杭州2017年度教师教育科研课题获奖项目一览表.docx
附件3.浙江省教科规划2017年度（各市）研究课题目录
俞
珺
杭州市胜利小学 杭州市现代实验小学 杭州市滨江区国信嘉园幼儿园 杭州绿城育华亲亲学校 杭州市余杭区仓前中心幼儿园 杭州市富阳区新登中学 萧山区前进第一小学 杭州市和睦小学 浙江杭州市建德市梅城幼儿园 杭州市教育评估与师生服务中心 浙江省桐庐中学 杭州市职业教育与成人教育研究室 杭州市长河高级中学
金卫国 徐益萍 张红兰 曹国华 方建胜 范晓红 孙 斌Fra bibliotek蔡文艺
2017SC038 2017SC039 2017SC040 2017SC041 2017SC042 2017SC043 2017SC044 2017SC045 2017SC046 2017SC047 2017SC048 2017SC049 2017SC050
杨士芳 陆 勤
平湖市乍浦镇天妃幼儿园 嘉兴市教育研究院 东北师范大学南湖实验学校 浙江省桐乡第一中学 嘉兴市第一幼儿园 嘉善县教育局 北京师范大学南湖附属学校 嘉兴市行知小学 平湖市叔同实验小学 平湖市乍浦镇中心幼儿园 桐乡市凤鸣高级中学 桐乡市实验小学教育集团中山小学 海盐县行知小学
‚跨班级教育‛的制度设计和实践探索 群文阅读基地:美丽学校建设的文化载体设计与操作研究 国信标准：推进幼儿园集团化办学的路径创新研究 提升创造力：基于 STEAM 理念的项目学习的实践研究 九十九种想象：幼儿园园本课程主题群架构与运作研究 圣园德育：普通高中育人范式的路径设计与载体创新 潜能课堂：基于学生潜力发展的课堂模式研究 经历、体验、激趣：小学数学实验资源包开发与实践研究 农村幼儿园‚自主体验式‛生活课程的构建与实施 校本评估能力提升的策略研究 目标教学 微课助学 实验研学——基于核心素养落地之 ‚三学‛ 型教学支持系统建构 的实践研究 现代学徒制背景下实践教学环境的构建研究——以中职计算机专业为例 跃迁：探索基于学生立场的‚场效应‛构建策略
2017年第一学期教科研获奖情况
2017.05
王洪见
《氮肥的生产和使用》2017年宁波直属高中化学课堂教学评比
一等奖
宁波市教研室
2017.05
张蒋军
《蛋白质和氨基酸》2017年宁波市高中化学设计展评二等奖
宁波市教研室
2017.11
张蒋军
2017年宁波市直属高中化学说题比赛一等奖
宁波市教研室
2017.06
何静辰、虞驰
《端午是一条河》宁波市中华经典诗文朗诵一等奖
宁波市教育局办公室
2017.04
五、各类辅导获奖
钱洲军、汪新伟、潘维玲
借作品《原来你还在这里》获2017年国际青少年微电影大赛优秀辅导教师奖
2017国际青少年微电影大赛委员会
2017.12
钱洲军
第十一届“地球小博士”全国地理科技大赛获
“优秀科教先进校长”
中国地理协会
2017.06
骆海军
第十一届“地球小博士”全国地理科普知识大赛
姓名
获奖内容或名称
评奖单位
获奖时间
钱洲军
《崇信毓才，以学校文化引领特色发展》
第十二届中国长三角校长高峰论坛主题征文一等奖
中国长三角校长高峰论坛组委会
2017.09
柴晓梦
第十五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛仿人机器人创新教育成果展品主题活动教育论文一等奖
中央电教馆
中国教育技术协会
中国发明协会
2017.03
李晓芳
《新高考“读后续写”下的读写结合课例剖析》(同文期刊发表)
宁波市教研室
2016.05
张晓芳
《纳什均衡与学校管理中的团队建设》2016年宁波市教学管理论文一等奖
宁波市教研室
杭州市第八届教师教育科研课题成果
一、课题概况杭州市第八届教师教育科研课题成果是由杭州市教育局主办，旨在推动教育科研成果的应用和推广，提高教师的教育教学水平，促进学校教育的发展和进步。
本届课题成果涉及的范围包括教师教育、教师教学、课程建设、教育管理等多个方面，汇聚了众多优秀教育工作者的心血和智慧。
二、课题成果1. 教师教育方面本届课题成果涵盖了教师培训、教师发展、教师素质提升等多个方面。
针对教师培训的需求和现状，部分课题成果提出了针对性的培训方案和措施，以期提高教师的专业技能和教学水平。
还有一些课题成果针对教师发展提出了新的理念和方法，促进教师在职业生涯中不断成长和进步。
2. 教师教学方面在教师教学方面，课题成果涉及了教学方法、教学资源、课程设计等多个方面。
有些课题成果通过教学实践和研究，形成了一些具有借鉴意义的教学方法和策略，为教师们提供了实用的教学参考。
还有一些课题成果探讨了课程设计的创新和实施，致力于推动教育教学方式的革新和提升。
3. 课程建设方面课程建设一直是教育改革的重点之一，本届课题成果也涉及到了这一领域。
有些课题成果通过对课程建设进行深入研究，提出了一些新颖的课程开发思路和方法，助力学校构建更加科学合理的课程体系。
还有一些课题成果在课程资源开发和课程评价方面取得了一定成果，为学校的课程建设提供了可资借鉴的经验和做法。
4. 教育管理方面教育管理是学校运行和发展的重要支撑，本次课题成果也在这一领域有所涉及。
一些课题成果围绕教育管理中的难点和热点问题展开研究，提出了一些具有可操作性的管理策略和方法，从而提高学校的管理水平和效率。
还有一些课题成果在学校文化建设、师生关系和学校发展规划等方面进行了深入研究和探讨，丰富了教育管理的思路和实践。
三、成果应用本届教育科研课题成果不仅仅停留在理论研究和实践探索的层面，更重要的是要求成果能够得到推广和应用，为学校教育事业的发展做出贡献。
杭州市教育局将会通过多种形式和途径来推广和应用这些优秀的课题成果，包括举办研讨会、出版成果集、组织交流活动等，以期让更多的教育工作者和学校受益。
届教师教育课题研究成果获奖名单
潘舸平
朱秋蓉 刘坚、余成、翁强、乔晓丽 在校本研修中提高教师的作业分析、诊断、设计能力 、高华珍、郑晓燕、滕伟康 余黎明、沈忆来、徐晖、方 知识管理策略在校本研训中的实践研究 卫成 沈国荣、孙其英、傅华峰、 城市化进程中的学校校本培训模式的研究 周虹
1
课题负责人 序号 立项编号 课题负责人
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 S2009067 G2009034 SZ2009003 SZ2010025 SZ2010018 GZ2010002 X2010057 S2010088 S2010068 S2010062 sz2009006 S2010123 SZ2009020 S2010084 S2009125 S2009056 SZ2009022 G2009060 X2010054 汪志华 陈立英 周 惠 谢晓英 滕雷锋 章献明 陈萍萍 袁茗香 余德慧 陈培红 朱晓云 靳 敏 郑彩国 胡敬清 李忠元 朱雪琦 刘树江 葛华芳 高慧芬
课题组成员
高炜、戴滟滟、李刚豪 邹伟忠、王顺法、陈青、沈 红花 周华、陆军裔、蒋枚禾、石 晓云 沈华、杨晓迪、邱荣珍、赵 小丽、李设方 黄禾丰、蒋敏、石鹏子、郑 劲峰、陈振英 邵建辉、虞大明、鲁哲清、 邱烁 郑树叶 潘国根（执笔）王 曜君 袁茗香 俞姚琴 华青 查贇 蔡雯丽 郑雪琴 田巧玲 朱红 许建 芳 孙飒 张伟兰 李慧霞 钱军民 谢 青 李伟星、杨晓燕、郑素欢、 杨伯才、陶慧芳、陈柏校、 洪建、严伟、金丽娜、章建 锋 周岚
课题组成员
郑玉琴、钟丽敏、胡有妃、 方红影 李慧华、任启鸿、邵琼、郑 红霞、叶晓雯 范利群、梁雍荣、翁成杰、 熊银富 陈伟杰、金文娟、戴红娟、 叶煌龙、吴伟华 虞雪华 王伟 沈平易 余德 惠 张冠军 竺鸣峰 庞中治(执笔） 郭立勇（执笔）刘理明 黄 林巧 陈亚虹 章伶俐 张珺 葛颖 谈锦芳 吴泉 吴欢巧 饶晓媛 陈萍萍 黄颖 方琳 陈超 傅盛毅 张仲庚 崔治峰 王 毅 郑梅玲 胡青春 毕红燕 郑 红燕 张莉华 岑岑 朱水铮 吕方 红 宣盈锋、沈伟锋 徐华锋 孙伟良、倪思成 沈煜清 詹银江、楼吾祥 潘云芳、邵敏江 俞 红、潘小英、王忠萍、 何玲飞、曹晓英
杭州市第四届教师教育科研立项课题名单
杭州市文海实验学校
中学
师训
汪志华
视频案例与教师课堂有效教学行为分析的实践研究
S2009067
68
一般
西湖
杭州市求是教育集团 浙大附小
小学
干训
林娴
小学英语教研组校本特色活动的实践研究
G
序号
课题性质
地区
单位
学校性质
课题类型
负责人
课题名称
立项编号
69
一般
西湖
文三教育集团嘉绿苑小学
小学
干训
余丽华
校内科学探究活动实践基地的组建与运行机制探究——小学科学多样化探究方式的研究
SZ2009009
10
重点
江干
杭州采荷第二小学教育集团
小学
干训
孙小芙
基于校本的新教师岗前培训的研究
GZ
11
重点
江干
杭州春芽实验学校
小学
干训
刘晋斌
基于终身教育理念的城市寄宿制小学校本课程开发的理论与实践研究
GZ
12
重点
江干
杭州采荷第二幼儿园教育集团
幼儿园
师训
励发珍
推动幼儿园中年教师专业成长的支持性策略研究
中学
师训
陈文俊
班主任谈话技巧现状及改进策略研究
S2009084
85
一般
西湖
杭州丰潭中学
中学
师训
李节丹
让“优秀教师单元教学观摩”承载教师专业成长的实践研究
S2009085
86
一般
西湖
杭州市上泗中学
中学
师训
陶莉
录像诊断反思，提升教师教学实践智慧
2017年浙江省教研课题立项名录(公示)
2017年浙江省教研课题立项名录（公示）重点课题40项立项编号申报编号课题名称负责人所在单位Z17001 01105 基于双重编码理论的儿童认知与表达研究黄蓉蓉杭州市闻裕顺学前教育集团（总园）Z17002 01106 幼儿园社会教育的路径设计与实施蒋蓓杭州市西湖区枫华府第幼儿园Z17003 01121 基于核心素养的随班就读学科课程群的设计与实践邵立锋杭州市萧山区教研室Z17004 01236 农村小学自然小班乡野童玩主题实践学习的内容架构和指导赵晓云杭州市富阳区教育局教研室Z17005 01242 以表现性评价为抓手，培养学生数学高阶思维能力邵虹杭州市上城区教育学院Z17006 01357 基于核心素养的初中语文拓展性课程的开发与实施王伟杭州市西湖区教师进修学校Z17007 01492 高中化学必修课程与化学学科核心素养匹配性研究陈进前杭州市基础教育研究室Z17008 01593 农村小规模学校个性化课程建设与实施的研究与实践李燕杭州市基础教育研究室Z17009 02225 APT儿童美术课程校企融通开发与应用研究陶育义宁波市鄞州区教育局教研室Z17010 02239 小学语文中华传统文化拓展性课程研究陈燕宁波市余姚市教育局教研室Z17011 02249 运用SPARK课程原理改进小学生体育课堂教学的实线研究蒋新成象山县西周镇中心小学Z17012 02470 地理图式的创建与实践郑宇醒宁波市教育局教研室Z17013 03354 初小科学核心概念衔接教学的课例研究杨向群温州市教育教学研究院Z17014 03355 初中科学测量高级思维试题的命题技术与应用研究黄鹏飞温州市教育教学研究院Z17015 03586 基于“学为中心”的教师教学行为指导纲要建构实践研究边楚女浙江省瑞安中学Z17016 04109 同质分享•差异互补：区域“教研共同体”建构的实践研究包亚燕平湖市教育研究与培训中心Z17017 04329 素养立意的初中《道德与法治》教学素材开发与应用研究陈海旺嘉兴教育学院Z17018 04440 STEM教育视野下综合实践和通用技术的整合实施研究马中江嘉兴教育学院Z17019 04560 小学依托乡土资源开展“研学旅行”的研究史金根海盐县实验小学教育集团Z17020 04565 构建“四叶草”童心课程群的实践研究蒋国林桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学Z17021 05112 培智学校学前班课程主导运营模式的实践探究黄伟德清县培康学校Z17022 05450 高中历史教师课堂评价研究——基于教师实践智慧的构建钦国强长兴中学Z17023 05572 高中化学骨干教师和新教师课堂评价实践的比较研究江旭峰湖州市教育科学研究中心Z17024 06232 小学语文戏曲文学课程开发和实施研究何夏寿绍兴市上虞区崧厦镇金近小学Z17025 06234 核心素养框架下的“三有”学生评价体系的实践研究林建锋绍兴市上虞区城东小学Z17026 06343 基于“浙东唐诗之路”的校本诗性德育课程建设策略研究陶勇绍兴市柯桥区平水镇中Z17027 06474 通过文学原著阅读发展高中生英语学科核心素养的行动研究蔡红绍兴市第一中学Z17028 07221 以蝶为媒大单元学科整合教学的实践研究王伟文金华市环城小学Z17029 07409 核心素养视野下的思想政治学科的作业设计研究叶文杰金华市汤溪高中Z17030 08342 基于课型的自主学习课堂的设计与实践研究刘芳衢州市柯城区教研室Z17031 08343 初中数学拓展性课程开发与实施的研究陈洪远江山市教育局教研室Z17032 9541 中小学理解性学习的实践研究潘旭东舟山市普陀区教研室Z17033 10442 高中古诗词对接学生生命经验的教学研究项香女台州市教学研究室Z17034 10449 政治生活角色模拟选修课程的开发与实施研究项先银三门中学Z17035 10450 体现STEAM理念的高中物理教学研究陈志明台州市第一中学Z17036 10443 提升地理实践力的高中地理教学研究李小冬回浦中学Z17037 11547 地方传统文化类拓展性课程的开发与建设研究王文军丽水市教育教学研究院Z17038 11552 新高考“7选3”学校适应性策略研究邓加富青田县中学Z17039 12407 探寻高中数学课堂教学的真谛朱恒元义乌中学Z17040 13504 基于“弘文学堂”提升0-3年新教师综合素养的行动研究田巧玲浙江省教育厅教研室附属小学规划课题284项立项编号申报编号课题名称负责人所在单位G1700101101聚焦于习惯培养的幼小衔接课程的实践研究张群杭州市娃哈哈幼儿园G1700201104幼儿园“挑战小空间”室内自主运动游戏的实践研究吴秋赟杭州市朝晖幼儿园G1700301108“核心经验”下幼儿园多元化语言环境创设的研究方咪杭州濮家幼儿园教育集团G1700401109幼儿园讲述活动中思维导图的设计与运用研究蔡振岚杭州市拱墅区教师进修学校G1700501110区域推进幼儿园课程园本化的行动策略研究俞春云杭州市萧山区教研室G1700601111基于乡村生活的“田园乐”主题建构游戏的设计与实践邵丽美杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园G1700701116基于循环修补理论的大班幼儿辩论活动教学策略的探究章瑛姗杭州市滨江区钱塘帝景幼儿园G1700801119区域提升幼儿教师语言领域教学知识水平的实践研究汪劲秋杭州市基础教育研究室G1700901120幼儿园教师观察素养现状及提升对策的研究刘雯虹杭州市基础教育研究室G1701001224基于语文核心素养的儿童诗阅读和创编课程的设计与实践研究许珂杭州市拱墅区教师进修学校G1701101225小班教学中小组合作循环作业圈研究余笔清杭州市卖鱼桥小学G1701201226基于核心素养的小学品德课程多元整合的实践研究俞国凤杭州市萧山区教学研究室G1701301227新闻资源在小学品德教学中有效运用的实践与研究章振乐杭州市富阳区富春第七小学G1701401228小学语文区域性课外阅读体系的设计与组织实施钱炳伟临安市教育局教研室G1701501231小学生创客孵化机制设计研究侯晓蕾杭州市胜利小学G1701601232“以色破形”改善学生造型思维的教学实践研究郑雅敏杭州市三墩小学G1701701241基于素养发展的音乐课堂深度学习路径设计与实施研究尹丹红杭州市滨江区教师进修学校G1701801244STEM理念下主题整合课程开发与实践研究朱元华杭州市时代小学G1701901246小学科学拓展型STEM课程的实践研究余文冲杭州市长寿桥小学G1702001251基于项目驱动的小学科学拓展性课程开发指导策略研究章海林临安市教育局教研室G1702101253杭州市小学科学学业评价网的开发与实践徐春建杭州市基础教育研究室G1702201355基于核心素养的初中英语课程建设与实施研究陈瑶杭州市上城区教育学院G1702301356基于核心素养的初中英语拓展性课程研发研究胡美如杭州市西湖区教师进修学校G1702401358以storyline为主线的初中英语复习课的实践研究赵骎杭州市丁兰实验中学G1702501359基于核心素养的初中语文“部编”新教材教学的区域推进胡培兴杭州市拱墅区教师进修学校G1702601360基于策略的初中英语读写整合拓展课程开发曹群珍杭州市滨江区教师进修学校G1702701362后MOOC时代基于移动终端云班课的SPOC英语混合式教学研究程迎平杭州市余杭区太炎中学G1702801364基于核心素养的信息技术区域拓展课程建设与实施王卫东杭州市江干区教育发展研究院G1702901368基于问题空间理论的初中科学易错问题体系架构的研究翁奇杭州市大成岳家湾实验学校G1703001369初中数学拓展性课程的开发与实施傅兰英杭州市西湖区教师进修学校G1703101371基于数学核心素养的初中数学规则课教学的实践与研究朱永灿杭州市萧山区教学研究室G1703201372一题一课：打造初中数学专题复习课的高效课堂的新探索李卫星杭州市萧山区朝晖初中G1703301374基于融合视角下的《数学应用》拓展性课程开发与实践周建忠杭州市富阳区永兴中学G1703401376“前置、实验、反馈”融合现代教育技术的初中科学教学策略研究金京生杭州市基础教育研究室G1703501478基于核心素养的物理教学实验设计和研究赵力红富阳中学G1703601482基于核心素养提升的高中生物实验教学研究方淳杭州第十四中学凤起校区G1703701486 基于物理核心素养的课例研究骆兴高杭州第十四中学G1703801489基于通用技术学科核心素养培养学生设计能力的课堂教学研究与实践钱海明杭州第二中学G1703901490高中历史学科核心素养的内涵重构与实施策略研究朱可杭州市基础教育研究室G1704001491基于现代教育技术环境下的高中物理教学实践与研究金鹏杭州市基础教育研究室G1704101594综合实践活动学生参与式评价的实践研究俞丽萍杭州市基础教育研究室G1704201595核心素养立意的“一科多型”设计与实践研究徐和平杭州市萧山区教学研究室G1704302102《指南》引领下幼儿教师区域观察能力培育的行动研究邓翾宁波市海曙区竹福园幼儿园G1704402103幼儿园科学探究室的合理创设与有效运用研究王秀华宁波市江北区中心幼儿园G1704502105基于“心文化”理念下幼儿园“画&话”活动的实践研究顾莺红宁波江北广庭幼儿园G1704602107基于幼儿游戏指导能力提升的“专题研究群”建设的行动研究杜旭红宁波市鄞州区教育局教研室G1704702108幼儿“嬉阅”综合绘本阅读的实践研究林洁宁波市鄞州区首南学府实验幼儿园G1704802110基于科学关键经验的幼儿“阅读—探究”活动的实践研究王静春宁波市北仑区中心幼儿园G1704902114幼儿园“e+1漫时光工作坊”的构建与实施陈晓燕宁海县实验幼儿园G1705002116“前童小匠”园本课程的建构与实践葛亚琴宁海县前童镇中心幼儿园G1705102220基于核心素养的小学语文拓展性课程的学习评价凌虹宁波市教育局教研室G1705202221基于交互式白板技术的小学高段英语互动课堂研究陈亚飞宁波市实验小学G1705302222小学科学课STEM项目作业的设计与实施凌彬宁波市中原小学G1705402223小学生态作文教学实践研究黄铁成宁波市广济中心小学G1705502227小学语文非连续性文本课程资源的开发与实践研究杨柳宁波市黄鹂小学G1705602229基于家校深度融合开发“爸爸妈妈课程”的实践研究陈可伟宁波市鄞州区堇山小学G1705702232小学数学提升图象分析能力的策略研究金奎慈溪市教育局教研室G1705802241基于核心素养的小学科学“论证式”探究活动研究王世力宁波市奉化区教师进修学校G1705902242小学高段链接式阅读教学的实践研究郭昶宁波市奉化区实验小学G1706002244小学英语网络作业平台创新应用研究鲍淑琴宁波市鄞州区第二实验小学G1706102251小学科学基于概念建构的教学实践杨永安象山县教育局教科研中心G1706202357“与法同行”拓展性课程的开发与实施郑乐安宁波市春晓中学G1706302358“言意融合”型精微写作训练指导探索沈建军慈溪市教育局教研室G1706402464运用地理一般原理认知特殊区域的策略研究李军杰宁波市奉化中学G1706502471基于思维导图的高中英语写作教学的实践与研究任利那宁波市鄞州中学G1706602472数字化实验在高中化学实验创新教学中的应用研究林科军宁波市北仑区明港高级中学G1706702476高中物理实验仪器改进与应用的实践研究刘召新余姚市第四中学G1706802477“一体两翼四步”高中生文学作品导读实践与研究程载国余姚中学G1706902590基于人文素养培养的选修课程建设的实践研究张小凯象山中学G1707003105基于绘本阅读的幼儿爱商培育的实践研究林艳温州市第五幼儿园G1707103107“学习故事”评价法本土化发展的行动研究魏春玉苍南县教学研究室G1707203213基于生本课堂的小初衔接数学典型课例的研究郑建和温州市南浦小学G1707303232基于翻转课堂学习模式的小学科学微课开发及应用研究施昌魏温州市教育教学研究院G1707403233指向言语“发现-表现”的阅读教学创新曹鸿飞温州市教育教学研究院G1707503236“玩魔术·学科学”系列拓展课程的构建与实施吴文国瑞安市塘下镇鲍七小学G1707603342历史与社会培养学生课堂学习思维能力之探索吴学俊温州市洞头区教师发展中心G1707703344基于学生视角的初中语文名著阅读教学实践研究袁小芙瑞安市教师发展中心G1707803349基于初中科学核心素养的STEM教学设计及实施的策略研究金辉温州市南浦实验中学G1707903352依托初中数学教材的拓展性课程开发与实践研究章才岔温州市教育教学研究院G1708003353单元整体架构下初中语文部编教材课型研究阙银杏温州市教育教学研究院G1708103356基于批判性思维的言语教学的实践研究王在恩温州市龙湾区实验中学G1708203463基于图片资源的高中历史教学任务单设计研究史辉跃温州市第五十一中学G1708303466认知视角下物理问题解决教学策略研究孔兴隆温州市龙湾区教师发展中心G1708403467从研读到教学：“教出这一篇语文”的实践研究黄华伟浙江省瑞安中学G1708503471高中化学“情境-模型”双轮驱动的课堂实践研究黄秀娟温州第二高级中学G1708603473高中化学实验开发及其在教学中应用的研究方瑞光温州市教育教学研究院G1708703475基于核心素养的高中数学课堂教学设计案例研究叶事一温州市教育教学研究院G1708803476基于思想政治新课标的“时政微论坛”活动的实践研究单茹茹温州市教师教育院G1708903478新高考背景下生物“二考”复习策略研究袁从容温州市教师教育院G1709003481高中古诗文教学中传统文化教育的策略研究张新强温州市教师教育院G1709103482社会活动课：高中思想政治课实施活动类型学科课程的新路径李革平阳县教师发展中心G1709203584榕抱樟整合课程的研发——以儿童哲学课程群建设为例吴孔裕温州市瓦市小学G1709303585“技术、体能、运用”视角下小学“P+C”体育学业评价体系的研究吴向东瑞安市教师发展中心G1709403587实践性科研：区域中小学教师教科研模式创新研究陈荣瑞安市教师发展中心G1709503591基于区域四维评价体系的初中绿色增值评价研究王光秋温州市教育评估院G1709603593基于“三导联网”的“互联网+ipad”课堂变革杜军义瑞安市上海新纪元高级中学G1709704103身脑心融通：幼儿园打击乐教学关键经验获得的实践研究戴士敏嘉兴市卫生幼儿园G1709804105基于社会核心经验“体验式”角色游戏的实践研究陈妹嘉兴市实验幼儿园G1709904106幼儿园混龄式“户外阳光游戏”实践研究张利英嘉兴市秀洲区王店镇中心幼儿园G1710004108幼儿体验场游戏的隐性支持策略研究冯晓英平湖市林埭镇中心幼儿园G1710104112幼儿园“城市足迹”园本课程的设计与实施姚群利海盐县万禄幼儿园G1710204113幼儿园“三毛从军记”军营游戏课程的构建与实施顾佳玲海盐县三毛幼儿园G1710304114幼儿艺术活动游戏化策略研究钱晔海宁市艺术幼儿园G1710404218小学科学实验操作性评价的实践研究阮翔嘉兴市南湖区教育研究培训中心G1710504219基于实践的小学语文“立面语用”教学研究徐如松嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心G1710604222小学生线描画由简单物象到个性表达策略的研究金宇超嘉善县杜鹃小学G1710704225“小古文”拓展课程内容“1+X”再构策略研究费燕萍海盐县行知小学G1710804226小学科学《科学智慧树》项目化微课程的构建研究姚伟国海宁市实验小学G1710904330初中信息技术学科中“创感”拓展课程的实践研究马茂霞北京师范大学南湖附属学校G1711004332初中科学拓展性课程建设的区域推进实践研究魏林明嘉兴市南湖区教育研究培训中心G1711104335初中数学自主学习支持性对接教学行动研究徐永明平湖市稚川实验中学G1711204337指向数学抽象的初中数学拓展性课程构建研究沈顺良海盐县教育研究与教师培训中心G1711304338STEM视野下初中科学提升学生思维品质的实践研究费志明海宁市教师进修学校G1711404339语文篇章教学“一语三文”关注点研究徐建利桐乡市实验中学G1711504441高中物理教学融合人文意蕴提升核心素养研究吴磊峰嘉兴教育学院G1711604443基于核心素养的高中物理深度学习研究张建斌嘉兴市第一中学G1711704444高中生历史空间表达能力的培养研究周崴嘉兴市秀州中学G1711804445利用APP阅读平台在普高推进整本书阅读的实践研究梅琴嘉兴市第五高级中学G1711904449化学核心素养在实验创新中的“落地”研究沈坤华桐乡市凤鸣高级中学G1712004552建设研究型特色学科组的策略研究刘继伟嘉兴高级中学G1712104555义务教育阶段校园“礼仪文化”建设的实践研究黄水林浙江师范大学附属秀洲实验学校G1712204559儿童立场视域下小学拓展性课程群建设的行动研究华伟中平湖市百花小学G1712304562基于生本智慧课堂的微格教研的实践研究顾群海宁市紫微高级中学G1712405102京韵儿童剧活动的实践研究黄敏长兴县小浦镇中心幼儿园G1712505105基于幼儿社会性发展的“工作坊式”角色游戏建构研究沈琴燕上外附属浙江宏达南浔幼儿园G1712605108“灵动童话”幼儿园特色课程建构的实践研究斯艳德清县中心幼儿园G1712705113安吉游戏背景下的室内教育环境创设策略的研究章洁安吉县实验幼儿园G1712805114构建“卫星班”融合教育新模式的实践与研究陈正红湖州市特殊教育实验学校G1712905216基于核心素养的小学英语课本剧拓展性课程研究施伟平长兴县教育研究中心G1713005217小学科学拓展性实验的尝试与研究陈卫东长兴县教育研究中心G1713105220小学一年级数学课程整合的实践研究吴慧婷长兴县第二实验小学G1713205223基于学本课堂的小学英语“思维导图”式话题复习教学的实践与研究郭美阳湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心G1713305228基于“微课融入”小学作文教学的课例研究沈美琴湖州市南浔区教育教学研究和培训中心G1713405229小学科学实验教学评价的实践与研究沈莉芳湖州市南浔区教育教学研究和培训中心G1713505232以“区域发展群”为载体的小学第一学段学生语文“绿色评价”的实践与研究洪涛漪安吉县教育科学研究中心G1713605233基于实证的小学品德学习方式改进的实践研究袁和林安吉县教育科学研究中心G1713705234小学生科学实验观察与描述能力培养的研究叶军安吉县杭垓小学教育集团G1713805337初中音乐课堂中依托奥尔夫乐器进行器乐“玩创”教学的实践与研究李夏湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心G1713905339核心素养背景下中国民间美术教学的策略研究徐军湖州市吴兴实验中学G1714005340中小学“非常规”体育器材开发与利用的实践研究姚立明湖州市第四中学教育集团G1714105342农村初中依托云教育平台开展微写作教学的实践与研究沈元忠湖州市双林镇莫蓉中学G1714205347地域文化视野下“走读德清”语文拓展性课程的研究张琴英德清县教育研训中心G1714305349基于微课的历史与社会拓展性课程的开发与实施费为群湖州市教育科学研究中心G1714405452基于科学素养培养的生物学课堂教学研究陈桂林长兴县太湖高级中学G1714505454基于物理核心素养背景下的有效教学设计及实践胡晓雄长兴中学G1714605455用歌声传承经典——普通高中经典古诗文吟咏教学研究叶伟庆德清县高级中学G1714705457高中地理知识拓展类校本选修课程构架的研究冯凭湖州中学G1714805459“立德树人”视角下以“纪念日”为线索的高中音乐微课程建设研究黄丽君湖州中学G1714905564智能教学：“智学网”辅助普通高中教与学的实践研究史文波湖州市吴兴高级中学G1715005565初中青年教师专业发展梯度培养方式的探究冯月忠湖州市浔溪中学G1715105566农村小学“校园创客空间”建设模式探索胡永亮长兴县吕山乡中心小学G1715205567幼小衔接视角下低段科学活动组织与指导的实践与研究朱颂伟湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心G1715305571诗乐式教学培养中小学生民族音乐自觉的研究陈千红湖州市教育科学研究中心G1715406106运用科学日记提高幼儿科学思维能力的策略研究贾秋美绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园G1715506210中高段基于名家名篇教材的微习作研究吴淼峰绍兴市越城区树人小学G1715606212越文化背景下语文课程校本化实施的实践与研究叶燕芬绍兴市越城区蕺山小学教育集团G1715706213从浅表阅读到有意义思考的课外阅读指导研究骆海燕绍兴文理学院附属小学G1715806214“微课”视域下少儿信息学竞赛辅导改进的实践研究沈鑫绍兴市越城区鲁迅小学教育集团G1715906215基于“古越文化”拓展课程的建构与推进策略的研究戚卫丹诸暨市教育研究中心G1716006216小学“诵读者”区域性拓展课程构建的实践研究楼淑建诸暨市教育研究中心G1716106219小学“趣味科学”拓展性课程的开发与实施研究金伟平绍兴市柯桥区教师发展中心G1716206220小学数学单元作业管理的实践与研究李国娟绍兴市柯桥区柯岩中心小学G1716306223小学科技创新拓展性课题的开发与研究舒义平新昌县青年路小学G1716406226“顺学而教”理念下小学课堂教学诊断单的设计与实施周少英嵊州市城南小学G1716506228小学“科普坊”项目活动的设计与实施王芳嵊州市剡山小学G1716606231基于生活教育理念下的校本拓展性课程开发研究经建美绍兴市上虞区实验小学G1716706235“整合”理念下小学数学教学改进的实践研究叶柱绍兴市上虞区教体局教研室G1716806340基于差异化的初中走班制分层教学实践研究陈琼诸暨市浣江教育集团浣东初中G1716906341基于记叙文过程写作的教学运用与研究郭桂红诸暨市滨江初中G1717006344基于分层走班的初中科学实验教学实践研究王华震绍兴市柯桥区教师发展中心G1717106346教学助手支持下初中数学“阅读材料'教学研究余旭红绍兴市柯桥区钱清镇中学G1717206348基于“以学定教”的小班科学课堂生成策略研究张灿永新昌县沃西中学G1717306353 “学为中心”下的初中数学教学主线设计的实践与研究潘建德绍兴市上虞区实验中学G1717406460原始化学问题促进高中生化学自主学习素养提升的实践研究冯洪明诸暨市草塔中学G1717506464基于发展学科核心素养的化学数字化实验应用研究杨军柯桥中学G1717606465基于核心素养下的地图教学实践研究孙果梅柯桥中学G1717706470中小学信息技术学生计算思维培养的策略研究邵红祥绍兴市教育教学研究院G1717806471基于双主体的高中思想政治课堂教学的实践研究骆新华绍兴市教育教学研究院G1717906473信息技术与化学实验教学深度融合的案例研究赵贤祥绍兴市高。
区第十七届中小幼获奖公示
关于对滨江区第十七届中小学、幼儿园教学专题研究论文评选结果进行公示的通知滨江区各中小学、幼儿园、职业高中：滨江区第十七届中小学、幼儿园教学专题研究论文经评委认真评选，现将拟获奖情况公示如下：一等奖：“唱响”最后五分钟，演绎完美音乐课堂——初中音乐歌唱课堂教学结课艺术的探讨与实践" 杭州浦沿中学张含芳源于“以学定教”基点上的学教切入点的寻找杭州浦沿中学韩建军五步法---有效利用初中数学学习中错误资源杭州西兴中学肖冬宝妙用“文学圈”阅读法巧对小中无痕衔接——谈语文学科小中衔接教学的实践与思考杭州江南实验学校王倩文运用激励策略提高初中数学课堂活力的实践探究杭州西兴中学沈永甫构建“史象”、“史脉”、“史魂”三位一体的历史课堂杭州江南实验学校徐会爱初中数学导学案在培养学生自主学习中的实践应用研究杭州长河中学尹红梅把好起点选好落点——基于学习起点构建有效数学课堂教学的实践研究杭州市彩虹城小学林娣第三学段“三环联动式”班级读书会活动的设计与实践杭州市长河小学徐丽丽浸润段落教学的三维空间——小学第二学段阅读教学策略探讨杭州市浦沿小学教育集团徐佳莎以生为本，注重实效-----以《运算定律与简便计算》为例谈小学数学单元复习课的策略研究杭州市浦沿小学教育集团孔忠伟准确把握学习起点，有效促进自主建构杭州市闻涛小学吴小武用特殊的爱为你播撒阳光——班级“多动症”学生行为矫正个案研究杭州市彩虹城小学孙亚萍 “音”先“名”后得天独厚---“发音先行”在小学低段英语字母教学中的尝试杭州江南实验学校朱海燕对当今小学生参与课余与休闲体育活动影响因素的分析与梳理杭州市东冠小学傅力行以学定教，教学相长——小学数学中高段“预习导学单”的设计与应用杭州高新实验学校王春锋 “科学园地”在小学科学教学中的应用性实践研究例析杭州江南实验学校沈颉促进大班幼儿前书写经验形成的教育支持策略的研究杭州市长河街道幼儿园冠山园区王如珍幼儿园开展小班亲子科普活动的实践研究杭州市浦沿街道中心幼儿园章桂利大班“项目串联”式绘本阅读的设计与实践杭州市钱塘山水幼儿园张海杰幼儿园音乐欣赏活动中图谱的有效运用杭州市长河街道幼儿园史慧利、张宁运用陶行知的生活教育理论对大班幼儿开展生活化科学活动的探索研究杭州市浦沿街道中心幼儿园傅叶群 “金牌小管家”——大班幼儿自我管理能力机制的设计与操作杭州市国信嘉园学前教育集团施海燕二等奖：教学预则立，不预则冗余无数杭州滨兴学校蔡洁芳问题串在初中数学教学中运用的实践报告杭州长河中学周利华跨越传统的美丽——初中语文阅读教学高效课前导入设置的实践与研究杭州长河中学高钟华亲近我，亲近你——《亲近》征文指导探究与实践杭州浦沿中学傅舟波基于文学素质培养的初中古诗文课堂教学研究杭州长河中学黄赞娜提升学生实验探究审题能力的策略杭州江南实验学校庾琪 “节外生枝”也精彩——由“猫吃芙蓉鸟是一个常识”引发对课堂教学智慧评价的思考杭州浦沿中学沈青青科学教学中有效利用错误资源的策略研究杭州长河中学倪军林 “学为中心”初中数学导学案设计的实践研究――以“正方形”教学为例杭州高新实验学校张红基于语文学习方法培养的“前置性学习单”的设计——以人教版第三学段语文教学为例杭州市浦沿小学教育集团杨旭霞有效自查优化学习——培养小学数学中段学生作业自查能力的实践与研究杭州市闻涛小学周春兰从“伪实践”走向“真活动”——小学高段数学校外实践性作业的创新设计及实施策略杭州市长河小学李素琴开放题教学中学困生困难分析及策略的研究杭州市浦沿小学教育集团傅越民论小学数学课堂教学中情境创设的有效性研究杭州市长河小学来峰灵动课堂教学的魔术棒——小学数学课堂学具使用有效性的实践与研究杭州市彩虹城小学应超 “动”出特点 “动”出激情 “动”出创新――小学品德课堂活动设计有效性的策略研究杭州市闻涛小学富红娟积跬步以致千里，积小流以成江海——第三学段学生分类小练笔的实践和反思杭州江南实验学校黄丹丹小学初入学儿童数学读图能力现状调查及培养策略杭州市浦沿小学教育集团莫幼琴 “做数学”走向“读数学”——提高小学生数学阅读能力的思考与尝试杭州市博文小学胡丹小学中段美术实践活动中创意写生教学的探索杭州市西兴实验小学郁燕红高段语文“课后习题”有效运用的原则及策略杭州市闻涛小学倪雯燕巧设妙用趣赏——以材料开发为基破范画教学之茧杭州市白金海岸学前教育集团王宇震星星的孩子我们来牵手——融合教育环境下提高自闭症幼儿社会性交往技能的策略研究杭州市钱江湾学前教育集团赵亚萍民间特色现代创新——幼儿园户外民间游戏系列化开发的实践研究杭州市缤纷幼儿园汤玉娟结对变形计——城乡幼儿园结对互助中提高新教师专业成长的策略研究杭州市缤纷幼儿园谢洪波幼儿园“做中学”科学活动的案例研究——以《影子》为例杭州市人民政府机关幼儿园新州分园杨鼎文授之以鱼，不如授之以渔——大班体育活动中自我保护能力培养的实践与思考杭州市浦沿街道东冠幼儿园林燕润物细无声——幼儿角色游戏中教师介入的时机及策略杭州市白金海岸学前教育集团陈海燕基于“雁阵式”的集团园本研训操作机制设计及实施研究杭州市国信嘉园学前教育集团华萍三等奖：以图设境，以境促学——例说《历史与社会》八上教材历史地图情境教学杭州长河中学汤利刚初中科学轻负高质课堂“互动”探索杭州西兴中学郑碧红丰而不余一言，约而不失一词（课堂语言冗余诊断及优化）杭州滨兴学校张培芳实现信息技术课堂深度学习的策略研究杭州浦沿中学羌红中学生想象作文教学初探杭州浦沿中学瞿利英善用情感渗透激发课堂活力---论英语教学中情感教学的原则与策略杭州长河中学潘杏娟对杭州市主城区中考体育考试项目设置的思考杭州江南实验学校王瑶同伴互评在七年级英语写作中的课堂教学探索杭州西兴中学周丽梅初中作文教学中形成性评价策略与方法研究杭州滨兴学校张培芳《学生先行、交流呈现、教师断后》-----首届白马湖之秋活动后感杭州浦沿中学来林芳初中科学灵动课堂的实践研究杭州西兴中学董雪芳功在课前动在课中用在课后——初中数学复习课学生自主复习新模式的探究杭州高新实验学校何月芳初中科学课堂教学有效评价策略研究杭州江南实验学校方涛谈原地双手前掷实心球易犯错误及纠正方法杭州江南实验学校王巨文莫让“记点”遮望眼——促进小学高年级语文课本笔记的策略研究杭州市长河小学汤伟娟以《跨湖桥遗址》课堂教学为例谈地方课程活力课堂的建构杭州市浦沿小学教育集团俞钱江QQ热线，孩子们的心灵港湾杭州市浦沿小学教育集团来琴琴说音乐语境在小学音乐课堂的有效运用（原题：说语境的有效运用）杭州市闻涛小学吴孝玲多渠道提升中低年级学生计算能力的实践研究杭州江南实验学校张学峰赋予插图生命，让文本活起来——小学低中段语文教材中“插图”的运用浅析杭州市西兴实验小学余韩杰语境情境意境——基于语用学习，在“三境”中探究词语教学策略杭州市长河小学来金龙略读，因语用更精彩——小学语文第二学段略读课文语用点的探索杭州市彩虹城小学韩玉婵依托故事设计对话提升实效杭州市浦沿小学教育集团杨银春小学语文第三学段开展“群文阅读之单元整组教学”的探索杭州市长河小学傅燕铃培养高段小学生语文阅读习惯的实践研究杭州市彩虹城小学吴嘉琴 “趣”字当先“漂”出精彩——小学高段“漂流瓶作文”的经营之道和价值追问杭州市闻涛小学梅青语文第三学段单元主题作业的策略研究杭州市东冠小学傅慧惠胖孩子的运动幸福感缺失的原因与对策的研究杭州市长河小学高颖岚构建真实的课堂——例谈小学品德与社会教学中追求课堂真实提高教学实效的具体策略杭州市闻涛小学汤军达简约而不简单，尽显大气之美——对略读课文教学内容取舍的思考和探索杭州高新实验学校邹晓珍循序而进细化指导——浅谈如何扎实有效开展第一学段写字教学杭州江南实验学校邬敏毓中小衔接背景下小学文言文教学模式的思考与实践杭州江南实验学校徐娇翔让活动真正成为学生学习的有效载体杭州江南实验学校胡耿民想听乐听善听——3—6岁儿童学习与发展指南背景下幼儿倾听习惯培养的策略浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园彩虹城分园罗智敏我们的涛涛变样了----以个案为例浅谈幼儿情绪管理问题中教师的干预策略浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园彩虹城分园钱一鸣幼儿园集体教学活动中的有效提问杭州市浦沿街道中心幼儿园虞郑娜自然科学教育中对5—6岁幼儿探究性培养之浅识杭州市浦沿街道中心幼儿园虞燕红基于生本理念的“一课三备”模式的实践与反思——以大班歌唱活动《小蚂蚁避雨》为例杭州市钱塘春晓幼儿园张燕与“菌菇”共成长——基于“喜阴植物角”平台促进幼儿自主管理能力的发展杭州市国信嘉园学前教育集团金燕莉从“自发状态”走向“意义构建”——幼儿自主性游戏中伙伴互动规则的审视及引领杭州市钱塘春晓幼儿园孙燕华 “区区联动”中提升中班幼儿社会性交往能力的探究杭州市钱塘春晓幼儿园吴思艳 “阅读”越快乐——将阅读活动渗透于中班幼儿一日生活中的实践研究杭州市浦沿街道东冠幼儿园张燕在交流中分享在团队中成长——主题式团队研修背景下教师专业成长途径探索杭州市白金海岸学前教育集团俞艳丽大班主题性区域活动中科学区材料投放策略的研究杭州市钱塘春晓幼儿园钟月明本次获奖论文，接受各位教师监督举报。
杭州市第四届教师教育科研立项课题名单
杭州市第四届教师教育科研立项课题名单序号课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号1 重点直属杭州第十一中中学师训张慧慧新课程背景下智慧型教师的成长案例研究SZ20090012 重点上城杭州市上城区教育学院附属小学小学师训张钰平新教师岗前适应性校本培训的研究SZ20090023 重点上城杭州市上城区教育学院中学师训周惠基于行动研究的区域性初中英语骨干教师培训SZ20090034 重点下城杭州市现代实验小学小学干训彭音把故事讲得更精彩——立足日常，依托校本，聚焦反思的叙事研究GZ20090045 重点下城杭州市朝晖七小小学师训赵慧敏基于小学常态课堂教师教学行为有效性的实践研究SZ20090056 重点下城杭州市新华实验幼托园幼儿园师训朱晓云“做中学”科学教育活动策略的实践与研究SZ20090067 重点拱墅杭州市大关小学小学师训朱玉林开放式校本研修互动交流平台构建研究SZ20090078 重点拱墅杭州市拱墅区教师进修学校中学师训魏旋教师绘画心理辅导实践研究SZ20090089 重点拱墅杭州市拱墅区教师进修学校中学师训赵群筠指向教师执教能力的语文教师培训实践研究SZ200900910 重点江干杭州采荷第二小学教育集团小学干训孙小芙基于校本的新教师岗前培训的研究GZ200901011 重点江干杭州春芽实验学校小学干训刘晋斌基于终身教育理念的城市寄宿制小学校本课程开发的理论与实践研究GZ200901112 重点江干杭州采荷第二幼儿园教育集团幼儿园师训励发珍推动幼儿园中年教师专业成长的支持性策略研究SZ20090121课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号13 重点西湖杭州市九莲小学小学干训密晓群扎根于校本教研创新于沙龙论坛——学科教学差异性与教师培训方式的选择策略研究GZ200901314 重点西湖杭州市西湖小学教育集团小学干训朱红以学生行为观察为反思教学的抓手，促进教师专业成长的行动研究GZ200901415 重点西湖杭州市学军小学小学师训倪勤师生智慧型沟通的实践研究SZ200901516 重点萧山萧山区教师进修学校中学干训余晓明构建中小学校长专业发展外部支持体系的实践研究GZ200901617 重点萧山杭州市萧山区教师进修学校中学师训项祖法有效提升小学数学“领雁工程”实践培训质量的行动研究SZ200901718 重点余杭临平街道中心幼儿园屯里分园幼儿园师训董玲娣返朴归真回归自然——农村幼儿园生态种植园开发与利用SZ200901819 重点余杭余杭区运河镇第一幼儿园幼儿园师训洪玲唤醒体验融合对话——建构青年教师成长平台促进专业自主发展的研究SZ200901920 重点富阳富阳市教师进修学校中学师训郑彩国经济发达县域中小学教师的需要现状及对策研究SZ200902021 重点建德建德市明珠小学小学师训陈启浩以“磨课”促教师专业发展有效培训模式研究SZ200902122 重点建德建德市教师进修学校中学师训刘树江开展农村中小学教师“常青工程”的实践与研究SZ200902223 重点临安浙江林学院附属小学小学干训舒爱武发挥“领雁工程”骨干教师作用，构建学校共赢团体的实践研究GZ200902324 重点临安临安教师进修学校中学干训胡爱军新形势下县（市）级教师进修学校专业化培训教师队伍建设GZ200902425 一般直属杭州市开元商贸职业学校中学干训王权芳教育学、心理学原理在教育教学实践中的运用研究G200902526 一般直属杭州市源清中学中学干训江志明基于“闪亮人生”的励志教育工程实践研究G2009026课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号27 一般直属杭州市交通职业高级中学中学师训孙运峰感受班级幸福实现共同愿景——职高班级多元化管理模式的研究S200902728 一般直属浙江大学附属中学中学师训尚可教育科研课题化引领教师专业发展研究S200902829 一般直属杭州第二中学中学师训楼肇庆教研背景下智慧型教师成长案例研究S200902930 一般直属杭州第十四中学中学师训范里青年教师校本培训机制的建设与研究S200903031 一般直属杭州市源清中学中学师训白小珍新课程标准下高中物理实验有效教学策略的研究S200903132 一般上城杭州市回族穆兴小学小学干训徐雪峰团队协作助力教师阶段成长的策略研究G200903233 一般上城杭州始版桥幼儿园幼儿园干训周美娟外来务工家庭0-3岁早教问题调查与对策研究G200903334 一般上城杭州市上城区教育学院中学干训陈立英城区推进学校发展规划实施的实践研究G200903435 一般上城杭州市崇文实验学校小学师训黄金荣小学教育适应期教师专业发展的实践研究S200903536 一般上城杭州市上城区教育学院中学师训章迎华基于网络环境的小组合作研修模式实践与探索S200903637 一般上城杭州市上城区教育学院中学师训马海燕新课程背景下智慧型教师的成长案例研究S200903738 一般下城杭州市朝晖新村七区小学小学干训虞萌萌基于生命关怀，对非城区学生“城市意识”培养的策略研究G200903839 一般下城杭州市安吉路幼儿园幼儿园干训蔡伟玲螺丝壳里做道场——市中心小校园发展幼儿体质的案例研究G200903940 一般下城杭州大成实验学校中学干训潘莹“轻负高质”背景下德育活动有效性的研究G2009040课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号41 一般下城杭州市胜蓝小学小学师训马理基于常态课堂的“入格教师”专业成长问题机制的研究S200904142 一般下城杭州市京都实验幼托园幼儿园师训杜孝勤优化管理机制有效推进“幼儿园合同制教师专业化发展S200904243 一般下城杭州大成实验幼儿园幼儿园师训李奕“看懂孩子”为目标的园本教研方式研究S200904344 一般下城杭州大成实验幼儿园幼儿园师训孙菡开展“让爱看得见”幼儿园教师师德培养的策略研究S200904445 一般下城杭州市星辰幼儿园幼儿园师训胡飞虹利用项目制培训提高幼儿教师语言素养的实践研究S200904546 一般下城杭州市星辰幼儿园幼儿园师训徐夷冰亲子园教师继续教育的实践研究S200904647 一般下城杭州市江心岛实验学校中学师训唐西胜对话——教师领导力培养的实践研究S200904748 一般下城杭州市朝晖中学中学师训陈音基于“轻负高质”理念的智慧型教师培养实践研究S200904849 一般拱墅杭州运河学校小学干训葛正敏小学中级职称教师专业成长滞缓现象及对策研究G200904950 一般拱墅杭州市明德小学小学干训李和秀基于“明德教育”的实践研究G200905051 一般拱墅大关苑实验幼儿园幼儿园干训胡霞萍“交换”模式下减缓幼小衔接坡度的实践研究G200905152 一般拱墅拱墅区青少年宫小学师训宓蔚嫣第二课堂背景下基于博物馆的“发现之旅”活动的实践研究S200905253 一般拱墅杭州市明德小学小学师训阮丽华城郊结合部小学教师日常教学反思的现状调查与对策研究S200905354 一般拱墅杭州市人民小学小学师训胡建芳实施教师情绪管理促进师德建设的实践研究S2009054课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号55 一般拱墅大关苑实验幼儿园幼儿园师训封俊萍“对话式评价”促教师专业发展的实践研究S200905556 一般拱墅杭州市文晖中学中学师训许先本有效利用学业评价结果的实践研究——促进初中教师反思与改进教学的校本教研S200905657 一般拱墅拱墅区教师进修学校中学师训蒋雪飞以儿童视角观察品德教师课堂教学行为的研究S200905758 一般拱墅杭州市拱墅区和睦中学中学师训张松在校本研修中提高教师的作业分析、诊断、设计能力S200905859 一般江干杭州采荷第一小学教育集团小学干训王红荷风合作和谐——高品质学校文化建设的实践研究G200905960 一般江干杭州天成教育集团中学干训葛华芳构建进城务工人员子女“假日暖巢”的实证研究G200906061 一般江干杭州市景华中学中学干训丁剑平基于教师专业发展的行为研究校本研修模式的架构与实践G200906162 一般江干杭州市文海教育集团学林街小学小学师训何家璧创建反思的、合作的学习共同体——基于课例研究的教师专业发展S200906263 一般江干杭州市滨江第一小学小学师训吴国琴异质-特质-品质——关于教师“阶梯式”成长的研训文化的培育S200906364 一般江干杭州市紫荆花幼儿园幼儿园师训陈洁构建幼儿园信息平台优化园本培训模式S200906465 一般江干杭州市机场路中学中学师训赵坤失业农民家庭子女城市化意识培养的研究S200906566 一般江干杭州市江干区教师进修学校中学师训邵葵初中英语教师教育信念与专业发展的调查和研究S200906667 一般江干杭州市文海实验学校中学师训汪志华视频案例与教师课堂有效教学行为分析的实践研究S200906768 一般西湖杭州市求是教育集团浙大附小小学干训林娴小学英语教研组校本特色活动的实践研究G2009068课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号69 一般西湖文三教育集团嘉绿苑小学小学干训余丽华校内科学探究活动实践基地的组建与运行机制探究——小学科学多样化探究方式的研究G200906970 一般西湖杭州市育才教育集团小学干训俞国建“新课程背景下小学数学典型错例分析与解决策略”研究方案G200907071 一般西湖杭州市育才教育集团小学干训胡爱玉基于“奠基教育”的寄宿制学校校本课程开发研究G200907172 一般西湖杭州市十三中教育集团中学干训柴玉宏以课题研究为载体经营浙江省（棒球）体育特色学校的实践研究G200907273 一般西湖杭州市留下中学中学干训戴一明以主题课例为载体，构建教科研一体化的长效管理机制G200907374 一般西湖杭州市学军小学小学干训叶婷缓解小学生过重课业负担的校本对策研究G200907475 一般西湖杭州绿城育华小学小学师训范耿泉基于青年教师专业成长的新团支部建设的实践研究S200907576 一般西湖杭州市省府路小学小学师训金晓霞小班化教育改革中教师专业素养的现状与对策研究S200907677 一般西湖浙江省教育厅教研室附属小学小学师训翁铭锋共赢实现小班教师的生命成长——以共赢小组为平台促进小班教师专业发展的实践研究S200907778 一般西湖杭州市文一街小学小学师训郑祖耀问题式教研：基于有效策划组织校本教研活动的实践研究S200907879 一般西湖杭州市翠苑第一小学小学师训周爱芬在学校人力资源管理中发挥教师激励作用的实践与研究S200907980 一般西湖杭州市西湖区枫华府第幼儿园幼儿园师训芦艳以“九环备课”为载体促进教师专业化成长的案例研究S200908081 一般西湖杭州市西湖第一实验学校中学师训葛建民喜承民间艺术乐制龙坞彩灯——民间艺术引入美术教学的实践研究S200908182 一般西湖杭十五中教育集团中学师训李春梅基于数学教师专业成长的“生成式”主题教研设计研究S2009082课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号83 一般西湖杭州第十五中学中学师训方征0-5年初中体育教师专业成长个案分析和培训对策S200908384 一般西湖杭州市十三中教育集团公益中学中学师训陈文俊班主任谈话技巧现状及改进策略研究S200908485 一般西湖杭州丰潭中学中学师训李节丹让“优秀教师单元教学观摩”承载教师专业成长的实践研究S200908586 一般西湖杭州市上泗中学中学师训陶莉录像诊断反思，提升教师教学实践智慧S200908687 一般西湖西湖区教师进修学校中学师训李胜建基于教研，提升农村教师专业水平的实践研究S200908788 一般西湖杭州市西湖区教师进修学校中学师训程红小学数学教研组长有效工作与培养策略研究S200908889 一般滨江杭州市文涛小学小学师训王敏霞新形势下小学年级组建设的实践研究S200908990 一般滨江杭州市博文小学小学师训姚立萍课外热门阅读对当前中段儿童写作的迁移研究S200909091 一般滨江杭州市浦沿小学教育集团小学师训季华锋在学校雏鹰成长评价体系下班级小组考评制度的行动构建S200909192 一般滨江杭州市滨江区教师进修学校中学师训汤关木基于网络课程求成学生良好品行的实践研究S200909293 一般滨江杭州市滨江区教师进修学校中学师训朱秋蓉区域性推进思品教学“好载体”寻求的实践研究S200909394 一般萧山萧山区朝晖小学小学干训曹玉娟师生共写随笔，提升课堂教学水平的实践研究G200909495 一般萧山萧山区党湾镇第一小学小学干训曹传虎构建“三和文化”为主流特征的德育特色实践研究G200909596 一般萧山萧山区戴村镇中心小学小学干训汤祖锋基于“菜单式”校本教师培训的实践研究G2009096课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号97 一般萧山萧山区城北初中中学干训戚钢祥初中教师心理健康现状与学校管理对策研究G200909798 一般萧山萧山区坎山镇联兴小学小学师训金怀德基于乡镇的学校优质师资学区化共享有效运行的实践研究S200909899 一般萧山萧山区坎山镇联兴小学小学师训叶国苗基于校本的农村小规模学校教师培训机制的实践研究S2009099 100 一般萧山萧山区朝晖小学小学师训李国芳基于青年教师专业成长的“行者”社团构建与运行研究S2009100 101 一般萧山萧山区朝晖小学小学师训施建林教师家庭作业设计能力培养的实践研究S2009101 102 一般萧山萧山区河庄镇中心小学小学师训寿建杨引导常态课堂改进的教师教学评价研究S2009102 103 一般萧山杭州市萧山区坎山镇中心小学小学师训钱亚芳试行“师本化教研”促进教师专业成长的策略研究S2009103 104 一般萧山萧山区义蓬镇第一初级中学中学师训高志坤促进每一位教师的发展——基于学校和教师实际的备课制度研究S2009104 105 一般萧山萧山区义蓬镇第二初级中学中学师训陆建国区域型农村义务教育段教师职业幸福感的调查与研究S2009105 106 一般萧山杭州市萧山区靖江镇初级中学中学师训朱颉燕基于校本的教师学习共同体的实践研究S2009106 107 一般萧山杭州市萧山区进化镇第一初级中学中学师训田欢乐年段管理背景下的学校备课组功能优化研究S2009107 108 一般余杭余杭区五常中心小学小学干训徐建国现代学校制度中家校合作模式的研究G2009108 109 一般余杭余杭区良渚云华幼儿园幼儿园干训周月芳研训一体分层提升——农村集团化幼儿园园本培训模式的实践与研究G2009109 110 一般余杭余杭区临平第二幼儿园幼儿园干训章晓春主题背景下探索性活动设计与教学的研究G2009110课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号111 一般余杭余杭区临平第二幼儿园幼儿园干训郑梅玲构建教师互助共同体促进教师专业发展的研究G2009111 112 一般余杭余杭区中泰乡中心幼儿园幼儿园干训周黎静利用农村教育资源创设乡村特色幼儿园——田园式农村幼儿园的探索G2009112 113 一般余杭余杭区运河镇第一幼儿园幼儿园干训俞红外来务工者子女随班就读情况调查与融合教育管理的策略研究G2009113 114 一般余杭余杭区临平职业高级中学中学干训沈应来培养“现代职业人”理念下职高教师专业发展研究G2009114 115 一般余杭余杭区星桥中学中学干训沈仁法通过校本培训促进课堂管理的实践研究G2009115 116 一般余杭余杭区临平街道中心幼儿园幼儿园师训陈杏琴优化数学区域材料，满足幼儿个性化学习的实践研究S2009116 117 一般余杭余杭区塘栖镇第一幼儿教育集团幼儿园师训金锦娥以艺术课例研究为基点，促进教师艺术教学成长S2009117 118 一般余杭余杭区运河镇第二幼儿园五杭园区幼儿园师训梅凤娣农村幼儿教师反思现状与研究S2009118 119 一般余杭余杭区余杭镇第一幼儿园幼儿园师训叶香梅提高教师集体教学有效性再研究S2009119 120 一般余杭杭州市绿城育华亲亲幼儿园幼儿园师训何惠燕传递、互助、引领——开展幼儿园年级组工作的实践研究S2009120 121 一般余杭余杭区运河镇第一幼儿园幼儿园师训潘小英让园本教研返朴归真——主题案例式园本教研模式的研究S2009121 122 一般余杭余杭区教师进修学校中学师训黄红梅数学课堂教学环节中教师监控能力的研究S2009122 123 一般余杭余杭区教师进修学校中学师训周颖芳基于案例的中小学班主任远程培训的实践与研究S2009123 124 一般富阳富阳市新登镇中学中学干训项晟农村合并学校教师发展机制的构建与实践研究G2009124课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号125 一般富阳富阳市环山乡中心小学小学师训李忠元农村小学青年教师家访能力重构的思考与实践研究S2009125 126 一般富阳富阳市春江中小三星校区小学师训蒋树灿基于博客叙事研究的教师团队成长的探索S2009126 127 一般富阳富阳市新登镇幼儿园幼儿园师训刘燕基于园本的幼儿教师发展性评价机制建构的实践研究S2009127 128 一般建德建德市梅城中心小学小学干训钱立平以爱心接力卡活动为载体的学校德育体验体系构建的实践G2009128 129 一般建德建德市李家初级中学中学干训乐传德农村初中创建研究性学习特色学校的实践研究G2009129 130 一般建德建德市大洋初级中学中学干训刘新刚教育公平视野下农村初中受助生教育问题与对策G2009130 131 一般建德建德市李家中心小学小学师训黄大庆“有效研修”推进农村薄弱小学青年教师专业成长的研究S2009131132 一般桐庐桐庐县凤川小学小学干训程毅基于“问题解决”的主题式“无主备课+二度生成教学“校本研修模式的研究G2009132133 一般桐庐桐庐县第一实验小学小学师训戚柏荣“博客化”教师成长档案袋的建设与应用研究S2009133 134 一般桐庐桐庐分水高级中学中学师训汪友红教育日记提升农村普高教师素养的实践与研究S2009134 135 一般临安临安石镜小学小学干训胡彩霞基于精致教学理念的课堂教学设计研究G2009135 136 一般临安临安市太阳镇初级中学中学干训王国林农村教师专业发展有效培训模式研究G2009136 137 一般临安临安市晨曦小学小学师训胡又妃构建学科指导合作组，促进教师共同发展S2009137 138 一般临安临安市昌化镇第二小学小学师训徐柳青反思性教学与教师专业发展研究S2009138百度文库 - 让每个人平等地提升自我11序号 课题性质地区 单位学校性质课题类型负责人 课题名称立项编号 139 一般 临安 昌化镇中心幼儿园 幼儿园 师训 方萍源于问题的园本教研活动的研究与探索S2009139 140 一般 临安 临安教师进修学校 中学 师训 沈菊芳 新教师培训实效性的探索S2009140 141 一般 临安 临安市教育局中学 师训 方红星 构建学校互助共同体体系 促进区域教育均衡化发展 S2009141 142 一般 临安 临安市太湖源镇青云初级中学 中学 师训 陈华峰 农村薄弱学校教师专业发展的研究 S2009142 143 一般 淳安 淳安县第二中学 中学 干训 黄康静 在普通高中实施歌曲德育的实践研究 G2009143 144 一般 淳安 淳安县汾口镇龙川小学 小学 师训 张东华 基于青年教师自身成长的实践性研究 S2009144 145 一般 淳安 淳安县实验小学 小学 师训 方祝发 新课程背景下智慧型教师的成长案例研究 S2009145 146 一般 淳安 淳安县临岐镇中心小学 小学 师训 徐慧红 农村小学老年教师专业发展的策略研究 S2009146 147 一般 淳安 淳安电大教师进修学院 中学 师训 李永龙 新课程背景下教师综合素质评估体系的研究 S2009147 148 一般 淳安 淳安县千岛湖镇青溪初级中学中学师训 钱智勇 外来务工者子女心理问题及教育策略的研究S2009148签字：。
2016-2017学年教科研成果奖励项目表
2016-2017学年教科研成果奖励项目表序号获奖成果获奖单位确认时间获奖级别指导教师获奖学生类别名称1学生类实践教学成果学生类实践教学成果全国大学生数学建模竞赛基础教学部2016.9 国家级一等奖付翠吴正鑫李宝玉邓旭磊2 全国大学生数学建模竞赛2016.9 厅级一等奖张军智刘俊徐一琪邓金荣3 全国大学生数学建模竞赛2016.9 厅级一等奖田茹会王琛陈刚赵爰彭4 全国大学生数学建模竞赛2016.9 厅级一等奖沈璐璐邓赢卓赵准董权伟5 全国大学生数学建模竞赛2016.9 厅级二等奖沈璐璐马强候亚珍刘斌文6 全国大学生数学建模竞赛2016.9 厅级二等奖田茹会鲁开祥常军胡奔7 全国大学生数学建模竞赛2016.9 厅级二等奖赵成辉郑雪娜张健马东阳8 全国大学生数学建模竞赛2016.9 厅级二等奖肖云李洪涛王江涛李星9 全国大学生数学建模竞赛2016.9 厅级二等奖肖云王治豪星国雄高凡凡10 全国大学生数学建模竞赛2016.9 厅级二等奖王雅高旭中刘兴虎师娟娟11 全国大学生数学建模竞赛2016.9 厅级二等奖张军智张梅徐冬梅刘佳新12 全国大学生数学建模竞赛2016.9 厅级二等奖王雅赵倩刘鹏陈博文13 全国大学生数学建模竞赛2016.9 优秀组织奖14 省技能大赛英语口语（非专业组）2017.5 厅级二等奖宋磊王国钰15 第七届全国大学生机械创新设计大赛机电与信息2016.5 厅级一等奖骞杉史君惠栋梁胡鹏超赵作敏16 第七届全国大学生机械创新设计大赛2016.5 厅级二等奖贾永军熊武刘小龙17学生类实践教学成果学生类实践教第七届全国大学生机械创新设计大赛学院2016.5 厅级二等奖尤阳阳崔永瑞18 第七届全国大学生机械创新设计大赛2016.5 厅级二等奖赵培田雨王杰19 第七届全国大学生机械创新设计大赛2016.5 厅级二等奖杜晓坤王波王博高强20 第七届全国大学生机械创新设计大赛2016.5 厅级三等奖王亚男张莎秦文龙李志豪21 第七届全国大学生机械创新设计大赛机电与信息学院2016.5 厅级三等奖杨军李柯柯张伟周发蒙22 第七届全国大学生机械创新设计大赛2016.5 优秀组织奖23 第一届“互联网+”创新创业大赛省级复赛2015.1 省级三等奖冯帅杨磊吴悦张锴马研24 省技能大赛工业机器人技术应用2017.4 厅级三等奖朱丹孟卓杨旭东任志伟李斌杰25 省技能大赛计算机网络应用2017.4 厅级三等奖卫星君谢娜周妍祥蒋兴凯高佳辉26 蓝桥杯全国总决赛JAVAC组2017.6 省级一等奖刘涛郑还昱27 蓝桥杯陕西赛区单片机设计与开发2017.4 厅级三等奖黄俊梅罗丹妮陈德兴28 全国煤炭职业教育院校煤矿采掘电气维修2017.6 省级二等奖成洋刘洋29 全国煤炭职业教育院校煤矿采掘电气维修2017.6 省级一等奖杨长兴马阿宽30 全国煤炭职业教育院校煤矿采掘电气维修2017.6 省级一等奖尤阳阳雷旭江31 全国职业技能大赛煤矿综采电气维修2017.6 国家级二等奖李快社张伟杰32 全国职业技能大赛煤矿综采电气维修2017.6 国家级三等奖董青青王东33 全国职业技能大赛煤矿综采电气维修2017.6 国家级三等奖王茜贺杰34 全国职业技能大赛嵌入式技术与应用开发2017.6 国家级三等奖黄俊梅罗丹妮陈德兴王典王仁军35 全国大学生电子设计竞赛2016.6 省级二等奖黄俊梅罗丹妮李渊陈德兴马强36 全国大学生电子设计竞赛2016.6 省级二等奖黄俊梅罗丹妮曹双喜黄杰李廷37 学成果学生类实践教学成果全国职业技能大赛物联网技术应用2017.6 国家级三等奖刘涛叶斌陈德兴张运郑还昱38 省技能大赛嵌入式技术与应用开发2017.4 厅级三等奖朱莹徐巧格张瑞东屠辉敏薛雷39 省技能大赛物联网技术应用2017.4 厅级三等奖罗丹妮张鹏马强唐艺城孙豪40 省技能大赛智能电梯装调与维护2017.4 厅级三等奖李智王茜景建勇韩旭洲41 省技能大赛自动化生产线安装与调试2017.4 厅级二等奖黄俊梅王皓天王伟贺丁42 省技能大赛自动化生产线安装与调试2017.4 厅级三等奖黄俊梅王皓天刘斌文李睿祥43 省技能大赛工业分析检验化学工程学院2017.4 厅级三等奖宋军旺赖菁华普晓红康佳44 第三届全国医学影像技术专业实践技能大赛高职组超声诊查技术赛项医学院2017.7 省级三等奖韩晓磊李冰菲45 第二届“互联网+”创新创业大赛省级复赛2016.9 省级三等奖任蔚冯毅姜艳麻添茨牛梦婷周海涛惠荣王媛媛46 全国卫生职业院校检验技能竞赛医学检验2017.6 省级二等奖段晓丹张朵47 全国卫生职业院校检验技能竞赛医学检验2017.6 省级二等奖张丹王欢欢48 全国卫生职业院校检验技能竞赛医学检验2017.6 省级一等奖李珍珠白玉茹49 第二届陕西省南方杯测绘技能比赛导线测量资源与测绘学院2016.12 厅级二等奖高永涛赵峻天唐凝王剑同腾赵旭华秦锐斌50 第二届陕西省南方杯测绘技能比赛水准测量2016.12 厅级二等奖高永涛赵峻天唐凝王剑同腾赵旭华秦锐斌51 第二届陕西省南方杯测绘技能比赛水准测量2016.12 厅级二等奖高永涛赵峻天唐凝李杰王江涛闻少闯王斌52 第二届陕西省南方杯测绘技能比赛导线测量2016.12 厅级三等奖高永涛赵峻天唐凝李杰王江涛闻少闯王斌53 全国职业技能大赛煤矿瓦斯检查2017.6 国家级二等奖田晓红孙海飞54 全国职业技能大赛煤矿瓦斯检查2017.6 国家级二等奖田晓红王荣帮55 全国职业技能大赛煤矿瓦斯检查2017.6 国家级三等奖宝银昙张帅56 全国职业技能大赛矿物鉴定与编录2017.6 国家级三等奖孙家荣门明哲黎海东邢涛学生类实践教学成果学生类实践教学成果技术阎园子57 全国煤炭职业教育院校煤矿灾害救援技术2017.6 省级三等奖吴海龙李玉洁张建超高秉瑞陈勇强周玉磊58 全国煤炭职业教育院校煤矿灾害救援技术资源与测绘学院2017.6 省级三等奖吴海龙李玉洁张建超姚攀杨殿郭永刚59 第二届“互联网+”创新创业大赛省级复赛2016.9 省级三等奖丁海英陈强王刚王驰杨柳黄兴敏高世发鲍双双张鸿斌任凯晓希60 全国煤炭职业教育院校矿山测量技术2017.6 省级三等奖唐凝高永涛赵峻天陈俞如曾竞仲凯科张莹娜李杰王斌闻少闯刘祯61 省技能大赛测绘技术2017.4 厅级二等奖高永涛杜强王剑赵旭华李辉徐琪62 省技能大赛测绘技术2017.4 厅级二等奖赵峻天唐凝李杰王斌王江涛闻少闯63 省技能大赛护理技能护理学院护理学院2017.4厅级二等奖南联红张莹娜64 省技能大赛护理技能2017.4厅级二等奖许晓红曾竞65 省技能大赛护理技能2017.4厅级三等奖王亚妮仲凯科66 第三届全国职业院校助产专业技能大赛2017.7 省级二等奖申婧陈小红陈朵67 第三届全国职业院校助产专业技能大赛2017.7 省级三等奖申婧陈小红杨娇68 第三届全国职业院校助产专业技能大赛2017.7 省级三等奖申婧陈小红王雪69 第三届全国职业院校助产专业技能大赛2017.7 省级三等奖申婧陈小红吴聪70 省技能大赛园林景观设计建筑工程学院2017.4 厅级三等奖沟增辉吕彬李婧李珊雷欣李园园贺雷张凯71 “博导前程杯”全国电子商务运营竞赛陕西赛区大赛经济管理学2016.12 厅级二等奖马百皓李海霞魏頔李锋张藤李昭仪王迪陈英72 “博导前程杯”全国电子商务运营竞赛陕西赛区大赛2016.12 厅级三等级马百皓李海霞金雅男赵旋杨婉清董文倩王蕊院魏頔73 2017年会计知识竞赛2017.7 厅级二等奖张大田户浩李楠苟亚娟74 2017年会计知识竞赛2017.7 厅级二等奖张大田户浩李楠魏晓燕75 2017年会计知识竞赛2017.7 厅级三等奖张大田户浩李楠王俊涵76 2017年会计知识竞赛2017.7 厅级三等奖张大田户浩李楠傅若曦77 学生类实践教学成果2017年会计知识竞赛经济管理学院2017.7 厅级三等奖张大田户浩李楠万晨洁78 2017年会计知识竞赛2017.7 厅级一等奖张大田户浩李楠李凡79 省技能大赛会计技能2017.4 厅级二等奖李楠张大田董媛媛曹敏静高帅王珂80 陕西省首届“福思特杯”大学生会计应用技能大赛2016.12 厅级二等奖张大田李楠曹丹阳高帅庞晓玉刘晓花序号类别成果名称所在单位确认时间级别完成人佐证材料大类小类81科研类论文顺,反,顺-1,2,3,4-环丁烷四甲酸二酐的提纯工艺研究化工学院2017.05《中国科学引文数据库》CSCD凌洁《化工新型材料》82 聚醚改性苯基含氢硅油PMPS的破乳机理化工学院2017.01 王博涛《精细石油化工》83地塞米松干预对哮喘大鼠气道形态、肺组织Galectin-8及ERK1/2表达的影响护理学院2017.05 李宏力《基因组学与应用生物学》84 船舶电力系统自动化及电机保护设计机电与信息学院2017.01北大核心李炜怿《舰船科学技术》85 基于遥感与GIS技术的公路损毁检测评估系统设计资源与测绘学院2017.04 北大核心赵琛实验室研究与探索86 响应面分析法优化环丁烷四甲酸二酐的合成工艺化工学院2017.05 北大核心凌洁《热固性树脂》87公序良俗社会主导性价值理念的生成与培育——核心价值观的时代背景、内在意蕴极其深远意义析论思政部2017.07 北大核心许增站《理论导刊》88科研类科研处论文思想政治教育大班额现象透析思政部2016.10 北大核心许增站《中学政治教学参考》89 《边城》英译本中的民俗翻译策略研究基础部2016.09 北大核心李伟棠《语文建设》90 基于Android系统的茶叶网上销售平台的开发设计机电与信息学院2016.10 北大核心徐巧格《福建茶叶》91 “互联网＋”背景下农业电子商务发展模式新探财务处2017.06 北大核心雷翠玲《中国统计》92 高职院校教育研究机构建设现状调查与对策研究发规处2017.02 北大核心陈亚军《中国职业技术教育》93Haar Local Binary PatternTexture Feature ExtractionAlgorithm Based on HVS机电与信息学院2016.17(4) EI期刊刘涛《InternationalJournal ofSimulationSystems,Science &Technology》94 顺,反,顺-1,2,3,4-环丁烷四甲酸二酐的合成化工学院2016.03 CSCD 凌洁《精细石油化工》95 新型城镇化背景下县域商贸流通产业发展研究教务处2016.08 北大核心李浩《商业经济研究》96 Z-没药甾酮对急性血瘀模型大鼠凝血和血管内皮功能的改善作用及其机制研究护理学院2016.07 北大核心李宏力《中国药房》97 基于互联网经济发展的实体零售行业转型与创新财务处2016.03 北大核心雷翠玲《商业经济研究》98 Gd与Ca对Mg-7Al-1Si镁合金组织和性能的影响机电与信息学院2016.01 北大核心张莎《特种铸造及有色合金属》99 采用ARM的海洋温差发电系统设计机电与信息学院2016.05 北大核心成洋《舰船科学技术》100 采煤机漏电保护装置的设计研究机电与信息学院2016.08 北大核心成洋《煤矿开采》101 漆酚硼树脂的合成化工学院2016.02 北大核心周少丽《树脂及塑料》102 高中学生结核病综合健康教育短中期效果评价化工学院2016.04 北大核心李应群《现代预防医学》103 获奖成果引导大学生树立正确的价值观——处理校园金融网贷案例医学院2017.04厅（局、市）级三等奖赵晨萱获奖证书104 实施互联网+朋辈心理辅导员对高职院校学生心理作用的重要性医学院2017.01厅（局、市）级三等奖冯俊礼获奖证书105专利一步制备富马酸单酯的工艺方法及装置化工学院2016.10 实用新型凌洁授权证书106 一种智能发药机械手医学院2017.07实用新型任春晓授权证书107项目陕西省众创空间孵化基地科研处设计院实训中心2016.12 省级李耀辉陕科发[2016] 226号，已授牌108 新常态下陕西煤炭企业当前脱困与未来发展策略研究经管学院2016.09 省部级B级史王民结题证书109 高等职业教育专业教学标准开发规程研究资源与测绘学院2016.10省（部）级B类重点赵新法结题证书序号类别成果名称所在单位确认时间级别完成人佐证材料大类小类110 教学类教学建设与改革项目第二批现代学徒制试点教务处2017.09省（部）级吴革新教职成厅函〔2017〕35号111实践类实践类教师类教师类药品崩解时限的检查化工学院2017.05厅级二等奖赖菁华陕教师办〔2017〕18号112 《药物检验技术》：药品崩解时限的检查化工学院2017.08省级二等奖赖菁华李磊张昕莹陕教〔2017〕288号113 《急危重症护理学》：心肺复苏术护理学院2017.08省级二等奖张淑娟李娟俞菲陕教〔2017〕288号114 《煤矿运行提升设备与运行维护》：矿井提升机的操作机电与信息学院2017.08省级二等奖王月宏王茜付萌萌陕教〔2017〕288号115 《钻探工程技术》：钻探工程技术认知资源与测绘学院2017.08省级三等奖丁海英陈强陕教〔2017〕288号116 陕西高等学校第三届青年教师教学竞赛护理系2016.7省级三等奖刘寒森证书117 《气动执行器作用方式及选用》（微课组）化工学院2015.11厅级一等奖王博涛证书118 《离心泵常见故障--气缚和气蚀》（动画组）化工学院2015.11厅级二等奖凌洁证书119 《钻探技术发展认知》资源与测绘学院2015.12厅级一等奖丁海英证书120 《甲醇精制—双塔、三塔工艺》化学工程系2016.11院级一等奖凌洁陕能院教发〔2016〕15号121 《排水系统的星—三角形降压启动控制》电子工程系2016.11院级二等奖王皓天陕能院教发〔2016〕15号122实践类教师类《截交线的概念性质及平面立体截交线的做法》机电工程系2016.11院级二等奖张志平陕能院教发〔2016〕15号123 《基数词与复数词》基础课教学部2016.11院级三等奖董银英陕能院教发〔2016〕15号124 《圆柱体三视图及表面取点》机电工程系2016.11院级三等奖冯聪丽陕能院教发〔2016〕15号125 《井底车场的调车方式》能源工程系（建筑工程系）2016.11院级三等奖姜俊博陕能院教发〔2016〕15号126 《英文简短信函的格式》基础课教学部2016.11院级三等奖宋磊陕能院教发〔2016〕15号127 《FOB术语应注意的问题》经济管理系2016.11院级三等奖陕能院教发〔2016〕15号128 《组合体视图的识读》机电工程系2016.11院级三等奖杨军陕能院教发〔2016〕15号129 《液压泵的工作原理》机电工程系2016.11院级三等奖赵培陕能院教发〔2016〕15号130 《虚拟语气在if从句中的应用》基础课教学部2016.11院级三等奖岳佩陕能院教发〔2016〕15号131 《平面机构的自由度》机电工程系2016.11院级三等奖陶晓庆陕能院教发〔2016〕15号。
2016-2017学年教师论文发表与获奖登记表
等级
发表日期 2017年第57期 2017年7月 2016年第12期（总第132期） 2017年第1期 2016年12期（总第661期） 2017年第4期 2017年第57期 2017年第59期 2017年第15期 2017年8月 2017年第5期（总第595期） 2017年第11期（4月中旬总第299期） 2017年第7期 2017年第35期 2016年9月上旬刊 2017年第1期 2017年12期 2017年第5期（总第197期） 2016年09月（总第243） 2016年10月第39期 2017年第03期 2017年第2期（1月中旬总第290期）
福建省特级教师协会
严士线、 詹燕琛
“小导师制”在高三物理复习中的运用策略
福建教学研究
黄宝星、 郑美琴
中学生物学实验用具与材料的创新研究
中国教育学会生物学教 学专业委员会
欧文芳 “先学后教，培养自学能力，当堂训练”英语课堂教学模英式语探周究报
CN14-0705/F
等级
发表日期 2016年第12期（总第036期） 2017年第15期 2017年第35期 2017年第5期（总第197期） 2017年第13期（总第205期） 2017年第3期（总第195期） 2016年第10期 2017年第60期 2017年第13期 2017年第29期 2017年第27期 2017年第22期 2017年8月 2017年第6期 2017年第1期（总第146期） 2017年第31期 2016年12月第2卷第23期 2017年第25期
林一珍 提高初中生识读乐谱的有效策略研究
考试周刊
CN22-1381/G4
林虹 以中国元素为核心的美术教育
西部素质教育
CN63-1080/G4
杭州2017年教师教育科研课题结题项目一览表
JSJY2016001
34
李芳
李芳
韩晓丹
柴文英
钱怡
民办幼儿园教师音乐活动“小学化倾向”表现及干预策略的研究
杭州市江干区学前教育发展指导中心
江干区
JSJY2016118
35
沃杭君
胡聪
项宁丹
从启明到闪亮，从成长到成熟：梯队建设中新教师专业发展培养策略研究
杭州市丁兰第五幼儿园
江干区
Y2015098
36
11
胡缨
胡缨
王莺
张芳
孙碧云
实现职业生涯中期教师“第二次成长”对策研究
杭州市上城区教育学院
上城区
Y2015002
12
谢莲君
邵俐虹
李爱敏
王雅定
吴欲晓
幼儿园开展“三段三型”教师培养的实践研究
杭州市清波幼儿园
上城区
JSJY2016099
13
金晶
金晶
李瑾
刘倩
以幼儿项目档案袋为载体提升教师评价素养的实践研究
杭州市胜利东河幼儿园
41
鲁聪
章臻
王文娟
钱红梅
从教学的胜任感中品味幸福：茅以升实验学校青年教师专业发展研训规划设计与实施
杭州市茅以升实验学校
江干区
Z2014039
42
吴轶玲
吴轶玲
冯辉
黄玉芳
《中学教师专业标准》视域下实施青年教师“1•2•3”自主成长方案的研究与实践
浙江省杭州四季青中学
江干区
Z2015016
43
黄升昊
陈佳佳
朱勤华
沈晓燕
沈小红
陈灵芳
倪霞芳
以“微课”式主题审议提升幼儿园教师课程决策能力的实践研究
2017年度浙江省教育科研优秀成果奖活页评审表
2017年度浙江省教育科研优秀成果奖活页评审表课题名称：构建区域发展性教育督导体系的实践研究课题针对的主要问题，研究内容和实施过程、研究成效、成果创新性（限5000字）。
一、研究针对主要问题教育督导是现代教育管理的重要组成部分，也是实现教育现代化的重要保障之一。
针对目前教育督导中存在着：教育督导主要作为教育行政部门的控制手段，重督轻导，仅对学校静态的合格与否、水平高低的判断；教育督导主体和督导评估标准比较单一；学校在教育督导中缺乏自我意识，教育督导在促进学校发展的效能式微等问题。
我们探索构建具有主体多元、队伍专业、指标个性等特质的发展性督导评估体系来突破以上问题，这既是创新我区教育督导机制的需求，也是推进我区教育高位均衡发展的诉求，更是我区适应教育现代化发展的要求。
二、研究内容通过对我区教育督导工作现状的分析，针对存在的问题和不足，结合我区教育改革和发展目标，重新设计督政、督学、评估监测“三位一体”职能体系的构成，逐步建立区域发展性教育督导工作运行体系和保障体系。
重点研究政府、学校以及第三方教育评估在教育督导工作运行体系中所起到的角色作用，科学建立包含指标制订、评估操作、评估结果反馈运用等督导运行机制，促使管、办、评三方功能合理定位，促使督导运行能高位推动区域教育发展（详见图1）。
图1 教育督导体系研究内容三、实施过程为提高研究的理论水平和实践成效，在研究不同阶段，我们分别与××大学教师教育学院、××大学教育学院××团队合作开展研究。
研究主要经历了准备、实施、总结、推广等过程，具体分为研究前期、中期和后期三个阶段，各阶段研究的主要内容、方法及初步成果见表1：表1 研究阶段、内容、方法及初步成果（一）区域发展性教育督导运行机制研究如何建立起一套协调、有序、高效的区域发展性教育督导运行机制，是提升区域督导效能的重要保障。
本研究中的督导运行机制包括：政府与学校双主体责任机制、学校自主发展机制、主体性督导机制、第三方参与督导机制、督导结果反馈与运用机制等（见图2）图2 发展性教育督导运行机制1.政府与学校双主体责任机制在明确政府的教育督导主体责任的同时，改变过去单一的政府主体责任机制，将教育督导职责分解下放到学校层面，形成政府与学校双主体责任机制，合理分工，共同承担教育督导任务。
杭州市第四届教师教育科研立项课题名单
一般
江干
杭州市文海实验学校
中学
师训
汪志华
视频案例与教师课堂有效教学行为分析的实践研究
S2009067
68
一般
西湖
杭州市求是教育集团浙大附小
小学
干训
林娴
小学英语教研组校本特色活动的实践研究
G2009068
序号
课题性质
地区
单位
学校性质
课题类型
负责人
课题名称
立项编号
69
一般
西湖
文三教育集团嘉绿苑小学
小学
G2009040
序号
课题性质
地区
单位
学校性质
课题类型
负责人
课题名称
立项编号
41
一般
下城
杭州市胜蓝小学
小学
师训
马理
基于常态课堂的“入格教师”专业成长问题机制的研究
S2009041
42
一般
下城
杭州市京都实验幼托园
幼儿园
师训
杜孝勤
优化管理机制有效推进“幼儿园合同制教师专业化发展
S2009042
43
一般
下城
S2009077
78
一般
西湖
杭州市文一街小学
小学
师训
郑祖耀
问题式教研：基于有效策划组织校本教研活动的实践研究
S2009078
79
一般
西湖
杭州市翠苑第一小学
小学
师训
周爱芬
在学校人力资源管理中发挥教师激励作用的实践与研究
S2009079
80
一般
西湖
杭州市西湖区枫华府第幼儿园
幼儿园
杭州市第四教师教育科研立项课题名单
杭州市第四届教师教育科研立项课题名单————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：杭州市第四届教师教育科研立项课题名单序号课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号1 重点直属杭州第十一中中学师训张慧慧新课程背景下智慧型教师的成长案例研究SZ20090012 重点上城杭州市上城区教育学院附属小学小学师训张钰平新教师岗前适应性校本培训的研究SZ20090023 重点上城杭州市上城区教育学院中学师训周惠基于行动研究的区域性初中英语骨干教师培训SZ20090034 重点下城杭州市现代实验小学小学干训彭音把故事讲得更精彩——立足日常，依托校本，聚焦反思的叙事研究GZ20090045 重点下城杭州市朝晖七小小学师训赵慧敏基于小学常态课堂教师教学行为有效性的实践研究SZ20090056 重点下城杭州市新华实验幼托园幼儿园师训朱晓云“做中学”科学教育活动策略的实践与研究SZ20090067 重点拱墅杭州市大关小学小学师训朱玉林开放式校本研修互动交流平台构建研究SZ20090078 重点拱墅杭州市拱墅区教师进修学校中学师训魏旋教师绘画心理辅导实践研究SZ20090089 重点拱墅杭州市拱墅区教师进修学校中学师训赵群筠指向教师执教能力的语文教师培训实践研究SZ200900910 重点江干杭州采荷第二小学教育集团小学干训孙小芙基于校本的新教师岗前培训的研究GZ11 重点江干杭州春芽实验学校小学干训刘晋斌基于终身教育理念的城市寄宿制小学校本课程开发的理论与实践研究GZ12 重点江干杭州采荷第二幼儿园教育集团幼儿园师训励发珍推动幼儿园中年教师专业成长的支持性策略研究SZ2009012序号课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号13 重点西湖杭州市九莲小学小学干训密晓群扎根于校本教研创新于沙龙论坛——学科教学差异性与教师培训方式的选择策略研究GZ14 重点西湖杭州市西湖小学教育集团小学干训朱红以学生行为观察为反思教学的抓手，促进教师专业成长的行动研究GZ15 重点西湖杭州市学军小学小学师训倪勤师生智慧型沟通的实践研究SZ200901516 重点萧山萧山区教师进修学校中学干训余晓明构建中小学校长专业发展外部支持体系的实践研究GZ17 重点萧山杭州市萧山区教师进修学校中学师训项祖法有效提升小学数学“领雁工程”实践培训质量的行动研究SZ200901718 重点余杭临平街道中心幼儿园屯里分园幼儿园师训董玲娣返朴归真回归自然——农村幼儿园生态种植园开发与利用SZ200901819 重点余杭余杭区运河镇第一幼儿园幼儿园师训洪玲唤醒体验融合对话——建构青年教师成长平台促进专业自主发展的研究SZ200901920 重点富阳富阳市教师进修学校中学师训郑彩国经济发达县域中小学教师的需要现状及对策研究SZ200902021 重点建德建德市明珠小学小学师训陈启浩以“磨课”促教师专业发展有效培训模式研究SZ200902122 重点建德建德市教师进修学校中学师训刘树江开展农村中小学教师“常青工程”的实践与研究SZ200902223 重点临安浙江林学院附属小学小学干训舒爱武发挥“领雁工程”骨干教师作用，构建学校共赢团体的实践研究GZ24 重点临安临安教师进修学校中学干训胡爱军新形势下县（市）级教师进修学校专业化培训教师队伍建设GZ25 一般直属杭州市开元商贸职业学校中学干训王权芳教育学、心理学原理在教育教学实践中的运用研究G26 一般直属杭州市源清中学中学干训江志明基于“闪亮人生”的励志教育工程实践研究G序号课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号27 一般直属杭州市交通职业高级中学中学师训孙运峰感受班级幸福实现共同愿景——职高班级多元化管理模式的研究S200902728 一般直属浙江大学附属中学中学师训尚可教育科研课题化引领教师专业发展研究S200902829 一般直属杭州第二中学中学师训楼肇庆教研背景下智慧型教师成长案例研究S200902930 一般直属杭州第十四中学中学师训范里青年教师校本培训机制的建设与研究S200903031 一般直属杭州市源清中学中学师训白小珍新课程标准下高中物理实验有效教学策略的研究S200903132 一般上城杭州市回族穆兴小学小学干训徐雪峰团队协作助力教师阶段成长的策略研究G33 一般上城杭州始版桥幼儿园幼儿园干训周美娟外来务工家庭0-3岁早教问题调查与对策研究G34 一般上城杭州市上城区教育学院中学干训陈立英城区推进学校发展规划实施的实践研究G35 一般上城杭州市崇文实验学校小学师训黄金荣小学教育适应期教师专业发展的实践研究S200903536 一般上城杭州市上城区教育学院中学师训章迎华基于网络环境的小组合作研修模式实践与探索S200903637 一般上城杭州市上城区教育学院中学师训马海燕新课程背景下智慧型教师的成长案例研究S200903738 一般下城杭州市朝晖新村七区小学小学干训虞萌萌基于生命关怀，对非城区学生“城市意识”培养的策略研究G39 一般下城杭州市安吉路幼儿园幼儿园干训蔡伟玲螺丝壳里做道场——市中心小校园发展幼儿体质的案例研究G40 一般下城杭州大成实验学校中学干训潘莹“轻负高质”背景下德育活动有效性的研究G序号课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号41 一般下城杭州市胜蓝小学小学师训马理基于常态课堂的“入格教师”专业成长问题机制的研究S200904142 一般下城杭州市京都实验幼托园幼儿园师训杜孝勤优化管理机制有效推进“幼儿园合同制教师专业化发展S200904243 一般下城杭州大成实验幼儿园幼儿园师训李奕“看懂孩子”为目标的园本教研方式研究S200904344 一般下城杭州大成实验幼儿园幼儿园师训孙菡开展“让爱看得见”幼儿园教师师德培养的策略研究S200904445 一般下城杭州市星辰幼儿园幼儿园师训胡飞虹利用项目制培训提高幼儿教师语言素养的实践研究S200904546 一般下城杭州市星辰幼儿园幼儿园师训徐夷冰亲子园教师继续教育的实践研究S200904647 一般下城杭州市江心岛实验学校中学师训唐西胜对话——教师领导力培养的实践研究S200904748 一般下城杭州市朝晖中学中学师训陈音基于“轻负高质”理念的智慧型教师培养实践研究S200904849 一般拱墅杭州运河学校小学干训葛正敏小学中级职称教师专业成长滞缓现象及对策研究G50 一般拱墅杭州市明德小学小学干训李和秀基于“明德教育”的实践研究G51 一般拱墅大关苑实验幼儿园幼儿园干训胡霞萍“交换”模式下减缓幼小衔接坡度的实践研究G52 一般拱墅拱墅区青少年宫小学师训宓蔚嫣第二课堂背景下基于博物馆的“发现之旅”活动的实践研究S200905253 一般拱墅杭州市明德小学小学师训阮丽华城郊结合部小学教师日常教学反思的现状调查与对策研究S200905354 一般拱墅杭州市人民小学小学师训胡建芳实施教师情绪管理促进师德建设的实践研究S2009054序号课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号55 一般拱墅大关苑实验幼儿园幼儿园师训封俊萍“对话式评价”促教师专业发展的实践研究S200905556 一般拱墅杭州市文晖中学中学师训许先本有效利用学业评价结果的实践研究——促进初中教师反思与改进教学的校本教研S200905657 一般拱墅拱墅区教师进修学校中学师训蒋雪飞以儿童视角观察品德教师课堂教学行为的研究S200905758 一般拱墅杭州市拱墅区和睦中学中学师训张松在校本研修中提高教师的作业分析、诊断、设计能力S200905859 一般江干杭州采荷第一小学教育集团小学干训王红荷风合作和谐——高品质学校文化建设的实践研究G60 一般江干杭州天成教育集团中学干训葛华芳构建进城务工人员子女“假日暖巢”的实证研究G61 一般江干杭州市景华中学中学干训丁剑平基于教师专业发展的行为研究校本研修模式的架构与实践G62 一般江干杭州市文海教育集团学林街小学小学师训何家璧创建反思的、合作的学习共同体——基于课例研究的教师专业发展S200906263 一般江干杭州市滨江第一小学小学师训吴国琴异质-特质-品质——关于教师“阶梯式”成长的研训文化的培育S200906364 一般江干杭州市紫荆花幼儿园幼儿园师训陈洁构建幼儿园信息平台优化园本培训模式S200906465 一般江干杭州市机场路中学中学师训赵坤失业农民家庭子女城市化意识培养的研究S200906566 一般江干杭州市江干区教师进修学校中学师训邵葵初中英语教师教育信念与专业发展的调查和研究S200906667 一般江干杭州市文海实验学校中学师训汪志华视频案例与教师课堂有效教学行为分析的实践研究S200906768 一般西湖杭州市求是教育集团浙大附小小学干训林娴小学英语教研组校本特色活动的实践研究G序号课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号69 一般西湖文三教育集团嘉绿苑小学小学干训余丽华校内科学探究活动实践基地的组建与运行机制探究——小学科学多样化探究方式的研究G70 一般西湖杭州市育才教育集团小学干训俞国建“新课程背景下小学数学典型错例分析与解决策略”研究方案G71 一般西湖杭州市育才教育集团小学干训胡爱玉基于“奠基教育”的寄宿制学校校本课程开发研究G72 一般西湖杭州市十三中教育集团中学干训柴玉宏以课题研究为载体经营浙江省（棒球）体育特色学校的实践研究G73 一般西湖杭州市留下中学中学干训戴一明以主题课例为载体，构建教科研一体化的长效管理机制G74 一般西湖杭州市学军小学小学干训叶婷缓解小学生过重课业负担的校本对策研究G75 一般西湖杭州绿城育华小学小学师训范耿泉基于青年教师专业成长的新团支部建设的实践研究S200907576 一般西湖杭州市省府路小学小学师训金晓霞小班化教育改革中教师专业素养的现状与对策研究S200907677 一般西湖浙江省教育厅教研室附属小学小学师训翁铭锋共赢实现小班教师的生命成长——以共赢小组为平台促进小班教师专业发展的实践研究S200907778 一般西湖杭州市文一街小学小学师训郑祖耀问题式教研：基于有效策划组织校本教研活动的实践研究S200907879 一般西湖杭州市翠苑第一小学小学师训周爱芬在学校人力资源管理中发挥教师激励作用的实践与研究S200907980 一般西湖杭州市西湖区枫华府第幼儿园幼儿园师训芦艳以“九环备课”为载体促进教师专业化成长的案例研究S200908081 一般西湖杭州市西湖第一实验学校中学师训葛建民喜承民间艺术乐制龙坞彩灯——民间艺术引入美术教学的实践研究S200908182 一般西湖杭十五中教育集团中学师训李春梅基于数学教师专业成长的“生成式”主题教研设计研究S2009082序号课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号83 一般西湖杭州第十五中学中学师训方征0-5年初中体育教师专业成长个案分析和培训对策S200908384 一般西湖杭州市十三中教育集团公益中学中学师训陈文俊班主任谈话技巧现状及改进策略研究S200908485 一般西湖杭州丰潭中学中学师训李节丹让“优秀教师单元教学观摩”承载教师专业成长的实践研究S200908586 一般西湖杭州市上泗中学中学师训陶莉录像诊断反思，提升教师教学实践智慧S200908687 一般西湖西湖区教师进修学校中学师训李胜建基于教研，提升农村教师专业水平的实践研究S200908788 一般西湖杭州市西湖区教师进修学校中学师训程红小学数学教研组长有效工作与培养策略研究S200908889 一般滨江杭州市文涛小学小学师训王敏霞新形势下小学年级组建设的实践研究S200908990 一般滨江杭州市博文小学小学师训姚立萍课外热门阅读对当前中段儿童写作的迁移研究S200909091 一般滨江杭州市浦沿小学教育集团小学师训季华锋在学校雏鹰成长评价体系下班级小组考评制度的行动构建S200909192 一般滨江杭州市滨江区教师进修学校中学师训汤关木基于网络课程求成学生良好品行的实践研究S200909293 一般滨江杭州市滨江区教师进修学校中学师训朱秋蓉区域性推进思品教学“好载体”寻求的实践研究S200909394 一般萧山萧山区朝晖小学小学干训曹玉娟师生共写随笔，提升课堂教学水平的实践研究G95 一般萧山萧山区党湾镇第一小学小学干训曹传虎构建“三和文化”为主流特征的德育特色实践研究G96 一般萧山萧山区戴村镇中心小学小学干训汤祖锋基于“菜单式”校本教师培训的实践研究G序号课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号97 一般萧山萧山区城北初中中学干训戚钢祥初中教师心理健康现状与学校管理对策研究G98 一般萧山萧山区坎山镇联兴小学小学师训金怀德基于乡镇的学校优质师资学区化共享有效运行的实践研究S200909899 一般萧山萧山区坎山镇联兴小学小学师训叶国苗基于校本的农村小规模学校教师培训机制的实践研究S2009099 100 一般萧山萧山区朝晖小学小学师训李国芳基于青年教师专业成长的“行者”社团构建与运行研究S2009100 101 一般萧山萧山区朝晖小学小学师训施建林教师家庭作业设计能力培养的实践研究S2009101 102 一般萧山萧山区河庄镇中心小学小学师训寿建杨引导常态课堂改进的教师教学评价研究S2009102103 一般萧山杭州市萧山区坎山镇中心小学小学师训钱亚芳试行“师本化教研”促进教师专业成长的策略研究S2009103 104 一般萧山萧山区义蓬镇第一初级中学中学师训高志坤促进每一位教师的发展——基于学校和教师实际的备课制度研究S2009104 105 一般萧山萧山区义蓬镇第二初级中学中学师训陆建国区域型农村义务教育段教师职业幸福感的调查与研究S2009105 106 一般萧山杭州市萧山区靖江镇初级中学中学师训朱颉燕基于校本的教师学习共同体的实践研究S2009106 107 一般萧山杭州市萧山区进化镇第一初级中学中学师训田欢乐年段管理背景下的学校备课组功能优化研究S2009107 108 一般余杭余杭区五常中心小学小学干训徐建国现代学校制度中家校合作模式的研究G 109 一般余杭余杭区良渚云华幼儿园幼儿园干训周月芳研训一体分层提升——农村集团化幼儿园园本培训模式的实践与研究G 110 一般余杭余杭区临平第二幼儿园幼儿园干训章晓春主题背景下探索性活动设计与教学的研究G序号课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号111 一般余杭余杭区临平第二幼儿园幼儿园干训郑梅玲构建教师互助共同体促进教师专业发展的研究G 112 一般余杭余杭区中泰乡中心幼儿园幼儿园干训周黎静利用农村教育资源创设乡村特色幼儿园——田园式农村幼儿园的探索G 113 一般余杭余杭区运河镇第一幼儿园幼儿园干训俞红外来务工者子女随班就读情况调查与融合教育管理的策略研究G 114 一般余杭余杭区临平职业高级中学中学干训沈应来培养“现代职业人”理念下职高教师专业发展研究G 115 一般余杭余杭区星桥中学中学干训沈仁法通过校本培训促进课堂管理的实践研究G 116 一般余杭余杭区临平街道中心幼儿园幼儿园师训陈杏琴优化数学区域材料，满足幼儿个性化学习的实践研究S2009116 117 一般余杭余杭区塘栖镇第一幼儿教育集团幼儿园师训金锦娥以艺术课例研究为基点，促进教师艺术教学成长S2009117118 一般余杭余杭区运河镇第二幼儿园五杭园区幼儿园师训梅凤娣农村幼儿教师反思现状与研究S2009118 119 一般余杭余杭区余杭镇第一幼儿园幼儿园师训叶香梅提高教师集体教学有效性再研究S2009119 120 一般余杭杭州市绿城育华亲亲幼儿园幼儿园师训何惠燕传递、互助、引领——开展幼儿园年级组工作的实践研究S2009120 121 一般余杭余杭区运河镇第一幼儿园幼儿园师训潘小英让园本教研返朴归真——主题案例式园本教研模式的研究S2009121 122 一般余杭余杭区教师进修学校中学师训黄红梅数学课堂教学环节中教师监控能力的研究S2009122 123 一般余杭余杭区教师进修学校中学师训周颖芳基于案例的中小学班主任远程培训的实践与研究S2009123 124 一般富阳富阳市新登镇中学中学干训项晟农村合并学校教师发展机制的构建与实践研究G序号课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号125 一般富阳富阳市环山乡中心小学小学师训李忠元农村小学青年教师家访能力重构的思考与实践研究S2009125 126 一般富阳富阳市春江中小三星校区小学师训蒋树灿基于博客叙事研究的教师团队成长的探索S2009126 127 一般富阳富阳市新登镇幼儿园幼儿园师训刘燕基于园本的幼儿教师发展性评价机制建构的实践研究S2009127 128 一般建德建德市梅城中心小学小学干训钱立平以爱心接力卡活动为载体的学校德育体验体系构建的实践G 129 一般建德建德市李家初级中学中学干训乐传德农村初中创建研究性学习特色学校的实践研究G 130 一般建德建德市大洋初级中学中学干训刘新刚教育公平视野下农村初中受助生教育问题与对策G 131 一般建德建德市李家中心小学小学师训黄大庆“有效研修”推进农村薄弱小学青年教师专业成长的研究S2009131132 一般桐庐桐庐县凤川小学小学干训程毅基于“问题解决”的主题式“无主备课+二度生成教学“校本研修模式的研究G133 一般桐庐桐庐县第一实验小学小学师训戚柏荣“博客化”教师成长档案袋的建设与应用研究S2009133 134 一般桐庐桐庐分水高级中学中学师训汪友红教育日记提升农村普高教师素养的实践与研究S2009134 135 一般临安临安石镜小学小学干训胡彩霞基于精致教学理念的课堂教学设计研究G 136 一般临安临安市太阳镇初级中学中学干训王国林农村教师专业发展有效培训模式研究G 137 一般临安临安市晨曦小学小学师训胡又妃构建学科指导合作组，促进教师共同发展S2009137 138 一般临安临安市昌化镇第二小学小学师训徐柳青反思性教学与教师专业发展研究S2009138序号课题性质地区单位学校性质课题类型负责人课题名称立项编号139 一般临安昌化镇中心幼儿园幼儿园师训方萍源于问题的园本教研活动的研究与探索S2009139 140 一般临安临安教师进修学校中学师训沈菊芳新教师培训实效性的探索S2009140 141 一般临安临安市教育局中学师训方红星构建学校互助共同体体系促进区域教育均衡化发展S2009141 142 一般临安临安市太湖源镇青云初级中学中学师训陈华峰农村薄弱学校教师专业发展的研究S2009142 143 一般淳安淳安县第二中学中学干训黄康静在普通高中实施歌曲德育的实践研究G 144 一般淳安淳安县汾口镇龙川小学小学师训张东华基于青年教师自身成长的实践性研究S2009144 145 一般淳安淳安县实验小学小学师训方祝发新课程背景下智慧型教师的成长案例研究S2009145 146 一般淳安淳安县临岐镇中心小学小学师训徐慧红农村小学老年教师专业发展的策略研究S2009146 147 一般淳安淳安电大教师进修学院中学师训李永龙新课程背景下教师综合素质评估体系的研究S2009147148 一般淳安淳安县千岛湖镇青溪初级中学中学师训钱智勇外来务工者子女心理问题及教育策略的研究S2009148 签字：。
杭州2017年教师教育科研课题获奖项目一览表-杭州教师教育网
拱墅区
Z2015043
11
夏琴
夏琴
“听、诊、研、导、晒”：问题导向下的农村幼儿园研修范式研究
杭州市余杭区仓前中心幼儿园
余杭区
JSJY2016138
12
詹国芬
俞慧娜
幼儿园教师散点培训模式的构建与实践
杭州市富阳区春江街道中心幼儿园
富阳区
JSJY2016146
13
单振华
郭媛婕
提升农村山区学校教师开发特色课程能力的校本培训实践研究
杭州市滨江区钱江湾幼儿园
滨江区
JSJY2016127
16
朱春锋
朱春锋
基于中班角色游戏提升熟手型教师现场导引能力的实践研究
杭州市滨江区月明幼儿园
滨江区
JSJY2016131
17
沈颉
钟宇祥
基于微信公众平台的科学教师“工作坊”研修机制
杭州江南实验学校
滨江区
JSJY2016046
18
盛洪娟
盛洪娟
提升教师以“湿地自然物”为基点的创意美工活动组织能力实践研究
杭州市转塘小学
西湖区
JSJY2016069
13
曹瑾
曹瑾
整合·互融·共创：构建“O2O学习空间”促青年教师专业发展的实践研究
杭州市大关苑第一小学
拱墅区
JSJY2016056
14
秦爱仙
秦爱仙
基于职业生涯发展的培智学校青年教师培养机制的研究
杭州市湖墅学校
拱墅区
Y2015059
15
徐珊珊
徐珊珊
新建幼儿园I-G-R项目式深度研训模式的设计与实施研究
杭州市余杭区仁和第三幼儿园
余杭区
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附件 2：杭州市 2017 年度教师教育科研课题获奖项目一览表一等奖 13 项序负责人执笔人课题名称单位全称地区立项编号号1姚翔袁青山思辨与行动：中职青年骨干教师杭州市交通职业高级直属JSJY2016017团队教科研能力的培育与提升中学2陈子月陈子月“三级六环” 聋校康复教师培养杭州聋人学校直属Z2015015 O2O模式研究“四层级· 多维度” ：区域助推杭州市上城区教育学3庄秋瑛金敏综合实践活动课程青年教师成上城区Y2015001院长实践研究4包新中包新中中小学教师课程意识与能力培杭州市西湖区教师进西湖区Z2015003育的区域实践：基于拓展性课程修学校从“止于认知” 到“意义生成” ：浙江大学后勤集团幼5何黎明何黎明促进教师理解的理论知识双向西湖区JSJY2016125教服务中心建构新探索四环助力智慧决策：基于提升杭州市文三教育集团6叶红梅叶红梅“独一代”语文教师课堂教学决西湖区JSJY2016070（总校）文理小学策实践研究7吴昊吴昊基于“教学示例” 促进体育教师杭州市保俶塔实验学西湖区JSJY2016077专业成长的路径研究校8吴丹瀛吴丹瀛“1+3+3”：基于幼儿园男教师杭州市贾家弄幼儿园拱墅区JSJY2016112专业成长的园本研修机制研究基于挑战式体育教学的幼儿园杭州市大关苑实验幼9金坚金坚男教师“ 1122 ”团体互动研课拱墅区JSJY2016113儿园方式的研究10傅世玉傅世玉名师联动：基于学校发展群的校杭州市拱宸桥小学拱墅区Z2015043本研修有效机制研究“听、诊、研、导、晒”：问题杭州市余杭区仓前中11夏琴夏琴导向下的农村幼儿园研修范式余杭区JSJY2016138心幼儿园研究12詹国芬俞慧娜幼儿园教师散点培训模式的构杭州市富阳区春江街富阳区JSJY2016146建与实践道中心幼儿园提升农村山区学校教师开发特13单振华郭媛婕色课程能力的校本培训实践研桐庐县莪山民族小学桐庐县JSJY2016090究二等奖 26 项1朱世光朱世光深化高中新课改背景下提升教杭州师范大学附属中直属Z2015012师研究能力的策略研究学2金晶金晶以幼儿项目档案袋为载体提升杭州市胜利东河幼儿上城区JSJY2016100教师评价素养的实践研究园国际化视野下全科教师的培养3尉筱婷尉筱婷路径与实施：基于崇文一年级杭州市崇文实验学校上城区JSJY2016047“实验班”的教师专业成长研究小学数学教师课程资源开发能4周青燕徐丹芳力提升实践探索：以数学绘本为杭州市胜利小学上城区JSJY2016050个案5王懿邓科丹“一馆一品” ：助推教师个性化杭州市万家星城幼儿下城区Z2015048成长的实践研究园6邱红燕宋惠平开展分层研训促进教师专业化杭州市东城幼儿园江干区Y2015059发展的实践研究7邱曙光顾玲君基于微视频脚本制作的精细化杭州市天杭实验学校江干区JSJY2016045教研实践研究圈层交融式研训：提升幼儿园教杭州市西湖区学前教8黄洁黄洁研负责人园本研修能力的机制西湖区Z2015004育指导中心建设循环式导读单：提升幼儿园骨干杭州市西湖区象山幼9张引江张引江教师专业阅读能力的支架设计西湖区Y2015102儿园与实施研究视频深加工：集团化办园背景下杭州市西湖区小和山10程洁程洁教师分层培养的线上研修实践西湖区JSJY2016123幼儿园探索“教”“研” 合作社：提升校本11沈伟群章建敏教研效能的机制创新与实践研杭州市三墩小学西湖区JSJY2016072究基于多校区并行的小学教研组12王建王建长教学领导力现状调查及对策杭州市转塘小学西湖区JSJY2016069的研究整合·互融·共创：构建“ O2O杭州市大关苑第一小13曹瑾曹瑾学习空间”促青年教师专业发展拱墅区JSJY2016056学的实践研究14秦爱仙秦爱仙基于职业生涯发展的培智学校杭州市湖墅学校拱墅区Y2015059青年教师培养机制的研究15徐珊珊徐珊珊新建幼儿园 I-G-R 项目式深度杭州市滨江区钱江湾滨江区JSJY2016127研训模式的设计与实施研究幼儿园16朱春锋朱春锋基于中班角色游戏提升熟手型杭州市滨江区月明幼滨江区JSJY2016131教师现场导引能力的实践研究儿园17沈颉钟宇祥基于微信公众平台的科学教师杭州江南实验学校滨江区JSJY2016046“工作坊”研修机制提升教师以“湿地自然物” 为基杭州市余杭区仓前中18盛洪娟盛洪娟点的创意美工活动组织能力实余杭区Z2015056心幼儿园践研究并融 - 协作 - 互补 - 铺砌 : 教师选19孙吉凤胡艺修课程开发能力提升的探索实杭州市余杭中学余杭区JSJY2016028践20徐献银徐献银学科工作坊：提升教师职业幸福杭州市富阳区富春第富阳区JSJY2016084感的路径设计与实践三小学21赵力红赵力红以“教具制作与研究” 促进科学浙江省富阳中学富阳区JSJY2016029教师专业发展22蓝春莲赵为民基于教师特色成长机制开发初桐庐县实验初级中学桐庐县JSJY2016042中校本课程群实践研究农村教师联盟互助式研修的路淳安县临岐镇中心小23徐慧红鲁为忠径设计与实施：基于优质高效课淳安县Y2015087学堂教学视角24严英俊寿桔丹一主二助：三诊式研修促新教师杭州经济技术开发区开发区Z2015042专业成长听涛小学聚焦科学区提升支持力：星河杭州经济技术开发区25王超逸王超逸幼儿园园本培训项目设计与实开发区JSJY2016151星河幼儿园施的研究26徐路鑫徐路鑫3· 4· 3：提高幼儿园教师创设杭州经济技术开发区开发区JSJY2016157室内运动环境能力的实践研究月雅河幼儿园三等奖 49 项1莫若虹刘正阳培养教师在线教学能力的实践研浙江省杭州第十一中直属JSJY2016021究学培养软实力，提升正能量：中职学2楼列娜张佩蒂校班主任积极心理幸福力校本培杭州市旅游职业学校直属JSJY2016016养问题研究3盛丽娜盛丽娜园本课程背景下幼儿教师专业成杭州市娃哈哈幼儿园上城区JSJY2016101长研究4刘方珺刘方珺提升幼儿教师专业素养的“帮帮杭州市喜洋洋幼儿园上城区JSJY2016102团”活动设计与操作5王笑璐王笑璐外来务工人员子女幼儿园教师“个杭州市欣欣幼儿园上城区JSJY2016103性化培训”模式探究6殷光恒殷光恒九年一贯制学校“ 1+X”型教师培杭州市清河实验学校上城区JSJY2016044训的实施与研究7施玲玲施玲玲基于“影” 的幼儿园园本培训促进杭州市东新实验幼托下城区Z2015047教师多元化发展实践研究园8翁堤青翁堤青江干区幼儿园新教师网片研训系杭州市江干区教育发江干区JSJY2016001统的构建与实施展研究院9周燕周燕“三位一体” ：基于教师专业发展杭州市澎博幼儿园江干区JSJY2016120的过程性评价机制构建实践研究10徐俊童郦琳基于项目：小学教师“工作坊式”杭州市笕桥小学江干区JSJY2016062研修的设计与实施11雷衡雷衡外来务工人员子女学校教师成长杭州天成教育集团江干区JSJY2016064平台设计与运作研究课题带动 ?教研联动 ?机制推动：区杭州市西湖区教师进12陈国民陈国民域提升中小学教师教科研能力的西湖区JSJY2016003修学校策略研究13应莉应莉单项深度法：幼儿园教师研修方法杭州市西湖区自在城西湖区Z2015050的创新实践幼儿园14朱勤华沈晓燕以“微课” 式主题审议提升幼儿园杭州市西湖区三墩镇西湖区Y2015103教师课程决策能力的实践研究中心幼儿园15胡建珍胡建珍基于优化幼儿一日活动的教师分杭州市西湖区申花路西湖区Y2015104层研训实践研究幼儿园16张焱张焱特色工作坊：助推教师个性化专业杭州市西湖区紫荆幼西湖区JSJY2016122成长的研修平台构建与实施儿园17苏峰苏峰“ GYP成长手册”：促进教师校本杭州市文一街小学西湖区JSJY2016066研训一体化的新实践研究18郑祖耀张央林“新母体”学校 0-3 年教师“协作杭州市嘉绿苑小学西湖区JSJY2016071式”成长的实践研究19徐宏燕袁小霞三环·三转·三重：小学青年教师杭州市九莲小学西湖区JSJY2016074课堂教学力培养的实践研究20孙海明杨维山依托“共同体” 综合提升农村学校杭州市周浦小学西湖区JSJY2016075体育教研组建设的探索21姚芳马立提升小学体育教师校园足球执教杭州市星洲小学西湖区JSJY2016078能力的实践研究22郑亚林郑亚林“合作导学” 背景下的青年教师反杭州市袁浦中学西湖区Z2015019思能力提升策略研究23李胜建李胜建初中语文教师拓展性课程开发与杭州市文溪中学西湖区JSJY2016033实施的培训研究24钱新宇李绍富基于 Moodle 的校本研训“教、研、杭州市翠苑中学西湖区JSJY2016034训”三位一体管理实施研究25周俣周俣玩转“魔方” ：探索把游戏带进“项杭州市童星幼儿园拱墅区JSJY2016114目活动”园本培训的新模式26沈小臻沈小臻基于“对比研修” 提升教师品德课杭州市星澜小学拱墅区Z2015031堂即时评价能力的实践研究27朱雅萍孙美善基于“做中学” 的教师课程整合能杭州市卖鱼桥小学拱墅区JSJY2016057力提升行动研究28吴莲凡吴莲凡基于“田园风” 课程体系下项目制浙江省教育科学研究拱墅区JSJY2016058校本研修的实践研究院附属小学29周倩周倩“ 3+3”：基于青年教师发展的“三杭州市上塘菁禾幼儿拱墅区Z2015049菁”研修样式探究园30周晶晶周晶晶以趣味球园本课程为载体提升教杭州市滨江区国信嘉滨江区JSJY2016130师体育素养的实践研究园幼儿园31金振威金振威基于教师专业标准的新教师入职杭州市萧山区教师进萧山区Y2015006培训绩效研究修学校32王慰颜玲琳“圆桌审议” 提升年级组课程审议杭州市萧山区北干幼萧山区Y2015114有效性的策略研究儿园33孟立群孟立群“花开式” 评价模式促教师专业成萧山区临浦镇东藩幼萧山区JSJY2016133长的设计与实践儿园34徐柏兴莫鲁铭基于“学为中心” 的主题式校本研杭州市萧山区第三高萧山区JSJY2016027修实践探索级中学35寿伟江郭军明普通高中主题式校本研修机制的杭州市萧山区第八高萧山区JSJY2016025架构与实践级中学36盛咪盛咪园本培训中教师小课题研究意识杭州市余杭区黄湖镇余杭区Z2015058与能力培养的实践研究中心幼儿园37唐晓娣唐晓娣以自主游戏观察解读为载体提升杭州市余杭区运河第余杭区Y2015120教师评价分析能力实践研究二幼儿园38骆筱莉骆筱莉聚焦儿童：青年骨干教师成长路径杭州市余杭区乔司第余杭区JSJY2016139的研究二幼儿园“三阶段六环节” ：提高农村幼儿杭州市余杭区仁和第39项彬彬项彬彬园新教师班级环境创设能力的实余杭区JSJY2016141三幼儿园践研究40曹晓英曹晓英基于教师需求的“菜单式” 园本培杭州市余杭区运河第余杭区JSJY2016143训模式的构建与实践研究一幼儿园41周仙凤田超群协同项目组：集团化背景下助推幼杭州市余杭区良渚云余杭区JSJY2016144儿教师专业成长的载体研究华幼儿园42姚峰赵进基于“双导师” 名优资源开发的“教杭州市余杭区仓前中余杭区Z2015037研训”一体化研究心小学43曹忠华陈春雨“四维三步” 教师群体专业成长研杭州市余杭区乔司中余杭区Z2015038训模式的研究心小学44沈国平孙春勇基于“理想课堂” 的教师校本研训杭州市余杭区仓前中余杭区Z2015020模式研究学45章菊英章菊英层级项目组：农村小学青年教师专临安市太湖源镇杨岭临安市JSJY2016088业成长的路径研究小学46郑彩国郑彩国中小学学科带头人“六动式” 研修杭州市富阳区教育研富阳区Z2015009模式的研究究发展中心47张方明张方明以多样化拓展性课程开发促进教杭州市富阳区新登镇富阳区JSJY2016085师专业发展的研究中心小学48葛素儿葛素儿基于儿童：提升小学数学教师课程杭州市富阳区富春第富阳区JSJY2016086能力的路径与实践二小学49徐佳明穆红飞基于城镇青年教师专业成长的“青建德市明珠小学建德市JSJY2016095蓝帮扶”实践研究。