苏教版四年级课外阅读《一百条裙子》测试题(包含答案)

《一百条裙子》阅读题
一、填空题：
1、旺达坐在教室的（角落里）
2、星期一（旺达）没有上学
3、旺达住在（波金斯山顶）
4、旺达柜子里有（100）条裙子
5、一百条裙子的游戏从（十月份）开始的
6、旺达为什么没有来上学？（因为她转学了）
7、旺达搬到了（城里）
8、旺达给同学们写信了吗？（写了）
9、旺达真的有100条裙子吗？（没有）
10、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第三天才发现的。

11、当你聪明、漂亮、深受同学欢迎、有正义感、骄傲、以自己为中心的时候，你就是佩琪。

12、当你缺乏勇气、害怕失去朋友、害怕别人嘲笑的时候，你就是玛蒂埃。

13、当你贫穷、成绩不好、名字古怪、受同学冷漠与歧视、向同学“说谎”的时候，你就是旺达。

14、当你大方、大度、勇敢、知错就改的时候，你就是佩琪。

15、当你能反思与忏悔、能鼓足勇气作出艰难的决定的时候，你就是玛蒂埃。

16、当你拥有最美丽的心灵，和最丰富的想像力、创造力的时候，你就是旺达。

17、《一百条裙子》的作者是（埃莉诺·埃斯特斯）。

她是美国著名的儿童文学作家。

书的主人公是（旺达·佩特罗斯基）。

18、《一百条裙子》荣获了_纽伯瑞_儿童文学奖银奖。

二、选择
1、《一百条裙子》的主人公是（A）
A、旺达·佩特罗斯基
B、佩奇
C、玛蒂埃
2、旺达·佩特罗斯基经常穿（ A ）颜色的衣服。

A、蓝色
B、红色
C、白色
3、在设计比赛中，（ C ）获得了女子组的冠军。

A、佩琪
B、玛蒂埃
C、旺达·佩特罗斯基
4、在学校里（B）经常欺负旺达·佩特罗斯基。

A、玛蒂埃
B、佩琪
C、杰克。

5、关于裙子的游戏是（A）提出来的。

A、佩琪
B、玛蒂埃
C、塞西莉
三、判断。

1、旺达在13班里的位置是最靠里一排倒数第二个位置。

（对）
2、旺达住在靠近波金斯山的山顶的地方。

（对）
3、大家相信旺达有100条裙子。

（错）
4、旺达的妈妈给梅森老师寄了一封信。

（错）
5、旺达没有给佩琪和玛蒂埃回信。

（错）
四、问答题：
1、旺达是个怎样的孩子？
答：生活贫、名字古怪、被人漠视，受人嘲笑、胆小孤独沉默寡言，但内心渴望与大家交往的孩子。

2、旺达说自己有一百条裙子，她说谎了。

你认为她是好孩子吗？
答：我认为她是一个好孩子。

虽然旺达没有一条漂亮的裙子，但她不抱怨，她把对美的向往寄托在自己的作品中。

3、读了这本书，你会想些什么？
答：读了《一百条裙子》，书中的旺达被同学们奚落，嘲笑，让我看了心痛。

不管是富有，还是贫穷；不管是城市的，还是乡下的……，每个人都应该有自己的位置，有被平等接纳和交流的权利。

4、你觉的佩琪是怎样的人？
答：文中的佩琪对旺达的奚落其实是没有恶意的，她不理解旺达为什么要撒谎。

可她不知道，这不是一个谎，而是一个老被人嘲笑的女孩子心里的愿望。

其实佩琪是一个很不错的大气女孩，当她看见旺达画的裙子时，立即就由衷赞佩地说：“老天，我还自以为是我画得不错呢！”她一点儿不掩饰自己的欣赏和赞佩，她为旺达的高兴和庆贺完全是明亮和热诚的。

5、读了这本书，你觉的同学之间该怎样相处？
我认为：同学之间要真诚相待，不要嘲笑。

不管有钱的，还是没钱的，都一样对待，都要成为好朋友。

6、拥有一百条裙子，意味着什么？
答：意味着热爱生活，有想象力和创造力，对未来有着美好的憧憬，并拥有描绘未来的能力。

7、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第几天才发现的？谁是第一个发现的人？全班同学是什么时候才发现的？为什么会出现这样的现象？
答：她们是在星期三才发现的；比尔•拜伦是第一个发现旺达没来的人;是在老师读过旺达爸爸的信之后，全班才发现的；这是因为她在同学心目中没有地位，而且她还沉默寡言。

8、旺达的座位在哪里？佩琪和玛蒂埃的座位又在哪里？为什么会这样？你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢？
答：旺达坐在一个属于学习成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里；因为她不受欢迎；而佩琪和马迪埃都是和那些成绩良好，不用一路泥泞来上学的孩子们坐在一起，因为大家不喜欢旺达。

我们班每个星期都换同桌和位置，这样可以和各种各样的人交往。

9、旺达、佩琪、玛蒂埃、塞西莉这几个女孩分别穿的是怎样的裙子？请用书中的语言来描述。

答：她们穿的都是金红色、金黄色、大红色这些带有美丽花边的裙子，而旺达穿着一件褪了色的、晾得走了形的蓝裙子。

10、为什么会觉得旺达、佩特罗斯基这个名字很奇怪？你认为呢？
答：因为十三班每个人的名字都是一些常用的姓名，而旺达这个名字不常见，还有别人还看不起她。

11、佩琪在嘲笑旺达的时候态度很恶劣吗？她认为自己这样对待旺达残酷吗？答：佩琪在嘲笑旺达时带着一种看不起和讽刺的语气，我认为佩琪的态度很恶劣。

但她认为自己对待旺达的态度不残酷。

因为她觉得：那为什么旺达要说自己有一百条裙子呢？谁都知道这是个谎言嘛。

12、在佩琪嘲笑旺达的时候，玛蒂埃又是怎样的表现？为什么她希望佩琪不要再嘲笑旺达了？
答：马蒂埃都会觉得很尴尬。

每当这时，她就装作正在研究自己的手掌，并反复揉搓着那些纹路，什么都不说。

因为她怕如果佩琪和其他人决定下一次捉弄自己。

13、别的女孩又是怎样帮着佩琪一起嘲笑旺达的？如果你看到有人在嘲笑别人，你会怎么想？怎么做？
答：她们跟着佩琪一起尖叫，还用讽刺的口吻对旺达说话。

要是我看到了这种现象，就会觉得那个嘲笑别人的人的人很卑鄙，然后就劝那些人不要嘲笑别人了14、旺达在说自己有一百条裙子和六十双鞋子的时候，是怎样的表情？她为什么会这样？
答：旺达在说自己有一百条裙子和六十双鞋子的时候是自负的表情。

因为她确实有一百条裙子和六十双鞋子。

15、你认为旺达是先画了一百条裙子再说这件事的呢？还是她说了后才去画出来的？
答：她是先说自己有一百条裙子，别的女孩子都不相信。

她就画出来了。

16、如果旺达说的真的是一个谎言，佩琪应不应该嘲笑她？
答：我觉得佩琪不应该嘲笑旺达，因为每个人都会有自尊心，而且十三班的每个人都应该平等。

17、只有在什么时候，班上的同学才会想起旺达？
答：只有在老师让旺达读课文时，全班才会注意到旺达。

18、大家都说班里数佩琪画得好，为什么她的作品却没有获奖？你认为怎样的作品才是优秀的作品？
答：因为旺达的每一幅作品都与众不同，而且•都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计。

所以，佩琪比不过她。

19、旺达的一百条裙子获奖后，被挂在哪里？为什么她的画能获奖，难道是因为她画了一百条而不是一条？
答：她的画被挂在整个教室每个窗台上和黑板上方的空白墙壁上，每一幅画都与众不同。

20、当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她是怎么说的？当她听说旺达要转学时，她又是怎么做怎么说的？
答：她说：“我还自以为我画的不错呢！”等她听到旺达要转学时，她就惦记着她，一下课，就想去找她。

21、佩琪除了嘲笑旺达有一百条裙子外，还嘲笑过旺达什么？
答：还嘲笑过她的鞋子
22、旺达家的周围环境怎样？请抓住重点词语进行描述。

答：那是一间窄小、简陋却很整洁的小房子。

23、关于老斯文森，镇上的人们有哪些传闻？你认为这些传闻是真的吗？
答：人们都说他这人不怎么样，而且他还不去工作。

我觉得这些传闻是真的，因为他的家又脏又乱，他很懒惰。

24、为什么玛蒂埃不敢给佩琪写纸条制止佩琪？
答：因为她怕成为佩琪为首的那群女孩子们的新“标靶”
25、在和佩琪一起去旧金斯山寻找旺达而不得相见的那个晚上，玛蒂埃作出了一个怎样重要的决定？
答：她决定再也不做一个旁观者了，她要说那些嘲笑别人长相不好、或者名字滑
稽的同学，她要仗义执言，让别人感到快乐。

26、玛蒂埃感到是自己逼走了旺达。

她编了怎样的故事、做了怎样的梦希望这一切能改变？（请详细复述她的故事和梦）你认为这样做有用吗？
答：有人对旺达不礼貌，她会和佩琪愤然而起；有人嘲笑旺达的名字，她会和佩琪愤怒地扑过去，维护旺达的尊严；还梦见自己把旺达从一艘就要沉没的船上或狂奔的马蹄下救出来。

我认为这样对自己和别人都有好处。

27、旺达用怎样的信纸给十三班的老师和同学写了一封信？你认为旺达在写这封信时是怎样的心情？
答：用了一张被图画装点得信纸回的信。

带着宽容和思念。

28、旺达送给佩琪和玛蒂埃的分别是怎样的两条裙子？
答：两条裙子分别画的是她们本人的图像，一个穿着绿裙子，一个穿着蓝裙子。