人教版初一语文上册说明文阅读
七年级语文说明文阅读训练(附答案)
阅读下面文章，完成第 1—5 题。
七年级语文说明文阅读训练
人类能在地球上生活多久（节选）
何祚庥
①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源， 也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供 光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续 40 亿年。过了 40 亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
早在 1860 年至 1890 年，美国由于不合理的过度开发西部处女地 9000 万公顷，大片焚烧草原，盲目垦荒， 导致发生了 1934 年 5 月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长 2400 公里、宽 1500 公里、高 3 公里的一个巨大黄色尘土带，连续 3 天，横扫了美国三分之二土地。当时大 气含尘量每立方公里高达 40 吨，3 亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地 4500 亩，16 万农民倾家 荡产，逃离了西部大平原。
休养生息：___________________________________________________________
3．从沙尘暴的形成来看，它与大风降雨的主要区别在于；产生沙尘暴的根本原因是：
2019年秋人教版语文七年级上册说明文阅读教学课件：考点十二 - 明确说明顺序和结构 答题模板和
1. 这篇说明文的1结构是（ ），如果删去第一小节，那么文章的结构
是（ ）
A.并列式
B.总分式
C.递进式
D.连贯式
2.按照下列要求补全文中空缺的句子：
①使所填的句子成为一个过渡句：______________________________
②使所填的句子成为小节的中心句：_________________________
在岩洞或石缝中居住。洞内平坦，大小可容大鲵身体回转。在白天， 大鲵常静居洞中，晚上则出来觅食。螃蟹、鱼类、蛙类、水老鼠等水 生生物常成为它的美味。但它的捕食习惯却与众不同。它一般不主动
攻击猎物，而是张开大口，等待猎物游进口中就囫囵吞下，大有姜太公钓 鱼的架势。大鲵的消化能力很强，蟹壳也能消化，又能耐饥饿，冬天时进 入不完全冬眠状态。
4.分析某段（句）在文中的作用。 ①内容上：在整体上起……作用，具体说明了……，强调了…… ②结构上：开头：引出说明对象；引出说明的内容；提出说明的问题；激发 阅读兴趣。中间：承上启下。结尾：总结全文；与开头相呼应，使结构严谨； 提出一些希望、展望、预测等。 ③说明方法上：本段（句）通过……的说明方法，说明……（事物特征或事 理），使说明…… ④修辞手法上：本段（句）采用……的修辞手法，生动形象地说明了……
解析：本文是一篇科 普小品，真实记录了人 类首次登月的全过程。 按时间顺序展开叙述的。 属于承接式的结构，增 强了事件的生动性。
模板示例
训练重点： 说明顺序 说明文的结构 说明语言
小满 ①小满节气，在每年5月20日至22日之间，24节气中的第八个 节气，也是夏季的第二个节气。今年小满交节时刻为5月20日22时 36分。 ②寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的 节气。其关注点不在气，而在物。古书称“四月中，小满者，物致 于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但 还没有完全成熟，所以叫“小满”。小满是最“接地气”的节气。 ③农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦度过一 冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，亟需薰风暖熟，虽然仍 是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。麦穗已经抽齐，麦粒鼓 着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。等到这晶莹的嫩绿变为黄绿， 麦子也即将成熟了。农谚又云“小满未满，还有危险”。小麦成长 的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾害天气或 病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。
初中语文七年级现代文阅读理解精选：说明文20篇(含答案)
初中语文七年级现代文阅读理解精选说明文20篇目录1 天桥 (1)2 安全的空中旅行 (2)3让地球人烦心的“太空杀手” (3)4被妖魔化的沙尘暴 (5)5谁染枫林醉 (6)6位次的讲究 (7)7 抗生素滥用：一个沉重的话题 (9)8 开发小行星漫想 (10)9 自给自足的人体生物能发电 (11)10 成语里的歌声 (12)11 “高铁时代”已到来 (14)12 动物的弄虚作假 (15)13 会呼吸的建筑 (16)14 呦呦之蒿，中国神药 (17)15 小满 (19)16 猴年说猴 (20)17 盐促进了华夏民族的形成 (21)18 “阿尔法狗”凭什么打败世界冠军 (23)19 人体器官有可能自愈吗 (24)20 调好你的“食物钟” (26)参考答案 (27)1 天桥天桥，是对各类天桥的统称。
其实，按照不同的使用功能，可划分为“人行天桥”，“车行天桥”，人车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”等等。
天桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。
现已有梁式结构天桥，钢架结构天桥，悬索结构天桥，斜拉结构天桥等等多种。
它们有的结构简单，便于建造;有的富于变化，形式多样;有的凌空飞架，雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。
天桥的形状更是千姿百态，风格各异。
人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。
车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。
总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。
城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益诸方面所发挥的巨大作用。
以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。
我国自1964年广州建造第一座立交桥以来，北京、上海、天津、广州等全国各大中城市目前所建各类立交桥已达数千座，在城市交通、能源、效益诸方面发挥着巨大的作用。
(完整版)七年级说明文阅读4篇
七年级说明文阅读4篇 阅读下面文章，完成第1—6题。
什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。
有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。
在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。
还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。
对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。
那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。
而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。
人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。
黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。
因此，人的智力比动物的智力高很多。
1．选文的说明对象是______________________。
2．选文的说明顺序是__________________________________________。
3．第二段选文运用的说明方法有：___________________________________。
4．第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？ 答：_______________________________________________________ ________________ 5．用简洁的语言概括选文的主要内容。
答：_______________________________________________________ 6．选文对“智力”作了五种解释。
请说出你最赞同其中的哪一种，结合实例说明为什么。
答：_______________________________________________________ ________________ 阅读下面文章，完成第1—5题。
(新)人教版七年级语文上册《说明文》阅读考点总结(完整版,共6个专题)
大白鼠龟缩在鼠笼底，遭受到的电击使它至今心有余悸。而旁边一只
笼里，另一只坐在架子上也遭受过电击的大白鼠，过不了多久就跳下 来。自然，后者没有注射过脑啡肽。
⑦这些结果是令人鼓舞的，然而记忆的本质还远远没有揭开。一
些奥秘揭示了，可是更多的挑战性问题又涌现出来，研究有待继续深
入。 问题：这篇文章是怎样安排说明顺序的？你是怎样看出的？
者设计了一种实验：使大白鼠学走迷宫，然后立即注射一种可
以干扰核糖核酸形成蛋白质的药物，大白鼠便忘掉了所学到的 东西。看来，不仅是核糖核酸，蛋白质也可能和记忆机能有关。
④然而，即使记忆信息是编录在神经细胞的核糖核酸或蛋 白质分子结构上，人们对于记忆仍感到迷惑不解。譬如说谁是
这些信息的“绿衣使者”呢？本世纪20年代，有人在刺激动
③“行”的本义是道路，所以由“行”字 构成的字也都和 道路有关。如：“街”、“衢”这两个字，就都是道路的意思。
④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。
而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两 边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路
边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖
5.引资料：为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一 些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。 作用：使文章更具说服力,体现说明文语言的准确性。 例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
6.作比较：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来
说明事物特征的说明方法。 突出强调了说明对象的特点。 例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥 却从没出过事，足见它的坚固。
课堂小结
一、 了解和掌握常见的几种说明方法；
七年级语文上册 说明文阅读基础课件 新人教版
说明文阅读指导
说明文的主要特点 4、通俗性：说明文是向广大群众传
授科学知识的，要是大多数人易于 接受，文章必须通俗。
说明文阅读指导
举例子：是举一些有代表性的恰当的例子来说明事物的方法。具体准确地说明了 ××（事物）的××特点。 分类别：把要说明的对象，按一定的标准分成若干类去说明的方法。 条理清楚地说 明了××（事物）的××特点。 打比方：就是用比喻来说明事物或事理的一种方法。生动形象地说明××（事物） 的××特点，更有趣味性。 列数据：是用数字说明事物的方法。列举具体数据，有力地说明了××（事物）的 ××特点。 作比较：是用较熟悉的事物与要说明的事物相比较的说明方法。突出强调了×× （事物）的××特点。 下定义：是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。科学、准确地提 示了××（事物）的本质特点。 作诠释：是从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释 。通俗易懂地说明了×× （事物）的××特点。 摹状貌：是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的一种说明方法。更具体、 生动、形象地说明了××（事物）的××特点。 作引用：是在说明文字中通过引用一些固有的资料来说明事物特征的说明方法。增 加文章文学色彩；激发读者阅读兴趣；引出说明对象的作用。
特色
平实性说明文－－语言平实。
生动性说明文－－语言生动。
生动性说明文又叫文艺性说明文（科学
小品文或知识小品文） 。
说明文阅读指导
说明文的主要特点 1、说明性：说明文是解说事物、阐明 事理的文章，所用的表达方式主要是说 明，因此说明文首先具有说明性的特点。 为了把事物、事理说明的更明确、更生 动、更形象，也可以用其它表达方式， 如记叙、描写、议论、抒情等。
说明文阅读指导
人教版初初一课内说明文
人教版初初一课内说明文说到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是写作中最基本、最常见的说明文，根据说明特点的不同，说明文可分为自然科学说明文和社会科学说明文两大类。
你写这类作文时总是没有思路？以下是小编为大家整理的人教版初初一课内说明文，欢迎大家分享。
人教版初初一课内说明文1在科学课上，老师教我们做过许多实验，但最让我喜欢的还是做“土电话”这个实验。
上课的铃声响了，教科学的黄老师走进了教室，对我们说：“今天我们来做‘土电话’。
”我还是第一次听说“土电话”呢，我已经迫不及待了。
老师发给我们每一个小组2个一次性杯子和一条长线，然后说：“在杯底下钻个洞，然后把线伸到里面打个结！”于是，各组同学纷纷动手了。
我们小组想：用什么东西在杯底钻个洞？用针，弄到手就麻烦了，最后决定用牙签，即方便又安全。
我拿出牙签，一会儿就钻好了。
接下来要把线伸进杯底了，这件事特简单，我们组的张文怡不费一点劲儿，就把这事干好了。
在看到别的组同学因为把洞弄得太大，为下面的打结活动增加了许多麻烦，打了好几个结也没用后，我们想到了一个办法：用透明胶在里面外面都贴上。
我们按照这个办法做起来，果然成功了。
我们用同样的办法把另一头也做好了，一个“土电话”大功告成了。
我想：难道这就是“土电话”，用一条绳子当电线，也能像电话一样对话？我把做好的“土电话”给老师看，并把想法也告诉了老师，老师说：“不信就自己试一试。
”黄老师把方法告诉了我们：“一个人说，一个人听，试试能不能听到？”我把一头给了张文怡，一头给自己，张文怡说：“程旭静，听到了吗？”没想到我真的听到了，让我大吃一惊。
后来，我越说越带劲，越说越好玩，我们你说说，我听听，你听听，我说说，真好玩。
“土电话”这个实验真有趣，你说呢？人教版初初一课内说明文2说到生动的课，也许我会想起那一次次有声有色的语文小说讲解；说到有趣的课，也许我会想起那一个个各式各样的化学试验；说到快乐的课，也许我会想起那一次次物理课上的学术争论……而说到难忘的课，我会毫不犹豫地想起小学时课外班的那堂语文课。
人教版七年级语文上册期末阅读复习专题之说明文语言
对策：（1）表态（删还是不删）（2）定性。（3） 若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了， 不符合实际。（4）xx词体现了说明文语言的准确性。
中考典型试题一：
典例分析
天上的云， 真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽 毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排 列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉被，严严 实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像 奔马……②它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空 笼罩得很阴森。③刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间 却又是乌云密布，大雨倾盆。④云就像是天气的“招牌”： 天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
2009年青岛市中考题《保暖的冰屋子 》 文章第二段写道，“据了解，刚开始点篝火的时候 ，屋里的墙壁和天花板会融化一些，但融化的只是一 小薄层而已。” 其中“据了解”一词能否去掉，为什 么？ (3分) 不能。（1分）因为“据了解”说明了“点篝火时 屋里的变化”。这一情况是经过调查得知的，是依据 别人的述说而来的，是有依据的；如果去掉，就会变 成接述说，混淆事实的来源(不能说明事实的来源)，不 能体现说明文语言的严密性、准确性。所以不能去掉 。(2分)
答：不能，“几乎”是“差不多”的意思；文中用了这个词， 表明了卢沟桥的桥面不完全与河面平行，有一定的弧度，而变 成“刚好”一词，则表示桥面与河面是完全平行了，这不符合 实际情况。所以，使用“几乎”一词体现了说明文语言的准确 性。
典例分析（三）
经验告诉我们……那些低而厚密的云层， 常常是阴雨风雪的预兆。《看云识天气》
说说文中划线句子的表达作用？
七年级语文说明文阅读参考答案
七年级语文说明文阅读参考答案人类能在地球上生活多久（节选）1、①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。
②人类能否合理利用资源。
2、因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%。
3、对资源过度的消耗（意思相近即可）。
4、①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，……至多只有极小的摆动。
（答出第一句即可）②a.控制人类对资源的损耗。
b.控制人类对生存环境的破坏。
（答出一种即可）。
5、答出文章所涉及的两点知识即可。
人造肺：让人像鱼一样畅游1、①鱼类是通过它的特殊器官把氧气直接输入血液。
②a.人造肺是通过许多超细纤维管，b.将溶解在海水中的氧分子变成可供人呼吸的气体，c.再通过嘴上的呼吸送入人的肺中。
（每一点1分）。
2、D。
3、带着人造肺的潜水者可以像鱼一样在海洋中畅游。
4、在海洋一定的深度，由于压力的关系，氧气变成毒气，危害人体健康。
5、①第3段：人造肺的特点；②第4段：人造肺的功用和潜在危害；③顺序：逻辑顺序，由特点到功用。
植物的报复行为1．（1）植物轰轰烈烈的报复情况；（2）植物让敢于冒犯的入侵者刻骨铭心甚至命丧黄泉的情况。
（2分，意对即可。
）2．当布尔塞拉的叶子部分受损时它会让释放的萜烯类物质快速流遍受损叶片，在几秒内就能覆盖叶面至少一半的面积，迫使虫子窒息或快速逃离。
（3分，如没有答到“当布尔塞拉的叶子部分受损时”只得2分）3．不设统一答案。
（5分，意对即可。
必须扣住文章内容回答。
要点：植物都有一套对付动物的办法但方式方法不一样。
答出共性给3分，答出个性给2分。
如答到植物“报复”“捕捉”“反击”动物，而没有综合归纳，答到一点给1分。
如从其他角度有独特发现，也符合要求。
）。
说明文专项训练4篇现代文阅读专题训练七年级上册人教版语文试题下载
说明文专项训练4篇现代文阅读专题训练七年级上册人教版语文试题下载试题预览说明文专项训练第一篇①众所周知，大自然的花香是借助空气这个介质传递给人的嗅觉，困而空气的物理属性（例如“温度”）对花香的传播肯定有一定的影响。
反过来说，利用花香的传播情况，也可预测某些气象要素。
②园林工作者多有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡。
花香的浓淡，真的与气温有关吗？③要回答这个问题，先得弄清“花香”是怎么回事。
原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。
这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。
所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。
实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。
气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。
当然，扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。
④在低温无风的天气里，分子无规则运动的速度变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气；只有靠近花朵，才能闻到花香。
而在阳光艳丽、大气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。
⑤正是因为气温对花香扩散有较大的影响，所以古人常常用花香的浓淡来判断气温的高低。
南宋诗人陆游在《村居书喜》中有两句诗：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。
”现在看来，也颇有些科学依据。
（选自《知识就是力量》2004年第7期，有删改）1、用一句话概括本文说明的主要内容。
初一上册语文说明文作文8篇
初一上册语文说明文作文8篇说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。
要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯。
下面是小编为大家整理的初一上册语文说明文作文，希望能够帮助到大家!初一上册语文说明文作文篇1我的家中有一个我的小天地，她就是我的——卧室，我的卧室在我妈妈房间的前面，就是从门口一直走到，顶上，下面就让我讲一讲，我的小天地吧!我的卧室左边有三扇窗户，它已经陪伴我好久了，俗话说得好，眼睛是心灵的窗口，那几扇窗户就像我的解忧窗，它普普通通，简简单单却让我非常喜欢。
当我不开心的时候，我就靠在窗户边，望望那蔚蓝色的天空和远方，听听那鸟儿在树枝上委婉的歌声，闻闻那清新怡人的空气。
我不好的心情一下子都抛到了九霄云外。
记得有一次，我和我同桌吵架了，但是，老师一定说是我先打他的，回家后我满脸委屈的走到我唯一可以解忧的解忧窗，靠着。
慢慢的平静下来，平息自己委屈无比的心情。
我卧室右边有一个书柜，我觉得这一句话说的太好了，这句话就是，书中自有黄金屋书中，自有金如玉，是书柜里的书，让我有今天的好成绩，是书柜里的书，更让我有了渊博的知识。
看书就像一次在海中游泳，一直游不到边缘，高尔基曾经说过这样一句话，“书是人类进步的阶梯。
”没错，如果没有熟人们就不会有知识救国也不会越来越强大，所以我卧室的书柜就像是我的“黄金屋”，也像是我的老师。
我的书柜不仅好，而且很美观。
她身穿一样的一件粉红色的衣服，还印着hello，kitty公仔和爱心，书柜的中间还印着许多只蝴蝶，在五彩缤纷的花丛中翩翩起舞，还有很多小蜜蜂也在花丛中勤劳的采着蜜，书柜中间的那图案真是美极了!我的卧室里正中间就是一个明亮漂亮的床啦，我的床软的像棉花一样，你躺上去，仿佛你自己在棉花糖中一样，我的床高高的，上面有着一张让人，凉飕飕的凉席，你睡上去好像你自己永远不会做噩梦一样，舒服极了!被子上是米奇老鼠的图案，枕头却是hellokitty的，我的床是不是非常奇怪啊我的床上还有一个小布偶，如果没有他，我一定会睡都睡不着，彻夜难眠。
2022年七年级语文上册专项九 说明文阅读
往往、经常、常常、通常、总是、有时、一般
“通常”起限制作用,表示××是一般情况,还会有特别或例外的情况,该词体现了说明文语言的准确性、严密性
表
范
围
全、都、大部分、大多数、大面积、少数
“大多数”从范围上加以限制,说明不是全部,体现了说明文语言的准确性
表
数
量
之一、多、有余、很少
“之一”起限制作用,表明××只是其中的一种,不是唯一的,该词体现了说明文语言的准确性、严密性
简明、直观地说明了事物的……特点,使人一目了然
摹状貌
对事物描绘的语句
对……的特征加以形象化的描摹,使说明更具体、更生动形兴趣;引名人名言,增强文章说服力;引诗句,增加文章的文学色彩,增强可读性
二、说明文语言的特点及作用
1.生动形象性
修辞手法
的使用
一、常见的说明方法及对应的语言标志、作用
方法
标志
作用
举例子
比如,譬如,据说
通过举……的例子,具体真切地说明了……的特点,便于读者理解,增强了说服力
列数字
各种数字
具体准确地说明了……的特点,使说明更有说服力
作比较
比,相当于
把……和……进行比较,强调了……的特点(地位、影响等),给读者留下深刻的印象,使事物特点更鲜明、更清晰
打比方
像,好像,犹如
生动形象地说明了……的……特点,增强了文章的趣味性,使说明通俗易懂
分类别
一种……另一种……
条理清楚地说明了……的特征,使说明更有条理性
下定义
……是……
用简洁的语言,准确科学地揭示了……的本质特征
作诠释
因为……由于……
具体解释说明了事物……的特点,使人一目了然
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一）、说明文的分类：
1、按说明对象的不同来分
事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征。
如《中国石拱桥》
事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部规律等。
如《花儿为什么这样红》
2、按语言的特色来分，可分为平实的说明文与生动的说明文
（二）、说明对象极其特征：
1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
2、说明对象的特征：指事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物布不具有的特点。
（三）、说明的方式
平实说明：用通俗、准确的语言客观说明事物、
生动说明：用生动形象的语言说明事物。
（四）、说明文的顺序：
1、时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。
即以时间的先后安排说明的内容，介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序，主要特征是用一些表示时间顺序的词语。
2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。
3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。
常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到用途、
由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。
（五）、说明文语言的特征：
1、特征：准确性是说明文语言的主要特征，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等准确无误。
2、体会说明文语言的准确性：
（1）、通过确切的数字
如：最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。
（《死海不死》）（2）、通过表示揣测，估计的词语体会说明文语言的准确性。
如：旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了，我国的石拱桥几乎到处都有。
（《中国石拱桥》）
（3）、通过抓修饰限制性词语体会说明文语言的准确性。
如：征服沙漠的最主要的武器是水。
（《向沙漠进军》）
（六）、说明的方法以及作用：
1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度把事物分成若干类别，分别加以说明。
作用：条理清晰地说明……（说明对象）的……特征，对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理。
2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。
使用这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。
作用：具体形象地说明……（说明对象）的……特征。
3、打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明，可以增强说明对象的形象性、生动性。
作用：生动形象地说明……（说明对象）的……特征，增强文章的趣味性。
4、列数字：运用数字来说明事物的方法。
作用：科学准确地说明……（说明对象）的……特征，使说明更有说服力。
5、作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。
分为横向比较和纵向比较两种。
作用：清楚明白地说明（说明对象）的特征，（地位，影响等）
6、下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义来说明事物的本质属性。
作用：用简明科学的语言说明对象，科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的事理、特征。
7、作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人获得明确、清晰的认识。
作用：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
8、摹状貌：用描写的方法摹写事物情状的方法。
作用：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体、形象、生动。
9、列图表：通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明。
作用：直观形象地说明（说明对象）的特征。
10、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。
作用;能使说明的内容更具体、更充实，增添文章的趣味性和艺术感染力。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣味性，引起读者的兴趣，引用说明在文章开头，还起到了引出说明对象的作用。
（七）、说明文的结构：
1、总分式
总--分--总如《看云是天气》
总--分如《苏州园林》
分--总如《日本平家蟹》
2、递进式：各层之间的关系由浅入深、由表及里、由现象到本质。
如：《向沙漠进军》
3、并列式：各层之间的关系是平等并列的。
如《电子计算机的多种功能》
4、连贯式：按照事物发展过程安排层次，各层次之间前后互相承接。
如《从甲骨文到略微图书》以间顺序为线索，介绍了书籍演变的历史，文章依次分别反映了书籍发展的几个阶段，各层之间是连贯的。
（八）、说明语段的作用：
（1）结构、内容作用：A引出下文
B承上启下
C总结全文/前文。
D有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）结合说明方法谈：
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用。