浅谈农村初中留守儿童存在的问题和对策

浅谈农村初中留守儿童存在的问题和对策

摘要：农村初中留守儿童指的是因为父母外出务工而被留在农村家中，同时需

要其他亲属或监护人进行照顾的未成年人。同时，留守儿童属于新农村建设中的

一股新生力量，其存在的教育管理问题影响着全面小康社会与脱贫攻坚的进程。

所以，就需要运用正确的方式解决农村初中留守儿童存在的问题，确保他们健康、快乐的成长。

关键词：农村留守儿童问题

就留守儿童而言，其主要指的是父母外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，不能

够和父母正常地共同生活，且年龄未满16周岁的农村户籍未成年人，其属于我国城市化建

设和发展所遗留下来的问题。

一、留守儿童问题及分析

1.道德认知模糊。就道德认知而言，主要指的是对是非对错以及善恶美丑的认识，属于

道德品质形成以及道德行为实施的基础。农村留守儿童处在价值观形成的重要阶段，父爱和

母爱的缺失会导致留守儿童价值观出现扭曲的情况，部分留守儿童甚至于会在道德认知方面

产生消极抵触心理。增强对农村留守儿童道德认知的教育，能够帮助他们树立其正确的价值观，并对他们的一些不道德行为予以规范。

2.心理教育问题。农村初中留守儿童长时间缺乏父母的关心和陪伴，导致其在心理方面

的需求得不到有效的满足，长此以往就会形成孤僻、内向以及暴躁等性格，即所谓的留守综

合征，若放任不管会严重影响这些儿童的身心健康发展。

近几年来，出现了大量和留守儿童心理问题相关的事件，例如2018年益阳市12岁少年

因为和母亲发生冲突，后来持刀杀死母亲，通过调查后发现，在他两岁时母亲就外出打工，

父亲常年在市外务工，由祖辈带大。究其原因，是因为留守儿童在隔代教育之下，难以实现

有效的沟通，进而出现隔阂，再加上爱的缺失，使得他们的心理偏向于内向与冷漠，极具攻

击性。并且，家庭与学校都未对其进行心理教育，导致其心理想法难以得到表达，在消极情

绪的长时间困扰之下，出现悲剧。

3.安全教育问题。监护人由于年龄较高，亦或是经济困难，难以对留守儿童生活监护权

进行认真的执行。同时，市面上存在的许多假冒伪劣产品也威胁着留守儿童的健康。其次，

由于学校和家庭在安全教育衔接方面存在着“真空”，学校无法做到事无巨细，进而导致初中

留守儿童极易出现各类安全问题，甚至于成为受各类违法犯罪侵害的高危人群。在全国,留守

儿童溺水、触电、打斗等意外伤亡事件屡见不鲜,甚至被拐卖、被侵犯的恶性案件也屡见报道。

二、农村留守儿童问题解决的对策

1.在活动中促进学生思想道德建设。农村教师需要引导留守学生主动地参与到校园艺术节、体育运动会、主题班会、家长交流会以及心理健康教育等相关活动之中，通过对不同角

色的扮演，感受社会关爱、友情、亲情以及师生情等，进而对品德中存在的不足进行优化，

建立起良好的自信心，并让留守学生感受到生命的幸福，培养其学习、生活的良好习惯，形

成爱生命、爱祖国、爱社会的优秀品质，形成正确的人生观、世界观以及价值观。鼓励学生

参与校园文化艺术活动，引导留守学生以班级为单位排练表演节目，确保每一位留守学生均

能够融入到集体生活之中，形成良好人际关系。

2.增强心理教育，开展心理辅导。当初中生出现厌学、烦躁等心理问题时，能够依偎在

父母的怀抱之中，得到及时地抚慰，但留守儿童不具备这样的机会，父母长期不在身边，他

们找不到交流以及倾诉的对象，尽管能够通过微信以及电话等方式和父母沟通，但却没有面

对面的那种亲切，他们渴望温暖的怀抱。此时，初中班主任以及教师需要给予他们特别的关注，掌握他们的情况，采取交流以及谈心的方式，将学生心结化解开。

同时，学校需安排心理辅导教师，针对学生存在的问题开展相应的心理辅导工作，确保

学生能够建立起良好的心理和健全人格，进而从和父母分离的阴影之中走出来，消除自卑、

焦虑以及悲伤等消极情绪。其次，班主任以及科任教师在教学时需要重点关注留守儿童的情

绪变化、言谈举止以及生活习惯等，投以关心和爱护。

3.全面落实留守儿童安全教育。农村初中学校需要增强对留守儿童的关爱以及安全教育。例如，开展安全教育宣传活动，结合火灾、地震等开展安全演练，并对校园欺凌的情况进行

严厉的惩治，为学生构建良好环境。同时，教师可建立一对一帮扶计划，协助留守学生形成

良好的学习习惯，提升他们对于学习的自信心。同时，教育部门应增强留守儿童学校管理，

为他们提供安全舒适的管理方式，诸如寄宿制等。另外，学生不在校期间，政府可构建托管

中心，对学生开展集中管理，减少学生自行玩耍的安全隐患。

结语：综上所述，农村留守儿童在教育方面存在的问题属于我国进入到新时代以来到2020年全面建成小康社会的主要问题之一。现阶段，农村留守儿童的教育问题牵动着每一个

人的心，并对学校教育提出了严峻的挑战，留守儿童的教育将是任重而道远，需要各方的共

同努力，确保留守儿童健康、快乐的成长。

参考文献

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