完整版新浙美版小学二年级下册美术教学计划及进度表
浙美版二年级下册美术教案全册完整版
浙美版二年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩世界（第14课）第1课：《颜色的魅力》第2课：《神奇的颜色变化》第3课：《我的颜色歌》第4课：《有趣的色块拼接》2. 第二单元：线的艺术（第58课）第5课：《线描画》第6课：《线条的舞蹈》第7课：《线的组合》第8课：《线条的故事》二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩和线条的基本知识，培养他们的美术素养。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们创作的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配与运用线条的表现力2. 教学重点：培养学生的观察能力和想象力培养学生的创新意识和审美能力四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等绘画工具投影仪、电脑、教学课件等教学设备2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具彩泥、手工纸等创意材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中有趣的色彩和线条图片，激发学生的学习兴趣，引导他们关注生活中的美术元素。
2. 教学新课（10分钟）结合教材内容，讲解色彩的搭配与运用、线条的表现力等知识点。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师布置的任务，进行绘画练习。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 第一单元：色彩世界第1课：《颜色的魅力》第2课：《神奇的颜色变化》第3课：《我的颜色歌》第4课：《有趣的色块拼接》2. 第二单元：线的艺术第5课：《线描画》第6课：《线条的舞蹈》第7课：《线的组合》第8课：《线条的故事》七、作业设计1. 作业题目：以“春天的色彩”为主题，创作一幅色彩丰富的画作。
以“我的线条故事”为主题，创作一幅线条画。
2. 答案：春天的色彩画作：学生可根据春天的特点，选择绿色、粉色、黄色等鲜艳的颜色进行创作。
新浙美版二年级下册美术优质教案全
新浙美版二年级下册美术优质教案全一、教学内容本节课选自新浙美版二年级下册美术教材，主要围绕“色彩的世界”章节展开。
详细内容包括：认识色彩的基本组成，学习调色技巧，了解色彩的冷暖、明暗关系，以及如何运用色彩表达情感。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本组成，了解红、黄、蓝三原色及其混合后的变化。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养学生观察、分析、实践的能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：认识色彩的基本组成，学会调色，运用色彩表达情感。
难点：理解色彩的冷暖、明暗关系，灵活运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示大自然的图片，让学生观察并说出图片中的颜色。
2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍色彩的基本组成，让学生了解红、黄、蓝三原色。
（2）演示调色技巧，让学生观看并学习。
（3）讲解色彩的冷暖、明暗关系，引导学生运用色彩表达情感。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生分析例题中的色彩运用，并讲解创作步骤。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，进行随堂练习，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，布置课后作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 色彩的基本组成：红、黄、蓝三原色2. 调色技巧3. 色彩的冷暖、明暗关系4. 运用色彩表达情感七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用色彩创作一幅画。
2. 答案：学生可根据自己的心情，选择合适的颜色进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对色彩冷暖、明暗关系的理解仍有待加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的色彩，尝试用色彩记录下自己的感受。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的新课讲解与例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）认识色彩的基本组成：这是基础中的基础，学生需掌握红、黄、蓝三原色的概念，理解它们是所有颜色的源头。
二年级美术下册全册教案浙美版美术教案完整版
二年级美术下册全册教案浙美版美术教案完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：《春天的色彩》第2课：《夏天的色彩》第3课：《秋天的色彩》第4课：《冬天的色彩》2. 第二单元：生活中的线条（第58课）第5课：《直线和曲线》第6课：《美丽的线条》第7课：《线条的舞蹈》第8课：《线条的故事》3. 第三单元：有趣的图形（第912课）第9课：《圆形的世界》第10课：《方形的故事》第11课：《三角形的奥秘》第12课：《图形的组合》二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩、线条、图形等基本美术元素，并能运用到实际创作中。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，培养丰富的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配与运用线条的表现力图形的组合与创新2. 教学重点：培养学生对美术元素的感知能力培养学生的动手实践能力培养学生的创新思维四、教具与学具准备1. 教具：教学课件色彩、线条、图形的实物或图片画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 学具：画纸、画笔、颜料等绘画材料彩泥、剪刀、胶水等手工材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学课件展示与教学内容相关的实物或图片，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，分析色彩、线条、图形的特点及运用方法。
3. 随堂练习（15分钟）让学生根据讲解的内容进行随堂练习，教师巡回指导。
4. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 板书二年级美术下册全册教案2. 板书内容：第一单元：色彩的世界（第14课）第二单元：生活中的线条（第58课）第三单元：有趣的图形（第912课）七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的季节，用色彩表现出季节的特点。
用线条描绘一个你熟悉的场景。
尝试将不同的图形进行组合，创作一幅有趣的画作。
浙美版小学美术二年级下册教案和教学计划
浙美版小学美术二年级下册教案和教学计划义务教育课程标准实验教科书浙美版小学美术二年级第四册教案美术教案1浙美版小学美术二年级第四册教案浙美版二年级美术教学计划一、全册教材简析：第二册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索.二、教学总目标： (1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
三、教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、学生现状分析：二年级共5个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细,动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
五、主要措施：１、做好课前准备，精心制作教具。
２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
2六、教学进度安排：周次课时内容 1 1 第1课春天来啦 2 1 第2课处处有鲜花第3课彩蝶飞飞 3 1 第4课剪花边第5课印印画画 4 1 第6课倒影 5 2 第7课印人像 6 1 第8课可爱的猫咪第9课老牛和小牛 7 1 第10课奔跑的动物 8 1 第11课泥塑大象 9 五一放假 10 1 第12课奇特的梦第13课走迷宫 11 1 第14课美丽的丝巾 12 1 第15课水墨游戏 13 1 第16课花瓶 14 2 第17课瓶子变个样 15 2 第18课大家来运动 16 2 第19课童话和神话 173教师备课签(课时教案)课题第1课春天来了课型第一课时本教案第一个上课班级时间教学目标年月日午第节 (一)、感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
浙美版二年级美术下册全册教案
浙美版二年级美术全册教案(下册)课本目录春天来了 (8)处处有鲜花 (9)印印画画 (11)倒影 (12)印人像 (13)水墨游戏 (15)可爱的小猫咪 (16)大牛和小牛 (17)美丽的丝巾 (18)美丽的花瓶 (19)奇特的梦 (21)走迷宫 (22)奔跑的动物 (23)瓶子变个样 (25)大家来运动 (26)童话和神话 (27)教学工作计划教学进度表春天来了教学目标：1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
重点、难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
课前准备（学生）油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种（教师）课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等教学过程1.组织教学。
检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。
请学生听：乐曲《春天在哪里》。
提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》。
（1）你喜欢春天吗？为什么？（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……）（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
（4）忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。
如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的……柳树暴出了嫩绿的芽……（5）看：MTV《春天在哪里》。
提问：你看到了什么？与你记忆中的是否一样？（6）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。
（7）展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。
4.引导探究。
（1）春天有哪些主要色彩？先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。
浙美版二年级下册美术教学计划（精选5篇）
浙美版二年级下册美术教学计划（精选5篇）浙美版二年级下册美术教学计划篇1一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，年级差别产生的差距也很大，有部分学生认为美术课并不重要，上课时不专心听讲，甚至在课堂上吵闹，影响课堂秩序，经常不交作业等。
三、教学目标：1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，继续学习基础绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。
要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。
教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程。
四、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
4、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
5、继续开展好美术兴趣小组，不断提高他们审美、表现美的能力，使他们掌握一定的技能，陶冶他们的情操。
美术教案浙美版二年级下册美术教案全册完整版
美术教案浙美版二年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界第1课：《红、黄、蓝》第2课：《绿色的世界》第3课：《紫色调》2. 第二单元：生活中的美术第4课：《美丽的家园》第5课：《我设计的衣服》第6课：《有趣的鞋子》3. 第三单元：动漫卡通第7课：《可爱的卡通形象》第8课：《我喜欢的动漫角色》第9课：《创作自己的卡通故事》二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，能够运用红、黄、蓝等颜色进行绘画创作。
2. 培养学生观察生活中的美术元素，提高审美观念和创作能力。
3. 引导学生了解和欣赏卡通动漫，激发学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和运用，动漫角色的设计。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、图片素材、绘画工具、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：学生用书、绘画工具、彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实践情景，引导学生关注美术与生活的联系。
2. 新课内容学习：（1）学习色彩知识，让学生了解红、黄、蓝等颜色，并进行搭配练习。
（2）观察生活中的美术元素，以家园、衣服、鞋子为主题进行创作。
（3）欣赏卡通动漫，学习角色设计方法，创作自己的卡通故事。
3. 例题讲解：针对每个课题，给出典型例题，分析解题思路和方法。
4. 随堂练习：针对每个课题，布置相应的练习任务，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书课题：以课题名称为主，突出重点内容。
2. 板书结构：条理清晰，层次分明，体现教学内容的逻辑性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用红、黄、蓝三种颜色创作一幅画作。
（2）设计一套美丽的家园、衣服、鞋子。
（3）创作一个自己喜爱的卡通角色，并编写一个简短的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学过程，分析优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观美术展览，提高审美能力。
新浙美版二年级下册美术教案全
新浙美版二年级下册美术教案全一、教学内容本节课我们将学习新浙美版二年级下册美术教材第五章《奇妙的色彩》的内容。
详细内容包括色彩的调配、色彩的运用以及如何用色彩表达情感。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩调配方法，提高他们的色彩运用能力。
2. 培养学生观察生活中的色彩，激发他们的想象力，培养创新意识。
3. 通过创作色彩作品，培养学生表达情感的能力。
三、教学难点与重点难点：色彩的调配及运用。
重点：让学生学会用色彩表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生关注画中的色彩，激发他们对色彩的探究兴趣。
2. 讲解：讲解色彩的调配方法，如原色、间色、复色的概念，以及如何用色彩表达情感。
3. 示范：现场演示如何调配色彩，并创作一幅色彩作品，展示色彩运用的技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，进行色彩创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《奇妙的色彩》2. 内容：色彩调配方法：原色、间色、复色色彩运用技巧：对比色、邻近色、渐变色色彩与情感：快乐、悲伤、愤怒、平静七、作业设计1. 作业题目：用色彩描绘自己的心情2. 作业要求：运用所学的色彩调配方法，创作一幅表达自己情感的作品。
3. 答案：因学生个体差异，答案不做统一要求，鼓励学生发挥想象力，表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的调配方法，但在运用色彩表达情感方面还有待提高，今后教学中应加强此方面的引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩，尝试用色彩记录生活中的点滴，提高他们的观察力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计中的情感表达4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）色彩的调配及运用是本节课的难点和重点。
对于二年级学生来说，掌握色彩的调配方法有一定的难度，需要通过讲解、示范、实践等多种方式，使学生逐步掌握这一技能。
2023部编本二年级美术下册教学进度安排表(按周次)
物体的质感
1.认识不同的物体质感。
1.观察和摸索不同质感的物体，感知质感的差异。
2.利用不同的绘画技法表达物体的质感
第4周
风景画
1.学习绘制简单的风景画。
1.观察不同场景的风景画作品，了解构图和色彩运用。
2.通过绘画表达自己对风景的感受
第5周
动物与植物
1.认识不同的动物和植物。
1.观察不同种类的动物和植物，了解它们的外形特点。
2.运用绘画表达动物和植物的形象
第6周
人物肖像
1.学习绘制简单的人物肖像。
1.观察不同人物肖像的作品，了解人物表情和肢体的表达。
2.尝试绘制自己和他人的肖像
第7周
建筑与地标
1.了解不同的建筑和地标。
1.观察不同建筑和地标的照片，了解它们的特点和意义。
2.用绘画表达自己对建筑和地标的理解
第8周
形象创作
2023部编本二年级美术下册教学进度安排表(按周次)周次教学来自容教学目标教学活动
第1周
形状与色彩
1.了解常见的形状与色彩。
1.观察日常生活中的物体，认识不同的形状与色彩。
2.制作彩色图案拼贴作品
第2周
音乐与绘画
1.探索音乐与绘画之间的关系。
1.听取不同类型的音乐，体验音乐带来的情绪。
2.用画笔表达音乐所带来的感受
1.运用所学知识进行综合创作。
1.自由选择一个主题进行创作，运用之前学到的技巧表达自己的创意。
2.展示和分享创作作品
以上是2023部编本二年级美术下册教学进度安排表的按周次安排。每周的教学内容和教学活动旨在帮助学生了解和运用各种美术元素和技巧，培养其观察力和创造力。希望教学进度安排能够促进学生对美术的兴趣和理解，并在实践中不断提高。
浙美版小学二年级美术下册教学计划及教案
浙美版小学二年级下册美术教学计划一、教材简析：第二册美术教材共有20课，浙美版二年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、浙美版二年级美术教学计划手工制作技能的探索二、学期总目标：(1)、认知目标：浙美版二年级美术教学计划通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
三、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
措施：1、加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。
使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。
3、优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
四、教学进度五、教学计划表六、教学设计（附后）春天来了课前准备（学生）油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种（教师）课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等教学过程1.组织教学。
检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力2.感受与想象。
（1）听：乐曲《春天在哪里》。
提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》。
美术优质教案浙美版二年级下册美术优质教案全册完整版
美术优质教案浙美版二年级下册美术优质教案全册完整版一、教学内容本节课教学内容选自浙美版二年级下册第三章《色彩世界》和第四章《图形联想》。
具体内容包括：色彩认知与运用，如颜色调配、对比色运用等；以及通过观察和想象，将简单图形组合成有趣作品。
二、教学目标1. 让学生掌握基本色彩知识和图形组合技巧。
2. 培养学生观察能力、想象力和创新能力。
3. 提高学生对美术作品欣赏能力，激发学生对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色调配和对比色运用；图形组合与创新。
2. 教学重点：培养学生对色彩感知和运用能力；激发学生创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富图片，引导学生观察和讨论，激发学生对色彩感知。
2. 新课导入：讲解色彩调配和对比色运用，结合范例作品，让学生直观地解色彩知识。
3. 实践环节：（1）让学生尝试调配颜色，完成一幅对比色作品。
（2）引导学生观察和想象，将简单图形组合成有趣作品。
4. 例题讲解：针对图形组合和创新，给出一个例题，讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习：让学生根据例题，独立完成一幅图形组合作品。
六、板书设计1. 色彩知识：颜色调配、对比色运用。
2. 图形联想：观察、想象、组合、创新。
七、作业设计1. 作业题目：以“我梦想”为主题，创作一幅色彩丰富、图形组合有趣作品。
2. 答案示例：一个孩子在蓝天白云下，乘坐热气球飞翔，周围是五彩斑斓气球和图形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握色彩知识和图形组合技巧，但部分学生在创作过程中想象力不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现身边色彩和图形，提高观察能力和创新能力。
同时，可以组织一次以“色彩与图形”为主题比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析一、教学难点与重点确定教学难点和重点确定为我教学提供明确方向。
浙美版二年级下美术教案
二年级美术教学计划一、学生情况分析二年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。
每星期有两节美术课，学生对美术课的期待值很高。
在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。
所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、全册教材简析：以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣。
（一）了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
（二）以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。
三、教学目标：造型、表现尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计、应用尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏、评述观赏自然和各种美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
每一课都要准备一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。
制作课要预先准备材料及制作好的范样。
四、教学措施：1、教学中应注意知识的基础性和应用性，是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族行和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。
3、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
2024年浙美版二年级下册美术教学计划（二篇）
2024年浙美版二年级下册美术教学计划本学期我当任二年级的美术教学工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指导;坚持全面____国家的教育方针，面向全体学生;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。
以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。
一、加强理论学习提升自身素质1、学习新大纲，把握教改动向。
我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。
我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。
在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。
得到我各位老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。
2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终____“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。
通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。
在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。
我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
(完整版)新浙美版小学二年级下册美术教学计划及进度表
浙美版二年级美术教学计划（第四册）一、教材分析浙美版二年级下册教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部<<基础教育课程改革纲要(例行)>>为指标,以教育部制定并颁发的<<义务教育美术课程标准（2011年版）>>为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,以突出美术教育的视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共有19课,分为9个隐性单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现和设计应用占有较大比重,欣赏评术大多随堂教学,均匀分配在各课之中.全册教学理念目标：【造型·表现】尝试不痛工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
【设计·应用】观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。
尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，经行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
【欣赏·评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容结合的方式，经行无主题或有主题的想象、创作和展示。
二、学情分析二年级的小朋友，课堂常规习惯已养成,但注意力容易不集中，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。
从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒的运用能力较强。
浙美版二年级下册美术教学计划与教案
浙美版二年级下册美术教学计划与教案浙美版二年级下册美术教学计划与教案浙美版二年级下册美术教学计划与教案一、教材简析：第二册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索二、学期总目标： (1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
三、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
四、教学措施：1、加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。
使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。
3、优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
浙美版二年级下册美术教学计划与教案第三周3 月 2 日-3 月 8 日田园风光 (2 课时) 我的爱心卡 (2 课时) 折剪蝴蝶 (2 课时) 小画框 (2 课时) 笔筒设计 (2 课时) 倒影 (2 课时) 印印画画 (2 课时) 纸版画人像 (2 课时) 民间年画 (2 课时) 闪闪的星星 (2 课时) 美丽的丝巾 (2 课时) 做香囊、迎端午 (2 课时)第四周3 月 9 日 -3 月 15 日第五周3 月 16 日-3 月 22 日第六周3 月 23 日-3 月 29 日第七周3 月 30 日-4 月5 日第八周4 月 6 日- 4 月 12 日第九周4 月 13 日-4 月 19 日第十周4 月 20 日-4 月 26 日第十一周4 月 27 日-5 月 3 日第十二周5 月 4 日-5 月 10 日第十三周5 月 11 日-5 月 17 日第十四周5 月 18 日-5 月 24 日浙美版二年级下册美术教学计划与教案第十五周5 月 25 日-5 月 31 日向日葵 (2 课时) 夏天 (2 课时) 可爱的猫咪 (2 课时) 潺潺的小溪水 (2 课时) 我们画我们评(1 课时) 期末考试第十六周6 月 1 日-6 月7 日第十七周6 月 8 日-6 月 14 日第十八周6 月 15 日-6 月 21 日第十九周6 月 22 日-6 月 28 日第二十周6 月 29 日-7 月 5 日。
2023学年部编本二年级美术下册 教学进度表
2023学年部编本二年级美术下册教学进
度表
目标
本教学进度表旨在安排2023学年部编本二年级美术下册的教学内容和时间安排，帮助教师和学生明确教学目标和进度。
课程安排
第一单元：色彩
课时安排
- 第1课：认识原色（1课时）
- 第2课：认识辅色（1课时）
- 第3课：认识暖色和冷色（1课时）
第二单元：造型
课时安排
- 第4课：认识平面造型（1课时）
- 第5课：认识立体造型（1课时）
- 第6课：认识正方体和长方体（1课时）第三单元：绘画
课时安排
- 第7课：认识画笔和画板（1课时）
- 第8课：认识水彩画和油画（1课时）
- 第9课：绘制简单的风景画（1课时）
第四单元：手工艺
课时安排
- 第10课：制作纸模型（1课时）
- 第11课：制作折纸工艺品（1课时）
- 第12课：制作简单的串珠手链（1课时）第五单元：观察绘画
课时安排
- 第13课：观察还原静物（1课时）
- 第14课：观察还原静物（续）（1课时）
- 第15课：观察自然风景（1课时）
教学评估
每单元结束后，进行简单的课堂评估，以评价学生的理解和技
能应用情况，为后续教学提供参考。
作业布置
每个单元结束后，布置相应的练作业，帮助学生巩固所学知识
和技能。
补充说明
请教师根据具体教学情况和学生实际水平，适当调整教学进度，保证教学质量和学生学习效果。
小学二年级美术下册教学计划及进度表
小学二年级美术下册教学计划及进度表教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和热爱
- 培养学生良好的绘画基本技能
- 培养学生创造力和想象力
教学内容
教学进度
- 第1-2周：色彩的基本认识和运用
- 第3-4周：图形的构造与运用
- 第5-6周：线条的表现力和图像的表达
- 第7-8周：寓意的绘画和自由创作
- 第9周：作品展示和评价
以上是小学二年级美术下册的教学计划及进度表，课程的具体内容和活动安排可以根据实际情况进行调整和补充。
教师需要根据学生的学习进度和兴趣，合理安排教学内容，确保教学效果的最大化。
浙美版小学二年级下册美术全册优质教案
浙美版小学二年级下册美术全册优质教案一、教学内容本教案依据浙美版小学二年级下册美术教材进行设计。
具体内容包括：1. 第六章《奇妙的线条》：学习线条的构成和运用，掌握基本的线条画法。
2. 第七章《美丽的大自然》：描绘大自然中的美景，培养观察力和表现力。
3. 第八章《我们的家园》：描绘家园的景象，学会构图和色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生掌握线条、构图、色彩等基本美术知识，提高绘画技能。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜家园的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的运用、构图技巧、色彩搭配。
2. 教学重点：培养观察力、想象力和创造力，激发学生的学习兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示大自然、家园的美景图片，引导学生关注生活中的美。
2. 例题讲解：（1）讲解线条的种类和运用，示范线条画法。
（2）分析构图方法，示范构图技巧。
（3）讲解色彩搭配原则，示范调色方法。
3. 随堂练习：（1）让学生运用所学线条画法进行创作。
（2）指导学生观察大自然、家园的美景，进行构图练习。
（3）组织学生进行色彩搭配练习，培养调色能力。
4. 互动交流：组织学生展示作品，互相交流学习心得，提高审美能力。
六、板书设计1. 《美术课堂——探索美、创造美》2. 内容：（1）线条的种类和运用（2）构图方法与技巧（3）色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：（1）用线条描绘一幅自己喜欢的景象。
（2）以“美丽的大自然”或“我们的家园”为主题，进行构图练习。
（3）选择一种色彩搭配，为作品上色。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注生活中的美，进行户外写生。
（2）组织学生参观美术展览，提高审美水平。
（3）开展手工制作、绘画比赛等活动，激发学生学习兴趣。
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浙美版二年级美术教学计划（第四册）
一、教材分析
浙美版二年级下册教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部＜＜
基础教育课程改革纲要（例行）＞＞为指标，以教育部制定并颁发的＜＜义务教育美术课程标准（2011年版）＞＞为主要依据，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建
以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育的视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协
调发展，以接近社会，贴近学生•学以致用为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题.
全册共有19课，分为9个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4 个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评术大多随堂教学，均匀分配在各
课之中.
全册教学理念目标：
【造型•表现】尝试不痛工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等
方法，大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
【设计•应用】观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。
尝试不同的工具，用身边容
易找到的各种媒材，经行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
【欣赏•评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对
象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合•探索】采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容结合的方式，经行无主题或有主题的想象、创作和展示。
二、学情分析
二年级的小朋友，课堂常规习惯已养成，但注意力容易不集中，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的
畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒的运用能力较强。
但基础不均衡，大
部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容
丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
也有一部分学生对美术学科的
兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较
差，有待进一步地提高。
三、教学目标
（一）总目标：
1认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
（二）难点：
1学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、弓|导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，弓|导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
四、教学策略与措施
1 注重审美能力的培养
教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比
较。
让学生谈谈自己的感受，提高自己的审美情趣。
2、注重创新精神和创新能力的培养
让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。
要帮助学生获得亲身体验，形
成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
3、创设文化情境，涵养人文精神
美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。
要在美术教学中创设
一定的文化情境。
4、确立学生的主体地位
培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。
要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理
解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生
活中的各种问题的能力。
6、重视学生的自评和互评
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教
育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。
要共性评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。
7、恰当运用多种教学手段
用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
8、广泛利用各种课程资源
努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。
五、教学进度。