未来版小学六年级品德与社会上册1社会需要诚信(1)

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六年级品德与社会上册社会需要诚信课件1未来版

六年级品德与社会上册社会需要诚信课件1未来版
第二页,共8页。
国家和地方各级政府 (zhèngfǔ)随时
收缴和销毁各种假冒伪劣商品, 处罚制假单位和个人(gèrén)。 同时还定期评选出“质量信得 过单位”,鼓励和奖励诚信单 位。
第三页,共8页。
七个背囊(bèi nánɡ)
“健康”、“美貌(měimào)”、“诚 信”、
“机敏”、“才学”、“金钱”、
1、社会(shèhuì)需要诚信
诚实守信,是每一个人都应具备的优良品 质。一个诚实守信的人必然会受到人们的尊 重和信任,反之就会被人们唾弃。如果人人 都讲诚信,我们的社会就会变得更加(gènjiā) 和谐与美好。
第一页,共8页。
诚实守信(shǒu xìn)是中华民族的 传统美德
诚信不仅对一个人很重要, 它也是一个业、一个民族、一 个国家生存和发展(fāzhǎn)的根 本。
第八页,共8页。
“荣誉”
第四页,共8页。
如果必须丢弃其中(qízhōng) 的一个
背囊(bèi nánɡ),你会怎样选择? 为什么?
第五页,共8页。
为什么船夫(chuánfū)把 “诚信”看
的那么重要? 答:因为(yīn wèi)诚实守信
是每一个人都应具备的优良品质, 是做人之本,只有做到诚实守信, 才能得到别人的信任和尊重。
第六页,共8页。
诚信(chénɡ xìn):不说谎话、诚 实待人,
信守诺言、说话算话。 诚实守信是每一个人都应具 备的优良品质(pǐnzhì),必然 会受到人们的尊重和信任。 诚实守信是中华民族的传统 美德。
第七页,共8页。
讨论(tǎolùn):
一个讲诚信的人,他会得到什么(shén me)?一个不讲诚信的人,他会失去什么 (shén me)?

未来版六年级品德与社会教案上册

未来版六年级品德与社会教案上册

第一课社会需要诚信【教学目标】1、了解社会生活中的各种承诺形式,感知社会各种主体(厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……)对诚信的期待。

2、知道在社会的监督与制约下,诚信品牌毁之容易建之难,我们应该每时每事以诚为本。

3、关注社会诚信问题,愿意为打造诚信社会出一份力,也做一个呼唤诚信的社会人。

第一课时一、谈话导入引入新课请同学们听故事《立木为信》。

(见课前准备中阅读材料)你们佩服商鞅吗?你们觉得他变法成功的关键是什么?(引导学生认识季布是一个特别守信用,答应别人的事,就一定要做到的人。

得到别人的信任是他变法成功的关键)小结:象商鞅这样,说话、做事表里一致,不虚假,不隐瞒,办事讲信用,答应了别人的事,认真履行诺言,说到做到,就是诚实守信的表现。

今天我们就来学习诚实守信,从而使我们懂得:诚实守信对于我们有什么意义,怎样才能做到诚实守信。

二、学习新课引出观点1、请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》(见扩展资料)提问:请你仔细想一想?这个故事告诉我们一个什么道理?(学生通过讨论明确一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。

诚实守信是立人之本。

)对!如果一个人,在任何时候都能做到表里一致,诚实待人,说话办事讲信用,就会赢得别人的信任与尊重。

课文第三小节请同学们读一读这段话。

请同学们用自己知道的例子说一说,你是怎样理解这一段话的。

板书:为人之本小结:看来一个人,只有能做到诚实守信,才能够受到别人的尊重。

第二课时一、谈话引入新课要做到诚信,一方面需要个人的严格自律,另一方面也依靠社会的完善规范。

社会生活中的信用到处存在。

板书课题:社会生活中的承诺。

学生齐读。

二、社会生活的各种承诺形式出示政府向公民做出的承诺。

1、分组思考、讨论:人们为什么要签订协议、合同和作出承诺,它们在社会生活中起什么作用呢?2、汇报交流。

3、小结:双方用签订合同、协议的方式,作出约定,并依据约定行事。

违约要受到惩罚。

2019春未来版品社六上《社会需要诚信》word教学设计

2019春未来版品社六上《社会需要诚信》word教学设计

2019春未来版品社六上《社会需要诚信》word教学设计教学设计:(一)教学目标:1.认知目标:认识诚信,了解诚信在生活中的重要性;理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的传统美德。

2.能力目标:理解诚信在社会生活中的作用,使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。

3.情感态度与价值观:使学生知道诚信的重要性,在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信的主人。

教学重点:让学生认识并做到在生活中讲诚信。

教学难点:让学生在日常生活中发现诚信,将诚信内化为美德,外化为行动。

教具准备:挂图、多媒体课件、卡片等。

(二)教学环节:一、创设情境,引入新课听一听:师:今天,老师带来了一个话题想和大家讨论。

讨论之前,先请大家听一个故事(出示课件):有一个年轻人走在漫长的人生道路上,年轻人背着7个重重的背囊去渡河,背囊中分别装着“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。

船到江心的时候,突然,风起浪涌,小船上下颠动起来。

船夫说:“船小负载重,你必须丢弃一个背包,方可安渡难关。

”年轻人哪个都不舍得丢,思索了一会,他把“诚信”丢进了水里。

问一问:师:现在,年轻人带着剩下的6个背包,来到了一个人才招聘会的现场。

同学们,假如你就是负责招聘的某单位主管,比如,你是我们学校的校长,你想不想让他成为我们学校的一位教师。

请你考虑一下,也可以和你周围其他负责招聘的主管商量一下。

演一演:师:让我来扮演年轻人。

这位校长,你的答案是……(学生可能回答:不同意。

) 想一想:师:我不明白我拥有这么好的条件,为什么你们却不招聘我呢?(生可能说:你没有诚信,我怎么能相信你呢?)师:如果没有了诚信,即使有着聪明的头脑、出众的才学和其他优越的条件,也难以被别人相信和接受,更无法获得施展才学的舞台,也就不能获得财富和荣誉。

所以诚信非常重要,非常宝贵,就像金子一样。

今天老师和大家讨论的话题就是(板书)“诚信做人感恩社会”。

二、师生探究,学习新课(一)、感悟诚信1.出示:健康、美貌、机敏、才学、诚信、荣誉、金钱。

六年级上册品德与社会课件-第一单元 1. 社会需要诚信 未来版

六年级上册品德与社会课件-第一单元 1. 社会需要诚信 未来版

二、社会呼唤诚信
小故事:海尔砸冰箱
1985年,海尔从德国引进世界一流冰 箱产线。一年后,有用户反映海尔冰箱存在 质量问题。海尔公司在给用户换货后,对全 厂冰箱进行检查,发现库存的76台冰箱有瑕 疵。虽然不影响冰箱制冷功能,但外观有划 痕。时任厂长的张瑞敏决定,将这些冰箱当 众砸毁,并提出“有缺陷的产品就是不合格 产品”观点,在社会上引起极大震动。
这位厂长为什么要砸掉冰箱?你同意 他的做法吗?你还知道哪些讲诚信的商家?
结论:
诚信不仅对于一个人很重要,它 也是一个企业、一个民族、一个国家 生存和发展的根本。
良好的社会发展离不开诚信。
下列事件属于什么行为? 看来这些行为,你有什么想法?
你还听说过那些欺诈行为? 和同学们交流一下,想一想它们会给自己、 给社会带来什么危害?
对个人:
交往中不兑现自己的承诺,就会失信于人,产生 信任危机;
不讲诚信会让我们在社会上难以立足,害人害己;
对社会:
诚信缺失严重影响我国市场经济的健康运行; 诚信缺失严重影响社会稳定,败坏社会风气; 诚信缺失严重影响我国企业的国际竞争力,也严 重损害国家声誉。
思考面对社会上的欺诈行为我们应该怎 样做,并将想到的方法填写在金点子卡上。
诚信故事:曾子杀猪
曾参是孔子门生中七十二贤之一。他博 学多才,且十分注重修身养性,德行高尚。 一次,他的妻子要到集市上办事,年幼的孩 子吵着要去。曾参的妻子不愿带孩子去,便 对他说:“你在家好好玩,等妈妈回来,将 家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了,非 常高兴,不再吵着要去集市了。过后,曾参 的妻子便忘了。不料,曾参却真的把”主要是 从人道而言。故孟子曰:“诚者,天之道也; 诚之者,人之道也。”
一、诚信的价值

小学品德与社会未来人民版六年级上1《社会需要诚信》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学品德与社会未来人民版六年级上1《社会需要诚信》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学品德与社会未来人民版六年级上册第1课《社会需要诚信》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开
课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.结合生活中的具体事例和儿童的生活体验,理解诚实守信的重要意义, 帮助学生认识到在现代社会诚实守信的重要性。

2.诚实守信是中华民族的传统美德。

3.培养学生诚实守信的行为。

2学情分析
诚实守信是中华民族的传统美德,也是做人和做事的道德核心,是道德教育和素质教育的重要内容,本单元主要选择了贴近学生生活的课题和活动,让学生了解成新内涵的同时,懂得诚信是做人的基本原则,让学生从小懂得要做一个讲诚信、讲道德的人,懂得诚信是做人的基本准则,诚信是立身之本,处世之宝,立业之本,立国之本,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。

3重点难点
重点:
养成诚实守信的好习惯。

难点:
让学生在日常生活中去发现诚信,将诚信内化为美德,外化为行动。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动。

未来版品社六上《社会需要诚信》教学设计

未来版品社六上《社会需要诚信》教学设计

未来版品社六上《社会需要诚信》教学设计一. 教材分析《社会需要诚信》是一篇关于诚信重要性的文章。

文章通过讲述诚信在个人、企业和社会中的作用,使学生认识到诚信对个人和社会的重要性,从而培养学生的诚信意识和行为。

本课内容与学生的生活息息相关,有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析学生在学习本课之前,已经对诚信有一定的了解,但可能对诚信在个人、企业和社会中的具体作用认识不足。

此外,学生可能在日常生活中存在不诚信的行为,如抄袭、说谎等。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生从自身经历出发,认识诚信的重要性,培养诚信意识。

三. 教学目标1.知识目标:让学生了解诚信在个人、企业和社会中的作用,知道诚信对个人和社会的重要性。

2.能力目标:培养学生在生活中践行诚信的能力,学会与他人合作、交流。

3.情感目标:激发学生对诚信的热爱,培养学生的诚信意识和行为。

四. 教学重难点1.重点:让学生认识到诚信对个人和社会的重要性。

2.难点:培养学生在生活中践行诚信的能力。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置具体的情境,让学生在实践中感受诚信的重要性。

2.案例分析法:分析诚信的正反面案例,使学生深刻认识到诚信的作用。

3.小组讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的合作和交流能力。

六. 教学准备1.准备相关诚信案例:正面案例和反面案例,用于教学过程中的分析。

2.准备教学课件:课件应包含文章内容、图片、视频等,辅助教学。

3.准备时间:保证教学过程顺利进行,预留足够的时间进行讨论和总结。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生思考诚信的含义,激发学生的学习兴趣。

例如:“你们认为诚信是什么?在生活中有哪些诚信的表现?”2.呈现(10分钟)教师通过课件呈现文章内容,让学生了解诚信在个人、企业和社会中的作用。

同时,展示相关诚信案例,让学生直观地感受诚信的重要性。

3.操练(15分钟)教师学生进行小组讨论,让学生结合自身经历,分析诚信在日常生活中的具体表现。

2021春未来版品社六上《社会需要诚信》word教案

2021春未来版品社六上《社会需要诚信》word教案
3、通过分析社会上存在的一些不良现象,认识欺诈行为对自身及社会的危害,从而激发学生要做一个诚实守信的人。
重 点
难 点
明白得讲诚信的人会赢得大伙儿的尊重和拥护,激发学生做一个诚实守信的人。
教具预备
导学案 相关课件
打算课时
2课时
导学过程 (第一课时)
批注与修改
一、师谈话导入
1、教师导语:你听过《七个背囊》的故事吗?在“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背囊中,假如你必须丢弃其中的一个背囊,你会如何样选择?什么缘故?
2、假如你只能保留一个背囊,会选择哪一个?什么缘故?
二、教授新课
1、想一想,在《七个背囊》的小故事中,什么缘故船夫把“诚信”看得那么重要?
2、结合小组成员的选择结果,谈谈你的感想,并把感想填写在教材上的记录卡片中。
3、阅读教材第5页中的小故事,设想一下商鞅要不是那么做可能会显现如何样的结果。讨论:假如你是当时的一个一般的民众,如何看待商鞅?如何看待商鞅提出的主张?你想对商鞅说些d教案
品德
班 级
六年级
主 备 人
李琼
教研组初审
教诲处审定
教学内容
社会需要诚信
教学目标
1、通过阅读故事和互相交流,体会诚信在交往和处事中的重要价值,明白得讲诚信的人会赢得大伙儿的尊重和拥护,不讲诚信的人失去别人信任的道理。
2、明白诚信是中华民族的传统美德。
6、小组交流讨论:列举生活中亲眼见到的诚信的人和事,列举听到的见到的不讲诚信的人和事,说说自己对他们的看法。
7、教师导语:“诚信是金,它代表着尊重和信任,拥有诚信预示着永久的成功!”“资料卡”中的内容确实是最好的表达,想一想,厂家什么缘故宁愿缺失也要如此做呢?
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公的话,年轻人思索了一会儿,把 “ ”抛进了水里。
诚信
诚信、金钱、 健康、才学、 机敏,美貌、荣誉
如果是你,你会丢弃诚信吗?假如你是 那个年轻人,你会丢掉哪一个背囊呢? 为什么?
诚信在不同人的心目 中,价值是不一样的,年 轻人对背囊的取舍,代表 年轻人对生活的态度。每 个人都渴望得到别人对自 己的诚信,也希望自己做 一个有诚信的人。
讨论:
一个讲诚信的人,他会得到什么?
一个不讲诚信的人,他会失去什么?
不讲诚信会失去什么?
烽火戏诸侯 狼来了

讨论:
讲诚信的人: 不讲诚信的人:
一个人失去诚信,就会产生 信任危机,无法在社会上立足。 他的行为将会处处受到阻碍、抵 制,不仅无法达到自己的目的, 而且将妨碍自己的发展。
诚信是做人之本,需要从小 培养,希望同学们在平时的点点 滴滴中注意要做到诚实守信,只 有能做到诚实守信,才能够受到 别人的尊重。
韩信的诚信故事

汉朝的开国功臣韩信,处幼时家里很贫穷,常常衣 食无着,他跟着哥哥嫂嫂住在一起,靠吃剩饭剩菜 过日子。小韩信白天帮哥哥干活,晚上刻苦读书, 刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书,认为读书耗费了 灯油,又没有用处。于是韩信只好流落街头,过着 衣不蔽体,食不果腹的生活。有一位为别人当用人 的老婆婆很同情他,支持他读书,还每天给他饭吃。 面对老婆婆的一片诚心,韩信很感激,他对老人说: “我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说:“等 你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领, 被刘邦封为楚王,他仍然惦记着这位曾经给他帮助 的老人。他于是找到这位老人,将老人接到自己的 宫殿里,像对待自己的母亲一样对待她。
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商鞅立木 取信于民

春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变 法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立 威信,推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三 丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这根木头搬 到北门,赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举 的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试。 于是,商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫, 终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他 五十金。商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信, 而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法 使秦国渐渐强盛,最终统一了中国。
曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一 起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:“你 回去,等我回来以后,杀猪给你吃。”妻子 从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子 拦住他说:“那不过是跟小孩子说着玩的。” 曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩。小孩 本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的 教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈 妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不 可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。
诚实守信,是每一个人都应具 备的优良品质。一个诚实守信的 人必然会受到人们的尊重和信任 ,反之就会被人们唾弃。如果人 人都讲诚信,我们的社会就会变 得更加和谐与美好。
诚信的价值
• 诚信在不同人的心目中,价 值是不一样的。有的人认为 “诚信是金”“诚信是做人之本” ;有的人则追求金钱和荣誉 ,忽视诚信或丢弃诚信。
人生之舟,不堪重负, 有弃有取,有失有 得。失去了美貌,有健康陪伴;失去了健康,有 才学追随;失去了才学,有机敏相跟……但失去 了诚信呢?
失去了诚信,你所拥有的一切:金钱、荣誉、 才学、机敏……就不过是水中月,镜中花,如过 眼云烟,终会随风而逝。
人如果丢掉了诚信,即使 有着聪明的大脑,出众的才学, 也会因为不被社会承认,他的 才学机敏无法展现,金钱荣誉 无法获得,可见诚信是人
立足于社会的根本,正如
孔子所说的
人无信不立
——孔子
孔子的这句话 是什么意思呢?
做人如果不讲信用,那么 他在社会上就很难立身处世。
总 数
内 容 人 数 所 占 比 例 健康 美貌 诚信 机敏 才学 金钱 荣誉
看了统计后,你有什么感想?
• “诚”:诚实无 欺,诚实做人,诚 实做事,实事求 是. • “信”:即有信 用,讲信誉,守信 义,不虚假.
说一说:什么是诚信?
诚信: 就是诚实守 信,即言行与内 心一致,说话算 数,言而有信。
“诚”,就是诚实无欺、 诚实做人、诚实做事, 实事求是。

“信”,即有信用、讲 信誉、守信义、不虚假。
拥有诚信的人就拥 有了一种优秀的品质, 人们都会喜欢他,帮助 他!诚信是做人的基本 原则。
诚 实 守 信
是 中 华 民 族 的 传 统 美 德
晏殊信誉的树立

北宋词人晏殊,素以诚实著称。在他十四岁时,有人把他作 为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他,并要他与一千多名进士 同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的, 就如实向真宗报告,并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏 晏殊的诚实品质,便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时, 正值天下太平。于是,京城的大小官员便经常到郊外游玩或 在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫,无钱出去吃喝 玩乐,只好在家里和兄弟们读写文章。有一天,真宗提升晏 殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常,不明白真宗 为何做出这样的决定。真宗说:“近来群臣经常游玩饮宴, 只有晏殊闭门读书,如此自重谨慎,正是东宫官合适的人 选。”晏殊谢恩后说:“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人, 只是家贫而已。若我有钱,也早就参与宴游了。”这两件事, 使晏殊在群臣面前树立起了信誉,而宋真宗也更加信任他了。
船小负载重,客官 必须丢弃一个背囊方 可渡过难关。
诚信

《七个行囊》(2001年高考材料作文)
一个年轻人跋涉在人生的路途上,当他来到 一个渡口时,他已经拥有了“健康”“美 貌”“诚信”“才学”“机敏”“荣誉”“金钱” 七个行囊。当船刚驶出渡口时,风平浪静。不知 过了多久,风起浪涌,险象环生。艄公说:“客 官,船小负载重,请你扔掉一个行囊,方可安度 难关。”看到年轻人不愿扔掉任何一个行囊,艄 公说:“有得有失,有弃有取。”年轻人考虑了 一会儿,扔掉了“诚信”这个行囊。
你们佩服商鞅吗?你 们觉得他变法成功的关键 是什么?
商鞅为什么要这么做?这样做 会收到什么效果?这个故事说明 了说明?
黄金百斤,不如季布一诺
秦朝末年,在楚地有一个叫季布的人,性情耿直, 为人侠义好助。只要是他答应过的事情,无论有多大 困难,都设法办到,以真诚守信着称于世。时人谚云: “得黄金百斤,不如得季布一诺。”意思是说,季布 的一句话,比金子还要贵重。楚汉相争时,季布是项 羽的部下,曾几次献策,使刘邦的军队吃了败仗,刘 邦当了皇帝后,想起这事,就气恨不已,下令通缉季 布,不少人都出来保护他,使他安全地渡过了难关。 最后,季布凭着诚信,还受到汉王朝的重用。 分析:只有诚信待人者,才能被别人诚信相待。 出处: 《史记•季布来布列传》 得黄金百斤,不如 得季布一诺。
思考 “曾子杀猪”的故事: 一头猪在当时还是很贵的, 曾子为了履行一句本来不经意的 承诺而杀了一头猪,这是为什
么呢?
古人尚且如此讲诚信,现 代人讲诚信的例子肯定也不少, 你能不能把你知道的或发生 在自己身上的诚信故事讲给 大家听听,和我们一起分享呢?
小故事
美国总统华盛顿小时候不慎砍倒了一棵父 亲极其喜爱的樱桃树。父亲很生气,并说一定 要惩罚那个砍倒樱桃树的人。男孩没有犹豫, 勇敢地告诉了父亲是自己不小心砍倒了樱桃树。 父亲问明了情况,不但没有责备华盛顿, 还把他搂在怀里,意味深长地说:“孩子,我 为你的诚实而高兴。要知道做人首先要诚实, 这比一百棵樱桃树还要宝贵。”华盛顿一直把 父亲的这番话牢牢记在心里。 诚实其实很简单,将这简单的诚信坚持下 去,你,就会成为一个伟人。
“立木为信”时代背景:
战国时期秦国的秦孝公 即位以后,决心图强改革,便下令招贤。商鞅自魏国入 秦,并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量 和郡县制等一整套变法求新的发展策略,深得秦孝公的 信任,任他为左庶长(爵位名,秦,汉二十等爵的第十 级),开始变法。为宣传国家变法的决心,商鞅就进行 了立木赏金的举措!
有关诚信的格言

言不信者,行不果 ————墨子 民无信不立 ————孔子 没有诚实哪来尊严 ————西塞罗 真话说一半常是弥天大谎 ————富兰克林 诚者,天之道也;思诚者,人之道也 ————孟子 失信就是失败 ————左拉 真诚是一种心灵的开放 ————拉罗什富科 欺人只能一时,而诚信才是长久之策 ————约翰· 雷 诚信是一枚凝重的砝码,放上它生命不再摇摆不定,天平立即稳稳地倾 向一端。 诚信是一轮朗耀的明月,惟有与高处的皎洁对视,才能沉淀出对待生命 的真正态度。 诚信是一道山巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚假,留下启 悟心灵的妙谛。 当信用消失的时候,肉体就没有生命 ————大仲马 如果要别人诚信,首先要自己诚信 ————莎士比亚
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