幼儿园大班游戏载体
幼儿园大班体育游戏活动教案【8篇】
【导语】幼⼉教师带领幼⼉做拓展活动的指导⽅案也属于⼀种教案。
®⽆忧考⽹准备了《幼⼉园⼤班体育游戏活动教案【8篇】》，供⼤家参考。
幼⼉园⼤班体育游戏活动：《跨越障碍》 幼⼉园⼤班体育游戏活动：《跨越障碍》 活动⽬标： 1、充分利⽤⼩椅⼦做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：1、⼈⼿⼀把⼩椅⼦(课前将⼩椅⼦摆放到活动场地)2、轻柔⾳乐磁带、录⾳机 3、⼩型体育器械---跨栏 活动流程： ⼀、进⼊活动场地，做热⾝运动 1、教师带领幼⼉跑步进⼊活动场地。
幼⼉⾃由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼⼉做热⾝运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、⼿腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
(教师可根据幼⼉体⼒或者天⽓变化进⾏适当的热⾝运动) ⼆、谈话、教师引导幼⼉简说与奥运会有关的内容 师：今天我们进⾏⼀项体育运动，诶，⼩朋友，请你想⼀想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳⾼、跨栏•••••• 师：⼩朋友真厉害知道这么多的体育运动，⽼师听说这么多的体育运动凑到⼀块的时候，就叫做“奥运会”，⼩朋友知道吗? 幼：知道。
我知道奥运会的郭晶晶是跳⽔冠军••••••⼤班体育游戏活动：《袋⿏旅⾏》 ⼤班体育游戏活动：《袋⿏旅⾏》 活动⽬标： 1、让幼⼉体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼⼉勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的能⼒。
活动准备：幼⼉每⼈⼀条布袋、地垫若⼲、篱笆四组、动感⾳乐⼀组。
活动过程： ⼀、1）队形队列练习（齐步⾛，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、） 2）随⾳乐热⾝运动 ⼆、 1、导⼊：今天⽼师给你们准备了⼀些好玩的东西，快看看是什么？幼⼉排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？⼩朋友们快来试试吧！ 2、1）幼⼉⾃由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2）让特殊玩法的幼⼉展⽰分享 3）师：刚才你们都玩得⾮常棒，你们还有和刚才不⼀样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼⼉再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼⼉钻⼊布袋，探索各种布袋⾥的各种玩法，启发幼⼉讲述⾃⼰怎样玩的，模仿的那种⼩动物。
活力四射的游戏幼儿园大班教案
近年来，幼儿园教育越来越注重全面发展，不仅要关注学生知识的学习，更应该注重孩子的身心健康。
活力四射的游戏教学正可谓是儿童身心健康的一个重要载体。
本文就为大家介绍一份针对幼儿园大班开展的活力四射的游戏教案。
第一节：游戏热身（10分钟）在教学开始前，我们需要让孩子们适应课堂环境，打开他们的身体关节，让他们的身体有一定的热度。
这个阶段，我们可以进行一些简单的游戏，如1、2、3、45等小游戏，搭桥等前期准备活动。
第二节：教学正片（30分钟）在这个阶段，我们需要教孩子们一款体育游戏——踢毽子。
具体的教学方法如下：1.让孩子们先端着毽子，学习如何用足内侧来接毽子，若未能完成比较困难的技巧，也可以让孩子们用手接毽子，以让孩子们容易接受游戏并且提升他们的自信心；2.之后，老师可以和孩子们一起进行练习——让孩子们跳跃或者跑步的时候用足内侧或者手碰毽子，并且用一只手接着；3.老师可以进行实践示范，让孩子们跟着老师一起进行踢毽子的比赛，搭桥等比较难的游戏规则，激发孩子们的积极主动性，活跃课堂氛围。
第三节：游戏巩固（20分钟）教导孩子们游戏规则之后，我们可以让孩子们进行分组，在组内进行一些比赛。
让孩子们形成小小的组织，尝试团队合作。
比如说，在一个较长的跑道上，老师可以放置一些类似障碍物的道具，孩子们必须要躲开，用脚或者手踢毽子，并在障碍物之间前进。
我们也可以根据孩子们的情况，调整道具的高度以及长度等等的要求。
第四节：反思总结（10分钟）课堂教学结束之后，老师需要再回到班级，对这堂课的教学进行一个反思总结。
询问孩子们在这堂课上的感受，鼓励他们讲出自己的体会，分享自己的心得。
并且老师可以给予一些评价，并且告知孩子们需要强化加强的地方，以及今后课程教学上需要注意的问题等等。
在教案的编排过程中，我们要充分结合幼儿的年龄特点，注重游戏的趣味性、亲和力、可操作性和挑战性，尽可能满足孩子的自然需求，从而激发出孩子们的创造性和竞争性，为其全面发展打下坚实的基础。
幼儿园大班室内的游戏教案(优秀6篇)
幼儿园大班室内的游戏教案（优秀6篇）大班室内体育游戏活动教案篇一活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。
（1）队列练习。
队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相反动作。
如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。
老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。
集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。
老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。
幼儿练习。
老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。
鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。
让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
游戏“堆雪人”。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。
以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
幼儿园大班室内游戏教案篇二游戏目的：发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。
游戏准备：画有各种事物的卡片或实物若干。
游戏过程一、介绍游戏玩法：二、开展游戏：1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。
(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀？)(大家知道怎么玩了吗？那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。
)此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。
(现在，老师要多请一些小丑来表演，看看谁的表演最最棒。
)帮助幼儿理解游戏玩法。
2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。
幼儿大班游戏活动方案
幼儿大班游戏活动方案引言：幼儿大班游戏活动是幼儿园教育中的重要环节，通过游戏活动，可以激发幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力、交往能力和团体合作精神。
本文将介绍一些适合幼儿大班的游戏活动方案，以帮助幼儿园教师更好地开展游戏活动，促进幼儿的全面发展。
一、游戏活动方案一：拼图游戏拼图游戏是一种锻炼幼儿思维能力和动手能力的佳方法。
在幼儿大班中，可以准备一些适合幼儿的拼图，例如动物、交通工具等图案。
幼儿可以根据图案的形状、颜色等特征进行拼图。
在游戏过程中，教师可以引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和集中注意力。
二、游戏活动方案二：角色扮演游戏角色扮演游戏是培养幼儿社交能力和情感表达能力的一种有效方法。
为幼儿精心准备一些用具和服装，例如医生、警察、厨师等。
幼儿可以模仿不同角色的言行举止，通过角色扮演来学习和体验不同的生活场景。
教师可以引导幼儿表达自己的想法和情感，促进幼儿的语言发展和情绪管理能力。
三、游戏活动方案三：室内运动游戏室内运动游戏是培养幼儿身体协调能力和全身肌肉发展的一种活动。
在幼儿大班中，可以设立一些适合幼儿的运动站，例如跳绳站、投球站、走迷宫等。
幼儿可以在不同的站点中进行游戏和活动，通过跳跃、抛掷等动作锻炼身体，并培养幼儿的协调性和平衡感。
四、游戏活动方案四：团队合作游戏团队合作游戏是培养幼儿团队合作意识和解决问题能力的一种活动。
在幼儿大班中，可以组织一些团队游戏，例如搭建积木、完成拼图、传球接力等。
幼儿需要与同伴合作，分工协作，解决问题，并在游戏中学习如何与他人合作和沟通，培养团队精神和主动参与的意识。
五、游戏活动方案五：音乐游戏音乐游戏是培养幼儿音乐欣赏能力和音乐表达能力的一种活动。
教师可以选择一些简单的音乐曲目，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞步、手指操等动作。
通过音乐游戏，幼儿可以培养听觉感知能力、音乐表达能力，同时也增强幼儿对音乐的兴趣和理解。
六、游戏活动方案六：益智游戏益智游戏是培养幼儿思维能力和解决问题能力的一种重要方式。
幼儿园大班体育游戏方案15篇
幼儿园大班体育游戏方案15篇幼儿园大班体育游戏方案1游戏名称：捕鱼游戏目标：1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。
2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。
3、又互相协作的意识。
游戏准备：幼儿手拉手围成"池塘"(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)游戏过程：1、做游戏前热身准备。
2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩游戏?3、了解游戏规则，玩游戏?让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。
游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"立即向池塘跑，用网去"捕鱼"。
"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的`"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。
可根据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。
游戏规则：(1)"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。
"渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。
(2)扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戏反复进行。
教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则5、放松小结，结束游戏。
幼儿园大班体育游戏方案2游戏名称：小小房子我来玩【游戏意图】跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外游戏已是现代孩子的向往，跳房子的'游戏，简单安全。
幼儿园大班集体游戏方案案例 幼儿园大班游戏
幼儿园大班集体游戏方案案例一、概述幼儿园大班集体游戏是幼儿园教育活动中重要的组成部分，通过集体游戏可以促进孩子们的身体协调能力、团队合作能力和交流能力的发展，同时也可以培养孩子们的意志品质和培养他们的社交能力。
本文将为大家介绍一些幼儿园大班集体游戏的方案案例。
二、方案案例1. 大班大合唱活动内容：在晨间活动时间，邀请全班孩子一起进行大合唱，可以选择一些简单易学的儿歌或童谣，老师可以担任指挥，学生们跟随节奏一起唱。
活动结束后，可以进行集体表彰，奖励唱得好的孩子，也可以将整个过程录制下来作为留念。
活动意义：通过大合唱活动，可以让孩子们充分发挥个人的表现力，同时也培养了孩子们的听觉、表达和配合能力，增进了班级之间的凝聚力。
2. 大班拔河比赛活动内容：在户外活动时间，组织大班孩子进行拔河比赛，可以根据班级人数进行分组比赛，比赛规则要求孩子们团队协作，拉拔效果和团队配合都会成为比赛的关键。
活动意义：拔河比赛既能锻炼孩子们的身体素质，又能增强孩子们的团队合作意识，培养他们的集体主义精神。
3. 大班集体闯关活动活动内容：在教学楼或者操场等地点搭建一系列障碍关卡，要求学生们分组进行闯关，每组规定时间内完成任务，比如绕过障碍物、通过障碍关卡、收集指定物品等。
活动结束后，可以根据完成情况进行排名及颁发奖励。
活动意义：大班集体闯关活动能够激发孩子们的团队合作精神，锻炼他们的勇气和智慧，同时也培养了孩子们的集体责任感。
4. 大班棋类游戏比赛活动内容：组织孩子们进行棋类游戏比赛，如象棋、围棋、五子棋等，规定比赛时间和规则，由专业老师担任裁判，记录比赛情况并进行评奖。
活动意义：棋类游戏比赛可以提高孩子们的思维能力，锻炼他们的耐心和专注力，同时还能培养他们的竞争意识和团队合作精神。
5. 大班合作绘画活动内容：在绘画室或者户外搭建临时画室，组织孩子们进行合作绘画，分成若干组，每组合作完成一幅画作，可以自由发挥，也可以根据主题要求。
大班体育游戏(通用9篇)
大班体育游戏（通用9篇）《你踩我踏看谁快》篇一准备:高跷、脚踏车玩法：六组家庭同时游戏，幼儿高跷、家长脚踏车从起点出发至中点绕行再返回起点，看谁快。
规则：1.中途家长与幼儿不能离开高跷与脚踏车。
2、最先回到起点的2组家庭得2颗星，其余一颗星。
幼儿园大班体育游戏方案篇二一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。
二、竞赛项目：大班组（跳竹竿，跳绳）；中班（拍球，跳绳）；小班（拍球，踢键子）。
三、竞赛规则及做法每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。
1、大班《跳竹竿》①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。
②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。
2、大班《跳绳》①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。
②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。
3、中班《拍球》①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。
②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。
4、中班《跳绳》幼儿连续跳3个以上算积分1分。
5、小班《拍球》幼儿能连续拍球5下算积分1分6、小班、《踢键子》幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。
四、比赛时间：初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛；决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。
五、奖励1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。
2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。
【范例】一、幼儿园体育运动特色的提出《纲要》健康领域的“内容与要求”中指出：幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
幼儿园大班游戏载体
大班游戏载体一、采果子游戏目标：1、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
游戏准备：圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个游戏玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。
游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。
游戏规则：1、跳圈时脚不能碰圈。
2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。
二、传帽子活动目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。
活动准备：1、哨子一个 2、自制帽子若干游戏的规则:将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有6顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。
当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至6顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。
开始游戏：将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。
幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。
三、赶小猪准备：钻圈4个、羽毛球拍2个、小皮球2个、折返标志2个玩法：将幼儿分成二组，于起跑线后作好准备。
游戏开始，二名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。
规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。
2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。
四、滚轮胎搭房子玩法：幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。
第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。
幼儿园(大班)游戏活动载体30个(2023年)
幼儿园(大班)游戏活动载体30个(2023年)
幼儿园（大班）游戏活动载体30个（2023年）
为了提供丰富多样的游戏活动给幼儿园大班学生，我们策划了以下30个游戏活动载体。
这些载体将在2023年使用，旨在促进幼儿的身心发展和社交技能。
下面是我们的游戏活动载体清单：
1. 建筑积木
2. 模型拼图
3. 彩色纸盘玩具
4. 沙盒
5. 涂鸦画板
6. 音乐舞蹈席地玩
7. 空气球游戏
8. 织毛线活动
9. 律动体操
10. 运动小游戏
11. 制作手工饰品
12. 探索自然植物
13. 彩虹泡泡戏水
14. 多样涂鸦彩绘
15. 模仿角色扮演
16. 研究厨艺
17. 健康惯教育
18. 体验乐器演奏
19. 团队拼图比赛
20. 室内拔河游戏
21. 科学实验探索
22. 模拟送信游戏
23. 画板挥毫作画
24. 科学制作气球炮
25. 制作纸风车
26. 玩具动物园游戏
27. 视觉艺术展示
28. 智力发展游戏
29. 方言歌曲儿歌
30. 手偶戏剧表演
以上30个游戏活动载体将为幼儿园大班带来快乐和创造力的游戏体验。
通过这些游戏活动，孩子们将发展他们的社交技能、认知能力和动手能力，同时增强团队合作和互动。
我们相信，这些游戏活动载体将为幼儿园大班学生带来丰富多样的学习和娱乐体验，帮助他们成长和发展。
大班游戏方案
大班游戏方案
引言
在大班活动中，游戏是增加互动和乐趣的重要环节。
为了让大班游
戏更加有趣和有组织，本文档将提供一些适用于大班的游戏方案。
这
些游戏方案旨在促进团队合作、培养沟通能力，并提供一种有趣的方
式来增强大班之间的互动。
游戏方案一：团队拼图
游戏概述：该游戏旨在培养团队合作和协调能力。
将一幅大型拼图
分成假设干小块，每个小组分配一块碎片，然后小组需要在规定时间
内完成拼图。
每个小组只能通过有效的沟通和协调才能成功完成任务。
游戏步骤： 1. 将大型拼图切割成适量的小块，并将其混合放置在纸
袋中，每个纸袋中包含不同的小块。
2. 将大班分成假设干小组，每个
小组分发一个纸袋。
3. 设定一个固定的时间限制，要求每个小组在规
定时间内完成拼图。
4. 每个小组开始拼图之前，可以花几分钟讨论和方案如何协调合作。
5. 在时间到达前，每个小组需要完成拼图并展示给其他小组观看。
6. 结束时，可以评选出最快完成拼图的小组，并给予一定的奖励。
游戏方案二：字母连连看
游戏概述：该游戏旨在培养观察力和快速反响能力。
通过比赛的方式，增强大班之间的互动和竞争气氛。
游戏步骤： 1. 在一个大型棋盘上，随机排列26个字母。
2. 将大班平分为两组，分别代表字母。
有关大班游戏方案
有关大班游戏方案大班游戏是指在团体活动中，参与人数较多的一种游戏形式。
大班游戏可以增加团队合作，培养团队精神，同时也可以增进同学之间的友谊，增加彼此的交流与了解。
以下是一份大班游戏方案，详细介绍了游戏的目的、规则和准备工作。
一、游戏目的1.增加同学之间的互动和交流，加强彼此的认识与了解。
2.增强团队合作意识，培养团队精神。
3.通过游戏激发同学的兴趣和激情，提高他们的动手能力和思维能力。
二、游戏规则1.人数分组：将同学们分成几个小组，确保每个小组人数大致相同。
2.游戏时间：根据游戏的难度和规模，设定一定的游戏时间，尽量保证每个小组有相同的游戏时间。
3.游戏内容：根据游戏的性质，确定游戏内容，可以是知识竞赛、解谜游戏、体育竞技等等。
三、准备工作1.游戏场地：确定一个适合进行大班游戏的场地，可以是操场、体育馆、礼堂等大型空间。
2.设备器材：根据游戏的需求准备相关的器材，如白板、投影仪、音响设备等。
3.游戏规则：预先确定游戏的规则，并根据规则准备相应的奖励与惩罚措施。
4.物资准备：根据游戏内容，准备一些游戏所需的物品，如题目卡片、道具等。
5.安全措施：在游戏场地周围设置安全警示标志，并确保场地的安全性，防止事故的发生。
四、游戏方案1.知识竞赛游戏流程：(1)将同学们分成若干个小组，每个小组派出代表上台抢答。
(2)主持人提出问题，第一个举手答对的小组可获得相应的积分。
(3)如果回答错误，抢答得分的小组将失去该分数并被扣除相应分数。
(4)主持人设定一定的时间限制，如果时间到了仍未有回答正确的小组，则继续提问给其他小组。
(5)游戏结束时，根据每个小组的积分情况，进行奖励与惩罚。
2.解谜游戏游戏流程：(1)将同学们分成若干个小组，每个小组获得一道解谜题目。
(2)每个小组合作解答问题，寻找线索，并跟据线索解开谜题。
(3)解答完毕后前往下一个关卡，最先到达终点的小组获胜。
(4)如果出现困难，可以发放提示卡片或引导参与游戏的老师提供一定的指导。
大班幼儿园游戏活动方案
大班幼儿园游戏活动方案一、游戏活动介绍游戏是儿童生活中重要的组成部分，通过游戏活动，可以培养幼儿的身体协调能力、社交能力、创造力等，促进幼儿全面发展。
本方案根据幼儿大班的特点和需求，设计了一系列游戏活动，旨在提供丰富多样的游戏内容，满足幼儿的需求，并促进幼儿的身心发展。
二、游戏活动目标1. 培养幼儿的身体协调和运动能力。
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和创造力。
4. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
三、游戏活动方案1. 动物连连看游戏活动目标：培养幼儿的观察力和记忆力。
活动内容：在游戏区域放置一些卡片，卡片上分别画有不同的动物图案，幼儿需要找到相同的动物进行连连看。
可以根据幼儿的学习情况，适当增加卡片数量和难度。
2. 气球接力游戏活动目标：培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
活动内容：分为若干个小组，每个小组有若干个幼儿，每个小组都拿着一个气球，小组之间通过将气球传递的方式进行接力比赛。
每次传递后，接力棒的位置需要变动，以增加难度。
3. 数字拼图游戏活动目标：培养幼儿的数字认知和创造力。
活动内容：将数字和相应的拼图分开放置，幼儿需要找到正确的数字和拼图进行组合。
可以逐渐增加数字的难度或拼图的复杂度。
4. 音乐疯狂游戏活动目标：培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
活动内容：播放各种音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律进行舞蹈或动作表演。
可以引导幼儿自由创作，或者通过跟随指令的方式进行。
5. 盲人接触游戏活动目标：培养幼儿的触觉感知和团队合作意识。
活动内容：分为两个小组，每个小组都有一名盲人，其他幼儿需要带着盲人通过触摸和声音指引的方式到达目标地点。
可以设置不同的障碍物和挑战，增加游戏的趣味性和难度。
6. 蒙眼拼图游戏活动目标：培养幼儿的触觉感知和创造力。
活动内容：幼儿带上眼罩，根据触摸和记忆的方式完成拼图游戏。
可以根据幼儿的年龄和能力，选择简单的拼图或者复杂的图案。
大班教研活动游戏载体
一、引言在幼儿园教育中，游戏是幼儿最基本的学习方式，也是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。
大班作为幼儿园教育的最后一个阶段，幼儿在认知、情感、社会性等方面都有显著的发展。
为了更好地促进大班幼儿的全面发展，提高教育教学质量，本文将探讨大班教研活动中游戏载体的设计与实施。
二、游戏载体的概念及作用1. 概念游戏载体是指在教育教学活动中，通过游戏的形式，将知识、技能、情感等教育目标融入其中，以激发幼儿兴趣，提高幼儿参与度的一种教育手段。
2. 作用（1）激发幼儿兴趣：游戏载体具有趣味性、互动性，能够吸引幼儿的注意力，提高幼儿参与活动的积极性。
（2）促进幼儿认知发展：游戏载体能够帮助幼儿在游戏中学习知识、掌握技能，促进幼儿认知能力的发展。
（3）培养幼儿情感：游戏载体有助于幼儿在游戏中体验成功、失败，培养幼儿的自信心、同情心等情感。
（4）提高幼儿社会性：游戏载体能够促进幼儿之间的合作、交流，提高幼儿的社会交往能力。
三、大班教研活动游戏载体的设计1. 确定教育目标在设计游戏载体之前，首先要明确教研活动的教育目标，包括认知、情感、社会性等方面的目标。
2. 选择合适的游戏类型根据教育目标，选择适合大班幼儿的游戏类型，如角色扮演、智力游戏、运动游戏等。
3. 设计游戏内容（1）情节设计：根据教育目标，设计富有教育意义的游戏情节，使幼儿在游戏中自然而然地学习知识、技能。
（2）角色设计：设计丰富多样的角色，让幼儿在游戏中扮演不同角色，体验不同的社会角色。
（3）规则设计：制定游戏规则，使幼儿在游戏中遵守规则，培养幼儿的自律能力。
4. 游戏资源准备根据游戏内容，准备相应的游戏道具、场地等资源，确保游戏顺利进行。
四、大班教研活动游戏载体的实施1. 游戏导入在教研活动开始时，通过简短的导入语，激发幼儿对游戏的兴趣，让幼儿明确游戏的目标。
2. 游戏实施（1）讲解游戏规则：向幼儿讲解游戏规则，确保幼儿理解并遵守规则。
（2）分组进行游戏：将幼儿分成若干小组，进行分组游戏，让幼儿在游戏中互相合作、交流。
实践中的大班幼教趣味游戏活动分享
实践中的大班幼教趣味游戏活动分享
引言
大班幼教阶段是培养孩子综合能力的重要时期，为了丰富孩子们的课余生活，提高他们的兴趣和能力，我们设计了一系列趣味游戏活动。
本文将分享我们实践中的一些游戏活动，希望可以给其他教育机构或家长们带来灵感和启示。
游戏1：拼图比赛
灵感来源
孩子们对拼图有天然的吸引力，通过拼图活动可以锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。
活动规则
•将一幅图片分成若干拼图块，每个小组竞赛拼图时间
•时间结束后，比较完成度较高的小组获胜
效果
拼图比赛让孩子们在协作中学习，培养了他们的团队意识和快速思维能力。
游戏2：绘画大赛
灵感来源
通过绘画活动可以激发孩子们的艺术天赋、想象力和创造力。
活动规则
•给每个小组提供一幅画面或主题，限定时间内完成绘画
•最后评选出最有创意的作品进行奖励
效果
绘画大赛培养了孩子们的审美情趣，增强了他们的表达能力和创造力。
游戏3：盲人摸物品
灵感来源
通过盲人摸物品游戏，培养孩子们的触觉和空间认知能力。
活动规则
•孩子们闭上眼睛，通过手部触摸识别摆放在桌上的不同物品
•猜对物品的孩子可以获得奖励
效果
盲人摸物品游戏锻炼了孩子的触觉能力，增强了他们对环境的感知和认知。
结语
以上分享了我们实践中的一些大班幼教趣味游戏活动，通过这些活动，孩子们
不仅可以获得乐趣，还可以在游戏中学习和成长。
希望这些游戏能给读者带来启发，欢迎大家尝试和借鉴。
幼儿园大班《爱的吸引》体育游戏方案
幼儿园大班《爱的吸引》体育游戏方案
《幼儿园大班《爱的吸引》体育游戏方案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
【经验】能迅速按照规定的人数吸“磁性人”，共享合作游戏的快乐。
【材料】磁铁正负极的标志
【玩法与规则】
1.请两到三个幼儿当“磁性人”站在圈外，其余幼儿当铁块站在圈内，当听到老师的信号后，“磁性人”赶快在规定的时间内“吸”自己的朋友，被“吸”住的朋友站在圈外。
到最后比一比看看谁“吸”的朋友多，练习在一定范围内四散地追逐跑。
2.幼儿前胸后背贴上磁铁正负极的标志，按顺时针方向走圆。
当听到老师说：“×个朋友吸住了”，幼儿迅速按老师指定的人数，前胸紧贴着后背站好。
没有按规定人数站好，或剩下的幼儿为失败。
【提示】
1.活动前，带幼儿认识正极、负极，了解同性相斥、异性相吸的科学现象。
2.提醒幼儿四散追逐跑时注意安全，不要碰到同伴。
幼儿园大班《爱的吸引》体育游戏方案这篇文章共1082字。
大班幼儿园教学设计：趣味游戏互动
大班幼儿园教学设计：趣味游戏互动
引言
在幼儿园的教学过程中，趣味游戏互动是非常重要的一环。
通过趣味游戏的形式，可以激发幼儿的学习兴趣，同时促进他们的身心发展。
本文将针对大班幼儿园的教学设计，分享一些趣味游戏互动的实践经验。
游戏一：传递乐谱
•游戏目的：培养幼儿合作意识和音乐感知能力。
•游戏规则：将简单的音乐小段写成乐谱，让幼儿依次传递并演奏出完整的曲目。
•游戏亮点：增强幼儿的集体合作感，培养他们的耳朵和节奏感。
游戏二：拼图竞赛
•游戏目的：锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。
•游戏规则：设计有趣的拼图关卡，让幼儿在规定时间内完成，比拼完成速度和准确度。
•游戏亮点：激发幼儿的竞争意识，同时培养他们的细致耐心和团队合作精神。
游戏三：绘画大赛
•游戏目的：激发幼儿的创造力和表达能力。
•游戏规则：给出主题，让幼儿自由发挥，用画笔表达自己的想法。
•游戏亮点：展示幼儿的独特风采，鼓励他们勇于表达和展示自我。
总结
趣味游戏互动是大班幼儿园教学不可或缺的一部分。
通过精心设计的游戏活动，可以让幼儿在玩乐中学习，实现身心全面发展。
希望以上游戏设计能够给幼儿教学带来一些启发和帮助。
以上是今天的分享，希望对大班幼儿园教学工作者有所启发。
感谢阅读！
作者：您的名字
时间：年/月/日。
大班趣味游戏方案分享：以游戏为媒介,促进孩子的全面素质提升
大班趣味游戏方案分享：以游戏为媒介，促进孩子的全面素
质提升
在幼儿园大班阶段，通过各种有趣的游戏，可以促进孩子的身体协调能力、思
维逻辑能力、团队合作能力等多方面的素质提升。
下面分享一些适合大班的趣味游戏方案。
游戏一：快乐小猴子
游戏规则：
•将孩子们分成几组，每组站成一列。
•每组的第一个孩子做“小猴子”，其他孩子依次是“大猩猩”、“长颈鹿”、“小熊猫”等，队尾是“大象”。
•“小猴子”要尽快跑到队尾，每跑一圈变成一只新动物，直到变成“大象”，然后再跑到队头。
•第一组完成任务的队伍获胜。
目的：
•培养孩子们的团队合作意识，提高跑动能力和反应速度。
游戏二：形状接龙
游戏规则：
•每个孩子轮流说出一个形状的名字（如圆形、三角形等），下一个孩子要用上一个孩子说的形状命名的第一个字母命名一个新的形状，如“方形”、“心形”等。
•孩子们需要迅速回忆形状，并灵活运用思维。
目的：
•增强孩子们的形状意识，培养他们的逻辑思维能力和记忆力。
游戏三：珠宝拼图
游戏规则：
•在桌上铺满各种颜色的珠宝玩具，每个孩子轮流选择一个珠宝去拼图。
•孩子们一起拼出形状各异的图案，如花朵、爱心等。
目的：
•培养孩子们的手眼协调能力，激发他们的创造力和想象力。
通过这些有趣的游戏，可以让孩子们在玩耍中学习，促进各方面素质的全面提升。
希望家长和老师能一起参与，为孩子们创造更多快乐而有益的环境！。
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大班游戏载体名称：采果子类别：社会目标：1、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
时间：20分钟准备：圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个规则：1、跳圈时脚不能碰圈。
2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。
过程：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。
游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。
名称：传帽子类别：社会目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。
时间：20分钟准备：1、哨子一个2、自制帽子若干规则:将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有6顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。
当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至6顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。
过程：教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。
1、导入游戏小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫“传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。
你们可要好好的参与啊！2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。
将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。
当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。
3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。
幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。
名称：建筑工人正能干类别：社会目标：1、学习双手将球抛向指定的位置或方向，并接住对方抛来的球。
2、通过目测和实际操作，控制好自己抛球的力度。
3、在游戏配合中，体验合作游戏的乐趣。
时间：20分钟准备：跳绳、皮球。
规则：要把球准确的抛给对方，另外一人要准确的接球。
过程：1、开始部分。
（1）听哨声做自创的球操（2）队形练习：一路纵队—左右转弯走—一路纵队—动作练习。
2、幼儿自由玩球教师：你是怎么玩球的？示意大家看一看。
（1）幼儿自由合作，探索抛球的方法。
教师：你们试一试和好朋友面对面进行抛接球游戏。
（2）教师示范抛接球的技巧教师：双手拿球，五指分开，放在胸前，手腕用力将球抛出。
（3）幼儿再次练习。
3、游戏：建筑工人真厉害。
（1）谈话导入。
教师：你们看过建筑工人在工地盖房子的样子吗？他们很厉害，能在较远的地方很准的抛接砖头。
我们也来试一试吧。
（2）在距离幼儿3米的地方拉一根长绳，幼儿练习把球抛过长绳。
（3）幼儿分散练习。
两两练习抛接球。
教师个别指导。
（4）比赛开始，一名幼儿将球抛过长绳，一名幼儿负责接球。
动作达到要求的一组幼儿判赢。
名称：探宝类别：科学目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐时间：20分钟准备：凳子9把、篮球3个、大圈3个规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。
2、跨钻山洞不能碰圈。
3、返回时两人必须同时到达。
过程：两名幼儿于起跑线处准备，游戏开始，一名幼儿上独木桥，一名幼儿牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后钻山洞，一名幼儿取过篮球交于另一名幼儿手上后拍球跑，另一幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。
名称：有趣的椅子类别：艺术目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
时间：20分钟准备：1、小椅子若干、小旗1面2、《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。
（4个跨栏，3个椅子）规则：保持平衡，练习各种玩法，保护好自己的身体。
过程：一、活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔舞》，师生自由做椅子操。
提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。
但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。
你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
幼儿分成3组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏，然后回来拍下一个幼儿的手，回来接力，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
4、灰狼与小兔互换角色继续。
名称：好玩的报纸类别：科学目标：1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。
时间：20分钟准备：报纸若干小圆球若干胶带规则：学会和小组成员合作，自己探究一种玩法。
过程：1、准备活动：在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。
2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？3、活动过程通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。
⑴、斯纸玩：“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔、、、、、、”⑵、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。
⑶、把报纸团成团，在地上滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。
⑷、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。
⑸、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。
现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。
⑹、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。
幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。
名称：斗鸡类别：社会目标：培养幼儿屹立、单脚站立的能力及竞争意识。
时间：20分钟准备：《斗鸡》光盘、《斗牛士》音乐、卡纸做的奖牌三块、选择一块圆形的场地。
规则：在斗鸡过程中，单脚站立，不能放下。
如果有人放下，视为失败。
过程：一、观看《斗鸡》光盘孩子们你们看片中的两个小朋友斗的多有趣，你们想不想玩一玩？那老师就和你们一块玩一玩。
二、游戏指导1、说明游戏方法及规则：两人各自用左(右)手攥住自己的右(左)脚，成单腿独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。
谁的双脚落地或身体倒地，即为输。
不能用身体的其他部位去碰撞对方、2、教师和一名幼儿做示范动作3、让幼儿两人一组面对面站立，并做好姿势。
老师加以指导。
三、游戏开始1、放《斗牛士》音乐，幼儿进入一个大圆中，教师发令后，大家用弯腿的膝盖相互冲撞，双脚着地、被赶出圆圈的人被淘汰出局。
能坚持到游戏最后的幼儿即为胜利者。
要求不能用手，且淘汰的幼儿站在圆外。
2、为胜利者颁发奖牌。
名称：好玩的纸板类别：科学目标： 1.大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
2.发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。
3.知道废物利用,增强幼儿的环保意识。
时间：20分钟准备：纸板、场地。
规则：要和小组其他小朋友合作，开发新的玩法。
过程：一、自由探索活动1.引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。
2.幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。
如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。
（1）帽子顶在头上。
（2）小马。
(得儿驾，小马小马骑骑骑)(3)飞盘。
（4）跳过拼板。
①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。
②跳过来，跳过去。
（练习两次）③跳的时候注意什么？（并并拢、屈膝摆臂，轻轻跳起、轻轻落下）二、交流分享1.请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。
2.幼儿再次分散练习。
(鼓励幼儿与同伴合作)三、游戏：过河。
1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。
教师问：“有几条拼板？像什么？”2.用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。
（请一位幼儿来示范）教师问：“跳的时候注意什么？”3.幼儿分成3组接力跳。
（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）4.教师问：“有没有碰到困难？”5.教师提出观察到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。
名称：好玩的纸球类别：艺术目标：1、积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法，并练习夹包跳和投的动作。