2020年大班音乐教案设计
幼儿园大班音乐教案14篇
幼儿园大班音乐教案14篇幼儿园大班音乐教案篇1活动目标:1、能用连贯,优美和活泼轻快的歌声演唱曲子。
2、喜欢参与音乐活动,感受创编的乐趣。
活动准备:图谱活动过程:一音乐游戏《大声小声》1、介绍游戏,示范玩法。
前提:由游戏入手,展开活动《蝴蝶花》师:小朋友你们看黑板上有什么呢?幼:炸弹师:小朋友现在老师跟你们玩个音乐游戏,老师唱大声,你们就要唱小声。
老师唱小声的时候,你们就要唱大声。
(示范)2、集体游戏二学唱歌曲(第一段)1、欣赏歌曲师:小朋友现在请你们认真听老师唱这首曲子(第二段),想想这首曲子表现的是什么季节?幼:夏天2、熟悉歌曲师:那歌曲中都有些什么呢?幼:鲜花、蝴蝶……师:请小朋友在听老师唱第二遍,听听歌词中都讲了些什么啊?幼:(进一步明确)(边告诉幼儿歌词,边把图画在黑板)3、完整跟唱师:看着黑板跟着老师把这首歌曲唱一遍(伴奏)三创编歌曲(第二段)师:小朋友我们刚才唱的.是夏天的歌曲,那现在是夏天吗?幼:不是,是春天。
1、请幼儿说说春天有些什么?师:那春天里都有些什么呢?幼:桃树…….2、分组创编师:有哪个小朋友要上来告诉大家自己编的曲子呢?(请两位)幼:春天,春天…….3、集体创编四完整演唱1、出示图谱,解释歌词师:老师也编的首春天的歌曲,请小朋友看着图谱先听老师唱一遍。
2、完整演唱师:请小朋友先跟老师念一遍,我们在一起唱一遍(清唱)现在我随着钢琴,一起学唱这首曲子。
五完整表演歌曲,鼓励幼儿创编动作师:小朋友这首歌是快乐的还是忧愁的?幼:快乐的师:为什么呢?幼:因为有乐呵呵。
师:那我们该如何给曲子取个名字呢?幼:叫乐呵呵。
师:现在请小朋友围成一个圆圈,边唱边想想要比什么动作?(随着音乐,让幼儿自由编动作,最后结束)幼儿园大班音乐教案篇21、活动目标(1)积极参加音乐活动,熟悉3/4节奏。
(2)感受乐曲,有表情地吟唱歌曲,尝试大胆地创编歌词。
2、重点与难点本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感;难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上,尝试创编歌词。
大班音乐教案(15篇)
大班音乐教案(15篇)大班音乐教案1活动目标:1、在图谱的援助下,尝试协作演唱两声部歌曲。
2、感知两声部合唱的形式,体验合作演唱的欢乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
重点难点:在图谱的援助下,尝试协作演唱两声部歌曲。
活动预备:1、歌曲录音2、图谱3、幼儿阅历:〔1〕娴熟演唱第一声部〔2〕合作朗诵两声部儿歌活动过程:一、复习歌曲《钟》1、我们已经学习演唱歌曲《钟》,你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗?2、重点引导幼儿用灵巧跳跃的声音表现钟声。
二、两声部儿歌朗诵。
1、我们还学习了两声部的.儿歌,你们能用洪亮的、整齐的声音念出儿歌吗?2、老师指挥幼儿朗诵。
三、尝试两声部合唱1、小伙伴们的本事真大,不但会唱歌曲,还会念两声部的儿歌,听到你们的好听的声音,我也忍不住想唱歌了。
2、老师范唱:要求——老师在唱歌时幼儿宁静的听,听好举手回答下列问题。
关键提问:今日老师唱的歌曲与以前有什么不一样?录音机唱的是什么?我唱的是什么?3、师小结:这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲,并且两声部的歌词有不一样的地方。
4、出示图谱请你们看着图谱告知我,你发觉了什么奥秘?这首歌曲的两个声部是一起开始的吗?两个声部唱的歌词是一样的吗?5、跟着钢琴演唱第二声部:我们看着第二声部,跟着音乐一起来唱一唱第二声部。
〔弹琴〕6、跟着录音机配第二声部〔1〕我们来给录音机协作第二声部好不好?〔老师指图予以肯定的提示〕〔2〕我们这次不看图谱,一起跟着录音机唱的第一声部来合作,演唱第二声部。
7、幼儿尝试两声部协作演唱歌曲〔1〕我们小伙伴能不能像念两声部儿歌一样来唱第一声部和第二声部?〔2〕幼儿自主分成两大组演唱歌曲。
〔3〕交换声部演唱。
活动反思:本次活动前幼儿掌控了第一声部的歌曲演唱,两声部的儿歌朗诵,为活动解决了难点,但是从活动过程看,难点解决之后,孩子们对两声部的歌曲演唱没有了难度,很轻松的就合唱胜利。
幼儿园大班音乐教案(精选13篇)
幼儿园大班音乐教案(精选13篇)幼儿园大班音乐教案篇1活动目标:1.在熟悉乐曲旋律的基础上尝试为乐曲匹配歌词并表演。
2.通过欣赏和演唱进一步了解民间对歌唱的形式,感受民间歌曲热闹欢畅的场景。
3.积极参与演唱会,体验对歌的乐趣。
活动准备:《刘三姐》影像资料、《什么水面打跟斗》音乐,动物大图,儿歌图谱,四字动物方格。
活动过程:今天,我们要去一个美丽的地方——云南。
哪里的人们喜欢做一件有趣的事儿,叫做“对歌”。
我们一起去看看吧!一、欣赏影片《刘三姐》片段“对歌”。
第一次观看后:这首歌和小朋友平时演唱的歌有什么不同?(一问一答,轮流唱)他们在对歌中猜了哪些东西?(出示歌曲中的四种图形)小结:孩子们多么有趣的唱歌方式呀!边劳动边唱歌多开心,广西壮族的人们肯定会越唱越聪明的。
让我们也加入到他们的快乐歌会吧!第二次观看:孩子们让我们轻轻的跟着叔叔阿姨们唱唱吧~二、学习对歌《什么水面打跟斗》。
1、幼儿看图谱学唱对歌。
提问:你从歌曲中学到了什么?我刚才听到一个很有趣的声音“诶~~”为什么唱歌之前要“诶”一下呢?(原来是要告诉对方要开始唱了!)中间还有一些有趣的声音“黑溜溜罗”,这个是什么意思啊?原来加上这些语气词会更好听的,让我们也来哼一下~那我来唱,你们来给我配这个语气词吧!(激发孩子回忆歌词,教师边唱边组织图谱)我们一起来把答案唱出来吧.结:真好,我们又学会了一种新的唱歌方式,就像猜谜一样的一问一答。
你们想一想平时有接触过一问一答的歌曲和诗歌吗?(若能说出:那就念给我听听吧~没有吗?哈,我来帮你们回忆一下,并出示《圆圆歌》图谱)三、练习对唱1、看图谱回忆《圆圆歌》。
2、用对歌的方式把《圆圆歌》唱出来。
(陆老师,给我们来点音乐吧,那样会更好听!)教师和幼儿对歌---个别幼儿之间对歌---分组对歌四、创编动物谜语并对歌。
刚刚的对歌都是其他叔叔阿姨们编的,想不想来编一首我们自己的对歌呢?1、出示大幅动物图,请幼儿自行选择创编的动物四个,并将集体进行创编。
幼儿园大班音乐教案【优秀8篇】
幼儿园大班音乐教案【优秀8篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐教案【优秀8篇】作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇
幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇一、教学内容本次音乐公开课选取了幼儿园大班音乐教材第三章节《快乐的音乐之旅》中的内容,详细内容包括音乐游戏、儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿通过音乐游戏和儿歌学唱,培养音乐节奏感和音乐表现力。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣,提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:音乐节奏的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学重点:儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响、话筒、卡片、挂图、五线谱黑板。
2. 学具:小鼓、铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过组织幼儿进行“快乐火车”音乐游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。
2. 例题讲解(15分钟)(1)教师示范演唱《小星星》,引导幼儿注意歌词和节奏。
(2)教师用五线谱黑板展示《小星星》的曲谱,讲解音符和节奏。
3. 随堂练习(15分钟)(1)分组进行儿歌学唱,教师指导并纠正错误。
(2)进行节奏练习,让幼儿用小鼓、铃铛、沙锤等学具击打节奏。
4. 音乐欣赏(10分钟)欣赏《彼得与狼》组曲,引导幼儿关注音乐中的故事情节和角色。
(2)组织幼儿进行集体表演,展示所学歌曲和节奏。
六、板书设计1. 《小星星》歌词及五线谱。
2. 儿歌学唱、节奏练习的步骤和要点。
七、作业设计1. 作业题目:回家后向家长演唱《小星星》,并用自己的话描述音乐欣赏《彼得与狼》的感受。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在学习过程中的兴趣和参与度,调整教学方法和节奏,以提高教学效果。
2. 拓展延伸:(1)组织音乐主题活动,如音乐剧表演、音乐会等。
(2)鼓励幼儿参加课外音乐兴趣班,提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班音乐教案优秀6篇
幼儿园大班音乐教案优秀6篇一、说教材音乐是表现情绪、情感的最好方式。
想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《蹦蹦跳跳身体好》旋律欢快,内容有趣,整个歌曲极短的句子中包含了一个有趣的动物运动会场景。
我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
二、说教学目标根据大班幼儿的年龄特点我制定了以下几个目标1、理解歌曲的内容,并能按照歌曲旋律准确的演唱。
2、学习用说唱方式与同伴合作演唱歌曲,并尝试为歌曲议定名字。
3、体验歌曲带来的愉快情绪,激发幼儿表现自己的欲望。
根据目标,我把活动重点定位于:理解歌曲的主要内容和旋律特点,学会有感情地演唱歌曲。
活动的难点是:幼儿与同伴合作完成歌曲的两声部演唱。
活动准备:歌曲伴奏MP3、图谱活动过程:一、图谱导入通过大森林开动物运动会作为活动导入,出示图谱并说出歌曲中的句子,让幼儿初步感受歌曲二、学唱歌曲通过提问这首歌曲的旋律怎么样,节奏是快的还是慢的来告诉幼儿,这是一首旋律欢快的歌曲,接着提问“你还听到了什么,能用歌曲中的句子来回答吗?”作为学习歌词的衔接,与幼儿熟系记忆歌词;然后与幼儿一起轻轻地歌唱。
三、学习简单的两声部合唱“小动物们的比赛太精彩了,你看拉拉队也赶来为他们加油助威了”出示拉拉队图片,介绍拉拉队,听歌曲提问“拉拉队在哪里为运动员加油助威的?都喊了什么?”让幼儿通过图谱,知道拉拉队在什么地方出现,出现的时候都说了什么。
师幼练习两声部合唱,接着幼儿分组尝试两声部合唱。
四、创编歌曲的名字好听的歌曲我们已经学会了,我们能不能为这首歌曲想一个好听又好记的名字。
让幼儿思考出自己满意的答案五、与同伴分享歌曲,结束活动活动反思:本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标,让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。
活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子,熟系歌曲句子,然后播放音乐,使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪,为幼儿后面的学习作下了铺垫。
大班音乐教案
大班音乐教案大班音乐教案(通用20篇)大班音乐教案篇1活动目标:1.指导幼儿熟悉三种节奏型:|Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ|、∣Ⅹ —Ⅹ —∣、∣Ⅹ———∣2.学习看图谱用身体动作表现乐曲苹果丰收的节奏。
3.尝试看指挥用乐器演奏。
4.能大胆表现图谱的内容、情感。
5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活动准备:三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、活动过程:一、激趣导入1.小朋友们,今天,老师给大家带来了三位小客人,咱们看看他们是谁。
2.出示三种节奏型让幼儿认识,并用嘴巴和小手拍一拍,所以说他们的节奏。
二、出示节奏图谱,引导幼儿听音乐,用身体动作看图谱表现节奏1.这三种节奏型很调皮,他们就藏在这首好听的乐曲里,我们把他们找出来(出示节奏图谱)2.引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。
3.引导幼儿整体用小手拍出节奏,再用身体动作整体打一遍节奏。
4. 用身体动作分声部听音乐打出整首乐曲的节奏。
三、尝试用乐器演奏乐曲并学习看指挥。
四、交换乐器演奏,活动结束活动反思:《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目,这首乐曲旋律优美,动听,表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。
在上课之前,我就感觉到有很大的压力,特别的困惑,不知道该如何去上这一节课,更别说是上好了。
因为之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难,而且没有一点趣味性,那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措,不知道该如何做才好,在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的,因为无论是孩子还是我自己都是一个新手,而且对于刚上大班的孩子来说,如果一点趣味也没有的话,他们的注意力靠什么来吸引呢?因为单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的,所以我的压力很大。
活动中根据自己的设计和想法去上,怎么上完全是自己的事情,所以我感觉到特别的轻松,在课堂上,孩子们的表现也很好,我也很轻松的就把教学目标完成了。
大班音乐教案篇2活动目标:1、能正确理解歌词,并感知音乐的节奏,培养对音乐的节奏感。
幼儿园大班音乐教案(13篇)
幼儿园大班音乐教案(13篇)幼儿园大班音乐教案篇1教学目标:1、尝试利用熟悉的旋律进行歌词的即兴创作。
2、感受四季的明显不同,知道四季轮换的顺序。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重难点:即兴创编歌词教学预备:幼儿绘画作品,律动音乐活动过程与指导:一、节奏火车“四季”,知道四季的轮换1、将全班小朋友分成两队:红队、黄队2、两队幼儿有节奏的相互问对方关于四季的问题3、过度:两列火车都安全快速的到达了终点,你们的心情怎么样呢?二、复习歌曲“心情歌”,巩固已有的旋律经验1、第一次演唱要求:红队演唱,黄队接唱,第二段交换2、第二次演唱提升要求:注重倾听别人和自己的声音,演唱是不要让自己的声音突出来,同时面部表情在演唱的时候也要表演出来。
3、节奏复习:幼儿跟着老师拍节奏4、过度:夏天到了,你们发现幼儿园的变化了吗?谁可以用刚才的节奏说出幼儿园夏天的景色?三、结合绘画作品,进行歌词的初步创编1、教师示范2、引导幼儿有节奏的说出:“幼儿园,夏天到,夏天的幼儿园真漂亮”3、过度:幼儿园的夏天很漂亮,让我们一起把刚才编的歌词装进“心情歌”的旋律,唱一首“幼儿园的夏天”。
四、歌曲即兴创编1、播放音乐,幼儿练习2、幼儿个别表演3、幼儿分组表演要求:每组创编两段歌词,并进行表演,演唱的形式不限4、过度:每组都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌,一年有四季,都不一样,让我们听着音乐去跳跳四季的舞吧。
活动反思:《四季》是一首富有童趣的诗歌。
通过对春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性的'事物的描述来表现四季的特征。
在教学设计时采用了你喜欢哪个季节就先学哪个季节,先读描写哪个季节的话。
我把教学目标定位在"喜欢阅读,感受阅读的兴趣"。
比如在教学春天时,我让小朋友自由说:你在春天看到了什么?小朋友都很会说:我看到了小草长出来了;我看到小鸟也飞出来了;还有的说春天桃花开了,这时候小朋友的兴趣都非常高,都非常想学下面的内容。
幼儿园大班音乐教案【优秀9篇】
幼儿园大班音乐教案【优秀9篇】幼儿园大班音乐教案篇一技能目标:能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
情感目标:感受歌曲中活泼、诙谐的性质,会用身体动作表现歌曲的节奏。
活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。
活动难点会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
活动准备前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程导入:一、通过故事,引出课题。
1、(出示蜗牛与黄鹂鸟)对,有一天,小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下,这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上,但是这时候发生了一件事情,到底发生了什么事情呢,接下来我们来听一听音乐就知道了!基本环节:二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。
一、(出示图片)1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?,它有又是怎样爬的呢?师:同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师:这时候黄鹂鸟是怎样做的,有对它说了些什么呢?幼:阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作,咦,躲到哪里去了呢?”2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢,请你找一找幼:有拍手、搭肩、跺脚师:原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。
3、引导幼儿学会看图谱做动作,教师边示范做动作。
4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)结束:四、打击乐合奏幼儿园大班音乐教案篇二活动目标:1、在学唱歌曲《建筑之歌》的基础上,尝试用打击乐器和肢体动作创造性地表现建造房屋的情景,激发幼儿学做小小建筑师的愿望。
2、在“大家一起造房子”的游戏中,进一步增强幼儿的节奏感,培养相互合作创编奏乐的能力。
活动准备: 小乐器若干、中音琴、木琴、音乐《加油干》。
活动过程:一、卡侬游戏:小小建筑师师:上个星期我们逛街,看见有很多房屋都围了起来,为什么呢?幼:建筑工人叔叔要把房子整修一下,让房子变得更牢固。
2024幼儿园大班音乐教案范本五篇
很荣幸能为大家介绍2024年幼儿园大班的音乐教案范本,以下是五篇教案,希望大家喜欢!教案一:《小兔子乖乖》教学内容:儿歌《小兔子乖乖》教学目标:1、学会听歌,并能跟着歌曲节奏跳舞;2、了解儿歌歌词;3、增强幼儿情感表达能力。
教学过程:1、唱起小兔子乖乖这首儿歌,教师先唱,幼儿跟着唱。
2、让幼儿跟着歌曲节奏跳舞,并分别指出歌曲中的节奏点,以及各个节奏的转换点。
3、让幼儿再跟着歌曲唱一遍,并给予肢体表现。
教案二:《小星星》教学内容:儿歌《小星星》教学目标:1、学会唱儿歌《小星星》;2、认识音乐中的基本节拍;3、鼓励幼儿自由表达情感。
教学过程:1、先唱一遍《小星星》歌曲,教师带领幼儿一起唱。
2、教师带领幼儿学习歌曲中的基本节拍,并教授基本舞蹈动作。
3、反复唱歌,并让幼儿跟着唱,并加上肢体表现。
教案三:《彩虹》教学内容:儿歌《彩虹》教学目标:1、学会唱儿歌《彩虹》;2、认识音乐中的基本节拍,培养幼儿的听力及节奏感;3、增强幼儿情感表达能力。
教学过程:1、首先教学歌曲的歌词和旋律,让幼儿跟着教师一起唱。
2、教学歌曲中的基本节拍,让幼儿再次跟着歌曲唱,并加上肢体表现。
3、带领幼儿进行游戏性质的合唱活动,增加兴趣和参与度。
教案四:《动物儿歌》教学内容:儿歌《动物儿歌》教学目标:1、学会听歌和跳舞;2、认识儿歌歌词和动物的名称;3、培养幼儿合作意识和集体意识。
教学过程:1、教师引导幼儿一起跳舞,并一起唱儿歌《动物儿歌》。
2、教师呈现动物图像,让幼儿猜出动物名称,并进行游戏性质的小组活动。
3、让幼儿再次唱歌、跳舞,并加上肢体表现,营造欢乐的氛围。
教案五:《恭喜恭喜》教学内容:儿歌《恭喜恭喜》教学目标:1、学会唱歌曲《恭喜恭喜》;2、认识农历春节和春节文化;3、增强幼儿的合作意识和集体意识。
教学过程:1、教师设计贴近幼儿生活的情境,引导幼儿了解春节文化,唱歌曲《恭喜恭喜》。
2、让幼儿认识农历和春节的习俗,发扬传统文化,并进行小组活动。
大班音乐活动教案精选15篇
大班音乐活动教案大班音乐活动教案精选15篇作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的大班音乐活动教案,希望能够帮助到大家。
大班音乐活动教案1活动目标:1、借助图片理解歌曲内容,初步学唱歌曲。
2、能用提问的语气歌唱,学习唱好附点音符和休止符的乐句。
活动重难点:重点:学唱歌曲。
难点:能唱好附点音符和休止符的乐句。
活动准备:根据歌词内容制作的ppt一份。
活动过程:一、复习歌曲《最后一学期》。
1、教师:上次我们学了一首好听的歌曲叫《最后一学期》,我们一起来唱一唱吧!(带领幼儿复习歌曲2遍,提醒幼儿声音响亮,注意引导幼儿唱好十六分音符和切分音的乐句。
)2、教师:小朋友真棒,都知道了要努力学习本领,这样才能学到知识。
二、借助图片理解歌曲内容,初步熟悉歌曲内容。
1、出示图片:小鱼、小鸟、星星和冰块,引起幼儿倾听兴趣:教师:谁来了?(个别幼儿说说图片内容如:小鸟来了……)教师:你们知道小鱼儿为什么会在水里游?小鸟儿为什么飞得高吗?歌中会告诉你的。
(引起幼儿倾听的兴趣。
)2、教师范唱歌曲《为什么》,幼儿认真倾听,并组织幼儿进行交流。
(1)教师:歌中唱了些什么?如果你想知道这些秘密应该怎么做呢?(2)鼓励幼儿结合歌曲内容进行交流,教师根据幼儿的回答总结成歌词,并带领幼儿一起有节奏的练念。
(3)幼儿第一次倾听可能不能够一下子将歌词反馈出来,根据幼儿的具体情况可多安排几次。
3、组织幼儿完整练念歌词:(1)第一遍:教师带领幼儿一起练念。
(2)第二遍:引导幼儿自己看着图片练念,教师进行适当的帮助。
(3)第三遍:引导幼儿用响亮的有节奏的练念,同时教师可配上相应的钢琴伴奏。
三、组织幼儿学唱歌曲,引导幼儿学习用提问的语气歌唱,并引导幼儿唱好附点音符和休止符的乐句。
1、教师:我刚才已经听到有一些能干的小朋友已经会跟着音乐唱出来了,我们一起试试吧!2、组织幼儿初步学唱歌曲,能够自己将歌词和音乐匹配起来:(1)第一遍:引导幼儿自己跟着音乐试着唱出来。
幼儿园大班音乐教案15篇
幼儿园大班音乐教案15篇幼儿园大班音乐教案1【活动目标】1、通过学习该歌曲,培养幼儿对音乐活动的兴趣。
2、继续学唱2/4拍子的歌曲,并做到有表情地演唱。
3、歌唱时能够发音自然、动听,音调准确,吐字清楚。
4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
【活动准备】钢琴、音乐录音《开火车》、《快乐的动物园》、一本撕破的小人书。
【活动过程】一、开始部分:1、幼儿听乐曲《开火车》,一个跟着一个平踏步入场。
2、随乐曲做律动:听音乐进行节奏练习。
(拍手、转身拍肩、自选动作)。
3、发声练习:师生齐唱。
二、基本部分:1、出示一本破的小人书,以拟人的语气讲述故事:“我是幼儿园里的一本小人书,阅读时被小朋友给撕破了,呜呜呜,我真难受。
这时候,一个小朋友走过来了,看到我在哭,就对我说,你别哭了,我来给你补好吧。
我听了以后,心里真是高兴,很快就把我身上坏的地方给补好了,我很感谢帮我补好的小朋友,‘谢谢’我对他说。
希望小朋友在阅读书的时候要小心,珍惜每一本图书,爱惜每一本图书,这样每位小朋友才能读到我们,学习到更多的知识,你们说是不是?”引出歌的名字《小人书你别哭》,讨论并总结小人书不哭的方法。
2、带着问题听歌:“听一听这首歌都唱什么了?它怎么了?为什么哭?”教师范唱一遍,表演歌曲大意。
演唱完后请幼儿回答。
3、带领幼儿分句学唱歌曲,请幼儿跟着老师学唱,熟悉歌词。
(说歌词、一句跟一句学唱、整段跟唱三步学习)三、结束部分:1、复习音乐游戏“伸出你的右手摆一摆”。
音乐第一段结尾处女孩子绕着男孩子走一圈,第二段结尾处男孩子绕着女孩子走一圈。
2、欣赏乐曲《快乐的动物园》。
(为下节课做准备)3、边听《洋娃娃和小熊跳舞》音乐边唱并做踵趾小跑步一个跟一个出活动室,活动结束。
【活动反思】通过给孩子们上这节音乐课,大部分孩子都学会了这首优美的歌曲,有的孩子还能给歌曲编上优美的动作,如:牟怡宁小朋友等。
大班音乐教案(精选7篇)
大班音乐教案(精选7篇)大班音乐教案篇一活动目标1、能用优美的声音来演唱歌曲。
2、幼儿自己创编动作。
3、学会对家人的感恩。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
教学重点、难点教学重点:学会对他人表达自己的感激之情。
教学难点:把握音乐的节奏型。
活动准备1、图片若干2.VCD3、音乐活动过程一。
开始环节(1)复习儿歌《小树叶》。
师:“小朋友,你们还记得上次我们观看的动画片《猫和老鼠》里面老鼠在什么上面呼呼大睡做着甜甜的美梦吗?那今天我们就一起来来认识认识这个东西吧。
”二。
基本环节师:“今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲《摇篮》我们一起来听一下吧。
”(播放音乐)师:“小朋友我们刚才听到的歌曲名字叫什么?听了这首歌你有什么感觉呢?请你们说一说。
那么好听的歌我们再来听一遍吧,不过这次我们要带着问题来听了,听一听这首歌里面唱的都有谁?他们都在干什么?”(再次播放歌曲)。
师:“小朋友谁能说一说刚才歌曲里面都唱的什么?非常的棒小朋友都说出了自己刚才听到的,有蓝天、大海、星星、。
.。
那老师还听到了,白云、浪花、小鱼、摇篮、咦?小朋友你们知道什么是摇篮吗?(幼儿回答)你们是这样理解的,老师告诉小朋友摇篮是一种可摇动的婴儿卧具,婴儿睡在上面非常的舒服。
”(3)出示一段图片师:“刚才歌曲里面唱的什么是摇篮呢?(蓝天是摇篮)摇着谁呢?(摇着星宝宝)什么轻轻飘呢?(白云轻轻飘)那白云轻轻飘得时候你们有什么感觉呢?(幼儿回答)谁睡着了?(星宝宝睡着了)”(教师边提问边出示图片,并加上动作)(4)学习一段歌曲师:“这一段里呈现出来这么多好看的图片,下面我们用舒缓、优美的声音一起来学习一下吧。
(老师幼儿一起唱)小朋友的声音这么好听,下面我们再来一遍。
”(再次唱一段)”(5)出示第二段图片师:“那刚才小朋友还听出谁是摇篮呢?(大海是摇篮)摇着谁呢?(摇着鱼宝宝)鱼宝宝是怎么有呢?我们一起来学习一下吧。
大班音乐活动教案5篇
大班音乐活动教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班音乐活动教案5篇通过准备实用的教案,我们能够更好地与学生进行互动,促进他们的积极参与和思考,编写教案要求教师对教学评价进行科学和客观的分析,提高评价准确性,下面是本店铺为您分享的大班音乐活动教案5篇,感谢您的参阅。
2020年幼儿园大班音乐活动教案模板五篇
幼儿园大班音乐活动教案一:孔雀舞活动目标:1.让幼儿初步接触傣族舞,学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。
2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿。
3.经过舞蹈活动促进全身运动。
4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动过程:一.舞蹈欣赏:(感受舞蹈,感受音乐)1.欣赏教师舞蹈。
2.“你发现老师跳舞的时候像什么?”“老师是怎么做的?”3.请幼儿学习动作。
4.引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。
5.介绍孔雀舞的由来小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗?“傣族人民喜爱和崇尚孔雀,不但许多人家中饲养孔雀,而且把孔雀视为善良,智慧,美丽和吉祥幸福的象征。
”6.看一下傣族人民的服装。
二.创设情景,学习舞蹈。
1.“今天,老师来做孔雀妈妈,也来跳跳孔雀舞。
”(教师唱谱)小孔雀跟着妈妈散步。
2.孔雀是怎样散步的?3.小孔雀们可爱比美了,他们的羽毛很漂亮。
我们来看一下孔雀开屏的图片。
4.可以怎样理羽毛呢?5.这一次,孔雀们要比造型,他们抬起高傲的头。
三.完整舞蹈1.戴上头饰舞蹈。
“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀,今天老师也给大家准备了漂亮的头饰,请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。
”2.请幼儿间隔站,面向圆上。
3.完整舞蹈。
提醒幼儿比美时变成单圈面对面。
4.听音乐退场。
幼儿园大班音乐活动教案二:对面的兔子看过来活动目标:1、在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣。
2、体验接纳与被接纳的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重难点:重点:在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣。
难点:能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。
活动准备:形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置活动过程:一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。
2020春学期幼儿园大班音乐教案范文【五篇】
2020春学期幼儿园大班音乐教案范文【五篇】幼儿园的教学是很重要的,所以作为一名幼儿教师,有没有做好教案也是一件很严肃的事情。
下面就是小编给大家带来的幼儿园大班音乐教案范文,欢迎大家阅读!活动目标:1、感受音乐的速度、力度变化,模仿小动物走路。
2、根据要求改编歌词。
3、根据改编后的歌词创编动作。
活动准备:1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。
2、日常生活中,提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。
活动过程:一、进场活动:以音乐《小动物走路》进场。
二、想想玩玩1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。
a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?b小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗?c请小朋友们来学一学,选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。
2、根据歌词学小动物走路。
a将小朋友说出的小动物编进歌词。
b根据歌词创编动作。
3、根据小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。
a刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势,那我们小朋友是怎样走路的?b在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的?c从形象变化上区分和感受四种音乐,说一说小宝宝(小朋友、解放军、老爷爷)走路应该用什么样的音乐来表现?4、分段弹奏乐曲,启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。
并反映出人物动作的不同特点。
5、小组活动。
幼儿分成四组,分别扮演小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷。
当音乐出现某一形象时,该组幼儿做相应动作,另外三位小朋友为他拍手伴奏,互换角色进行。
三、结束活动我们去外面寻找更多的走路姿势活动目标:1. 学唱歌曲,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符。
2. 感受歌曲友好、快乐的情绪。
活动准备:1.带邻幼儿参观水果店,重点观察水果颜色的丰富多彩。
2.音乐教学课件活动过程:1.观赏课件,形象理解歌曲内容(1)观看课件欣赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个故事有关。
(2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?(3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。
2020年幼儿园大班音乐课堂教案优秀范文
2020年幼儿园大班音乐课堂教案优秀范文音乐老师要让幼儿感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣,培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
以下是小编整理的幼儿园大班音乐课堂教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园大班音乐课堂教案范文一:请跟我来活动目标:1、熟悉音乐旋律,感应特定音型。
2、乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。
3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:1、图片、唱名卡;2、各式道具,有:布球、花环、琴槌、软垫3、乐器:鼓。
活动重难点:1、活动重点定位为熟悉音乐旋律,感应特定音型。
2、教学的难点则确定即兴动作创作。
活动过程:(一)暖身造型活动。
1、幼儿自然进场和教师打招呼,坐在椅子上。
(运用手势下行姿势打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。
2、教师转身戴上“老树怪”的头饰,口中点数“1、2、3、变”,伴奏的老师敲三次鼓边,最后敲鼓面。
师:我是老树怪,跟随鼓点走。
鼓声速度均匀,4拍一组,第4拍老树怪定造型,做各种表情,并询问幼儿:“是什么表情?”并请个别幼儿来试试。
3、老师伴奏,学生听鼓点做律动。
引导语:我们一起来和老树怪玩玩,看看谁走的动作和大家的不一样。
幼儿造型时教师可以拍照的形式给予鼓励。
(可根据实际情况,如幼儿掌握不错,可鼓励两人一组造型)(二)唱名。
1、老师指唱唱名卡,幼儿持布球指唱。
(唱名卡事先贴好在白板上)引导语:老树怪给你们带来了一个礼物。
2、出示唱名音阶。
教师在钢琴上定出C调的d,练声2遍,注意匀速。
3、教师有意识以慢速和幼儿逐个找出“d,t,l,s”的四音唱名音阶练习“上下行”两遍。
提问幼儿,帮助巩固上下行的认识。
4、旋律模唱。
单个唱名练习,教师利用钢琴由慢速到匀速,幼儿哼唱。
(三)故事引导教师有表情讲述故事:“有一只小风筝故意挣脱了小主人,它得意洋洋飞在空中,看见白云,它打招呼说:你好!看到小鸟,他主动飞过去说:嗨!还和地面上旅行的小火车打招呼呢?它开心的飞呀飞呀,完全不注意秋天天气的变化。
2020幼儿园大班音乐优秀教案
幼儿园大班唱歌教案,唱歌可以很好的培养幼儿的音乐艺术细胞,也能培养幼儿的语言能力,让幼儿用好听的声音有感情的演唱歌曲,理解歌曲的意义,感受一起演唱歌曲的氛围。
以下是小编为大家整理的关于幼儿园大班音乐教案,欢迎查阅!幼儿园大班音乐教案1我们爱劳动活动目标:1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
2、了解周围人的各种劳动,萌发爱劳动的情感。
活动准备:阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。
活动过程:一、引发讨论1、今天老师给大家带来了一段录像,我们一起来看看,录像里有谁?他们在干什么?2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。
3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。
4、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了,细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动,你见过吗?他们在做些什么呢?5、幼儿想象人们的劳动,做出动作请大家猜:这是谁,他在做什么,发现身边爱劳动的人们有许多。
二、跟随音乐动作1、听赏音乐:老师也很爱劳动,我喜欢一边劳动一边听音乐,这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天,我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了,我们一起来听听。
2、教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗,幼儿随着音乐的节奏拍手,感受歌曲旋律和节奏。
3、教师反复播放歌曲,请幼儿想象可能有谁也在劳动,试着用动作表示(教师适当提示,使动作更明显,并能符合音乐的节奏)。
4、交流自己创编的动作,共同选择数个表示不同工人的劳动动作。
三、表演创造1、自由结伴,分别扮作某一工种的工人,随音乐共同练习。
2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人,分别介绍)。
3、欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”,跟着教师一起舞蹈。
幼儿园大班音乐教案2娃哈哈活动目标:1、演唱歌曲《娃哈哈》,表现歌曲欢快的情绪。
2、学习新疆舞的基本步伐——垫步。
尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。
活动准备:舞蹈编排:(1)脚步以垫步贯穿始终。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
大班音乐教案设计
在那遥远的童年时代,印象最深刻的就是一有时间便和邻居小伙伴们在空气清新、阳光充足的空地上或是院子里唱着童谣,玩着游戏,相信它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆。
如今,新年即将来临,可是大街小巷却到处充满着铃儿响叮当的圣诞氛围,中国传统的民族气息却日渐地淡薄,怎样让生活在对外开放的世界中的孩子们,感受到我们中国节日的民族文化气息呢?音乐《幽默曲》的出现,让我来了教育的灵感。
我想起了我小时候玩的一些传统小游戏,如:蚊子叮,拍大麦等,其性质、曲式结构和旋律特点与朗朗上口的童谣游戏很匹配,充满着童趣,又很有上海文化特色,孩子们一定会感受到前所未有的快乐。
于是,我设计了此活动,让孩子们在游戏活动中感受曲式结构的变化和不同,激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。
而游戏和音乐的交融,使孩子们在游戏中感知着音乐,运用自己的肢体语言、身体运动与音乐齐动,使孩子们有更多的快乐体验,从而发展孩子们身体的灵活性,对音乐的灵敏性。
1、借助符号、肢体来感受音乐的曲式结构和各段的情绪变化。
2、尝试根据音乐情绪选择并表现相匹配的传统游戏,体验与他人共同游戏的快乐。
1、今天我们一起来听一首小提琴曲子,你们听过小提琴曲吗?
2、听一听,有什么感觉?
1、听了之后你有什么感觉?
2、有没有听到哪里的音乐是一样的?
3、这么美的音乐我们再来听一次,我想一边听一边画画了。
(老师边听边画)
4、我的画跟音乐像吗?哪里是一样的?
5、再听一次,用你们的小手、用身体做一做。
(幼儿边听边做,也可以和小朋友商量、合作表演。
)
1、听着这个音乐,我想起了几个游戏。
(出示照片,帮助幼儿回忆游戏玩法)
2、听音乐,试试哪里的音乐玩哪个游戏。
(可以讨论、交流)
3、交流:把照片放在图释下,说明理由。
4、听音乐,试一试。
有感觉不合适的吗?调整一下。
再把重复的补上。
听着音乐跟客人老师玩游戏。
1.激发幼儿对音乐活动的兴趣,以及歌唱活动带来的快乐。
2.培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。
3.引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。
1.图片:白云,蓝天。
2.图谱、音乐磁带
1.观看图片:白云、太阳
教师:小朋友们看,图片上有什么?天多蓝呀高高的在上面,谁来了?又有谁来了?
多美的画面呀,蓝天高高,白云飘飘,太阳公公在微笑。
这么美,我们来一起说一下。
过渡语:我们看到的这些美景,还有一首好听的歌呢,就表现了欢乐、高兴的心情,名字就叫“欢乐颂”。
请小朋友快速的找一把椅子坐下,我们一起来欣赏一下。
1.课件欣赏歌曲(播歌词音乐,放课件)
教师:歌里都唱了些什么?是不是咱们刚才看见的美景呀?
让我们一起来看一看。
2.利用图谱朗诵歌词
教师:小朋友说的可真好,现在我就来演唱一遍这首“欢乐颂”送给大家。
3.教师表演唱(放伴奏)
4.看课件,师生唱(放伴奏,点课件)
教师:刚才我看到有的小朋友都情不自禁的跟着老师一起唱起来了,让我们看着大屏幕一起来唱一唱。
老师唱得大声一点,小朋友可以小声一点。
你们第一遍就唱得这么好,真不错,相信再唱一遍时,小朋友的声音一定会更加宏亮、好听,对不对?
5.教师指挥,幼儿唱(放伴奏)
教师:小朋友,你们唱得太好听了,我觉得咱们都可以组成一个合唱团了,我来当指挥,你们就是合唱团的演员,好不好?
那一会我们唱得时候,大家一定要看我的指挥,我的手动作小,小朋友就小声唱,我的手动作大,小朋友就大声唱,咱们来试试好不好。
过渡语:小朋友可真棒,都会用大小声表现歌曲了,你们知道吗?不仅你们喜欢唱,大人也喜欢唱,咱们看看他们是怎么唱的!
6.观看“欢乐颂”视频(放视频)
引导语:欢乐颂这首乐曲,是一首世界名曲,是伟大的音乐家贝多芬创作的,每当人们高兴快乐的时候,或是欢庆重大节日时,人们都会唱起这首歌,表达自己快乐的心情,寄托美好的祝福。
7.小结(放歌词音乐)
教师:小朋友,咱们就把欢乐颂这首歌,拍成一个精彩的节目,表演给全园的老师和小朋友,好不好?
1、在游戏中学唱歌曲,感受和表现歌唱中的弱起节奏。
2、借助歌唱,动作表演和人际交流,体验和表现歌曲中的幽默。
3、大胆仿编歌词,产生对“懒惰虫”的否定情绪,知道要做勤劳的孩子。
师:这是怎么了?伸出我们勤快的小手,来一下吧!
这里刚才还好好的,怎么一下子变成这样了呢?一定有个懒惰虫,让我来找找吧!
1、教师清唱二遍,边唱边逐个指点幼儿,点到最后一幼儿问:“你是不是懒惰虫?”
2、引出歌曲的图谱。
师:看来这个懒惰虫不是你们,那是谁呢?她藏在哪里呢?……哦,找到了,原来在这里呢!
1、出示图谱,清唱歌曲一遍
提问:歌曲里唱了些什么?(教师根据幼儿的回答用歌声回应)
2、我再来唱一遍,你们仔细听一听,然后告诉我听了这首歌心里有什么样的感觉?
(教师用肢体语言,边唱边表演有趣的动作)
提问:谁来告诉我你听了这歌,心里有什么样的感觉呢?(有点滑稽、好笑、幽默、有趣)
3、幼儿看图谱学唱
4、看谱慢速唱一遍(懒惰虫很懒,我们唱懒惰虫的时候应该快些还是慢些呢)
5、边表演边唱,选择幼儿自己创造的动作来演(我们一起来表演一下这个懒惰虫吧!)
1、提问:你是懒惰虫吗?那你在家会帮爸爸妈妈做什么呢?幼儿自由回答:
2、尝试创编第二段:我是勤快人
(教师选择幼儿的一种回答,出示图谱)
看图谱跟唱:
师:刚才×××说,她会洗手帕,我觉得她是个勤快的人,我要来唱唱最这个勤快人。
×××小朋友还会扫地,我们也来唱一唱会扫地的勤快人吧。
边动作边唱
我们一起来唱一唱、做一做这些勤快人吧。
师:除了洗衣服、扫地,你还会做些什么?让幼儿尝试把说的唱进歌曲里。
1、大家可真能干,本来这首歌是唱懒惰虫的,我们又给它编了第二段“勤快人”,那我们就把这首歌取个《懒惰虫和勤快人》的名字吧(出示歌名)
2、一起把两段连起来唱一唱,随琴声完整唱一遍。
懒惰虫和勤快人是完全不同的人,我们怎么样唱才能表现出他们的不一样呢?(懒惰虫:唱的慢一些,懒散一些、滑稽一些;勤快人:唱的快些、有力些、高兴点)
3、集体表演:
(1)要求前奏做简单的动作,随音乐一起表演(提示:表现出不同的速度和表情,第二段根据要求动作做)
(2)继续游戏:教师用动作告诉幼儿第二段唱什么。
(3)邀请爸爸妈妈、客人老师一起表演。
中国民间故事《马兰花》以拟人化的手法赋予动物和花草不同的个性,让勤劳和善良战胜懒惰和邪恶。
故事中人物特点鲜明,表演色彩浓郁,正面形象的代表有马郎、小兰、小鸟,反面形象的代表有大兰、老猫、狼,两组形象具有强烈的对比性和明确的教育意义。
幼儿同情小兰的悲惨遭遇,憎恨大兰的懒惰和老猫与狼的贪婪,特别是对“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人儿在说话,请你现在就开花!”这句经典的台词不仅是朗朗上口,而且对其中所表达的勇敢、善良、勤劳等内涵铭记在心。
幼儿经过小班和中班的多次表演学习,有了一定的表演基础,对表演活动产生了浓厚的兴趣。
当幼儿听过《马兰花》这个故事以后,立刻被故事内容和情节深深地感染了,他们跃跃欲试,产生了表演的冲动,于是我们排演了儿童剧《马兰花》。
1.幼儿会复述故事《马兰花》,了解故事中的人物和故事情节。
2.幼儿会唱黄梅戏《对花》和表演舞蹈《欢庆》、《美丽的家园》,为儿童剧表演做准备。
3.了解各种动物的典型特征,学习通过特定的动作来表现不同角色的特点。
1.创设场景,准备道具。
(1)场景:树林。
(2)道具:马兰花、竹篓1个、树枝若干。
2.选配音乐。
(1)《美丽的家园>(选自小天鹅幼儿园大型歌舞剧《绿色家园》):用于第一、五场“花”和“草”上场。
(2)“凶狠、狡猾”的重金属音乐:用于老猫等第二、四、六场上场。
(3)黄梅戏《对花》:用于第三场小兰和马郎的对唱。
(4)《欢庆》中国风格的民乐):用于第六场结束。
1.家长为幼儿提供一些经典的童话故事书,帮助幼儿了解相关知识,丰富直观经验。
2.家长为幼儿的表演游戏提供废旧材料和半成品,并与幼儿共同设计和制作道具。
1、到了大班,由于表演情节的增加,表演剧情之间的衔接变成了重点,如果衔接不好,就会出现冷场的现象,从而直接影响表演的氛围。
因此,在场与场的衔接环节,教师都会根据剧情播放相应的音乐,一方面提示相关的幼儿上场.另一方面也增加了表演的趣味性。
2、在表演中,教师让每个幼儿都参与活动,因幼儿的个体差异造成其表现也各不相同。
能力强的幼儿表演的欲望和表现力都比较强,但个别胆小的幼儿却缺乏单独表演的能力。
面对这种情况,我们让胆小的幼儿进行群体表演。
比如表演花草或者一群小鸟,让他们在群体表演中大胆地说出台词,做出动作,这样在满足幼儿表演欲望的同时又增强了他们的自信心。
3、在游戏中出现了反面角色,有的幼儿不愿尝试,总认为自己表演了反面角色,生活中自己就成了反面人物。
针对这种情况,教师首先应尊重幼儿的选择,对大胆表演艟赫篇瞄;儿童剧表演
反面角色的幼儿进行鼓励表扬,让幼儿在评价的时候谈自己的感受,并介绍一些我国因扮演反面角色而大获成功的优秀表演艺术家的故事,同时请家长帮助做孩子的思想工作,让幼儿逐渐在心理上得到认同和接受,愿意表演反面的角色。
内容仅供参考。