建筑供配电与照明课程标准
建筑供配电与照明供配电系统上册课程设计
建筑供配电与照明供配电系统上册课程设计1. 课程设计概述本课程设计主要针对建筑供配电与照明供配电系统的设计和实施。
通过本课程，学生将会学习到建筑供配电和照明供配电系统设计的基本原理，掌握如何设计和实施这两种系统的方法。
这门课程的目标是为学生提供能力，能够独立设计和实施建筑供配电和照明供配电系统的能力。
该课程的课程设计主要包括以下内容：•班级人数及分组；•课程设计主题和课程设计任务；•课程设计提交要求和评分要求；•课程设计工具及资源；•安排课程设计验收。
2. 班级人数及分组本课程的教学班级人数不得超过40人，按照学生兴趣、专业选择、学习成绩等多个因素分组。
为了提高学生的能力，建议每个小组2-4人，由每个小组负责设计一栋建筑的供配电和照明供配电系统。
3. 课程设计主题和课程设计任务本课程的设计主题为建筑供配电与照明供配电系统。
设计任务包括：•初步分析建筑物的用电负荷需求；•设计建筑物的配电系统，包括发电机组、开关柜、变压器等；•设计建筑物的照明供配电系统，并考虑使用高能效照明设备；•计算和估算所选用电设备的电费和耗能；•进行风险评估并确定使用的保护装置。
4. 课程设计提交要求和评分要求每个小组需要提交一份课程设计报告，报告的格式为Markdown文本格式，具体要求如下：•报告中需要包含小组的选题和成员，以及各个成员的分工；•报告需要包括供配电系统和照明供配电系统的设计方案；•报告需要包括计算所选用电设备的电费和耗能，以及对保护装置的选择和风险评估；•提交包括Markdown格式的源代码和最终生成的HTML文件。
评分要求如下：•报告中需要涵盖全部任务；•设计方案必须合理、有效且具有可行性；•用电设备的电费和耗能计算及保护装置的风险评估和选择要合理；•具有美观的排版效果，Markdown格式清晰明了。
5. 课程设计工具及资源在完成课程设计过程中，学生可以使用以下工具：•电气CAD软件•电费计算软件•风险评估软件此外，学生还可以通过以下资源获取辅助信息：•每学期一次课程前，由教师进行的批判性学习讲座；•系统提供的相关教材；•对于每个小组提供的个性化辅导。
《建筑供配电与照明》课程教案
xxxx学院建筑系课程教案2019～2020学年第 2学期课程名称建筑供电与照明课程性质基本素质课教材名称建筑供电与照明适用专业（方向）建筑电气工程技术开课单位建筑系授课教师职称讲师xxxx学院制2019年3 月 5 日《课程教案》填写说明一、用宋体、5号字填写，每项页面大小可按照规定格式自行添减。
二、一次课为一份教案（不包括封面）。
三、“课程性质”填基本素质课、职业能力课、素质拓展课；素质拓展课的“适用专业（方向）”填写“全校各专业”。
四、“开课单位”填学院、学系和教研室（无教研室只填学院和学系）。
五、授课类型指理论课、讨论课、实验、社会实践、实习或见习课、其他等。
六、“教学内容”应具体，而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题目。
建筑供电与照明课程教案（顺序号 1 ）授课题目（教学章节或主题）：第一章建筑供电系统概论第一节电力系统简介第二节建筑供电系统（一）授课类型理论课授课时间年月日第周星期第节教学内容：1. 学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)：具有了解电气负荷分级及供电要求的能力。
2. 重点、难点：重点：负荷分级及供电要求难点：建筑供电系统的构成形式3. 基本内容：第一节电力系统简介电力系统是由发电厂、电力网、用户组成的一个整体。
一、发电厂：将一次能源转换成电能。
根据一次能源的不同，有火力发电厂、水力发电厂和核能发电厂，此外，还有风力、地热、潮汐和太阳能等发电厂。
在这种系统中，当三相负荷不平衡或只有单相用电设备时，PEN线上有电流通过。
在一般情况下，如开关保护装置和导线截面选择适当，是能够满足供电可靠性要求的，而且投资较省，又节约导电材料。
这种系统以前在我国应用最为普遍。
②TN—S系统这种系统的N线和PE线是分开设置的，所有设备的外露可导电部分均与公共PE线相连。
N线作用是用来通过单相负载电流和三相不平衡电流，故称作工作零线。
PE线的作用是用来保护，故称为保护零线。
由于正常情况下，PE线上无电流通过，因此用电设备之间不会产生电磁干扰，但这种系统消耗的导电材料较多，投资较大，但由于设备间不会产生电磁干扰，广泛适用于条件较差、对安全可靠性要求较高及设备对电磁干扰要求较严的场所。
建筑电气建筑供配电与照明课程设计指导书VDOC
《建筑供配电与照明》课程设计指导书院系：建筑与土木工程学院设计题目：专业年级：指导教师：日期：2015.12.31—2015.1.161、课程设计目的《建筑供配电与照明》课程设计是一个专业性较强的实践性教学环节，是学生建筑供配电与照明课程的综合性实践训练。
通过学生独立进行某一课题的设计，培养学生运用课程中所学到的理论知识与实践紧密结合，独立地解决实际问题的能力。
其目的在于加深对建筑供配电与照明技术的理解，掌握建筑供配电与照明技术初步的工程设计能力和分析解决供配电技术问题的能力；提高学生在建筑供配电与照明技术应用方面的实践技能和科学作风；培育学生综合运用理论知识解决问题的能力。
学生通过查阅资料进行负荷计算及无功补偿、短路电流计算，确定供电方案并绘制一次系统图；确定照明供电方式和种类、进行照度计算并确定光源安装功率、选择导线及保护电器的整定，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能；熟悉开展科学实践的程序和办法，为今后从事生产技术工作打下必要的基础；学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识，大胆发明创造的设计理念。
2、课程设计要求课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
根据课程设计具体课题安排时间，分小组进行。
根据合理的进度安排，一步一步、踏踏实实地开展课程设计活动，按时完成每部分工作。
课程设计集中在教室进行，每天由班长负责考勤，指导教师抽查。
在课程设计过程中，坚持独立完成，实现课题规定的各项指标，并写出设计报告。
本课程设计应达到如下基本要求：1）综合运用相关课程中所学到的理论知识去独立完成某一设计课题；2）通过查阅手册和相关文献资料，培养学生独立分析和解决问题的能力；3）学会设计简单的建筑供配电与照明系统；4) 绘制供配电一次系统图、照明系统图及照明平面图，学会撰写课程设计的总结报告；5) 培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
(完整版)《建筑供配电与照明》课程标准_沈永跃_
《建筑供配电与照明》课程标准课程代码：课程类型：职业岗位课程适用专业：建筑电气工程技术总学时：80学时左右一、课程定位1．课程的性质与任务本课程是建筑电气工程技术专业的一门职业岗位课程。
根据该专业施工技术员的能力要求，本课程主要包括工业与民用建筑供配电系统中常用的高低压电气设备的基本结构、工作原理和功能，负荷计算与分析、供配电系统的接线方式，二次回路的基本知识及防雷接地。
能够熟练进行建筑施工工地临时供配电系统设计，并提出相应的安全技术注意事项；能够熟练进行建筑电气施工设计竣工图更改，并参与技术交底会议等内容，通过学习要求学生能够掌握供配电运行、安全等技术，能够解决供配电系统的设计、选择以及照明系统接线方案的设计、选择、能够编制建筑工地施工用电的技术与安全措施。
能独立自主完成资料归档与工程交接；依据工程现场实际，会分析施工安全注意事项，编写保障施工措施；能够独立完成施工资料的整理与归档。
能够进行住宅小区供配电系统系统的日常运行与维护管理工作。
2．本课程与前后课程之间的联系本课程应以建筑概论、建筑识图与CAD、电工电子基础、电机与控制、建筑设备认识实习等专业基础知识为前导，与建筑弱电课程同步学习，后续课程为建筑电气安装施工技术、本课程的课程设计、安装工程造价和施工组织设计与管理等。
二、课程目标1．专业能力目标通过课程学习，具有建筑供配电系统安装的职业操作技能，熟悉常用的高（10KV）低压电气设备的类型、规格、性能特点、操作特点和选择计算等专业理论知识，掌握配电箱及部件的加工、制作与安装，掌握低压配电系统中的附属构筑物与设备的施工安装方法，掌握电气管线系统安装的方法、要求和步骤、质量标准和评估验收等专业应用知识，具备施工组织规划和方案编制的能力，客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工资料的整理与归档，满足建筑设备安装的现场需要。
2．方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，科学汲取专业信息，确立工作目标；根据工程进展，合理选择工作过程，规划工作计划；根据现场情况，正确分析实际问题，决策组织方案；根据工艺要求，优化确定施工技术；落实施工方案；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范要求；根据验收条目，全面组织资料图纸，完成竣工交接。
《建筑供配电与照明工程》课程标准
《建筑供配电与照明工程》课程标准（2020版）课程信息一、制订课程标准的依据本标准依据建筑智能化工程技术专业教学标准中的人才培养规格要求和对《建筑供配电与照明工程》课程教学目标要求而制订。
用于指导《建筑供配电与照明工程》课程建设与课程教学。
二、课程的性质本课程是高等职业技术教育建筑智能化工程技术专业必修的一门专业技术课程，属理论实践一体化的课程。
本课程以建筑电气工程中照明与供配电设计过程为导向，采用教学做一体化、任务驱动的教学模式，培养学生具备建筑电气照明与供配电工程识图及设计的专业能力。
三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1建筑电工与电气控制技术掌握三相交流电路分析的基本理论与方法，掌握三相电动机工作和控制原理，具结合供配电工程进行电路分析与计算的能力，具备建筑电气控制图识读和设备元件选择能力。
2工程制图与CAD掌握建筑制图基本理论与方法，熟悉电气工程施工图表达，能够利用软件绘制施工图，具备认识建筑电气工程施工图的初步能力。
序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1建筑设备自动化系统认识供配电与照明控制系统的系统组成，熟悉建筑设备监控技术规范，掌握系统控制要求和原理。
课程名称：建筑供配电与照明工程课程代码：A031XX0081课程学时：56+1W课程学分：4开课时段：第三学期适用专业：建筑智能化工程技术授课对象：大学二年级学生四、课程的教育目标（一）知识目标1）熟悉并掌握照明工程光照设计原理与识图方法2）熟悉并掌握照明工程电气设计原理与识图方法3）熟悉并掌握建筑供配电工程设计原理与识图方法4）熟悉并掌握建筑防雷与接地工程设计原理与识图方法5）熟悉并掌握电气规范在建筑供电与照明设计中的应用（二）能力目标1）能够识读并分析建筑电气施工图（包括高、低压配电系统、照明系统、防雷与接地系统）的能力2）具有正确获取岗位工作所需施工图信息的能力3）能够绘制建筑电气工程施工图的能力4）能够掌握一般低压供配电及照明、防雷与接地系统设计的能力（三）素质目标1）耐心、细致的工作态度，认真、严谨的工作作风2）团队意识、沟通交流能力，自我学习能力，分析问题和解决问题的能力五、课程的教学内容与学时序号学习情境（/模块/章）学时教学形式备注1模块1认识供配电及照明工程10理论实践一体化教学2模块2照明工程光照设计10理论实践一体化教学3模块3照明工程电气设计14理论实践一体化教学4模块4建筑供配电系统设计16理论实践一体化教学5模块5防雷与接地工程设计6理论实践一体化教学6模块6某多层楼房供配电与照明设计20（1w）实践教学课程实训六、课程教学设计情境/模块/章名称教学目标学习与训练内容载体选择学时教学方法手段与资源利用教学环境说明考核评价模块1．认识供配电及照明工程能够正确识读并初步分析建筑电气施工图（包括高、低压配电系统、照明系统）的能力1.认识高低压供配电工程；2.认识照明工程；3.认识照明工程常用术语载体：校区供配电及照明工程、学生宿舍电气施工图10学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：照明工程施工图、《建筑照明设计标准》、《供配电系统设计规范》、《低压配电设计规范》、任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%模块2.照明工程光照设计能够正确进行照明工程光照设计的能力1.电光源、照明器选择2.照明器布置3.照度计算及质量评价载体：已建学生宿舍实物及电气施工图10学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：照明工程施工图、《建筑照明设计标准》、《照明设计手册》、任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%模块3．照明工程电气设计能够正确进行照明工程电气设计的能力1.照明负荷供电方式选择2.照明负荷计算3.导线及电缆选择4.照明设备选择载体：已建学生宿舍实物及电气施工图14学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：照明工程施工图、《照明设计手册》、《低压配电设计规范》、《工业与民用配电手册》、任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%3模块4．建筑供配电电设计能够正确进行一般建筑供配电系统设计的能力1.一般负荷计算2.短路电流计算3.一般电气设备选择4.变电所主接线选择5.施工现场临时供电设计载体：某高层建筑电气施工图16学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：建筑供配电工程施工图纸、《供配电系统设计规范》、《低压配电设计规范》、《工业与民用配电手册》、《民用建筑设计规范》任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%模块5.建筑防雷与接地工程设计能够正确进行建筑防雷与接地工程设计的能力1．防雷工程设计2．接地工程设计载体：某高层建筑电气施工图6学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：防雷与接地施工图纸、《建筑防雷设计规范》、《工业与民用配电手册》、《民用建筑设计规范》、任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%模块6.某楼房供配电与照明设计、某小区电气施工图识图训练某楼房供配电与照明设计、某小区电气施工图识图训练1.某楼房光照设计2.某楼房电气设计3.某小区电气施工图识图训练载体：某楼房供电与照明设计、某小区电气施工图20（1w）方法手段：任务法、引导文、分组讨论与报告资源：某楼房土建施工图纸、某小区电气施工图纸、《工业与民用配电手册》、《民用建筑电气设计规范》、《照明设计手册》、图集、任务页、工作页、课件、模型、音频视频一体化教室过程考核与答辩、报告评价结合4七、教学基本条件1.教学团队的基本要求（1）教学团队人员的要求：3人。
建筑供配电与照明教学设计
建筑供配电与照明教学设计1. 简介建筑供配电与照明是建筑电气工程的重要组成部分。
本教学设计主要涉及建筑供配电和照明的基本概念、设计和应用，旨在帮助学生了解建筑电气工程的基础知识并能够应用于实际工程中。
2. 教学目标1.掌握建筑供配电系统的基本概念和设计方法，如电力负荷计算、短路电流计算等；2.掌握建筑照明系统的基本概念和设计方法，如照度计算、照明灯具的选择等；3.能够结合实际工程，进行建筑电气工程设计。
3. 教学内容3.1 建筑供配电系统设计3.1.1 供电负荷计算建筑供电负荷计算针对建筑内照明、空调、电梯、暖通空调等设备的用电量进行计算。
了解建筑内用电各类设备的用电量，可以根据需要，在设备运行使用的过程中，对建筑的供电能力和用电负荷进行设计和设置。
3.1.2 短路电流计算短路电流计算是在建筑供配电系统的设计中必须进行的计算。
短路电流的大小直接关系到开关、断路器和安全开关等配电设备的选择。
假设系统负荷不变，短路电流越大，所需要的开关等配电设备击穿电压越高，其规格和容量也要相应地要大。
3.2 建筑照明设计3.2.1 照度计算照度是照明系统中重要的参数之一，在不同用途的建筑场所中照度要求也不同。
建筑照明设计中，需要根据不同场所的使用要求确定照度等级，并按照国家标准和相关规定进行计算。
3.2.2 照明灯具的选择灯具是建筑照明系统的重要组成部分，根据建筑场所的不同和照明需求来选择合适的灯具，既能保证照度的要求，又能降低能耗，并且有利于环境保护和维护，同时也符合相关的标准和规定。
4. 教学方法本教学设计采用理论和实践相结合的教学方法，由教师讲授配合实地工程案例评析，形成理论与实践相结合的教学模式。
5. 教学流程5.1 理论教学理论教学主要是讲师为主，采用多媒体课件、讲解、案例分析等方式讲解建筑供配电和照明系统设计的基本原理和方法。
5.2 实践操作在理论课程结束后，按照教师的指导，学生参照实际案例进行实践操作，包括建筑供配电系统仿真和照明灯具的实际选择操作，以加深对建筑电气工程设计的理解和成效。
建筑供配电和照明学习指南
《建筑供配电与照明》课程学习指南一、课程简介《建筑供配电与照明》课程是供用电技术专业的一门专业核心课程。
本课程主要是讲述工业与民用建筑内部的电能供应和分配问题，探讨如何以科学和先进的手段为生产和生活提供安全、可靠、优质、经济的电能。
《建筑供配电与照明》课程是高职高供用电技术专业、建筑电气专业的核心职业技能课，课程中融入国家供配电技术的行业技术标准。
本课程是在完成文化和专业基础课学习的基础上所开设的，与电工基础、电子技术基础、等课程紧密的联系。
通过本课程的学习，使学生掌握一般工业与民用建筑供配电系统运行维护及简单设计计算所必需的基本理论和基本知识，具备解决企业单位及民用建筑供配电实际工程和运行管理中的一般技术问题和对简单供配电系统进行设计的能力。
本课程主要培养从事民用建筑供电及电气设备安装调试，高低压开关柜安装调试，照明系统安装维修岗位的高级技能性人才。
二、学习目标知识目标1)了解电力系统的基本知识。
掌握工厂供配电系统的基本知识。
2)掌握我国电力系统中性点的运行方式及不同运行方式下的特点，掌握电力系统电压的概念及我国三相交流电网和电力设备的额定电压的标准。
3)了解变压器、电流、电压互感器的结构、工作原理和作用的结构和类型，掌握电力变压器的常用联接组别YynO和Dyn11的特点。
4）了解10千伏及以下供电系统中常用的隔离开关、负荷开关、SN1O型少油断路器和低压刀开关、低压断路器、高低压熔断器的结构、特点、工作原理，掌握它们在供电系统中的作用，熟悉它们各自常用的操动机构。
了解电气设备中常用的灭弧措施和方法。
5）掌握计算负荷和用电设备组的概念，掌握用需要系数法和二项式系数法确定计算负荷的方法，掌握企业供电线路、变压器功率损耗的计算，熟悉功率因数、尖峰电流的概念，能够正确计算设备和线路的尖峰电流。
6）熟悉工厂计算负荷的概念和工厂计算负荷的确定方法。
7）熟悉短路的概念，了解短路的原因、短路的后果、短路的形式，握无限大容量电力系统的概念，掌握无限大容量电力系统发生三相短路时的有关物理量。
建筑供配电与照明课程标准
4．实施建议4.1教材选用和编写建议4.1.1教材选用（1）主教材：建筑配电与照明范同顺高等教育出版社（2）参考教材：建筑供配电与照明魏明重庆大学出版社建筑供配电与照明系统施工郑发泰中国建筑工业出版社建筑供配电与照明技术陆地中国水利水电出版社建筑供配电与照明于文华武汉理工大学出版社建筑供配电与照明戴绍基中国电力出版社4.1.2教材编写原则与要求教材的编写工作必须依据本课程标准进行，应充分体现任务引领的设计思想。
教材应采用项目训练的模式，依据工作任务的难易程度组织教学，结合职业技能证书考证组织教材内容。
要通过典型工作任务，引入必需的理论知识，增加实践操作内容，注重理论在实践过程中的应用。
教材内容应体现先进性、通用性和实用性，应该将本专业新技术、新工艺和新设备及时地纳入教材中，使之更贴近本专业的发展和实际需要。
4.1.3 教材、教学参考资料使用建议由于学生素质的差异性和实际教学环境的不确定性，教师在不违背课程标准的前提下，在教学活动中可对教材内容进行适当的取舍和调整，以使教学活动更容易被学生接受，其形式更加符合实际情况。
4.2教学建议（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就感。
（2）在教学过程中，尽量让工作环境接近实际情况，同时应加大实践课所占比例，加强实操项目的训练，让学生在“教”与“学”过程中，达到教学要求。
（3）在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生对抽象知识的理解。
（4）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
4.3考核成绩比重与实施方式理论知识考核：占总成绩的50％，闭卷，笔试。
考试内容注重基本知识和分析理解能力的考查，合理安排试题的难易程度，题型包括填空、选择、简答、计算、设计。
成绩以卷面成绩为准。
专业能力综合考核：占总成绩的50％。
包括操作技能、展示交流、安全环保、资料管理、纪律出勤等。
《建筑供配电及照明》课程设计方案指导书
建筑环境工程专业《建筑供配电与照明》课程设计指导书编写教师：王亚杰能源动力工程学院建筑电气与智能化教研室一、阅读建筑电气设计的有关规范、图例及课程设计任务书1．将建筑供配电及照明设计的有关规范、图例进行阅读，了解和掌握建筑供配电及照明设计有关规范、标准和绘图规则。
2．针对给定课程设计题目，熟悉《建筑供配电及照明》课程设计任务书中的课程设计任务、内容和要求。
二、课程设计步骤——技术路线1．明确设计任务、熟悉设计资料、确定设计方案熟悉《建筑供配电及照明》课程设计任务书；熟悉《建筑供配电及照明》课程设计指导书；查阅相关设计手册和资料；对已给土建底图仔细阅读、理解建筑功能及建筑结构，并进行整理，确定建筑电气工程设计欲使用的土建底图。
根据建筑物功能及建筑结构，考虑对其供配电及照明设计，拟定配电箱的具体位置；根据外线情况确定进户总箱位置；根据建筑平面图针对个房间不同的使用功能,按照建筑电气照明设计规范进行照明设计，以满足使用对照度及功能要求；确定课程设计方案（绘出课程设计方案施工图草图）。
2．绘制施工图（A3幅面图纸，横向，左侧装订）、编写计算说明书（A4幅面，纵向，左侧装订）。
绘制供电干线平面图；绘制各层照明平面图；绘制各层插座平面图；绘制照明供配电系统图；绘制防雷接地及等电位联结平面图；绘制屋面防雷平面图；进行电力负荷的计算；进行导线及电气设备的选择与确定；编写设计说明（计算）书。
三、课程设计内容1．调研和收集《建筑供配电及照明》课程设计相关资料将建筑电气设计方面的规范和规程进行全面的通读，对其不明白的部分通过查阅资料及向指导教师请教解决。
调研和收集建筑电气设计过程中，可能使用的资料、样本。
熟悉建筑（土建）条件平面图的功能及使用要求。
学习与参照相关工程实例。
2. 初步设计方案1）电源380/220伏从东侧或北侧采用用直埋电缆进户为宜。
2）住宅每户用电容量按面积确定（参照相关资料）、且单独计量,计量配电箱宜设在一层楼梯间,每户客厅内宜设开关箱。
建筑照明供配电课程设计
建筑照明供配电课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑照明供配电的基本原理、设计和施工方法。
通过本课程的学习，学生应能理解照明系统的基本构成、供配电系统的原理和设计方法，以及照明设备的选择和安装技巧。
在知识目标方面，学生应掌握照明系统的基本概念、供配电系统的原理和设计方法，以及照明设备的选择和安装技巧。
在技能目标方面，学生应能运用所学知识进行照明供配电系统的设计和施工，并能进行故障排除和维护。
在情感态度价值观目标方面，学生应能认识到照明供配电系统在建筑中的重要性，增强对专业学习的兴趣和自信心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑照明系统的基本概念、供配电系统的原理和设计方法，以及照明设备的选择和安装技巧。
具体包括以下几个部分：1.照明系统的基本概念：包括照明的分类、照明的设计原则和方法，以及照明设备的选择和安装技巧。
2.供配电系统的原理和设计方法：包括供配电系统的基本构成、工作原理和设计方法，以及供配电设备的选型和安装。
3.照明设备的选择和安装技巧：包括照明设备的分类、性能和选择方法，以及照明设备的安装和调试技巧。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握照明供配电系统的基本原理和设计方法。
2.讨论法：通过小组讨论，使学生更好地理解和应用所学知识，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解照明供配电系统的实际应用，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握照明供配电系统的安装和调试技巧，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用《建筑照明供配电》作为主教材，辅助以相关参考书籍和资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的参考书籍，以加深对照明供配电系统的理解。
供配电照明课程设计依据
供配电照明课程设计依据一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握供配电照明系统的基本原理、组成和运行方式，培养学生具备分析和解决供配电照明问题的能力，并提高学生对电力工程的认知和兴趣。
1.了解供配电照明系统的基本原理和组成；2.掌握供配电照明系统的运行方式和维护方法；3.熟悉电力工程的相关概念和应用。
4.能够分析供配电照明系统的设计和运行问题；5.具备供电照明设备的安装、调试和维护能力；6.学会使用相关仪器仪表进行电力工程的测量和调试。
情感态度价值观目标：1.培养学生对电力工程的热爱和敬业精神；2.增强学生对供配电照明系统安全、节能、环保的重视；3.培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括供配电照明系统的基本原理、组成、运行方式以及相关电力工程的知识。
1.供配电照明系统的基本原理：介绍供配电照明系统的工作原理，包括电源、线路、负荷、保护等方面的知识。
2.供配电照明系统的组成：讲解供配电照明系统的各个组成部分，如变压器、开关设备、照明设备、控制设备等。
3.供配电照明系统的运行方式：阐述供配电照明系统的运行方式和调节方法，包括单相供电、三相供电、应急照明等。
4.电力工程相关知识：介绍电力工程的基本概念、电力线路的敷设方式、电力设备的安装与调试方法等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解供配电照明系统的基本原理和知识。
2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析供配电照明系统的实际案例，使学生更好地理解理论知识。
4.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
建筑供配电与电气照明系统安装教学大纲
建筑供配电与电气照明系统安装教学大纲《建筑供配电与照明系统施工》课程教学大纲适用对象：建筑水电技术专业执行时间：总学时：64课时一、课程性质《建筑供配电与照明系统施工》是一门理论与实践密切结合的专业基础课，它有一定的实用性，同时又为其它专业课程做基础，是建筑工程技术（土木施工技术）、建筑经济管理专业的必修课，也可作为其它建筑类专业选修课，它是建筑类各专业工程技术应用型人才整体知识结构和能力结构的组成部分。
二、课程目标1、通过本课程的学习，学生应了解建筑电气系统组成，掌握交流电的基本知识，了解建筑电气工程内容。
2、通过本课程的自学，并使学生熟识施工现场和建筑供配电、动力掌控、建筑电气照明设备、建筑强电子系统。
3、通过本课程的学习，让学生掌握一般建筑电气施工图的识读方法，了解施工工艺、施工安装规范和验收规范。
4、掌控安全用电基本知识，熟识通常窒息故障处置。
三、教学方法和手段课题讲授：以讲授居多，培育学生的自学能力；将课堂科学知识与工程实例融合，培育学生化解工程实际问题的能力。
四、教学要求第一章建筑电气基本知识教学内容：1.1概述1.2交流电基本概念1.3交流电路功率及功率性能1.4建筑电气工程图基本知识教学要求：了解交流电基本概念；了解正弦交流电的产生；熟悉交流电路组成元件及各元件性能；掌握电气图的表达形式、电气图的种类及用途。
重点：1、交流电基本概念2、建筑电气工程图基本知识难点：1、交流电路功率及功率性能2、建筑电气工程图基本知识第二章变配电工程教学内容：2.1变配电所工程概况2.2结线方式及特点2.3变配电所工程图教学要求：介绍电力系统及电力负荷基本知识和基本建议；介绍常用10kv变配电设备；介绍主结线方式及特点；熟识变配电所的元显恭、剖面图；熟识变配电所工程图。
重点：1、结线方式及特点2、变配电所工程图难点：主结线方式及特点第三章常用低压电器与基本控制电路教学内容：3.1三相交流异步电动机基本结构和工作原理3.2常用扰动掌控电器及基本控制电路3.4简单建筑机械控制电路教学要求：介绍三相交流异步电动机基本结构和工作原理；熟识三相交流异步电动机的名牌数据和施工现场常用电动机型号；介绍常用扰动掌控电器；能够新兹直观建筑机械控制电路。
建筑供配电与照明第二版课程设计
建筑供配电与照明第二版课程设计一、课程目标本设计旨在通过实际建筑供配电与照明的案例，使学生了解建筑供配电与照明的基本知识，包括建筑电气设计的基本原理、建筑物照明设计及应用、建筑物综合布线及安装、熟悉各种电气设备的名称、特点、使用方法、保养维护等。
二、课程内容1.建筑电气设计基本原理–电气符号的认识–电气元器件的主要参数–线路的计算方法2.建筑物照明设计及应用–照明设计的基本原理–照明设计方法–照明设备的选择及应用3.建筑物综合布线及安装–建筑物综合布线的基本要求–建筑物综合布线的检测方法–建筑物电缆敷设及安装技术4.各种电气设备的名称、特点、使用方法、保养维护三、课程教学方法1.授课及考试采用讲授、讨论、案例分析等综合教学方法。
2.利用各种现代教育技术手段，如校园网络，通过拟定练习、交流等形式开展校内教学活动，以丰富教学手段，提高教学效果。
3.通过上机实训以及项目实训，提高学生实践能力。
四、课程设计要求1.采取小型建筑物作为考虑的对象，开展相关的建筑供配电与照明设计。
2.考虑建筑物的结构类型，确定电器分配箱、交换箱、变压器等设备的布置和选型。
3.根据建筑物的平面布局和功能要求，确定室内照明的类型、照度要求等参数。
4.设计建筑物综合布线平面和剖面图，标明线缆的端子编号、材料、截面及长度等，以便在施工后工程质量管控过程中进行验证。
5.结合本设计课程的考核目标，采用实践项目的形式进行小组评价，提高学生的能力与综合素质。
五、评价方法1.课堂考核和作业：在教学过程中对学生进行课堂考核和作业评价，其中包括课堂动手实验、小组讨论、案例分析、每节课的问答等。
2.项目实训：课程设计项目的实践过程将依据评分标准进行定量评价，对完成情况和最终成果评定分数。
3.答辩：根据设定的课程设计要求，以小组答辩的方式进行，对设备选型、平面布法、剖面图、灯具的选择、电缆规格及处理等方面进行考核，以验证项目的学习效应。
六、参考资料1.《建筑电气设计实用教程》2.《建筑照明设计实用教程》3.《电工技术手册》4.《电力系统及电力设备》5.《电力系统操作规程与电力安全技术》七、结语本次课程设计中，通过对建筑供配电与照明的基础知识的讲解和实际操作，使学生掌握建筑电气设计的原理，了解建筑物照明设计及应用、建筑物综合布线及安装，大大提高了学生实践能力，促进了学生的专业成长。
建筑供配电与照明课程标准
建筑供配电与照明课程标准课程编码：021984课程性质：职业能力必修课学分：4计划学时：64适用专业：建筑电气工程技术1.前言1.1课程定位建筑供配电与照明是建筑电气工程技术专业一门重要的职业能力必修课。
建筑供配电与照明在建筑电气工程技术专业的课程体系中有着重要的地位和作用。
它的先修课程有建筑制图、电工基础Ⅰ、电工基础Ⅱ、模拟电子技术、数字电子技术，它的后续课程有建筑电气控制技术、电气消防技术、楼宇智能化技、建筑弱电技术等课程。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑供配电设计的基本内容和基本方法，培养学生供电与照明工程设计能力，分析问题、解决问题及工程设计的能力。
1.2设计思路本课程将“示范与讲解”、“实践与理论”、“技能与知识”、“单元与综合”、“训练与考核”有机地融于一体；从“任务与职业能力”分析出发，按照建筑配电设计员的岗位工作任务进行整合序化，设定职业能力培养目标，建立任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；依据项目的难易程度组织教学，达到教学内容与职业岗位需求一致，培养学生建筑供配电与照明工程设计能力。
2．课程目标2.1总体目标通过本课的学习，使学生掌握建筑供配电与照明的理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务。
具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立安全、环保、节能等意识，为发展职业能力奠定良好的基础。
2.2具体目标（1）知识目标①会识读建筑电气安装图。
②掌握负荷计算的方法。
③掌握电气照明的设计程序、方法和技术规范。
④能根据实际需求进行电气设备的选择与校验。
⑤掌握供电系统的防雷与接地方法。
（2）能力目标①具有收集材料并给出设计方案。
②具有独立进行系统分析、设计、实施评估的能力。
③具有获得获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力。
④具有自学能力、理解能力与表达能力。
⑤具有知识与技能的综合运用与转换能力。
（3）素质目标①具有良好的职业道德和敬业精神。
②具有团队意识和妥善处理人际关系的能力。
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建筑供配电与照明课程标准
课程编码：021984
课程性质：职业能力必修课
学分：4
计划学时：64
适用专业：建筑电气工程技术
1.前言
1.1课程定位
建筑供配电与照明是建筑电气工程技术专业一门重要的职业能力必修课。
建筑供配电与照明在建筑电气工程技术专业的课程体系中有着重要的地位和作用。
它的先修课程有建筑制图、电工基础Ⅰ、电工基础Ⅱ、模拟电子技术、数字电子技术，它的后续课程有建筑电气控制技术、电气消防技术、楼宇智能化技、建筑弱电技术等课程。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑供配电设计的基本内容和基本方法，培养学生供电与照明工程设计能力，分析问题、解决问题及工程设计的能力。
1.2设计思路
本课程将“示范与讲解”、“实践与理论”、“技能与知识”、“单元与综合”、“训练与考核”有机地融于一体；从“任务与职业能力”分析出发，按照建筑配电设计员的岗位工作任务进行整合序化，设定职业能力培养目标，建立任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；依据项目的难易程度组织教学，达到教学内容与职业岗位需求一致，培养学生建筑供配电与照明工程设计能力。
2．课程目标
2.1总体目标
通过本课的学习，使学生掌握建筑供配电与照明的理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务。
具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立安全、环保、节能等意识，为发展职业能力奠定良好的基础。
2.2具体目标
（1）知识目标
①会识读建筑电气安装图。
②掌握负荷计算的方法。
③掌握电气照明的设计程序、方法和技术规范。
④能根据实际需求进行电气设备的选择与校验。
⑤掌握供电系统的防雷与接地方法。
（2）能力目标
①具有收集材料并给出设计方案。
②具有独立进行系统分析、设计、实施评估的能力。
③具有获得获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力。
④具有自学能力、理解能力与表达能力。
⑤具有知识与技能的综合运用与转换能力。
（3）素质目标
①具有良好的职业道德和敬业精神。
②具有团队意识和妥善处理人际关系的能力。
③具有良好的沟通和交流能力。
④具有计划组织能力和团队协作能力。
3.课程内容与要求
序号学习项目课程内容学习要求活动设计参考学时
1
供配电基本知
识建筑电气中的基本概
念
掌握建筑电气的基本
概念
通过案例分析教
学方法，充分利用
多媒体教学手段
展示照明发展及
其重要性，激发学
12 负荷等级的划分及对
电源的要求
掌握负荷等级的划分
及对电源的要求
电压偏移和电源质量
掌握电压偏移的原因
及其改进方法生学习兴趣
教师讲授和学生分组讨论相结合
供电系统的低压中性点接地方式掌握供电系统的低压中性点的接地方式
2
照明平面图的
设计照明平面设计任务分
析
掌握照明平面图的设
计内容及识读
通过多媒体让学
生阅读照明工程
图纸，让学生掌握
图纸的识读方法
引入案例教学法，
讲授照明平面图
的设计方法
通过多媒体演示
掌握光源的分类
及应用场合
通过案例讲授照
度三种基本计算
方法
通过实验室情景
模拟介绍照度测
量方法
通过演示教学方
法介绍配线的原
则和线路布置方
法
24 照明平面方案的选择
掌握照明的方式及种
类
平均照度计算
掌握光源的分类、特点
及适用场合
掌握照度计算方法
设备的布置
掌握设备的选择和布
置
配电线路的选择和布
置
掌握配电的原则和线
路的布置
3
建筑低压配电
系统设计低压配电系统设计的
任务分析
掌握系统图的含义和
配电系统设计的任务
通过多媒体演示
让学生知道系统
图的含义及配电
系统设计的任务
通过案例教学法，
让学生掌握低压
配电系统的典型
接线
通过案例介绍负
荷计算方法
通过演示教学方
法介绍低压设备
及其选择方法
12 配电方案的确定
掌握低压配电系统的
典型接线
负荷计算
理解计算负荷的含义
掌握用需要系数法进
行负荷计算的方法和
步骤
低压设备及其选择
掌握低压设备及其选
择
4
10kv供配电系
统的设计负荷计算
掌握建筑供电设计的
内容与步骤
掌握供电系统的负荷
计算
通过案例介绍供
电系统的负荷计
算方法
通过多媒体演示
让学生掌握短路
电流的计算法方
通过多媒体演示
让学生认识变压
器并会选择
10 短路电流及其计算掌握短路电流的计算
变压器的认识及选择掌握变压器选择方法
5
防雷与接地系
统的设计过电压与防雷设备掌握防雷的基本知识
通过多媒体演示
让学生掌握防雷 6
防雷装置的组成及其设计掌握防雷与接地系统
的设计方法与相关规
范
的基本知识
通过案例教学方
法让学生掌握防
雷与接地系统的
设计方法与相关
规范
4．实施建议
4.1教材选用和编写建议
4.1.1教材选用
（1）主教材：建筑配电与照明范同顺高等教育出版社
（2）参考教材：建筑供配电与照明魏明重庆大学出版社
建筑供配电与照明系统施工郑发泰中国建筑工业出版社
建筑供配电与照明技术陆地中国水利水电出版社
建筑供配电与照明于文华武汉理工大学出版社
建筑供配电与照明戴绍基中国电力出版社
4.1.2教材编写原则与要求
教材的编写工作必须依据本课程标准进行，应充分体现任务引领的设计思想。
教材应采用项目训练的模式，依据工作任务的难易程度组织教学，结合职业技能证书考证组织教材内容。
要通过典型工作任务，引入必需的理论知识，增加实践操作内容，注重理论在实践过程中的应用。
教材内容应体现先进性、通用性和实用性，应该将本专业新技术、新工艺和新设备及时地纳入教材中，使之更贴近本专业的发展和实际需要。
4.1.3 教材、教学参考资料使用建议
由于学生素质的差异性和实际教学环境的不确定性，教师在不违背课程标准的前提下，在教学活动中可对教材内容进行适当的取舍和调整，以使教学活动更容易被学生接受，其形式更加符合实际情况。
4.2教学建议
（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就感。
（2）在教学过程中，尽量让工作环境接近实际情况，同时应加大实践课所占比例，加强实操项目的训练，让学生在“教”与“学”过程中，达到教学要求。
（3）在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生对抽象知识的理解。
（4）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
4.3考核成绩比重与实施方式
理论知识考核：占总成绩的50％，闭卷，笔试。
考试内容注重基本知识和分析理解能力的考查，合理安排试题的难易程度，题型包括填空、选择、简答、计算、设计。
成绩以卷面成绩为准。
专业能力综合考核：占总成绩的50％。
包括操作技能、展示交流、安全环保、资料管理、纪律出勤等。
4.4课程资源开发与利用
学院具有完善的建筑供配电与照明实训室，可以完成相关实训任务。
在我院的校园网，设有学习园地、电子教材、音像资料等内容，方便学生自主学习。
此外，我院与多家有企业建立了校外实习合作关系，可为学生提供施工现场参观、建筑供配电设计等相关实习实训活动。
这些条件给教学提供较完善的实验条件，为本课程的教学提供了软硬件资源和保障。
在项目教学法中，教师起引导作用，是课程的主持人、组织者和协调者，为学生构建学习情境，选择学习形式，为学生的专业学习提供帮助和咨询。
因此要求教师均为“双师型”教师，具有企业一线工作经历，并参与课程开发。
4.5其他说明
（1）本课程标准由建筑供配电与照明课题组编写。
（2）执笔人：王昆。
（3）审核人：刘杰。