2020届高三精准培优专练十四 判断基因的位置 生物 教师版

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2020届高三生物精准培优专练:十四 判断基因的位置

2020届高三生物精准培优专练:十四 判断基因的位置

培优点十四判断基因的位置一、“实验法”判断基因的位置应用1:判断基因位于常染色体上还是X染色体上典例1. 一对灰毛鼠交配所产一窝鼠中出现1只栗色雄鼠。

让该栗色鼠与同窝(多只)灰毛雌鼠交配,子代雌雄鼠中灰鼠和栗色鼠数量相等。

不考虑环境因素的影响,下列对该栗色鼠的分析正确的是()A.该栗色雄性鼠来自隐性基因携带者亲本的隐性基因组合,基因位于常染色体上B.该栗色雄性鼠的形成与母本的一个基因发生显性突变有关,基因位于X染色体上C.该栗色雄性鼠的形成与两个亲本都有一个基因发生隐性突变有关,基因位于常染色体上D.该栗色雄性鼠的形成与一个亲本的一个基因发生显性突变有关,基因位于常染色体上应用2:判断基因是只位于X染色体上,还是位于X、Y的同源区段典例2. 果蝇的刚毛和截毛是一对相对性状,受一对等位基因控制。

刚毛雄果蝇甲与刚毛雌果蝇乙交配,子代中刚毛(♂)∶刚毛(♀)∶截毛(♂)∶截毛(♀)=2∶1∶0∶1,由此推测控制果蝇的刚毛和截毛的基因位于()A.常染色体B.X染色体C.X和Y染色体同源区段D.Y染色体应用3:正反交实验法确定基因的位置典例3. 利用具有一对相对性状的纯合亲本进行正反交实验,统计发现后代雄性个体的性状始终与母本保持一致,下列分析合理的是()A.控制该性状的基因不可能位于细胞质中B.控制该性状的基因可能位于常染色体上C.控制该性状的基因可能位于X染色体上D.控制该性状的基因可能位于Y染色体上二、对点增分集训1. 研究人员在小鼠群体中筛选到一个脊柱弯曲的突变体,且该突变只出现在雌鼠中。

将任意一只脊柱弯曲的雌鼠与脊柱正常的野生型雄鼠杂交,所得后代表现型及比例均为1/3脊柱弯曲的雌鼠、1/3脊柱正常的雌鼠和1/3脊柱正常的雄鼠。

以下推测正确的是()A.脊柱弯曲性状是由隐性基因控制的B.脊柱弯曲的雌鼠均为杂合子C.导致脊柱弯曲的基因位于常染色体D.导致脊柱弯曲的基因不位于X染色体2. 果蝇的灰身与黑身为一对相对性状(相关基因用A、a表示),直毛与分叉毛为一对相对性状(相关基因用B和b表示)。

高中生物基因在染色体位置的判断练习题及答案详解

高中生物基因在染色体位置的判断练习题及答案详解

基因在染色体位置的判断练习题及答案详解1.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是()A.萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B.摩尔根等人首次通过实验证明了基因在染色体上C.所有的基因都在染色体上D.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因2.摩尔根用一只白眼突变体的雄性果蝇进行一系列杂交实验后,证明了基因位于染色体上。

其一系列杂交实验过程中,最早获得白眼雌果蝇的途径是()A.亲本白眼雄果蝇×亲本雌果蝇B.亲本白眼雄果蝇×F1雌果蝇C. F2白眼雄果蝇×F1雌果蝇D. F2白眼雄果蝇×F3雌果蝇3.外耳道多毛症是一种伴性遗传病,只有男性患者,没有女性患者,若父亲是患者,则儿子全是患者,女儿均正常。

控制此遗传病的基因是( )A.位于常染色体上的显性基因B.位于性染色体上的显性基因C.位于Y染色体上的基因D.位于X染色体上的隐性基因4.下列论述不能说明基因与染色体具有平行关系的是()A.体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方,一个来自于母方B.雌雄配子结合后染色体恢复为成对状态,基因恢复为成对状态C.减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个D.在各种细胞中基因都是成对存在的,同源染色体也是成对存在的5.人的X染色体和Y染色体大小、形状不完全相同,存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。

若统计某种遗传病的发病率,发现女性患者多于男性患者,则该病的致病基因()A.位于Ⅰ区段上,为隐性基因B.位于Ⅰ区段上,为显性基因C.位于Ⅱ区段上,为显性基因D.位于Ⅲ区段上,为隐性基因6.如图为果蝇性染色体结构简图。

要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ-1上,现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型是显性的雄蝇杂交,不考虑突变。

下列根据子代的性状表现对该基因的位置判断,说法正确的是()A.若后代雌性为显性,雄性为隐性,则该基因一定位于片段Ⅰ上B.若后代雌性为显性,雄性为隐性,则该基因一定位于片段Ⅱ-1上C.若后代雌性为隐性,雄性为显性,则该基因一定位于片段Ⅰ上D.若后代雌性为隐性,雄性为显性,则该基因一定位于片段Ⅱ-1上7.如下图所示,为了鉴定男孩8与本家族的亲缘关系,需采用特殊的鉴定方案。

高中生物遗传题——如何判断基因的位置

高中生物遗传题——如何判断基因的位置

高中生物遗传题——如何判断基因的位置基因是控制生物性状的基本单位,其位置可以有以下几个地方:(1)位于细胞质中还是位于细胞核中;(2)位于细胞核中的核基因又分为以下四种情况:①位于常染色体上还是位于X染色体上;②位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段;③位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体的特有区段上;④控制两相对性状的两对等位基因是一对同源染色体上还是位于非同源染色体上。

一、探究某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传1、正反交法。

判断某对相对性状是细胞核遗传还是细胞质遗传,应该做正交实验和反交实验。

(该法必须为纯合子)(1)若正交与反交的结果,子代的性状都与母本一致,说明属于细胞质遗传。

(2)若正交与反交的结果,子代性状表现相同,与母本无关(表现的都是显性性状),说明属于细胞核遗传。

例1、有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体(其幼苗叶片明显黄化,长大后与正常绿色植株无差异)。

请你以该芽黄突变体和正常绿色植株(均为纯合子)为材料,用杂交实验的方法,验证芽黄性状属于细胞质遗传。

(要求:用遗传图解表示)答案:正交:P 红花♀×白花♂反交:P 白花♀×红花♂↓↓F1 F1 若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同,则该花色的遗传为细胞质遗传。

若正交与反交产生的F1的性状表现与母本无关,表现为红花或白花的一种,则该花色的遗传为细胞核遗传二、判断基因位于x 染色体上还是常染色体上(通常不考虑性染色体的同源区段)1、已知基因的显隐性:选择隐性雌性个体与显性雄性个体进行交配。

①若后代中的所有雌性个体表现出显性性状,所有雄性个体表现出隐性性状,说明该基因位于X染色体上。

②若后代中雌雄个体表现出显性性状或均表现出显隐性性状,说明该基因位于常染色体上。

3、已知雌雄个体均为纯合子:正交和反交,观察后代的表现型是否一致。

①若后代的表现型一致,与性别无关,说明该基因位于常染色体上。

高中生物基因在染色体位置的判断练习题及答案详解

高中生物基因在染色体位置的判断练习题及答案详解

基因在染色体位置的判断练习题及答案详解1.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是()A.萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B.摩尔根等人首次通过实验证明了基因在染色体上C.所有的基因都在染色体上D.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因2.摩尔根用一只白眼突变体的雄性果蝇进行一系列杂交实验后,证明了基因位于染色体上。

其一系列杂交实验过程中,最早获得白眼雌果蝇的途径是()A.亲本白眼雄果蝇×亲本雌果蝇B.亲本白眼雄果蝇×F1雌果蝇C. F2白眼雄果蝇×F1雌果蝇D. F2白眼雄果蝇×F3雌果蝇3.外耳道多毛症是一种伴性遗传病,只有男性患者,没有女性患者,若父亲是患者,则儿子全是患者,女儿均正常。

控制此遗传病的基因是( )A.位于常染色体上的显性基因B.位于性染色体上的显性基因C.位于Y染色体上的基因D.位于X染色体上的隐性基因4.下列论述不能说明基因与染色体具有平行关系的是()A.体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方,一个来自于母方B.雌雄配子结合后染色体恢复为成对状态,基因恢复为成对状态C.减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个D.在各种细胞中基因都是成对存在的,同源染色体也是成对存在的5.人的X染色体和Y染色体大小、形状不完全相同,存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。

若统计某种遗传病的发病率,发现女性患者多于男性患者,则该病的致病基因()A.位于Ⅰ区段上,为隐性基因B.位于Ⅰ区段上,为显性基因C.位于Ⅱ区段上,为显性基因D.位于Ⅲ区段上,为隐性基因6.如图为果蝇性染色体结构简图。

要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ-1上,现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型是显性的雄蝇杂交,不考虑突变。

下列根据子代的性状表现对该基因的位置判断,说法正确的是()A.若后代雌性为显性,雄性为隐性,则该基因一定位于片段Ⅰ上B.若后代雌性为显性,雄性为隐性,则该基因一定位于片段Ⅱ-1上C.若后代雌性为隐性,雄性为显性,则该基因一定位于片段Ⅰ上D.若后代雌性为隐性,雄性为显性,则该基因一定位于片段Ⅱ-1上7.如下图所示,为了鉴定男孩8与本家族的亲缘关系,需采用特殊的鉴定方案。

高考生物 培优讲堂 基因位置的确认时演练2

高考生物 培优讲堂 基因位置的确认时演练2

避躲市安闲阳光实验学校培优讲堂(三)——基因位置的确认[疑难讲解]1.在常染色体上还是在X 染色体上 (1)若已知性状的显隐性:隐性雌×显性雄⇒⎩⎪⎨⎪⎧a.若子代中雌性全为显性,雄性全为隐性⇒在X 染色体上b.若子代中雌性有隐性,雄性中有显性⇒在常染色体(2)若未知性状的显隐性设计正反交实验⇒⎩⎪⎨⎪⎧a.若正反交子代雌雄表现型相同⇒常染色体上b.若正反交子代雌雄表现型不同⇒X 染色体上2.在X 、Y 染色体的同源区段还是仅位于X 染色体上隐性雌× 纯合显性雄⇒⎩⎪⎨⎪⎧a.若子代所有雄性均为显性性状⇒位于同源区段上b.若子代所有雄性均为隐性性状⇒仅位于X 染色体上3.确认某基因在X 、Y 染色体同源区段还是常染色体上X 、Y 染色体同源区段上的基因虽存在等位基因,但其传递状况往往与常染色体有区别,也可表现出与性别相联系,如当Y 染色体上含显性基因(Y A)时,其雄性子代一定表现显性性状。

而X a X a与X A Y a个体杂交的子代中,雄性个体则一定表现隐性性状,雄性个体一定表现显性性状——这与常染色体上等位基因随机传递显然有差别。

(1)实验设计:隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交获得的F 1全表现为显性性状,再选子代中的雌雄个体杂交获得F 2,观察F 2表现型情况。

(2)结果预测及结论:①若F 2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现,则该基因位于常染色体上; ②若F 2中雄性个体全表现为显性性状,雌性个体中既有显性性状又有隐性性状,则该基因位于X 、Y 染色体的同源区段上。

4.根据后代的表现型在雌雄性别中的比例是否一致判定基因位置若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致,说明遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上;若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致,说明遗传与性别有关,则可确定基因在性染色体上。

5.设计杂交实验,巧辨性别选择同型性染色体(XX 或ZZ)隐性个体与异型性染色体(XY 或ZW)显性个体杂交(ZW 型性别决定的生物就是“隐雌显雄”)。

高中生物 (新高考)高三精准培优专练 判断基因的位置 含答案

高中生物 (新高考)高三精准培优专练  判断基因的位置 含答案

判断基因的位置“实验法”判断基因的位置1.应用①判断基因位于常染色体上还是X染色体上例1.一对灰色鼠交配所产一窝鼠中出现1只栗色雄鼠、让该只栗色雄鼠与同窝(多只)灰色雌鼠交配,子代雌雄鼠中灰色鼠和栗色鼠数量相等,不考虑环境因素的影响,下列对该栗色雄鼠的分析正确的是()A.该栗色雄鼠来自隐性基因携带者亲本的隐性基因组合,基因位于常染色体上B.该栗色雄鼠的形成与母本的一个基因发生显性突变有关,基因位于X染色体上C.该栗色雄鼠的形成与两个亲本都有一个基因发生隐性突变有关,基因位于常染色体上D.该栗色雄鼠的形成与一个亲本的一个基因发生显性突变有关,基因位于常染色体上2.应用②判断基因是只位于X染色体上,还是位于X、Y的同源区段例2.如图为某种动物性染色体结构简图,片段Ⅰ是X、Y染色体的同源区段,Ⅱ-2是X染色体上与Y染色体非同源的区段。

现要判断某伴性遗传基因位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ-2上,用一只隐性雌性个体与一只显性雄性个体杂交,不考虑突变。

下列根据子代的性状表现对该基因的位置判断,说法错误的是()A.若后代雌性为隐性,雄性为显性,则该基因一定位于片段Ⅰ上B.若后代雌性为隐性,雄性为显性,则该基因一定位于片段Ⅱ-2上C.若后代雌性为显性,雄性为隐性,则该基因可能位于片段Ⅰ上D.若后代雌性为显性,雄性为隐性,则该基因可能位于片段Ⅱ-2上3.例3.(多选)利用具有一对相对性状的纯合亲本进行正反交实验,统计发现后代雄性个体的性状始终与母本保持一致,下列分析不合理的是()A.控制该性状的基因不可能位于细胞质中B.控制该性状的基因可能位于常染色体上C.控制该性状的基因可能位于X染色体上D.控制该性状的基因可能位于Y染色体上1.已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,两对性状分别受一对等位基因控制且两对等位基因位于不同的染色体上。

某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交,所得子一代的表型及比例为长翅红眼∶长翅棕眼∶小翅红眼∶小翅棕眼=3∶3∶1∶1。

2020届高三生物精准培优专练14:判断基因的位置(附答案)

2020届高三生物精准培优专练14:判断基因的位置(附答案)

2020届高三生物精准培优专练14:判断基因的位置(附答案)一、“实验法”判断基因的位置应用1:判断基因位于常染色体上还是X染色体上典例1. 一对灰毛鼠交配所产一窝鼠中出现1只栗色雄鼠。

让该栗色鼠与同窝(多只)灰毛雌鼠交配,子代雌雄鼠中灰鼠和栗色鼠数量相等。

不考虑环境因素的影响,下列对该栗色鼠的分析正确的是()A.该栗色雄性鼠来自隐性基因携带者亲本的隐性基因组合,基因位于常染色体上B.该栗色雄性鼠的形成与母本的一个基因发生显性突变有关,基因位于X染色体上C.该栗色雄性鼠的形成与两个亲本都有一个基因发生隐性突变有关,基因位于常染色体上D.该栗色雄性鼠的形成与一个亲本的一个基因发生显性突变有关,基因位于常染色体上应用2:判断基因是只位于X染色体上,还是位于X、Y的同源区段典例2. 果蝇的刚毛和截毛是一对相对性状,受一对等位基因控制。

刚毛雄果蝇甲与刚毛雌果蝇乙交配,子代中刚毛(♂)∶刚毛(♀)∶截毛(♂)∶截毛(♀)=2∶1∶0∶1,由此推测控制果蝇的刚毛和截毛的基因位于()A.常染色体 B.X染色体C.X和Y染色体同源区段 D.Y染色体应用3:正反交实验法确定基因的位置典例3. 利用具有一对相对性状的纯合亲本进行正反交实验,统计发现后代雄性个体的性状始终与母本保持一致,下列分析合理的是()A.控制该性状的基因不可能位于细胞质中B.控制该性状的基因可能位于常染色体上C.控制该性状的基因可能位于X染色体上D.控制该性状的基因可能位于Y染色体上二、对点增分集训1. 研究人员在小鼠群体中筛选到一个脊柱弯曲的突变体,且该突变只出现在雌鼠中。

将任意一只脊柱弯曲的雌鼠与脊柱正常的野生型雄鼠杂交,所得后代表现型及比例均为1/3脊柱弯曲的雌鼠、1/3脊柱正常的雌鼠和1/3脊柱正常的雄鼠。

以下推测正确的是()A.脊柱弯曲性状是由隐性基因控制的B.脊柱弯曲的雌鼠均为杂合子C.导致脊柱弯曲的基因位于常染色体D.导致脊柱弯曲的基因不位于X染色体2. 果蝇的灰身与黑身为一对相对性状(相关基因用A、a表示),直毛与分叉毛为一对相对性状(相关基因用B和b表示)。

【精品】2020版高考生物专题14:判断基因的位置试题(含答案)

【精品】2020版高考生物专题14:判断基因的位置试题(含答案)

培优点十四判断基因的位置一、“实验法”判断基因的位置应用1:判断基因位于常染色体上还是X染色体上实例1.下列是摩尔根所做的果蝇杂交实验,果蝇红眼对白眼为显性,其中能确定其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上的是()①纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇②纯合红眼雄果蝇×白眼雌果蝇③杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇④杂合红眼雌果蝇×纯合红眼雄果蝇⑤白眼雌果蝇×白眼雄果蝇A.①③⑤ B.②④ C.①②④ D.①②③④⑤【解析】已知红眼相对于白眼是显性性状,纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇,F1不论雌雄全部表现为红眼,不能判断其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,①错误;纯合红眼雄果蝇×白眼雌果蝇,若在常染色体上,则后代都表现为红眼,若在X染色体,后代雌性都是红眼,雄性都是白眼,②正确;杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇,无论在常染色体还是X染色体上,后代雌性和雄性都表现为一半红眼、一半白眼,③错误;杂合红眼雌果蝇×纯合红眼雄果蝇,若后代全部是红眼,说明在常染色体上,若后代出现白眼,说明在X染色体上,④正确;白眼雌果蝇×白眼雄果蝇,后代全部是白眼,不能判断其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,⑤错误。

综上所述,可以判断基因在什么染色体上的实验组合是②④,B 正确。

【答案】B应用2:判断基因是只位于X染色体上,还是位于X、Y的同源区段实例2.下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段,还是只位于X染色体上的实验设计思路,请判断下列说法中正确的是()方法1:纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1方法2:纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1结论:①若子代雌雄全表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。

②若子代雌性个体表现显性性状,雄性个体表现隐性性状,则基因只位于X染色体上。

③若子代雄性个体表现显性性状,则基因只位于X染色体上。

2020版高考生物一轮复习全程训练计划课练14基因的表达含答案解析

2020版高考生物一轮复习全程训练计划课练14基因的表达含答案解析

基因的表达小题狂练⑭小题是基础练小题提分快1.[2019·陕西宝鸡斗鸡月考]关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是( )A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成答案:D解析:一种tRNA上的反密码子是确定的,只能与mRNA上的一种密码子配对,所以只能携带一种氨基酸,A错误;DNA聚合酶的化学本质为蛋白质,其合成场所是细胞质中的核糖体,B错误;反密码子是位于tRNA上相邻的三个碱基,C错误;线粒体是一种半自主性细胞器,内含核糖体,在线粒体DNA的指导下,在线粒体内部指导某些蛋白质的合成,D正确。

2.[2019·河南联考]下列关于如图所示生理过程的叙述,正确的是( )A.物质1上的三个相邻碱基叫作反密码子B.该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C.多个结构1共同完成一条物质2的合成D.结构1读取到AUG时,物质2合成终止答案:B解析:由图可知,物质1是翻译的模板,即mRNA;物质2为核糖体上合成的多肽链;结构1为核糖体。

mRNA 上三个相邻的碱基叫作一个密码子,反密码子是位于tRNA上的相邻三个碱基,A错误;翻译过程需要mRNA作为模板,tRNA作为转运氨基酸的工具,rRNA是核糖体的组成成分,是翻译的场所,B正确;从图示可以看出,每个核糖体都能独立完成一条多肽链的合成,C错误;从肽链的长度可知,翻译的方向是从左向右,最后在UAA(终止密码子)处停止翻译,D错误。

3.[2019·江西联考]如图为某细菌mRNA与对应的翻译产物示意图,相关叙述错误的是( )A.一分子mRNA有一个游离磷酸基团,其他磷酸基团均与两个核糖相连B.mRNA上的AUG是翻译的起始密码,它是由基因中的启动子转录形成C.一个mRNA有多个起始密码,所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质D.在该mRNA合成的过程中,核糖体就可以与之结合并开始翻译过程答案:B解析:据图分析,mRNA上有三个起始密码子(AUG),与核糖体结合翻译形成3种蛋白质。

2020届高三精准培优专练十四 扩展语句,压缩语段 解析版

2020届高三精准培优专练十四 扩展语句,压缩语段 解析版

2020届高三精准培优专练培优点十四扩展语句,压缩语断一、培优典例分析典例1.词语型扩展使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、比拟的修辞方法,不超过60字。

夜雨窗外世俗喧嚣寂寞【参考答案】栖身小屋,我被寂寞团团围住,屋内一灯如豆,窗外夜雨如帘。

雨淅淅沥沥地下着,往日的世俗喧嚣,一时间被浇灭,天地万物归于平静。

【解析】本题考查的是扩展语句能力的试题,扩展语句的题目有词语型扩展、句子型扩展、话题性扩展。

作答本题,要根据所给词语展开丰富的想象,创设一个具体的语境进行描写。

除此之外,还必须搞清楚四个词语之间的相互关系,“夜雨”点明环境,“窗外”是观察的角度,“寂寞”是感受,“世俗喧嚣”是认识。

在描写过程中,必须运用题干要求的修辞方法。

比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。

比拟的辞格是将人比作物、将物比做人,或将甲物化为乙物。

运用这种辞格能收到特有的修辞效果:或增添特有的情味,或把事物写得神形毕现,栩栩如生,抒发爱憎分明的感情。

典例2. 句子型扩展按要求把下面的句子扩写成一段话。

这个冬季,天气异常寒冷。

要求:①正面描写与侧面描写相结合;②至少运用两种不同的修辞方法;③不少于80字。

【参考答案】这个冬季,天气异常寒冷,平均气温低于往年好几度,路边的大树都被冻得缩手缩脚,似乎比平时矮了一截。

人们都找出最厚的衣服穿在身上。

早上去学校的时候,向大街上望去,人们一个个打扮得就像大笨熊似的,就连平日那些最爱美的女孩,也一个个“全副武装”,全然不见了往日那翩翩的裙裾。

【解析】本题考查学生扩写句子能力。

扩写句子就是根据表达的需要给句子添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象,充实丰满。

扩写句子一般有三种方法:想象扩句法,抓住句子中叙述的人或事物,想象他们(他们)的形象,比如用比喻修辞手法把句子意思描述得更加具体、形象、生动。

说明扩句法,对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性叙述,使句子内容更详细,明确。

精品高考生物专题十四判断基因的位置精准培优专练

精品高考生物专题十四判断基因的位置精准培优专练

【最新】2019年高考生物专题十四判断基因的位置精准培优专练应用1:判断基因位于常染色体上还是X染色体上实例1. 下列是摩尔根所做的果蝇杂交实验,果蝇红眼对白眼为显性,其中能确定其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上的是()①纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇②纯合红眼雄果蝇×白眼雌果蝇③杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇④杂合红眼雌果蝇×纯合红眼雄果蝇⑤白眼雌果蝇×白眼雄果蝇A.①③⑤ B.②④ C.①②④ D.①②③④⑤【解析】已知红眼相对于白眼是显性性状,纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇,F1不论雌雄全部表现为红眼,不能判断其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,①错误;纯合红眼雄果蝇×白眼雌果蝇,若在常染色体上,则后代都表现为红眼,若在X染色体,后代雌性都是红眼,雄性都是白眼,②正确;杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇,无论在常染色体还是X染色体上,后代雌性和雄性都表现为一半红眼、一半白眼,③错误;杂合红眼雌果蝇×纯合红眼雄果蝇,若后代全部是红眼,说明在常染色体上,若后代出现白眼,说明在X染色体上,④正确;白眼雌果蝇×白眼雄果蝇,后代全部是白眼,不能判断其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,⑤错误。

综上所述,可以判断基因在什么染色体上的实验组合是②④,B正确。

【答案】B应用2:判断基因是只位于X染色体上,还是位于X、Y的同源区段实例2. 下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段,还是只位于X 染色体上的实验设计思路,请判断下列说法中正确的是()方法1:纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1方法2:纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1结论:①若子代雌雄全表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。

②若子代雌性个体表现显性性状,雄性个体表现隐性性状,则基因只位于X染色体上。

③若子代雄性个体表现显性性状,则基因只位于X染色体上。

2020届高考生物总专项练习 基因在染色体上位置的判断与探究

2020届高考生物总专项练习   基因在染色体上位置的判断与探究

素能提升课6 基因在染色体上位置的判断与探究1.基因位于X 染色体上还是位于常染色体上(1)若相对性状的显隐性是未知的,且亲本均为纯合子,则用正交和反交的方法。

即:正反交实验⇒⎩⎪⎨⎪⎧①若正反交子代雌雄表现型相同⇒基因在常染色体上②若正反交子代雌雄表现型不同⇒ 基因在X 染色体上(2)若相对性状的显隐性已知,只需一个杂交组合判断基因的位置,则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交方法。

即: 隐性雌×纯合显性雄⎩⎪⎨⎪⎧①若子代中雌性全为显性,雄性全为隐性⇒在X 染色体上②若子代中雌性有隐性,雄性中有显 性⇒基因在常染色体上2.基因是伴X 染色体遗传还是X 、Y 染色体同源区段的遗传 适用条件:已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。

(1)基本思路一:用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交,观察分析F 1的性状。

即: 纯合隐性雌×纯合显性雄⎩⎪⎨⎪⎧①若子代所有雄性均为显性性状⇒基因在同源区段上②若子代所有雄性均为隐性性状⇒ 基因仅位于X 染色体上(2)基本思路二:用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交,观察分析F 1的性状。

即:杂合显性雌×纯合显性雄⎩⎪⎨⎪⎧①若子代中雌雄个体全表现显性性状⇒ 基因位于X 、Y 染色体的同源区段上②若子代中雌性个体全表现显性性状, 雄性个体中既有显性性状又有隐性 性状⇒基因仅位于X 染色体上3.基因位于常染色体还是X 、Y 染色体同源区段(1)设计思路:隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交,获得的F 1全表现为显性性状,再选子代中的雌雄个体杂交获得F 2,观察F 2表现型情况。

即:(2)结果推断⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①若F 2雌雄个体中都有显性性状和 隐性性状出现,则该基因位于常 染色体上②若F 2中雄性个体全表现为显性 性状,雌性个体中既有显性性状又有隐性性状,则该基因位于X 、Y 染色体的同源区段上4.数据信息分析法确认基因位置除了上述所列的实验法外,还可依据子代性别、性状的数量分析确认基因位置:若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致,说明遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上;若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致,说明遗传与性别有关,则可确定基因在性染色体上。

高考生物一轮精细复习 培优讲堂(三)基因位置的确认

高考生物一轮精细复习 培优讲堂(三)基因位置的确认

培优讲堂(三)——基因位置的确认[专项集训]1.果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同。

如图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。

请回答下列有关问题。

(1)已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。

现有纯种果蝇若干,请通过一次杂交实验,确定H、h基因在X染色体上的位置是A区段还是B区段。

实验步骤:①选用纯种果蝇作为亲本,雌性亲本表现型为__________,雄性亲本表现型为____________。

②用亲本果蝇进行杂交。

③观察子代果蝇的性状并统计记录结果。

结果分析:若子代雄果蝇表现为____________,则此对基因位于A区段;若子代雄果蝇表现为____________,则此对基因位于B区段。

(2)一野生型雄果蝇与一个白眼(隐性)基因纯合的雌果蝇杂交,子代中发现有一只雌果蝇具有白眼表现型,你如何利用上述果蝇判定这一结果是由一个点突变造成的,还是由缺失突变造成的。

(提示:①白眼基因位于B区段,②缺失纯合或异配性别的伴性基因缺失致死)杂交方法:__________________________________________________________________________________________________________________________。

结果和结论:①_____________________________________________________________________________________________________________________;②_________________________________________________________________________________________________________________________________。

2023届全国新高考生物精品冲刺复习 基因在染色体上的位置判断

2023届全国新高考生物精品冲刺复习 基因在染色体上的位置判断

(3)用另一紫叶甘蓝(丙)植株与甲植株杂交,若杂交子代中紫叶和绿叶的分 离比为1∶1,则丙植株所有可能的基因型是_A__a_b_b_、__a_aB__b__;若杂交子代 均为紫叶,则丙植株所有可能的基因型是_A_A__B_B_、__A__A_b_b_、__a_a_B_B__、__A_a_B_B__、 _A__A_B__b_;若杂交子代均为紫叶,且让该子代自交,自交子代中紫叶与绿 叶的分离比为15∶1,则丙植株的基因型为_A__A_B_B__。
(2)测交法 ①方法:具有两对相对性状的纯合亲本杂交得F1,让F1与隐性纯合子 杂交,观察F2。 ②结果分析:若子代性状比例为1∶1∶1∶1,则这两对基因位于2对同 源染色体上;若子代性状比例为1∶1,则这两对基因位于1对同源染色 体上。
1.(2019·全国Ⅱ,32)某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2对独立遗传的 基因A/a和B/b控制,只含隐性基因的个体表现隐性性状,其他基因型的个体均 表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。 实验①:让绿叶甘蓝(甲)的植株进行自交,子代都是绿叶。 实验②:让甲植株与紫叶甘蓝(乙)植株杂交,子代个体中绿叶∶紫叶=1∶3。 回答下列问题: (1)甘蓝叶色中隐性性状是_绿__色___,实验①中甲植株的基因型为a_a_b_b__。 (2)实验②中乙植株的基因型为_A__aB__b_,子代中有_4__种基因型。
若子代雄都为显性,则在X、Y染色体同源区段上; 若是子代雄全为隐,则在X染色体上。
5.判断基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 1.已知显隐性:可采用隐性雌×显性雄(杂合)
aa(♀)×Aa(♂)或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA
2.已知显隐性:可采用隐性雌×显性雄(纯合)得到F1,F1相互杂交得到F2, 若F2性状分离比为3:1,则在常染色体上; 若F2雄性全为显,雌性有显有隐,则在X、Y染色体同源区段上。

2024届高考一轮复习生物教案(苏教版):基因在染色体上的位置判断

2024届高考一轮复习生物教案(苏教版):基因在染色体上的位置判断

微专题五基因在染色体上的位置判断一、1对基因在染色体上的位置判断题型一基因位于X染色体上还是常染色体上1.正交和反交法(未知相对性状的显隐性,且亲本均为纯合子)正反交实验1)若正反交子代雌雄表型相同⇒位于常染色体上2)若正反交子代雌雄表型不同⇒位于X染色体上2.“隐雌×显雄”(相对性状的显隐性已知))若子代中雌性全为显性,雄性全为隐性⇒位于X染色体上)若子代中雌、雄均为显性⇒位于常染色体上跟踪训练1.(多选)(2023·江苏连云港高三检测)家蚕(2n=56)的性别决定方式为ZW型(ZZ为雄性,ZW 为雌性),家蚕不耐热,夏季饲养时死亡率升高,产茧量下降。

研究人员用诱变育种的方法获得了一只耐热(基因D控制)的雄蚕,同时发现D/d基因所在的同源染色体出现异常(染色体如图所示),家蚕中至少有一条正常的Z染色体才能存活。

下列相关判断合理的是()A.图示家蚕的变异类型为染色体片段的缺失和基因中碱基的缺失B.该雄蚕与不耐热雌蚕杂交,若子代雌、雄比为1∶1,则D基因位于常染色体上C.该雄蚕与不耐热雌蚕杂交,若子代雌、雄比为1∶2,则D基因位于Z染色体上D.该雄蚕与不耐热雌蚕杂交,若只在雄蚕中出现耐热性状,则D基因位于正常的Z染色体上答案BC解析图示家蚕异常染色体缺失了一段,变异类型为染色体片段的缺失,用诱变育种的方法获得D基因,属于基因突变,但不一定是碱基的缺失,A错误;如果用雄蚕与不耐热雌蚕杂交,由题意知家蚕中至少有一条正常的Z染色体才能存活,所以若染色体缺失位于性染色体会出现致死,如果后代雌、雄比例为1∶1,则D/d基因位于常染色体上,B正确;若D/d基因位于Z染色体上,则该雄蚕与不耐热雌蚕杂交后代中Z D W或Z d W死亡,故雌、雄比为1∶2,若只在雄蚕中出现耐热性状,则D基因位于异常的Z染色体上,C正确,D错误。

2.某昆虫体色有灰体和黄体分别由等位基因B、b控制,腿型有粗腿和细腿分别由等位基因D、d控制,其中B、b基因位于常染色体上(D、d基因不位于Y染色体上)。

判断基因位置的方法

判断基因位置的方法

一、正反交实验进行基因定位
例1:已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状, 请设计杂交实验方案确定控制体色的基因位置。 Q2:如何通过正反交结果判断基因是位于常染 色体、X染色体还是XY的同源区段?请用遗传 图解阐述判断依据。
Q3:控制性状的基因位于常染色体、XY的 同源区段,正反交的结果相同,如何进一步 判断基因的位置?请说出杂交方案并用遗传 图解表示。
总结一:
二、“同型”隐性纯合体和“异型”显 性纯合体杂交进行基因定位
例2:若已知果蝇灰身对黑身为显性性状,请 设计只通过一代杂交即可判断控制体色的基因 是位于常染色体还是位于X染色体上。
注意:若选用杂合雌性和隐性雄性则无法区分,如周练(十一)14题
二、“同型”隐性纯合体和“异型”显 性纯合体杂交进行基因定位
P: 芦花雌鸡(ZBW) × 非芦花雄鸡(ZbZb)

F1:芦花雄鸡(ZBZb)
非芦花雌鸡(ZbW)
总结二:
显性的雄(纯合) × 隐性的雌 的其他用途 1、用于区分基因仅位于X染色体上还是X-Y的同源区段
1)若位于X-Y同源区段
P: XAYA × XaXa

F1 XAXa
XaYA
2)若仅位于X染色体
果蝇性别的一组是( B )
A.杂合红眼雌果蝇 × 红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇 × 红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇 × 白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇 × 白眼雄果蝇
三、根据子代性状的数量比进行基因定位
例3:步步高P123 3题
总结三: 若子代中某性状在雌雄中比例相同,则基因位于 常染色体上; 若子代中某性状在雌雄中比例不同,则基因位于 X染色体上。
实验1:杂交组合:雌黄体 × 雄灰体 预期结果:子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为 黄体 实验2:杂交组合:雌灰体 × 雄灰体 预期结果:子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性中一半表 现为灰体,另一半表现为黄体

2020年高考生物复习专题《基因定位》

2020年高考生物复习专题《基因定位》
基因定位
基因 位置
细胞质 常染 色体
染色体
性染 色体
特定染 色置
◆X染色体 ◆Y染色体 ◆XY同源区段
◆ZW型
[资料1] 果蝇的直毛和分叉毛是一对相对性 状,显隐性关系不详。已有纯合♀/直毛、♂ /直毛、 ♀/分叉毛、 ♂ /分叉毛个体若干, 设计杂交实验判断: (1)直毛、分叉毛基因是否在细胞质中?
非经典及现 代技术
(信息处理)
目标 ◆核心素养 ◆应试解题
◆非整倍体杂交◆细胞融合 ◆分子杂交 ◆PCR ◆SSR\SNP定位
执教:林祖荣
基因定位(二)
基因的 位置
细胞质 染色体
常染色体 性染色体
特定染色体
◆哪条染色体
与其它基因关系
◆X染色体 ◆Y染色体 ◆XY同源区段 ◆ZW型
◆连锁还是独立? ◆连锁:相对位置 或距离
◆哪条染色体
与其它基因关系
◆X染色体 ◆Y染色体 ◆XY同源区段 ◆ZW型
◆连锁还是独立? ◆连锁:相对位置 或距离
◆正交、反交 ◆自交、测交 ◆系谱分析
经典方法
(掌握方法)
(一)
非经典及现 代技术
(信息处理)
(二)
◆非整倍体杂交◆细胞融 合
◆分子标记(SNP、SSR、 分子杂交、PCR等)
各小题内容及分工
A与a基因位于常染色体上)
感谢聆听与赐 教!
基因的 位置
细胞质 染色体
常染色体 性染色体
问题解决
特定染色体
◆哪条染色体
与其它染色体关

◆X染色体 ◆Y染色体 ◆XY同源区段 ◆ZW型
◆连锁还是独立? ◆连锁:相对位置 或距离
◆正交、反交 ◆自交、测交 ◆系谱分析
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应用1:判断基因位于常染色体上还是X 染色体上典例1. 一对灰毛鼠交配所产一窝鼠中出现1只栗色雄鼠。

让该栗色鼠与同窝(多只)灰毛雌鼠交配,子代雌雄鼠中灰鼠和栗色鼠数量相等。

不考虑环境因素的影响,下列对该栗色鼠的分析正确的是( )A .该栗色雄性鼠来自隐性基因携带者亲本的隐性基因组合,基因位于常染色体上B .该栗色雄性鼠的形成与母本的一个基因发生显性突变有关,基因位于X 染色体上C .该栗色雄性鼠的形成与两个亲本都有一个基因发生隐性突变有关,基因位于常染色体上D .该栗色雄性鼠的形成与一个亲本的一个基因发生显性突变有关,基因位于常染色体上【答案】D【解析】一对灰毛鼠交配所产一窝鼠中出现1只栗色雄鼠,该栗色雄鼠出现的原因可能是基因突变的结果,也可能是亲本携带隐性基因所致。

让该栗色鼠与同窝(多只)灰毛雌鼠交配,子代雌雄鼠中灰鼠和栗色鼠数量相等,说明该对相对性状的遗传与性别无关,因此基因位于常染色体上。

假设相关的基因用A 、a 表示。

若该栗色雄性鼠的形成是亲本携带隐性基因所致,则双亲灰毛鼠的基因型均为Aa ,该栗色雄鼠的基因型为aa ,同窝(多只)灰毛雌鼠的基因型为AA 或Aa ,所以该栗色鼠与同窝(多只)灰毛雌鼠交配,子代雌雄鼠中灰鼠和栗色鼠数量不一定相等,与题意不符。

若是基因突变的结果,则只有aa 突变为Aa 时才会出现性状的改变,即该栗色雄性鼠的形成与一个亲本的一个基因发生显性突变有关,但不能确定发生突变的是母本还是父本;此种情况下,双亲灰毛鼠和同窝中的灰毛雌鼠的基因型均为aa ,该栗色雄鼠的基因型为Aa ,所以杂交子代雌雄鼠中灰鼠和栗色鼠数量相等,与题意相符。

综上分析,A 、B 、C 三项均错误,D 项正确。

应用2:判断基因是只位于X 染色体上,还是位于X 、Y 的同源区段典例2. 果蝇的刚毛和截毛是一对相对性状,受一对等位基因控制。

刚毛雄果蝇甲与刚毛雌果蝇乙交配,子代中刚毛(♂)∶刚毛(♀)∶截毛(♂)∶截毛(♀)=2∶1∶0∶1,由此推测控制果蝇的刚毛和截毛的基因位于( ) 一、“实验法”判断基因的位置培优点十四 判断基因的位置比A.常染色体B.X染色体C.X和Y染色体同源区段D.Y染色体【答案】C【解析】根据以上分析已知,刚毛对截毛是显性性状,且截毛只出现于雌性,说明控制该性状的基因不可能在常染色体上,也不可能在Y染色体上,A、D两项错误;若只位于X 染色体上,则刚毛雄果蝇甲产生的雌性后代应该全部为刚毛,B项错误;若位于X和Y染色体同源区段,则甲的基因型为X d Y D,乙的基因型为X D X d,子代中刚毛(♂)∶刚毛(♀)∶截毛(♂)∶截毛(♀)=2∶1∶0∶1,与题意相符,C项正确。

应用3:正反交实验法确定基因的位置典例3. 利用具有一对相对性状的纯合亲本进行正反交实验,统计发现后代雄性个体的性状始终与母本保持一致,下列分析合理的是()A.控制该性状的基因不可能位于细胞质中B.控制该性状的基因可能位于常染色体上C.控制该性状的基因可能位于X染色体上D.控制该性状的基因可能位于Y染色体上【答案】C【解析】根据以上分析可知,控制该性状的基因可能位于细胞质中,雄性后代的表现型与母本相同,A项错误;在正反交实验中,雄性后代的表现型始终与母本相同,即正反交实验的后代表现型不同,说明控制该性状的基因不可能位于常染色体上,B项错误;根据以上分析可知,控制该性状的基因可能位于X染色体上,雄性后代的表现型由母本的基因型决定,C项正确;该性状在雌雄性中都有,因此控制该性状的基因不可能位于Y染色体上,D 项错误。

二、对点增分集训1. 研究人员在小鼠群体中筛选到一个脊柱弯曲的突变体,且该突变只出现在雌鼠中。

将任意一只脊柱弯曲的雌鼠与脊柱正常的野生型雄鼠杂交,所得后代表现型及比例均为1/3脊柱弯曲的雌鼠、1/3脊柱正常的雌鼠和1/3脊柱正常的雄鼠。

以下推测正确的是()A.脊柱弯曲性状是由隐性基因控制的B.脊柱弯曲的雌鼠均为杂合子C.导致脊柱弯曲的基因位于常染色体D.导致脊柱弯曲的基因不位于X染色体【答案】B【解析】任意一只脊柱弯曲的雌鼠与脊柱正常的野生型雄鼠杂交,所得后代表现型及比例均为脊柱弯曲的雌鼠∶脊柱正常的雌鼠∶脊柱正常的雄鼠=1∶1∶1,说明脊柱弯曲的雌鼠为杂合子,脊柱弯曲性状是由显性基因控制的,且脊柱弯曲的雄鼠致死,A项错误,B项正确。

由分析可知:导致脊柱弯曲的基因位于X染色体上,C、D项错误。

2. 果蝇的灰身与黑身为一对相对性状(相关基因用A、a表示),直毛与分叉毛为一对相对性状(相关基因用B和b表示)。

现有两只亲代果蝇杂交,F1的表现型与比例如图所示,下列说法错误的是()A.灰身对黑身为显性,且基因A与a位于常染色体上B.直毛对分叉毛为显性,且基因B与b位于X染色体上C.F1中灰身分叉毛的个体所占比例为3/32,且基因型为两种D.亲本之一的基因型为AaXBY,F1中有四种表现型和12种基因型【答案】C【解析】图1显示:在F1的雌雄个体中,灰身∶黑身均为3∶1,说明灰身对黑身为显性,且基因A与a位于常染色体上,A项正确;图2显示:F1的雌性个体均为直毛,雄性个体中直毛∶分叉毛=1∶1,说明直毛对分叉毛为显性,且性状与性别关联,因此基因B与b 位于X染色体上,B项正确;F1中灰身分叉毛的个体所占比例为3/16,C项错误;亲本的基因型分别为AaXBXb和AaXBY,F1中有四种表现型和12种基因型,D项正确。

3.果蝇灰身和黑身由一对等位基因(A/a)控制,灰身对黑身为显性。

让一只纯合的灰身雌果蝇与一只黑身雄果蝇交配得到F1,F1雌雄个体随机交配得到F2。

下列分析正确的是()A.统计F2灰身果蝇与黑身果蝇的比例,可以判定A/a是位于常染色体上,还是仅位于X染色体上B.统计F2雄性和雌性个体的性状分离比,可以判定A/a是位于常染色体上,还是仅位于X染色体上C.统计F2灰身果蝇与黑身果蝇的比例,可以判定A/a是位于常染色体上,还是位于X、Y染色体同源区段上D.统计F2灰身果蝇与黑身果蝇的比例,可以判定A/a是仅位于X染色体上,还是位于X、Y染色体同源区段上【答案】B【解析】如果A/a是位于常染色体上,则子二代中灰身∶黑身=3∶1;如果A/a仅位于X染色体上,则子二代中灰身∶黑身=3∶1;如果A/a位于X、Y染色体同源区段上,则子二代中灰身∶黑身=3∶1,故A、C、D三项错误。

统计F2雄性和雌性个体的性状分离比,可知道性状表现是否和性别相关联,B项正确。

4.果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段,杂交实验结果如下表所示。

下列有关叙述不正确的是()A.X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异B.通过杂交组合1,可判断刚毛对截毛为显性C.通过杂交组合2,可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段D.通过杂交组合3,可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段【答案】C【解析】X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异,A正确;通过杂交组合1可判断刚毛对截毛为显性,B正确;杂交组合2中,若基因位于X、Y染色体的非同源区段上,P:截毛(X b X b)×刚毛(X B Y)→F1刚毛(X B X b)∶截毛(X b Y)=1∶1,若基因位于X、Y染色体的同源区段上,则P:截毛(X b X b)×刚毛(X B Y b)→F1刚毛(X B X b)∶截毛(X b Y b)=1∶1,两种情况下F1结果相同,因此不能判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段,C错误;杂交组合3中,若基因位于X、Y染色体的同源区段上,P:截毛(X b X b)×刚毛(X b Y B)→F1截毛(X b X b)∶刚毛(X b Y B)=1∶1,若基因位于X、Y染色体的非同源区段上,P:截毛(X b X b)×刚毛(X B Y)→F1刚毛(X B X b)∶截毛(X b Y)=1∶1,与题意不符,故通过杂交组合3,可以判断控制该性状的基因位于X、Y染色体的同源区段,D正确。

5.选纯种果蝇进行杂交实验,正交:朱红眼♂×暗红眼♀,F1中只有暗红眼;反交:暗红眼♂×朱红眼♀,F1中雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。

若与上述性状相关的基因为E和e,则下列说法错误的是()A.正、反交实验可用于判断有关基因所在的染色体位置B.反交的实验结果说明控制眼色的基因不在常染色体上C.正、反交实验的F1中,雌性果蝇的基因型都是X E X eD.若正、反交的F1中雌、雄果蝇均自由交配,则后代表现型的比例都是1∶1∶1∶1 【答案】D【解析】正、反交实验既可以用来区分细胞核基因遗传与细胞质基因遗传,也可以用来区分常染色体遗传与伴性遗传,A正确;正、反交结果不同,且子代的表现型与性别有关,说明控制性状的基因位于细胞核中的性染色体上,B正确;由正交结果判断暗红眼为显性,正交实验中纯种暗红眼♀(X E X E)×纯种朱红眼♂(X e Y)杂交得到的F1只有暗红眼:X E X e、X E Y,其中雌果蝇的基因型为X E X e,反交实验中纯种朱红眼♀(X e X e)×纯种暗红眼♂(X E Y)杂交得到的F1雌性为暗红眼(X E X e),雄性为朱红眼(X e Y),C正确;正交的F1(X E X e、X E Y)中雌、雄果蝇自由交配,其后代表现型的比例是1(X E Y)∶2(X E X E、X E X e)∶1(X e Y),反交的F1雌性为暗红眼(X E X e),雄性为朱红眼(X e Y),F1中雌、雄果蝇自由交配,其后代表现型的比例是1(X E X e)∶1(X e X e)∶1(X E Y)∶1(X e Y),D错误。

6. 维兹拉犬毛的黑色与棕色分别由B和b基因控制(B对b完全显性),当另一对常染色体上基因的基因型为ee时,均表现为金黄色。

现用纯合棕色雄性与纯合黄色雌性拉犬杂交,F1均为黑色,F1随机交配,发现F2棕色均为雄性。

请回答下列问题。

(1)拉犬为XY型动物,XY染色体上的基因可能处于如图区段,由此可推测B/b基因不可能位于____________段,亲本的基因型可能为____________。

(2)F2中棕色中雄性比例为____________,黑色拉犬中雌性占____________。

(3)若B/b基因位于Ⅰ段,则黄色拉犬基因型有____________种,现有一黄色雌性拉犬和棕色、黑色拉犬若干只(棕色与黑色各种基因型雌雄均有),请你设计一最佳实验判断某只黄色雌性拉犬基因型,写出实验方案与结论。

【答案】(1)ⅢEEX b Y×eeX B X B或EEX b Y b×eeX B X B(2)3/16 2/3(3)5方案一:将该黄色雌性拉犬与纯合棕色雄性..拉犬杂交,观察F1表现型及比例。

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