学校初中部宣传片解说词

学校初中部宣传片解说词

视察路线：西大门----橱窗——教学楼（从一楼七年级1-4班到二楼八年级4-1班）---餐厅------学生公寓------综合楼前------西大门-------离校解说词：（西大门，下车、欢迎词）

尊敬的各位领导，各位来宾：大家好！热烈欢迎你们到洪绪中学检查指导工作！欢迎你们的到来！同时恳请各位领导对我校今后的发展多提宝贵意见。各位领导，请！

（大门内停步学校总体介绍）

洪绪中学2009年11月从原址迁到这里，占地108亩。校舍面积近2万平方米。建有气势雄伟的综合楼，造型独特的教学楼，安全舒适的学生公寓，设施一流的师生餐厅。现有22个教学班，学生1044人，教职工103人。

近年来，通过历任校长及全体教职员工励精图治，学校面貌目新月异，办学条件日益改善。我校以先进的办学理念和较高的办学质量，受到越来越多的关注。对面综合楼楼顶耸立的十六个大字——“给每个学生以希望，让每一个体都发展”就是我校的办学理念，南面墙上是我们的校训：“崇德、尚美、博学、务实”。把办学理念和校训放在最显眼的位置，目的就在于使全体师生日进其门，日见其文，明确方向，为之奋斗。

各位领导，请随我来，对我校工作做具体指导。

（橱窗前停步、介绍橱窗）

各位领导，请看我校的宣传橱窗。橱窗内，是我们学校在特色创建过程中点点滴滴的活动剪影。

洪绪中学是一所教育特色鲜明的学校。“导师制”和“1；3”课堂评价式教学模式是我校的主要特色。其中，“1；3”课堂评价式教学模式荣获山东省教育学会优秀教育成果二等奖；枣庄市政府优秀教学成果奖，被列入枣庄市教育局“一校一品”工程。

（教学楼前停步，介绍教学楼、信息栏和展台）

各位领导，请随我来。大家现在看到的是宽敞明亮的教学楼，教学楼分两栋，高四层，成“回”字形耸立，中间由连廊和卫生间相连，建筑面积5000平方米，是我校整个教育教学活动的主要场所，可同时容纳24个教学班。教学用房布置非常紧凑，充分体现了人性化设计。

介绍信息栏和展台：各位领导，我校的精细化管理体现在各个方面，首先请看我校的常规管理展牌。

这是“今日事今日毕”常规工作信息栏，每天公开学校各个部门当天要做的重点工作。它的作用是督促各处室及时完成各项工作，又接受全体师生的监督；这块展牌是“今天我值班”信息栏，当天学校各个部位的值班责任人在每天早晨7：30在信息栏写上自己的名字，它时刻提醒着：你已经开始承担责任了，你在自己的值班岗位上要为全体师生服务；这块展牌是“播种良好习惯，收获辉煌人生”德育工作信息栏，每天透视着级部、班级、学生在行为养成方面的动态和

表现。这是“课堂效率监测公示栏”，每天有专人抽测部分教师的课堂达标情况并进行公示，这是我校打造高效课堂、落实有效教学的措施之一。

各位领导，展台上摆放的是我们的各种资料，包含常规教学、德育、团委、安全、后勤管理各个方面。请各位领导在翻阅中提出您的宝贵意见和建议。

各位领导，请随我到楼内检查指导。观摩我们学校的课堂教学模式和班级文化建设……（大厅内,介绍“1：3”课堂评价式教学模式）“1：3”课堂评价式教学模式是我们的主要办学特色，模式的主要思想是：师生在课堂上的时间占有比为1:3,师生以互动合作、点拨评价为课堂主线。近年来，我们对“1：3”课堂评价式教学模式继续进行深入探索和研究，全力构建人本化课堂、高效课堂。在教改探索的持续撞击下，“1：3”课堂评价式教学模式发生“裂变”，主要流程为：学生依据导学案自主学习——小组合作探究——学生展示自学成果——教师精当点拨、评价——当堂达标。并由此派生出多学科的、各具特色的课堂教学“子模式”。这些模式始终贯穿一个理念即：给每个学生以希望，让每一个体都发展。

各位领导，我们在班级文化建设上，进行了一些探索，请各位领导多指导。

（介绍班级文化建设，边走边介绍）

在班级文化建设上，我们把创建有特色的班级物质文化，浓厚班级文化氛围作为重点，致力于培育高雅文明学生。教室内，统一制作