2018年美术教案《中国结》
大班美术教案《中国结》
大班美术教案《中国结》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
详细内容包括了解中国结的历史起源、分类和寓意，学习基本的结编技巧，通过实践操作，创作出具有个性和美观的中国结。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史背景、分类及寓意，增强学生对传统文化的认识和热爱。
2. 培养学生的动手操作能力，学会基本的结编技巧，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：结编技巧的掌握，如何引导学生创作出具有个性的中国结。
教学重点：了解中国结的历史背景、分类及寓意，学会基本的结编技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、中国结实物、绳子、剪刀、胶水、尺子等。
学具：每人一份绳子、剪刀、胶水、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中国结的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么寓意？”2. 讲解：讲解中国结的历史背景、分类及寓意，让学生了解中国结的文化内涵。
3. 示范：展示中国结的基本编法，边示范边讲解，让学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：中国结的起源与寓意中国结的分类基本编法创作技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的结编技巧，创作一个具有个性的中国结。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生的动手操作能力和创新意识是否得到提升。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽学生的美术视野。
同时，引导学生将所学技巧应用于日常生活，如制作手链、挂饰等，培养学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：结编技巧的掌握，如何引导学生创作出具有个性的中国结。
《中国结》教案精选五篇
《中国结》教案《中国结》教案「篇一」活动目标：1．感知中国结的色彩、构造。
2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：在室内布置大大小小的中国结。
活动过程：1．观察“中国结”感知其色彩、构造。
（1）为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。
（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的.这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。
这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。
这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。
如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。
中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。
2．看幻灯扩展幼儿的认识。
你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。
例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。
《中国结》教案「篇二」活动目标：1、知识目标：让幼儿认识并知道结，能大概了解不同结所包含的意义；2、情感目标：幼儿通过了解结的不同形状与含义，知道结是古老传统文化之一，初步体验传统文化的博大精深，培养其热爱祖国的情感；3、能力目标：让幼儿通过观察，喜欢结，并能够用自己的语言说出为什么喜欢，以此来培养孩子们的语言表达能力。
活动准备：1、知识经验准备：提前了解结是传统文化之一；2、物质准备：幻灯片一个；《红红结》舞蹈视频一个；幼儿用书中班下第一册第一页；实物结一个。
活动过程：一、导入1、教师："今天老师带来了一段好看的舞蹈视频，小朋友们想不想看？"教师播放舞蹈视频《红红结》，让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此来引出今天的活动主题。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》
幼儿园大班美术活动教案《中国结》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》的制作。
通过学习，让幼儿了解中国结的历史、文化及寓意，掌握基本的编织技巧，培养幼儿对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的起源、发展及寓意，增强幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 通过合作完成中国结的制作，培养幼儿团结协作的精神。
三、教学难点与重点难点：掌握中国结的基本编织技巧。
重点：了解中国结的历史、文化及寓意，培养幼儿对民间艺术的热爱。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、教学视频、编织工具、展示架。
学具：红线、剪刀、胶带、硬纸板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示中国结样品，让幼儿观察并讨论：（1）你们知道这是什么吗？（2）你们在哪里见过中国结？（3）中国结有什么寓意？2. 讲解中国结的历史、文化及寓意（5分钟）通过讲解，让幼儿了解中国结的起源、发展，以及它所蕴含的美好寓意。
3. 演示中国结编织技巧（10分钟）播放教学视频，教师同步演示，让幼儿了解中国结的基本编织步骤。
4. 分组合作，进行中国结制作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配编织工具和红线，按照演示的步骤进行制作。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿在教师指导下，独立完成中国结的制作。
6. 展示与评价（5分钟）将完成的中国结作品展示在展示架上，让幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：（1）中国结的起源、发展及寓意（2）基本编织步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个中国结2. 答案：参照课堂所学，独立完成一个中国结的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、演示、合作制作等环节，让幼儿了解了中国结的历史、文化及寓意，掌握了基本编织技巧。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）鼓励幼儿将所学技能教给家人，增进亲子关系。
大班美术活动教案《中国结》
大班美术活动教案《中国结》教学目标：1.了解中国结的起源和传统意义；2.学习中国结的基本结法；3.培养学生动手能力和创作能力；4.培养学生对传统文化的兴趣和了解。
教学准备：1.图片或视频资料：介绍中国结的起源和传统意义；2.纸、剪刀、绳子等材料。
教学步骤：第一步：导入（15分钟）1.教师通过图片或视频资料简要介绍中国结的起源和传统意义，引起学生的兴趣和好奇心。
2.与学生进行互动，了解他们对中国结的了解程度，激发他们的学习兴趣。
3.激发学生的创作欲望，告诉学生今天将要动手制作自己的中国结。
第二步：学习基本结法（20分钟）1.做个示范，教师手把手教学生如何制作中国结的基本结法，例如“四宫格”、“八宫格”等。
2.学生进行跟随练习，教师巡视指导，纠正错误。
3.在学生掌握基本结法后，鼓励他们进行自由创作，让学生发挥自己的想象力，制作出自己独特的中国结。
第三步：制作中国结（40分钟）1.学生根据自己的创意和喜好，选择纸和绳子等材料进行制作。
2.教师在制作过程中给予学生必要的指导和帮助，促进学生的创作能力和动手能力的发展。
3.鼓励学生彼此交流、合作，相互帮助，共同完成作品。
第四步：展示和分享（15分钟）1.学生们将自己制作的中国结展示在课堂上，他们可以解释自己的创作灵感和设计理念。
2.通过展示和分享，学生可以互相欣赏和学习，增强彼此之间的交流和合作能力。
第五步：总结和评价（10分钟）1.教师与学生一起回顾学习的内容和过程，总结自己制作中国结的体会和收获。
2.学生互相评价，分享自己对这个活动的感想和建议。
教学反思：通过这个活动，学生不仅了解了中国结的起源和传统意义，还学会了基本的结法，并通过自己的创作实践加深了对中国结的理解和把握。
同时，这个活动还培养了学生的动手能力和创作能力，提高了他们对传统文化的兴趣和参与度。
可以说，这个活动是一次有趣、实践性强的美术教学活动。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》
幼儿园大班美术活动教案《中国结》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
教学内容主要包括中国结的历史、种类、编织方法及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史、种类及其在生活中的应用，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：中国结的编织方法。
重点：了解中国结的历史、种类及其在生活中的应用，培养幼儿动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、图片、视频、彩绳、剪刀、胶水等。
学具：每组一套彩绳、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引导幼儿观察并说出对中国结的了解，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师介绍中国结的历史、种类及其在生活中的应用。
（2）通过视频和图片，让幼儿了解中国结的编织方法。
3. 实践操作：（1）教师示范中国结的编织方法。
（2）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）幼儿独立完成一个简单的中国结编织。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿分享自己编织的中国结，讲述编织过程中的体会。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：（1）中国结的历史、种类（2）中国结的编织方法（3）中国结在生活中应用七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起编织一个中国结，并尝试用不同颜色的彩绳进行搭配。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了中国结的历史、种类、编织方法及其在生活中的应用。
在实践过程中，注意培养了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，深入了解中国结的文化内涵。
（2）开展家庭作业分享会，让幼儿互相交流、学习、提高。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》的制作。
中国结是我国传统的民间艺术，寓意着吉祥、幸福，通过学习制作中国结，让幼儿了解和传承我国优秀的民间文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的寓意和民间艺术特点，培养幼儿对民间文化的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：掌握中国结的基本结构，了解其寓意和民间艺术特点。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织工具、彩色绳子、剪刀、胶水。
学具：每组一套编织工具、彩色绳子、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示中国结样品，引导幼儿观察并讲述中国结的特点和寓意，激发幼儿兴趣。
2. 讲解中国结的制作方法（10分钟）（1）教师通过PPT展示中国结的制作步骤，讲解编织方法。
（2）教师现场演示中国结的制作过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的中国结样式，现场讲解编织方法，让幼儿更好地理解。
4. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿分组进行编织，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供不同难度的中国结样品，让幼儿自主选择练习。
六、板书设计1. 中国结2. 内容：（1）中国结的寓意和民间艺术特点（2）中国结的制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的中国结。
2. 答案：根据课堂所学，自主选择颜色和样式，完成一个中国结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、演示、动手操作等环节，使幼儿掌握了中国结的制作方法，培养了幼儿对民间文化的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）鼓励幼儿将所学技能运用到生活中，为家人和朋友制作寓意吉祥的中国结。
大班美术活动优质教案《中国结》
大班美术活动优质教案《中国结》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
详细内容包括中国结的历史背景、种类、编织方法以及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史背景和种类，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 让学生掌握中国结的基本编织方法，培养动手操作能力和审美观念。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：了解中国结的历史背景、种类及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、编织工具。
学具：编织线、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种中国结实物图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的饰品是什么吗？它们有什么特点？”2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍中国结的历史背景、种类及在生活中的应用。
（2）讲解中国结的基本编织方法。
3. 实践操作（20分钟）（1）教师示范中国结的编织方法。
（2）学生分组合作，动手编织中国结。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学，独立完成一个简单的中国结编织。
（1）学生展示作品，互相评价。
六、板书设计1. 中国结的历史背景、种类及在生活中的应用。
2. 中国结基本编织方法。
七、作业设计1. 作业题目：编织一个简单的中国结。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动手操作能力和合作意识得到了锻炼，但在编织过程中，部分学生掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：中国结的编织方法。
2. 实践操作：学生分组合作，动手编织中国结。
3. 作业设计：编织一个简单的中国结。
详细补充和说明：一、教学难点：中国结的编织方法1. 编织前的准备：确保学生了解编织线的种类、颜色及编织工具的使用方法。
2. 编织步骤分解：将中国结的编织过程分解为若干个简单步骤，如起针、绕线、压线、穿线等，逐一进行讲解和示范。
大班美术详案教案及教学反思《中国结》
大班美术详案教案及教学反思《中国结》大班美术详案教案《中国结》教学目标：1.了解中国结的起源和历史背景。
2.培养幼儿的动手能力和想象力。
3.让幼儿了解中国传统手工艺并体验制作。
教学准备：1.教具：彩纸、剪刀、胶水、尺子、针线。
2.教学素材：展示一些中国结的图片和实物。
教学过程：1.导入：教师展示一些中国结的图片和实物，引导幼儿观察并谈论。
2.讲解：教师向幼儿简要讲解中国节的起源和历史背景，解释中国结的意义和作用。
3.指导：教师向幼儿展示制作中国结的步骤，并向幼儿逐步指导制作。
步骤一：准备剪刀、彩纸和尺子，将彩纸剪成正方形。
步骤二：将正方形的彩纸对角线对折，然后再对折，如此反复折叠。
步骤三：在折叠好的彩纸上剪出一定的图案。
步骤四：打开折叠好的彩纸，用针线在图案的中心穿线，交叉穿过不同的图案。
步骤五：慢慢收紧线，形成中国结的形状。
4.制作：幼儿在教师的指导下动手制作中国结。
5.展示和分享：幼儿完成制作后，展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和困难。
6.反思：教师引导幼儿回顾整个制作过程，帮助幼儿总结所学的知识和培养的能力。
教学反思：这堂美术课的教学目标是让幼儿了解中国结的起源和历史背景，培养幼儿的动手能力和想象力，并让他们体验制作中国结的过程。
通过这样的教学设计，我观察到幼儿们对中国结产生了浓厚的兴趣，并且主动参与制作过程。
他们在剪纸、折纸和穿线的过程中，展现了很好的动手能力和耐心。
同时，通过制作中国结，幼儿们对中国传统手工艺有了更深的了解，并且在制作过程中培养了想象力和创造力。
整个教学过程中，我注重了教师引导和幼儿自主参与的平衡，让幼儿们在自己的兴趣和动手能力中学到了知识。
同时，通过展示和分享，幼儿们互相学习，加深了对中国结的理解和认识。
在今后的教学中，我可以更加注重与幼儿的交流和互动，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
同时，在教学设计中可以加入更多的创意元素，提供更丰富的教具和材料让幼儿选择和发挥想象力。
大班美术活动教案《中国结》
大班美术活动教案《中国结》一、教学目标1.了解中国结的历史和文化背景。
2.学习中国结的基本结法。
3.提升大班幼儿的动手能力和想象力。
4.培养幼儿对传统手工艺的兴趣。
二、教学准备1.红色绳子或线。
2.彩色珠子。
3.剪刀。
4.胶带。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师先播放一段关于中国结的视频，引起幼儿的兴趣，然后向幼儿介绍中国结的历史和文化背景。
并与幼儿互动，询问他们是否听说过中国结，以及他们对中国结的认识。
2. 教学主体（30分钟）步骤一：讲解中国结的基本结法（10分钟）1.老师示范如何用红色绳子或线做出中国结，教幼儿基本的结法。
2.老师让幼儿注意观察，并解释每一步的具体操作方法。
步骤二：幼儿动手制作（20分钟）1.老师发放红色绳子、彩色珠子和剪刀给每个幼儿。
2.指导幼儿根据教学示范，使用红色绳子按照基本结法制作中国结。
3.鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以搭配不同颜色的珠子和线，增加中国结的装饰效果。
4.老师适时巡视指导，帮助有困难的幼儿进行操作。
3. 结束（5分钟）幼儿完成制作后，老师组织大班幼儿在一起展示他们的成品。
鼓励幼儿互相欣赏和学习，同时向幼儿解释中国结的象征意义。
最后，老师帮助幼儿将中国结系在自己的书包或者房间里，做为一个小小的纪念品。
四、教学反思通过这次美术活动，幼儿不仅学习了中国结的基本结法，而且了解了中国结的历史和文化背景。
同时，他们动手制作中国结的过程中，锻炼了手眼协调能力和想象力。
这个活动增强了幼儿对传统手工艺的兴趣，培养了他们对传统文化的认同感。
在今后的教学中，我将进一步提升幼儿创造力和表达能力的培养，让他们更加热爱和传承中国传统文化。
大班美术活动教案《中国结》
大班美术活动教案《中国结》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
详细内容包括中国结的历史起源、种类、编织方法以及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史起源、种类及其在生活中的应用，增强学生对民间艺术的热爱。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生通过观察、实践、创新，培养对中国结的兴趣，激发学生对传统文化的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：中国结的种类及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：中国结实物、图片、视频、编织材料。
学具：剪刀、胶水、绳子、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国结实物、图片和视频，让学生了解中国结的历史起源、种类及其在生活中的应用，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍中国结的起源、寓意和种类。
（2）讲解中国结的基本编织方法。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范中国结的编织方法。
（2）学生分组合作，按照步骤尝试编织中国结。
4. 互动（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享编织心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，强调中国结的历史文化价值，引导学生关注和传承民间艺术。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：（1）中国结的起源、寓意、种类。
（2）中国结的基本编织方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一个自己喜欢的中式图案。
（2）用绳子编织一个简单的中国结。
2. 答案：（1）图案：如蝙蝠、鱼、莲花等，寓意吉祥。
（2）中国结编织方法：参照教材步骤进行编织。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对本节课的兴趣浓厚，积极参与实践活动。
（2）部分学生在编织过程中遇到困难，需要加强个别辅导。
（3）在今后的教学中，增加民间艺术实践活动，提高学生的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意和制作方法，培养幼儿对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 知道中国结的起源和寓意，了解中国结的基本制作方法。
2. 能够动手制作一个简单中国结，培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 感受中国结的独特魅力，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：中国结的制作方法。
重点：了解中国结的寓意，培养幼儿动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、制作中国结所需的绳子、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份中国结样品、绳子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示中国结，让幼儿观察并说出其特点，引导幼儿了解中国结的寓意。
2. 讲解：介绍中国结的起源、寓意和制作方法，让幼儿对中国结有更深入的认识。
3. 示范：现场演示中国结的制作过程，讲解注意事项。
4. 实践：分组进行中国结制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：中国结的寓意：平安、幸福、吉祥、喜庆中国结的制作方法：编织、打结、修剪、粘合七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的中国结，并为其赋予寓意。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让幼儿对中国结有了较深入的了解，但在教学过程中，部分幼儿对制作方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑、年画等，丰富幼儿的民间艺术知识。
带领幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿对民间艺术的鉴赏能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程的实践环节。
4. 板书设计的内容呈现。
5. 作业设计的深度与广度。
6. 课后反思与拓展延伸的针对性。
大班美术优秀教案及教学反思《中国结》
大班美术优秀教案及教学反思《中国结》一、教学背景我所在的幼儿园开设了大班美术课程，本次教学内容为《中国结》。
这个教学内容的选择，既弘扬了传统文化，也增加了学生的与世界对话的能力，同时美化了校园环境。
二、教学目标1.知识目标1.了解旧时中国的流行手工艺品——中国结。
2.了解中国结的基本外形特征及颜色搭配。
3.学习如何用线和绳子编织出简单的中国结。
2.能力目标1.提高幼儿的动手能力和自主学习能力。
2.培养幼儿的形象思维能力和美术鉴赏能力。
3.促进幼儿团结协作，培养团队合作精神。
3.情感目标1.培养幼儿对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
2.培养幼儿的审美情趣和审美意识，陶冶情操。
三、教学过程1.前期准备1.布置教室环境，营造中国结主题的美术氛围。
2.准备颜色齐全的线和绳子等制作材料。
2.教学活动（1）引入环节讲解中国结的知识，介绍它的基本外形特征及颜色搭配，让幼儿初步了解中国结的基本构造。
（2）讲解步骤1.让幼儿学会如何做圆环。
先将一条线头翻整，再取出一半放在左手掌心，用右手拇指捏住线尾，靠左手拇指上的圆环，画一个类似“8” 的图形穿过圆环。
2.再让幼儿学会如何编织花苞。
顺时针用右手圆宝指夹住线的下端，经过圆环，在圆环的右侧拉出一段线头，形成一条线环；然后在圆环内反向穿行，将线头通过环孔拉紧，顺时针用右手转动走出一个花白环。
3.最后让幼儿学会如何收尾。
先把花上的两端交叉，然后把右边路线穿出左边路线，形成一个环，调整合适后，将左线头穿过右边环孔，右线头穿过左边环孔，然后收一下线尾收尾绑结即可。
（3）制作实践让幼儿根据所学的编织方法制作自己的小中国结，培养其动手能力和自主学习能力。
（4）总结评价教师引导幼儿，在游戏的方式中巩固训练，让幼儿学会总结经验，评价自己与他人的作品，提高美术鉴赏能力。
3.教学方法本次教学采用了“示范引导法”和“互动式合作学习法”，通过教师现场示范，让学生逐步跟随，完成小手工的制作。
大班美术教案《中国结》
大班美术教案《中国结》一、教学内容本节课选自大班美术教材第六章《民间艺术》第三节《中国结》。
教学内容主要包括中国结的历史文化背景、基本结法、编织技巧以及中国结在现代生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史文化背景，感受民间艺术的魅力。
2. 学习并掌握基本的中国结编织技巧，培养动手操作能力和创造力。
3. 培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中国结的基本结法和编织技巧。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和对中国传统文化的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、编织材料、剪刀、尺子、彩笔等。
2. 学具：编织材料、剪刀、尺子、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引导学生关注并思考中国结的来历和特点。
2. 讲解：介绍中国结的历史文化背景、基本结法和编织技巧。
3. 实践：学生跟随教师一起学习中国结的基本结法，并进行编织实践。
4. 示范：教师示范中国结编织过程，强调操作要领和注意事项。
5. 练习：学生自行编织中国结，教师巡回指导。
6. 展示：学生展示自己的作品，分享编织心得。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：a. 中国结历史文化背景b. 基本结法和编织技巧c. 中国结在现代生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：编织一个中国结，并为其设计一个独特的寓意。
2. 答案：学生可根据自己的喜好和创意设计寓意，例如：平安、幸福、吉祥等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对中国结的历史文化背景和编织技巧有了初步了解，动手操作能力得到锻炼。
但在教学过程中，部分学生对编织技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解中国结的文化内涵，尝试创作具有个人特色的中国结作品，并了解其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，丰富学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：中国结的基本结法和编织技巧。
2. 教学过程：实践、示范、练习、展示等环节。
大班美术活动教案《中国结》
大班美术活动教案《中国结》一、活动目标1.了解中国结的起源、特点及文化内涵。
2.学习制作简单的中国结，提高动手操作能力。
3.培养对中国传统文化的兴趣和审美能力。
二、活动重难点1.重点：学会制作简单的中国结。
2.难点：掌握中国结的制作技巧，使作品美观大方。
三、活动准备1.教具：红色丝线、剪刀、中国结图片、制作步骤图。
2.学具：红色丝线、剪刀、活动记录表。
四、活动过程（一）导入1.教师出示红色丝线，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈对中国结的了解。
（二）讲解与示范1.教师讲解中国结的起源、特点及文化内涵。
2.教师示范制作简单的中国结，讲解制作步骤。
（三）制作过程1.幼儿分组，每组选一位组长。
2.教师发放制作材料，幼儿按照步骤图进行制作。
3.教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（四）作品展示2.教师组织幼儿互相欣赏、评价。
1.教师邀请幼儿谈谈制作中国结的感受。
五、活动延伸1.邀请家长参与，共同制作更复杂的中国结。
2.组织幼儿参观中国结展览，了解更多的中国结文化。
一、起源与文化内涵1.中国结起源于古代，是民间传统手工艺之一。
2.中国结代表着吉祥、团圆、幸福，常用于节日、庆典等场合。
二、制作步骤1.准备红色丝线，剪成适当长度。
2.将丝线对折，形成一个环。
3.将环的一端穿过另一端，形成一个结。
4.按照步骤图，继续制作，直至完成。
三、注意事项1.制作过程中，要保持丝线整洁，避免打结。
2.制作完成后，要检查中国结是否牢固。
四、活动评价1.制作过程中，观察幼儿的动手能力、合作意识。
2.作品展示时，评价幼儿的制作水平、创新能力。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对中国结的兴趣浓厚，参与度较高。
2.在制作过程中，部分幼儿遇到了困难，但在教师的指导下，最终完成了作品。
3.活动结束后，幼儿对中国传统文化的认识有了进一步提高。
通过本次美术活动，幼儿不仅学会了制作简单的中国结，还了解了中国结的文化内涵，激发了对中国传统文化的兴趣。
在今后的教学中，我们将继续开展类似活动，让幼儿在动手动脑中，感受中国传统文化的魅力。
大班美术详案教案及教学反思《中国结》
大班美术详案教案及教学反思《中国结》一、教学目标：1.使学生了解中国结的由来和作用；2.培养学生观察、想象、创造和动手能力；3.引导学生学会搭线、打结，从而体会到手工制作的乐趣；4.培养学生的审美能力和艺术表达能力；5.加深学生对中国传统文化的认识。
二、教学准备：1.《中国结》的图片或模型；2.红线、红色丝带、贵重珠宝项链等材料；3.剪刀、胶水、彩笔等工具。
三、教学过程：1.引入（5分钟）：老师展示《中国结》的图片或模型，激发学生对中国结的兴趣，然后向学生介绍中国结的由来和作用，并与学生进行简短的问答交流，确保学生对中国结有基本的了解。
2.学习制作中国结（35分钟）：（1）展示中国结的样本，以及制作中国结所需的材料。
（2）向学生讲解和示范制作中国结的基本步骤：a.用剪刀将红线剪成4段等长的线段；b.将4条红线的一端连接在一起，然后进行交叉打结；c.将剩余的线段按照一定的次序，逐个绕过交叉打结的红线；d.将线段搭线、打结，直至将所有线段用完，最后固定结尾；e.将打好的结装饰在红色丝带或其他材料上。
3.制作个性化中国结（35分钟）：（1）鼓励学生利用想象力和创造力，自由发挥，设计并制作个性化的中国结。
（2）提供丰富多样的材料供学生选择，如彩纸、彩笔、贵重珠宝项链等，鼓励学生进行装饰，使中国结更具个性。
（3）老师适时巡视，给予学生指导和帮助，保证每个学生都能完成一个有个性的中国结。
4.展示和分享（15分钟）：（1）学生将自己制作的中国结展示给全班同学观看，并向大家分享自己的创作心得和体会。
（2）引导学生互相欣赏和评价，提升他们对美的认识和欣赏能力。
四、教学反思：此次教学通过让学生亲手制作中国结，培养了学生的观察、想象、创造和动手能力。
并通过设计个性化中国结的活动，激发了学生的创造力和艺术表达能力。
在教学过程中，我将教学重点放在学生的参与和创作上，尽量减少了讲解和示范的时间，给予学生更多的自由和空间，使他们能充分发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思教案：幼儿园大班美术教案《中国结》一、教学内容教材：《幼儿园大班美术教材》第9册，第3单元“巧手制作”，第11课《中国结》。
教学内容：通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 使幼儿了解中国结的起源和寓意，培养幼儿对中国结的认知和欣赏能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法。
难点：中国结的编制技巧和创意设计。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、绳子、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每位幼儿准备一份与中国结制作相关的材料包。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示中国结样品，引导幼儿观察中国结的形状、颜色和特点，引发幼儿对中国结的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍中国结的起源、寓意和基本制作方法，让幼儿对中国结有更深入的了解。
3. 示范演示（10分钟）教师展示中国结的制作过程，讲解每一步的操作方法，确保幼儿能够清楚的理解和掌握。
4. 动手制作（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，自己动手制作中国结。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）幼儿完成中国结制作后，将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣和收获。
六、板书设计板书内容：中国结的起源、寓意和基本制作方法。
七、作业设计作业题目：制作一个具有创意的中国结，并写下制作过程中的心得体会。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过对中国结的学习和制作，使幼儿了解了中国结的起源和寓意，培养了幼儿的动手能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够掌握中国结的基本制作方法，并在作品中展现出自己的创意。
但在个别幼儿的制作过程中，仍需加强指导和鼓励，提高他们的自信心和动手能力。
拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起收集更多关于中国结的资料，了解中国结在生活中的应用，下一节课与同学分享。
幼儿园大班美术教案《中国结》
幼儿园大班美术教案《中国结》
教学目标
1.了解中国结的历史和文化背景
2.掌握基本的线结和色彩组合方法
3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力
4.培养幼儿的爱国情感和文化自信心
教学准备
1.五颜六色的毛线
2.剪刀
3.绸带或彩带
4.卡纸或彩纸
5.胶水或双面胶
6.中国结教材或图片
教学过程
导入（5分钟）
教师向幼儿简单介绍中国结的历史和文化背景，并展示一些中国结的图片，引导幼儿认真观察，感受其美丽的线条和丰富的颜色。
操作演示（15分钟）
教师在黑板上演示基本的线结方法：如花絮结、蝴蝶结、再加上纽扣和串珠等线结。
然后，教师搭配不同的毛线颜色，演示基本的色彩组合方法。
分组实验（30分钟）
教师根据班级人数将幼儿分成4-5个小组。
每个小组配备一张卡纸、镊子、胶水和绸带或彩带、毛线。
教师向小组依次展示不同的线结方法和色彩搭配，让幼儿自己动手实践。
制作展示（20分钟）
教师邀请每个小组展示他们制作的中国结作品。
然后把他们的作品粘贴到一张墙上，形成一个班级的“中国结展览”。
总结（10分钟）
教师让幼儿交换自己的经验和感受，并点评每个小组的作品。
同时，教师强调中国结的文化内涵和美丽，加深幼儿们对中华文化的理解和保护意识。
教学评估
1.根据制作展示，评估幼儿对基本线结和色彩组合方法的掌握情况。
2.根据作品制备的质量、美观度，以及幼儿的创造力和手眼协调能力，评估教学效果。
参考资料
中华优秀传统文化：中国结刊名: 《中小学美术教育》作者: 徐贵华编辑出版: 天津教育出版社. 2015.。
大班美术优秀优质教案《中国结》
大班美术优秀优质教案《中国结》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
详细内容包括中国结的历史、种类、编制方法和在实际生活中的应用。
通过学习，学生将了解中国结的文化背景，掌握基本的编制技巧，并创作出具有个性和创意的中国结作品。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史和种类，提高学生对民间艺术的兴趣和认识。
2. 培养学生的动手能力，使其掌握中国结的基本编制方法。
3. 激发学生的创造力，提高学生的审美观念，培养其对中国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编制方法。
教学重点：了解中国结的历史和文化内涵，掌握基本的编制技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物中国结、编制工具、示范用线等。
2. 学具：编制工具、线、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物中国结，引导学生谈论对中国结的了解，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：介绍中国结的历史、种类、编制方法和应用，让学生对中国结有全面的认识。
a. 通过PPT展示，讲解中国结的起源和发展。
b. 展示不同种类的中国结，让学生了解其特点。
c. 演示中国结的编制方法，并讲解注意事项。
3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生相互交流编制方法。
b. 学生动手编制，教师巡回指导。
c. 学生展示自己的作品，进行评价和反馈。
4. 例题讲解：以一个简单的中国结为例，讲解编制步骤和技巧。
5. 随堂练习：学生按照讲解的步骤，独立完成一个简单的中国结。
六、板书设计1. 大班美术《中国结》2. 内容：a. 中国结的历史、种类、编制方法b. 基本编制步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：编制一个具有创意的中国结。
2. 答案：根据个人创意，完成一个独特的中国结作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展亲子活动，共同完成中国结作品。
b. 组织学生参观民间艺术展览，深入了解中国传统文化。
c. 鼓励学生尝试用其他材料和方法创作中国结，提高学生的创新能力。
幼儿园大班美术教案《中国结》
幼儿园大班美术教案《中国结》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为“中国结”的制作。
中国结是我国传统的民间艺术形式，寓意着吉祥、幸福。
通过对中国结的学习与制作，让幼儿了解我国民间艺术的魅力，培养幼儿的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解中国结的寓意和民间艺术特点，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 学习并掌握中国结的基本制作方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织技巧。
教学重点：中国结的寓意、民间艺术特点及基本制作方法。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、教学视频、彩绳、剪刀、胶水等。
学具：每组一份彩绳、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引导幼儿观察并讲述中国结的特点和寓意。
2. 讲解：播放教学视频，讲解中国结的基本制作方法。
3. 示范：现场演示中国结的制作过程，强调编织技巧。
4. 实践：幼儿分组进行中国结制作，教师巡回指导。
5. 交流展示：每组展示制作成果，大家共同评价、交流。
七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后为家人制作一个中国结，要求色彩搭配和谐，寓意美好。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了中国结的寓意和民间艺术特点，锻炼了幼儿的动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对编织技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
组织幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿的艺术素养。
通过本节课的学习，让幼儿在动手操作中感受民间艺术的魅力，培养幼儿的审美情趣和团队协作能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
重点和难点解析1. 教学难点：中国结的编织技巧。
2. 教学过程：实践操作环节中，教师的巡回指导和评价交流。
3. 作业设计：作业题目的寓意和实际操作。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有效的教学调整和延伸。
幼儿园大班美术教案《中国结》
幼儿园大班美术教案《中国结》
一、教学目标
1.了解中国结的起源及其特点；
2.熟悉中国结的基本结法；
3.能够选择不同颜色的线并掌握其使用方法；
4.训练幼儿手脑协调能力；
5.培养幼儿动手能力、耐心和细心。
二、教学准备
1.制作示范用中国结；
2.预备充足的彩色线、剪刀、胶水；
3.开展活动的教具：活动手册、彩笔等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放视频或图片，向幼儿介绍中国结的来源和特点。
2. 示范制作（10分钟）
老师用示范用的中国结展示中国结的结法，让幼儿熟悉其形状和结法。
3. 实践操作（25分钟）
1.给每位幼儿配备彩色的线，并讲解线的区别，如尺寸、拉力、较好的
使用场合等。
老师可用个案形式指导幼儿操作。
2.让幼儿依照教师示范自行选择颜色，然后按照结法制作中国结。
可在
幼儿之间相互协作、交流经验。
4. 督导指导（10分钟）
老师辅助幼儿完成制作过程并指导其调整结的大小、线的松紧等操作。
鼓励幼儿亲自进行操作，提升孩子的动手能力。
5. 制作成果展示和分享（10分钟）
要求幼儿将自己制作的中国结贴在指定地方，老师鼓励幼儿分享自己的用心和感想。
四、教学反思
“中国结”教学活动中，可以让幼儿既能学习到人文知识，又能锻炼动手能力。
通过制作“中国结”，锻炼幼儿的耐心和细心，培养幼儿的动手能力，提高幼儿手脑
协调能力，同时也增强了幼儿们的自信心。
幼儿们制作出的“中国结”作品还可制成环保的饰品，具有较高的使用价值，为幼儿的日常生活增添一份美好。
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《中国结》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：
让学生初步了解中国结有关知识和掌握吉祥结编结技法；提高学生既能动脑又能动手的实践能力。
2、过程与方法：
欣赏、引导、启发、探究、体验、实践。
3、情感态度与价值观：
培养学生知难而上，勇于战胜困难的勇气，耐心细致的认知态度。
学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值，同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的。
教学重点、难点：
重点：中国结的编结与整理
难点：（1）编结技法掌握
（2）后续整理成型，内耳的拉伸
（3）学生如何战胜自我
学生特征分析：
七年级《美术》中开设编织中国结是可行的。
学生对此表现出极大的兴趣和热情。
机遇与困难同在，七年级多数学生对立体思维的欠缺，对一般图形的识别及应具备的耐心，与完成对中国结的编织存在着一定的差距。
教学设计思想：
1、如何保护学生的积极性，拉进学生的现实与教学目标的差距，从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感，既是本节教学设计的出发点也是归宿。
解决这个问题的关键是寻找一个突破口，这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。
2、本教学设计必须面向全体学生，考虑学生中的差距应分层推进。
对能力弱的学生，教师手把手的点拨，指导，使其完成吉祥结的制作。
教学资源：课件，三号线绳等。
教学过程：
（一）导入新课
师：同学们，我们先来猜一个谜语。
出示谜语：一缕红丝线，交错结龙凤。
心似双丝网，中有千千结。
谜底：中国结
生：学生出于好奇而引发兴趣
由此导入新课：今天我们一起来学习中国结。
小小中国结，喜庆、祥和、寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的、丰富的文化底蕴，又能演绎现实生活中的个性美与和谐美。
（二）讲授新课：
1、中国结的来历和含义：
始于上古先民的结绳记事。
东汉郑玄在《周易注》中道："结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。
"它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。
到了明清时期，人们开始给结命名，为它赋予了丰富的内涵，如：如意结代表吉祥如意；双
鱼结代表吉庆有余等，结艺在那时达到鼎盛。
2、中国结的特点：
（1）每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成。
（2）每一个基本结根据其形、意命名:
A 以形命名：如酢浆草结、万字结、盘长结等。
B 以意命名：如吉祥结、双联结等。
把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特寓意深刻的中国传统吉祥装饰物品。
如"吉庆有余"、"福寿双全"、"双喜临门"、"吉祥如意"等。
中国结主要有两大系列：
吉祥挂饰和编结服饰：
A吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等。
B编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。
3、中国结作品欣赏：
播放课件图片。
师：欣赏完这些精美的作品，同学们想不想亲手编一个祝福亲友呢？这节课我们就学习编中国结最常见最基本的结法双联结和吉祥结。
再一次调动学生兴趣。
（三）动手实践
1、试编双联结：
（1）了解双联结：
"联"，有连、合、持续不断之意。
本结即是以两个单结相套连而成，故名"双联"。
联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。
双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。
（2）编织双联结：
师：课件逐步演示并示范：
①结中的起步
②用大头针固定，
③线绳的走向
④线绳是怎样穿压的。
明确：线从别的线上面走是压，从别的线下面走是
挑。
2、试编吉祥结：
（1）了解吉祥结：
吉祥结的耳翼恰为七个，故又称为"七圈结"。
本结常出现于中国僧人的服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式，因此得名为“吉祥结”。
本结可演变成多花瓣的吉祥花，甚为美观。
在结饰的组合中，如加上吉祥结，正可寓意吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰。
吉祥结为十字结之延伸，亦是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意。
是中国结中比较受欢迎的一种结饰.
（2）编织吉祥结：
师：课件逐步演示并示范：
①结中的起步
②绳的走向
③线绳是怎样穿压的。
明确：线从别的线上面走是压，从别的线下面走是挑。
（3）师：快速巡视，发现问题及时点拨、纠正，并不断提醒同学注意环节。
提醒同学们注意：起步及编织时一定要在边长各是十厘米的正方形内进行，千万不要超出这个范围。
因为对于初学者给定范围会大大降低后续整理的难度。
（4）师：慢的学生手把手的从起步开始按步骤一环扣一环的教。
对照示意图，明确每个步骤
生：绝大多数都能编完。
教师的巡视、提示、纠正必不可少，尤其对初学者更显得重要。
3、整理中国结
A、进行演示
师：同学们，整理是编结中的关键一步，为此提示和强调：
a、同学们一定要有细心、耐心和信心。
b、先由外向里整理，即先拉外耳，涉及到内耳再拉内耳，逐步拉紧。
c、中华民族讲究"对称"，从"对称"中产生美，同学们在整理中注意大小耳的对称搭配，整理出你心中的结。
生：与老师同步互动
B、师：巡视、点拨、纠正
生：继续整理。
4、装饰中国结：
（1）再做一个双联结
（2）穿铜钱
（3）双联结
（4）接流苏
（四）展评
1、学生上台展示并自评作品
2、教师点评
（五）小结
师：这节课就要结束，我向在座的所有完成作品的同学祝贺，没有完成的同学也不要气馁，下次再接再厉。
希望大家在此基础上，能创作出更多更漂亮的中国结。
作业：编制变形吉祥结
板书：中国结：常识：概念、寓意、分类、作用
双联结编法
吉祥结编法
反思：。