班主任培训-家校沟通

3、相助式 —拉近关系，了解学生家庭背景， 注意学生心理变化，提供新的帮助。
整天键对键，也要面对面！
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（五）、运用现代通讯手段进行联络
1、多赞美，少批评，谈问题，少报告。
2、因人而异，运用共同语言。
3、注意电话或短信中的语辞和声调。 4、要充分发挥语言艺术的魅力。
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关于社团建设的5个要求:
1.社团档案化—严格按照社团计划表准备资料。 2.社团网络化—校级登陆潍州德育网参加评选，班级在快 乐布谷鸟建立社团。 3.社团流程化—凡是活动要有计划、有记录、有图片、有 总结，更要有视频。 4.社团前沿化—社团可以重新选择，类型要符合时代要求 和学生需求。如：小小志愿者等。 5.社团活动化—社团活动把每次的活动按照一个流程准备， 比如轮滑、街舞等活动。可以单独作为社团活动参评。
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教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语：
1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步 会更大． 2.请你不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他． 3.您有什么事情需要我和你共同解决吗？ 4.您有特别需要我们帮助的事情吗？ 5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧． 6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好． 7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友 的． 8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油． 9.谢谢您的理解，这是我们应该做的． 10.很抱歉，孩子受伤了，我也很心疼，这几天我们共同多关注一下．
（二）、对不同类型的家长采取不同的沟通方式
1.对有教养的家长，我们要坦白相告
2.对溺爱型的家长，我们先肯定孩子的长处
3.对放任不管型的家长，我们要多报喜、少报忧 4.对后进生的家长，让家长有信心 5.对气势汹汹的家长，以理服人
（三）、教师要用行动赢得家长的信任
1、教师要努力提高自己的业务能力 。
2、 教师在作业的批改、班级的管理上，
学生活动的组织等方面要认真负责 。
五、家校沟通的主要途径
（一）、建立家校联络簿 （二）、精心组织好每一次家长会 （三）、理性对待临时性的会面 （四）、适时进行家庭访问 （五）、运用现代通讯手段进行联络 （六）、运用网络和网站进行联络
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（一）、建立家校沟通联络簿
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教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语：
11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下． 12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的． 13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮 他好吗？ 14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他． 15.请相信孩子的能力，他会做好的． 16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食 的习惯，让他吃饱吃好． 17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？ 18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持， 会使活动更精彩． 19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通． 20.我们向您推荐好的教育知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益．
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（三）、理性对待临时性的会面
关来自百度文库词 探讨问题，避免告状；
专心聆听，了解感受；
表示理解，肯定用心；
心平气和，解决问题 。
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（四）、适时进行家庭访问
1、沟通式 —交换建议、共同商量 ；态度诚恳， 切忌强硬 。具有不可替代性。 2、谈心式 —交流学校及班级管理、学生本人情 况、家长素质、教育方法。培养相互的情感。
（六）、运用网络和网站进行联络
1、班级主页、博客介绍班级日常新闻，QQ群讨论。 2、教师、学生、家长网络空间实现互访，QQ空间或 者人人网等Web2类型的SNS社区网站。 3、微博广播实现家校沟通新圈子，如新浪等。 4、自己创建网站搭建家校沟通平台。 国内三人行班级系统，27.8万个班级。
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1、设计要温馨、实用。 2、批阅要持之以恒。 3、成长乐章的延伸。
4、纳入学生个人的档案袋。
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（二）、精心组织好每一次家长会
关键词 会前充分准备，目的明确，
内容充实，中心突出 。
事先充分调研、周密计划。
仪表、装束要端庄。
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家长会的主要方式
1、汇报式。 2、讨论式。 3、交流式。 4、展评式。 5、表演式。 6、综合式。 切忌“告状会”
二、家校沟通遵循的三个原则
1、谦和而不迁怒，绝不居高临下，盛气凌人 。 2、中正而不偏执，坚持因材施教，不计报酬。 3、理解而不拆台，务必相互包容，避免摩擦。 关键词：尊重 态度 平等 肯定 协作 主动 专业 换位 朋友 。
沟通的前提是心态，沟通成功与否的关键是态度！
三、家校沟通讲究的方式方法
1、对“溺爱型”家长要重说服
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关于我校社团建设的5个问题:
1.社团数量多—校级4个，班级社团51个，潍城之最。但高 质量的不多。
2.社团上平台—在网络平台建立社团，建立电子档案，积累 经验，参与评选，资源共享。
3.指导教师多—一定要收集好自己的备课、教学计划、教学 总结等资料，重质量，有数量。 4.内容重叠多—建立社团时没有考虑好，名字很好，但是操 作不方便，寻求符合本班实际的社团内容。 5.制度条例不规范—社团没有完善自己的章程、组织机构、 选举条例等。
方式方法
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1
家校沟通重要的现实意义
家校沟通遵循的三个原则 家校沟通的方式方法
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3
4
家校沟通的技巧 家校沟通的主要途径
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一、家校沟通重要的现实意义
1、家校沟通会为孩子的健康成长营造良好的氛围。 2、家校沟通对教师自身素质的提高起很大促进作用 。 3、家校沟通是树立学校形象和师德品牌的最有效途径。
2、对“放纵型”家长要重事实引导
3、对“打骂型”家长要重劝告 4、对“隔代”家长要重尊重
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四、家校沟通的技巧
（一）、真诚相待，善于倾听，信任尊重家长
（二）、对不同类型的家长采取不同的沟通方式
（三）、教师要用行动赢得家长的信任
（一）、真诚相待，善于倾听，信任尊重家长
1、教师要以真诚与平等的态度对待学生家长， 取得他们的信任，争取他们最好的配合，共 同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同 的教育目的。 2、成功的老师通常是最佳的倾听者。
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谢 谢