上海初中英语语法知识汇总

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上海初中英语语法知识汇总

初中英语语法大全语法网络图一．名词I.名词的种类：专有名词普通名词国名地名人名，团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词II.名词的数：1.规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。

现将构成方法与读音规则列表如下：规则例词1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves,thief-thieves,knife-knives,wife-wives, half-halves加-s chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-esparty-parties, family-families,story-stories, city-cities5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays,Henry-Henrys6以辅音字母加-o结尾的名词一般加-esNegro-Negroes, hero-heroes,potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少外来词加-spiano-pianos, photo-photos, auto-autos,kilo-kilos, solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/volcanos7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8以-th结尾的名词加-s truth-truths,mouth-mouths,month-months, path-paths,2.不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice2单复数相同sheep,deer,means,works,fish,yuan,jin, 3只有复数形式trousers,clothes,thanks,goods,glasses, 4一些集体名词总是用作复数people, police5部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）class, family, crowd, couple, group,government,population,team,public,party6复数形式表示特别含义customs(海关),times(时代),spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜)7表示“某国人”加-sAmericans, Australians, Germans, Greeks,Swedes, Europeans单复数同形Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese以-man或-woman结尾的改为-men,-womenEnglishmen, Frenchwomen8合成名词将主体名词变为复数sons-in-law, lookers-on, passers-by,story-tellers, boy friends无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups, housewives, stopwatches 将两部分变为复数women singers, men servantsIII.名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。

上海重点初中英语语言点及语法总结归纳

上海重点初中英语语言点及语法总结归纳一、基本句型和基本语法：1.基本句型：-英语句子结构：主语+谓语+宾语-句子类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句2.基本语法：-一般现在时：用于表示客观事实和真理-一般过去时：用于表示过去发生的动作或状态-现在进行时：用于表示现在正在进行的动作-一般将来时：用于表示将来的动作或状态二、词性和词组：1.名词：表示人、动物、事物或抽象概念的名称2.形容词：修饰名词，表示事物的特征或性质3.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式或时间等4.动词：表示动作或状态，分为不及物动词和及物动词5.代词：代替名词使用，分为人称代词、物主代词、指示代词和不定代词等6.介词短语：表示时间、地点、原因、目的、方式等关系7. 固定短语：常用的固定搭配，如"look forward to"、"take place"等三、语法：1.一般现在时的用法：- 表示客观事实和真理，如"The sun rises in the east."- 表示经常、频率或习惯性的动作，如"I usually go to bed at 10 o'clock."- 表示通用真理，如"Water boils at 100 degrees Celsius."- 表示感觉、态度或观点，如"I like reading books."2.一般过去时的用法：- 表示过去具体的动作或状态，如"I played football yesterday."- 表示过去的习惯动作，如"Every day, he went to school by bus."- 表示过去的经常性动作，如"We often visited our grandparents on weekends."3.现在进行时的用法：- 表示现在正在进行或发生的动作，如"She is watching TV now."- 表示将来的安排或计划，如"I am meeting my friends this afternoon."- 表示不断重复的动作，如"He is always talking in class."4.一般将来时的用法：- 表示将来即将发生或计划中的动作，如"We will go shopping tomorrow."-表示将来的打算或意愿- 表示将来的预测或推测，如"It will rain tomorrow."5. 过去进行时的用法：表示过去一些时间正在进行的动作或事情，如"She was reading a book yesterday evening."总结：以上是对上海(牛津版)初中英语教材的重点语言点和语法进行的总结归纳。

上海市初中英语语法和知识点

上海市初中英语语法和知识点一、词性1.名词：表示人、物、地方、抽象概念等。

例：book（书）、dog（狗）、city（城市）、happiness（幸福）2.代词：用来替代名词，起到代替、指代的作用。

例：he（他）、she（她）、it（它）、they（他们/她们）3.形容词：修饰名词或代词，用来描述人、物的特征、状态等。

例：good（好的）、beautiful（美丽的）、blue（蓝色的）4.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等。

例：quickly（快速地）、very（非常）、here（这里）5.动词：表示动作或状态的词。

例：run（跑）、eat（吃）、be（是）6.连词：连接词组、短语或句子的词。

例：and（和）、but（但是）、because（因为）7.冠词：用于确定名词的词语。

例：a（一个）、an（一）、the（定冠词）8.介词：用来表示位置、方向、手段、方式等。

例：in（在……内）、on（在……上）、with（用）9.数词：用来表示数量或顺序。

例：one（一）、two（二）、first（第一）二、句子结构1.主谓结构：句子的基本结构是主语+谓语动词。

例：He eats an apple.（他吃一个苹果。

）2.主谓宾结构：句子的基本结构是主语+动词+宾语。

例：I like dogs.（我喜欢狗。

）3.主系表结构：句子的基本结构是主语+系动词+表语。

例：She is beautiful.（她很漂亮。

）4.宾语从句：一个句子作为宾语出现在另一个句子中。

例：I know that he is a student.（我知道他是一个学生。

）5.定语从句：用来描述或修饰名词的句子。

例：The book that I borrowed is interesting.（我借的那本书很有趣。

）6.状语从句：用来描述或修饰动词、形容词、副词的句子。

例：He sings when he is happy.（他在快乐时唱歌。

上海初中英语七年级知识点

上海初中英语七年级知识点在上海市初中阶段，英语是必修课之一。

七年级是初中的开端，学生们需要掌握一定的英语知识点，以适应接下来的学习。

在这篇文章中，我将为大家介绍上海初中英语七年级的知识点，帮助大家更好地学习和掌握英语。

一、基础语法1.现在时态现在时态是英语语法中最基础的部分之一。

它用于描述正在发生或经常发生的动作。

例如：I study English every day.（我每天学习英语。

）She often walks to school.（她经常步行上学。

）2.一般疑问句一般疑问句是以助动词do/does或be动词is/am/are开头的问句。

例如：Do you like apples?（你喜欢苹果吗？）Is he a student?（他是学生吗？）3.数量词数量词用于表达数量，例如：a few（几个）some（一些）many（许多）few（几乎没有）little（很少）二、词汇1.基础词汇英语基础词汇包括数字、日期、星期和月份等。

例如：one（一）、two（二）、three（三）……Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）……January（一月）、February（二月）、March（三月）……2.常用动词常用动词用于描述动作，例如：go（去）、come（来）、eat（吃）、drink（喝）……3.常见形容词常见形容词用于形容人或事物，例如：happy（快乐的）、sad（悲伤的）、beautiful（美丽的）……三、阅读理解1.基础阅读基础阅读可以帮助学生掌握常见的单词和语法规则。

学生需要理解所读文章的大意，并回答问题。

例如：What’s your name?（你叫什么名字？）I am a student.（我是一个学生。

）2.图表阅读图表阅读需要学生理解柱状图和表格等信息，并从中获取有关信息。

例如：How many students are there in your class?（你们班有多少学生？）There are 30 students in my class.（我的班级有30个学生。

上海初中英语知识点

上海初中英语知识点
上海初中阶段语法知识点梳理
名词 (1)
一、不可数名词
fun, information, luggage, furniture, traffic, chance, advice, knowledge, music, weather, money,
stress, space, transport, technology, paper(纸), ,...
二、可数名词
1.不规则变换
1) 单复数同形中日羊鹿鱼：Chinese、Japanese、sheep、deer、fish
2) 国家人单复数变化
中日不变，英法变，其余后面加s Chinese-Chinese Japanese-Japanese German-Germans 3) 变元音
mouse-mice child-children tooth-teeth foot-feet goose-geese
man-men woman-women
三、修饰词
•只能修饰可数名词：many/a few/few/several/large numbers of...
•只能修饰不可数名词：much/a little/ little/large amount of/ a great deal of ...
•都可以修饰的：some/any/lots of/ a lot of/ plenty of/large quantities of...
注意：① a little / a few 表示肯定意思little/few表示否定意思②当出现only/quite/still的时候，后面只能用a few/ a little
四、所有格。

上海中考英语知识点

上海中考英语知识点一、词汇与语法：1. 名词的复数形式（普通名词直接加-s，以s, x, sh, ch结尾的加-es）；2.代词的使用及其形式（主格、宾格、物主代词等）；3. 形容词的比较级和最高级形式（加-er / -est、变音词和不规则变化）；4.动词的时态、语态和不定式形式（一般现在时、现在分词和过去分词形式）；5.副词的用法和形式（修饰动词、形容词和副词）；6.介词的选择和使用（时间、地点、方式等）；7.连词的使用（并列连词、选择连词、从属连词等）；8. 表示因果关系的连词（because, so, therefore, because of, due to等）；9.祈使句的用法和否定形式；10.数词的表示方式（基数词、序数词和分数）；11. 冠词的用法（不定冠词a/an、定冠词the和零冠词）；12. 疑问词的用法（what, which, how, when等）；13. 关系代词的使用（that, which, who, whom, whose）；14.比较从句和原因状语从句的使用；15.特殊疑问句的构成及回答形式；16.非谓语动词的用法（不定式、动名词和现在分词）；17.句型转换（否定句、一般疑问句、反意疑问句的转换）；18.直接引语和间接引语的转换；19.祈使句的转换；20.同义句的转换（关键词的替换）；二、阅读理解：1.看图片并回答问题；2.根据文章内容选择正确答案；3.补全对话或短文；4.根据上下文推测词义；5.表达主旨大意；6.理解文章结构（并列句、因果关系等）；7.分段理解；8.修改或改正句子中的错误；9.理解人物态度和观点；10.找出文章中的细节信息；三、完形填空：1.根据上下文选择正确的词语填空；2.根据句子结构和语法规则进行选词填空；3.根据文章结构和逻辑关系进行选词填空；4.根据语境推断词义进行选词填空；6.发现词语之间的逻辑关系进行选词填空；7.分析上下文的时态和语态来判断动词的形式；8.根据文章的标题和主题来选择合适的词语；四、书面表达：1.根据提示写一篇短文或日记；2.根据给定的关键词写一篇文章；3.用不同句型描述图片或图表；4.给出指令，要求学生用英语写一篇作文；5.根据文章要求完成书信、邀请函、便条等的写作；6.表达自己的观点和看法；7.描述事物的特点和过程；8.结合连接词和副词表达并列和递进的关系；9.使用各类修辞手法（比喻、排比、反问等）；10.注意语法、用词和句子结构的准确性。

上海市初中英语语法和知识点

上海市初中英语语法和知识点介词是一种虚词,不能独立使用。

介词之后一般有名词或代词宾格或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。

有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,如：out of从…中出来, because of因为, away from距离…, on top of在…顶上, ever since自从…, next to在…隔壁, accordingto根据…, in front of在…前方等。

地点位置、范围介词：above在…前, about在…附近, across在…对面, after 在…后面, against倚着..., along在…近旁, among在…中间, around在…周围, round在….周围, at在…处, before在...前, behind在...后, below低于..., beside 在...旁边, between在...之间,by在...旁, down在...下面, from来自..., in在...里面, inside在...里面, near靠近..., of在...之中, on在...上面, out of在...之外, outside在....外面, over在....上方, under在...下方, up在...上面, on top of在...顶部, in front of 在...前, closeto靠近..., in the middle of在...的中间, at the end of在...的末端,等等。

方向目标趋向介词：across横越..., against对抗..., along沿着..., around绕着..., round环绕..., at朝着..., behind向…后面, etween…and…从…到...,by路过/通过..., down向…下, for向..., from从/离..., in进入..., into进入..., inside到...里面,near接近..., off脱离/除..., on向...上, out of向...外, outside向....外, over跨过..., past经过/超过..., through穿过..., to向/朝..., towards朝着..., on to到...上面, onto到...上面, up向...上, away from远离...时间介词：about大约..., after在…以后, at在… 时刻, before在…以前, by 到…为止, during在…期间, for有…之久, from从…时起, in在上/下午;在多久以后, on在某日, past过了…时, since自从…至今, through 贯穿…期间, till直到…时, until直到…时,to到下一时刻, ever since从那时起至今,at the beginning of在...开始时 ,at the end of在...末 , in the middle of在...当中 ,at the time of在...时方式介词：as作为/当作..., by用/由/乘坐/被..., in用…语言, like与…一样, on骑车/徒步,通过收音机/电视机, over通过收音机, through通过..., with用材料,用手/脚/耳/眼, without没有…涉及介词: about关于..., except除了…, besides除了…还... for对于/就…而言, in在…方面, of…的,有关..., on关于/有关..., to对…而言, towards针对..., with就…而言其它介词:【目的介词】 for为了..., from防止…, to为了…【原因介词】 for因为..., with由于…, because of因为...【比较介词】 as与…一样,like象…一样,than比...,to与…相比, unlike与…不同【伴随/状态介词】 against和…一起比赛,at在上班/休息/上学/家,etc.,in穿着…衣服/颜色,into变成...,on在值日, with与…一起,有/带着/长着..., without没有/无/不与…一起介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语。

上海初中英语语法知识点

上海初中英语语法知识点1.词性和词义-名词：用于表示人、动物、事物、地点、时间等概念，并且可以充当主语、宾语等。

-代词：用于代替名词，可以充当主语、宾语等。

-形容词：用于描述名词的特征、性质、状态等。

-副词：用于修饰动词、形容词、其他副词等，表示时间、程度、方式、地点等。

-动词：用于表示动作或状态。

-介词：用于表示名词或代词与其他词之间的关系，常常用来表示时间、地点、方式、原因等。

-连词：用于连接词与词、词组与词组或句子与句子。

-数词：用于表示数量。

-冠词：用于限定名词。

2.句子结构-主语：表示动作所作用的对象或发出动作的人或物。

-谓语：表示主语的动作、状态或存在。

-宾语：表示动作的对象，又称受词。

-表语：说明主语的身份、特性、状态等。

-定语：对名词或代词进行修饰。

-状语：对动词、形容词、副词、句子进行修饰。

-补语：对谓语动词进行补充，使句子完整。

-定语从句：用来对名词进行进一步的说明和限定。

3.时态和语态-一般现在时：表示经常性的动作、习惯性的动作或真理。

-现在进行时：表示具体正在进行的动作。

-一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

-过去进行时：表示在过去其中一时间正在进行的动作。

-一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。

-祈使句：表示请求、命令、建议等。

-被动语态：表示动作的承受者是谁，强调是动作的承受者，而不是动作的执行者。

4.动词时态和语态的使用-一般现在时：常用于表示经常性动作或客观事实。

-现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态。

-一般过去时：表示过去一些时间的动作或状态。

-过去进行时：表示过去一些时间正在进行的动作。

-一般将来时：表示将来一些时间要发生的动作或进行的状态。

-被动语态：用于强调动作的承受者。

5.形容词的比较级和最高级-比较级：用于表示两个事物比较的程度。

-最高级：用于表示三个或以上事物比较的程度。

6.介词的使用- 表示地点：at, in, on, to, from, between, among等。

上海中考英语必考语法点梳理

上海中考英语必考语法点梳理⼀. 宾语从句1. 宾语从句的含义在整个句⼦中做宾语的从句叫做宾语从句。

如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位⽼师看过这部电影。

（“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语，同时⼜是由连接词that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。

）2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后⾯的宾语从句。

例如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。

（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后⾯的宾语从句。

例如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后⾯的宾语从句。

例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

3. 引导名词性从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表⽰是否，在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这⾥。

（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些⼩孩⼦不知道什么在他们的长筒袜⾥。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题⽬时应注意两点（1）时态①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使⽤任何时态。

上海市初中英语语法和知识点

上海市初中英语语法和知识点一、词类1.名词：表示人、事物、地点或抽象概念的词。

例：book（书）、student（学生）、city（城市）2.代词：代替名词或名词词组的词。

例：he（他）、she（她）、it（它）3.形容词：修饰名词或代词，表示性质、状态、特征等。

例：beautiful（美丽的）、happy（快乐的）、big（大的）4.动词：表示动作、状态或行为的词。

例：run（跑）、swim（游泳）、read（阅读）5.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度等。

例：often（经常地）、quickly（快速地）、very（很）6.介词：连接名词或代词与其他词，表示方位、时间、方式等。

例：in（在…里面）、on（在…上面）、with（和…一起）7.连词：连接词、短语或句子。

例：and（和）、but（但是）、because（因为）8.感叹词：表示强烈的感情或情绪。

例：wow（哇！）、oh（哦！）、great（太好了！）二、句子成分1.主语：句子中表示动作的对象或发出动作的一方。

例：I（我）、Mary（玛丽）2.谓语：句子中表示动作或状态的词。

通常是一个动词。

例：run（跑）、eat（吃）3.宾语：句子中动作的承受者或接受者。

例：a book（一本书）、the students（学生们）4.定语：修饰名词或代词的词或词组。

例：a blue pen（一支蓝色的钢笔）、the tall man（那个高个子的男人）5.状语：修饰动词、形容词或副词的一组词或词组。

例：quickly（快速地）、in the park（在公园里）6.补语：作为补充说明的一部分。

例：He is a teacher.（他是一名教师。

）三、句型1.陈述句：陈述一个事实或声明。

例：I am a student.（我是一名学生。

）2.疑问句：询问问题。

例：Do you like apples?（你喜欢苹果吗？）3.否定句：表示否定或拒绝。

上海市初中英语语法汇总

Chapter1词类和词类转换词的分类n. pron. adj. num. v. adv. art. prep. conj. interj.词类转换1.派生词（词根+词缀）2.兼类词（词形不变，多个词性）3.合成词(一般由两个或两个以上的词合成)Chapter2名词名词的数1.名词复数的构成（规则变化、不规则变化）2.惯用单数或复数的名词如sports meet，take notes等可数名词与不可数名词1.可数名词量的表示基数词+可数名词，如twenty cups；可数名词可与（a）few,many,a large/small number of,some等连用表示不定数量。

2.以复数形式出现的名词量的表示如a pair of shoes.3.不可数名词量的表示如a piece of news.能兼用作可数与不可数名词的物质名词如sheep，ice cream等.同一名词用作可数与不可数名词时的意义差别如change(零钱、变化).名词所有格1.名词所有格的构成’s所有格的主要用法结构表示的所有关系Of+名词，如the end of the term.4.双重所有格Of+名词所有格，如a friend of ’s =one of Mr. White’s friends.Chapter3代词人称代词1.人称代词主格与宾格形式人称第一人称第三人称第三人称格单数复数单复数单数复数主格I我we我们you你，你们he他she她it它they他（它）们宾格me us you him her it them2.人称代词的用法的用法（1）it作代词代替上文中提到的无生命的事物或幼儿、动物。

（2）作“这、那”解，指心目中的人。

（3）作无人称动词的主语，表示时间、天气和距离。

（4）作先行词，引导非谓语动词如动词不定式。

物主代词1.物主代词形式物主代词分为形容词性和名词性。

形容词性my我的your你的his他的her她的its它的our我们的your你们的their他们的名词性mine yours his hers its ours yours theirs2.物主代词的用法反身代词1.反身代词形式人称代词I you he she it we you they自身代词myself我自己yourself你自己himself他自己herself她自己itself它自己ourselves我们自己yourselves你们自己Themselves他们自己2.反身代词的用法指示代词1.指示代词的形式单数this这that那复数these些those那些2.指示代词的用法相互代词each other, one another疑问代词，what，which，which不定代词（s）,any,anything,nothing,everything-body;anyone/-body;no one/-body;everyone/-body anybody,any(one)ofone/nobody,none,nothingeverybody,every (one) of,each(one)of,everyone,all,any,none,other(s)13.(a)few,(a)little,much代词与其他词类的搭配1.不定代词用作形容词与其他词类的搭配(1)all/both+the或物主代词。

英语七年级语法上海版

英语七年级语法上海版
以下是英语七年级语法上海版中一些重要的知识点：
1. 动词be（is，am，are）的用法：
“我(I)用am，你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。

”
单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘记。

2. this，that和it用法：
距离说话人近的人或物用this，距离说话人远的人或物用that。

This is 不能缩写，而That is可以缩写。

打电话时，介绍自己用this，询问对方用that。

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？
在回答this或that作主语的疑问句时，要用it代替this或that。

3. these和those用法：
those是this的复数形式，表示“那些”，指距离说话人较远的人或物。

4. 不定冠词a和an：
a和an都是不定冠词，表示一（个，支，本，块……）。

a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

以上内容仅供参考，建议查阅英语七年级的教材或教辅书获取更全面、准确的信息。

上海市初中英语语法汇总

上海市初中英语语法汇总一、名词的用法：1.单数名词可用于表示职业、国籍、语言、学科等。

例：My father is a doctor. （我的父亲是一名医生。

）She is an English teacher. （她是一位英语老师。

）2.复数名词可用于表示多个人、事物或抽象概念。

例：We bought some books. （我们买了一些书。

）They are good friends. （他们是好朋友。

）3. 不可数名词表示整体或抽象概念，不能与不定冠词a/an连用，也不可用于数目的描述。

例：I have some money. （我有一些钱。

）Please give me some advice. （请给我一些建议。

）二、代词的用法：1.主体代词用于句子的主语位，宾体代词用于句子的宾语位。

例：I like playing basketball. （我喜欢打篮球。

）She gave him a present. （她给了他一份礼物。

）2.反身代词在动词或介词后使用，表示主语自己做动作或动作影响到自己。

例：I can dress myself. （我可以自己穿衣服。

）He hurt himself when he fell. （他摔倒时伤了自己。

）3.物主代词表达所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

例：This is my book. （这是我的书。

）This book is mine. （这本书是我的。

）三、动词的用法：1.动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时等。

例：He often goes to the park on weekends. （他周末经常去公园。

）We visited Beijing last summer holiday. （我们去年暑假参观了北京。

）I will study hard for the exam. （我会为考试努力学习。

初中英语语法大全-上海重点中学语法整理

英语语法大全初中英语语法一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

初中英语语法大全-上海重点中学语法整理

初中英语语法大全-上海重点中学语法整理英语语法大全初中英语语法一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very, here, often,quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jackcleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

初中英语语法大全-上海重点中学语法整理

1、名词 (n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class,orange.2、代词 (pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词 (adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white,orange.4、数词 (num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third,fourth.5、动词 (v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词 ( adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very, here, often, quietly,slowly.7、冠词 (art..)：用在名词前 ,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词 ( prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如 in, on, from,above,behind.9、连词 (conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but,before .10、感叹词 (interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi,hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如： I ‘m Miss Green(我.是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做 (什么 )”。

主要由动词担任。

如：Jack cleans the room every day.(杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后 ,说明主语的身份或特征 ,回答是“什么”或者“怎么样”。

上海市初中英语语法汇总

Chapter1词类和词类转换1.1词的分类n. pron. adj. num. v. adv. art. prep. conj. interj.1.2词类转换1.派生词（词根+词缀）2.兼类词（词形不变，多个词性）3.合成词(一般由两个或两个以上的词合成)Chapter2名词2.1名词的数1.名词复数的构成（规则变化、不规则变化）2.惯用单数或复数的名词如sports meet，take notes等2.2可数名词与不可数名词1.可数名词量的表示基数词+可数名词，如twenty cups；可数名词可与（a）few,many,a large/small number of,some等连用表示不定数量。

2.以复数形式出现的名词量的表示如a pair of shoes.3.不可数名词量的表示如a piece of news.2.3能兼用作可数与不可数名词的物质名词如sheep，ice cream等.2.4同一名词用作可数与不可数名词时的意义差别如change(零钱、变化).2.5名词所有格1.名词所有格的构成2.- ’s所有格的主要用法3.of结构表示的所有关系Of+名词，如the end of the term.4.双重所有格Of+名词所有格，如a friend of Mr.White’s =one of Mr. White’s friends.Chapter3代词3.1人称代词1.人称代词主格与宾格形式2.人称代词的用法3.it的用法（1）it作代词代替上文中提到的无生命的事物或幼儿、动物。

（2）作“这、那”解，指心目中的人。

（3）作无人称动词的主语，表示时间、天气和距离。

（4）作先行词，引导非谓语动词如动词不定式。

3.2物主代词1.物主代词形式物主代词分为形容词性和名词性。

2.物主代词的用法3.3反身代词1.反身代词形式2.反身代词的用法3.4指示代词1.指示代词的形式2.指示代词的用法3.5相互代词each other, one another 3.6疑问代词1.who，what2.who，which3.what，which4.whose5.whom3.7不定代词1.one（s）2.some,any3.something,anything,nothing,everything4.someone/-body;anyone/-body;no one/-body;everyone/-body5.anyone/anybody,any(one)of6.on one/nobody,none,nothing7.everyone/everybody,every (one) of,each(one)of8.one,everyone9.both,all10.either,any11.neither,none12.another,other(s)13.(a)few,(a)little14.many,much15.most3.8代词与其他词类的搭配1.不定代词用作形容词与其他词类的搭配(1)all/both+the或物主代词。