小班主题夏天真热呀活动方案
完整小班《夏天真热啊》主题教案
完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验夏天的特点，了解夏天的季节变化。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识夏天的季节特征，如高温、出汗、穿短袖等。
2. 了解夏天常见的活动，如游泳、吃冰淇淋、扇扇子等。
3. 学习夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，体验夏天的快乐。
2. 难点：让幼儿学会夏天防暑降温的方法。
四、教学准备：1. 物质准备：夏天的图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：让幼儿观察和体验夏天的环境。
五、教学过程：1. 导入：通过夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特点。
2. 基本部分：a. 让幼儿讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。
b. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
c. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。
3. 拓展部分：让幼儿表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。
4. 总结部分：引导幼儿总结夏天的特点和防暑降温的方法。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的特点，并记录下来。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特点。
2. 运用讨论法，引导幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作夏天的小物品，提高动手能力。
4. 运用游戏法，开展趣味活动，让幼儿在游戏中体验夏天的快乐。
七、教学步骤：1. 导入：播放夏天的歌曲，引导幼儿感受夏天的氛围。
2. 展示夏天图片和视频，让幼儿观察并描述夏天的特点。
3. 讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。
4. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
5. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。
6. 表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。
小班主题《夏天真热啊》活动方案
夏天真热啊主题目标：感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。
活动参考：1、日常活动◆带幼儿到户外感受夏天的炎热，一起找找哪里更凉快。
◆儿歌：花露水。
花露水，喷喷香，妈妈给我洒身上，我是一只香香鸟，飞到哪儿哪儿香。
◆儿歌：乘凉。
一片树叶阴一点，一团树叶阴一片，我们藏在小树下，太阳公公看不见。
◆游戏：找阴凉。
坐到太阳晒不到、通风的地方乘凉，念念乘凉的儿歌。
2、环境创设◆收集救生圈，供幼儿观察欣赏。
◆提供用纸盒做成的游泳池，提供可以在游泳池里面操作的东西，供幼儿操作摆弄。
◆收集夏天用品：小凉帽、小毛巾等布置在教室里面。
3、家园共育◆和幼儿一起收集“夏天好热”的图片信息资料，并一起说说找找。
◆洗澡的时候，一起说说用到的东西，念念儿歌。
4、区域活动◆做雪糕材料提供：手工纸、用日历纸卷成的蛋筒、彩泥、棒子。
玩法提示：1、将手工纸搓成一团放入用日历纸卷成的蛋筒内，即做成了蛋筒。
2、任选两种彩泥，搓、团、压，使颜色混合，似彩虹状，插入棒子，既成彩虹雪糕。
3、提供不同雪糕的包装纸，鼓励幼儿大胆创作几个不同的雪糕。
4、将幼儿制作的雪糕展示或者开设冷饮店。
◆制作小凉帽材料提供：纸圈、纸条、实物凉帽。
玩法提示：1、在一个纸圈上，粘贴两根纸条（稍长），即成小凉帽。
2、在帽沿上画上自己喜欢的夏天物品，如：饮料、扇子等。
5、集体活动◆乘凉◆夏天饮品◆花露水◆救生圈◆夏天真热呀◆夹心冰块◆洗澡泡泡多方案设计：活动名称：乘凉活动背景：初夏来临，尽管早晚的天气并不是很热，但是到了下午两点左右，夏天的明显特征——热，就充分表现出来了。
孩子们一玩，就会满头大汗，之后就会大声嚷嚷：哎呀，怎么会那么热呢？热死我啦……于是，教师就设计了这样一个活动，让孩子们在亲身感受中，了解夏天的明显特征。
活动目标：1、感知夏天的明显特征，尝试各种乘凉的方法。
2、喜欢乘凉，乐意参加各种使身体凉快的活动。
活动准备：纸、扇子等。
活动提示：一、交流分享说说现在是什么季节？有什么办法可以使自己凉快些？二、感知讨论1、到户外，寻找让自己凉快的地方或方法？2、说说你找到了什么地方？什么办法？3、坐在太阳晒不到，通风的地方乘凉，与老师一起念儿歌：乘凉。
小班教案夏天真热
小班教案夏天真热小班教案夏天真热小班教案夏天真热篇一：活动目标1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备1.趣味练习：夏天的物品活动过程一、导入教师：小朋友都喜欢听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小朋友喜欢吗?小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。
黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。
哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。
可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。
走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。
二、展开1.认识夏天的基本特征教师：小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的'种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法又多又好。
幼儿园小班《夏天真热呀》教案
幼儿园小班《夏天真热呀》教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。
1.2 学会用简单的词语描述夏天的感受。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
1.4 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：夏天图片、水果图片、小动物图片等。
2.2 环境布置：在教室里摆放一些夏天的物品，如扇子、帽子等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
3.2 主题引入（5分钟）教师向幼儿展示夏天的图片，引导幼儿观察夏天的特征，如太阳、沙滩、游泳等。
3.3 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于夏天的小故事，如《夏天真热呀》。
3.4 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿谈论自己在夏天的感受，如炎热、出汗等。
3.5 创意活动（5分钟）教师带领幼儿进行创意绘画，让幼儿画出自己心目中的夏天。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿和家长一起收集夏天的图片或物品，下周分享给同学们。
4.2 环境创设：让幼儿参与教室环境的布置，如贴上夏天的图片、摆放夏天的物品等。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识和感受。
5.2 关注幼儿在创意活动中的表现，评估他们的想象力和表达能力。
5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的情况。
第六章：教学资源6.1 教师准备：夏天相关图片、视频、故事素材、绘画材料等。
6.2 学生准备：好奇心和对夏天的基本认识。
6.3 环境准备：清新、凉爽的教室环境，适当放置夏季主题的装饰物。
第七章：教学活动7.1 热身游戏（5分钟）游戏：“夏天的水花”教师带领幼儿做简单的夏日水花游戏，活跃气氛。
7.2 主题活动（10分钟）歌曲：“夏天真热呀”教师教唱夏日歌曲，让幼儿感受夏天的热情。
7.3 实践活动（10分钟）制作夏日扇子幼儿在教师的指导下，制作自己的夏日扇子，体验手工制作的乐趣。
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思活动主题和目标活动主题《夏天真热啊》活动目的•让幼儿了解夏季天气的特点和变化；•增强幼儿认识夏天的意识；•提高幼儿的观察能力，开发幼儿感知世界的能力；•掌握沟通技能，提高幼儿的语言表达能力和交流能力；•激发幼儿创造性思维，促进幼儿的想象力和思维发展。
活动时间和地点活动时间2021年7月1日 9:00-11:00活动地点幼儿园活动过程1. 热身活动（10分钟）•四人一组，同桌之间互相问候：“你好”、“你感觉怎么样？”等；•通过问候活动，让幼儿感受到热情和友爱。
2. 导入与引导（15分钟）•老师将幼儿分成小组，由每个小组派出一名代表来回答老师的问题：“什么季节您最喜欢？”；•老师通过问答的方式，引导幼儿思考、交流，进而为后续活动打下基础。
3. 观察活动（15分钟）•老师带领幼儿一起观察周围的环境，看看树叶、草地、花朵等是不是和以前有所不同；•通过观察活动，激发幼儿对季节变化的感知能力，让幼儿学会观察和发现生活中的美妙之处。
4. 活动游戏（20分钟）•老师告诉幼儿夏季的两个特点：炎热和多雨；•老师为幼儿准备了两个游戏，一个是“夏天穿什么”，幼儿需要根据不同的天气条件选择不同的衣服，另一个是“找出不同”，幼儿需要找出两个夏季天气状况的不同之处；•通过游戏，让幼儿学习如何选择适应夏天天气的服装，提高幼儿发现不同的能力。
5. 手工制作（30分钟）•老师为幼儿提供纸、毛笔、画笔、颜料等材料，让幼儿自由发挥，画一幅自己想象中的夏天景象；•在手工制作过程中，激发幼儿创造性思维，促进幼儿想象力和思维发展。
6. 总结反思（10分钟）•听取幼儿对本次活动的感受；•让幼儿自由表达，在语言表达方面进行你的教育和指导。
注意事项•所提供活动内容可以作为参考，但具体情况需要根据实际情况进行调整；•在手工制作活动中需要注意幼儿的安全，避免使用有害物质；•活动过程中需要关注幼儿的情绪变化，及时调整活动内容；•活动结束需要对活动中出现的问题进行总结反思，以便于下一次活动的改进。
2023年小班夏天主题夏天真热教案及反思,菁选3篇
2023年小班夏天主题夏天真热教案及反思,菁选3篇2023年小班夏天主题夏天真热教案及反思,菁选3篇3年小班夏天主题夏天真热教案及反思,菁选3篇小班夏天主题夏天真热教案及反思1活动目标1、理解故事内容，仔细观察，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、体验夏天的快乐，能根据已有经验大胆地表达自己的感受。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备课件ppt（分段版）ppt（完整版）活动过程一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口吻导入活动：（1）播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。
师：小朋友，在一阵阵的蝉鸣声中，我们迎来了炎热的夏天，今天我们小四班还来了一个朋友呢…（2）出示蟋蟀图片—瞧！蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼吧！（3）播放音频师作听状，"蟋蟀和朱老师说了一句话：好热啊好热啊，夏天一点都不快乐。
""小朋友们，你有什么好办法让蟋蟀快乐起来嘛？"（幼儿回答，说出各种可以快乐的事情与办法）二、故事欣赏《快乐的夏天》："我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。
"教师播放课件，分段欣赏故事。
（1）出示第一二三幅图画，播放故事录音。
师：蟋蟀为什么觉得快乐？（引导幼儿回答出两点：遇到朋友、唱歌）（3）出示第四幅图画，让幼儿观察师：发生什么事了？你还发现了什么？（4）师：你们真棒！那到底发生了什么呢？我们接着往下看。
出示第五幅图画，"原来是青蛙啊！"很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢？这时蟋蟀和青蛙在做什么？（青蛙请蟋蟀吃冰棒）夏天还可以吃什么凉爽的东西呢？（5）出示第六幅图画（PPT上加上动态萤火虫渲染）教师："雨停了，天渐渐地黑了，蟋蟀来到了谁的家？（萤火虫）他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。
（6）出示第七副图画（播放夏夜舒缓的音乐）【晚饭后蟋蟀和萤火虫一起躺在凉凉的石头上看星星、黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿】（可以加提问，引导幼儿想象）教师：夏天的夜晚你们会到户外进行什么活动呢？（7）出示第八幅图片，【天越来越暗了，萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家、他们静静地走在草丛里，蟋蟀觉得很？？（快乐）三、完整欣赏故事师：这个故事就叫《快乐的夏天》，我们一起再来欣赏一遍故事吧。
完整小班《夏天真热啊》主题教案
完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天天气的特点，知道夏天的常见活动。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动的能力，学会用简单的语言描述夏天的感受。
3. 情感目标：让幼儿体验到夏天的乐趣，增强对季节变化的认知。
二、教学内容1. 主题导入：夏天的气候特点2. 故事分享：《夏天真热啊》3. 活动一：夏天的歌曲4. 活动二：夏天的绘画5. 活动三：夏天的小游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的氛围。
2. 难点：让幼儿用语言描述夏天的感受，参与夏天的活动。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置夏天的情景，让幼儿身临其境感受夏天的氛围。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情。
3. 游戏教学法：通过小游戏，让幼儿在活动中体验夏天的乐趣。
五、教学准备1. 教学材料：故事书《夏天真热啊》，画纸、画笔、颜料等绘画材料，歌曲《夏天真热啊》音频。
2. 教学环境：室内温度适宜，有足够的绘画材料，播放歌曲《夏天真热啊》。
六、教学步骤1. 主题导入（5分钟）：教师通过谈话方式引导幼儿谈论夏天的气候特点，如高温、出汗等，让幼儿初步了解夏天的特点。
2. 故事分享（10分钟）：教师讲述故事《夏天真热啊》，引导幼儿关注故事中夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，让幼儿感受夏天的乐趣。
3. 活动一：夏天的歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《夏天真热啊》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，感受夏天的节奏。
4. 活动二：夏天的绘画（10分钟）：教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿画出夏天的场景，如太阳、海滩、冰淇淋等，让幼儿在绘画中体验夏天的氛围。
5. 活动三：夏天的小游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行夏天相关的小游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认知和感受。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，观察他们能否画出夏天的特点。
幼儿园夏天教案《夏天真热呀》
幼儿园夏天教案《夏天真热呀》教学目标1.培养幼儿对于夏季天气的认识和理解；2.激发幼儿对天气的表达能力和想象力；3.帮助幼儿学习夏季防暑降温知识。
教学准备1.教师为幼儿准备《夏天真热呀》的图片书籍或动画视频，播放设备等；2.让幼儿带自己的水杯，保证水分；3.为幼儿提供图画纸、颜色笔等绘画工具。
教学内容1.开始教学前，放映《夏天真热呀》的视频或者展示图片书籍，为幼儿介绍夏天的特点，如太阳大，天气热，小朋友出汗等；2.教师可以结合图片或者手势来帮助幼儿理解和记忆相关的词汇，如太阳、温度计、穿衣服、冰棒等；3.让幼儿和教师一起讨论在夏天肆虐的高温下，应该如何防暑降温，如穿透气轻薄的衣服、多喝水、吃西瓜、擦防晒霜、避免长时间暴晒等；4.鼓励幼儿们进行绘画，在图画纸上画出自己喜欢的夏天景象，或者画出如何抵御高温的方法等；5.最后，教师对于幼儿的作品进行欣赏，同时为幼儿巩固学习内容，可以纪念性的发放小礼物。
教学方法1.视觉化教学法：通过展示图片和视频等，帮助幼儿更加直观的了解夏天的特点；2.讨论式教学法：通过和幼儿的讨论，帮助幼儿们加深对词汇和知识点的理解和记忆；3.德育教育法：通过讨论，帮助幼儿们培养良好的生活习惯和正确的卫生健康意识；4.自主学习法：让幼儿们通过绘画的方式，自主表达和学习夏天的特点和防暑降温的方法。
教学评价1.通过视频和图片展示，幼儿们对于夏天的特点有了更加直观的认识；2.幼儿们通过和教师的互动讨论，掌握了夏季防暑降温的基本知识和方法；3.通过绘画，幼儿们表达出了自己对夏天的想象和想法，同时也巩固了所学知识；4.教师对于幼儿的作品进行欣赏，能够激励幼儿们的学习兴趣和良好习惯，达到美育目标。
小结通过本次夏天教学活动，幼儿们对于夏季天气认识提高、语言表达能力得到激发、防暑降温知识学习的效果明显。
在学习的过程中，更加注重幼儿的主体性和创新性，让幼儿在愉悦的情境中学习夏季天气和自我防范方面的基础知识。
幼儿小班主题活动《夏天真热啊》：主题活动计划表5篇
幼儿小班主题活动《夏天真热啊》：主题活动计划表5篇第一篇：幼儿小班主题活动《夏天真热啊》：主题活动计划表2016 学年第二学期主题活动计划表主题名称：夏天真热啊班级：小 4 班主题目标感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。
生活 1、看故事“小猪变干净了”，知道干净的孩子人人喜欢。
2、和幼儿一起讨论、了解洗澡的基本方法。
3、提醒个别幼儿每天洗澡换衣。
运动区域一：打怪兽（钻爬）区域二：过小桥（平衡）区域三：造房子（走跑）区域四：动物找家（跳跃）区域五：拍一拍（投掷）游戏内容：娃娃家、美食屋、理发店、建筑工地、公交车、小医院观察重点：1、观察幼儿在西饼屋里的角色分配情况。
2、观察幼儿游戏材料的整理能力。
学习集体 1、夏天好热啊（语言领域）2、有趣的太阳眼镜（艺术领域）3、乘凉（语言领域）4、洗澡泡泡多（科学领域）5、洗澡（艺术领域）6、花露水（科学领域）7、救生圈（艺术领域）8、谁的救生圈（语言领域）9、冷饮专卖店（科学领域）10、做雪糕（艺术领域）个别化好吃的冷饮、玩扇子、给娃娃洗澡、找凉快、夏天好热啊、整理衣物环境 1、创设《夏天真热啊》的主题墙。
2、收集各种太阳镜、扇子以及一些夏日用品的图片，布置夏天真热啊的个别化中环境。
3、整理一些关于避暑的方法放置在图书区域，让幼儿了解用各种办法使自己凉快起来。
家园共育1、在烈日下活动不宜太久，活动时要注意防晒，如给幼儿戴太阳帽、涂防晒霜等。
2、培养幼儿爱洗澡的好习惯，告诉幼儿每天洗个澡，不会生痱子，了解各种洗澡用品的作用和用法。
3、提醒幼儿吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。
4、提供一把扇子、凉帽、太阳眼镜让幼儿带到幼儿园，引导幼儿观察。
相关活动无主题反思最近天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。
小朋友们满头大汗，不少幼儿也纷纷叫嚷起来：“老师，我很热。
”“我也很热。
”“我要擦擦汗。
”“我也要擦擦汗。
”通过主题开展，他们都知道现在是夏天了，也知道了一些让自己凉快的方法。
幼儿园小班主题活动《夏天真热呀》方案总结
一、活动背景夏天是一个充满活力和生机的季节，但对于幼儿园小班的孩子们来说，夏天更多的是新奇和疑问。
为了让孩子们更好地了解夏天，我们围绕“夏天真热呀”这一主题，设计了一系列有趣的活动，让孩子们在游戏中感受夏天的魅力。
二、活动目标1.让孩子们了解夏天的基本特点，如高温、出汗、防晒等。
2.培养孩子们的观察力、想象力及动手能力。
3.增强孩子们对夏天的喜爱和好奇心。
4.培养孩子们的合作精神和团队意识。
三、活动内容1.主题活动一：夏天的衣服活动过程：（1）引导孩子们观察夏天衣服的特点，如短袖、短裤、裙子等。
（2）让孩子们说出自己夏天穿的衣服，并分享穿短袖、短裤的感受。
（3）组织孩子们进行夏日服装秀，展示自己的夏日穿搭。
2.主题活动二：夏天的食物活动过程：（1）带领孩子们认识夏天常见的食物，如西瓜、冰淇淋、绿豆汤等。
（2）让孩子们品尝夏日美食，分享自己的口感。
（3）组织孩子们动手制作夏日美食，如水果沙拉、绿豆汤等。
3.主题活动三：夏天的游戏活动过程：（1）组织孩子们进行夏日游戏，如水枪大战、踩水等。
（2）引导孩子们在游戏中感受夏天的快乐和清凉。
4.主题活动四：夏天的故事活动过程：（1）给孩子们讲述夏天相关的童话故事，如《雪孩子》、《蚂蚁和西瓜》等。
（2）让孩子们发挥想象力，创作自己的夏日故事。
（3）组织孩子们进行故事分享，互相交流夏日故事。
1.孩子们的观察力、想象力及动手能力得到了锻炼。
在夏日服装秀、夏日美食制作等环节，孩子们充分发挥自己的创意，展示了自己的才华。
2.孩子们对夏天的喜爱和好奇心得到了满足。
在夏日游戏、夏日故事等环节，孩子们感受到了夏天的快乐和魅力。
3.孩子们的合作精神和团队意识得到了培养。
在活动中，孩子们相互帮助、团结协作，共同完成了各项任务。
4.活动中，孩子们的安全意识得到了提高。
在游戏环节，孩子们学会了注意防晒、补水等安全事项。
本次主题活动《夏天真热呀》取得了圆满成功，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到了夏天的魅力。
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》 (2)5篇
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》 (2) 幼儿小班健康教育教案《夏天真热》 (2)精选5篇（一）主题：夏天真热目标：通过本节课的教学活动，让幼儿了解夏天的特点和热的危害，学会自我保护，提高健康意识。
教学内容：1. 夏天的特点：解释夏天的特点，如天气炎热、阳光强烈、容易出汗等。
2. 热的危害：简单介绍夏天热的危害，如中暑、晒伤等。
3. 自我保护：教授如何自我保护，如穿透气的衣服、带帽子出门、多喝水、避免暴晒等。
4. 健康意识：强调保持身体健康的重要性，鼓励幼儿养成良好的健康习惯。
教学活动：1. 观察实物：老师带来夏天常见的物品，如太阳帽、雪糕、游泳圈等，让幼儿观察并描述。
2. 图片故事：使用图片故事的方式，讲述夏天的特点和热的危害，引导幼儿发表自己的看法。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论夏天应该如何自我保护，然后展示小组的想法。
4. 游戏活动：组织室内活动，如“找防晒霜”游戏，在房间里隐藏几个防晒霜，让幼儿找到并分享使用防晒霜的经验。
教学资源：1. 夏天相关物品：太阳帽、雪糕、游泳圈等。
2. 图片故事：夏天热的危害、自我保护等相关图片。
3. 防晒霜。
评估方法：1. 观察幼儿参与教学活动的积极程度和表现。
2. 组织小组讨论后，收集幼儿的意见和想法。
3. 游戏活动中，观察幼儿是否能正确找到防晒霜并分享经验。
延伸活动：1. 诗歌朗诵：教授一首夏天的诗歌，让幼儿朗诵，并引导他们用诗歌表达夏天的感受。
2. 制作太阳帽：让幼儿用纸板和彩纸制作太阳帽，让他们在制作过程中体验夏天的乐趣。
3. 绘画：鼓励幼儿用绘画表达自己对夏天的理解，并展示作品。
注意事项：1. 确保教室空调、通风良好，提供充足的饮水。
2. 注意幼儿的安全，在户外活动时避免暴晒和中暑。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和活动，尊重他们的个体差异。
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》 (2)精选5篇（二）教案：夏天真热一、教案背景夏天是一个炎热的季节，幼儿容易受到热胀冷缩、脱水等问题的影响。
完整-小班《夏天真热啊》主题教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天天气炎热的特点，知道夏季防暑降温的方法。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力，学会用画画表达自己对夏天的认识。
3. 情感目标：让幼儿体验到夏天的快乐，培养幼儿热爱生活的情感。
二、教学内容1. 主题：夏天真热啊2. 内容：了解夏天的天气特点，学习夏季防暑降温的方法。
三、教学准备1. 教具：夏天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：创设一个炎热的夏天氛围，如放置太阳、空调等元素。
四、教学过程1. 导入：通过播放夏天热浪的视频，引起幼儿对夏天的关注，引导幼儿说出夏天的特点。
2. 基本部分：a. 介绍夏天的天气特点，如高温、炎热等。
b. 讲解夏季防暑降温的方法，如多吃水果、尽量待在阴凉处等。
c. 开展手工活动，让幼儿制作夏日冰淇淋，增强幼儿的动手能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度，评价幼儿对夏天的认识和动手操作能力。
2. 询问幼儿对夏天防暑降温方法的掌握情况，了解幼儿对教学内容的理解程度。
3. 搜集幼儿在课堂上的发言，分析幼儿对夏天主题的兴趣和情感态度。
六、教学活动一：夏日歌曲共舞1. 活动目的：让幼儿通过唱歌和舞蹈来体验夏日的热情和活力。
2. 活动内容：学习一首简单的夏日歌曲，并进行相应的舞蹈动作。
3. 活动过程：a. 教师播放夏日歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
b. 教师taught the dance steps, and the children followed along.c. 全体幼儿集体跳舞，感受夏日的快乐。
七、教学活动二：夏日故事分享1. 活动目的：通过分享夏日故事，让幼儿了解夏日的生活和习俗。
2. 活动内容：教师讲述一个有趣的夏日故事。
3. 活动过程：a. 教师准备一个夏日主题的故事，如《小兔子的夏日冰淇淋》。
b. 教师生动地讲述故事，引导幼儿关注故事中的夏日元素。
c. 幼儿分享自己对夏日故事的感受和喜爱。
八、教学活动三：夏日科学小实验1. 活动目的：通过夏日科学小实验，让幼儿了解夏日的科学现象。
幼儿园小班《夏天真热呀》教案
幼儿园小班《夏天真热呀》教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。
1.2 学会用简单的词语描述夏天的感受。
1.3 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：夏天的图片、视频、扇子、帽子等。
2.2 环境布置：布置一个炎热的夏日场景，如太阳、草地、游泳池等。
第三章：活动过程3.1 热身活动：带领幼儿做夏日热身操，激发幼儿活动兴趣。
3.2 观看夏天图片和视频，引导幼儿观察夏天的特征。
3.3 教师讲解夏天的知识，让幼儿了解夏天的天气、衣物、活动等。
3.4 小组讨论：让幼儿分享自己夏天的感受，如炎热、出汗、游泳等。
3.5 手工制作：让幼儿用扇子、帽子等材料制作自己的夏日用品。
3.6 总结环节：让幼儿谈谈自己对夏天的认识，引导幼儿关注天气变化。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长了解幼儿园夏日活动，鼓励家长带领幼儿参加户外活动。
4.2 环境教育：带领幼儿参观社区绿化带，了解植物的生长特点。
4.3 安全教育：教授幼儿夏日防暑、防晒、防溺水的安全知识。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识。
5.2 家长反馈：了解家长对本次活动的看法，收集家长的意见和建议。
5.3 幼儿作品：评价幼儿手工制作的作品，了解他们的创意和动手能力。
第六章：活动步骤6.1 开始环节：以一首夏天的儿歌或歌曲导入活动，营造轻松愉快的氛围。
6.2 探索环节：引导幼儿观察夏天的自然环境，如花草树木、昆虫等。
6.3 体验环节：组织幼儿进行夏日游戏，如捉迷藏、踩水花等。
6.4 表达环节：让幼儿用绘画、手工等方式表达自己对夏天的感受。
6.5 结束环节：带领幼儿做夏日放松操，缓解活动中身体的疲劳。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特征。
7.2 体验法：让幼儿亲身参与夏日游戏，感受夏天的氛围。
7.3 表达法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己的感受。
幼儿园小班科学活动《夏天真热》教案
幼儿园小班科学活动《夏天真热》教案一、活动目标1. 让幼儿感知夏天的季节特征，了解夏天天气炎热的原因。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会适应夏天炎热的天气，注意防晒、补水等。
二、活动准备1. 教具准备：夏天图片、太阳图片、温度计、扇子等。
2. 环境准备：室外的活动场地、遮阳伞、清凉饮料等。
三、活动过程1. 主题导入：教师出示夏天图片，引导幼儿观察并说出夏天的特征，如太阳很大、天气很热等。
2. 情境体验：教师带领幼儿到室外活动场地，感受夏天的阳光和热量。
3. 知识讲解：教师通过太阳图片和温度计，向幼儿讲解夏天炎热的原因，以及如何应对夏天的高温天气。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行“夏日扇子舞”游戏，让幼儿在游戏中体验夏天的凉爽。
四、活动延伸1. 家园共育：教师提醒家长注意幼儿在夏天的防晒、补水等措施，确保幼儿的健康。
2. 区域活动：在科学区设置“夏天温度馆”，让幼儿通过操作温度计等工具，进一步了解夏天温度变化。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天季节特征的认识。
2. 关注幼儿在情境体验中的反应，检验他们对夏天炎热的应对能力。
3. 搜集家长对活动的反馈意见，以便对后续活动进行改进和完善。
六、活动准备1. 教具准备：冰块、冷水、热水、颜料、画纸、画笔等。
2. 环境准备：室内的绘画活动区、空调或风扇，确保室内温度适宜。
七、活动过程1. 主题深化：教师通过展示不同温度的水（冰块、冷水、热水）来引导幼儿感受夏天的温度差异。
2. 实践操作：教师指导幼儿用颜料在画纸上绘制温度不同的水，例如用蓝色颜料代表冷水，红色颜料代表热水。
3. 讨论分享：教师组织幼儿分享自己的作品，讨论不同颜色代表的水的温度感觉。
4. 创意延伸：教师鼓励幼儿用画笔在画作上添加夏天的元素，如太阳、游泳圈、冰淇淋等。
八、活动延伸1. 室内活动：在室内设置“夏日凉爽角”，放置空调或风扇，让幼儿在炎热的天气中感受到清凉。
幼儿园小班《夏天真热呀》教案
幼儿园小班《夏天真热呀》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天的天气变化。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察和体验感知夏天的热。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够用简单的词语描述夏天的感受。
4. 培养幼儿的审美能力，能够通过绘画、手工制作等方式表达自己对夏天的理解。
二、教学内容：1. 认识夏天的季节特征，了解夏天的天气变化。
2. 通过观察和体验，感知夏天的热。
3. 学习用简单的词语描述夏天的感受。
4. 进行绘画、手工制作等艺术活动，表达自己对夏天的理解。
三、教学准备：1. 教具：夏天的图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
2. 环境：保持教室通风，准备一些清凉的饮料，营造轻松愉快的教学氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识夏天的季节特征，了解夏天的天气变化。
2. 主体活动：a. 观察和体验：让幼儿感受夏天的热，可以让他们触摸热水、感受阳光等。
b. 口语表达：引导幼儿用简单的词语描述夏天的感受。
c. 艺术活动：让幼儿进行绘画、手工制作等艺术活动，表达自己对夏天的理解。
3. 总结：通过讨论，让幼儿了解夏天的热，以及如何应对夏天的热。
五、作业：1. 家长可以帮助幼儿记录下他们对夏天的感受，可以是一段话、一幅画或者一个手工制作。
2. 家长可以鼓励幼儿在家里尝试一些清凉的食物或者活动，比如吃冰淇淋、游泳等，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主体活动中的参与程度，是否能够积极地感受夏天的热，并用自己的方式表达出来。
2. 评估幼儿在艺术活动中的创造力和表现力，观察他们是否能够通过绘画、手工制作等方式准确地表达自己对夏天的理解。
3. 收集家长记录的幼儿对夏天的感受，评估幼儿在家庭中的应用和实践能力。
七、教学拓展：1. 开展夏日户外活动，如夏日野餐、夏日运动会等，让幼儿在实际活动中感受夏天的热和乐趣。
2. 邀请家长参与，共同策划夏日主题的家庭活动，增进亲子关系。
幼儿园小班科学活动《夏天真热》教案
一、活动名称：幼儿园小班科学活动《夏天真热》二、活动目标：1. 让幼儿感知夏天的特点，了解夏天天气炎热的现象。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、喜欢探究的科学态度。
三、活动准备：1. 物质准备：夏天图片、热水、冰块、扇子等。
2. 经验准备：幼儿有过夏天的生活经验。
四、活动过程：1. 导入：教师出示夏天图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
2. 讨论：教师提问，引导幼儿说出夏天天气炎热的原因。
3. 实验：教师展示热水和冰块，让幼儿感受夏天冷热的变化。
4. 游戏：教师组织幼儿用扇子扇风，体验夏天吹凉风的舒适感。
5. 总结：教师引导幼儿总结夏天的特点，强调夏天要注意防晒、补水等。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集夏天的图片，观察并讨论夏天的特点。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置夏天主题，让幼儿感受夏天的氛围。
3. 区域活动：开设科学区，让幼儿探索夏天冷热变化的实验。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物和图片，让幼儿直观地了解夏天的特点。
2. 引导探究法：教师提问引导幼儿主动思考，培养幼儿的观察和分析能力。
3. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中体验夏天的热与凉。
4. 情境教学法：创设夏天的生活情境，让幼儿身临其境感受夏天的氛围。
七、教学内容：1. 夏天的气候特点：炎热、高温。
2. 夏天的生活习惯：防晒、补水、避暑。
3. 夏天的自然现象：空调、电扇、冰淇淋。
八、教学步骤：1. 导入：教师出示夏天图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
2. 讨论：教师提问，引导幼儿说出夏天天气炎热的原因。
3. 实验：教师展示热水和冰块，让幼儿感受夏天冷热的变化。
4. 游戏：教师组织幼儿用扇子扇风，体验夏天吹凉风的舒适感。
5. 总结：教师引导幼儿总结夏天的特点，强调夏天要注意防晒、补水等。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天特点的掌握程度。
幼儿园小班《夏天真热呀》教案
一、教案基本信息教案名称：《夏天真热呀》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿感知夏天的特点，了解夏天的天气变化。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。
教学重点：1. 帮助幼儿认识夏天的特点。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学难点：1. 引导幼儿用恰当的语言描述夏天的天气。
2. 培养幼儿的合作意识。
二、教学准备教具准备：1. 图片：夏天的景物图片（如太阳、海滩、冰淇淋等）。
2. 视频：夏天的天气变化视频。
3. 故事课件：关于夏天的故事课件。
4. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
环境准备：1. 教室保持通风，避免气温过高。
2. 准备适量的饮用水，防止幼儿中暑。
三、教学过程（一）热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 回到教室，引导幼儿分享户外活动的感受，引出夏天的话题。
（二）主题教学（10分钟）1. 展示夏天景物图片，引导幼儿观察并描述图片中的夏天景物。
2. 播放夏天天气变化视频，让幼儿感知夏天的气温变化。
3. 讲述关于夏天的故事，让幼儿了解夏天的生活特点。
（三）互动环节（5分钟）1. 组织幼儿进行小组讨论：夏天如何避暑？2. 邀请幼儿分享讨论成果，总结夏天避暑的方法。
（四）实践活动（5分钟）1. 发放画纸、画笔，引导幼儿绘制自己心目中的夏天。
2. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让其他幼儿欣赏。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价其观察能力和表达能力。
2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评价其合作意识和团队精神。
五、教学反思本节课通过图片、视频、故事和实践活动等多种形式，让幼儿认识夏天的特点，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。
根据幼儿的反馈，不断调整教学方法和策略，使教案更加完善。
六、教学延伸活动（10分钟）活动内容：夏日亲子运动会活动准备：1. 亲子游戏道具：如沙包、跳绳、呼啦圈等。
幼儿园小班主题活动夏天真热呀方案总结
幼儿园小班主题活动夏天真热呀方案总结一、方案目的：通过幼儿园小班主题活动夏天真热呀的方案，让幼儿掌握夏季天气特征、认知并学会防暑降温的方法以及乐于参与团队活动的意识，增进幼儿对夏天的科学认识和全身心的参与。
二、方案实施：1、节日欢乐时光时间：7月初旬形式：集体游戏通过组织节日游戏，调动幼儿的积极性，增进幼儿对于夏天天气的认识，提高幼儿对于防暑降温的认知。
游戏中，可以设置三组分别是“水珠珠”、“冰爽爽”、“清凉散”三个组别。
通过答题、决斗、趣味橡皮筋等有趣活动来选举优胜组别，提供比赛的胜利奖品，让孩子们在玩乐的同时更加深刻体会到了防暑降温和团队活动所带来的乐趣。
2、清凉贺卡 DIY时间：7月中旬形式：DIY活动让幼儿亲手制作自己的清凉贺卡。
孩子们可以用自己的想象和创意，挑选不同的卡纸、画笔、创意贺卡，来制作自己的清凉小作品，让幼儿利用自己的发挥来营造清凉的心情。
在制作的同时，教育幼儿使用松花粉、海绵等物品，来降温缓解夏天的高温天气。
3、反复多戴帽子时间：7月下旬形式：小班活动在开展这一活动体验项目后，让幼儿们更加认识到了夏天的阳光、炎热和低气压对于自己的身体可能造成伤害。
让幼儿们明白反复多戴帽子是最好的避暑方式，让孩子们了解到有一个安全、可靠的解决办法，并通过镜子学会自己带帽子的方法，营造出更加安全、阳光的夏日。
三、方案效果：通过幼儿园小班主题活动夏天真热呀的活动方案，让孩子们在快乐的氛围中，完成了对于防暑降温、夏季科学认知和团队意识的培养和提升。
由此出发，孩子们将更好的利用自己的知识，让自己的夏天过得更加安全、更加快乐和更加有意义。
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思
一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的转变，天天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成小孩们钟爱的食物，在家里要开空调、风扇等等，这些都是引发小孩们注意的问题。
依照教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要增进幼儿全面进展的要求，咱们在设计组织主题活动时从小孩们的爱好和进展需要动身，以人类的转变、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让小孩欢乐、平安、舒适地度过夏天。
于是主题活动"夏天真热啊"就如此产生了。
二、主题目标：一、鼓舞幼儿踊跃主动的试探，用探讨的目光看事物。
二、让幼儿能够明白几种避暑的方式，并能用自己喜爱的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特点，培育他们酷爱大自然的情感。
4、培育幼儿乐观爽朗的性格。
五、培育幼儿试探问题、解决问题的能力及快速应答能力。
主题相关活动（一）集体教学活动：活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：一、初步了解毛巾的用途。
二、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动预备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动进程：一、谈话：我的毛巾真漂亮一、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）二、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾能够用来做什么？二、欣赏歌曲《噜啦啦》一、教师：洗澡时，咱们要用毛巾洗哪些部位？二、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的进程。
教学反思：因为夏天的酷热小孩们在太阳下都能感受到，因此能够较好地明白得故事的内容。
学习故事时，小孩们边做动作边说超级的感爱好，通过本次活动使幼儿对如何进行防晒有了更清楚的熟悉，对度过夏天有专门大的帮忙。
幼儿园小班主题活动教案：“夏天真热呀”
幼儿园小班主题活动教案：“夏天真热呀”学习活动方案（一）一、活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”二、活动目标：1.通过活动，孩子们可以感知夏天的特点，并能够区分夏天和春天的区别。
2.知道夏天热，多喝水，勤洗澡，注意个人卫生。
3.能够知道几种避暑的方法。
三、活动与指导：学习活动方案（一）内容：认识夏天活动目标1.通过观察夏天的景色和树叶、草的变化，我们知道夏天来了。
2.了解夏天的特点，萌发孩子对大自然的热爱。
准备:活动前，家长要带孩子去公园，帮助孩子观察夏天的景色和树叶、草的变化。
走路的时候要引导他们看幼儿园的风景。
流程：谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点（一）谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（二）欣赏图片1.夏天来了。
出现了什么小动物2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳（三）布置墙面：涂色，共同布置活动:引导孩子到户外去，在家里寻找夏天的其他变化，比如吃冷饮、开空调，感受大自然的变化。
反思:活动中发现，小班的孩子对夏天的体验很少，分不清季节及其特点，对夏天的景色也不太了解，比如不认识蝉，以前也没见过。
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小班主题夏天真热呀活动方案
小班主题夏天真热呀活动方案
一、活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”
二、活动目标：
1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。
2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。
3、能够知道几种避暑的方法。
三、活动与指导：学习活动方案
（一）内容：认识夏天
活动目标
1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的'热爱之情。
活动准备
1.活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化
2.散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
流程
谈话活动----欣赏图片----布置墙面
实施要点
（一）谈话活动：
a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？
b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（二）欣赏图片
1：夏天来了。
哪些小动物出现了
2、河里有什么花
3、看看我们的穿着，有什么变化吗—
—夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）
——夏天到了、天气热了
——蝉儿叫了了、荷花开了
——小朋友们换上了薄衣裳
（三）布置墙面：涂色，共同布置
延伸活动：
引导：幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
学习活动方案（二）
内容：美丽的花裙子
活动目标
1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动准备范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。
流程图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示小班主题：夏天
实施要点一、图片讨论：出示图片1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！
咦，这个小朋友怎么啦她为什么不高兴呢
（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？
画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等
二、模仿示范：
先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。
再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。