2017八年级上册生物第二章知识点汇总(人教版)

XX八年级上册生物第二章知识点汇总

（人教版）

动物的运动知识点：

一、动物运动方式的多样性

1.动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动 , 主动地、有目的地迅速改变其空间位置。陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。

2.动物通过运动主动地适应环境,提高了生存能力。生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场

所，从而有利于自身的生存和繁殖。

二、动物运动的能量

1.动物的运动器官或结构

草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动,变形虫依靠伪足

运动。

蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时,一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组,进行交替运动。

2脊椎动物的运动系统

脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼

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肌组成。”

骨骼是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

3.动物运动的能量

消化吸收呼吸作用释放能量

食物------- > 细胞------- > ATP -------- >肌肉

先天性行为和学习行为知识点：

动物的行为：

动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。

区分先天性行为和学习行为：

根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为。

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。

学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为如小狗做算术题等。

先天性行为和学习行为的比较

生物社会行为知识点：

一）营群生活的动物白蚁、羊群、鸡群、牛群、马群、蜜蜂、羚羊群、狼群、黑猩猩等是群体生活的生物。

2 这些成员之间分工合作，共同维持群体生活，如白蚁的社会行为。

二）、群体生活动物的特点。这些动物不是独居的，是很多动物生活在一起的。

2 它们不是同种的许多个体简单的聚集。

3 群体内部不同成员之间是分工合作的。

4 往往形成一定的组织。有的群体还形成等级。

三）、社会行为的概念及特征

社会行为：动物营群体生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。

2 社会行为的特征群体内部往往形成一定的组织。成员之间有明

确的分工。有的群体还形成等级制度。

四）、例析动物的社会行为特征一群阿尔卑斯狒狒的群体生活）有一个最占优势的雄狒狒，是首领。

2）有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。

3）首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地。

4）首领的职责：负责指军整个社群的行动，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体，这就是一个根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成的等级社会。

2、分析蜜蜂群体是有组织的，各有分工的。

）蜂王负责产卵，繁殖后代。

2）工蜂负责建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、

防御敌害等。

3）雄蜂负责与蜂王交尾。

它们分工合作，共同维持群体的生活、繁衍。

3 、分析鸡群和羊群

在鸡群和羊群中都有占优势者。）鸡群中是一只漂亮健壮的大公

鸡为首领。

2）羊群中是一只威猛的头羊为首领。

它们的共同特点是：1 是群体的领导者。2 享有取食、选择配

偶的优先权。

五）、为什么许多动物都要群体生活呢?

因为它们的单个力量不足以使自己和其它动物抗争，容易被伤

害，所以只好借助于群体的力量。还有的动物如猴子，可联合起

来以防不测。

、敌害以及生社会行为是动物长期以来形成的对食物存条

等的适应。