《格列佛游记》课件

在第三卷里，通过对拉格多科学院 人士所从事的无聊而荒唐的科学研 究，讽刺了英国当时的伪科学；有 关勒皮他岛的描绘则批评了英国对 爱尔兰的剥削压迫。
小说不但抨击了社会现状，还在更深的层 面上，直接讽刺了人性本身。在第四卷里， 关于“钱”的那段议论就是如此。格列佛 来到没有金钱，没有军队警察的慧駰（马） 国，向他的马主人解释说：“我们那里的 野猢认为，不管是用还是攒，钱都是越多 越好，没有个够的时候。因为他们天性如 此，不是奢侈浪费就是贪得无厌。富人享 受着穷人的劳动成果，而穷人和富人在数 量上的比例是一千比一。因此我们的人民 大多数被迫过着悲惨的生活……”。作者注 意到资本主义社会人与人之间的纯粹的金 钱关系。并由此对人性产生了疑问。
（英国 斯威夫特）
学习目标
了解并理解全书内容，熟 悉精彩片段。 了解作品诞生的文化历史 背景，作者鲜明的思想倾 向以及对时代风貌独具个 性的认知。 能扼要分析小说中的主要 人物，并由此对社会和人 生有新的感悟。
理性探讨
你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手？
结合作者的生平经历、思想倾向
我选择，我喜欢
你喜欢这部小说吗？ 喜欢它什么？
故事梗概：
第一卷外科医生格列佛随航程途遇险,死里逃生,漂到利 立浦特(小人国),被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现 逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国 的风俗习惯。在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不 来夫古斯”，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使皇帝 很不高兴。这时,皇后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡 尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火。于是,小人国君臣沆瀣 一气准备除掉格列佛。国王决定刺瞎他的双眼，将他活活 饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船， 起航回家。
封建的尊卑等级观念
《格列佛游记》与《鲁滨逊漂流记》
第一，笛福的《鲁滨逊漂流记》是重要 的十八世纪文本，塑造了那一时代的新生主 人公。鲁滨逊航海出行具有非常明确的驱利 动机，是受到高额利益的诱惑。在孤岛上， 小说所描述的人与物的关系也带有明显的占 有倾向。因此，鲁滨逊是作为一个典型的资 本主义创业者的形象出现在读者面前的。
5．格列佛乘坐的“冒险号”船经过 印度 _______ 国家遭 遇了海上季风风暴。 威廉 •罗宾逊 邀请在一次 6．格列佛应“好望号”船长 __________ 出航。 7．在去往东京的途中他们遭遇了大海盗船，船上都有 哪国人？英国、荷兰等 借助磁石 8．格列佛所到达的“飞岛”是借助 _________ 或升 或降，从一处移另一处。
对英国统治阶级的腐化败坏和不合理的政治社 会制度的批判和抨击。
主题思想
小说的第二卷则通过大人国国王对 格列佛引以为荣的英国选举制度、 议会制度以及种种政教措施所进行 的尖锐的抨击，对英国各种制度及 政教措施表示了怀疑和否定。
第三卷写的是飞岛国。这一卷比较松散，铺得 较开，写格列佛以勒皮他 ( 飞岛 ) 游历为中心，兼及 巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方 的游记。 对科学脱离实际、脱离生产的倾向无情的嘲笑。
小人国
大人国
飞岛国
慧骃国
（利立浦特人）（布罗卜丁奈格人） （勒皮他等地） （慧骃马） 纯理性的代表
讽刺英国 统治 阶级 的腐败政 治和各个 统治阶级 集团之间 的矛盾。
批判与抨 击英国统 治阶级的 腐败和不 合理的政 治社会制 度。
无情地嘲 讽科学研 究 脱离实 际、脱离 生产劳动 的倾向。
批判英国 的统治三卷，作者把讽刺的锋芒指向了当代英国 哲学家，脱离实际、沉溺于幻想的科学家，荒诞不 经的发明家和颠倒黑白的评论家和历史家等
第四卷描述了格列佛在贤马国 (“慧骃国”)的所 见所闻。这是历来最为争议的部分。在那里，格列 佛遭到智慧而理性的慧 骃 的放逐，满心怅惘地回到 那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又无 可奈何地与一帮“耶胡”在一起度过自己的余生。 通过“耶胡”和慧骃的对比批判英国的统治集 团的罪恶和社会恶习。
黠。
相关情节：小人国的国王野心勃勃，在与邻国不 来夫斯古战争中，格列佛涉过海峡把不来夫斯古 国大部分舰队俘获过来，从此格列佛受到小人国 国王重用，斯开瑞士就大为不满，与财政大臣合 谋谋害格列佛。
【布罗卜丁奈格(大人国)国王】是位博学、
理智、仁慈、治国能力强的开明国 君。
相关情节：布罗卜丁奈格国王博学多识， 性情善良，他用理智、公理、仁慈来治理 国家，他厌恶格列佛所说的卑劣的政客、 流血的战争。
第二，小说对人际关系的处理也体 现了主人公实用至上的价值观。对鲁滨 孙与妻子、父亲和老船长关系的描述较 为简单，并且在老船长身上，鲁滨孙对 其深切的感激最终还是落到一张他给老 船长开的收据上。而与之相对应，小说 对鲁滨孙制作陶罐一节有详细的描述， 其比重远远超过对人际关系的描述。
第三，鲁滨孙一书的语言也独具风 格，采用生意人的生活语言，也可以说 是典型的帐簿语言，以收入与支出的形 式分析其所处的有利与不利环境，在困 境中保持精神的清醒，这也代表了社会 中新兴的一类人。《鲁滨孙漂流记》的 出现对社会的影响及其深远。
l 主题思想
l 小说第四卷，作者利用格列佛回答一连串问题而 揭露了战争的实质、法律的虚伪和不择手段以获 得官爵的可耻行为等。
主人公游历过的地方：
小人国（利立浦特） — — 大人国（布罗卜丁奈 格 ）——勒皮他 （飞岛 国） 、巴尔尼巴比—— 巫人岛——拉格奈格（长 生不老人）——慧骃国
主题思想
在开场白上，《格列佛游记》与《鲁滨 逊漂流记》及其相似，但开场的相似最终是 为了突显不似，显示差异。鲁滨逊出场是为 了寻求财富，最终也获得了丰厚产业，成为 社会中坚。格列佛虽是以相似的动机出海， 但在回来后却成为彻头彻尾的异己者。本来 是自认而然的现象被颠覆，是变成非，白变 成黑，所有这些体现了作者对那时向“现代 化”进发的社会的全面质疑。
作者在对当时英国的议会政治和反 动的宗教势力进行无情、辛辣的讽 刺、抨击时，有的直言相讥，有的 利用异邦人的唇舌，有的隐喻挖苦， 有的以兽讥讽人，凡此种种，风趣 滑稽，神情皆备。 情节的幻想性与现实的真实性有机 结合，也给小说增添了独特的艺术 魅力。
《格列佛游记》的局限性
小人国的学校男女有别，贵族和平民的制 度不同，农民的孩子和社会关系不大，可 以留家自养。 慧骃国有的马毛色不同，智能也远逊于马 主人，所以永远居于仆人的地位，不能也 不会发生僭越的事。
拓展延伸
我国也有与《格列佛游记》 相类似的作品，比如《儒林外史》 等，建议同学们课后能够阅读欣 赏，并力求能从内容与形式两个 方面与《格列佛游记》相比较。
1．这部作品的作者是_________ 斯威夫特，主人公是 格列佛
2．格列佛吃了含催眠药的食物，昏睡后被运到了首都 _________ 城市。 密而登都
通过格列佛在小人国、大人国、飞来 岛、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期 英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统 治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在 资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷 剥削。
关于文化历史背景
作者生活的时代正是英国政治形势变 化较多的时代。当时的英国存在着种种 矛盾： • 人民群众和统治阶级之间的矛盾。 • 国内统治集团之间的矛盾。如代表 金融资产阶级利益的辉格党和代表土 地贵族利益的托利党。 • 英国和殖民地之间的矛盾。
关于作品主题
人物性格分析
【格列佛】和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒
险，他记忆力很强，善于学习和观察， 善于思考，性情朴实温和，知恩图 报，有君子之风，为了朋友他甘愿冒生命
危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。 同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑
合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果 断，能够见机行事，他为人坦率， 爱国，对敌视他的人充满了仇恨、厌恶与鄙视，

【佛林奈浦（财政大臣）】猜忌、阴 险、狠毒、狡诈。 相关情节：格列佛 的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军 功受到小人国国王的赏识，佛林奈浦就大 为恼火，并怀疑格列佛与自己的妻子通奸， 就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑，最 后迫使格列佛逃往不来夫斯古。
【斯开瑞士（海军大将）】嫉妒、阴险、狡
讽刺对象： 英国统治阶级的腐败政治和各个统 治集团之间的矛盾。
主题思想
小说第一卷中所描绘的小人国的情景 乃是大英帝国的缩影。英国国内托利 党和辉格党常年不息的斗争和对外的 战争，实质上只是政客们在一些与国 计民生毫不相干的小节上勾心斗角。
第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一卷里，格列 佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这 陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。 格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大 人国，自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人，比例倒了 过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠 般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带 到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以 与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈， 在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。 当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来 木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终 于又回到英国。
9．岛国王惩罚人的手段有几种。 两种 一种温柔 一种严厉
10．在“飞岛”上国王陛下巡视这个国家第二大的城 市是林达洛因 _________。
11．离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学 学校，老师的教学方法很奇特。请简答 命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在一块饼干 上，然后让学生空腹吞下饼干。 12．在“拉格多”格列佛还到了 设计学院 __________ 学院。
内容
（表现怎样的主题）
（思想性）
三 结合作品中主人公的言行、品质等 人物 要 结合作品中的故事 素 故事情节
结合作品产生的时代背景、文化风貌 环境
形式
（艺术特色）