中班户外游戏活动：老鼠过街
中班户外游戏载体30个
中班户外游戏载体30个宝宝们，我们今天要玩一个有趣的游戏，叫做老鼠过街。
你们知道老鼠为什么要过街吗？因为它们要去找吃的。
现在我们也要帮助老鼠找到食物，让它们过街。
”2、游戏规则在场地的一侧放置三个纸盒老鼠卡片，幼儿需要站在另一侧，用沙包投掷，尽可能多地命中老鼠卡片。
每个幼儿有三次机会，最后统计命中的老鼠卡片数量，数量最多的幼儿获胜。
3、游戏进行教师示范投掷动作，并指导幼儿注意投掷的力度和方向。
幼儿们积极参与，投掷沙包，尝试命中老鼠卡片。
教师鼓励幼儿们勇敢尝试，不要害怕失败。
4、游戏总结教师与幼儿一起回顾游戏规则和投掷技巧，让幼儿们分享自己的经验和感受。
同时，鼓励幼儿们勇于挑战自己，不断提高自己的目标投掷力和协调能力。
最后，感谢幼儿们的参与，结束游戏。
游戏结束后，教师和幼儿一起回到教室，回顾游戏过程并总结游戏中的收获和体会。
同时，教师也可以鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对困难，保护自己，增强自信心和勇气。
最后，教师可以为优异者颁发奖励，让幼儿感受到自己的努力和成长。
1.师生一起收拾场地，把空瓶子带回教室休息。
2.活动目标：1) 通过游戏“骑自行车”，复听信号走和跑的能力。
2) 让幼儿自由探索空瓶子的玩法，发挥创造潜能，体验成功的快乐。
3) 通过游戏“给小动物找食物”，练绕着跑的技能。
3.活动准备：准备18个空瓶子和18个贴图奖章。
4.活动过程：1) 让幼儿玩“骑自行车”的游戏，复交通规则，练听信号走。
师：小朋友们，我们一起骑自行车去游乐场玩，好吗？在路上要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯慢慢走。
还要注意不要撞车哦，记住了吗？现在我们出发吧！2) 让幼儿自由探索空瓶子的玩法。
师：我们到了游乐场，听听那里传来的音乐，跟着音乐做运动，好吗？现在，每个人手里都有一个空瓶子，你们可以跟着老师或自己创编各种动作，看看瓶子还能玩出哪些花样。
3) 练绕着跑的技能。
师：我们来试试一个新的玩法吧，把瓶子排成一排，然后我们绕着瓶子跑，形成一个“S”型的路线。
中班户外游戏活动：老鼠过街
中班户外游戏活动：老鼠过街老鼠过街是一种经典的中班户外游戏活动，它能够锻炼幼儿的观察力、反应力和协作能力。
下面是一个关于老鼠过街游戏的____字游戏规则和活动安排。
一、游戏规则1. 游戏准备：将一块长方形的场地分成两部分，设计道路和草地两个区域。
在道路区域中放置若干个老鼠（例如，用小玩具老鼠或者卡片代替），并且设置好几条纵向的线段，代表车道。
2. 游戏开始：幼儿分成两个小组，一组扮演老鼠，另一组扮演司机。
每个小组站在自己的区域，每个小组都有一个指导老师。
3. 游戏进行：指导老师用扩音器或者指挥旗进行指挥。
老鼠小组的目标是在车道上穿梭，尽量避免被司机吓到。
司机小组的目标是尽量吓跑老鼠，不能让他们顺利穿过车道。
4. 出局方式：如果老鼠被司机吓到，就要退出游戏，并回到自己的区域中。
司机不能直接捉住老鼠，而是要通过声音和动作来吓唬。
5. 记分方式：每次老鼠成功穿过车道，老鼠小组得一分。
每次老鼠被司机吓到退出游戏，司机小组得一分。
游戏进行一段时间后，可以换小组角色，再进行一轮比赛。
二、活动安排1. 游戏前的准备工作：提前准备好游戏需要的道具和场地。
根据班级人数和游戏时间的长短来决定需要准备多少个老鼠和司机。
确保场地安全，没有障碍物。
2. 游戏规则的解释：在游戏开始前，指导老师要向幼儿介绍游戏规则，并解释游戏的目标、安全注意事项等。
可以用图示和小视频的方式来帮助幼儿理解游戏规则。
3. 分组活动：将幼儿分成老鼠小组和司机小组。
可以根据幼儿的意愿或者随机分组的方式来确定小组。
4. 游戏指导：每个小组都有一个指导老师。
指导老师要和小组成员一起练习各种指令和动作，以便在游戏中能够有效地指导和协调。
同时，指导老师还要提醒幼儿注意安全，避免碰撞和摔倒。
5. 游戏目标的强调：在游戏中，指导老师要不断强调老鼠小组的目标是穿越车道，司机小组的目标是吓跑老鼠。
这样可以让幼儿明确自己的角色，增加游戏的乐趣。
6. 游戏结束的总结：游戏结束后，指导老师可以和幼儿一起总结游戏过程中的收获和反省。
《老鼠过街》幼儿园教案
《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够简单地复述故事情节。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿熟悉并理解《老鼠过街》的故事情节，能够参与课堂讨论和表达自己的想法。
2. 难点：培养幼儿对故事中角色性格特点的把握，教育幼儿学会正确的行为准则。
三、教学准备1. 教具：故事课件、图片、角色头饰等。
2. 材料：画纸、彩笔、贴纸等。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《小老鼠上灯台》引起幼儿兴趣，引导幼儿说出小老鼠的相关特点。
2. 讲述故事：播放《老鼠过街》的故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力。
4. 讨论：让幼儿谈谈对故事中角色的看法，引导幼儿学会分辨是非善恶。
5. 创作活动：让幼儿用画笔和贴纸制作故事角色，提高幼儿的动手能力。
五、作业设计1. 回家后与家长分享故事内容，培养幼儿的沟通能力。
2. 家长协助幼儿收集有关老鼠的资料，增进幼儿对动物的了解。
教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等。
2. 故事理解：通过提问，检查幼儿对故事情节和角色性格的理解程度。
3. 创作展示：评价幼儿在创作活动中的表现，包括绘画、制作等。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行《老鼠过街》情景剧的表演，提高幼儿的表演技巧。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行故事讨论和角色扮演。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标，幼儿在认知、技能、情感等方面是否有明显提升。
2. 教学方法是否适合幼儿，是否需要调整教学策略以满足幼儿的需求。
3. 幼儿在课堂上的参与度如何，是否每个幼儿都有机会表达自己的想法。
九、教学计划调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学重点和难点，以提高教学效果。
《老鼠过街》幼儿园教案
《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的同情心，让他们学会关爱动物。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉《老鼠过街》的故事情节，理解故事中的角色。
2. 教学难点：让幼儿学会表达故事情节，并能创造性地进行表演。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小老鼠上灯台》引起幼儿的兴趣，引导他们进入故事情境。
2. 讲述故事：播放故事课件，让幼儿跟随老师一起欣赏故事，引导他们关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养他们的表演能力。
4. 讨论交流：引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养他们的表达能力。
5. 总结：通过故事告诉幼儿要关爱动物，与动物和谐相处。
五、作业设计：1. 回家后与家长一起复习故事，并扮演故事中的角色。
2. 观察身边的动物，了解它们的习性，与家长分享。
3. 创作一幅关于故事的主题画，展示自己对故事的理解。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设故事情境，让幼儿身临其境，提高学习效果。
3. 游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高实践能力。
七、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力等。
2. 角色扮演：评价幼儿在角色扮演中的表现，包括表达能力、合作精神等。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家作业的完成质量，了解他们对故事的理解和掌握程度。
八、教学延伸：1. 开展动物主题教育活动，让幼儿了解更多动物的知识和习性。
2. 组织参观动物园，让幼儿亲身体验动物的生活环境，培养关爱动物的意识。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
中班教案小老鼠过马路
一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学会过马路的交通安全知识，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助。
二、教学重点：1. 故事情节的理解和讲述。
2. 交通安全知识的掌握和应用。
三、教学难点：1. 故事情节的细节理解。
2. 交通安全知识的实际应用。
四、教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 交通安全道具（如小老鼠玩偶、马路模型等）。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
2. 讲述故事：讲述故事《小老鼠过马路》，引导幼儿关注故事中的交通安全知识和团队合作精神。
3. 讨论：引导幼儿讨论故事中的交通安全问题，让幼儿明白过马路时的注意事项，如看红绿灯、走斑马线等。
4. 实践：分组进行交通安全实践活动，如模拟过马路、交通安全游戏等，让幼儿在实际操作中掌握交通安全知识。
5. 创作：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己设计的交通安全标志或场景，培养幼儿的创造力和想象力。
7. 延伸活动：组织幼儿进行交通安全主题的户外活动，如交通安全知识竞赛、交通安全表演等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述环节的表现，判断其对故事情节的理解程度。
2. 在交通安全实践活动中，观察幼儿是否能正确掌握交通安全知识并运用到实际中。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿关注故事情节和交通安全知识。
2. 思考如何在教学过程中更好地激发幼儿的创造力和想象力。
3. 考虑如何进一步提高幼儿在团队合作中的积极参与和互相帮助。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与交通安全主题活动，加强家校合作，共同培养幼儿的交通安全意识。
2. 组织幼儿参观交通安全教育馆，让幼儿在实地体验中加深对交通安全知识的理解。
3. 开展交通安全主题的家长会，向家长宣传交通安全知识，提高家长对幼儿交通安全的关注度。
九、教学资源：1. 故事课件或图书：用于引导幼儿关注故事情节和交通安全知识。
过街老鼠的户外游戏教案
过街老鼠的户外游戏教案一、游戏介绍。
过街老鼠是一种非常受孩子们喜爱的户外游戏，它不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队合作意识和反应能力。
这个游戏通常需要在室外的空地上进行，孩子们需要分成两组，通过模拟老鼠穿过街道的方式来进行比赛。
二、游戏准备。
1. 找一个开阔的空地作为游戏场地，最好是没有太多障碍物的草坪或者操场。
2. 准备一条长长的绳子或者彩带，用来做为“街道”的标志线。
3. 分成两组，每组至少有3人以上，最好是均匀分组，避免出现人数不对等的情况。
4. 准备一块清晰的标志，用来做为终点线。
三、游戏规则。
1. 将绳子或者彩带摆放在地上，模拟成一条笔直的街道，两组孩子分别站在街道的两端。
2. 游戏开始后，一名裁判员会大声喊出“老鼠过街”的口号，孩子们就要开始动作了。
3. 孩子们需要尽快地穿过“街道”，但是他们只能在绳子上行走，不能踩到绳子外的地方。
4. 如果有孩子踩到了绳子外的地方，就要重新回到起点重新开始。
5. 第一组所有的孩子都成功穿过“街道”并且到达终点线的时候，游戏结束，这一组就是胜利者。
四、游戏技巧。
1. 团队合作，在游戏过程中，孩子们需要相互配合，一起讨论最佳的穿行路线，以便更快地到达终点。
2. 快速反应，孩子们需要随时注意绳子的位置，以便及时调整自己的步伐，避免踩到绳子外的地方。
3. 灵活机动，孩子们可以尝试不同的走路方式，比如快速小步跑、跳跃、侧步等，以便更快地穿过“街道”。
五、游戏收获。
1. 锻炼身体，过街老鼠是一种需要大量运动的游戏，能够锻炼孩子们的身体，增强体质。
2. 培养团队合作意识，孩子们需要相互配合，一起讨论最佳的穿行路线，培养了他们的团队合作意识。
3. 提高反应能力，孩子们需要随时注意绳子的位置，以便及时调整自己的步伐，提高了他们的反应能力。
4. 增强竞争意识，通过比赛的方式进行游戏，能够增强孩子们的竞争意识，让他们学会面对竞争，勇于挑战。
六、注意事项。
1. 在选择游戏场地的时候，一定要确保没有太多的障碍物，以免孩子们在奔跑的过程中受伤。
幼儿园鼠儿过街游戏教案
幼儿园鼠儿过街游戏教案一、教学目标。
1. 认识游戏规则，学会遵守游戏规则；2. 锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识；3. 提高幼儿的观察力和反应能力；4. 通过游戏培养幼儿的社交能力和情感交流能力。
二、教学重点。
1. 游戏规则的理解和遵守；2. 身体协调能力的锻炼；3. 观察力和反应能力的提高。
三、教学难点。
1. 学会遵守游戏规则；2. 团队合作意识的培养。
四、教学准备。
1. 游戏道具，鼠儿过街游戏道具、标志物等；2. 教学环境，宽敞的活动场地；3. 教学辅助，教学PPT、音乐等。
五、教学过程。
1. 游戏介绍。
老师向幼儿们介绍鼠儿过街游戏的规则和流程，让幼儿们了解游戏的目的和意义。
2. 游戏规则。
将游戏道具摆放在活动场地上，让幼儿们站在起点，根据老师的指令，跳跃、踩踏或侧身走过游戏道具，避免碰到道具。
如果碰到道具，就要重新回到起点重新开始。
3. 游戏进行。
老师播放音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏进行游戏。
在游戏过程中，老师可以适时给予肯定和鼓励，提醒幼儿们注意安全，遵守游戏规则。
4. 游戏总结。
游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏的过程，让幼儿们分享自己的体会和感受。
并对幼儿们的表现给予肯定和奖励。
六、教学反思。
通过这次游戏教学，幼儿们在愉快的游戏中学会了遵守规则，锻炼了身体协调能力，提高了观察力和反应能力。
同时也培养了幼儿们的团队合作意识和社交能力。
在今后的教学中，我们将继续通过游戏教学的方式，让幼儿们在快乐中学习，健康成长。
《老鼠过街》幼儿园教案
《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、合作共享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解并能够讲述《老鼠过街》的故事情节。
难点：培养幼儿对故事中角色的情感态度和价值观的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小老鼠上灯台》引发幼儿兴趣，引导幼儿说出小老鼠的特点。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和表达。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的角色和情节，鼓励幼儿分享自己的想法。
4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的表现力和想象力。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 请幼儿家长协助，制作故事中的角色手工作品，加深幼儿对故事的理解。
3. 鼓励幼儿在家中进行角色扮演，培养幼儿的表现力和表达能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括观察、表达、讨论和角色扮演等环节。
2. 评估幼儿对故事情节和角色理解的程度，以及能否正确表达自己的观点。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事情况和完成作业的情况。
七、教学拓展：1. 开展《老鼠过街》主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的老鼠过街场景。
2. 组织《老鼠过街》戏剧表演，让幼儿更深入地理解故事，培养幼儿的表演能力。
3. 开展《老鼠过街》故事分享会，让幼儿相互交流对故事的看法和理解。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的参与程度如何。
2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的认知和发展需求。
3. 考虑如何加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。
《老鼠过街》幼儿园教案
《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标：1. 了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或场景描述故事情节。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够讲述故事的主要内容和角色特点。
4. 培养幼儿的道德观念，懂得尊重他人，不嘲笑别人。
二、教学内容：1. 故事内容：《老鼠过街》是一则关于老鼠过街的故事。
故事中，老鼠们要过街去寻找食物，但在街上遇到了各种困难和嘲笑。
老鼠们通过团结合作，成功地过了街。
2. 故事角色：老鼠们、猫、狗、鸭子等。
3. 故事情节：老鼠们发现街对面的食物丰富，决定过街寻找。
在过街的过程中，老鼠们遇到了各种困难和嘲笑，但他们不放弃，最终通过团结合作成功过了街。
三、教学准备：1. 故事课件：《老鼠过街》的故事课件，包括故事情节、角色图片等。
2. 故事道具：老鼠、猫、狗、鸭子等动物的玩具或图片。
3. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1. 引入：向孩子们介绍故事课件和角色图片，引起他们的兴趣。
2. 讲述故事：通过课件和道具，讲述《老鼠过街》的故事情节，让孩子们理解和记忆故事内容。
3. 观察和讨论：让孩子们观察故事课件和角色图片，引导他们描述故事情节和角色特点。
4. 口语表达：让孩子们用自己的话讲述故事的主要内容和角色特点，培养他们的口语表达能力。
5. 道德教育：通过故事情节，引导孩子们懂得尊重他人，不嘲笑别人。
五、教学评价：1. 观察孩子们的口语表达能力，看他们是否能够用自己的话讲述故事的主要内容和角色特点。
2. 观察孩子们的道德观念，看他们是否能够理解并实践尊重他人的原则。
3. 观察孩子们的参与程度，看他们是否积极参与课堂讨论和活动。
六、教学活动：1. 老鼠过街游戏：孩子们分成小组，每组用纸箱子等材料搭建一个街道，用玩具老鼠和其他动物玩具进行过街游戏，模仿故事中的情节。
2. 角色扮演：孩子们选择一个故事中的角色，用道具和服装扮演该角色，进行角色扮演活动，复述故事情节。
体能活动教案《老鼠过街》
体能活动教案《老鼠过街》一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第三节“协调与灵敏”，以“老鼠过街”为主题，详细内容主要包括基本身体协调动作的练习，通过模拟老鼠穿越街道的情景，锻炼学生的灵活性、协调性和反应能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体协调动作，提高其灵活性、协调性和反应能力。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 增强学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部位动作的协调与配合。
教学重点：灵活性和协调性的培养，以及团队协作能力的提升。
四、教具与学具准备教具：口哨、秒表、音乐播放设备、标志盘、绳子。
学具：每位学生准备一双舒适的运动鞋、一瓶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师简要介绍“老鼠过街”的情景，让学生了解本节课的内容。
学生跟随教师做简单的热身运动，包括头部、颈部、腰部、腿部等关节的旋转和拉伸。
2. 基本动作教学（15分钟）教师示范并讲解基本身体协调动作，如跨步、跳跃、转体等。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解与练习（15分钟）教师选取一个动作组合，进行详细讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“老鼠过街”的实践练习，教师观察并给予评价。
针对学生的不足，教师进行有针对性的指导。
5. 游戏环节（10分钟）教师设计一个与“老鼠过街”相关的游戏，培养学生的团队协作能力。
学生积极参与游戏，教师观察并给予鼓励。
学生跟随教师做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 板书《老鼠过街》2. 内容：基本动作：跨步、跳跃、转体等重点：灵活性、协调性、团队协作难点：动作协调与配合七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起设计一个“老鼠过街”的游戏，并记录下游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥创意，锻炼身体协调性。
《老鼠过街》幼儿园教案
《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标：1. 了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行创造性表演。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴合作完成任务。
4. 培养幼儿的口语表达能力，能够讲述故事的主要情节。
二、教学重点：1. 故事情节的理解和记忆。
2. 创造性表演的技巧和团队合作。
3. 口语表达能力的培养。
三、教学难点：1. 对故事情节的理解和记忆。
2. 创造性表演的技巧和团队合作。
3. 口语表达能力的培养。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《老鼠过街》。
2. 表演道具和服装（如老鼠、猫、街景等）。
3. 记录卡、画笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事《老鼠过街》，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
2. 故事理解：教师带领幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。
3. 创造性表演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行创造性表演，可以使用道具和服装。
4. 团队合作：教师引导幼儿进行团队合作，每个小组成员都有不同的任务，如讲述故事、表演角色等。
5. 口语表达：教师鼓励幼儿大胆讲述故事的主要情节，引导幼儿使用正确的语言表达。
6. 总结：教师对幼儿的表现进行评价，总结故事中的道理和知识点。
7. 作业：教师布置作业，要求幼儿回家后和家长一起绘制故事情节的插图。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事理解环节的参与程度，是否能够跟上教学节奏，理解故事内容。
2. 在创造性表演环节，观察幼儿的角色扮演和表演能力，是否能够积极主动地参与表演。
3. 在团队合作环节，观察幼儿的团队合作精神，是否能够与同伴协作完成任务。
4. 在口语表达环节，观察幼儿的口语表达能力，是否能够清晰、流畅地讲述故事情节。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 环境创设：教师在教室中布置与故事相关的环境，如老鼠和猫的卡通图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
投掷老鼠过街教案中班语言
投掷老鼠过街教案中班语言教案标题：投掷老鼠过街教案中班语言教学目标：1. 学生能够理解和使用与投掷老鼠过街游戏相关的基本词汇和短语。
2. 学生能够运用所学词汇和短语进行游戏操作和交流。
3. 学生能够通过游戏提高语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 投掷老鼠过街游戏道具：小老鼠、街道背景、玩具车辆等。
2. 图片或卡片：包含与游戏相关的词汇和短语，如"老鼠"、"过街"、"车辆"等。
3. 教学素材：包含与游戏相关的简单句子，如"老鼠过街"、"小车开过"等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入游戏主题："今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做投掷老鼠过街。
你们知道老鼠怎么过街吗？"- 展示游戏道具和背景，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 词汇学习（10分钟）- 准备图片或卡片，逐一展示并教授与游戏相关的词汇和短语，如"老鼠"、"过街"、"车辆"等。
- 进行师生问答和游戏互动，帮助学生理解和记忆词汇。
3. 句子学习（15分钟）- 准备教学素材，展示与游戏相关的简单句子，如"老鼠过街"、"小车开过"等。
- 通过图片或实物示范，让学生理解句子的意思，并模仿老师的语音和语调进行朗读。
4. 游戏操作（15分钟）- 将学生分成小组，每组一套游戏道具。
- 指导学生按照游戏规则进行操作，例如将小老鼠投掷到街道上，模拟小车经过等。
- 鼓励学生在游戏中使用所学的词汇和句子进行交流。
5. 游戏总结（5分钟）- 让学生回顾游戏过程，提问他们玩得开心吗？学到了什么新的词汇和句子？ - 引导学生总结游戏中使用的语言，并鼓励他们分享自己的体验和感受。
教学延伸：1. 练习扩展：让学生用所学词汇和句子编写简短的故事或对话，展示他们的语言运用能力。
中班教案小老鼠过马路
中班教案《小老鼠过马路》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿过马路时的自我保护意识，学会正确过马路的方法。
3. 情感目标：培养幼儿对交通规则的尊重和遵守，增强他们的社会责任感。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握过马路的交通安全知识。
2. 培养幼儿过马路时的自我保护意识。
三、教学难点：1. 让幼儿理解交通规则的重要性，并能在实际生活中运用。
2. 教育幼儿在面对危险时，能采取正确的自我保护措施。
四、教学准备：1. 教具准备：小老鼠手偶、马路模型、交通标志卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入部分：故事导入，讲述小老鼠过马路的故事，引导幼儿关注交通安全。
2. 基本部分：1) 讲解过马路的交通安全知识，让幼儿了解交通规则。
2) 通过马路模型，演示正确过马路的方法，让幼儿学会安全过马路。
3) 组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路的情境，巩固所学知识。
4) 进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中增强对交通规则的认知。
5. 拓展部分：1) 讨论：在生活中如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
2) 制作交通标志，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 总结部分：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到遵守交通规则的重要性。
4. 作业部分：让幼儿回家后，与家长一起检查家里的交通安全设施，了解家庭的安全状况。
六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演和交通安全游戏中的表现，评估他们对交通安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长一起完成的安全检查作业，了解他们对于家庭交通安全环境的认知和参与度。
七、教学延伸：1. 开展家庭交通安全主题活动，鼓励家长参与，共同营造安全的家庭环境。
2. 组织幼儿参观交通安全宣传教育基地，直观地了解交通安全知识。
幼儿园大班“老鼠过街”健康教案：如何进行观察与总结
幼儿园大班“老鼠过街”健康教案：如何进行观察与总结如何进行观察与总结在幼儿园大班，我们通常会开展各种各样的健康教育活动。
其中，我们经常会组织孩子们玩耍一种名为“老鼠过街”的游戏。
此游戏将有助于孩子们在游戏中学习到一些健康知识，如何观察和总结游戏过程同样重要。
接下来，我们将一起探讨如何进行观察与总结游戏过程。
一、游戏介绍“老鼠过街”是一种室内活动。
游戏规则是：一名孩子扮演老鼠，其他孩子扮演街道上的行人。
老鼠必须在街道上穿过，而行人则必须避免与老鼠相遇。
当老鼠成功地穿过街道时，孩子们交换角色并重新开始进行游戏。
二、观察游戏过程在游戏进行的过程中，我们应该观察以下方面的内容：1.孩子们的协作能力。
在游戏过程中，行人需要通过交流才能有效地避开老鼠，这需要孩子们协作与合作。
2.孩子们的反应速度。
行人需要快速做出正确的决策，以避免与老鼠相遇。
3.孩子们的目光协调能力。
孩子们需要观察老鼠的移动，同时留意周围的障碍物，以及和其他孩子的交流。
4.孩子们应该遵守规则并尊重其他孩子，这是游戏过程中非常重要的一点。
三、总结游戏过程在游戏结束后，我们应该花费一些时间去总结游戏的过程，包括以下方面：1.孩子们在游戏中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题和困难。
2.孩子们在游戏中表现出来的优点和长处，以及如何进一步加强这些优点和长处。
3.如何将游戏中涉及到的健康知识与日常生活联系起来，以及如何帮助孩子们更有效地学习和掌握这些知识。
“老鼠过街”是一个有趣的游戏，不仅有助于提高孩子们的协作能力、反应速度和目光协调能力，还有助于孩子了解到一些健康知识。
希望通过以上内容的总结，能够让孩子们在游戏中更好地发挥自己的潜力，更好地学习到健康知识。
《老鼠过街》幼儿园教案
《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标：1. 了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行创造性表演。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人合作完成任务。
4. 培养幼儿的口语表达能力，能够大胆地在集体面前讲话。
二、教学内容：1. 故事《老鼠过街》的阅读与理解。
2. 角色扮演和创造性表演。
3. 团队合作游戏。
4. 口语表达练习。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《老鼠过街》。
2. 角色头饰（老鼠、猫、狗等）。
3. 表演道具（街道、房屋等）。
4. 记录纸和彩笔。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的关于老鼠的故事或知识。
2. 阅读故事《老鼠过街》，引导幼儿观察故事中的角色和情节，引导幼儿讨论故事中的事件。
3. 分组进行角色扮演，让幼儿选择自己喜欢的角色进行表演，鼓励幼儿大胆表达角色的特点和心情。
4. 组织幼儿进行团队合作游戏，如“老鼠和猫”追逐游戏，培养幼儿的团队合作精神和反应能力。
5. 结束活动：让幼儿用彩笔在记录纸上画出自己在活动中最喜欢的部分，并进行展示和分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事阅读过程中的参与程度和理解能力。
2. 观察幼儿在角色扮演和创造性表演中的表现，如表达能力、想象力等。
3. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，如合作态度、沟通能力等。
4. 收集幼儿在记录纸上绘制的作品，评估幼儿的观察力和创造力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭老鼠过街主题的游戏，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识和技能。
2. 开展老鼠过街主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对故事的理解和想象。
3. 组织幼儿参观社区，了解社区环境中的街道和过街设施，让幼儿将所学知识与现实生活相结合。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习状况，针对不同孩子的特点进行个别指导。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养自信心和自主学习能力。
3. 注重教学过程中的安全，特别是在角色扮演和团队合作游戏环节，确保幼儿安全参与。
《老鼠过街》幼儿园教案
《老鼠过街》幼儿园教案
《老鼠过街》幼儿园教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是收集的《老鼠过街》幼儿园教案，欢迎大家分享。
1、练习用正确的方法投掷。
2、通过游戏《老鼠过街人人打》，能将沙包准确投向制定目标。
3、感受投掷沙包和“打老鼠”的乐趣。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、了解多运动对身体有好处。
沙包假设干，老鼠纸盒。
(检查衣物，然后安静的顺序下楼)
一、活动导入
1、教师带队进入场地，站好队形。
2、有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的`食物，小老鼠又要请小朋友们帮助了，但是啊，我们要先练好本领才能帮到他。
二、准备活动
1.头部运动
2、腕关节运动
3、腿部运动
三、玩沙包：
1.讨论：沙包要怎么扔才能扔的远。
2.教师示范沙包扔法，请个别幼儿尝试。
3、幼儿初步练习(先徒手练习，再实物练习)，教师指导。
4.讲解幼儿初步练习的情况
5.幼儿继续练习
四、玩游戏《老鼠过街人人打》
1.讲解游戏玩法：老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑，幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。
(可先固定纸盒投掷，后移动纸盒)
2、教师游戏示范，请个别幼儿尝试。
3.初步进展游戏
4、教师点评游戏初步进展情况
5、继续游戏
6.集合，总结。
7、教师带队回教室。
中班户外游戏活动：老鼠过街
中班户外游戏活动：老鼠过街（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班户外游戏活动：老鼠过街设计意图：老鼠使幼儿常见的小动物，对它们感到有点害怕，并且知道老鼠对人类不好的动物，它吃我们的粮食，咬坏人的衣服，所以在意识中知道见到老鼠要打它们，不让他们破坏人类的东西。
【幼儿园安全教育教案】中班安全教案：小老鼠,过马路
【幼儿园安全教育教案】中班安全教案：小老鼠，过马路活动目标：1.感知小老鼠过马路游戏情境中所产生的各种声音，进一步了解马路上的危险。
2.倾听和模仿故事中的各种声音，理解过马路的合适时机。
活动准备：1。
21号挂图。
2.老鼠娃娃。
3.自行车铃或铃铛、皮鞋、能发声的遥控车或能挤压发声的橡胶玩具；滚筒、三角铁、沙球等。
活动过程：一、小老鼠想要过马路教师出示挂图，一天晚上，小老鼠走到马路边。
天黑乎乎的，看不清楚。
怎么过马路呢？有车子行驶的道路很危险哦！小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音呀。
小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它在马路上听到了哪些声音呢？我们来当小老鼠的耳朵，仔细听听马路上的声音，告诉它听到什么样的声音时不能过马路，听到什么样的声音时应该赶快过马路。
二、仔细听。
过马路时，老师操作老师玩偶做一个听的样子，引导孩子们仔细听声音来自哪里。
老师用拟声词表示汽车来了：“滴滴，滴滴，呜呜……”小耳朵听到了什么？这个时候小老鼠能过马路吗？为什么？你不能过马路。
车来了老师继续操作鼠标玩偶，做出专心听讲的样子。
同时，他用拟声词表达了自行车的情况：“嘟嘟，嘟嘟……”或者电动汽车来了，紧急刹车。
这个时候小老鼠能过马路吗？为什么？（不能过马路，自行车和电动车过来）小老鼠站在人行道上不能过马路。
他希望有人能过来，独自一人。
老师让孩子仔细听，用指尖轻拍桌子上的声音（用高跟鞋灵活地拍打地面），表示有人在人行道上走过来：“爸爸，爸爸……”小老鼠应该在这个时候过马路吗？（你应该迅速躲到人行道边，有人来了）三、帮助小老鼠过马路教师结合挂图重复听觉情景，要求幼儿仔细聆听，并根据马路上的声音及时提醒小老鼠。
如：汽车来了，不能过马路；有人来了，赶快躲到人行道的一边。
教师一边演示老鼠玩偶，一边以象声词或各种音效那个象征性的表示马路上的声音；同时，示意幼儿安静下来，及时提醒小老鼠。
教师请三个幼儿根据情景语言提示进行表演。
一幼儿操作遥控汽车表示汽车来了，一幼儿操作小铃表示自行车铃，一幼儿操作皮鞋表示有人来了。
幼儿体能活动教案《老鼠过街》
体能活动教案
班级：中三班
执教：秦双荣
活动名称：《老鼠过街》
活动目标：
1、发展臂力和目测力，提高投掷能力。
2、培养遵守游戏规则和活泼开朗的性格。
活动准备：
沙包若干（幼儿人数的2倍）四散放在场地的两边。
4个画有老鼠的纸箱。
并用绳子系上。
活动过程：
一、老师启发：
老鼠是个坏东西，窜东窜西偷东西，人人见了都要打，让我们先练好本领，再去打老鼠。
二、练本领：
1、幼儿每人一个沙包，在老师的带领下做扩胸、挥手臂、抛接沙包、用力往前扔等动作。
2、幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。
三、游戏：打猎（固定靶）
幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准。
四、游戏：老鼠过街人人打。
（移动靶）
1．讲解玩法：将幼儿分成人数相同的两队，横排站在场地两边，选3~4名幼儿当花猫并拖着画有老鼠的纸盒沿着中线的起点跑至终点，然后再从终点跑至起点（往返几次），每只花猫的距离适当拉开，两对幼儿向盒内投掷沙包，表示打老鼠，便投掷边说：过街老鼠人人打。
直至将沙包投完为止，让幼儿说说谁投中了，投中了几次。
交换角色，继续游戏。
2．提出规则：花猫只可在中线上拖纸盒跑，投者不可越过两旁的线。
3．游戏数次。
五、活动结束：
1．把沙包放回箩筐，整理场地。
2．听音乐做放松运动。
投掷老鼠过街教案反思中班
投掷老鼠过街教案反思中班教案标题：投掷老鼠过街教案反思（中班）引言：本教案旨在通过游戏活动“投掷老鼠过街”来帮助中班幼儿发展他们的精细运动技能、团队合作能力和手眼协调能力。
通过反思教案的设计和实施过程，我们可以进一步改进和提升教学效果。
目标：1. 帮助幼儿发展精细运动技能，如抓握、投掷和瞄准。
2. 培养幼儿的团队合作能力和沟通技巧。
3. 促进幼儿的手眼协调能力和集中注意力的发展。
材料：1. 一张大型纸板2. 一些颜色鲜艳的小球或毛绒玩具老鼠3. 彩色纸张和颜色笔活动步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 向幼儿介绍游戏活动“投掷老鼠过街”，并解释规则和目标。
- 鼓励幼儿提出问题和分享他们对这个活动的期望。
2. 游戏规则和说明（10分钟）：- 将大型纸板放在地上，画出一个街道的图案。
- 将小球或毛绒玩具老鼠放在纸板的一端。
- 解释游戏规则：幼儿需要站在一定的距离，然后轮流投掷球或老鼠，试图让它们穿过街道的终点线。
- 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助和鼓励。
3. 游戏实施（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每组由两名幼儿组成。
- 每个小组轮流进行投掷，直到所有幼儿都有机会参与。
- 观察幼儿的投掷技巧和手眼协调能力，并给予适当的鼓励和指导。
4. 反思和讨论（10分钟）：- 与幼儿一起回顾游戏的规则和目标，询问他们的感受和观察到的问题。
- 引导幼儿思考如何改进他们的投掷技巧和团队合作能力。
- 鼓励幼儿分享他们在游戏中成功的经验和困难。
5. 结束活动（5分钟）：- 与幼儿一起总结游戏的收获和教训。
- 鼓励幼儿互相表扬和感谢彼此的合作和努力。
教案反思：1. 教案设计是否符合中班幼儿的发展需求？2. 游戏规则和说明是否清晰易懂？3. 是否提供了足够的鼓励和指导？4. 是否引导幼儿进行反思和讨论？5. 是否给予幼儿足够的时间和机会参与活动？通过反思教案的设计和实施，我们可以不断改进和提升教学效果，确保幼儿能够获得最大的发展和学习收益。
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将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。
4、游戏结束
教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓励。
师生共同收拾场地，带回教室休息。
活动反思
幼儿能积极主动的参与到游戏中去，并且神情专注，在游戏过程中，理解了老鼠的本性，意识中有了老鼠过街人人喊打的思想，在练习中，身体技能得到了锻炼和强化，幼儿也感悟了游戏的快乐和满足。
中班户外游戏活动：老鼠过街
中班户外游戏活动：老鼠过街杨柳雪镇教育实验幼儿园李爱军
设计意图：
老鼠使幼儿常见的小动物，对它们感到有点害怕，并且知道老鼠对人类不好的动物，它吃们的粮食，咬坏人的衣服，所以在意识中知道见到老鼠要打它们，不让他们破坏人类的东西。通过设计这节课，锻炼幼儿胆量和自信心。敢于打老鼠，为民除害。
活动目标
1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。
活动准备：
平整的大场地敞口的纸盒老鼠的卡片三个沙包若干
活动过程：
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身吧，知道老鼠是个坏家伙，它吃们的粮食，咬们的衣服，如果有一天让们看到老鼠，们该怎么办？幼儿一起回答----打它。下面们就做这个游戏，看看那个小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼儿的参与积极性被充分的调动起来了。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，并自己示范游戏的过程，其他幼儿认真看。
先在场地上用醒目的彩笔画出一个大大圆圈，再在大圆圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明没打着，直到将手中的沙包投完为止，看谁投中的次数最多，谁就是胜利者。