非谓语动词解题技巧完整版
非谓语的解题步骤或思路
非谓语的解题步骤或思路（1）先判断空格部分所需的是主句，从句还是非谓语动词。
独立的句子，从句或非谓语独立的句子加句号，分号或破折号的话，后再加一个独立的句子。
独立的句子，（逗号）有and,but, so 等词加独立的句子。
（2）再根据主句的主语，来判断主动或被动；（3）接下来再判断时态，（4）如果是否定的话，not一定要放在非谓语的前面（5）一定不要忘记主语一致的原则，如果不一致的话，要把非谓语的独立主语加上。
非谓语常见的位置，或在句子中所担当的成分（1）非谓语动词短语，+ 主句或者是主句，非谓语动词短语这时的非谓语动词短语起到状语的作用例如：influenced by the growing interest in nature, more people enjoy outdaoor activities.在这种情况下，首先,找出主句的主语，然后以主句的主语为出发点，来判断非谓语动词是主动还是被动，如果已有的非谓语动词的主语和主句主语不一致，还要考虑独立主格结构，也就是把非谓语动词的自己的主语加上去：例如：All flights having been cancelled , they decided to takethe train.其次,把非谓语动词和主句的动词比较，看是否同时发生还是有明显的先后。
（2）跟在介词，动词或某些形容词的后面固定搭配只接动词-ing形式而不接不定式作宾语的动词有：admit 承认appreciate 感激avoid 避免put off推迟keep 保持consider 考虑delay/ postpone耽搁dislike 嫌恶resist 抵制mention 提及enjoy 喜欢escape 避免excuse 原谅practice 练习mind介意fancy想不到feel like 意欲finish 完成risk 冒险include 包括forgive 原谅give up 放弃suggest 建议miss 逃过imagine 想象can’t help 情不自禁involve 需要can’t stand 无法忍受understand 理解常见的带介词to的短语：be used to 习惯be related to 与……有关get down to 着手做contribute to 贡献put one’s mind to全神贯注于give rise to 引起be equal to 胜任devote oneself to 献身于lead to 导致be opposed to 反对look forward to 盼望object to 反对stick to 坚持pay attention to 注意（3）介词后一定要加动词的-ing 形式；（4）跟在名词后面做定语时，一般不用having done/ having been done 结构（5）放在句首做主语，一般用动词的ing 和to do …特殊的非谓语短语Generally speaking 一般来说Considering …. 考虑到，鉴于Time/weather permitting 时间、天气允许的话Taking …into account 考虑到Taking …into consideration 考虑到Provided …假如Providing…假如Suppose…假如Supposing…假如Juding from/ by…根据…判断Given sth 假如，如果；鉴于，考虑到Given that…假如，如果；鉴于，考虑到。
非谓语动词基础知识和解题技巧
非谓语动词基础知识和解题技巧2014-10-9Designed and Proofread by Jackie Wu一、非谓语动词：顾名思义，就是不能直接在句中作谓语，必须和be动词、助动词等连用，方能构成谓语。
如：I am doing my homework now. 非谓语动词独立使用时，在句中可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语等成分。
如：To make this cake (目的状语), you'll need 2 eggs, 175g sugar and 175g flour.1. It was unbelievable that the fans waited outside the gym for three hours just to have a look at the sports stars.2. I send you 100 dollars today, the rest to follow in a year.3. “You can’t catch me!” Janet shouted, running away.4. Attracted by the beauty of nature, the girl from London decided to spend another two days on the farm.5. Surprised and happy, Tony stood up and accepted the prize.6. falling leaves 正在飘落的叶子V S fallen leaves 落叶（着地了）boiling water 正在沸腾的水VS boiled water 开水（已沸腾过）三、非谓语动词的逻辑主语（解题关键）：(1) 一般说来，句子的主语就是非谓语动词的逻辑主语。
解题时，应认真判断非谓语动词和逻辑主语的主、被动关系。
非谓语动词解题五步曲
非谓语动词解题五步曲郑佩仪发布时间： 2009-6-24 19:38:01非谓语动词一直是高考的一个重难点，因此理解并掌握好非谓语动词是非常重要的一个课题。
但是只要熟悉并掌握好非谓语动词的各种形式的特点以及其用法，就能轻松做好题。
一、了解非谓语动词的定义和用法1．非谓语动词，主要指在句中不能充当谓语，而是充当其他语法功能的动词。
非谓语动词有三种：动词不定式、动名词和分词（包括现在分词和过去分词），现在分词和动名词以统称为动词-ing形式。
非谓语动词没有人称和数的变化，但是有语态和时态的变化。
根据其在句中所充当的语法成分可以归纳为下表；2．三种非谓语形式除了有不同的句法功能外，在句子中所表示的意义也不同，可以根据其语态和时态可以归类出以下的表格：只要强化记忆以上这个表格，那么在以下的分析中就可以运用了。
3．此外要注意非谓语动词的复合结构，即其加上逻辑主语的一种形式，如动词不定式复合结构（for sb to do ）和动名词的复合结构（名词/名词所有格/代词/形容词性物主代词+ doing）。
Eg. It is hard for Mary to get up early.句中It是形式主语，而for Mary to get up early真正的主语，而其中Mary是get up 的逻辑主语。
4．非谓语动词的否定式也是常考的项目，要认清否定形式，非谓语动词的否定都应将not 放在非谓语动词之前,但如该谓语形式前有逻辑主语,则要置于逻辑主语之后，如What is the reason for your not going home..5. 熟记各种非谓语动做相同成分的区别以及一些固定搭配三种非谓语形式在很多情况下都可以做相同的成分，但根据句意和语法结构分析可以区别并判断，如动名词和不定式同时可以做宾语词倾向指经常性发生的事情，而不定式指一次性的事情，如I like playing football very much, but I don’t like to play now.此外还有一些固定搭配，有些动词只能接动名词做宾语，如suggest, risk, look forward to 等；有些动词只接不定式做宾语，如seem, expect, want等；有些动词既可以接动名词又可以接不定式做宾语，如stop, remember, begin等，但句意稍有区别；有些动词可接动名词，且有主动表被动的作用，如want, need, require等。
非谓语动词十大结题技巧
非谓语动词十大实用解题原则非谓语动词主要包括to do, -ing和-ed三种形式，可是其用法非常广泛，它不仅是高考单项选择题测试的一个重点，而且也是完形填空、阅读理解、短文改错的重要考查内容。
为了能更好地掌握非谓语动词的用法，笔者在教学实践中总结出十二条实用的解题原则，并且还用相关的题目来解释这些原则。
根据这些原则，相信同学们可以轻松地应对非谓语动词。
原则一、两个句子必须要用连词连接，如果没有连词连接，则需要用非谓语动词。
例1. _________ many times, but he still couldn’t understand it.A. Having been toldB. Having toldC. He had been toldD. Though he had been told例2．_________ many times, he still couldn’t understand it.A. Having been toldB. Having toldC. He had been toldD. Though he had told解析：例1中有连词but连接，表明前后都是句子，所以答案为C。
例2中后面是一个句子，而且没有连词，所以前面不是句子，应该用非谓语动词，根据句意此处为被动，所以答案为A。
原则二、不及物动词无-ed形式非谓语动词，及物动词有宾语时用-ing形式，无宾语时用-ed形式。
例3. ____________ in the mountains for a week, the two students were finally saved by the local police.A. Having lostB. LostC. Being lostD. Losing解析：lose为及物动词，现在后面没有宾语，所以用-ed形式，答案为B。
例4. __________, I really believe that I’d pre fer not to make any change now.A. Considered all the possibilitiesB. Taking all the possibilities into considerationC. Taken all the possibilities into considerationD. Giving all the possibilities解析：把。
例析非谓语动词解题步骤
非谓语动词(使用技巧)
非谓语动词(使用技巧)非谓语动词（使用技巧）非谓语动词是指在句子中起到动词功能，但不能作谓语的动词形式。
掌握非谓语动词的使用技巧能够丰富语言表达，提升写作水平。
以下是关于非谓语动词的使用技巧：1. 不定式（Infinitive）- 用途：表达目的、原因、结果、方式、特点等。
- 结构：to + 动词原形。
- 示例：I went to the store to buy some groceries.（我去商店买了些杂货）2. 动名词（Gerund）- 用途：作主语、宾语、介词宾语等。
- 结构：动词原形 + -ing。
- 示例：Running is good for your health.（跑步对身体健康有益）3. 完成式动词（Perfect Participle）- 用途：表达已经完成的动作。
- 结构：having + 过去分词。
- 示例：Having finished the assignment, he submitted it.（他完成了作业，提交了）4. 分词（Participle）- 用途：修饰名词或代词、作状语、作补足语等。
- 结构：过去分词（-ed/-en）或现在分词（-ing）。
- 示例：The book written by Mark Twain is famous.（马克·吐温写的那本书很有名）5. 从句不定式（Infinitive Clause）- 用途：作宾语、表目的、结果等。
- 结构：动词不定式 + that。
- 示例：She knew that she had to study hard.（她知道她必须努力研究）总之，理解和灵活运用非谓语动词，能够更生动精准地表达意思，丰富语言表达。
在写作中，我们可以根据需要运用合适的非谓语动词，以提高文章的表达效果和语法准确性。
非谓语动词解题技巧
非谓语动词难点解题思路指导非谓语动词一直是高考重点考察的语法项目。
回顾近三年高考，2012年考察一题，为第31题。
2013年考查两题，分别为第24题和第31题。
2014年考察两题，分别为第28题和第29题。
根据高考的得分情况来看，非谓语动词的得分率不高。
笔者通过查阅试题和学生平时的错题，发现学生在非谓语动词语法考察中存在三个障碍：无法判断是谓语动词还是非谓语动词；无法确定非谓语动词的正确形式；无法识别独立主格结构和确定独立主格结构中的非谓语动词形式。
本文针对上述三个问题，提供一些解题的帮助，帮助同学们理清概念，理清思路，提高正确率。
一、当我们遇到一道看上去是考察非谓语动词的考题，先要判断所考察的动词是谓语动词还是非谓语动词英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语，所以一个句子必须有一个谓语。
下列情形中一般考察的是谓语动词，千万不要和非谓语动词混淆哦。
①并列连词（如and , but ,so ,or 等连接）的两个句子，这两个句子中的动词都是谓语动。
例如，在Work hard and you will succeed句子中，and连接祈使句和一般将来句，所以祈使句中work 就是谓语动词。
如果要改成非谓语动词就不需要and来连接，working hard, you will succeed. working hard 就是现在分词作条件状语。
②连动结构中的动词是谓语动词连动结构是指连续发生的一连串的行为或者动作。
例如，he came into the classroom , put down the schoolbag, took out his English book and began to read English. (其中的came ,put , took and began就是连续的四个动作，动词形式是谓语动词)。
③状语从句中如果从句的主语和主句的主语不一致时，主从句都是谓语动词。
例如，While I was walking on the street, a car rushed to me.（其中的was walking 和rushed 都是谓语动词）。
非谓语动词解题技巧
非谓语动词练习一．非谓语题的解题总方法与思路：1. 辨别―谓与非谓‖1.）先看四个答案：如果四个答案分别为动词原形、不定式、现在分词、过去分词等情况，那么这个题多半是非谓语动词题。
2.）看符号：中间有个逗号，末尾有个句号（有时中间没有逗号）；3.）看有没有连接词（引导词）。
如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话，一部分是句子时，那么另一部分就一定是非句子，而非句子里的动词就是非谓语动词。
2. 找逻辑主语3. 定语态：如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的主谓关系，那么答案一般用Ving形式；如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的动宾关系（被动关系），那么答案一般用V ed形式。
4. 定时态：如果非谓语的动作比谓语先（或先很久）发生，那么非谓语动词要用完成式（to havedone/to have been done/ having done/ Having been done），否则我们要用非谓语的一般式（to do / to be done / doing / being done / done）。
二．非谓语动词可能出现的考查点及易错点：1）在“句子, and/or/but +句子”的并列句结构中，可能会考查“以动词原形开头”的祈使句，四个答案表面上象非谓语，其实考查的是谓语。
1.______hard and you will succeed in the exam.2.______hard or you will fail in the exam.3.______hard , you will succeed in the exam.A. StudyB. T o studyC. S tudyingD. Studied2）在“句子，非句子”结构中，非句子部分用非谓语：4. The teacher devoted his life to his career, ______ most of his students successful in study.A. makeB. to makeC. makingD. made3）在“非句子，句子”结构中，非句子部分用非谓语：5. _________with children, I know what is needed most.A. WorkingB. Having workedC. WorkedD. T o work4) 在“with + 宾语+ 宾语补足语”结构中，宾语补足语可能用非谓语动词：6. With her baby _______ on her back, the woman was cleaning the rich man’s house.A. sleepB. sleptC. to sleepD. sleeping7. With his hair _______ like a role in the film, the boy felt very cool.A. cutB. to be cutC. cuttingD. to cut5）在drive/leave/keep/make/have/let/get/find/hear…等使让动词或感观动词后面作宾语补足语时，也可能用非谓语动词。
非谓语动词解题三步曲
GUAN ＧＤONG JIAO YU GAO ZHONG广东教育·高中2020年第12期非谓语动词是高中语法的重点和难点，是阅读理解和书面表达的必备基础，也是语法填空的必考点，每年每套题中有1-3小题。
面对非谓语动词，考生经常感到棘手，得分率不高。
其实，从近3年的高考真题来看，高考对非谓语动词的考查非常简单，仅限于考查to do,doing,done 的基本形式。
也就是说，考生只要掌握非谓语动词的三种最基本的形式，题目便迎刃而解。
为帮助考生突破非谓语动词，我们可以用“三步曲”解决非谓语动词。
第一步，分析句子结构，辨别谓语与非谓语。
根据句子的结构，英语句子可分为简单句、并列句和复合句。
简单句只含有一个主谓结构。
并列句是由并列连词and,or,but,so 等连接的两个或两个以上分句而构成的句子，即S1+并列连词+S2。
复合句是由“主句+引导词+从句(定语从句，状语从句，名词性从句)”构成的句子。
根据以上句子成分分析可知，如果一个句子已经有谓语动词，而且空格前没有并列连词或从属连词，一般为非谓语动词。
如：1.(2020全国Ⅰ卷)Chinese researchers hope to use the in 鄄struments on board Chang ’e-4________(find)and study areas of the South Pole-Aitken basin.2.(2020全国Ⅱ卷)They represent the earth __________(come)back to life and best wishes for new beginnings.3.(2020全国Ⅱ卷)They make great gifs and you see them many times ________(decorate)with red envelopes and mes 鄄sages of good fortune.4.(2020山东卷)The 80,000objects collected by Sir Hans Sloane,for example,________(form)the core collection of the British Museum which opened in 1759.分析：第1～3题谓语动词分别是hope,represent,see ，空格前均无连词，因此，括号中所给词均为非谓语动词。
非谓语动词解题步骤及考点
动词的v-ing的基本形式
主动形式 一般式
doing having done
被动形式
being done having been done
完成式
动词的v-ing 中的“时态”
(1).v-ing的一般式表示的动作发生在谓语动词表 示的动作同时或之后 Going down the town , I met a friend. She dreams of becoming a teacher. (2).v-ing的完成式表示的动作,发生在谓语动词 表示的动作之前 He was praised for having done a good deed. Having been given a good chance, he didn’t cherish it at all.
（is hanging ; hangs; hanging )
谓 2.____ the new juice, and you will like it.
(Try; Trying; to try)
★
非 to the party were from 3.Most of the artists ____
South Africa. ( invited; inviting ; was invited, to be invited)
其它考点2-分词的否定
动词-ing形式的否定式是在其前面加not， 如果它用了助动词构成完成式或被动式， 就在助动词前面加not。如： Not knowing his telephone number, I couldn’t ring him. Not having been informed of the meeting, I failed to attend it.
语法填空非谓语动词解题技巧
语法填空非谓语动词解题技巧
以下是 6 条关于语法填空非谓语动词解题技巧：
1. 哎呀，你知道吗，找逻辑主语超重要的呀！就像“Hearing the news, she cried.”这里“she”就是“hearing”的逻辑主语呀，明白了这一点，做题不就清晰多啦？
2. 嘿呀，要注意时态呀！比如“Having finished the work, he went home.”，“finished”表示完成的动作在前，这不是很好理解吗？
3. 哇塞，看清楚与谓语动词的先后顺序啊！就像“Seen from the top of the hill, the city looks beautiful.”和“Seeing the city from the top of the hill, I feel excited.”，一个是被动一个是主动，先后顺序可不一样呢，你不会搞混吧？
4. 哎呀呀，别忘了固定搭配呀！“be used to doing”“look forward to doing”等等，这些可都是解题关键呀，可别掉坑里哟！
5. 呀，分析句子成分也很关键哦！比如“She wants to have her hair cut.”，“to have”是作宾语呀，清楚了吗？
6. 哈哈，熟悉那些常见用法呀！像表示目的用“to do”，表示伴随用“doing”，这不就可以快速判断啦！
我的观点结论就是：只要掌握好这些技巧，非谓语动词的语法填空题就能迎刃而解啦！。
非谓语动词解题方法
非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。
2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用 done; 之后常用to do; 同时常用doing。
非谓语动词考点解题方略福建邵武一中兰利华非谓语动词是英语语言的一大特色,是一个系统性,综合性很强的语言项目。
它是中学英语教学的重点、难点，在历届高考中备受命题者的青睐。
许多学生对它缺乏全面、系统的认识，又习惯于把汉语思维模式带到英语学习中，因而在学习中焦头烂额，疲于招架。
要做好此类题目，除了要掌握其各种基本形式与语法功能，能准确分析句子成分、结构，牢记动词用法，还应熟悉一些有效的解题技巧。
一、非谓语动词的基本形式及其语法功能二、解题方略步骤一分析句子结构，确定答案范围一个句子中通常不能有两个（以上）的谓语动词，除非动词是并列谓语或多个谓语动词是分别出现在主从复合句或并列句中。
根据这个语法规则，我们可以确定答案该用谓语动词还是非谓语动词。
例1 Who could have imagined such a sweet-tempered girl as Alice ______ such a thing!A. doingB. to doC. will doD. does解析：句中已有谓语动词imagined , 且句子不属于主从复合句或并列句，故空格处不可再填谓语动词，排除C、D, 再结合考虑动词用法imagine (sb) doing, 得出答案为A.例2 ______ many times, but he still couldn’t understand it.A. Having been toldB. Though he had been toldC. He had been toldD. Having told解析: 从bu t 得知逗号前后为表示转折关系的并列句, 逗号前的内容为一个句子,所以空格处不能是非谓语动词, 排除 A 、D, 又因为though和but不能同用，故答案为C.步骤二多角度考虑确定非谓语动词的具体形式1．非谓语动词的否定形式not均放其前例3______ full preparations, we decided to put off the meeting till next week.A. Not being madeB. Having not madeC. Making notD. Not having made解析：根据not的位置可排除B和C, 再根据句意可确定主语we与非谓语动词make之间为主动关系，所以答案为D.2．非谓语动词不同形式之间的区别非谓语动词包括不定式、现在分词、动名词和过去分词，每种形式都具有各自的语法功能和意义。
非谓语动词解题技巧
ⅠⅡⅢⅣ
3.Most colleges now offer first-year students a course specially
(design) to help them succeed academically and personally.(2019·天津,单项填空) designed 句意:大多数的大学现在都给大一新生开设专门设计的 课程来帮助他们在学业和个人发展方面都获得成功。design和 course有逻辑上的动宾关系,所以用动词-ed形式做定语。
公司将被罚款,所以工程应当是正在被建,将要被完成。所以要用
动词不定式的被动式做定语。
6.Hearing the news,I felt a great load
(take) off my
mind and everything got easier.(2018·北京海淀区高三年级期末测
试)
taken 分析句子成分可知,所填的词做宾语补足语。由于take和
corn instead of rice to improve (improve) water quality.
7.(2018·全国Ⅲ,语篇填空)I quickly lower myself, ducking my head to
avoid looking directly into his eyes so he doesn’t feel _c_h__a_l_l_e_n_g__ed
Task 1. 学会判断何时使用非谓语动词
①The girl is reading (read) books in the classroom now.
分析：该句 无 连接词/引导词,是 简单 句, 无 谓语动词,所以横线上填 谓语 动词,根据时间 标志词 now ，谓语动词的时态为 现在进行时（am/is/are+V-ing）。
高考非谓语动词解题方法三步走
非谓语动词解题方法三步走
第一步：（成分判断）判断非谓语动词充当的句子成分
第二步：（语态判断）判断主动、被动语态
第三步：（时态判断）判断非谓语动词的动作与谓语动作的先后关系
具体判断法则
1.非谓语动词充当句子主语（高考近五年未考）
①（成分判断）充当主语——谓语动作发出者
②（语态判断）主被动的选择取决于句子要表达的意思
③（时态判断）
以下为高考常考内容
2.非谓语动词充当句子宾语
①（成分判断）充当宾语——谓语动作承受者
②（语态判断）
③（时态判断）
3.非谓语动词充当句子定语/宾补
①（成分判断）充当定语/宾补——相当于形容词，用来修饰宾语
②（语态判断）
③（时态判断）
4.非谓语动词充当句子状语
①（成分判断）充当状语——相当于副词，用来修饰谓语
②（语态判断）
③（时态判断）
5.（主系表结构中）非谓语动词充当表语形容词
①（成分判断）在“主+系+表”结构中，充当表语形容词
②（语态判断）
③（时态判断）
根据徐磊英语语法总结。
非谓语解题三步法
非谓语解题三步法非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括动词不定式、动名词和分词。
在英语句子中，非谓语动词可以担任不同的成分，如主语、宾语、状语等。
解决非谓语问题，可以遵循以下三个步骤：一、识别非谓语动词在句子中，首先需要识别非谓语动词。
非谓语动词通常会以动词不定式、动名词或分词的形式出现。
需要注意的是，非谓语动词不能担任谓语成分，因此需要判断其前面的词语是否为名词或代词，以确定是否为非谓语动词。
二、分析句子结构在识别非谓语动词后，需要分析句子的结构。
非谓语动词可以担任多种成分，如主语、宾语、状语等。
需要根据句子的意思和结构来确定非谓语动词担任的成分。
例如：1. To go to the party was a great decision.（动词不定式作主语）2. Swimming in the sea is my favorite hobby.（动名词作主语）3. Reading books on weekends is relaxing.（动名词作宾语）4. To win the game was easy, but to keep the trophy was hard.（动词不定式作主语和宾语）5. Seeing the movie made me feel sad.（现在分词作状语）三、确定非谓语动词的形式在确定非谓语动词的成分后，需要根据句子的意思和结构来确定非谓语动词的形式。
非谓语动词的形式包括动词不定式、动名词和分词。
需要根据非谓语动词在句子中的位置和作用来确定其形式。
例如：1. To go to the party was a great decision.（动词不定式作主语，表示将来的动作）2. Swimming in the sea is my favorite hobby.（动名词作主语，表示一般的动作）3. Reading books on weekends is relaxing.（动名词作宾语，表示一般的动作）4. To win the game was easy, but to keep the trophy was hard.（动词不定式作主语和宾语，表示将来的动作）5. Seeing the movie made me feel sad.（现在分词作状语，表示主动关系）。
非谓语动词常用的解题技巧(一)
非谓语动词常用的解题技巧（一）综观历年高考英语非谓语动词考题，其考点主要不外乎以下四类：一是要求考生确定该用何种非谓语动词（不定式？动名词？现在分词？过去分词？）；二是要求考生确定非谓语动词用什么时态（一般式？进行式？完成式？）；三是要求考生确定非谓语动词用什么语态（主动式？被动式？）；四是在考查其他知识点时用非谓语动词选项作干扰，要求考生能准确识别。
下面我们分别就这四类考点的应对技巧作一归纳，希望对同学们的复习有所帮助。
一、确定非谓语动词形式的技巧1. 根据语法特点确定英语语法对非谓语动词的具体使用有许多“规则”，其中最基本、最简单，同时也是最常考的一条是：介词后通常要用动名词，不用不定式。
这一点虽然看似简单，但许多容易忽略，尤其是当介词与所考查的动名词被其他成分所隔开时，更是容易被忽略。
如：例1 One learns a language by making mistakes and ______ them. (北京卷)A. correctsB. correctC. to correctD. correcting解析：答案为D。
making mistakes 和correcting them 为两个并列的动名词，用作介词by 的宾语，所以应采用相同的形式。
又如：When you are cooking it’s best to clear up as you go, instead of leaving everything to the end and having a terrible pile of things to deal with. 烹调时，最好是边干边收拾，而不要把活留到最后而剩下一大堆东西要打扫收拾。
例2 Pressed from his parents, and ______ that he has wasted too much time, the boy is determined to stop playing video games. (福建卷)A. realizingB. realizedC. to realizeD. being realized解析：答案为A。
需要牢记的非谓语动词做题口诀 附练习题及答案
1．不定式和动名词作主语的区别（1）动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作Smoking is prohibited(禁止)here．这里禁止抽烟。
(抽象)It is not very good for you to smoke so much．你抽这么多烟对你身体很不好。
(具体)（2）动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。
不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。
Climbing mountains is interesting．爬山很有趣。
(经验)Driving a car during the rush hour is tiring．在高峰时刻开车令人厌烦。
(经验)（3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。
It took me only five minutes to finish the job.2．不定式、动名词和分词作表语的区别（1）不定式作表语不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。
To do two things at a time is to do neither．--次做两件事等于未做。
What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。
如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）To see is to believe.百闻不如一见。
To work means to earn a living．工作就是为了生活。
如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。
His wish is to buy a luxurious car in the near future．他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。
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二、分析逻辑主语 非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动 词特点，其逻辑上的动作执行者就叫做 逻辑主语。非谓语动词作状语时，其逻 辑主语须和句子的真正主语一致。若不 一致，则须加上自己的逻辑主语。
三、分析语态 分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析 非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是主 动还是被动关系。
A 1. ______from space , the earth looks blue .
B 2. ______ຫໍສະໝຸດ rom space , we can see the earth is blue . A. Seen C. To see B. Seeing D.See
Thank you
A 1. _____no buses , we have to walk home . C 2. _____no buses , so we had to walk home . D 3. _____Sunday , I shall have a quiet day at home . B 4. ______Sunday , so I shall have a
A 3. The bridge ______last year is a gym. A. having been built C.being built B.to be built D. built
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3.(2012课标卷)28.The party will be held in the garden, weather . A. permitting B. to permit C. permitted D. permit 4.(2012课标卷卷)32.Film has a much shorter history, especially when_ such art forms as music and painting. A. having compared to B. comparing to C. compare to D. compared to 5.(2012大纲卷)10.Tony lent me the money, __________that I’ d do as much for him . A. hoping B. to hope C. hoped D. having hoped 6.(2012卷)32.Bird's singing is warning to other birds _______ away. A. to stay B. staying C. stayed D. Stay
一、分析句子结构
C 1._______many times , but he still couldn't understand it .
A 2.______many times , he still couldn't understand it .
A. Having been told B. To be told C. He was told D. he told
（）2011北京25 It’s important for the figures ________ regularly.
A. to be updated B. to have been updated C. to update D. to have updated
_____at my classmates' faces, I read the same excitement in their eyes. A. Looking B. Look C. To look D. Looked
非谓语动词 —解题技巧
非谓语动词 基本形式
to do doing done
高考常考形式
To do To be done
表将来和目 将来被动 的
Doing 同时 主动 Being done 同时 被动
to have done 将来完成
To be doing 将来进行
Having done 主动 及在 主句谓语动 词前发生
1. (2012北京卷-23)One learns a language by making mistakes and ______ them. A. corrects B. correct C.to correct D. correcting 2. (2012北京卷-27) _______ with care, one tin will last for six weeks. A. Use B. Using C. Used D. To use
找出下列句子中的非谓语动词（含短语）
1.Tom returned from the manager’s office, telling me that the boss wanted to see me at once. 2. The news meeting, to be held in that hall, has already been crowded with reporters. 3. I heard the girl singing in the classroom. 4. The man talking with my father is Mr. Wang. 5. To live is to struggle. (生活就是斗争。)
2010 北京21.
2010 北京25.. I'm calling to enquire about the position _____ in yesterday's China Daily. A. advertised B. to be advertised C. advertising D. having advertised
Having been done 被动 及在主 句谓语动词 前发生
Done 被动或完成
非谓语动词的
使用条件 一个句子当中，已经存在一个主 句（谓语动词）,又没有连词的情 况下, 还有别的动词出现时,这些 动词就充当了非谓语动词.
英语非谓语动词题的七条经典原则
原则一：用作目的状语，原则上要用不定式 原则二：用作伴随状语，原则上要用现在分词 原则三：用作结果状语时，可用-ing或不定式 原则四：凡是含有被动意义时，原则上要用过去分词。 原则五：非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应 与 主句主语保持一致 原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上 要用完成式 原则七：用于名词后作定语时，原则是：用不定式， 表示动作尚未发生; 用-ing，表示动作正在进行; 用 过去分词，表示动作已经发生，同时表示被动意义
1.All flights___ because of the snowstorm, we decided to take the train. （定语） A. were canceled B. had been canceled C. having canceled D. having been canceled 2. _______ more attention, the tree could have grown better. （条件状语） A. Given B. To give C. Giving D. Having given. 3.The first textbooks _______ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.（定 语） A. having written B. to be written C. being written D. written
四、分析时态，在选定了主动或被动后， 还要考虑动作发生的时间问题，即时态。
Practice
Challenge yourself!!!!
C 1. The bridge______now will be a gym .
B 2. The bridge ______next year will be a gym.