《课后作业答案》PPT课件
合集下载
热质交换课后习题答案
pO2 M O2 pN 2 M N 2
0.2116 0.30 0.79 14
2-2. 容器中放有 CO2 和 N2，温度为 25℃，其分压均为 1bar，请计算各组分的摩尔浓度、密 度、摩尔分数和质量分数。 解：由理想气体状态方程，
CCO2
则有
pCO2 RT
40.34 mol m3 ， CN2
而由式 2-38 可得
N A, x DAB
联立上述两式得稳态条件下 CA 的微分方程：
dC A x A N A, x dx
d DAB dC A 4k1 CA dx 1 x A dx D
边界条件为：
CA
x 0
C A,0 , DAB
dC A dx
k1C A
作业 3. 举出日常生活和暖通空调领域中有热质交换的现象。 作业 4. 回顾传热学中热传导分析的方法和内容。 （略）
2-1. 假设空气仅由 O2 和 N2 组成，其分压比为：0.21：0.79，求其质量比。 解：考虑空气为理想气体，则满足：
pV
m RT M
1
因此，两种气体的质量比为：
mO2 mN2
5
第二次作业
作业：2-16, 2-18，2-22，2-25
2-16. 为增大催化剂表面的有效接触面积，强化化学反应， 催化表面常采用多孔介质。这种固体表面材料可看成由很 多直径为 D、长度为 L 的圆柱形孔组成。A、B 混合物中， A 与催化表面反应后被消耗。反应为一级反应，单位面积 的表面反应速率为： k1C A ,已知孔道进口处流入的气体中 A 的摩尔浓度为 CA,0。请推导出稳态条件下 CA(x) 的微分 方程。利用合适的边界条件，解出 CA(x)。
机械精度设计与检测课后习题答案.ppt
2. 试写出R10优先数系从1~100的全部优先数（常用值）。
答案: 根据表1.1 得 1.00, 1.25, 1.60, 2.00， 2.50, 3.15, 4.00, 5.00，6.30，8.00, 10.0，12.5, 16.0, 20.0 ，25.0, 31.5，40.0, 50.0，63.0, 80.0, 100。
2
第1章 绪 论
作 业 题 答 案(P8)
1. 按优先数的基本系列确定优先数： （1）第一个数为10，按R5系列确定后五项优先数。
答案: 根据表1.1得 (10.0),16.0，25.0, 40.0, 63.0，100。
（2）第一个数为100，按R10/3系列确定后三项优先数。 答案: 根据表1.1得 (100), 200，400, 800。
（或极限过盈）平均间隙（或平均过盈）和配合公差，并画
出尺寸公差带图,并说明其配合类别。 10
答案:
机械精度设计与检测基础
作业尔滨工业大学出版社
1
目
录
第 1 章 绪 论 作 业 题 答 案-----------------------------------------（3） 第 2 章 测 量 技 术 基 础 作 业 题 答 案 ------------------------（5） 第 3 章 孔轴结合尺寸精度设计与检测 作 业 题 答 案 ----------（9） 第4章 几何精度精度设计与检测 作 业 题 答 案 ----------（26） 第5章 表面粗糙度轮廓设计与检测 作 业 题 答 案------------（39）
（ 6） 算术平均值 的 0极 .01。 限 x81误 .0 43差 4 0.01。 8 xlim 2. 用两种测量方法分别测量尺寸为100mm和80mm的零件， 其测量绝对误差分别为8μm和7μm,试问此两种测量方法 3. 哪种测量方法精度高？为什么?
答案: 根据表1.1 得 1.00, 1.25, 1.60, 2.00， 2.50, 3.15, 4.00, 5.00，6.30，8.00, 10.0，12.5, 16.0, 20.0 ，25.0, 31.5，40.0, 50.0，63.0, 80.0, 100。
2
第1章 绪 论
作 业 题 答 案(P8)
1. 按优先数的基本系列确定优先数： （1）第一个数为10，按R5系列确定后五项优先数。
答案: 根据表1.1得 (10.0),16.0，25.0, 40.0, 63.0，100。
（2）第一个数为100，按R10/3系列确定后三项优先数。 答案: 根据表1.1得 (100), 200，400, 800。
（或极限过盈）平均间隙（或平均过盈）和配合公差，并画
出尺寸公差带图,并说明其配合类别。 10
答案:
机械精度设计与检测基础
作业尔滨工业大学出版社
1
目
录
第 1 章 绪 论 作 业 题 答 案-----------------------------------------（3） 第 2 章 测 量 技 术 基 础 作 业 题 答 案 ------------------------（5） 第 3 章 孔轴结合尺寸精度设计与检测 作 业 题 答 案 ----------（9） 第4章 几何精度精度设计与检测 作 业 题 答 案 ----------（26） 第5章 表面粗糙度轮廓设计与检测 作 业 题 答 案------------（39）
（ 6） 算术平均值 的 0极 .01。 限 x81误 .0 43差 4 0.01。 8 xlim 2. 用两种测量方法分别测量尺寸为100mm和80mm的零件， 其测量绝对误差分别为8μm和7μm,试问此两种测量方法 3. 哪种测量方法精度高？为什么?
南邮信号与系统课后答案第二章 ppt课件
xk
yk
h1k
h3 k
h2k
解： hkkh1kh2kh3kh3kh1kh3kh2kh3k
1kukuk1kukk11kuk
2
2
2
2kuk22kuk2k1uk12uk2k1uk1
2k2uk12k1uk12k22k1uk1
1 k 2
4 3
0.5k 2
k 1
k 1
2 3
1k 2
4 3
0.5k 2
4 3
1k 1
8 3
0
.5
k
1
u
k
2 3
1k
1 3
0.5k
4 3
1k
4 3
0.5k
u k
2 1k 0.5k uk
2-25 计算下列卷积
2 2e3tut
解原 ： 式 e3tut2e3tut2ut
1 uk 1 1 uk 3
n 1
n 1
kuk 1 k 2uk 3
k k 1 k 2 uk 3 k 2uk 3
k k 1 k k 2 2uk 3
k k 1 k k 2 2uk 3
k 1
k2
k 1 2 k 2 2uk 3
k 1 2uk 2
(1)yk10.5ykxk1,xk1kuk
3
解： 设h0k 10.5h0k k
特征方程： 0.5 0 特征根： 0.5
h0k c10.5k uk 1
h011 0.5c1 c2 h0k20.5kuk1
h k h 0 k 1 2 0 . 5 k 1 u k 0 . 5 k u k
ykxkh k 1 kuk0 .5 kuk
3
k
热质交换课后习题答案
N H2 CDxH2 D
CH 2 ,in CH 2 ,out
2.25 1010 kmol / m2 s
则单位表面积钢壁的氢的质量损失速率为
m M H 2 N H 2 2 2.25 10 10 4.5 10 10 kg / m 2 s
作业 3. 举出日常生活和暖通空调领域中有热质交换的现象。 作业 4. 回顾传热学中热传导分析的方法和内容。 （略）
2-1. 假设空气仅由 O2 和 N2 组成，其分压比为：0.21：0.79，求其质量比。 解：考虑空气为理想气体，则满足：
pV
m RT M
1
因此，两种气体的质量比为：
mO2 mN2
第一次作业
作业：
①
PPT 课件作业 2~4； ② 课本：38，39 页：2-1，2-2，2-3，2-5，2-8，2-10； ③ 附加题 3 题 作业 2. 请同学们想一下北京冬季的情况， 并计算一个冬季的节能情况： 假设室内温为 20 摄 氏度、相对湿度为 60%，换气次数为 0.5 次/小时，房间面积为 100 平米，房间净高度为 2.7 米，全热交换器全热回收为 0.65,室外气象参数从气象软件取。
pO2 M O2 pN 2 M N 2
0.2116 0.30 0.79 14
2-2. 容器中放有 CO2 和 N2，温度为 25℃，其分压均为 1bar，请计算各组分的摩尔浓度、密 度、摩尔分数和质量分数。 解：由理想气体状态方程，
CCO2
则有
pCO2 RT
40.34 mol m3 ， CN2
联立理想气体方程，可求得到容器中氢气的压力下降速率
pV nRT pV n RT p
部编版小学语文二年级上册课后作业复习课件
龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。小蝌蚪继续游哇游，过了几 天，他们的尾巴变短了。他们终于在荷花旁边 找到了自己的妈妈，原来青蛙就是他们的妈妈。 这时，小蝌蚪已经长成了小青蛙。后来不知什 么时候，他们的尾巴已经不见了。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 鼓.着大大的眼睛 露. 着雪白的肚皮 甩.着长长的尾巴
打谷 积肥
采桑除草
jī
这些词语分别讲述了春季、夏季、秋季和 冬季的劳动场景。春季：播种 耕田 除草夏季：插 秧 采桑 割麦 秋季：打谷 冬季：积肥
课文4.曹冲称象
读第4自然段，给下面的内容排序，再说 说曹冲称象的过程。
àn 1 赶象上船。3 把大象赶上岸，往船上装石头。
2 在船舷上做记号。 4 称石头的重量。
曹冲称象的过程：第一步：赶大象上 船。第二步：沿水面在船舷上画一条线。 第三步：赶大象上岸，往船上装石头，装 到船下沉到画线处为止。第四步：称船上 石头的重量，把石头的重量加起来，就知 道大象有多重了。
读一读，体会每组句子意思的不同，再用 加点的词语各说一句话。
曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才·七岁。
课文17.难忘的泼水节
朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣
族人民一起过泼水节的。
fènɡ huánɡ
象脚鼓 凤凰花
银碗
柏树枝
周总理身穿傣族服装，笑容满面地来到人群中。 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺 成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水 的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼 洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边 向周总理泼水，祝福他健康长寿。
读一读，记一记。
小学数学专题 火车问题 课件+课后作业 带答案
总结：人车追及：路程差=车长
练习4
小芳沿着一条与铁路平行的笔直小路步行，一列长480米的火车从她背后开来，火车从她 身边经过的时间是20秒，在这期间小芳走了40米。火车的速度是多少米/秒？
路程差=车长 路程差=速度差×追及时间 速度差：480÷20=24（米/秒） 小芳速度：40÷20=2（米/秒） 车速：24＋2=26（米/秒） 答：火车的速度是2600÷（5＋1）=250（秒） （3）1500÷（3－1）=750（秒）
总结：路程=速度×时间 相遇问题：路程和=速度和×相遇时间 追及问题：路程差=速度差×追及时间
课前准备：
我国著名地百米飞人苏炳添将要和动车和谐号进行一场百米赛跑，已知动车长150米，起速阶 段速度为35米每秒，苏炳添地速度为10米每秒，你知道谁会先经过终点吗？
例题4
小新沿着与铁路平行的小路步行，一列火车从他背后开来，经过他身旁用了15秒。已知火 车长210米，每秒行驶15米，求小新步行的速度。
客车车头追上小
新与客车车尾离
开小新是客车经
过小新的完整过 程；
路程差=车长； 路程差=速度差 ×追及时间。
210÷15=14（米/秒） 15－14=1（米/秒） 答：小新的速度是1米/秒。
例题5
一列从上海开往北京的火车长300米，每秒行驶21米；另一列从北京开往上海的火车长431 米，每秒行驶22米。如果两车在途中相遇，那么从车头相遇到车尾相离需要多少秒？
车头相遇即是开始 遇上，车尾相离才 算真正分开； 路程和=车长和。
北京
上海
（300＋431）÷（21＋22）=17 （秒）
答：需要17秒。
（4）路程：20×20=400（米） 车长：400－300=100（米）
教科版《第4课认识星座》课件和课后作业
二 探索
2.建一个星座模型
1. 找一张边长为50厘米左右的 正方形纸板，按图所示打上 7个小孔。
二 探索
2.建一个星座模型
2. 在1～7号小孔上分别挂上15 厘米、12厘米、15厘米、17 厘米、27厘米、27厘米、14 厘米长的细线。
3. 在细线下端挂上大小相同的 橡皮泥小球。
侧面照射时，才能看到橡皮泥小球的影 子构成了一个勺子形，和北斗七星的形状相同。
研讨
3.建立星座模型的活动给了我们什么启发？我们对星座有 了什么新的认识？
组成北斗七星的星体离我们有远有近；北斗七星的形状是我 们从地球这一个角度所看到的情况，如果从宇宙中其他不同的角 度来看，它们的形状会不相同。
三 研讨
3
建立星座模型的活动给了我们什么启发？
我们对星座有了什么新的认识？
➢ 北斗七星的七颗星球与地球距离都一样吗？ ➢ 从宇宙中其他角度看到的北斗七星，跟地
球上看到的有什么不同？
四 拓展
1
地球上看北斗七星
借助软件尝试观察春夏季的一些主要星座，记录下你 的观察感受。
课堂小结
课后作业
提示：课件播放后会自动显示答案
提示：课件播放后会自动显示答案
认识星座
一 聚焦
卫星
行星
你知道哪些有关星座的知识？
二 探索
1.初步了解星座
统一星座
浏览统一的星座 图，找一找常见的星 座名称，认一认它们 的星座图形。
准备材料
制作步骤
①找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图所示打上7 个小孔。
1 2
5 4
6 7
3
②在1～7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘
小学数学 余数问题 PPT+课后作业 带答案
小学数学奥数专题 余数问题
引入：物不知数
中国古代著名算题。原载《孙子算经》卷下第二十六题：“今有物不知其数，三三数之剩二； 五五数之剩三；七七数之剩二。问物几何?”
用通俗的话来说，题目的意思就是： 有一些物品，不知道有多少个，只知道将它们三个三个地数，会剩下2个；五个五个地数，会剩 下3个；七个七个地数，也会剩下2个。这些物品的数量至少是多少个？
总结：当一个数除以不同的除数，余数与对应除数相加，得到 相同的和时，可以将其转化为余同问题解决。
练习2
一个自然数除以 19 余 9，除以 23 余 5，那么这个自然 数最小是多少？
除以 19 的余数是 9，相当于除以 19 的余数是 28；除 以 23 的余数是 5，相当于除以 23 的余数是 28。
例题4
已知一个大于 1 的整数除 335，381 和 450 所得的余数相同，求这个整数。
同余问题：
由余数的可减性，让335,381,450两两做差， 所得结果都能被所求的数整除。
381－335=46；450－381=69。 46和69的最大公因数：（46,69）=23
所求的数是23的因数，又因为大于1， 所以只能是23.
符合条件的最小自然数，就是28. 答：所求的这个最小的自然数是28。
例题3
一个三位数除以5 余 1，除以6 余 2，除以8 余 4，那么这个三位数最小是多少？
补同问题：
观察发现，这道题既不是余同，也不是 和同；但却有：5－1=6－2=8－4=4。给 这个三位数补上4后，将是5,6,8的倍数。
5－1=6－2=8－4=4。给所求的三位数补 上4后，它将是5,6,8的倍数。 5,6,8这三个数的最小公倍数：[5,6,8]=120 所求的这个最小三位数是：120－4=116
引入：物不知数
中国古代著名算题。原载《孙子算经》卷下第二十六题：“今有物不知其数，三三数之剩二； 五五数之剩三；七七数之剩二。问物几何?”
用通俗的话来说，题目的意思就是： 有一些物品，不知道有多少个，只知道将它们三个三个地数，会剩下2个；五个五个地数，会剩 下3个；七个七个地数，也会剩下2个。这些物品的数量至少是多少个？
总结：当一个数除以不同的除数，余数与对应除数相加，得到 相同的和时，可以将其转化为余同问题解决。
练习2
一个自然数除以 19 余 9，除以 23 余 5，那么这个自然 数最小是多少？
除以 19 的余数是 9，相当于除以 19 的余数是 28；除 以 23 的余数是 5，相当于除以 23 的余数是 28。
例题4
已知一个大于 1 的整数除 335，381 和 450 所得的余数相同，求这个整数。
同余问题：
由余数的可减性，让335,381,450两两做差， 所得结果都能被所求的数整除。
381－335=46；450－381=69。 46和69的最大公因数：（46,69）=23
所求的数是23的因数，又因为大于1， 所以只能是23.
符合条件的最小自然数，就是28. 答：所求的这个最小的自然数是28。
例题3
一个三位数除以5 余 1，除以6 余 2，除以8 余 4，那么这个三位数最小是多少？
补同问题：
观察发现，这道题既不是余同，也不是 和同；但却有：5－1=6－2=8－4=4。给 这个三位数补上4后，将是5,6,8的倍数。
5－1=6－2=8－4=4。给所求的三位数补 上4后，它将是5,6,8的倍数。 5,6,8这三个数的最小公倍数：[5,6,8]=120 所求的这个最小三位数是：120－4=116
第13章 第3节 比热容(：比热容的概念)—人教版九年级物理全册课后作业课件PPT
所需时间/s 所需时间/s 所需时间/s
沙子 30 64
89
124
水 30 96
163
220
第13章 第3节 比热容(：比热容的概念)—2020秋 人教版 九年级 物理全 册课后 作业课 件PPT( 共23页)
第13章 第3节 比热容(：比热容的概念)—2020秋 人教版 九年级 物理全 册课后 作业课 件PPT( 共23页)
(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天 平和 秒表 ．加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 加热时间长短来判断的，此时用到了 转换 法．
(2)实验中第 1、2 两个小组记录的实验数据如下表：
实验组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
水 200 25
40
13.5
(1)在此实验中采用了转换法的思想：用加热时间的长短来表 示物质 吸收热量的多少．请再列举一个运用类似思想的实 验： 用小石块排开水的体积大小来表示小石块的体 (请仿造上面的句式填)． (2)分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高 相同的温度时，水吸收的热量 大于 (选填“大于”或“小 于”)沙子吸收的热量．
1
煤油 200 25
40
6.5
水 200 25
40
12
2
煤油 200
25
40
5.5
先把表头补充完整，再通过分析实验数据，能够得出的结论是
质量相同的水和煤油升高相同温度，吸收的热量不同（或
相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的．热量多）
(3)图乙是第 1 组同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度— 时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是 C (选填 序号)．
沙子 30 64
89
124
水 30 96
163
220
第13章 第3节 比热容(：比热容的概念)—2020秋 人教版 九年级 物理全 册课后 作业课 件PPT( 共23页)
第13章 第3节 比热容(：比热容的概念)—2020秋 人教版 九年级 物理全 册课后 作业课 件PPT( 共23页)
(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天 平和 秒表 ．加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 加热时间长短来判断的，此时用到了 转换 法．
(2)实验中第 1、2 两个小组记录的实验数据如下表：
实验组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
水 200 25
40
13.5
(1)在此实验中采用了转换法的思想：用加热时间的长短来表 示物质 吸收热量的多少．请再列举一个运用类似思想的实 验： 用小石块排开水的体积大小来表示小石块的体 (请仿造上面的句式填)． (2)分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高 相同的温度时，水吸收的热量 大于 (选填“大于”或“小 于”)沙子吸收的热量．
1
煤油 200 25
40
6.5
水 200 25
40
12
2
煤油 200
25
40
5.5
先把表头补充完整，再通过分析实验数据，能够得出的结论是
质量相同的水和煤油升高相同温度，吸收的热量不同（或
相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的．热量多）
(3)图乙是第 1 组同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度— 时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是 C (选填 序号)．
流体力学课后作业答案
49
2.37 圆柱体直径d=2m，长l=5m，放置于60°的斜
面上，求水作用于圆柱体上的静水总压力大小及其
流
作用方向。
体
力
解： Px ghxC Ax
学
9800 d cos 60 d cos 60 5
2
60°
24.5kN
V
1 2
V圆
V三角
[1 (d )2
22
1 d sin 60 2
0
R3 H3
h3dh
=39.6N m
33
1-13 水暖系统为防止水温升高时体积膨胀将水管胀裂， 在系统顶部设膨胀水箱，若系统内水的总体积V=8m3，
流 体 力
加温前后温差为50ºC，水的体膨胀系数为0.0005 1/ºC， 学
求膨胀水箱的最小容积。
dV
解：由
V
V dt
dV V dt V 0.0005508 0.2m3
若反向流动，Q不变，Re不变，λ不变，hf不变，
所以h不变，只是反向高差为9cm。
26
4-20 环形断面管道中水温10℃，流量Q=400L/min，
当量粗糙高度K=0.15mm，d=75mm，D=100mm。求 流
在管长l=300m管段上的沿程水头损失。
体
解： v Q 4Q 1.94m/s
34
第二章习题解答
2-29 有一容器上部盛油h1=1m，ρ1=800kg/m3，下部盛水 h2=2m，侧壁倾角θ=60º。求容器壁上单宽静水压力及作用 位置。
解：F1 1gh1C A1
油 h1
8009.8 0.5 (1/ sin 60) 1 4.52kN
第3章 课后作业答案
1) S→aS | bB| cC| ε B→bB |cC| ε C→cC|ε
2) S→aS | B B→bB | C C→cC |ε
(2) S→Ab | Sb S→ Aa | a
错例：S→aS | aB |ε B→bB | bC |ε C→cC |ε
15
19. 刻画语言的语法有几种方式？ 语法树（是语法的直观刻画） 自然语言 扩充的BNF范式（语法的形式刻画）
12
14. 给出生成下述语言的上下文无关文法。
（1）{anbnambm|n,m ≥0}
S→AB A→aAb |ε B→aBb |ε
S→AA | A A→aAb |ε
13
14. 给出生成下述语言的上下文无关文法。
（2）{1n0m1m0n|n,m ≥0}
S→1S0| A| ε A→0A1 |ε
(3) {WcWr | W∈(0|a)* , Wr表示W的逆}
答： L(G[Z])={anbn|n≥1}
Z a Zb a Zb
ab
4
5. 写文法，使其语言是偶正整数的集合。要求 （1）允许0打头 （2）不允许0打头
（1） S→XYZ | 2 | 4 | 6 | 8|0S X→1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 Z→0 | 2 | 4 | 6 | 8 Y→YX | Y0 |ε
（2）S→XYZ | 2 | 4 | 6 | 8 X→1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 Y→YX | Y0 |ε Z→0 | 2 | 4 | 6 | 8
错例：S → AB | 2 | 4 | 6 | 8 A → DA | D D → 0 | 1 | 2 | …| 9 B→0|2|4|6|8
四杆机构习题答案ppt课件
从位置Ⅰ到位置Ⅱ是炉门 开启的过程。检验E点是否 与炉外壁干涉。
E B1 Ⅰ
A C1 B2
Ⅱ C2
课后作业：8-23~8-28
D
ppt课件
24
2 设计检验
（1 ）炉门闭启时是否与炉 外壁干涉
从位置Ⅰ到位置Ⅱ是炉门 开启的过程。检验E点是否 与炉外壁干涉。
P24
E
P12 B1
VE
1
A P14
Ⅰ 2 C1 P23
）
a 240mm,
解：1 ） a杆为最短杆，C杆为最长杆时 b 600mm
a c b d 满足曲柄存在条件
c 400mm,
c b d a 600 500 240 860mm d 500mm.
2） 假设C杆为最短杆，则有：
b
2
c b＞a d 不满足曲柄存在条件 B
B
得出： C
ppt课件
11
3）在图上标出极位夹角θ，；最小传动角γmin ；
比较 m in 、 min 取小值。
C
B
C
m in
A
B
B
min
D
ppt课件
12
例5 假设图示导杆机构各部尺寸为已知，求：
n
1 . 该机构曲柄存在的条件；
2 . 图示位置机构的压力角和传动角；
已知和LAB和LAD （在图中已按比例画出），试用作图法确定 铰链C 的位置。要求注明四杆机构ABCD。
E
B1
C
A
B1
E1
E1 E2
D
A
B2
ppt课件
D
29
摇杆CD在第二位置为极限位置
E B1 Ⅰ
A C1 B2
Ⅱ C2
课后作业：8-23~8-28
D
ppt课件
24
2 设计检验
（1 ）炉门闭启时是否与炉 外壁干涉
从位置Ⅰ到位置Ⅱ是炉门 开启的过程。检验E点是否 与炉外壁干涉。
P24
E
P12 B1
VE
1
A P14
Ⅰ 2 C1 P23
）
a 240mm,
解：1 ） a杆为最短杆，C杆为最长杆时 b 600mm
a c b d 满足曲柄存在条件
c 400mm,
c b d a 600 500 240 860mm d 500mm.
2） 假设C杆为最短杆，则有：
b
2
c b＞a d 不满足曲柄存在条件 B
B
得出： C
ppt课件
11
3）在图上标出极位夹角θ，；最小传动角γmin ；
比较 m in 、 min 取小值。
C
B
C
m in
A
B
B
min
D
ppt课件
12
例5 假设图示导杆机构各部尺寸为已知，求：
n
1 . 该机构曲柄存在的条件；
2 . 图示位置机构的压力角和传动角；
已知和LAB和LAD （在图中已按比例画出），试用作图法确定 铰链C 的位置。要求注明四杆机构ABCD。
E
B1
C
A
B1
E1
E1 E2
D
A
B2
ppt课件
D
29
摇杆CD在第二位置为极限位置
教科版《第3课 日食》课件和课后作业
日食的种类
月球挡住了全部 的太阳光时发生 日全食。
日全食
月球挡住了部分的太 阳光时发生日偏食。
日偏食
日环食
月球挡住了中间 的太阳光时发生 日环食。
研讨
1.在模拟实验过程中，我们观察到日食现象了吗，月球处 于远近不同的位置时，看到的现象有何不同？
在整个模拟实验中都观察到了日食。当月球位置距离地球较 近时，月球能够挡住整个太阳，出现日全食现象；当月球位置距 离地球稍远时，月球不能挡住整个太阳，出现日环食现象。
1.模拟三球运动
探索
a.利用右图材料模拟太阳、 地球和月球的运动。
b.记录：你在模拟实验中观 察到了什么？
我们如何利用这些物体来模拟 太阳、地球、月球的运动？
点击图片播放实验视频
说一说：在模拟三球运动过的过程中，你观察到了什么？
太阳、地球、月球三个天体的相对位置时刻在发 生变化，在某一个特殊时刻，太阳、地球和月球 有可能会处在同一条直线上。
日食
新教科版科学 六年级下册
聚焦
在太阳的引力作用下，太 阳系的行星、矮行星、小天体 等都在围绕太阳运行。还有一 些卫星围绕着行星转动。
你知道太阳系中的天体 都是怎样运动的？
在运行过程中，天体之间有时 会发生一些有趣的天文现象。
你知道这是一种什么天文现象吗？ 你们观察过日食吗？知道日食是怎么发生的吗？
2.小结前面的学习，描述太阳系是一个怎样的天体系统。
太阳系中的天体都在有秩序地运动，行星围绕着恒星运动， 卫星围绕着行星运动。
随堂练习
四、根据日食模拟实验及所学知识，回答下列问题。 1.请你补充下列实验步骤。 （1）右图中___大__小___不同和__颜__色____不同的纸片分别代表 太阳、地球和月球。 （2）将三张纸片摆放在一条__直__线____上。
18 古诗三首《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》课件及课后习题参考答案
品读诗文
江南春 [唐] 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
主旨概括
《江南春》通过描写江南春天的秀美景 色，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情， 同时流露出物是人非的感叹。
结构梳理
写今
江 南 春
吊古
莺啼、绿映红、水村、 山郭、酒旗风
南朝、四百八十寺、 楼台、烟雨中
朗读指导：节奏可 适当放慢，读出诗中的 自然田园之美。
品读诗文 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
这两句诗运用了什么修辞手法？描绘了怎 样的自然景色？
这两句诗运用了拟人的修辞手法，将“一水” “两山”描绘成富有人情的亲切形象。“护” “绕”二字显得那么有情，生动形象地描绘出了 江南乡村美丽的自然景色。
①九曲：虚指，指黄河弯曲的河段甚多。 ②浪淘：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。 ③天涯：指极远的地方。
诗意：九曲黄河夹带着绵延万里的黄 沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。
品读诗文
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
夸张、想象 诗一开头就用夸张的手法，以磅礴的气 势写出了黄河奔腾咆哮，一泻千里的壮观景 象，让人惊叹黄河的壮美。
九曲/黄河//万里沙△↘， ·浪淘/风簸//·自天涯△⌒。 如今·/直上·//银河去↗⌒， 同到/牵·牛·//织女·家△⌒。 ··
江南春 千里/莺啼//绿映/红△⌒↘， 水村/山·郭·//酒旗/风·△⌒。 南朝/四百//八·十·/寺↗， 多·少·/楼台//烟雨/中·△⌒。
··
书湖阴先生壁
茅檐/长扫//净/无苔△↘，
②
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
①南朝：公元420—589年先后建都于建康（今江 苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。