌握控制变量法的应用，理解额定功率的物理意义，会测量用电器的额定功率．4．在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω1A”，电源电压4.5V 且保持不变．（1）用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整．（2）正确连线后，闭合开关时发现，无论怎样移动滑片电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是定值电阻断路．（3）先接入15Ω的电阻，调节滑片使电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为0.2A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向左端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0.3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0.6A．分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是电压一定时，电流与电阻成反比．（4）王强同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是滑动变阻器的最大阻值太小，要使电压表示数保持3V，需要更换的变阻器的最大阻值最少为15Ω．【分析】（1）实验中电压表应测定值电阻两端电压，由此连图；（2）闭合开关电流表无示数可能是电路断路；电压表示数超过量程，说明电压表与电源两端相连，电压表并联电路之外部分，不存在断路；综合分析知电路故障原因是：定值电阻断路；（3）根据电流表量程和分度值读出丙图中其示数；研究导体电流与电阻关系中要保持R两端电压不变，10Ω电阻代替15Ω电阻后，根据分原滑片的移动方向；（4）根据串联电路电压的特点和分压原理求出变阻器的最大阻值最少为多少．【解答】解：（1）研究“导体电流与电阻关系”的实验中，电压表应测量定值电阻两端的电压，电压表并联在定值电阻的两端，如下图所示：（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，电流表无示数，但电压表示数有示数且很大，则故障原因可能是定值电阻断路了；（3）由图丙，电流表的量程为0﹣0.6A，分度值0.02A，示数为0.2A；此时R两端电压为3V，因为探究导体电流与电阻关系中要保持R两端电压不变，当用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，根据分压原理，定值电阻的电压减小，要保持定值电阻的电压不变，应增大定值电压，减小滑动变阻器分得的电压，根据分压原理，应减小滑动变阻器接入电路的阻值大小，所以，应调节滑片向左移动，使电压表的示数保持不变；（4）由题意知，滑动变阻器两端的电压应为U=4.5V﹣3V=1.5V，所以变阻器分滑得电压的为定值电阻的电压=倍，根据分压理，变阻器连入电路中的阻值大小为定值电阻的，即R的最大阻值至少为变×30Ω=15Ω．故答案为：（1）见上图；（2）定值电阻断路；（3）0.2；左；（4）15．【点评】本题研究“导体电流与电阻关系”，考查电路的连接、故障的分析、操作过程、控制变量法及对器材的要求，有一定难度．5．小凯在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，连接了如图所示的电路．（1）请把错误的那根导线找出来打上“x”，再画出正确的连接．（2）连接好正确电路，闭合开关，移动滑动变阻器，记录电压表和电流表的示数，进行多次实验，绘制出I﹣U图象，如图中a所示，根据图象得出结论：在电阻不变时，通过导体的电流与导体的电压成正比．（3）将定值电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘制出I﹣U图象，如图中b所示，根据图象得出结论：灯丝电阻随温度的变化而变化，不是一个定值．【分析】（1）原电路中，电压表与电流表位置颠倒了；（2）（3）进行多次实验，根据绘制出I﹣U图象：若为直线说明，通过导体的电流与电压成正比；若为曲线说明，通过导体的电流与电压不成正比，据此回答．【解答】解：（1）原电路中，电压表串联在电路中了，而电流表与电阻并联了，是错误的，电压表应与电阻并联，而电流表与电阻串联在电路中，所以将连接电流表正接线柱与电阻右接线柱间的连线去掉，将电阻右接线柱与电压表的负接线柱连接起来，如下所示：（2）进行多次实验，绘制出I﹣U图象的图象为一直线，说明在电阻不变时，通过导体的电流与导体的电压成正比；（3）将定值电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘制出I﹣U图象为曲线，说明通过导体的电流与电压不成正比．这是因为，由图可知，电流随电压的增大而增大，根据P=UI灯的功率也增大，温度升高，因灯丝电阻随温度的升高而升高，所以灯丝的电阻也增大，不是一个定值．故答案为：（1）如上图所示：（2）在电阻不变时，通过导体的电流与导体的电压成正比；（3）灯丝电阻随温度的变化而变化，不是一个定值．【点评】本题探究电流与电压、电阻关系，考查电路的连接、根据图象分析得出结论的能力及控制变量法的应用．为中考的热点题型．6．在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两组同学提出了以下猜想：小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．。
欧姆定律—实验专题有答案
欧姆定律—实验专题一、实验题1．根据“用电流表、电压表测电阻”的实验，完成下列要求。
（1）实验原理_____。
（2）小张同学依照图电路图正确连接器材，闭合电键后，两电表示数如图所示，则记录的数据是x I =_____安，x U =_____伏，计算出R =_____欧；为了减小误差进行多次测量，因此接下去小张同学要进行的主要操作是：_____。
（3）小姜同学依照图电路图连接器材，且将滑片移到变阻器一端，闭合电键后，两电表都有示数；但移动滑片时，两电表示数都不变化。
产生这一现象的原因可能是：_____。
【答案】U R I= 0.5 5 10 增减串联电池的节数，改变加在导体两端的电压 第一种可能是：待测电阻断路；第二种可能是：滑动变阻器金属棒两端的接线柱同时连入电路；第三种可能是：滑动变阻器电阻线圈两接线柱同时连入电路【解析】【详解】(1) [1]由图可知本实验的原理是：U R I=； (2) [2][3]由图乙知，电流表使用0−0.6A 量程，分度值是0.02A ，电路中电流为0.5A ；电压表使用0−15V 量程，分度值0.5V ，R x 两端电压为5V ；[4]由U I R= 可得：5V =10Ω0.5Ax U R I ==； [5]为了减小误差进行多次测量，可以增减串联电池的节数，改变加在导体两端的电压，得到几组R x 的电压值和电流值，分别计算R x 的值，最后取平均值；(3) [6]闭合电键S 后，两电表都有示数，说明电路是通路，移动滑片时，两电表示数都不变化，说明移动滑片电路中的电阻没有发生改变，所以产生这一现象的原因可能是：第一种可能是：待测电阻断路；第二种可能是：滑动变阻器金属棒两端的接线柱同时连入电路；第三种可能是：滑动变阻器电阻线圈两接线柱同时连入电路。
2．某班同学为了“探究电流与电阻的关系“采取了分组实验，设计了如图甲的实验电路，用到的实验器材有：电压恒为3V 的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω，25Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器，导线若干。
欧姆定律实验常考题
欧姆定律实验常考题【典例讲解】1. 选择题在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（3V不变）、电流表、电压表、定值电阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只）、滑动变阻器M （10Ω1A ）、滑动变阻器N （20Ω1A ）、开关、导线若干．（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P 向B 端移动时电路中电流变大；（2）实验过程中，使用不同定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器滑片P 的位置，使电阻R 两端电压保持不变，这种方法是 ； A.转换法B.控制变量法C.等效替代法 （3）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约3V ，调节动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化．电路故障原因可能是 ；（4）排除故障后，更换不同定值电阻进行了实验，记录实验数据如下表：分析表中数据可得到的结论是： ；（5）实验中选择的滑动变阻器应是 ．（选填“M ”或“N ”）2. 小芳利用图甲所示的电路测量未知电阻R x 的阻值，阻值大约为5 Ω.【设计与进行实验】(1)请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成电路的连接．(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于________端(选填“A ”或“B ”)．(3)闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a 、b 之间和b 、c 之间，电压表均有示数；接在a 、c之间，电压表无示数．如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是______________．(4)排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据．画出了待测电阻R x 的I －U 图像，如图丙所示．由图像可得R x ＝________Ω.【交流与反思】小芳又设计了一种方案，也测出了R x 的阻值．电路如图丁所示，R 0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变．测量步骤如下：①当开关________________时，电流表读数为I 1；②当开关S 1、S 2都闭合时，电流表读数为I 2；③待测电阻R x ＝________．(用已知和测出的物理量符号表示)3. 丽丽为了较精确地测出待测电阻R x 的阻值，根据老师提供的下列实验器材，设计了如图甲所示的实物连接电路，老师提供的实验器材：A ．待测定值电阻R x ：阻值在45~50Ω之间；B ．定值电阻R 0：阻值30Ω；C ．电压表V ：测量范围0~3V ；D ．滑动变阻器：规格为“20Ω 2A”；E ．滑动变阻器：规格为“100Ω 1.5A”；F ．电源：电源电压恒为4.5V ；G ．开关及导线若干。
《《欧姆定律》九大重点个个击破》
《欧姆定律》九大重点个个击破一、欧姆定律实验欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
UIR1.欧姆定律实验探究（控制变量法）实验要求：（1）连接电路开关断开；（2）实验前滑动变阻器调到最大阻值处；（3）用“定值电阻”不能用“小灯泡”。
【注意】小灯泡电阻随温度升高而增大。
2.探究电流与电压关系（控制电阻R一定）滑动变阻器作用：改变电阻两端的电压。
结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。
3.探究电流与电阻关系（控制电压U一定）——“换大调大，换小调小”滑动变阻器作用：使电压表示数保持不变。
结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比。
【注意】滑动变阻器的调节：换大调大，换小调小（定值电阻变大，滑动变阻器变大）例：若将10Ω电阻的换成20Ω的电阻后，将滑片P调大到适当位置，使电压表示数不变。
4.探究电流与电阻关系，求解滑动变阻器规格要满足实验中用到的全部电阻，根据串联分压：max PU U R R U-=总，可求得滑动变阻器规格。
二、欧姆定律的简单计算1.欧姆定律：UI R= 2.变形公式：UR I=，U =IR ； 【注意】电阻大小与电压、电流无关！ 3.串联分压，大阻分大压：1122=U R U R 串联电路电流处处相等→I 1∶I 2=1∶1 4.并联分流，大阻分小流：1221=I R I R 并联电路各支路两端电压相等→U 1∶U 2=1∶1 5.比值问题求解步骤： （1）先判断“串并联”； （2）判断电表测量对象；（3）根据串联分压、并联分流写出比值关系。
三、内阻问题与方程组计算例1.求解电源电压U 总和定值电阻阻值R 。
方法：列方程（U 总不变）1111==U U U IR UU U U I R U +=+''''+=+⎧⎨⎩总总 例2.求解电源电压U 总和电源内阻r 。
方法：列方程（U 总不变）==r r U U U Ir UU U U I r U+=+''''+=+⎧⎨⎩总总四、图像问题及相关计算例 1.定值电阻和滑动变阻器串联电路。
中考物理专项复习-欧姆定律实验专题【附解析】
B．定值电阻R开路
C．滑动变阻器开路
D．电流表开路
（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 ___________（选填“正比”或“反比”）；
（5）上述实验中，小强用R=5Ω电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，他应向 ___________（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 ___________V时，读出电流表的示数；
（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 ___________（选填“甲”或“乙”）。
6.在探究电流与电阻关系的实验中，小华设计了如图甲所示的电路，定值电阻的阻值分别为10 、15 、20 、30 ，滑动变阻器规格为“20 ；1A”。
（1）如图甲所示，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到___________端（选填“A”或“B”）；
①将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直至电压表示数为1V接下来用10Ω的电阻替换原电阻，应将滑片向__________（选填：“左”或“右）滑动，使电压表示数仍为1V，记录电流表示数。再将15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路，重复以上步骤；
②当将20Ω的电阻接入电路进行实验时，发现无论如何调节滑片都无法满足预设电压为1V的条件。为使该电阻也能完成实验，小华认为可以改变电压表的预设电压，该预设值应不低于__________V；他们重新进行实验，根据记录的数据绘制图丙所示的图像，由此可得结论：____________________；同组的小明认为不改变电压表预设值也可解决上述问题，只需将上述准备的10Ω电阻__________（填连接方式）在电路中就可以顺利完成实验。
九年级物理《欧姆定律》精选题型
欧姆定律1. 欧姆定律●导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
用公式表示为I =UR●对于一个导体，只要知道电流、电压、电阻这三个物理量中的两个，就可以利用欧姆定律求出第三个量。
2. 电阻的测量●根据R =U，可以通过电流和电压的测量计算出电阻，这种测量电阻的方法叫做伏安法。
I考查内容：欧姆定律的探究实验、欧姆定律的公式应用、欧姆定律的图像分析、动态电路分析、“伏安法”测量电阻实验等。
探究电流与电压和电阻关系的实验 1．在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R ＝50Ω，电源电压保持不变． （1）小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误．请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）（2）电路改正后，开始进行实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的U-I 关系图像，如图乙所示，由图象可以得出结论： ；为了使结论更具有普遍性，小明还应该___ ．2．为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如下图甲所示． （1）请你指出下图甲中连接的错误之处：① ；② ． （2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内．（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节__________________，使定值电阻两端的电压____________．（4）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_______A ．要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_______移动．甲乙3．在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验．（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于____________________．（2）当滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如下图所示，则电压表的读数为__________V，电流表的读数为__________A．（3）移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比．实验中滑动变阻器的作用是______________________________。
九年级物理欧姆定律专题练习(附答案)
九年级物理欧姆定律专题练习(附答案)一、串联电路1.根据欧姆定律，电流I=U/R，其中U为电源电压，R为电路总电阻。
当电键SA断开时，通过电路的电流为0.3A，因此U=0.3*12=3.6V。
当电键SA闭合时，通过电路的电流为0.5A，此时电路总电阻为R1+R2，即12+R2.根据欧姆定律可得0.5=U/(12+R2)，解得U=6V，R2=12欧。
2.根据欧姆定律，电流I=U/R，其中U为电源电压，R为电路总电阻。
当滑片P在中点时，电路总电阻为20/2=10欧，电流为0.24A，因此U=10*0.24=2.4V。
根据电路中的电压分配定律，滑动变阻器两端的电压等于电源电压，即20I+2.4=4.5，解得I=0.105A，U=4.2V。
当滑动变阻器移到右端时，滑动变阻器两端的电压等于电源电压，即20I+U=4.5，解得I=0.225A，U=1.5V。
3.当电键S闭合时，电路总电阻为10+(20-10)*P=10+10P，根据欧姆定律可得0.2=6/(10+10P)，解得P=0.4.此时电压表两端的电压为6*0.4=2.4V。
当滑片P移到某一位置时，假设电压表已达满刻度，则电路中的电阻为10+(20-10)*P=10+10P，根据欧姆定律可得电流I=6/(10+10P)，此时电流表的示数为0.8A。
二、并联电路1.根据并联电路的公式，1/Rt=1/R1+1/R2，其中Rt为总电阻。
由此可得R2=22.5欧姆。
由于两个灯泡并联，所以它们的电压相同，根据欧姆定律可得L1和L2中通过的电流均为1.2A。
干路电流为I=U/Rt=12/7.5=1.6A。
2.当K断开时，电路中只有R1和电流表，根据欧姆定律可得L1的电阻为6欧姆。
当K闭合时，电路中有R1、R2和电流表，根据欧姆定律可得L2的电阻为2欧姆。
三、取值范围1.当R2为24欧姆时，电路总电阻为R1+R2=36/0.5=72欧姆，因此R1=72-24=48欧姆。
欧姆定律专题多种方法测电阻知识
欧姆定律专题：多种方法测电阻（一）伏安法测电阻伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验，本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻Ｒx的电压、电流，再用欧姆定律的变形公式求出Ｒx的阻值。
由于电压表也叫伏特表，电流表也叫安培表，所以这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。
1．原理：由欧姆定律推出2．电路图：（见图1）3．器材：小灯泡（2.5V）、电流表、电压表、开关、电池阻（3V）、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器、导线。
4．注意点：ⅰ连接电路时，开关应断开，滑动变阻器应调到最大阻值处。
ⅱ滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）改变小灯泡两端的电压和通过的电流。
ⅲ本实验中多次测量的目的是：测出小灯泡在不同情况（亮度）下的电阻。
5．实验步骤：（1）根据电路图把实验器材摆好。
（2）按电路图连接电路。
（在连接电路中应注意的事项：①在连接电路时，开关应断开。
②注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“-”接线柱。
③滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处。
）（3）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意事项：移动要慢），分别使灯泡暗红（灯泡两端电压1V）、微弱发光（灯泡两端电压1.5V）、正常发光（灯泡两端电压2.5V），测出对应的电压值和电流值，填入下面的表格中。
同时，在实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。
随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度升高。
（4）算出灯丝在不同亮度时的电阻。
6．分析与论证：展示的几组实验表格，对实验数据进行分析发现：灯泡的电阻不是定值，是变化的。
是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？是电压与电流吗？难点突破：（我们对比一个实验如图2：用电压表、电流表测定值电阻的阻值R）发现：R是定值，不随电压、电流的变化而变化。
通过论证，表明灯丝的电阻发生改变的原因不在于电压与电流，那是什么原因造成的呢？我们在前面学过，影响电阻大小的因素有哪些？（材料、长度、横截面积和温度。
物理欧姆定律专题练习(及答案)含解析精选全文
可编辑修改精选全文完整版物理欧姆定律专题练习(及答案)含解析一、欧姆定律选择题1．在综合实践活动课上，小明把一只用半导体材料制成的电阻R x与滑动变阻器R串联接在电压恒为6V的电路中，如图甲所示．闭合开关，滑动变阻器的滑片P由a端向b端移动的过程中，电流表和电压表示数变化情况如图乙所示，针对该实验过程，下列结果正确的是（）A. R x是定值电阻，其阻值为6ΩB. 电路消耗的最小功率为0.6WC. 滑动变阻器的最大阻值为50ΩD. 当P从a端移向b端时，R x的阻值变大【答案】 B【解析】【解答】由电路图可知，电阻R x与滑动变阻器R串联，电压表测滑动变阻器两端的电压；当滑动变阻器的滑片P位于a端，滑动变阻器接入电路的阻值最大，电路总电阻最大，电路中的电流最小，由图象可知，最小电流I最小=0.1A，电路消耗的功率最小：P最小=UI最小=6V×0.1A=0.6W，故B正确.当电路中的电流最小时，对应电压表示数U滑=4.5V，由欧姆定律得，滑动变阻器的最大阻值：，故C错误.根据串联电路电压规律可知，电阻R x两端的电压：Ux=U-U滑=6V-5.0V=1V，此时R x的阻值：当滑动变阻器的滑片P位于b端，滑动变阻器接入电路的阻值为零，电路总电阻最小，电路中的电流最大，由图象可知，最大电流I最大=1.0A，则电阻R x两端的电压：U x′=U=6V，此时R x的值由上述可知，R x不是定值电阻，故A错误.当P从a端移向b端时，R x的阻值变小，故D错误.故答案为：B.【分析】分析电路图确定滑动变阻器和R x的连接方式及电压表所测的电压，分析出滑片在a端和b端时滑动变阻器应用的阻值，由图象乙确定出对应的电流值，由欧姆定律和电功率的公式进行计算即可解答.2．有两只分别标有”6V3W“和”9V3W“的小灯泡L1、L2，不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（）A. L1和L2正常工作时的电流一样大B. L1和L2串联在一起同时使用时，两灯一样亮C. L1和L2并联在一起同时使用时，两灯消耗的功率一样大D. 将L1串联在一个12Ω的电阻，接在电源电压为12V的电路中，L1也能正常发光【答案】D【解析】【解答】解：A．由P=UI可得，两灯泡正常发光时的电流分别为：I1= = =0.5A，I2= = = A，所以两灯泡正常发光时的电流不一样，故A错误；B．由P=UI= 可得，两灯泡的电阻分别为：R1= = =12Ω，R2= = =27Ω，两灯泡串联时通过的电流相等，但灯泡的电阻不同，由P=I2R可知，两灯泡的实际功率不相等，亮度不同，故B错误；C．L1和L2并联在一起同时使用时，它们两端的电压相等，但灯泡的电阻不同，由P= 可知，两灯泡消耗的电功率不相等，故C错误；D．将L1串联在一个12Ω的电阻时，电路中的总电阻R总=R1+R=12Ω+12Ω=24Ω，电路中的电流I= = =0.5A，因电路中的电流和灯泡L1正常发光时的电流相等，所以L1能正常发光，故D正确．故选D．【分析】（1）灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，根据P=UI求出两灯泡的正常发光时的电流，然后比较两者的关系；（2）根据P=UI= 求出两灯泡的电阻，根据串联电路的电流特点和P=I2R比较两灯泡的实际功率关系，实际功率大的灯泡较亮；（3）L1和L2并联在一起同时使用时，它们两端的电压相等，根据P= 比较两灯泡消耗的电功率关系；（4）将L1串联在一个12Ω的电阻时，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流，然后与灯泡L1正常发光时的电流相比较判断其是否能正常发光．3．如图所示的电路，闭合开关S，当滑片P向左移动时，不考虑灯丝电阻受温度影响．下列说法正确的是（）A. 小灯泡变亮B. 电流表示数变大C. 电压表示数变小D. 电路的总功率不变【答案】D【解析】【解答】解：因电压表的内阻很大、在电路中相当于断路，所以，滑片移动时，接入电路中的电阻不变，此时灯泡与滑动变阻器的最大阻值串联，电压表测滑片右侧部分两端的电压，电流表测电路中的电流，由I= 可知，电路中的电流不变，即电流表的示数不变，故B错误；因灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，所以，由P=I2R可知，灯泡的实际功率不变，亮暗不变，故A错误；由P=UI可知，电路的总功率不变，故D正确；当滑片P向左移动时，电压表并联部分的电阻变大，由U=IR可知，电压表的示数变大，故C错误．故选D．【分析】根据电压表的内阻很大、在电路中相当于断路可知滑片移动时接入电路中的电阻不变，此时灯泡与滑动变阻器的最大阻值串联，电压表测滑片右侧部分两端的电压，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，根据P=I2R可知灯泡实际功率的变化，进一步判断亮暗的变化，根据P=UI可知电路总功率的变化，根据滑片的移动可知滑片右侧部分电阻的变化，根据欧姆定律可知电压表示数的变化．4．对于某一确定的导体，影响该导体电流大小的物理量是（）A. 通电时间B. 电荷量C. 电压D. 质量【答案】 C【解析】【解答】解：（1）由欧姆定律可知，对于某一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，所以对于某一确定的导体，通过导体电流大小决定于导体两端的电压，故C正确；（2）导体电阻和电压决定了通过导体的电流大小，即在一定时间内通过导体横截面的电荷量的多少，电流的大小与质量无关，故ABD错误．故选C．【分析】对于某一导体，电阻一定，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，据此分析选择．5．在如图所示电路中，电源电压相同且不变，电路元件均完好，电流表A1的示数比A2大，下列方案中有可能使两电流表示数相同的有（）方案：①用一个更小的电阻替换R3②将如图（a）中的R2与（b）中的R1互换③用一个更大的电阻替换R2④将如图（a）中的R1与（b）中的R3互换A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个【答案】C【解析】【解答】a图R1、R2并联，电流表A1在干路上，b图R1、R3串联，电源电压相同且不变，电流表A1的示数比A2大，要使两电流表示数相同，可以减小A1的示数或者增大A2的示数，根据欧姆定律可知，可以用一个更小的电阻替换R3或者用一个更大的电阻替换R2，故①③符合题意；因R1、R2、R3的大小未知，故②④不确定。
初中物理欧姆定律—典型实验题
初中物理欧姆定律—典型实验题1、如图，S闭合，电压表V1的读数为4V，电压表V2的读数为6V，电流表A的读数为0.2A．若把电压表V1换成电流表A1，电压表换成V2电流表A2，电流表A换成电压表V，则电压表的读数为（ ）A．2V B．4V C．6V D．10V2、如图，电源电压不变，闭合S，电压表V1与V2的示数之比为3：5 ，电流表A的示数为1A，若把电压表V1换成电流表A1，则电流表A1的示数为2安，那么R1：R3是（ ）。
3、图所示电路中电源两端的电压不变。
滑动变阻器RW的滑片P在某两点间移动时，电流表的示数在1A至2A之间变化，电压表的示数在6V至9V之间变化。
则定值电阻R=_______。
4、如图所示电路中，电源两端电压不变，闭合开关S。
当滑动变阻器的滑片P位于A点时，电压表V1的示数为11V，电压表V2的示数为6V；当滑动变阻器的滑片P位于B点时，电压表V1的示数为10V，电压表V2的示数为9V。
则电源两端电压是________V。
5、如图，电源电压不变。
闭合S，电压表V1、V2示数之比为3：5；把电压表V1换成电流表A1，把电压表V2换成电流表A2，电流表A1、A2示数之比为5：9。
正确的是（ ）A．R1：R2=5：3B．R3：R1=1：3C．R2：R3=5：3D．R1：R2：R3=1：2：36、如图，电源电压不变，R2与R3均为10Ω。
闭合S，电流表 A1和A2的示数之比为3：2。
若把电流表A1和A2分别换成电压表V1和V2后，电压表V1的示数为U1′，电压表V2的示数为U2′，正确的是（ ）A．R1=5ΩB．R1=20ΩC．U1′：U2′=3：4D．U1′：U2′=4：37、如图，当把电压恒定的电源接在A、C两点时，电流表A1、A2示数分别为I1和I2 ，且I1 :I2=9:5；若把此电源接在B、D两点时，电流表A1示数为I1′，电流表A2示数为I2′，且I1:I1′=9:2；则（ ）A．电阻R1与电阻R2的阻值之比为2:3B．电阻R1与电阻R2的阻值之比为3:2C．I2与I2′之比为5:6D．R1：R2： R3 =3：2:1。
中考物理复习《欧姆定律计算题》专项训练(附带参考答案)
中考物理复习《欧姆定律计算题》专项训练（附带参考答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．如图甲所示，是小华利用所学的物理知识设计的一个拉力传感器，并用它作为测力计完成了测量滑轮组机械效率的实验。
拉力传感器的电源电压为6V，0R是阻值为10Ω的定值电阻，1R是压敏电阻，其阻值与所受压力的关系如图乙所示，压敏电阻上有一个压板与挂钩相连，将挂钩受到的拉力转化为对压敏电阻的压力，用量程为03V的电压表来反应挂钩处拉力大小。
实验中用滑轮组提着重20N的物体匀速上升1m的过程中，电压表的示数始终保持2V不变。
不计滑轮组的绳重及摩擦，则：（1）如将电压表表盘改为拉力刻度，应该将拉力零刻度线标在电压多少伏的刻度线上？（2）这次实验滑轮组的机械效率是多大？（3）这个滑轮组能提起的物体最重不能超过多少牛？2．“坐位体前屈”是学生体质健康测试项目。
图甲是某女生测试示意图。
图乙是学习小组设计的测试仪电路原理图，电源电压恒为4.5V，电压表量程为0~3V，定值电阻010ΩR=，Ω，允许通过的最滑动变阻器1R由长为30cm、粗细均匀的电阻棒改装而成，规格为1/cm大电流为0.3A。
为保护电路安全，滑片P的起始位置A点设定在离电阻棒最左端O点5cm 处。
测试时，通过推动塑料挡板带动滑片P从起始位置A向右移动，并通过电压表的示数反映学生的测试结果。
下表是初三女生测试等级与滑片P移动距离L的关系。
初三女生测试等级标准不合格合格良好优秀滑片移动距离/cmL≥≤<16.720.1≤<20.1L 3.7< 3.716.7L（1）滑片P在起始位置A点时，闭合开关S，通过0R的电流为0.3A，请计算此时0R两端电压大小；（2）请推导出电压表示数U测与滑片移动距离L之间的关系式；为保护电路安全，说明滑片移动的范围；（3）该测试仪不能测出表中所有的等级，在保证电路各元件安全的情况下，通过替换0R 来实现最大程度增加测试范围，请计算替换电阻2R的最小值。
中考物理复习课件：《欧姆定律》实验专题 课件(共22张PPT)
设计实验
• 1、要想测定小灯泡的额定功率，现有如下器材：小 灯泡(额定电压2.5 V，电阻约为7Ω)，电流表(量程 为0～0.6 A和0～3 A)，电压表(量程为0～3 V和 0～15 V)，蓄电池两个(每个2 V，两个串联)，滑动 变阻器(0～10 W、1.5 A)，导线数条，开关一个．
4.实验数据的表格
实验 次数
电压 U/V
电流 I/A
电阻 电阻的平均值
R/Ω
R/Ω
l 2 3
5.多次测量的目的是
多次测量求平均值可以减小误 差
问题讨论：
1.闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在什么位
置？
最左端
2.若电阻丝断路，则电压表和电流表会如何 变化？
3.若电阻丝短路，则电压表和电流表会如何变化？
• (1)电流表的量程应选___________A，电压表的量 程为___________V．
• (2)、让学生自己画出电路图，并在小组内交流改正。 • (3)、小组内讨论思考：滑动变阻器在电路中的作用
是什么？
• (4)根据电路图，用笔画线代替导线，将 图中的实验器材连成实物电路(导线不要 交叉
• (5)根据你所连电路，开关闭合前，滑动变
处，目的
是：
。
2小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，
发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正
常无损，则产生此现象的原因是：
若发现指针左偏，则产生此现象的原因
是：
。ห้องสมุดไป่ตู้
• 五、课堂小结
• 学生讨论三个实验的相同点和不同点， 教师给以总结
• 六、布置作业
第十二章 欧姆定律实验专题(初中九年级物理北师大)
第十二章 欧姆定律实验专题姓名：___________ 班级：___________1、小明想测量标有“2.5V ”小灯泡的电阻，请解答下列问题:(1)请用笔画线代替导线，将图14中的实物电路连接完整。
(导线不能交叉)(2)连好电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于最_________端。
(选填“左”或“右”)(3)团合开关后，发现电流表、电压表均有示数。
但灯泡不亮，原因可能是__________。
A.小灯泡断路B.小灯泡短路C.滑动变阻器断路D.滑动变阻器接入电路的阻值过大 (4)调节滑动变阻器，测得实验数据如表1所示:在分析实验数据时，发现一个数据有明显的错误，这个数据是________________；若此错误是看错电表量程导致的，则该数据的正确值应是___________。
（5）根据实验数据可知，小灯泡正常发光时的电阻是______________Ω。
（6）实验完成后，分析数据发现，小灯泡电阻呈逐渐增大趋势，其原因可能是___________________________________________.2、某物理兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压 U 0的大小和电阻R x 的阻值，电源电压U 0约为 2V ～3V ，R x 的阻值约为 6Ω～7Ω。
实验室提供如下器材：导线 若干、开关、电流表（量程 0～0.6A ，0～3A ）、电压表（量程 0～3V ，0～15V ）、滑动变阻器 R （最大阻值为 30Ω）。
请你思考完成下列问题：（1）按照图甲用笔画线代替导线，在答题卡上连接好图乙中的实物图。
（2）用物理量 U 0、R x 、电流表的示数I 写出表示电压表示数U 大小的关系式：U =__________________。
（3）①正确连接电路后，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为_____________（选填“最大”或“零”）；②移动滑动变阻器的滑片，读出 4 组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数 I 和电压表的示数 U 为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这 4 个点连接起来大致为一条直线（并虚线延长到纵轴），如图丙所示。
9(上)欧姆定律实验题汇编
1.如图所示，小明同学在“测未知电阻R x”的实验中．(1)连接电路时，开关应__ __．请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整．(2)闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于__ __(选填“A”或“B”)端．(3)闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障的原因是__ __(选填“R x短路”或“R x断路”)．(4)排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为__ __A，则所测电阻R x的值是____Ω.(5)若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R0，当滑片置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式：R x＝ .2.实验小组要得到R x的值，但是手边只有两个开关，一个未知电压的电源、一个阻值为10欧的定值电阻R0和一个电流表及导线若干，他们设计了如图1所示电路．(1)根据电路图进行连接时，开关S1应处于__ __状态．(2)当S1闭合、S2断开时，电流表示数为0.2A.(3)当开关S1、S2都闭合时，电流表指针超过了0.6A的量程，改接大量程后，电流表指针恰与第(2)步骤读数时指针所指的位置相同，则此时电流表示数为___ A.(4)若电源电压不变，根据上述数据计算出R x＝___ _Ω.(5)张国提出将电路中R0换成一个0～10Ω的变阻器，电路设计为如图2所示的情况时，也可以测出R x的值，此时若S1、S2都闭合，变阻器滑片置于b端时，会发生__ __的结果．3.用“伏安法”测电阻，小华实验时的电路如图甲所示．（1）请用笔画线代替导线，将图乙中实物电路连接完整．（2）闭合开关后，当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V，电流表的示数如图丙所示，则I= A，R= Ω．（3）小华说已经完成实验，同组的小明认为不妥．不妥的原因是．（4）实验时闭合开关，两电表都有示数，若将电阻R拆走，则电压表示数，电流表示数（两空均选填“有”或“无”）（5）若电阻R的阻值为R0，请你根据如图甲的电路测出滑动变阻器的最大阻值，实验步骤如下：A．将滑动变阻器移至A端，再闭合开关S，读出电压表示数为U1B．将滑动变阻器移至B端，再闭合开关S，读出电压表示数为U2C．请用测量值U1和U2，已知量R0来表示滑动变阻器最大阻值R max= ．4.实验小组要得到R X的值，但是手边只有两个开关，一个未知电压的电源、一个阻值为10欧的定值电阻R0和一只电流表及导线若干，他们设计了如图所示电路．（1）根据电路图进行连接时，开关S1应处于状态．（2）当S1闭合、S2断开时，电流表示数为0.2A．（3）当开关S1、S2都闭合时，电流表指针超过了0.6A的量程，改接大量程后，电流表指针恰与第（2）步骤读数时指针所指的位置相同，则此时电流表示数为A．（4）若电源电压不变，根据上述数据计算出R X= Ω．（5）张国提出将电路中R0换成一个0～10Ω的变阻器，电路设计为如图所示的情况时，也可以测出R X的值，此时若S1、S2都闭合，变阻器滑片置于b端时，会发生的结果．5.图甲是用伏安法测未知电阻R X的实验图。
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欧姆定律实验专题训练
1.在探究电流与电压、电阻的关系时，同学们做了以下实验：
（一）小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源(3 V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的:A.定值电阻；B.小灯泡．
(1)为了完成研究还应选择的器材(填序号)____；理由是：_______________．
(2)小明按照设计的电路进行元件连接，连接电路时开关一定要，滑动变阻器的滑片要滑到。
请你用笔划线完成图1甲中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替)，并使图示位置的滑动变阻器接入电路的阻值最大．
(3)小明闭合开关发现电流表、电压表示数都较大，移动滑片两表示数不变，原因可能是。
更正后通过实验得出了表(一)中的数据，请读出图1乙中两表的示数，记在表中最后一列的空格处．并得出结论
(4)小丽通过实验得出了表(二)中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减小”的结论．小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽….你认为原因可能是____________________．
（5）小东将小灯泡、学生电源、电流表、电压表连成了如图2所示的电路探究“流过导体的电流与电压的关系”，他通过实验，记录多组灯泡两端电压U和电流I的数据，通过分析来找出电压U和电流I的关系．
①他的设计中有什么错误？应怎样更正？
②他通过来改变电压的。
③他改变电压的方法与小明的方法比较，有什么不好？
（二）小丽同学用如图3所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，她先后将5 Ω、15 Ω和20Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数(如表三)。
由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。
(1)该实验中选错了什么器材：，请你说出应换用的器材。
(2)为保证实验正确进行，还需要表，接在____ 。
(3)选好器材正确接好电路后，闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数．则发生故障的原因可能是__________________．
(4)排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5 Ω的电阻改换成阻值为15Ω的电阻．他认为这样操作便捷高效．那么，①如图4将5 Ω的电阻改换成阻值为15 Ω的电阻后，电压表示数会怎样
变化：_________．要使电压表恢复到原来的示数，应将滑片向
端滑动。
移动变阻器滑片时，眼睛应注视 (选填
序号)；
A．变阻器滑片B．电压表示数C．电
流表示数
②请你指出他在操作中的错误：______________．
③他们进行三次实验后，觉得实验次数太少，于是又找来50Ω、 100Ω的电阻再继续实验，他们多次实验的目的是。
他们换上100Ω的电阻后，无论怎样调节滑片，都不能使电压表恢复到原来的示数，而且示数始终偏小，原因可能是。
（5）图5中是某实验小组在探究过程中，
根据实验数据绘制的图像，其中表示电压
不变时，电流随电阻变化的图像是
________图。
(选填"甲"或"乙")
由此得到得到电流与电阻的关系的结论是
______
．
（6）综合探究“电流与电压、电阻的关系”的实验可知。
实验开始时，滑动变阻器的作用是。
在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，滑动变阻器的作用是；在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是。
2．同学们学习了电阻的测量知识后，进行了电阻的测量：
（一）小明要测量一个约为10Ω电阻R
X
的阻值.给出下列器材：
A、电压为3V的电源；
B、量程为3V的电压表;
C、量程为15V的电压表;
D、量程为0.6A的
电流表; E、量程为3A的电流表;
F、滑动变阻器;
G、开关及导线.
(1)为了提高实验准确度,应选择器材A、F、G
和、（填写器材代号）。
（2）实验的原理（用公式表示）是
____________________.
(3)图6为实验时实物连接图，其中滑动变阻器尚未接入，请你用笔画线表示导线将它连入电路，使滑片向左滑动时，电流表示数变大。
已经连接的电路中，有两处不当之处，请你指出：①②
（4）连接电路时，开关要，滑动变阻器的滑片要滑到
(5)接通电路闭合开关，他们如果发现了如下一些现象，请你说明发生的可能原因：①电流表、电压表的读数都比较小，移动滑动变阻器的滑片时，电流表、电压表的示数不发生变化，可能的原因是。
②电流表指针向左偏转，③电流表指针偏转到最大刻度之外，④两个电表的指针摇摆不定，⑤电流表有示数，电压表无示数，⑥电流表无示数，电压表有示数，
（6）一切调整正常后，他们测得如表一的数据后，便
赶快离开实验室回到教室上课。
请你对他们的实验过程
是否有不当之处作出评价：
（7）伏安法测电阻的实验电路有“电流表内
接法”（图7甲）和“电流表外接法”（图7乙），
它们都会带来实验误差，图甲的电阻测量结果
会偏，图乙的电阻测量结果会
偏，（选填：大/小）
（8）伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器的
作用是
（二）小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图8:
(1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打"×"，在图中补画出正确的连线.若没有发现这一错误，闭合开关，会出现______________________ _____________现象.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到_____端(填"A"或"B")
(2)小刚改正错
误后，按正确的
操作测得的数据
如表二：则第1
次测得的小灯泡
电阻为 ______；
最后计算出来灯
泡电阻的平均
值。
（3）一旁的小冲指出：小刚在实验数据的处理上不妥当，不妥之处是___________
.三次测得小灯泡的电阻不同的原因是________________ 。
若是另一原因造成几次的测量值不同，测量结果应该有的特点。
（4）小刚和小冲又一起来测量一个标有“3.8V”的小灯泡正常
发光时的电阻，发现电源除了有：A 两节干电池，B 一个6V的蓄
电池，他们应选择做电源，他们连接好电路，检查无误按
正确的步骤操作，发现电压表0--15V量程已经损坏，小刚要去找
老师换电压表，小冲说不需要，于是按小冲的思路依然完成了实验，请你帮他们在方框内画出实验的电路图。
实验中只需要把电压表调到 V，再读出电流表示数即可。
调节滑动变阻器时，若电压表示数变大，电流表示数将变。
（选填：大/小）
（三）单表法测电阻
（1）伏阻法：用一个电压表和一个已知电阻来测某未知电阻的阻值，小林设计了如下图9所示的电路。
请你写出未知电阻的表达式。
（R
X
的电压U
X
R
的电压U
总电压U）
（2）安阻法：用一个电流表和一个已知电阻来测某未知电阻的阻值，小林设计了如下
图10所示的电路。
请你写出未知电阻的表达式。
（R
X
的电流I
X
R
的电流I
总电流I）
（四）等效法：用如图11甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中R
x
为待测电阻，R为电阻箱(符号为--)，S为单刀双掷开关，R。
为定值电阻。
某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
A.把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I
B.读出电阻箱的示数R
C.把开关S接a点，读出电流表的示数为I
D.根据电路图，连接实物
(1)上述步骤的合理顺序是____________ (只需填写序号)．
(2)步骤A中电阻箱调
好后示数如图11
乙所示，则它的示
数为____Ω.若已
知R
的阻值为1O
Ω，则待测电阻的
阻值为Ω．
（3）也可以用电压表完成本实验，请你在丙图中画出电压表的连接位置。