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《草原》PPT优秀课件
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊 叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
• 哪句是直接写草原景色的？ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒
的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
大致框架
草原风光图 喜迎远客图
空气清鲜 天空明朗 一碧千里 翠色欲流 群马疾驰 襟飘带舞 热烈相迎 亲切交谈
主客联欢图 热情招待 载歌载舞 夕阳西下 不忍分别
风光美 人情美 民俗美
蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳。
带拼音字词
渲(xuàn)染
勾勒(lè) 陈(chén)巴尔虎旗
迂(yū)回
蒙(měng)古包 鄂(è)温克族
• 哪句写了作者的感受？
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立 四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
• 在写景中融入感受有什么好处？
在写景中融入感受，可以使情与景高度融合，从而达到景中有情 、 情以景显、 情景交融的艺术效果，丰富文章内容。
作者在写景中融入自己的感受，才能让笔下的景物有灵魂。让人们 觉察到了景物不单单是景物，而是一个活生生的灵魂。同时，作者有很 多的感受，需要借着景物抒发出来，也就是我们常说的借景抒情，这样 能引起大家的共鸣，比如说看见圆圆的月亮，就容易发思念家乡，思念 亲人的情感等。
谢谢观看！
词语理解
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围 内都是碧绿的颜色。 迂回：回旋、盘绕。 洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 拘束染——烘托
热闹——喧闹
明朗——晴朗
拘束——拘谨 奇丽——瑰丽
1草原课件(共22张PPT).ppt
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除
了一些忽飞忽落的小鸟。”
本指言谈举止等自然， 不拘束。文中指草原辽 阔平坦，在开车时可以 随心所欲，而不必担心 有什么危险。
两个“一百五 十里”的反复， 既表现了草原 的辽阔，又给 读者留下了想 象的空间。
练一练
你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？
绿草如茵 绿意盎然 绿意葱茏 青山绿水 披红挂绿 绿盖叠翠
朗读第一自然段，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。 并背诵。
朗读时通过轻快的语速就能表现出喜爱 之情。背诵可以通过抓主干(重点景物)的方 法进行，也就是抓住“明朗的天空、一碧千 里、白色的羊群、柔美的小丘、静立不动的 牛羊”等背诵。
这是课后第1题哦！
第二部分
自由读课文2-5自然段，思考：如果要用一个词概括草原 人民的特点，你想用什么？
蒙古族人民是怎样迎接、款待、送别客人的？
从蒙古族人民跑几十里去迎接客人、盛 情款待远客、敬酒联欢、深情话别等可 以看出蒙古族和汉族之间的深情厚谊， 体现了一种人情美。
一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。
草
翠色欲流 回味无穷 景 色
美
原
， 群马疾驰 欢迎远客 蒙
人情美
载歌载舞 盛情款待 汉
夕阳西下 依依惜别 情
谊
深
代表作有小说《骆驼祥子》《四世 同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》 《北京人》。
初读课文
思考 朗读课文，说说课文为我们描绘了几幅图？
★ 草原风光图
风光美
｝ ★ 喜迎远客图
★ 主客联欢图 ★ 依依惜别图
人情美
精读课文
蓝天白云下的草原自然风光背景ppt模板
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中规中矩的目录
用上好图
效果貌似可以哦?
控制好的篇幅
没人会喜欢听你啰嗦!
尽量控制在20页P以内吧尽量在30分钟内讲完吧别把WORD搬来了,谢谢!
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1《草原》课件(共64张PPT).ppt
（课后第三题4）2
这篇课文按事情的发展顺序记叙了草原美景和 蒙古族人民热情好客，作者要表达什么情感？
对草原的热爱和对民族团结的颂扬之情
43
回顾全文
风光美
草 原
人情美
天空 空气 草地 小丘
明朗 清鲜 一碧千里 线条柔美
羊群 白色的大花
热情迎接 激情相见 盛情款待 联欢话别
蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！
书写指导：足旁要窄小，立字 下横与冖的横是一笔、要长， 巾字下框要窄、不封闭。
fǔ
假如你身处在这样的境界中，会有怎样的感受？
这段话中，哪些是直接写景的，哪些是作者的感受？
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是 那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心 的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小 丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人 惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既 愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
一眼望去全部都是绿色。
为什么“一碧千里，而并不茫茫”？
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪
里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧有《茶 馆》、《春华秋实》。《草原》摘选自他写的《内蒙 风光》。
这篇课文按事情的发展顺序记叙了草原美景和 蒙古族人民热情好客，作者要表达什么情感？
对草原的热爱和对民族团结的颂扬之情
43
回顾全文
风光美
草 原
人情美
天空 空气 草地 小丘
明朗 清鲜 一碧千里 线条柔美
羊群 白色的大花
热情迎接 激情相见 盛情款待 联欢话别
蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！
书写指导：足旁要窄小，立字 下横与冖的横是一笔、要长， 巾字下框要窄、不封闭。
fǔ
假如你身处在这样的境界中，会有怎样的感受？
这段话中，哪些是直接写景的，哪些是作者的感受？
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是 那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心 的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小 丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人 惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既 愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
一眼望去全部都是绿色。
为什么“一碧千里，而并不茫茫”？
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪
里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧有《茶 馆》、《春华秋实》。《草原》摘选自他写的《内蒙 风光》。
1草原课件(共32张PPT)
➢ 草原联欢图：第三部分则描绘了作者到达目的地后，主人热情接待客人、主客联欢和话别的情 形。这部分内容表现了蒙汉两族之间的深情厚谊。
学习第1自然段，品味“草原风光图”
请同学们默读课文的 第1自然段，边读边画： 文章中描写了草原的 哪些景物？
学习第1自然段，品味“草原风光图”
请同学们默读课文的 第1自然段，感受草原 景物给作者的感受？
下面文段中，哪句是直接写草厚景色的?哪句写了作者的感 受?在写景中融入感受有什么好处?
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色演染，不用墨线勾勒的 中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊 叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。。
在写景中融入感受不仅能够丰富文章的内容，还能直接表达了作者 对草原赞美与热爱，更让读者体会到作者对草原的喜爱之情。
多音字
měng
蒙古包
měng
蒙古族
mēng
欺骗。 蒙骗
méng
覆盖。 蒙上一层纸
méng
启蒙
开导蒙昧， 使之明白 事理。
重难点字书写指导
tǎn
fǔ
整体感知，梳理脉络
默读课文，思考：这篇课文主要讲了哪几方面的内容？请同学 们用小标题的形式概括内容。
1
草原风光图
2草原迎客图3来自4草原联欢图5
整体感知，梳理脉络
作者描绘“草原风光”“喜迎远客”“主客联欢”三幅 画面是为了表达怎样的情感呢？请在文中划出相关语句。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
你能说说这句话的意思吗？
“蒙汉情深”指的是蒙古族和汉族之间的深厚情谊， “何忍别”则表达了不忍分别的情感； “天涯碧草话斜阳”则描绘了在广阔的草原上，面对即将落下的夕阳，人们依依不舍
学习第1自然段，品味“草原风光图”
请同学们默读课文的 第1自然段，边读边画： 文章中描写了草原的 哪些景物？
学习第1自然段，品味“草原风光图”
请同学们默读课文的 第1自然段，感受草原 景物给作者的感受？
下面文段中，哪句是直接写草厚景色的?哪句写了作者的感 受?在写景中融入感受有什么好处?
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色演染，不用墨线勾勒的 中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊 叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。。
在写景中融入感受不仅能够丰富文章的内容，还能直接表达了作者 对草原赞美与热爱，更让读者体会到作者对草原的喜爱之情。
多音字
měng
蒙古包
měng
蒙古族
mēng
欺骗。 蒙骗
méng
覆盖。 蒙上一层纸
méng
启蒙
开导蒙昧， 使之明白 事理。
重难点字书写指导
tǎn
fǔ
整体感知，梳理脉络
默读课文，思考：这篇课文主要讲了哪几方面的内容？请同学 们用小标题的形式概括内容。
1
草原风光图
2草原迎客图3来自4草原联欢图5
整体感知，梳理脉络
作者描绘“草原风光”“喜迎远客”“主客联欢”三幅 画面是为了表达怎样的情感呢？请在文中划出相关语句。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
你能说说这句话的意思吗？
“蒙汉情深”指的是蒙古族和汉族之间的深厚情谊， “何忍别”则表达了不忍分别的情感； “天涯碧草话斜阳”则描绘了在广阔的草原上，面对即将落下的夕阳，人们依依不舍
1草原 课件(共23张PPT)
中国现代小说家、作家、语言大 师、人民艺术家、北京人艺编剧,新 中国第一位获得“人民艺术家”称号 的作家。代表作有《骆驼祥子》《四 世同堂》,剧本《茶馆》《龙须沟》。
学习要求：
1.读顺课文，读准字音 2.概括课文主要意思
有点有撇
是个肉
翠色欲流： 青翠的颜色
好像要流淌出来 一样。
造句：窗外的绿叶翠色欲流，像珍珠一样。
好，体 现蒙古
右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，人民的
好客！
响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
为什么
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十
不知道 是谁的
里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。
手？ 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的
作者是按什么顺序观察景物的？描写了哪些
景物？这一段用了什么手法？你感受到了什
么？
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清 鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天 底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也 是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边 的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿 色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟 一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好 像回味着草原的无限乐趣。
1.草原
第一课时 第二课时
同学们，我们刚刚看到的是陈巴尔虎旗草原，那么你还知道 草原的其他风光特色吗？
草原有很多牛和羊，它们是草原独特的 风光，以及蒙古人民的热情!
学习要求：
1.读顺课文，读准字音 2.概括课文主要意思
有点有撇
是个肉
翠色欲流： 青翠的颜色
好像要流淌出来 一样。
造句：窗外的绿叶翠色欲流，像珍珠一样。
好，体 现蒙古
右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，人民的
好客！
响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
为什么
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十
不知道 是谁的
里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。
手？ 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的
作者是按什么顺序观察景物的？描写了哪些
景物？这一段用了什么手法？你感受到了什
么？
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清 鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天 底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也 是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边 的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿 色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟 一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好 像回味着草原的无限乐趣。
1.草原
第一课时 第二课时
同学们，我们刚刚看到的是陈巴尔虎旗草原，那么你还知道 草原的其他风光特色吗？
草原有很多牛和羊，它们是草原独特的 风光，以及蒙古人民的热情!
草原PPT课件背景图
草原的气候
气候特点
草原气候属于温带大陆性气候，夏季温和湿润，冬季寒冷干 燥。
气温与降水
草原地区的气温变化较大，降水主要集中在夏季，年降水量 在200-500毫米之间。
草原的地形地貌
01
02
03
平坦开阔
草原地形平坦开阔，地表 覆盖着茂密的草本植物， 是典型的天然草地生态系 统。
土壤特征
草原土壤多为肥沃的黑钙 土和栗钙土，富含有机质 ，有利于植物生长。
。
土壤保护
草原上的植物通过根系 固定土壤，防止水土流
失，维护土壤肥力。
气候调节
草原通过吸收二氧化碳 、释放氧气调节气候， 对全球气候变化产生影
响。
水资源保护
草原上的植物涵养水源 ，保持地下水位，为周
边地区提供水资源。
03
草原的文化意义
草原在历史上的地位
草原是游牧文化的摇篮
01
作为游牧民族的发源地，草原为人类文明的发展提供了独特的
草原PPT课件背景图
contents
目录
• 草原的地理环境 • 草原的生态系统 • 草原的文化意义 • 草原的保护与可持续发展
01
草原的地理环境
草原的分布
全球分布
草原主要分布在欧亚大陆、北美 和南美大陆，以及澳大利亚的某 些地区。
中国的分布
中国是世界上草原分布最广的国 家之一，主要分布在东北、华北 、西北等地区。
贡献。
草原在古代战争中的地位
02
草原是历史上许多战争和冲突的舞台，具有重要的战略地位。
草原在中外文化交流中的作用
03
草原是连接东西方文化的桥梁，促进了不同文化的交流与融合
。
草原上的民族文化