最新小学德育工作管理制度及职责

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小学德育工作管理制度模版（三篇）

小学德育工作管理制度模版第一章总则第一条根据国家有关法律法规和教育部的规定，制定本制度，规范小学德育工作管理，促进学生全面发展。

第二条小学德育工作的任务是培养学生健康、积极、向上的品格，促进学生全面素质的发展。

第三条小学德育工作应坚持党的教育方针，贯彻立德树人的根本任务，注重培养学生的思想道德品质，培养他们的社会责任感和创新精神。

第四条小学德育工作应注重理论研究和实践创新相结合，通过多种形式的活动和教学手段，全面提高学生的道德素养和人文素质。

第五条小学德育工作应坚持全员参与、全过程管理、德育贯穿教育教学全过程。

第六条小学德育工作应注重家庭参与，通过家校合作，共同培养学生的品格和价值观念。

第七条小学德育工作应加强日常管理，建立健全德育档案，及时掌握学生的思想动态和德育实效。

第八条小学德育工作应加强团队建设，培养德育骨干，提高教师德育教育水平。

第二章德育活动第九条小学德育工作应开展丰富多彩的德育活动，以激发学生的积极性和创造性。

第十条德育活动应结合学生的实际情况，涵盖思想道德、品德立项、行为规范等多方面内容。

第十一条德育活动应充分发挥班级和学校的作用，通过集体活动和个别指导相结合，促进学生的全面发展。

第十二条德育活动应注重学科融入，通过各类学科的教学活动，培养学生的道德情操和创新能力。

第十三条小学德育工作应及时总结和评价德育活动的效果，形成经验教训并加以改进。

第三章德育管理第十四条小学德育工作应建立健全德育管理体制，确保德育工作的顺利开展。

第十五条德育管理体制应明确各级德育工作的责任和权限。

第十六条德育工作应建立健全德育委员会或德育工作组织，提高德育工作的科学性和针对性。

第十七条德育工作应加强督导和检查，建立德育工作问责制度，确保德育工作的落实。

第十八条德育工作应注重教师的专业发展，提供培训和交流机会，提高教师的德育教育水平。

第十九条德育工作应加强与其他教育管理部门的合作，形成合力，提高德育工作的整体效能。

小学德育工作管理制度（五篇）

小学德育工作管理制度一、德育总体目标1、突出德育的主体性。

通过一中心学生“自理、自律、自立”的学子形象建设，让学生参与管理，开展以学生为主的丰富多彩的德育活动，强化自我教育。

2、讲究德育的科学性。

提供学生自主学习、自我展示的天地，充分利用学校各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形成整体功能，让学生在活动中自主学习、自主实践。

3、注重德育的开放性。

继续深入开展“创建学习型家庭”的研究，拓展创建内容、创建形式，提高创建实效。

通过家校合作互动，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体，重视知识技能的学习，重视伦理道德培养，重视美学艺术的熏陶。

二、德育管理体制1、校长全面负责学校的德育工作，党支部发挥政治核心作用，党政工团齐抓共管，教导处具体负责学校德育工作的开展。

2、学校德育工作领导小组全面统筹、规划、实施、检查德育工作，定期研究学校思想品德教育工作情况，分析学生思想品德状况。

3、各年级分管领导每学期参加年级组专题研究或班队会不少于四次。

4、教研组活动隔周研究德育工作，单周校会活动，双周上班会课。

三、德育工作队伍1、全校教职员工都是德育工作者，学校党政领导、共产党员、共青团员、班主任是学校德育工作的骨干力量，共同做好学生的思想品德教育工作。

2、学校建立一支热心教育的校外辅导员队伍，成立校级家长委员会和班级家长委员会，充分发挥学校、家庭和社区三结合的教育管理作用。

3、学校每学年召开一次德育工作经验交流会或研讨会，奖励德育工作有成绩的教工。

四、德育常规管理1、学校加强对思品课教学的管理和研究，保证专课专用和研究活动正常举行。

2、贯彻落实《公民道德建设实施》，贯彻学校德育要与各育共同发展的理念，落实德育的学科结合点，在“晓理、导行”上下功夫。

3、抓好“小学生日常行为规范”和“学生一日常规”的教育与训练，定期进行考核评比，奖励示范班和先进班。

4、认真安排好每学期社会考察活动和其他参观教育活动，组织学生积极参加社会实践和公益活动。

小学校德育工作管理制度

一、总则为全面贯彻党的教育方针，加强我校德育工作，培养学生具有良好的思想品德、文明行为习惯和健康心理素质，特制定本制度。

二、德育工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 培养学生具有坚定的理想信念，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。

3. 培养学生具有良好的道德品质、文明行为习惯和健康心理素质。

4. 培养学生具有创新精神和实践能力，全面发展。

三、德育工作原则1. 坚持德育为首，育人为本的原则。

2. 坚持全员育人、全过程育人、全方位育人的原则。

3. 坚持理论与实践相结合的原则。

4. 坚持针对性、实效性的原则。

四、德育工作组织机构及职责1. 学校德育工作领导小组：负责学校德育工作的全面领导，统筹协调各部门工作，定期召开德育工作会议，研究解决德育工作中的重大问题。

2. 德育处：负责学校德育工作的具体实施，包括制定德育工作计划、组织开展德育活动、指导班主任开展德育工作等。

3. 班主任：负责班级德育工作的具体实施，组织开展班级德育活动，关注学生思想动态，做好学生思想品德教育和心理健康教育。

4. 教师团队：承担教育教学任务，结合学科特点开展德育教育，营造良好的教学氛围。

五、德育工作内容1. 思想政治教育：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

2. 道德品质教育：培养学生的道德观念、道德行为和道德评价能力，形成良好的道德品质。

3. 法制教育：普及法律知识，提高学生的法制观念，使学生成为遵纪守法的公民。

4. 心理健康教育：关注学生心理健康，帮助学生树立自信，增强心理承受能力，提高心理素质。

5. 行为规范教育：培养学生的文明礼仪、生活自理能力、团队协作精神和社会责任感。

六、德育工作方法1. 课堂教学：结合学科特点，渗透德育教育，发挥课堂教学的主渠道作用。

2. 课外活动：组织开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。

3. 班级活动：开展班级主题班会、团队活动等，增强班级凝聚力，培养学生的集体主义精神。

小学德育室管理制度范文(3篇)

小学德育室管理制度范文一、室内秩序管理1. 学生进入德育室前需保持安静，不得在走廊或其他公共区域大声喧哗。

2. 学生需遵守室内安静的规定，不得大声喧哗、边跑边喊，保持整洁的卫生环境。

3. 学生要爱护室内设备设施，使用公物要爱护，不得随意损坏德育室的财物。

4. 学生要遵守队列规矩，有序进入德育室，不得推搡、拥挤，保持良好的队形。

二、学生成果管理1. 学生在德育室内应保持文明礼貌，不得说脏话、辱骂他人，不得打架斗殴。

2. 学生要尊重他人，遵守规则，与他人友好相处，不得欺负同学或恶作剧。

3. 学生要守时守纪，按时完成德育室的学习任务，不得拖延或偷懒。

4. 学生要团结互助，不得损害集体利益，不得做出伤害他人的行为。

三、学习资源管理1. 学生要爱护教学设备和学习资源，不得随意动用、拆卸或个人占为己有。

2. 学生要保持教室的整洁和安静，保持良好的学习环境，不得乱扔垃圾。

3. 学生要合理使用学习资源，杜绝浪费行为，珍惜教育资源的有限性。

4. 学生要有序排队借取学习资源，不得插队或争抢，保持文明礼貌。

四、学生行为规范1. 学生要遵守纪律，不得故意违反学校和社会的法律法规。

2. 学生要尊敬师长和成年人，不得辱骂、恶意攻击老师和其他教职员工。

3. 学生要遵守学校和德育室的规定，不得早退或擅自离校，不得偷偷溜出德育室。

4. 学生要爱护自己和他人的财物，不得偷窃、抢夺、损坏他人的财物。

五、惩罚制度1. 对于违反德育室管理制度的学生，可以采取口头警告、书面检查等方式进行教育。

2. 对于情节严重的违纪学生，可以给予批评教育、发出罚单、通报批评等处罚。

3. 对于恶意破坏、伤害他人等严重违纪行为的学生，可以按照学校纪律处分的规定进行处理。

六、奖励制度1. 对于表现良好的学生，可以进行表扬奖励，发放荣誉证书、奖状等激励措施。

2. 对于积极参与德育活动、做出突出贡献的学生，可以进行特别表彰和奖励。

3. 对于在德育室学习成果突出的学生，可以给予奖励，如加分、颁发奖品等。

小学德育团队管理制度

一、总则为了加强小学德育工作，提高德育队伍素质，确保德育工作规范化、科学化、制度化，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立小学德育工作领导小组，负责制定德育工作计划，协调各部门开展德育工作。

2. 设立德育办公室，负责德育工作的具体实施和日常管理。

3. 各年级设立德育小组，负责本年级德育工作的开展。

三、德育工作原则1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务。

2. 坚持德育为先，注重学生品德教育，培养具有良好道德品质的新一代。

3. 坚持以人为本，关注学生个性发展，尊重学生主体地位。

4. 坚持家校共育，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

四、德育工作内容1. 政治思想教育：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 道德品质教育：培养学生诚实守信、尊敬师长、团结友爱、勤奋好学、文明礼貌等良好品质。

3. 法制教育：普及法律知识，增强学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性。

4. 心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生健全的人格和良好的心理素质。

5. 美育教育：培养学生审美情趣，提高艺术素养，丰富校园文化生活。

6. 体育健康教育：增强学生体质，培养学生良好的运动习惯和团队协作精神。

五、德育工作方法1. 开展主题教育活动：结合节日、纪念日等时间节点，开展丰富多彩的主题教育活动。

2. 举办德育讲座：邀请专家学者、优秀校友等开展德育讲座，拓宽学生视野。

3. 组织社会实践：组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验生活，增长才干。

4. 加强家校沟通：定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，形成教育合力。

5. 开展心理健康辅导：设立心理咨询室，为学生提供心理健康咨询服务。

六、德育工作考核1. 德育工作领导小组定期对德育工作进行评估，确保德育工作取得实效。

2. 对德育工作者进行考核，考核内容包括工作态度、工作能力、工作业绩等。

3. 将德育工作纳入学校年度考核，对优秀德育工作者给予表彰和奖励。

小学德育工作管理制度范文（三篇）

小学德育工作管理制度范文第一章总则第一条为进一步加强小学德育工作管理，提高学生的思想道德素质，培养良好的行为习惯，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体小学生。

第三条德育工作是学校教育中极为重要的一环，是实现学校育人目标的关键。

学校将高度重视德育工作，并加强领导，明确责任，切实加强组织管理。

第四条学校将注重德育工作的科学性、系统性、整体性，根据学生的特点和需要，制定切实可行的德育方案和具体措施。

第五条德育工作是学校全体教育工作者的共同责任，每位教职工要积极参与其中，共同努力实现德育目标。

第六条学校将注重与家庭和社会的紧密联系，积极开展家校合作，共同关注学生的全面发展。

第二章德育目标第七条学校的德育目标是培养学生健全人格、良好品质、正确价值观和积极向上的心态，使他们具备优秀的道德修养、自觉遵守法纪、乐于助人、勤奋学习、积极参与社会实践等良好的品质和行为习惯。

第八条学校将通过以下途径实现德育目标：1.开展思想品德教育，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观；2.建立健全的学生行为规范，培养学生的自律意识和社会责任感；3.开设德育课程，加强道德规范教育；4.开展各类德育活动，培养学生的实践能力和社会参与意识；5.加强家校合作，共同培养学生的道德品质。

第三章德育管理组织第九条学校将成立德育工作领导小组，负责制定德育工作的规划、方案和措施，并组织实施。

第十条德育工作领导小组由校长担任组长，德育工作组长担任副组长，德育工作组成员担任成员。

第十一条德育工作组负责具体的德育工作，根据学校的需要和实际情况，制定实施方案，在德育工作中具体组织、指导、协调和监督。

第四章德育方案第十二条学校将根据学生的特点和需要，制定科学、系统的德育方案。

德育方案应包括以下内容：1. 对学生的德育目标进行明确和具体的规划；2. 指导德育活动的具体内容和方法；3. 建立学生行为规范和管理制度；4. 加强家校合作，共同培养学生的道德品质；5. 其他相关内容。

中小学德育工作规章制度(三篇)

中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了促进中小学生的健康成长，提高其道德素养和社会责任感，制订本规章制度。

第二条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体包括以下几个方面：1. 培养学生正确的价值观和世界观，树立正确的道德观念。

2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯。

3. 提高学生的综合素质，培养学生的自我发展能力。

4. 加强学生的学习方法和思维能力，提高学习成绩。

第三条中小学德育工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注学生全面发展。

2. 组织全体师生参与，共同推进德育工作。

3. 注重理论与实践相结合，通过具体案例和实际活动进行教育。

4. 师生互动，树立良好的师生关系。

第二章课内德育第四条中小学德育工作要通过课内教育，培养学生对正义、公平、诚信等道德价值的认识和理解。

第五条教育工作应根据学生的年龄阶段和心理特点进行因材施教，既注重学生的道德修养，又注重学科知识的学习。

第六条德育课程应包括以下内容：1. 爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。

2. 社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念。

3. 人际交往和沟通能力的培养，促进学生良好的人际关系。

4. 心理健康教育，帮助学生树立积极向上的心态。

5. 研究性学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。

6. 安全教育，增强学生的自我保护意识。

第七条德育教材应选取经典著作和具有良好道德影响的文学作品，通过阅读和讨论，引导学生正确的思考和判断。

第三章课外德育第八条中小学德育工作要通过课外活动，培养学生综合素质和社会责任感。

第九条学校应定期组织学生参与社会实践活动，包括参观博物馆、社区服务等，培养学生对社会的认识和了解。

第十条学校应开展各类群体活动，如班级团日、宿舍文化节等，促进学生的团结和合作意识。

第十一条学校应组织学生参与体育活动，通过体育竞赛和体育课程的开展，提高学生的身体素质和团队协作能力。

小学德育各项管理制度

一、总则1. 为加强我校德育工作，全面提高学生的思想道德素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

2. 本制度旨在规范德育工作，明确各部门、各岗位的职责，建立健全德育工作长效机制，促进学校德育工作规范化、科学化、制度化。

二、德育工作组织领导1. 学校成立德育工作领导小组，负责德育工作的全面领导和管理。

2. 德育工作领导小组下设办公室，负责具体组织实施德育工作。

3. 学校各部门、各岗位要积极配合德育工作领导小组，共同推进德育工作。

三、德育工作目标1. 培养学生具有坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 培养学生具有良好的道德品质，遵纪守法，诚实守信，关爱他人，尊敬师长。

3. 培养学生具有创新精神和实践能力，积极投身社会实践，勇于担当社会责任。

4. 培养学生具有良好的心理素质，学会与人沟通，具备良好的情绪管理能力。

四、德育工作内容1. 思想政治教育：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 道德教育：培养学生的道德品质，强化学生遵纪守法、诚实守信的意识。

3. 心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生良好的心理素质和情绪管理能力。

4. 社会实践教育：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

5. 美育教育：开展丰富多彩的文艺、体育活动，培养学生的审美情趣和身心健康。

6. 法制教育：加强法制教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。

五、德育工作实施1. 制定德育工作计划：根据学校实际情况，制定年度德育工作计划，明确工作目标、内容、措施和考核办法。

2. 组织实施德育活动：开展形式多样的德育活动，如主题班会、团队活动、志愿服务等。

3. 建立德育档案：对学生德育情况进行跟踪记录，建立德育档案。

4. 开展德育评价：定期对德育工作进行评价，及时发现问题，改进工作。

5. 加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生德育成长。

小学德育工作管理制度范文（三篇）

小学德育工作管理制度范文是指为了加强和规范小学教师在德育工作中的责任和行为而制定的管理规定。

下面是一个示例：一、德育工作目标和任务1.1 目标：培养学生良好的品德和行为习惯，培养学生全面发展的素质。

1.2 任务：- 建立健全学生德育档案，记录学生的品德表现和成长情况。

- 开展形式多样的德育教育活动，如主题班会、德育课程等。

- 加强家校合作，共同培养学生的品德。

- 做好学生处分和个别辅导工作。

二、德育工作组织和管理2.1 设立德育工作领导小组，由校长负责，成员包括班主任、德育科教师等。

2.2 定期组织德育工作会议，讨论德育工作计划和进展情况。

2.3 定期组织德育培训，提升教师专业水平。

2.4 设立学生德育评价机制，评选优秀学生和优秀德育班集体。

三、德育工作责任和要求3.1 班主任是学生德育工作的主要责任人，要全面负责学生的品德教育和管理。

3.2 教师要做好学生德育工作的承担者和引导者，要做到言传身教，以身作则。

3.3 学校要与家长建立良好的沟通渠道，密切关注学生的品德发展情况，并及时给予指导和支持。

四、德育工作的评估和奖惩4.1 定期进行学生品德评估，评选出优秀学生和优秀德育班集体，并进行奖励。

4.2 对违反学校纪律和规定的学生，要及时处分，并进行个别辅导。

4.3 对于德育工作出色的教师，要给予表扬和奖励。

五、德育工作的监督和改进5.1 学校领导对德育工作进行定期监督和检查，保证德育工作的顺利进行。

5.2 教师要相互合作，互相监督，共同提高德育工作质量。

5.3 学校要积极吸纳意见和建议，不断完善德育工作管理制度。

以上是一个常见的小学德育工作管理制度的示例，具体的制度内容可以根据学校的实际情况和需要进行调整和完善。

小学德育工作管理制度范文（二）一、前言文明社会的建设离不开德育的培养，而小学是德育工作的基础阶段，对学生的素质培养起着关键的作用。

为了规范和有效推进小学的德育工作，制定一套科学的管理制度是必不可少的。

小学德育处工作职责制度(4篇)

小学德育处工作职责制度第一章总则第一条根据国家有关法律法规和教育部门有关规定，制定本工作职责制度，明确小学德育处的工作职责和职能，保障学校德育工作的顺利进行。

第二章工作职责第二条小学德育处是学校的德育工作机构，负责学校全面德育工作的组织、协调、指导和监督。

第三条德育处的主要职责包括：1. 贯彻执行国家和教育部门的德育方针政策。

2. 制定并组织实施学校的德育规划、德育总目标和年度德育工作计划。

3. 协调教师、家长和社会资源，参与和组织德育活动。

4. 监督和评估学校德育工作的实施情况，提供有针对性的改进意见和建议。

5. 开展德育教师培训和示范活动，提高教师的德育教育能力。

6. 开展德育评估和研究，总结和推广德育经验。

7. 组织开展学校德育文化建设活动。

8. 负责学校德育工作的档案管理和宣传工作。

第四条德育处的具体职责1. 贯彻执行国家和教育部门的德育方针政策。

（1）认真学习和贯彻国家和教育部门的德育方针政策，及时向校长和教师们宣传解读。

（2）根据国家和教育部门的相关文件，制定学校的德育方针和目标，指导学校德育教育的开展。

2. 制定并组织实施学校的德育规划、德育总目标和年度德育工作计划。

（1）根据学校的实际情况，制定学校的德育规划和目标。

（2）组织编制学校的年度德育工作计划，明确各项工作任务和时间节点。

（3）监督和指导各部门、全体教师开展德育工作，确保工作计划的顺利实施。

3. 协调教师、家长和社会资源，参与和组织德育活动。

（1）联系家长协作，加强家校合作，共同促进学生德育成长。

（2）协调和组织各种德育活动，如德育讲座、德育竞赛、德育主题日等。

（3）与相关社会机构合作，组织学生参加社会实践和志愿服务活动。

4. 监督和评估学校德育工作的实施情况，提供有针对性的改进意见和建议。

（1）建立德育工作档案，定期对德育工作进行评估和总结。

（2）根据评估结果，向校长和教师提出改进建议，推动德育工作的不断完善。

5. 开展德育教师培训和示范活动，提高教师的德育教育能力。

2024年小学德育处工作职责制度(三篇)

2024年小学德育处工作职责制度学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。

学校的全体教职工都是德育工作者。

1、主任工作职责德育处主任是校长领导德育及卫生工作的助手，是学生思想政治教育和身心教育的参谋。

①协助校长贯彻上级有关教育工作的指示，根据学校实际及学校工作，拟定学校德育工作计划，并认真组织实施、检查落实、督导评估。

组织好升国旗、时事教育等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，建立健全德育档案。

②协助校长选配好年级组长、班主任，领导年级组工作，审批年级组和班级工作计划，并经常检查、督促年级和班级工作，总结并交流经验。

③加强学生思想教育工作，注意掌握学生思想动态，及时提出思想政治教育意见，围绕以爱国主义教育为主旋律的多种教育内容，根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生身心健康的活动；抓好校园文化艺术节、教师节、元旦学生庆祝活动，协同教务处抓好科技月活动。

④领导年级组和班级贯彻《小学生日常行为规范》，通过教育和养成训练内化为学生素质；营造良好的教育教学氛围，加强班主任工作量化考核和对班主任工作的指导及培训，督促班主任做好学生品德评定、后进生转化工作、处理偶发事件。

负责优秀学生、先进班集体的评比表彰工作。

⑤领导和组织学生开展共建、社会实践活动；协助校长召开家长会，办好家长学校，发挥社区教育作用，建立德育活动基地，开展德育活动；抓好升旗仪式，力求规范化、科学化、系列化。

⑥指导少先队工作，充分发挥其组织作用和自我教育、自我管理、自我服务功能；加强学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平。

⑦管理学生宣传工作，做好电视台、广播室、橱窗、板报、校园文化建设和管理。

⑧加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教研活动。

小学校德育工作管理制度

第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强小学生德育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、学生及家长，旨在规范德育工作，提高德育质量，营造良好的校园文化氛围。

第三条德育工作要以学生为中心，以社会主义核心价值观为指导，坚持教育性、针对性、实效性原则，注重家庭、学校、社会三位一体，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

第二章德育工作目标第四条培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。

第五条培养学生具有良好的道德品质，遵纪守法，诚实守信，团结友爱，乐于助人。

第六条培养学生具有健康的人格，自尊自信，积极向上，勇于创新，具有良好的心理素质。

第七条培养学生具有扎实的文化知识，良好的学习习惯，终身学习的意识。

第八条培养学生具有健康的体魄，积极参加体育锻炼，养成良好生活习惯。

第三章德育工作内容第九条思想政治教育：加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

第十条道德品质教育：培养学生的文明礼仪、诚信意识、感恩之心，养成良好的道德行为习惯。

第十一条法制教育：增强学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性。

第十二条心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生良好的心理素质。

第十三条美育教育：培养学生欣赏美、创造美的能力，提高审美情趣。

第十四条体育健康教育：增强学生体质，提高学生体育素养。

第四章德育工作方法第十五条课堂教学：将德育内容融入各学科教学，实现德育与智育的有机结合。

第十六条主题教育活动：开展丰富多彩的主题教育活动，提高学生的德育素养。

第十七条实践活动：组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感。

第十八条家校合作：加强与家长的沟通，形成家校合力，共同促进学生德育成长。

第十九条教师示范：教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。

第五章德育工作制度第二十条德育工作领导小组：成立德育工作领导小组，负责统筹规划、组织协调、监督检查德育工作。

小学学校德育工作管理制度（通用12篇）

小学学校德育工作管理制度（通用12篇）小学学校德育工作管理制度（通用12篇）在社会发展不断提速的今天，接触到制度的地方越来越多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。

那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编为大家整理的小学学校德育工作管理制度（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学学校德育工作管理制度1为加强我校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《我校德育规程》及有关规定制定本制度。

一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。

二、我校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。

在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。

要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。

三、我校德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划我校德育体系。

四、建立健全德育工作的机制。

学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领导具体抓。

我校校实行校长要制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。

要为开展德育工作提供经费、场所和设施。

五、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。

创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。

六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。

定期开展评比文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。

七、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。

八、深化师德教育，加强德育队伍建设。

教师是德育工作的基本力量。

要树立德育工作全员意识，深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。

小学德育工作管理制度

第一章总则第一条为加强小学德育工作，提高德育工作水平，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我国教育实际，制定本制度。

第二条本制度适用于我国所有小学德育工作的组织、实施和监督。

第三条小学德育工作要以立德树人为根本任务，坚持教育引导与纪律约束相结合，注重学生道德素质、心理健康、行为习惯的培养，努力营造良好的校园文化氛围。

第四条小学德育工作要坚持全员参与、全过程管理、全方位服务，形成学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。

第五条本制度由学校德育工作领导小组负责解释。

第二章组织机构与职责第六条学校成立德育工作领导小组，负责德育工作的组织、领导、协调和监督。

第七条德育工作领导小组职责：（一）制定学校德育工作规划和年度计划；（二）协调各部门开展德育活动；（三）加强对德育工作的监督检查；（四）处理德育工作中的重大问题；（五）总结推广德育工作经验。

第八条学校设立德育办公室，负责德育工作的具体实施。

第九条德育办公室职责：（一）组织实施德育工作规划和年度计划；（二）组织开展德育活动；（三）指导班主任开展德育工作；（四）收集、整理德育工作资料；（五）处理德育工作中的日常事务。

第十条班主任是班级德育工作的第一责任人，负责班级德育工作的组织实施。

第十一条班主任职责：（一）制定班级德育工作计划；（二）组织开展班级德育活动；（三）加强对学生的德育教育；（四）协调家长开展家庭教育；（五）处理班级德育工作中的问题。

第三章德育内容与要求第十二条小学德育内容主要包括：（一）爱国主义教育；（二）集体主义教育；（三）道德品质教育；（四）心理健康教育；（五）法制教育；（六）劳动教育；（七）艺术教育。

第十三条小学德育要求：（一）培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心；（二）培养学生的集体主义精神，树立团队意识；（三）培养学生的道德品质，养成良好的行为习惯；（四）关注学生的心理健康，提高心理素质；（五）增强学生的法制观念，遵纪守法；（六）培养学生的劳动观念，提高劳动技能；（七）丰富学生的艺术生活，提高审美能力。

小学德育工作管理制度(4篇)

小学德育工作管理制度1. 目的小学德育工作管理制度的目的是为了规范学校的德育工作，提升学生的道德修养，培养良好的品德和行为习惯，促进学校全体师生的全面发展。

2. 管理机构小学德育工作由学校领导班子负责，设立德育工作小组，负责制定德育工作计划、组织实施及监督评估。

3. 德育目标小学德育的目标是培养学生的社会责任感、合作意识、公民意识和创新精神，使之成为有德、有才、有品质的全面发展的人才。

4. 德育内容小学德育的内容包括道德教育、公民教育、思想品德教育、行为规范教育等方面。

学校应根据学生的年龄特点和发展需求，制订相应的德育教材和课程。

5. 德育工作计划学校德育工作应编制年度德育工作计划，包括德育活动安排、德育主题教育、师德师风建设等内容，确保德育工作有效开展。

6. 德育评估学校应建立完善的德育评估机制，定期对德育工作进行评估，了解学生的道德发展状况和德育教学效果。

评估结果作为改进德育工作的依据。

7. 优秀德育工作表彰学校应设立优秀德育工作表彰制度，对在德育工作中取得显著成效的教师和学生进行表彰，激励更多的师生积极参与德育工作。

8. 家校合作学校应积极与家长进行合作，共同关注学生的德育发展。

学校应定期与家长进行交流，共同探讨解决学生德育问题的方法和途径。

9. 德育教师培训学校应定期组织德育教师培训，提升教师的德育理论和教育技能，使他们更好地履行德育工作的职责。

10. 管理制度的宣传和执行学校应通过学校网站、校园广播、家长会等渠道，宣传德育管理制度，让师生和家长了解德育管理制度的内容和要求，并严格执行制度的规定。

以上是小学德育工作管理制度的一些基本要求，具体实施中可根据学校的实际情况进行相应的调整和完善。

小学德育工作管理制度（2）一、制度目的小学德育工作管理制度的目的是为了规范和优化小学德育工作的实施，促进学生的健康成长和全面发展。

二、工作内容小学德育工作管理制度包括以下内容：1. 德育目标：明确小学德育的目标，即培养学生的品德素养、社会责任感、团队合作能力、创新精神等。

小学德育机构及管理制度

一、前言德育是小学教育的重要组成部分，对于培养德才兼备的人才具有重要意义。

为了加强小学德育工作，提高德育质量，我校建立了完善的德育机构及管理制度。

以下将从组织架构、职责分工、工作流程、考核评价等方面进行详细介绍。

二、组织架构1. 校长：全面负责学校的德育工作，组织制定德育工作计划，协调各部门开展工作。

2. 德育副校长：协助校长负责德育工作，分管德育处、少先队等相关部门。

3. 德育处：负责德育工作的具体实施，包括德育活动策划、组织、实施和总结。

4. 年级组：负责年级德育工作的具体实施，组织开展年级德育活动。

5. 班主任：负责班级德育工作的具体实施，组织开展班级德育活动。

6. 少先队：负责少先队工作的具体实施，组织开展少先队活动。

三、职责分工1. 校长：制定德育工作目标，组织协调各部门开展工作，定期检查德育工作落实情况。

2. 德育副校长：协助校长制定德育工作计划，负责德育工作的组织实施和监督。

3. 德育处：负责德育工作的具体实施，组织开展德育活动，总结德育工作成果。

4. 年级组：负责年级德育工作的具体实施，组织开展年级德育活动，与班主任、少先队密切配合。

5. 班主任：负责班级德育工作的具体实施，组织开展班级德育活动，关注学生德育成长。

6. 少先队：负责少先队工作的具体实施，组织开展少先队活动，培养学生的集体主义精神和团队意识。

四、工作流程1. 制定德育工作计划：校长组织德育副校长、德育处等部门，结合学校实际情况，制定年度德育工作计划。

2. 组织实施德育活动：德育处、年级组、班主任、少先队等部门按照德育工作计划，组织开展各类德育活动。

3. 活动总结：活动结束后，德育处、年级组、班主任、少先队等部门对活动进行总结，分析活动效果，为今后德育工作提供借鉴。

4. 德育考核：定期对德育工作进行考核，包括德育活动开展情况、学生德育表现等。

五、考核评价1. 德育活动开展情况：考核德育活动数量、质量、创新性等方面。

2. 学生德育表现：考核学生在日常学习、生活中德育素养的体现，如尊敬师长、团结同学、关爱他人等。

小学德育室各种管理制度

一、总则为加强小学德育室的管理，提高德育工作水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

二、德育室职责1. 负责制定德育工作计划，组织实施德育活动，推动德育工作深入开展。

2. 负责组织开展学生思想政治教育、心理健康教育、法制教育、劳动教育等各项工作。

3. 负责协调学校各部门、班级、家庭共同做好学生德育工作。

4. 负责对学生的德育工作进行考核、评价和反馈。

5. 负责德育室的日常管理和维护。

三、德育室人员配备1. 德育室设主任一名，负责德育室全面工作。

2. 德育室设副主任一名，协助主任开展工作。

3. 德育室设专职辅导员若干名，负责具体德育工作。

四、德育室管理制度1. 考勤制度（1）德育室人员应按时上下班，不得无故迟到、早退。

（2）因特殊情况需请假，应提前向主任请假，并说明请假原因。

（3）请假期间，应保持通讯畅通，确保工作不受影响。

2. 工作交接制度（1）德育室人员离职或调离岗位时，应提前一周向主任提出书面申请。

（2）离职或调离人员应将工作交接给接替人员，确保工作连续性。

（3）交接内容包括工作总结、工作计划、工作资料、工作设备等。

3. 会议制度（1）德育室定期召开工作会议，总结工作、分析问题、研究措施。

（2）工作会议应做好记录，内容包括会议时间、地点、参会人员、会议主题、会议内容等。

（3）会议记录由专人负责整理、归档。

4. 活动审批制度（1）德育活动需提前向主任提交活动方案，经批准后方可实施。

（2）活动方案应包括活动目的、活动内容、活动时间、活动地点、活动经费等。

（3）活动结束后，应向主任提交活动总结报告。

5. 资料管理制度（1）德育室应建立健全资料管理制度，对德育工作资料进行分类、归档、保管。

（2）资料应按照时间顺序、类别、内容等进行分类，便于查阅。

（3）资料保管人员应妥善保管资料，防止遗失、损坏。

6. 财务管理制度（1）德育室财务收支应严格按照国家财务制度执行。

（2）财务报销需提供正规发票、凭证，并经主任审批。

小学德育工作制度(五篇)

小学德育工作制度一、学校当政领导亲自抓德育，把德育放在首位，成立由各方面力量参加的德育领导小组，每学期至少召开一次专题德育会。

二、有师德计划，建立健立全体教职工政治学习制度，每学期至少召开一次班主任工作交流会，每学年至少召开一次德育演讲会。

三、每学期有学生思想品德现状分析制度，对完成情况有监督、检查、评价、总结。

四、各学科教师熟悉《德育纲要》和我市的《学科德育渗透指导提要》。

学校将德育渗透作为评价一堂好课的重要依据。

五、各班主任、副班主任认真执行相应职责，贯彻德育大纲，班级有良好的班风、严格的常规、得力的班队干部、整洁美观的环境。

六、共青团少先队开展丰富的活动，对学生进行教育。

七、建立家长学校,健全家访、家长会等制度,密切学校与家长的联系。

八、学校主动与社会各方面力量联系，聘请社会各界优秀分子担任校外辅导员，形成社会、家庭、学校三结合的教育网络。

康顺路小学小学德育工作制度（二）是指小学为了培养学生的良好道德品质，规定的一套工作制度和具体措施。

以下是一个可能的小学德育工作制度的设想：1. 道德教育课程：每周安排固定时间进行道德教育课程，内容包括道德原则、品德培养、社交礼仪等。

2. 校园文化建设：打造积极向上、和谐友善的校园文化，鼓励学生尊重师长、团结友爱，举行各类道德教育活动，如道德模范展示、主题演讲比赛等。

3. 教师示范：培养师生之间的良好互动关系，教师要做到言行一致，以身作则，成为学生的良好榜样。

4. 课堂教育：在日常教学中注重道德教育，教师要引导学生形成正确的价值观和行为习惯，组织一些实践活动，如团队合作、分工合作等，培养学生的团队意识和自主性。

5. 学生评议制度：建立学生评议制度，通过学生互评、班级评比等方式，激励学生形成良好的道德品质。

6. 家校合作：积极促进家校合作，加强家长在道德教育方面的参与，与家长密切沟通，共同培养学生良好的道德品质。

7. 惩戒与奖励制度：建立健全的惩戒与奖励制度，对违反道德规范的行为进行适当处罚，并及时表彰和奖励表现良好的学生。

小学德育处的工作职责（5篇）

小学德育处的工作职责1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。

制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。

2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况;定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动。

3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。

了解团队工作，组织班主任配合团队工作。

4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。

5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。

根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。

6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。

不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德。

7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见。

8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、孝细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯。

组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。

9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果。

承办好校长和主管领导交给的其他工作。

德育处职责1.制订并组织实施德育计划、规章制度，负责年级、班级管理的指导、监督和考评工作。