2018年《四时读书乐》译文赏析-推荐word版 (2页)

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古代诗歌赏析翁森《四时读书乐》阅读练习及答案

二、本大题共7小题，完成5-7题。

共25分。

阅读下面的诗歌，完成5-7题。

四时读书乐
元·翁森
秋
昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意①满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠②在，对此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

冬
木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。

读书之乐何处寻？数点梅花天地心。

【注释】①商意：秋意。

②檠：灯。

5．两首诗的体裁均属于□□诗。

（1分）
6．根据诗意，写出反映诗人勤奋读书的三个成语。

（3分）
答：
7．这两首诗的结句都蕴含着“读书之乐”，请任选其一加以解释。

（3分）
答：
二、本大题共7小题，共25分。

5.（1分）古体
6.（3分）示例：焚膏继晷秉烛夜读韦编三绝黄卷青灯（其他成语符合诗意亦可）
7.（3分）示例：
《四时读书乐•秋》：读书如观赏清朗皎洁的秋月，令人神清气爽、内心澄澈，心旷神怡。

《四时读书乐•冬》：像寒冬盛放的数点梅花可让人感受到天地化育万物一样，读书也可化育人心，令人品性高洁，感受到其中的乐趣。

（意思对即可）。

《四时读书乐》

《四时读书乐》《四时读书乐》就是一首歌咏读书情趣得旧诗,就是很好得劝学诗。

作者翁森,字秀卿,号一飘,宋末遗民。

因不愿做元朝得官而隐居浙江仙居乡里,办了个书院授徒讲学,极盛时弟子达800人。

此诗被清代《四库全书》收录,中华民国初期曾被教育部部长叶楚伧编进国文教科书,为中学生所必读,可见其在旧时就是很有影响得一首诗。

这首诗被湮没不传将有半个多世纪了,年在70左右得人,很有一些就是读过这首诗得,它委实就是一首优美得情致高尚得劝学诗。

古人很重视劝学,从幼童得蒙学《三字经》到《四书》、《五经》以至《二十四史》、诸子百家,无不充满谆谆劝学。

当然,这种助学宣扬得就是“书中自有黄金屋”,“万般皆下品,惟有读书高”得封建剥削阶级思想。

而《四时读书乐》得主题虽然也就是劝学,却没有那种世俗得读书做官、光宗耀祖得腐朽思想。

它宣扬得就是读书得高雅情趣,不以功名利禄为引诱。

它把一年四季都视为读书得好时光,勉励人们勤奋读书,其基调就是积极得。

原文:春山光照槛水绕廊,舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。

读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

译文:阳光照在堂外得栏杆,流水淙淙绕着长廊流过,乘凉归来得人们,沐浴着春风送来花香,一边走一边吟唱着诗歌。

停在枝头得鸟儿,那就是伴我读书得朋友;漂在水上得落花,可以启发我作出美妙得文章。

不要浪费岁月,人生只有读书就是最好得事。

读书得乐趣就是怎样得？好比绿草长到窗前而不剪除,放眼望去,一派欣欣向荣得景象。

注:雩(yu,二声),古代求雨得一种祭祀。

夏修竹压檐桑四围,小斋幽敞明朱晖。

昼长吟罢蝉鸣树,夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣,只因素谂读书趣。

读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风。

译文:新长出来得竹子垂压着屋檐,屋子四周种满桑树。

我得小书斋安静敞亮,射入灿烂得阳光。

白天变长了,读完书以后,听听蝉儿在树上得鸣叫;夜晚读书时,灯花一节节落下,还有萤火虫飞入帷帐。

只因为向来深知读书得乐趣,我在北面得窗户下闲适地躺着,就像远古时候羲皇时代得人一样逍遥自在。

新发现的邓石如《四时读书乐》楷书六条屏赏析

2024/01 No.2632023年10月，中国嘉德在北京举行的拍卖会上，拍出一件邓石如楷书六条屏。

遍查国内外各公私博物馆馆藏，以及天津人民美术出版社2005年7月出版的《邓石如书法篆刻全集》，该件邓石如法书均无著录，可知其应为长期在私人手中秘藏而第一次公开露面的“生货”。

邓石如（1743—1805）原名琰，因避嘉庆皇帝讳，以字行，更字顽伯，号完白山人等，安徽怀宁县人。

作为清中期一位开宗立派的书法篆刻大家，邓石如打破了笼罩书坛千余年的“二王”帖学风气，尤其是康雍乾三朝皇帝推崇的赵孟、董其昌秀媚之风气，以碑学的厚重雄放之新风别开生面，取得以古开新的卓越成就。

清朝重臣曹文埴称其“四体书皆国朝第一”。

书法理论家包世臣在《艺舟双楫·完白山人传》中云：“山人篆法以‘二李’为宗，而纵横阖辟之妙，则得之史籀，稍参隶意，杀锋以取劲折，故字体微方，与秦汉瓦当文为尤近。

其分书，则遒丽淳质，变化不可方物，结体极严整而浑融无迹，盖约《峄山》《国山》之法而为之。

”[1]112沙孟海在《近三百年的书学》中说：“清代书人，公推为卓然大家的，不是东阁大学士刘墉，也不是内阁学士翁方纲，偏是那位藤杖芒鞋的邓山人。

”[2]这次发现的邓石如作品（图1、图2），书写内容为宋末元初杰出教育家兼诗人翁森的名篇《四时读书乐》，4首七律共224字，吟咏春夏秋冬四个季节读书的感受和乐趣。

该件作品每屏约4平尺（126cm×34cm），六屏共约24平尺，不仅在邓石如传世楷书里属于尺幅最大、书写字数最多的作品，就是在邓石如整个书法作品中也属大件重器。

关于邓石如书法，学界向来认为其篆隶为上，真书次之，草书和行书复又次之。

包世臣在《艺舟双楫·国朝书品》中曾以神、妙、能、逸、佳五个层次来品评清朝书家成就，其中邓氏篆书及隶书，被列入“平和简静，遒丽天成”的唯一神品；真书被列入“酝酿无迹，横直相安”妙品之第一人；草书和行书均是与数十人一起，分别被列入“逐迹穷源，思力交至”的能品，以及“楚调自歌，不谬风雅”的逸品。

四时读书乐全文解释

四时读书乐全文解释2009-4-13 20:45提问者：▲小龙虾▲|浏览次数：2273次全文解释，快！急用！我来帮他解答2009-4-13 22:12满意回答春山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。

读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。

译文：阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。

停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。

不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。

读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。

夏新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

译文：新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。

我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。

白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫；夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。

只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。

读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。

秋昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠在，对此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

译文：昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。

不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。

床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好。

读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。

冬木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

译文：树木凋零，江河干涸，群山枯槁；在这辽阔的天地间，我正可以看清"真我"的本质。

《四时读书乐》古诗词

《四时读书乐》古诗词这是一篇由网络搜集整理的关于《四时读书乐》古诗词的文档，希望对你能有帮助。

山光拂(有的版本此处是“照”)槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

读书之乐乐何如?绿满窗前草不除。

夏修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

秋昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠在，对此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

冬木落水尽千岩(有的版本为“崖”)枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。

读书之乐何处寻?数点梅花天地心。

译文翻译春阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。

停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友;漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。

不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。

读书的乐趣是怎样的?好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。

夏新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。

我的'小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。

白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫;夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。

只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。

读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。

秋昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。

不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。

床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好。

读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。

冬树木凋零，江河干涸，群山枯槁;在这辽阔的天地间，我正可以看清"真我"的本质。

四时读书乐(元翁森)

四時讀書樂（元．翁森）春山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。

好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。

讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不除。

夏新竹壓檐桑四圍，小徑幽敞明朱曦；晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。

北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣；讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。

秋昨夜庭前葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。

不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。

近床賴有短檠在，對此讀書功更倍。

讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。

冬木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。

坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。

地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。

四時讀書樂作者：翁森春翻譯山景照著廳堂四周的欄杆，流水圍繞著長廊。

乘涼後歌唱著回家，春風也送來陣陣花香。

樹枝上可愛（美麗）的小鳥是伴我讀書的朋友，水面上的落花都是大自然的好文章。

不要虛度青春，人生只有讀書最好。

讀書的樂趣怎麼樣？就像不將窗前的綠草剪除，充滿生機。

夏翻譯初長成的竹子籠罩著屋簷，桑樹圍繞在房屋四周；小書房裡清靜敞亮，照進燦爛的陽光。

在漫長的白天讀完了書，可以靜聽樹上蟬兒的鳴叫；讀到深夜，可以看著那燈花一節節地掉落，觀賞那螢火蟲飛進帳幕來。

有時在北窗閒躺著，就像羲皇時代的人那樣逍遙自在，只因為平日體會了讀書的樂趣。

夏天讀書的樂趣無窮，就像在陣陣吹來的南風之中，對著鑲有美玉的琴，彈奏一曲一般地美妙。

秋翻譯昨晚庭院前有落葉的聲音，籬笆上的紫豆開花了，蟋蟀不停地鳴叫著。

不知不覺秋意已經瀰漫了叢林草野間；各種聲音都含著秋天清爽寂寥的氣息，呈現出一片蕭瑟的景象。

幸虧床邊有一盞矮燈，面對著它讀起書來，更有加倍的功效。

秋天讀書的樂趣是非常和樂有味的，就像在晴朗的寒天中起身賞玩空中明月般地有趣。

冬翻譯樹葉掉光了，河水乾涸了，群山枯槁，一片開闊；我也可以遼遠地看清自己天賦的本性；對著書籍坐著研讀，燈光不停地在壁上晃動；讀到深夜，大雪已堆滿屋頂，這時我可以高聲大唱一曲。

地上的火爐燒著有焰的炭火，鍋裡正煮著茶；我就在這四面都擺滿圖書的房中讀書。

四时读书乐春夏秋冬原文

四时读书乐春夏秋冬原文四时读书乐春夏秋冬原文一、引言四时读书乐春夏秋冬，这句话出自唐代著名诗人陆龟蒙（约784-871年）的《题秋夜读书》。

在这首诗中，陆龟蒙用简练、优美的文字描述了自己在深秋的夜晚读书的场景，表达了对读书生活的热爱和对自然的赞美之情。

通过四时读书乐春夏秋冬这句话，我们不仅可以感受到古人对读书的热爱和对自然的独特感悟，也能在当下找到对读书生活的启示和引领。

二、春春天是大自然万物复苏、生机勃勃的季节，也是读书的绝佳时机。

在四时读书中，春季读书让人感受到了生命的勃发与生机的盎然。

春天细雨润物，万物复苏，读起书来心旷神怡，思维活跃。

而且春天是一个充满希望和憧憬的季节，读书正是为了激发自己内心深处对知识的渴望和对未来的希冀。

三、夏夏天酷热难耐，但依旧是读书的好时节。

夏季读书乐在于可以在酷热的夏日里找到一丝清凉和宁静。

四时读书乐春夏秋冬中的夏季篇章正是告诉我们，即便是在炎炎夏日，也可以借助读书这一活动，深度反思、宁静心境，在知识的海洋中汲取养分。

四、秋秋天，金风送爽，是读书的好季节。

四时读书乐春夏秋冬中的秋季篇章更是告诉我们，秋天是一个思维开阔、收获满满的季节。

在这个季节，读书不仅可以享受到大自然的赐予的美好，更能体味到丰收的喜悦和智慧的滋养。

古语有云：“秋风扫落叶，四时唯读书”，可见读书在秋季的重要性。

五、冬冬季是读书的绝佳时光。

四时读书乐春夏秋冬中的冬季篇章告诉我们，即便是在严寒的冬日，读书也能给人温暖和力量。

冬天在读书中能使人抵御严寒，培养内在的自我，进行深度的思考与反思。

冬天也是运动心理的好时间，读书能够带给人精神上的慰藉和满足。

六、总结四时读书乐春夏秋冬是一种生活态度，是一种对读书生活的热爱和对自然的赞美之情。

在这四个季节中读书，可以让我们感受到不同的自然景色和心灵体验，让我们更好地融入自然，体会到读书的乐趣和人生的无限可能。

七、个人观点我深深地赞同四时读书乐春夏秋冬的观点。

在不同的季节里读书，能给我们带来不同的感受和启发。

四时读书乐全文解释精编版

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。

读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。

译文：阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。

停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。

不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。

读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。

夏新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

译文：新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。

我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。

白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫；夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。

只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。

读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。

秋昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠在，对此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

译文：昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。

不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。

床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好。

读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。

冬木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

译文：树木凋零，江河干涸，群山枯槁；在这辽阔的天地间，我正可以看清"真我"的本质。

乐府诗选(一)四时读书乐二首

樂府詩選(一)四時讀書樂二首
翁森
一.題解本課兩首詩選自一瓢稿，屬於樂府詩中的歌行體。抒寫春、夏兩季讀書的樂趣。第一首寫春光明媚，萬物充滿生機，正宜體會自然的風光，努力讀書以幫助自我的成長。第二首寫夏日讀書有蟬聲、螢火相伴，加上桑竹蔭濃、南風和煦，更增添了讀書閒適的樂趣。
二.作者翁森，自秀卿，號一瓢，宋元之際臺州仙居(今浙江省仙居縣)人。生卒年不祥，宋亡之後，隱居教授，取朱熹的白鹿洞書院揭示來教導弟子，向他請教學習的人很多。著有一瓢稿。
五.修辭 (1)對仗：此兩首詩，每首的三、四句都是對仗。即「好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章」、「晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃」
五.修辭 (2)倒裝句：「好鳥枝頭」是「枝頭好鳥」的倒裝，「落花水面」是「水面落花」的倒裝，「蹉跎莫遣韶光老」是「莫遣韶光蹉跎老」」的倒裝，「綠滿窗前草不除」是「不除窗前滿綠草」的倒裝，「小齋幽敞明朱曦」是「朱曦明敞幽小齋」的倒裝。
六.文意 3.「綠滿窗前草不除」情景同於「苔痕上階綠，草色入簾青」，惟此處指讀書的樂趣無窮，陋室銘中則指來往的人少，但在草木的映襯下，仍顯現生意盎然的景象。 4.「新竹壓簷桑四圍，小齋幽敞明朱曦。」
六.文意 5.「晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。」這也是寫夏日自然景物伴我讀書的佳趣。前句是聽覺感受，句是果，倒敘句型。以古帝王伏羲氏的恬淡寡欲，與世無爭，來借指讀書時間閒適的樂趣。
三.分析四時讀書樂一詩屬於樂府詩中的歌行體，是按春、夏、秋、冬四季分四首寫成的，本課只選春、夏二首。
四.結構本詩所選二首，每一首前四句採用平聲韻，五、六兩句則換成仄聲韻，到最後兩句又轉回平聲韻。韻腳一再轉換，極盡活潑變化之能事，所以朗誦非常悅耳，可視為七言古詩。第一首：廊、香、章 (平聲陽韻)，老、好(仄聲皓韻)，如、除 (平聲魚韻)。第二首：圍、曦、幃(平聲微、支韻)，侶、趣(仄聲語、遇韻)，窮、風(平聲東韻)

令人叹服——清李海峰《四时读书乐》

令人叹服——清李海峰《四时读书乐》
清明之际东北著名书法家——李海峰
李海峰，名瀛，字仙侣，1878年生，原籍绥中城南孤家子，祖父自幼读书，屡试不第，父洛东，先从商，后务农。

海峰7岁入家塾，爱好书法，所写的字，笔姿挺秀，结构严整，骨力劲健，为同学所不及。

祖父很欣赏海峰的字，为让孙子成材，早晚或夜间单独教诲督导。

海峰常常写到深夜，手腕疲乏时，祖父令将手腕置于冷水中，待腕力恢复后，继续临摹。

李海峰经常临摹的幼《九成宫》（欧体）、《玄秘塔》（颜体）和赵松雪碑拓。

他常把名帖挂在墙上，看了写，写了看，书法进步飞速。

12岁能书写扇面，众人争求。

一次，某客人手持一扇，自夸字迹绝伦。

父亲李洛东取出海峰字比较，客人惊叹愧服。

《四时》原文、翻译及赏析

《四时》原文、翻译及赏析《四时》是作者借助景物赞美自然，渲染气氛，抒发个人情怀，揭露社会黑暗，充分展示了诗歌言志、言情的功能，运用自然质朴的语言创造出自然美好与社会动荡及命运多舛不同的意境。

下面是小编给大家带来的《四时》原文、翻译及赏析，欢迎大家阅读!四时魏晋：陶渊明春水满四泽，夏云多奇峰。

秋月扬明晖，冬岭秀寒松。

译文隆冬过去，一泓春水溢满了田野和水泽夏天的云变幻莫测，大多如奇峰骤起，千姿万态秋月朗照，明亮的月光下，一切景物都蒙上了一层迷离的色彩冬日高岭上一棵严寒中青松展现出勃勃生机。

简析诗人借助景物赞美自然，渲染气氛，抒发个人情怀，揭露社会黑暗，充分展示了诗歌言志、言情的功能，运用自然质朴的语言创造出自然美好与社会动荡及命运多舛不同的意境。

作者简介陶渊明(约365年—427年)，字元亮，(又一说名潜，字渊明)号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。

汉族，东晋浔阳柴桑人(今江西九江)。

曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。

文学成就饮酒诗陶渊明是中国文学史上第一个大量写饮酒诗的诗人。

他的《饮酒》二十首以“醉人”的语态或指责是非颠倒、毁誉雷同的上流社会;或揭露世俗的腐朽黑暗;或反映仕途的险恶;或表现诗人退出官场后怡然陶醉的心情;或表现诗人在困顿中的牢骚不平。

从诗的情趣和笔调看，可能不是同一时期的作品。

东晋元熙二年(420年)，刘裕废晋恭帝为零陵王，次年杀之自立，建刘宋王朝。

《述酒》即以比喻手法隐晦曲折地记录了这一篡权易代的过程，对晋恭帝以及晋王朝的覆灭流露了无限的哀惋之情。

此时陶渊明已躬耕隐居多年，乱世也看惯了，篡权也看惯了，但这首诗仍透露出他对世事不能忘怀的精神。

咏怀诗陶渊明的咏怀诗以《杂诗》十二首，《读山海经》十三首为代表。

《杂诗》十二首多表现了自己归隐后有志难骋的政治苦闷，抒发了自己不与世俗同流合污的高洁人格。

四时读书乐_王稼句

“四时读书乐”实在是个迂阔的话题，既不合时宜，又有点酸溜溜。

如今能以读书为乐的，还有几多人在，何况还要春夏秋冬各有其乐，也真是难矣哉。

最早提出“四时读书乐”的，大概是宋末元初台州仙居人翁森，他以此为题，写了四首诗，在民间影响很大，传播也很广。

但他只是一个隐居山中的教书先生，几乎默默无闻，让他作为这四首诗的作者，缺乏号召力，有人就将作者改为朱熹。

如清初伍涵芬撰《读书乐趣》八卷，卷一起首就说“朱子著《四时读书乐歌》四首”，亏得万历《仙居县志》里记了一笔，并附原作，这著作权才复归翁森名下。

由于四时皆宜读书，而读书皆得其乐，故前人好用“四宜”命名斋馆厅堂，多不胜数。

只举一例，海宁陈氏安澜园有四宜书屋，清高宗弘历南巡，屡次驻跸，凡题四宜书屋，都提到读书的主题。

如诗曰：“夏凉冬暖总相宜，秋月春风更最斯。

雅合四时读书乐，每来却坐不多时。

”又一诗曰：“春夏秋冬无不宜，诗书礼乐亦如斯。

一为难耳一为易，愿最助其难易置之。

”清世祖玄烨时已将安澜园的四宜书屋仿建于圆明园，为四十景之一。

弘历亦题诗曰：“春夏秋冬无不宜，所宜乐总读书时。

何须千里盐官忆，即景吾方勉近思。

”虽然写得并不像诗，但“四宜”的意思还是说得明白。

今拈出这个题目，想说说苏州的一处“四时读书乐”。

苏州城中有一条大石头巷，东西走向，巷中有一处清代宅院，大概最后一任主人姓吴，人们就称它吴宅。

上世纪50年代，陈从周等来苏州作古建筑调查，吴宅就是一个点，他们编的《苏州旧住宅参考图录》，就收入了它的平面图和花厅立面图。

吴宅占地约五亩，正路六进，前四进为大门、轿厅、花厅、楼厅，皆坐南朝北，后两进则坐北朝南，可从与大石头巷并行的仓米巷出入。

宅中共有两座砖砌斗共门楼，一座对着花厅，一座对着楼厅。

而对着楼厅的一座，堪称江南砖雕门楼的上乘之作，满施雕镂，精工细作，让人叹为观止，内容更有意思，图解了古人读书的两个不同境界。

这座门楼的制作年代，约在乾隆、嘉庆间，保留了这一种建筑形式全盛期的特点。

四时读书乐古诗词

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山光拂(有的版本此处是“照”)槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

读书之乐乐何如?绿满窗前草不除。

夏修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

秋昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠在，对此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

冬木落水尽千岩(有的版本为“崖”)枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。

读书之乐何处寻?数点梅花天地心。

译文翻译春阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。

停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友;漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。

不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。

读书的乐趣是怎样的?好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。

夏新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。

我的'小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。

白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫;夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。

只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。

读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。

秋昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。

不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。

床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好。

读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。

文徵明行书《四时读书乐诗帖》

文徵明行书《四时读书乐诗帖》文徵明行书《四时读书乐诗帖》文徵明行书《四时读书乐诗帖》读书自有乐(黄仲金书刻)《四时读书乐》是一首歌咏读书情趣的旧诗，是很好的劝学诗。

此诗被清代《四库全书》收录，民国初期曾被教育部部长叶楚伧编进国文教科书，为中学生所必读，可见其在旧时是很有影响的一首诗。

待到笔者读书记事起，已不见此诗，只记得读小学时曾临摹过一本清代书法家黄自元的《四时读书乐》字帖，全文却记不清了。

这首诗被湮没不传将有半个多世纪了，年在70左右的人，很有一些是读过这首诗的，它委实是一首优美的情致高尚的劝学诗。

作者介绍作者翁森，字秀卿，号一飘，宋末遗民。

因不愿做元朝的官而隐居浙江仙居乡里，办了个书院授徒讲学，极盛时弟子达800人。

古人很重视劝学，从幼童的蒙学《三字经》到《四书》、《五经》以至《二十四史》、诸子百家，无不充满谆谆劝学。

当然，这种助学宣扬的是“书中自有黄金屋”，“万般皆下品，惟有读书高”的封建剥削阶级思想。

而《四时读书乐》的主题虽然也是劝学，却没有那种世俗的读书做官、光宗耀祖的腐朽思想。

它宣扬的是读书的高雅情趣，不以功名利禄为引诱。

它把一年四季都视为读书的好时光，勉励人们勤奋读书，其基调是积极的。

诗歌原文四时读书乐春山光拂（有的版本此处是“照”）槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

夏修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣，只因素谂读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

秋昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠在，对此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

冬木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。

读书之乐何处寻？数点梅花天地心。

清黄自元楷书《读书乐》欣赏

清黄自元楷书《读书乐》欣赏黄自元楷书《读书乐》四时读书乐（宋）翁森翁秀卿先生；四时读书乐；山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。

读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。

新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

昨夜庭前叶有声，篱菊花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠在，对此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

木落水尽千崖枯，迥然吾亦见庐。

地炉茶鼎编灯动壁，高歌夜半雪压。

读书之乐何烹活火，一清足称读书者真吾坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压，读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

安化黄自元书。

四时读书乐（宋）翁森山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。

读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。

新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

昨夜庭前叶有声，篱菊花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠在，对此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

作者：翁森，字秀卿，号一瓢，宋朝人。

宋亡时，隐居教授弟子，著有《一瓢稿》。

）。

陆润庠《四时读书乐》

陆润庠《四时读书乐》陆润庠《四时读书乐》陆润庠（1841-1915），元和（今江苏苏州）人。

同治十三年（一八七四）状元，官至都察院左都御史。

光绪庚子（一九００）八国联军入侵，慈禧太后西狩，达行在，代言草制。

官至太保、东阁大学士，谥文端。

书法清华朗润，意近欧、虞。

然馆阁气重，干禄之书耳。

曾主讲上海橤珠书院。

卒年七十五。

按海上墨林作辛亥后五年（一九一六）卒，年七十六。

清同治十三年（1874年）状元陆润庠，诞生于镇江，且名与字均与镇江相关。

据《清史稿·列传二百五十九》及《中国历代状元名录》、《中国状元大辞典》等书记载，陆润庠，字凤石，生于道光二十一年（1841）卒于1915年。

江苏元和县（今苏州市）人氏。

其远祖陆贽是唐代名相，七世祖陆肯堂是康熙二十四年状元，祖父陆方山及父亲陆懋修精通医术，都是苏州有名望的儒中医。

陆润庠于同治十三年参加科考，题为“子曰君子坦”一句，“自诚明谓至之性，孟子曰君子不义”。

赋得“无逸图”得“勤”字。

经殿试高中进士第一名。

陆润庠考中状元以后曾入值南书房，迁侍读，出督山东学政，后做过御史，又擢内阁大学士，也做过末代皇帝溥仪的老师。

辛亥革命以后，陆润庠不愿做民国的官员而做遗老，享受逊清的俸禄。

陆润庠温和平易近人，接物无崖岸，虽贵为大臣但服用很简朴。

他遇变忧愁内结于胸而不外露。

当病魔缠身以后终日危坐暝目，不言也不进食，数日而逝，终年75岁。

去世以后逊清追赠为“太傅，谥文端”。

在上述《清史稿》等诸文献中虽未见有陆父何时来镇执教及陆诞生于镇江之事，却从出生于1870年的盐城蔡云万所著的《蜇存斋笔记》中见有“吴县陆文端公润庠，字凤石。

相传其封翁为润州教谕时诞公于官廨，生之夕，母夫人梦至园中，见一凤凰落阶石上，寤而公生，名以润庠”。

言其生于润州庠序（即学校），关于字凤石，一符其母梦兆之祥，另则因旧时县学（今江大梦溪校区内）壁端立有凤石碑一通。

文徵明行草《四时读书乐诗帖》

文徵明行草《四时读书乐诗帖》「书艺咀华」咀嚼书法艺术之英华⤴文徵明《四时读书乐》拓片局部按此帖点画偏肥重，与徵明素日之字有较大差别，也可能是拓本原因。

但用笔精熟，线条流畅，不失为大家手笔。

书友可以将此帖与徵明其他行草书帖做个对比，即能发现其中的一些差异（可点击以下蓝字链接查看）：文徵明写给祝枝山的一封信，好看文徵明行书《滕王阁序》，潇洒当文徵明写下行书《陋室铭》，美哉！朱熹《四时读书乐》原文：《春》山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

《夏》修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣，只因素谂读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

《秋》昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠在，对此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

《冬》木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。

读书之乐何处寻？数点梅花天地心。

大家都在看文徵明草书：艺术家的狂野与文气书法学到一定阶段，该如何求变？苏轼罕见楷书：《祭黄几道文》怎么看书法？别再外行了！学书法40年，得出这些结论好帖！李邕行楷书《出师表》浸身古韵中的女子，真美如果有空，写一幅“劝学诗”给孩子米芾《海岳名言》，句句经典周慧珺《简体楷书古诗》，精妙一个人是怎样爱上书法的？书法题字，题什么？看这个！。