变频器实训2
变频器实习资料
3-4变频器的基本参数设定一实训目的1掌握变频器参数的设定方法2掌握变频器的试运行操作3掌握变频器的PU运转操作二实训基础知识1频率的设定及试运行操作在PU操作模式下用键设定运行频率值，设置步骤如图3-10所示。
2参数设定在操作变频器时，通常要根据负载和用户的要求向变频器输入一些指令，如上限频率和下限频率、加速时间和减速时间等。
另外，要完成某种功能也要输入相应的指令。
例如将Pr.79“运行模式选择”设定值从“2”变到“1”，可按以下步骤进行：（1）按[MODE]键改变监示显示，使显示器显示为“参数设定模式”。
（2）按键改变参数号，使参数号为79（可参看附录1）参数号79即代表运行模式）。
(3) 按[SET]键显示参数。
（4）按键更改参数，将参数改为1(5) 按[SET]键1.5s，写入设定。
如果此时显示器交替显示参数号Pr.79和参数1，则表示参数设定成功。
否则设定失败，需重新设定。
设置步骤如图3-11所示。
三实训材料1变频器综合实操台2变频器编程器3电动机及连接导线四实训内容及指导1参数设定训练查出下列有关参数号，设定下列参数：（1）下限频率设定为5Hz（2）加速时间设定为3s（3）减速时间设定为8s（4）将Pr.79的设定值由“2”变为”1”2试运行变频器正式投入运行前应试运行。
试运行可选择5Hz点动运行，此时电动机应旋转平稳，无不正常的振动和噪音，具有平滑的增速和减速。
（1）PU点动运行1）按[MODE]键至“运行模式”2）按键至“PU点动操作”，确认PU灯亮。
3）按住[REV]或[FWD]键,电动机旋转;松开,电动机停转.(2)外部点动运行1) 如图3-12所示接线2)设定Pr.15(点动频率)为6Hz。
3)设定Pr.16（点动加/减速时间）为3s4）按[MODE]键选择”运行模式”5)按键选择”外部点动操作模式”,确认EXT灯亮6)保持启动信号(STF或STR)接通，进行点动运行。
3变频器的PU运转即利用变频器操作单元的键盘直接控制变频器的运转。
变频器实训报告
变频器实训报告变频器实训报告一、实训目的通过本次变频器实训，掌握变频器的基本原理和使用方法，实践操作变频器的启动、运行和故障处理等操作。
二、实训内容1. 变频器基本原理和工作方式的学习2. 变频器的安装与接线3. 变频器的设置和参数调整4. 变频器的启动和运行5. 变频器的故障排除和维护三、实训过程1. 学习变频器的基本原理和工作方式，了解变频器的结构和功能，并掌握变频器的安装与接线要点。
2. 使用实验箱搭建变频器实验电路，按照实验手册的指导进行接线，确保接线正确。
3. 设置变频器的参数，包括电源输入、输出频率和电机参数等，保证变频器能够正常工作。
4. 启动变频器，观察电机的运行情况，并检查电压、电流等参数是否正常。
5. 模拟故障情况，如短路、过载等，手动触发故障，通过变频器的故障排查和维护功能，找出故障原因并在合理的时间内进行修复和恢复正常运行。
四、实训心得通过本次变频器实训，我深刻理解了变频器的工作原理和使用方法。
变频器作为一种调速装置，可以根据需要改变电机的转速，提高电机的工作效率和节能效果。
在实际操作中，我注意到了安装和接线的重要性，只有正确接线才能保证变频器的正常工作。
同时，对变频器的参数设置和故障排查也进行了深入学习，这对于日后使用和维护变频器非常重要。
此外，实训过程中遇到了一些问题，比如参数设置不准确导致电机启动困难、故障排查时找不到问题等，但通过仔细观察和分析，结合实验手册和指导，最终成功解决了这些问题。
这次实训让我对变频器有了更深入的了解，提高了实际操作能力，并培养了我对电气设备的维护和故障排查的意识。
通过本次变频器实训，我不仅学到了丰富的理论知识，还掌握了实践操作的技能，这对于提高我的综合能力和适应未来工作需求非常重要。
我将继续努力学习，不断提升自己的专业水平，为将来的工作做好充分准备。
变频器实训报告总结
变频器实训报告总结在变频器实训过程中，我们深入学习了变频器的基本原理、工作原理和应用技术，并通过实际操作和实验验证了所学知识。
在实习期间，我们积极参与实训活动，通过理论学习和实践操作，不断提高自己的技能和实际应用能力。
本文将对我们在变频器实训中的所学所获进行总结。
一、实训背景介绍本次变频器实训是为了进一步提高我们在电力电子领域的专业能力。
变频器广泛应用于各个领域，如机械、电力、化工等。
通过实训，我们可以更好地理解变频器的原理和应用，提高对其的操作技能，为今后的工作和研究打下坚实基础。
二、实训内容及学习成果1. 变频器的基本原理和工作原理我们首先学习了变频器的基本原理，包括电机控制系统的组成和变频器的工作流程。
随后，我们深入研究了变频器的工作原理，学习了PWM调制技术、电压型和电流型变频器的差异以及如何控制变频器输出的频率和电压。
通过理论学习和实验操作，我们对变频器的基本原理和工作原理有了更深入的理解。
2. 变频器在实际应用中的技术要求在实训中，我们还学习了变频器在不同领域的应用技术要求。
例如，在机械设备中，变频器的应用可以实现电机转速的调节和变速运行，提高设备的运行效率；在电力系统中，变频器的应用可以实现对电网的有功功率和无功功率的控制，提高能源利用效率。
我们通过实际案例分析和实验探究，深入了解了变频器在实际应用中的技术要求和解决方案。
3. 变频器的参数设置和调试方法实训中，我们还学习了变频器的参数设置和调试方法。
通过实验操作，我们了解了变频器的各种参数设置对其输出结果的影响，掌握了如何根据实际需求进行相应的参数调整和调试方法。
这对我们以后的实际工作和项目实施具有重要意义。
三、实训心得和收获1. 知识的扩展和应用通过对变频器实训的学习和操作，我们进一步扩展了专业知识。
不仅对变频器的基本原理和工作原理有了更深入的了解，还学习了变频器在实际应用中的技术要求和解决方案。
这对我们今后的研究和工作都相当重要。
变频器的实习报告
实习报告：变频器的应用与实践一、实习背景随着电力电子技术的发展和电力系统自动化程度的提高，变频器在工业生产中的应用越来越广泛。
为了更好地了解变频器的原理和应用，提高自己在电气工程领域的实际操作能力，我参加了为期一个月的变频器实习。
二、实习内容1. 变频器的基本原理实习期间，我首先学习了变频器的基本原理。
变频器是一种电力电子装置，通过改变电源频率来控制电动机的转速。
它主要由整流器、滤波器、逆变器和控制模块等组成。
变频器的工作原理是将电源交流电转换为直流电，再将直流电转换为不同频率的交流电，从而实现电动机转速的调节。
2. 变频器的分类和性能实习过程中，我了解了变频器的分类和性能。
根据输出电压的类型，变频器可分为电压型和电流型；根据控制方式，可分为模拟控制和数字控制。
不同类型的变频器具有不同的性能特点，如电压型变频器输出电压稳定，但启动转矩较大；电流型变频器启动转矩小，但输出电压波动较大。
3. 变频器的应用实例在实习过程中，我参观了工厂生产线，并现场观察了变频器在实际生产中的应用。
例如，在流水线上，通过调节变频器的输出频率，可以实现传送带的匀速运行；在起重机上，利用变频器控制电动机的转速，可以实现重物的平稳起吊。
这些实例使我深刻认识到变频器在工业生产中的重要作用。
4. 变频器的调试与维护实习期间，我还学习了变频器的调试与维护方法。
为确保变频器正常运行，需要定期进行参数设置和调整。
如：设置电动机的额定电压、电流、转速等参数；调整变频器的运行模式、启动方式、保护功能等。
同时，要关注变频器的散热情况，及时清理灰尘，确保通风良好。
三、实习收获通过这次实习，我对变频器的基本原理、分类、性能和应用有了更深入的了解，提高了自己在电气工程领域的实际操作能力。
同时，我也认识到变频器在工业生产中的重要作用，为今后的学习和工作中更好地应用变频器奠定了基础。
四、实习总结本次实习让我在理论知识的基础上，亲身体验了变频器的实际应用，使我更加明白了理论与实践相结合的重要性。
毕业生变频器实习报告
毕业生变频器实习报告一、前言随着现代电力电子技术的发展，变频器已经广泛应用于各个领域，成为控制电机转速的重要装置。
作为一名电气工程及其自动化专业的毕业生，我深知变频器在实际工程中的重要性，因此，在实习期间，我选择了变频器作为我的实习课题，以期通过实践提高自己的专业技能。
二、实习内容1. 了解变频器的基本原理在实习过程中，我首先深入学习了变频器的基本原理。
变频器通过改变输入电源的频率，从而实现电机转速的调节。
其核心部分为电力电子器件和控制电路，通过对电压、电流的调节，实现电机的平滑启动、停止和调速。
2. 掌握变频器的安装与调试在了解变频器原理的基础上，我学习了如何进行变频器的安装与调试。
实习过程中，我亲自参与了变频器的安装，掌握了变频器与电机、开关等设备的连接方法。
同时，我还学会了如何根据实际需求设置变频器的参数，以实现电机的最佳运行状态。
3. 学习变频器的应用案例实习期间，我通过参观企业生产线和与工程师的交流，了解到了变频器在实际工程中的应用案例。
例如，在自动化生产线中，通过变频器控制电机的转速，实现生产过程的自动化；在起重机械中，利用变频器实现起吊过程中的平稳运行，提高设备的使用寿命。
4. 参与变频器故障排查与维修在实习过程中，我遇到了变频器故障的问题。
通过与工程师的交流和指导，我学会了如何进行变频器的故障排查与维修。
例如，通过检查变频器的电路图、检测电源电压、电流等方法，找出故障原因并进行维修。
三、实习收获通过本次实习，我收获颇丰。
首先，我深入了解了变频器的基本原理，掌握了变频器的安装与调试方法，为以后从事电气工程领域的工作打下了坚实的基础。
其次，我学会了如何分析实际工程中的问题，并运用所学知识解决实际问题。
最后，我在实习过程中锻炼了自己的团队合作能力和沟通协调能力。
四、总结总之，本次变频器实习使我受益匪浅，不仅提高了自己的专业技能，还培养了自己的工程实践能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识与实际工程相结合，为我国电气工程领域的发展贡献自己的力量。
实训二 变频器基本参数意义2
6.电子过电流保护(Pr.9)
通过设定电子过电流保护的电流值可防止电机过热，可以得到的最优保护特性，即使在低速运行时电机冷却能力降低时。
·当设定为“0”时,电子过电流保护(电机保护功能)无效。
·特殊电机不能用电子过电流保护,请安装外部热继电器。
·当控制一台电机时，参数值设定为1—1.2倍额定电流
用于选择变频器的操作模式。
常见操作方式有：用外部信号操作(外部操作模式),用PU(FR-DU04/FR-PU04)操作(PU操作模式),PU操作和外部操作组合(外部/PU组合操作)，程序操作和计算机通讯操作(当用FR-A5NR选件时)五种。
(1)外部操作模式
连接到端子板的外部操作信号(频率设定电位器,
利用设定停止时的直流制动电压(转矩),动作时间和开始动作的频率,
可以调整定位运行等等的停止精度或直流制动的运行时间,使之适合负荷的要求。
学生活动
9.启动频率(Pr.13)
设定在启动信号ON时的开始频率。启动频率能设定在0至60Hz之间。
·如果设定频率小于Pr.13“启动频率”的设定值,变频器将不能启动。
教学后记
审批
意见
教学部主任：
年月日
变频器
启动开关等)控制变频器的运行。当电源接通时,
DU04
启动信号(STF,STR)接通,则开始运行。
学生活动
启动开关等)控制变频器的运行。当电源接通时,启动信号(STF,STR)接通,则开始运行。
(2) PU操作模式
变频器的操作可用PU(FR-DU04/FR-PU04)变频器的键盘进行.这种模式不需外接操作信号,可立即开始运行.
7.“点动频率”（Pr.15）
外部操作模式时，点动运行用输入端子功能选择选择点动操作功能，当点动信号ON时，用启动信号(STF,STR)进行启动停止。PU操作模式时用PU(FR-DU04/FR-PU04)可实行点动操作。
变频器实训报告
变频器实训报告变频器是一种能够改变电机运行速度的设备，也被称为变频调速器或电机变频器。
随着工业自动化的发展，变频器的应用越来越广泛，成为生产自动化的关键设备之一。
因此，我在学习中学到了关于变频器的相关知识，并进行了实训，以下是我对此的报告。
第一部分：变频器概述变频器主要由电源模块、整流模块、滤波模块、逆变模块、控制模块等几个模块组成。
其工作原理是将交流电转变为直流电，然后将直流电转变为交流电，改变输出频率和电压，从而控制电机的速度。
除了通过调节电机运行速度外，变频器还可以实现很多其他的功能，比如过流保护、欠压保护、过压保护等。
这些功能可以有效地保护设备的安全使用，避免由于电流或电压不稳定导致的故障。
第二部分：变频器实训过程在本次实训中，我们使用的是西门子公司的微型变频器。
首先我们需要将变频器与电机进行连接。
连接方式包括直接连接和有线连接，在实际的应用中还可以使用无线传输等方式。
连接完成后，我们需要打开变频器的控制面板，通过面板上的按键对变频器进行设置和调节。
变频器的参数设置比较繁琐，需要仔细地阅读使用手册进行设置，否则很容易出现故障。
在设置完成后，我们进行了实际的测试。
测试过程中，我们通过旋钮调节变频器的输出频率和电压，观察电机的运行变化。
在测试过程中，我们也发现了一些问题，比如电机突然停止、电机转速不稳定等。
通过查阅资料和与老师讨论，我们得知这些问题可能是由于设置参数不正确导致的。
通过重新调整参数，我们最终解决了问题，让电机顺利运行。
第三部分：变频器应用举例除了在工业生产方面得到广泛应用外，变频器还可以在很多其他领域中得到应用。
比如在空气调节方面，变频器可以根据环境温度自动调整制冷或加热效果，效率更高，使用更方便。
在风能发电方面，变频器可以控制变流器将风能转化为直流电输出，使得风能发电效率更高。
在船舶方面，变频器可以控制电机的运行，帮助船舶节约能源。
结语通过本次变频器实训，我对变频器有了更深入的了解，掌握了变频器的基本使用方法和调试要点。
变频器实训(完整版)
变频器应用实训班级学号姓名指导教师时间2009学年第一学期13周2009年月日目录第一章可编程控制器的概述 (2)一、可编程控制器的基本结构 (2)二、可编程控制器的工作原理 (3)三、可编程控制器的内存区域的分布及I/O配置 (3)四、可编程控制器的编程语言概述 (4)五、可编程控制器的编程步骤 (4)第二章可编程控制器基本指令简介 (6)第三章 STEP7-Micro/WIN软件的使用及编程规则 (7)一、STEP7-Micro/WIN软件的使用方法 (7)二、编程规则 (8)第四章变频器功能参数设置与操作 (10)一、基本操作面板的认知与操作 (9)二、基本操作面板（BOP）功能说明 (9)三、用基本操作面板更改参数的数值 (10)第五章实训内容基于PLC控制方式的多段速变频调速实训13 附录：梯形图及语句 (15)第一章 可编程控制器的概述可编程序控制器，英文称Programmable Logical Controller ，简称PLC 。
它是一个以微处理器为核心的数字运算操作的电子系统装置，专为在工业现场应用而设计，它采用可编程序的存储器，用以在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时/计数和算术运算等操作指令，并通过数字式或模拟式的输入、输出接口，控制各种类型的机械或生产过程。
PLC 是微机技术与传统的继电接触控制技术相结合的产物，它克服了继电接触控制系统中的机械触点的复杂接线、可靠性低、功耗高、通用性和灵活性差的缺点，充分利用了微处理器的优点，又照顾到现场电气操作维修人员的技能与习惯，特别是PLC 的程序编制，不需要专门的计算机编程语言知识，而是采用了一套以继电器梯形图为基础的简单指令形式，使用户程序编制形象、直观、方便易学；调试与查错也都很方便。
用户在购到所需的PLC 后，只需按说明书的提示，做少量的接线和简易的用户程序的编制工作，就可灵活方便地将PLC 应用于生产实践。
一、可编程控制器的基本结构可编程控制器主要由CPU 模块、输入模块、输出模块和编程器组成（如下图所示）。
变频器实训教学大纲
变频器实训教学大纲一、实训目的本实训旨在让学生了解变频器的基本原理、操作和维护方法，掌握变频器在工业自动化领域的应用，培养学生在变频器使用、调试和故障排除方面的实际操作能力。
二、实训内容1、变频器基本原理及分类介绍2、变频器操作面板及参数设置方法3、变频器在电机调速中的应用4、变频器的常用控制模式及参数设置5、变频器的故障排除及维护保养方法6、变频器在工业自动化中的应用案例分析三、实训方法1、理论讲解：通过讲解变频器的基本原理、分类、控制模式等基础知识，让学生了解变频器的工作原理和应用场景。
2、实操演练：让学生亲自操作变频器，包括设置参数、调整电机速度等，培养学生的实际操作能力。
3、案例分析：通过分析变频器在工业自动化中的应用案例，让学生了解变频器的实际应用和调试方法。
4、故障排除与维护保养：让学生学习如何排除变频器的故障和进行日常维护保养，提高学生的综合素质。
四、实训评估1、理论考试：考查学生对变频器的基本原理、分类、控制模式等基础知识的掌握情况。
2、实操考试：考查学生的实际操作能力，包括设置参数、调整电机速度等。
3、综合表现评估：综合考虑学生的理论学习、实操演练、案例分析和故障排除与维护保养等方面的表现，给出综合评价。
五、实训建议1、建议在理论讲解中加入更多的实际应用案例，帮助学生理解变频器的工作原理和应用场景。
2、在实操演练中，要注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力，提高学生的综合素质。
3、通过组织小组讨论和案例分析，让学生更好地掌握变频器在工业自动化中的应用和调试方法。
数控实训教学大纲一、引言随着制造业的快速发展，数控加工技术已成为当今制造业生产中的重要组成部分。
为了满足社会对数控技术人才的需求，本大纲旨在为学生提供全面的数控实训教学，帮助他们掌握先进的数控加工技术和机械制造工艺，为未来的职业生涯做好准备。
二、教学目标通过本大纲的学习，学生将能够：1、掌握数控加工的基本原理和操作技能；2、熟悉常见的数控加工设备、工具和材料；3、学会制定合理的加工工艺和程序；4、提高解决实际问题的能力；5、培养团队合作精神和创新意识。
变频器实训报告模板
广东机电职业技术学院变频器实训（二）报告（2014-2015学年第一学期）专业：机电一体化技术班级：机电部216班姓名：***学号：********指导教师：张运吉、曾晓玲时间：第9 周（2014年11 月 3 日——2015年11 月7 日）③连接电缆.........请参照(2)PU操作模式。
④FR-E5P（选件）...请参照(2)PU操作模式。
(4). 组合操作模式2（Pr.79“操作模式选择”=4）启动信号是选件的操作面板的运行指令键频率设定是外部频率设定信号的运行方法。
①频率设定信号.....外部旋钮或来自外部的DC0～5V，0～10V，4～20mA信号②操作单元.........操作面板(FR-PA02-02)或参数单元(FR-PU04)③连接电缆.........请参照(2)PU操作模式。
④FR-E5P（选件）...请参照(2)PU操作模式。
2.各种参数设置练习(1).数据全部清除在帮助模式下，按“MOOE”键切换到“ALLC”页面，按“SET”键进入设定，出厂默认设置是“0”，按“↑”或“↓”切换到“1”，再按“SET”设定，页面出现“ALLC”和“1”交替闪烁，说明数据清除成功。
（注：一定要在“PU”模式或者组合模式且变频器处于停止状态下才能进行参数的设定）（2）输出频率范围 (Pr.1，Pr.2，Pr.18)用Pr.1设定输出频率的上限。
即使有高于此设定值的频率指令输入，输出频率也被钳位在上限频率。
①在120Hz以上运行时，用参数Pr.18设定输出频率的上限。
(当Pr.18被设定时，Pr.1自动地变为Pr.18的设定值。
或者，如果Pr.1被设定，Pr.18自动地切换到Pr.1的频率。
)②用Pr.2设定输出频率的下限。
③请注意，当Pr.2设定值高于Pr.13“启动频率”设定值时，即使指令频率没有输入，只要启动信号为ON，电机就在设定频率下运行。
（3）电子过电流保护 ( Pr.9，Pr.48)①当设定为“0”时，电子过电流保护(电机保护功能)无效。
变频器实习指导书
实训项目一变频器的基本操作一、能力目标1、认识变频器的组成和结构2、了解变频器的操作方法及显示特点3、了解并熟悉变频器的各种运行模式4、掌握操作变频器面板进行基本参数设定二、设备及仪器变频器、三相交流异步电动机、按钮、导线等三、认识变频器1、外形图一、端子介绍3、键盘面板操作方法四、变频器键盘面板的操作联系1、实验线路图2、变频器的参数设置及基本操作（1）按照控制要求接好线路（2）检查线路是否正确（3）运行参数设置（4）启动（5）停止五、学习形式本项目的学习形式建议以小组的形式进行，为保证每名学生的动手能力，每组以 2－ 4人为宜。
指导教师在讲解项目要求时可采用集体的形式进行，并注重对比前一个项目过行启发式教学。
学生动手进行项目时，指导教师在各级巡视、辅导，并可对个别学生现场提问。
通过本项目的训练，着重培养学生的团结协作能力、与人相处的能力和一定的语言表达能力及按照职业规范要求进行操作的能力。
六、检测标准（1）通电、断电操作顺序按要求正确操作。
（2）正确、合理使用工具和仪表。
（3）接线规范， I／O接线合理、排列有序，用万用表检查接线的方法正确。
（4）程序输入正确，会连接和下载程序。
( 5 ) 正确预置变频器的有关功能参数。
( 6 ) 变频器按要求能正转符合设定要求。
( 7 ) 正确分析和处理通电运行中出现的具体问题。
实训项目二变频器调速单方向运行一、实训目的1、熟练掌握变频器外接的组成和结构2、基本参数设定3、掌握变频器外接控制时各参数的设置方法4、能够理解变频器正转控制的操作方法二、设备及仪器变频器、三相交流异步电动机、按钮、导线等三、项目要求1、控制要求用外接控制电路使变频器进行单方向运行状态，用接触器来控制变频器的通断电。
按下启动按钮变频器接通，按下停止按钮变频器断电。
2、主电路如图3、控制回路4、配电盘布置图四、学习形式本项目的学习形式建议以小组的形式进行，为保证每名学生的动手能力，每组以 2－ 4人为宜。
变频器实训心得(通用4篇)
变频器实训心得(通用4篇)变频器实训心得篇2以下是一份变频器实训心得的例子：---日期：2023年6月12日实训时间：周三下午2点至4点实训地点：机电工程实训中心实训课题：学习变频器的安装、调试及故障排除实训心得：今天我有幸参加了由机电工程实训中心组织的变频器实训。
这次实训使我对变频器有了更深入的了解和认识，也使我对变频器有了更深刻的理解和掌握。
在安装和调试的过程中，我遇到了一些问题，但是通过不断地尝试和努力，我最终成功地解决了这些问题。
这次实训让我深刻地认识到，学习任何新知识，都需要通过不断地实践和探索，才能真正掌握。
在这次实训中，我不仅学到了新的知识，也增强了我的动手能力和团队协作能力。
我深刻地认识到，只有不断地学习和实践，才能不断提高自己的能力。
总的来说，这次实训是一次非常有意义的经历。
我深刻地感受到了学习新知识的重要性，也认识到了不断努力的重要性。
我会继续努力学习，不断提高自己的能力，为未来的工作做好准备。
---变频器实训心得篇3变频器实训之旅：技术与知识的双重收获随着技术的不断发展，变频器在工业生产中的应用越来越广泛。
我有幸在暑假期间参加了一项变频器实训课程，这次经历让我对变频器有了更深入的理解和认识。
实训开始前，我对变频器的基本原理和功能进行了初步了解。
变频器是一种能够改变交流电机速度的设备，通过改变电源频率和电压，实现对电机的调速控制。
在这次实训中，我们将深入学习如何设计和调整变频器参数，以及如何通过变频器进行电机控制。
实训的第一个任务是设计变频器的基本参数。
在老师的指导下，我们根据电机的参数和实际需求，计算出了变频器的基本参数，包括电源频率、电压、最大输出功率等。
这个过程让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
第二个任务是进行变频器的调试。
在老师的帮助下，我们使用仿真软件对设计的变频器进行模拟调试。
通过不断调整参数，我们成功地使变频器在特定的负载下运行，并实现了对电机的有效控制。
变频器实训报告
广东机电职业技术学院变频器实训（二）报告（2014-2015学年第二学期）专业：机电一体化技术班级：机电1303班姓名：学号：********指导教师：张运吉、冯宁时间：第11 周（2015年05月18日——2015年05月22日）三菱变频器FR-E500端子说明图（如下）二、实训内容1、变频器的基本操作及参数意义的理解；变频器的基本操作及参数意义的理解变频器的基本操作有五个。
即监视操作、频率设定操作、参数设定操作、工作模式切换和操作帮助模式下的操作。
变频器的参数有两百多个，各参数均有其意义作用。
如：上限频率和下限频率是限制变频器的频率设定在一个合理范围内可调；多段速可设定变频器的输出速度（频率）有多段（15段）选择；启动频率是设置电动机启动的频率；点动频率是设置电动机点动运行时的速度（频率）；频率跳变可使变频器输出的频率快速越过某段频率，避免产生共震等。
2、各种操作：五个基本画面操作；监视操作；频率设定操作；参数设定操作；工作模式切换操作；帮助模式下的操作。
按MOVE键改变监示显示，当控制面板显示Hz\PU时则为频率设置设定操作界面即可进行频率设置（操作模式为PU时才显示）；按MOVE键改变监示显示，当控制面板显示MON时则为监视模式，此状态下可进行频率、电压、电流监视。
按MOVE键改变监示显示，当控制面板显示Pr._ _ _时为参数设置模式按键SET 为下一步，输入参数设定值后长按（1.5秒）SET键确认输入。
❍按MOVE键改变监示显示，当控制面板显示Pr._ _ _时设定参数Pr.79设定值确认操作模式。
⏹按MOVE键改变监示显示，当控制面板显示HELP按EST键确定报警记录清除、清除参数，将指令调至ALLC（即清零指令）,将其设置为1，即将以前设置过的参数改为默认值。
6、多段速度运行操作；在PU模式下，先按MODE键，把操作界面切换到频率设定模式，用按键，把上限频率设为50HZ（pr001=50），再设定7段速：1速：50HZ，2速：40HZ，3速：30HZ，4速：35HZ，5速：45HZ，6速：42HZ，7速：25HZ。
变频器实验实训指导书.doc
变频器实验指导书注意事项在实验前，学生须仔细阅读和理解木书的各项内容，以确保正确使用变频器实验板，顺利完成实验的各项任务。
不止确的使用，将造成系统不正常运行甚至引起事故，如设备损坏、火灾、人身伤害甚至伤亡事故等。
1.变频器实验板电路均已调试完毕，不能自行拆装、更改变频器内部以及实验板连接线、控制选件及电动机。
2.不能对变频器内部零件进行耐压测试，这些半导体器件易受高电压损坏。
3.变频器接地端子务必正确接地。
4.变频器必须安装好前盖才能接通电源，通电后不能収下前盖，否则可能发生触电事故；不能在送电中实施接、配线。
5.变频器运行时不可以切离电动机，否则会造成变频器过电流跳闸，其至变频器主电路烧毁。
6.变频器接通电源时，即使处于停止状态，其端子上仍带电，不能接触。
否则可能发生触电事故。
7.变频器关闭电源后，在充电指示灯熄灭前，其端子上仍带电，不能接触。
否则可能发生触电事故。
8.不能采用接通和断开主电路电源的方法来控制变频器的运行和停止。
否则可能引起事故。
9.若变频器设置了自动重起功能，当发牛跳闸停止情况时，按跳闸原因会自动实现再起动，此过程中不能靠近电动机及所拖动的机械，以免危险。
10.变频器可以很容易地实现由低频到高频的运行，务必确定电动机及其拖动机械的工作频率范I韦I。
三相断路器4三相电源3 /I ——r 才R+□——C)TVVCD1000.电动机心占o 〜1皿；：Uo~lO\^2OmAt'；X2*-P+*0X%Ew <f>区4斗Q TbJ曲1FWDREW AO ?COM GN珅+ 10V+DO ?VI^1OC?C2 4 呂5+*0GND*485-4--Q接大地“故障继电器输出*直流电流表a4-20mA电流信号.高速脉冲输出a 融羹电极输出♦标准RS485通讯口a 实验一安达变频器熟悉实验一、实验目的：1. 了解变频器的内部结构及外部端子结构;2. 了解变频器最基本的接线方法；3. 学会变频器的基木操作方法。
变频器实训报告
这次实训里我不仅增强了实际动手能力，也同时深化了我们对课本知识的了解，以及运用。真正的做到发现问题，提出问题，解决问题的自主学习，在实践中找寻问题的所在，并运用自己所知道的知识去解释，与同学互帮互助，共同探讨共同进步。我学会了基本连接，电路的检测与调试，知道了变频器的工能和原理，这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了坚定地基础。
评语
总评成绩：
指导教师签名：
年月日
变频调速是最有发展前途的一种交流调速方式。目前，变频器在各个行业都有广泛的应用。变频器的出现，使交流电动机得调速得和直流电动机一样方便，并可由计算机联网控制，因此得到了广泛的应用，其发展前景广阔。变频器发展至今，不断进行更新发展，向专用型方向发展，向人性化方向发展，易用性不断提高，功率结构模块化，智能化。
广东机电职业技术学院
变频器实训（二）报告பைடு நூலகம்
（2015-2016学年第1学期）
专业：
班级：
姓名：
学号：
指导教师：张运吉吴迪
时间：第16周（2015年12月21日至2015年12月25日）
1、实训目的及实训任务
1.了解变频器外部端子的作用，能够进行外部端子的接线。
2.了解变频器操作面板的作用，掌握变频器操作面板的操作方法。
3.了解变频器多段速控制的作用，能够正确进行变频器多段速的设定。
4.了解变频器频率跳变的作用，能够正确进行变频器频率跳变的设定。
5.了解变频器输出频率检测的作用，能够正确进行变频器输出频率检测的设定和外部端子的接线。
变频器实训课件
实训二变频器基本参数的意义及设置方法
（5）起动频率（Pr.13），
（6）适用负荷选择（Pr.14），
（7）点动择（Pr.77），
（9）操作模式选择（Pr.79），
2．参数设定方法及基本功能操作 （1）PU显示模式，在PU模式下，按MODE 键可改变PU显示模式，其操作如图2-5所示。
·用于连续增加或降低运行频率。旋转这个按钮可改 变频率 ·在设定模式中旋转这个按钮，则可连续设定参数
RUN键
用于给出运行指令 用于选择PU、外部操作模式
键
·用于停止运行 ·用于保护功能动作输出停止时复位变频器（用于主 要故障）
表2-2
显 Hz A 示
操作面板各显示符的功能
说 显示频率时点亮 显示电流时点亮 明
Pr.1=50Hz Pr.2=0Hz Pr.7=3s Pr.8=4s Pr.9=1A Pr.3=50Hz
实训二变频器基本参数的意义及设置方法
（7）分别设变频器的运行频率为35、45、 50Hz，运行变频器，观察电动机的运行情况。 （8）单独改变上述一个参数，观察电动机的 运行情况有何不同。 （9）按MODE键，回到“运行模式”，再按 “ ”键，切换到“点动模式”，此时显示 “JOG”，运行变频器，观察电动机的点动运 行情况。
图2-5
改变PU显示模式的操作
（2）监示模式，在监示模式下，按SET键可 改变监示类型，其操作如图2-6所示。
图2-6 改变监示类型的操作 说明：1．按下标有*1的SET键超过1.5s时，能将当前监示模式改为上电模式。 2．按下标有*2的SET键超过1.5s时，能显示包括最近4次的错误。
（3）频率设定模式，在频率设定模式下，可 改变设定频率，其操作如图2-7所示（将目前 频率60Hz设为50Hz）。
变频器实训教案2
维修电工变频器实训教案朱峰刚新疆机电技师培训学院实训中心新疆机电职业技术学院《变频器的操作实训》教案新疆机电职业技术学院《变频器的操作实训》教案变频器实训五变频器常用参数的功能验证一、实训目的1、验证各种常见的功能。
掌握各种参数之间的配合和使用技巧。
2、了解多功能端子的含义和使用。
3、了解多档转速的操作步骤，掌握多档转速的控制方法。
二、思想教育:1、强调实训纪律（迟到、旷课、睡觉、打闹、记笔记等）。
2、强调变频器常用参数功能的含义。
3、强调实训过程中的设备及自身的安全。
三、教学过程及组织教学：1、检查卫生、点名。
2、明确实训目的要求及实训纪律。
3、实训内容中知识要点及操作技术要点教学。
4、入门指导、操作示范、学生实训及教师巡回指导。
5、考核、总结及作业。
四、实训知识要点及操作技术要点：复习引入：（1）变频器的操作模式有几种？（2）变频器的参数不能被修改为什么？基本功能参数及操作（一）运行准备有关的参数1、参数的读出 Pr.160Pr 160规定了0，1，10，11，9999五种参数供设定，常用的是9999和0两种。
Pr.160为9999时（简写：Pr.160=9999），只显示基本的常用的常数如表2。
Pr.160为0（简写为Pr.160=0），则可以显示全部参数（如表1）Pr.160出厂设置为9999，显示出厂设置值。
使用者可使Pr.160=0，这样就可读出任意参数。
2、操作模式选择 Pr.79Pr.79共有8种设定选择，常用和较常用为下列5种Pr.79=0 PU操作（面板操作）和外部操作（端子操作）可用操作面板△/▽按钮切换Pr.79=1 PU操作Pr.79=2 外部操作Pr.79=3 并用操作，外部操作：起、停PU操作：频率设定Pr.79=4 并用操作，外部操作：频率设定PU操作：起、停操作模式转换时，必须使原起停操作处于停止状态，例如，原来是外部操作，现要转换到PU操作，可以修改Pr.79：（2→1）转换前使外部操作为停止状态，STK（STR）处于OFF。
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目录
概述…………………………………………………..参考文献…………………………………………….. 实验一………………………………… PU运行操作实验二………………………………………闭环运行实验三………………………………变频器外部操作实验四…………………………变频器组合操作实验实验五…………………………………电机停车实验实验六………………………………………频率跳变实验七……………………………………顺停再启动
概述
变频器调速技术是电力拖动控制系统的换代技术,它在提高产品产量和质量,节约电能,实现自动化以及改善工作环境等方面,可以发挥很大作用,给工厂企业带来可观的经济效益.所以变频调速器的应用越来越广.变频器调速技术通过转距，转速控制在节能降耗与提高加工过程，质量方面起了重要作用。
在过去的几十年里变频调速技术发展非常快，从主回路拓扑结构，功率开关器件及驱动到数字信号处理器，控制策略均获得长足的进步，控制对象从异步电机到无刷直流，正弦同步电机，磁阻同步电机到司服同步电机，变频调速技术的控制性能不断提升，在工业自动化领域起着越来越重要的作用，并以渗透到国民经济的各个角落。
90年代以来,变频调速器在我国的应用也相当广泛,不仅在新设备,家电中,就是对老设备(如风机,水泵,轧钢机,造纸机,化纤机械以及机床,电梯,起重机等等)的技术改造也大量使用变频调速器.由于变频器属于高科技产品,很多电工从业人员不够熟悉,这样对人员的技术培训工作就必不可少了.另外,在中等专业学校增设变频器的应用与维修课程也是势在必行.变频调速系统驱动技术在过去的几十年里发展很快，无论是功率拓扑结构，功率开关器件还是驱动控制策略，谐波抑制等都在不断的进步。
无污染，高性能，高功率密度的变频系统将成为调速系统的发展方向。
为了体现变频器在实践中的应用本实训共有七个实验课题，
均经实际操作验证，由吴利华老师主审后，并参考了其它教材和相关资料以实验报告形式写入。
由于时间紧迫和编者水平有限，书中难免存在一些问题，敬请读者批评指正。
编者
2006年六月
参考文献：SX—802 变频调速实验装置实验指导书------------------广东三向教学仪器制造有限公司
实验一PU运行操作
一实验目的
1掌握变频器在PU运行操作模式下的优越性
2 理解变频器基本参数的意义及设定方法
二实验器材
FR-A540三菱变频调速器一台,电动机一台
三
2 按下MODE键,在帮助模式下,再按上或下键,到ALLE全清模式长按SET1.5秒,出现闪烁即为成功.
3 按下MODE键,在Pr.参数设定模式下,设:Pr79=1,这时PU灯亮
4 按MODE键,在频率设定模式下,设:f=40HZ
5 按MODE键回到监控模式.
6 按FWD或FEV键,电机正转或反转
7 运行结束时,按STOP\RESET键停止
8 分别设定下列参数,反复练习Pr1=50HZ Pr2=0HZ Pr=50HZ Pr8=4S pr9=3A 运行频率分别设为:35,45,50
9 按MODE键到操作模式再按上键,切换到点动模式,显示为JOG
10 设定Pr15=30HZ Pr16=3s,按FWD或REV键,电机正转或反转点动.
四实验注意事项
1 在做实验前一定要先进行参数清除,否则参数有可能会相互影响
2 点动时,如果电机不转,请确认Pr13启动频率(在点动频率设定为比启动频率低的值时,电机不转.
五实验思考
首先接触变频器感觉它在控制电机方面比较容易,可以在精度较高的场合使用
实验二闭环运行
一实验目的
1 知道电机运行过程中会受到外部作用,将改变运行频率的方法
2 懂得参数使用方法及旋转编码器PLG的使
二实验器材
三菱Fr-DU04变频器一台,电机一台,导线若干.
三实验步骤
1 MODE 显示模式
N
手动拨动转轴,屏幕将显示电机的转速,电机的转向,指示灯也亮
2PU模式
将运行频率设定为40赫兹,按REV或FWD,HZ显示>40HZ
A 显示
近似恒定
N 显示
3增加电机负载(刹车垫)
N 显示恒定,HZ和A 显示增加.
4 实验完毕,按”STOP/RESTE”键停止
四注意事项
1电机级数必须确认,
2耦合速度比为1:1,
3PLG的旋转方向与电机转向相对应,
4PLG不能防止不稳定.
SET
实验三变频器外部操作
一实验目的:
1 熟练外部接线及操作.
2 理解变频器基本参数的意义.
3 掌握点动连续运行控制.
二, 实验器材:
三菱Fr-DU04变频器一台,电机一台,导线若干.
三,
四，实验步骤：
（１）将Ｐr７９设为２，此时，ＥＸＴ灯亮；(Ｐr７９＝０时，可用ＯＰnＤ模式选择ＥＸＴ)
（２）外部连续运行
１接通ＳＤ－ＳＴＦ转动电位器，电机正向加速；
接通ＳＤ－ＳＴＲ转动电位器，电机反向加速；
ＳＤ与两个同时接通，电机停．
２不能用ＳＴＯＰ键停止，断开ＳＤ的连线即可停止．
（３）外部点动运行
接通ＳＤ与ＪＯＧ，此时变频器处于外部点动状态，运行频率由Ｐr．１５决定；
加减速时间由Ｐr．１６决定．在此前提下，
１、接通ＳＤ与ＳＴＦ，电机正向点动；
2、电机反向点动．接通ＳＤ与ＳＴＲ
五注意事项
1 在接公共端SD时注意它的正负,
2 连接电位时,调节端一定是接2,其余两端随便接
实验四变频器组合操作实验
一实验目的
(1)进一步熟悉变频器板面的显示和操作
(2)掌握变频器的外部运行及组合运行方式
(3)掌握变频器程序运行方式
二实训器材
三菱Fr-DU04变频器一台,电机一台,导线若干.
三实验步骤
1 上电,电源ON
2 在操作模式选择下,将Pr79操作模式选择设为3,选择组合操作模式,运行状态EXT和PU指示灯都亮.
3 开始,将启动开关处于ON(STF或STR)
4 行频率设定,用参数单元设定运行频率为60HZ,运行状态显示REV或FWD.
5 停止,将启动开关处于OFF,电机停止运行.
四注意事项
1 如果正转和反转都处于ON电机不起动,如果在运行期间,同时处于ON,电机减速至停止
2 单步设定是通过上下键连续地改变频率的方法
3按上下键改变频率
五实验思考
在操作过程中少设一个或多个转速参数时,当控制到达时,转速为多少呢/
实验五电机停车实验
一实验目的
1 了解在停车过程中的惯性停车的作用及优越性
2 知道设定起动频率的用途
二实验器材
FR-A540三菱变频调速器一台,电动机一台,电脑一台. 三实验步骤
1清楚参数,设定所需参数Pr250,Pr10,Pr11,Pr12,Pr13
2清楚参数,设定所需参数,Pr10—Pr13,Pr250
3启动电机,观察现象,停止电机,观察现象.
4记录数据,结束后按STOP\RESET停止
四注意事项
1 当停止输出时,RUN信号OFF
2 在惯性运行时,如启动信号又一次为ON,电机0HZ开始运行. 五实验思考
在惯性停车过程中,按启动,电机将怎样运行
实验六频率跳变
一实验目的
1了解变频器跳变在实际应用中的设定目的,防止共振
2 理解频率跳变的使用方法及注意问题
二实验器材
三菱Fr-DU04变频器一台,电机一台,导线若干
三实验步骤
1设定Pr34为35HZ,Pr33为30HZ,则电机在Pr33和Pr34(30HZ和35HZ)之间固定在30HZ运行,在PU模式下,操作步骤如下:
1)确认PU灯亮
2)按MODE键,至监视模式
3)按SET键,至频率监视,按SET1.5秒
4)按REV或FWD,使电机运行,此时,面板显示运行频率
5)按按上下键在36HZ和28HZ之间改变频率,观察频率变化的规律.(运行
频率显示到35HZ时跳变到30HZ,无大于35HZ,小于30HZ的频率显示) 四注意事项
1 跳变范围不应过大,否则电机难以承受,有可能损坏电机
2 在使用过程中跳变参数是成对出现的
五实验思考
如果设定一对跳变频率参数中的一个,会出现怎样的情况呢.
实训七瞬停再启动
一实训目的
1．了解变频器的自动控制
2．知道顺停再启动在工作当中适用的场合
二实训器材
FR—A540三菱变频调速器电动机
三实训步骤
1.按下图接线
2按“MODE”键在“帮助模式”下，在按“增或减”键到“ALLE”全清模式，长按“SET”1.5秒出现闪烁，既为成功。
3按“MODE”键在“PR.”参数设定模式下设定以下差数
PR57=3.0S PR58=1.0S PR163=0或1 PR163=0 PR164=0%
PR165=150%
4用3的方法设定PR79=1
5按“FWD”或“FE V”键,电机正转或反转,观察现象
四实训注意事项
1 两个电源接入线间请用机械互锁。
如果从输出侧输入电源，会损坏变频器。
2 在瞬时掉电发生后，如果已选用瞬时掉电再启动功能，电机在复位时间过后会突然再启动起来，所以请避免接触电机和相关机械，并在显眼地方帖上“注意”等标志。