中考---信息提取
(完整版)语文综合运用答题技巧
中考语文——总复习语言的综合运用题型及策略一、信息提取类什么是信息提取?一般的来讲,就是概括,就是把一段文字的中心内容提取出来;把它说得广泛一点呢,还有很多其它形式,诸如要我们用语言、用图形等,把文章的内容或文段的内容简要地表达出来【课标要求】1.初步具备搜集和处理信息的能力。
2.能从文章中提取主要信息,进行缩写。
3.重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。
4.能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。
方法一:提取中心句法方法二:整合法:根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
方法三:分层归并法。
先划分层次,然后再把层次的内容概括组合。
方法四:点示要素法。
是用最简洁的文字,用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。
方法五:整体归纳法。
理解材料,抓住关键词句用简练的语言加以概括。
二、材料分析类材料一般可以分为以下几类:一是文字材料。
它关注生活中语言现象和语言的实用性。
可提炼表达、可阐述、可评价。
例:美国理学家罗森塔尔的实验;预测孩子前程的“老师”。
问题是二则材料你有什么发现?联系自己或社会现象谈谈你的感悟。
二是图表数据。
解决这类题的方法,一要“细”:细看图表名称、细看图表的范围项目、细看所给的数字。
二要“比”:所用方法是“纵横交错法”,再归纳总结。
三是漫话材料,有两种常见题型:一描述漫画内容。
注意画中的人或物的动作、表情、语言,采用恰当的表达方式,并按一定顺序描述。
二解读漫画寓意,可用“反映”、“讽刺”、“揭露”、“批评”等词。
三拟写标题,要紧扣画面的内容或寓意,可用中心事件描述法,引用画中语言法,比喻法等解题四字诀:材料表明,逐句分析;中心要点,分清抓全;图表漫画,细筛信息;比较归纳,由表及里。
辨析题目,思路清晰;正确错误,立场摆明;完整观点,科学阐述;分清主次,原因写清。
做法建议,看清角度;政府公民,表述不同;理论实践,相辅相成;针对材料,千万谨记。
审好题目,析全要求;未做题型,决不放弃;试卷资源,不可浪费;类似题型,不忘借鉴;依关键词,扩展联想;相关知识,有序排列。
中考现代文阅读之说明文考点一:信息提取与概括
中考现代文阅读之说明文考点一:信息提取与概括一、概括文章内容答题方法:①抓关键段。
(总括段,总结段,承上启下段)②抓关键句。
(中心句,段首总起句,段尾总结句,段中过渡句,设问句)③组织语言表达,抓规范答题。
(逐段概括,合并归纳)二、概括段落内容答题方法:①抓中心句,直接概括。
(总起句,总结句,过渡句)②分析文段层次,抓语言标志。
(关联词,指代词,顺序词,特殊标点符号)③组织语言表达,抓规范答题。
(准确,全面,简洁)三、筛选提炼信息答题方法:①审题干要求,锁定有效文段。
②根据疑问词,锁定有效词句。
③组织语言表达。
(准确,全面)四、辨析信息正误(选择题)常见设错类型:①偷换概念。
②表述夸大或缩小。
③混淆或然、必然。
④混淆已然、未然。
⑤以偏概全。
⑥因果颠倒。
⑦张冠李戴。
⑧误划类别。
⑨无中生有。
答题步骤:①对照选项,寻找相关语句。
②比较选项与原文意思是否一致。
③判断选择。
例题:1、(统编八上《苏州园林》“思考探究一”课文)中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征?作者是从哪几个方面来具体展开说明的?课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
”课文主体部分先从亭台轩谢的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方来说明苏州园林的特点,又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美,门窗的图案美,建筑的色彩美,这些都与前边的总括句密切相关。
2、(统编八下《大自然的语言》“思考探究一”)本文题为《大自然的语言》,主要是讲物候现象,你能概括一下“物候”是什么吗?草木荣枯,候鸟去来等自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。
中考语文 综合性学习类 考点6 材料信息的提取与概括
一、信息提取 1.审题,找到题干关键词,明确方向。 2.依据关键词,回归材料,找到对应的句子。 3.提取句子中的关键字词或短语直接作答。
二、信息概括 1.提取中心句法。如材料有中心句,则主要内容一般集中于中心句,
此时可用中心句作为概括句子的主体,再根据材料中其他内容适当补充。 2.关键词组合法。如材料无中心句,则去除材料中描写或阐释的文
大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化,低碳生活可以减缓温 室效应的扩大化。
2.(2022·湖南株洲)语文课代表准备给全班同学推荐一套丛书:“大家 小书”。请根据以下介绍,简要概括这套丛书的主要特点(不超过 40 个字)。
“大家小书”,是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”,包括两方面的 含义:一、书的作者是大家;二、书是写给大家看的,是大家的读物。 丛书既有经过时间考验的名家著作的重版,也请一些著名的学者新写了 一些学术性和普及性兼备的小书,以满足普通读者日益增长的需求。所 谓“小书”者,只是就其篇幅而言,显得小一些罢了。若论学术性则不 但不轻,有些倒是相当重。“大家小书”的开本不大,读者可以揣进衣兜 里,随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候、在排队买票的时候, 在车上、在公园里,都可以读。
【注意】①遵守字数要求;②尽量用原材料中的词语;③组合材料时, 尽量不用修饰语;④用自己的话概括时,尽量用短句。
1.在“低碳生活,人人有责”的主题班会活动中,你要向同学们介绍与 低碳生活相关的情况。请你从下面材料中提取一条主要信息,作为你介 绍的要点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目前,全世界二氧化碳日排放量高达 605 万吨,温室效应不断加强, 每天损失可耕地面积 3 万公顷,损失雨林面积 5 700 公顷,减少动植物 物种 100~200 种。人类赖以生存的地球生态系统有 60%正处于不断退化 的状态,支撑能力正在减弱。为此,人们开始关注低碳生活。低碳生活 要求通过自己在日常生活中的低碳量排放,比如节约每滴水、每度电、 每粒粮食等,注意废物回收、资源的再生利用等,减缓温室效应的扩大 化。
2024河南中考语文复习之信息提取与概括(新闻类+材料类)
专题九 信息的提取与概括(高频考点)
类型二:比较标题优劣
真题讲解
(2024•《解析与检测》)下面两个标题中,哪一个更适合于本则新闻材料?
请简述理由。
题型:比较标题优劣
目前,有20家左右的省会城市电视台都有一两档自称为“金牌节目”
的综艺节目,各地方台也或多或少“跟风入市”,砸钱做综艺、搞真人秀,
但真正值得一看的节目却寥寥无几。‖大型文化情感类节目《朗读者》在
中央电视台播出后,收获了观众“零差评”,被追捧为“综艺节目的一股
清流”。
与标题一有关:何人+何事
专题九 信息的提取与概括(高频考点)
真题讲解
清华大学教授发文点评说,如今越来越多没营养的综艺节目占据了市
场的主体,而《朗读者》却别具一格,“慢下来”用朗读做节目,这
幻灯片的内容帮他完成时间轴。要求:语言简洁,每处不超过15字。
暗示解题技巧:按照时间顺序提炼
专题九 信息的提取与概括(高频考点)
【题型一】单则材料信息的提取与概括
真题讲解
【汉字源流】汉字文化源远流长。在舞阳贾湖遗址发现的契刻符号距 地点/事件1
地点/事件1
今约8 000年,是目前所知世界最早的文字雏形之一。在安阳殷墟发现的
(2024·郑州一模) 专题九 信息的提取与概括(高频考点)
【答案】 选B。理由: ①B项中的两句表达的意思与我 们的感悟一致(能体现户外研 学的价值),更符合语境; ②末句结尾的“堂”与小诗第 二句的“章”押韵,更符合诗 歌的特点(读来更朗朗上口)。
专题九 信息的提取与概括(高频考点)
作业
《精练册》P13——1题 P15——1题
中考语文语言运用之信息提取与概括
10、下面文字介绍的是北京奥运会主场馆的设计。 用一个词语评价这一设计,最恰当的一项是
信息提取概括题 ( ) 北京2008年奥运会主场馆“鸟巢”的造型, 是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征,场馆灰
色的钢结构框架与红色的碗状看台吻合了灰墙红
门的老北京胡八同十特色中。 学 段莹
A.惟妙惟肖 C.妙手偶得
化往往说明了某项问题,而这可能
正是这个材料的重要之处,也是得
到结我论们的八可源对十头图。中表中学的数据段进莹行横向
和纵向的比较,在比较中发现变化,
发现差距,发现问题,从而得出结
论。
2009/3
直信接息提提取取概括概图括文题信息
对图文八信十息中进学行推段断莹总结
2009/3
直接提取概括图文信息
信息提取概括题
八十中学 段莹 2004年6月3日,雅典奥运圣火离开了雅典,正
式开始为期35天的环球之旅。在雅典国际机场 举行的火炬交接仪式上,雅典奥组委主席扎斯 卡拉基表示,本次奥运圣火的环球传递活动将
细节(如表注)也要认真审读。
2009/3
标信题息往往提是审取对标整概题个括图文题内容的
概括,反映题目依托的活动主题。
因指此向标作题用八对。十我抓们住中答标学题题起,到就段提圈莹示定、了
答题的范围,把握了答题的主题, 明确了解题方向2。009/3
审要求
根信据考息题提要求取提供概的括“信题息”,带着
综语八合 段十性中学学习 段莹 选择题
2009/3
综合性学习
信综息合提性取学习概中括的题信息提
取与概括要求考生根据文字
或者图八表十中的中有学关内段容莹,分
析材料,辨别或挖掘某些隐 含性的信息,或对材料进行 综合性评价。2009/3
语文:中考复习—信息提取题
参考答案:冬天的萧条景象和初春的生机勃勃
方法四:整体归纳法 。理解材料,抓住关键词 句用简练的语言加以概括。 概括下面文段的基本信息。 目前世界上已鉴定的生物物种有170多 多 目前世界上已鉴定的生物物种有 万种。本世纪80年代地球上平均每天至少有 万种。本世纪 年代地球上平均每天至少有 一种生物灭绝, 年开始, 一种生物灭绝,从1990年开始,平均每小时 年开始 消失一个物种, 消失一个物种,到2000年,估计有 年 估计有100万种 万种 生物物种从地球上消失。 生物物种从地球上消失。
参考答案:物种灭绝速度加快
方法五:点示要素法。是用最简洁的文字,用近乎
一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。 说说文段中介绍了麦考利夫哪些方面的情况。 挑战者”号上的七名宇航员中, “挑战者”号上的七名宇航员中,有一名来自 新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。 新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。她是一名来 自民间的航天飞机乘员,是从l万 千名报名应征的 自民间的航天飞机乘员,是从 万l千名报名应征的 教师中选出来的。她为参加这次飞行接受了120个 教师中选出来的。她为参加这次飞行接受了 个 小时的宇航训练。 小时的宇航训练。她准备在轨道上向她的学生讲授 太空课” “太空课”。 参考答案:身份、性别、来历、训练情况、航行计划。
参考答案: 全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。
方法二:整合法:根据材料中的关键词语或句子 整合法: 整合法 进行再概括形成答案。
题目2 完整概括下面这段文字的内容。 小型蚁筑巢,将湿润的土粒吐在巢口,垒成酒盅状、 小型蚁筑巢,将湿润的土粒吐在巢口,垒成酒盅状、 灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状,高耸在地面; 灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状,高耸在地面; 中型蚁的巢口,土粒散得均匀美观, 中型蚁的巢口,土粒散得均匀美观,围成喇叭口或泉心的 形状,仿佛大地开放的一只黑色花朵; 形状,仿佛大地开放的一只黑色花朵;大型蚁筑巢像北方 人的举止,随便、粗略、不拘细节, 人的举止,随便、粗略、不拘细节,它们将颗粒远远地衔 到什么地方,任意一丢,就像大步奔走撒种的农夫。 到什么地方,任意一丢,就像大步奔走撒种的农夫。
中考信息提取题复习教案
中考信息提取题复习教案一、教学目标:1. 让学生掌握信息提取题的基本概念和解题技巧。
2. 培养学生独立分析问题、提取关键信息、解决问题的能力。
3. 提高学生在中考中的信息提取题得分率。
二、教学内容:1. 信息提取题的概念与重要性2. 信息提取题的类型及解题方法3. 常见错误分析及避免方法4. 针对不同类型题目的解题策略5. 专项练习及解答分析三、教学过程:1. 导入:通过讲解信息提取题在中考中的重要性,引起学生对该课题的重视。
2. 新课内容:介绍信息提取题的基本概念、类型及解题方法。
3. 案例分析:分析典型题目,讲解解题步骤和技巧。
4. 常见错误分析:分析学生在解题过程中常见的错误,提出避免方法。
5. 专项练习:布置针对不同类型的信息提取题,让学生进行练习。
6. 解答分析:对学生的练习答案进行点评,指出优点和不足。
四、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 练习完成情况:检查学生课后练习的完成情况,评估学生的学习效果。
3. 错题分析:分析学生的错题,找出学生的知识盲点和解题误区。
五、教学资源:1. 教学PPT:制作精美的教学课件,辅助讲解和展示知识点。
2. 练习题库:收集各类信息提取题,供学生进行专项练习。
3. 答案解析:提供详细准确的答案解析,帮助学生理解和掌握解题方法。
六、教学策略:1. 案例教学:通过分析具体的中考信息提取题案例,让学生了解题目的特点和解题方法。
2. 互动教学:鼓励学生积极参与课堂讨论,提问和分享解题心得,提高学生的思维能力。
3. 循序渐进:从简单到复杂,逐步引导学生掌握信息提取题的解题技巧。
4. 反馈与评价:及时给予学生反馈,评价他们的练习成果,指出不足之处,并给予指导。
七、教学实践:1. 课堂练习:每节课安排一定的练习时间,让学生当场完成信息提取题,及时巩固所学知识。
2. 课后作业:布置相关的信息提取题作为作业,要求学生在课后进行练习。
2024中考语文现代文阅读高频考点专项训练专项08_信息提取与概括
专项八信息提取与概括知识梳理◆【考试题型】1、阅读全文,用简洁语言概括写了一件什么事?2、请用简洁语言概括第×段——第××段的内容。
(或写了几件事)3、内容理解。
如:2023年湖北武汉中考:读第三段,说说“原始的生命状态”指的是什么?◆【答题模式】1、概括文章的主要内容(主要事件)『解题方法』:在文章中圈画出的记叙文六要素时间,地点、人物、起因、经过,结果在圈画过程中注意将具体人物细节转化为概括事件。
温馨提示:将在文章中圈画出的要素进行组合,注意在组合的过程中注意逻辑性、简洁性。
尽量不带有具体人物细节,尽量不要使用修饰语,尽量使用材料中出现过的词语。
『答题模式』:①“(何时、何地)谁+干什么+结果怎样②“什么+怎么样”2、概括文章的多件事『解题方法』①确定答题范围(是全文还是某几段)②理清文章层次(讲了几件事)③简洁作答(谁+干什么)3、给范例进行概括该类题型是题型2的变式,解决的关键是仿照范例进行概括。
『解题方法』分析范例有什么特点,然后仿照例子进行概括结构+内容。
例子:收到大学录取通知书,儿子得知真相很愧疚。
分析:时间+人物+事件+心理模仿:步入社会,儿子找到工作很高兴。
4、内容理解『解题方法』(1)审题:明确题目要求。
(哪个人物,哪件事或哪个时间段)(2)信息定位:通读文章,浏览大致内容,圈出重点,找出答题区域。
(3)抓关键词:紧抓题干关键词,分析题意和文意。
(4)总结概括:解答原因类题时,信息要点要回答全面,语言要流畅,要条理清晰,因果有序。
针对训练一、阅读《花香中的外婆》一文,完成下面小题。
花香中的外婆①还未踏进小院,就嗅到了温暖空气里淡淡的花香。
循着花香走进院子,一眼就看到了正在忙碌的外婆。
②清晨柔和的阳光穿过斑驳的树叶,稀稀疏疏地落在外婆身上,只见她那一头银白色的发丝泛着粼粼的光,被暖风撩起又落下。
这位眼角溢满笑意的老人,正幸福地侍弄着她那些宝贝花。
见我走来,她才缓慢地放下手中的浇水壶,笑着对我说:“今年的花开得真好。
[中考语文]综合实践题答题技巧
综合实践题型归纳一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。
1、对于图表题答题技巧归纳如下:首先要读懂图表所表述的内容,看出图表是对什么内容的表述;然后用简洁的语言,抓住问题的关键来作答。
看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,既要横向比较也要纵向比较。
例:今年5月10日是母亲节,班里准备在这天召开班会,班会的主题是“感谢母亲”。
请你按要求完成下列任务。
老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表用简要的文字概述表格所反映的主要信息。
参考答案:随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是:“人物(或对象)+事件+原因或结果”(有的题还有字数限制)。
(1)用一句话表述下边一段文字的基本信息。
(不要超过20字,不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分),经过两天太空飞行后,载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船,与国际空间站成功对接。
到达目的地后,蒂托感慨地说:“我爱太空!”今年2月,蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同,并为此支付了两千万美元。
解析该题是中考中的常见题型,要求在阅读语言材料的基础上,能将主要信息提取出来进行概括表达。
这是事件报道,筛选信息时要把握关键要素:人物、时间、地点、事件或结果。
然后将其组成一个陈述句。
参考答案:4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。
对于拟写新闻标题的答题思路为:第一步找导语(即总说段),第二步从导语中找中心句,第三步从中心句中找关键词语,第四步将关键词语整合成答案。
(2)请为下面这则新闻拟一个标题。
(20字以内)本报讯母亲节前夕,一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。
在信中,火辣的歌词让陈女士着实惊讶。
中考语文信息提取概括题答题技巧
中考语文信息提取概括题答题技巧全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:中考语文信息提取概括题是中考语文考试中的重要题型之一,它要求考生通过阅读文章,提取出文章中的关键信息并进行概括。
这种题型既考查了考生的阅读理解能力,又考查了考生的表达能力和概括能力。
下面就为大家介绍一下中考语文信息提取概括题的答题技巧。
要仔细阅读文章。
在面对这种题型时,考生要认真阅读文章的每一个细节,理解文章的主题和内容。
只有充分理解文章,才能准确提取关键信息并进行概括。
关注文章的标题和首尾段。
文章的标题往往能够提供文章的主题,而首尾段往往包含了文章的核心内容。
考生在阅读文章时要特别关注标题和首尾段,这样有助于把握文章的重点和主题。
接着,注意文章中的关键词。
在阅读文章时,要留意文章中的关键词,这些关键词往往能够帮助我们找到文章的关键信息。
考生可以在做题时将关键词标注出来,这样有助于快速提取信息。
要注意文章的结构。
一篇文章往往会按照一定的结构组织内容,比如按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序等。
考生可以通过分析文章的结构,帮助自己更好地理解文章的内容,从而更好地提取关键信息。
要练习做相关题型的练习题。
只有不断地练习,才能提高自己的答题能力。
可以通过做真题或模拟题的方式来练习信息提取概括题,逐渐提高自己的阅读理解能力和概括能力。
第二篇示例:中考语文信息提取概括题通常会出现在阅读理解题中,考察学生对文章信息的理解及概括能力。
在解答这类题目时,学生需要具备一定的答题技巧,才能在有限的时间内准确把握文章的核心内容,提取出关键信息进行概括。
下面将介绍一些中考语文信息提取概括题的答题技巧,希望对同学们备战中考有所帮助。
理清文章结构,抓住主题。
在阅读理解题中,文章往往会围绕一个主题展开,了解文章的主题有助于我们更快地提取出重要信息。
在解答信息提取概括题时,首先要通读全文,理清文章的结构,找出主题句,并对主题进行概括,把握文章的整体思路。
只有弄清楚文章的主题,才能更准确地提取出关键信息,做到信息概括。
九年级初三中考语文复习《提取主要信息》导学案(含答案)
九年级初三中考语文复习《提取主要信息》导学案(含答案)【学习目标】1.提高学生快速分析理解文章的能力。
2.提升学生筛选主要信息和整合语言的能力。
【学习重点】提升学生筛选主要信息和整合语言的能力。
【学习难点】提升学生筛选主要信息和整合语言的能力。
【课前预习】DNA存数据王佳蕾①“欢迎来到DNA数据保护中心!您现在正在档案室里。
”讲解员微笑着做了一个手势,示意我们可以行细观察这间屋子。
仅仅三十多平方米的房间,储藏着全世界三分之一人口的所有数码信息!包指数千亿张家庭相片、自拍文件、影像资料、音乐文件和个人资料。
这个场景一点也不“科幻”,就像在硬盘上保存数据一样,人们已经知道怎么在DNA上保存数据了。
2016年4月,著名的好莱坞影视技术公司特艺集团的研发团队宣称自己已经在几段DNA上储存了100万份电影《月球旅行记》的拷贝。
②特艺集团的成就并非创举。
早在2012年和2013年,就有两个团队将一本300页的书、若干图像、一个PDF文件,甚至声音成功地储存在了DNA上。
而这次新奇之处在于第一次成功地把视频资料储存到了DNA上。
这也说明现在已经可以在DNA上存储一切数码信息③那么,DNA是如何记录视频的呢?特艺集团请来美国基因学家当顾问。
他们首先将电影数码化,转化成电脑能识读的二进制语言,也就是转化成一系列0和1的编码。
然后研究人员将这些二进制编码转化成由四个碱基(A、C、C、T)构成的DNA编码。
得到这串编码后,就能制成相应的DNA序列,并在合成器(一种能自动拼接A、C、C、T的机器)的帮助下,拷贝数千份。
这样就获得了DNA片段,它们如头发丝一样漂浮在装有液体的玻璃容器里,每一份都包含着电影的一个片段。
④如今,人类产生越来越多的信息,而储存它们变得越来越困难。
在电脑和手机的时代,我们现在每年制造出来的数据要比人类有文字以来产生的数据总和还要多!预计从2013年到2020年,这一数据量将增长11倍,且这种趋势并无逆转迹象。
全国中考语文试题分类汇编之信息的提取与概括
概括、提炼知识讲解1、新闻类提取信息题主要类型为拟写一句话新闻2、解答新闻类提取信息题策略(1)了解新闻知识,筛选新闻信息新闻从狭义上讲就是消息。
一句话新闻就是狭义的新闻。
一句话新闻一般包含这样几个要素:何时、何地、何人、何事、何故。
有时可根据实际情况,写作时可省去某些要素,但“何时”“何人(何单位)”和“何事”是最基本、最重要的。
筛选新闻信息也可主要抓住这些信息,另外新闻还要求内容真实,迅速及时,言简意明,以事实说话。
所以要拟写一句话新闻,了解这些新闻常识,学会筛选新闻信息是十分必要的。
(2)把握材料中心,概括新闻信息一句话新闻材料有的提供导语和主体。
导语部分中已讲了主要的新闻事实。
这种题,导语就可当作一句话新闻,只不过受字数的限制以及语言简洁等需要,答题时要对其概括加工,对这种类型的新闻材料,重点要阅读其导语部分,在写作时千万不要受原材料中背景及主体部分中次要信息的影响。
(3)理解新闻内容,注意句式特点有的新闻类考题考句子的仿写,这类考题既考查学生对新闻的理解,又考查学生的语言运用能力,因此,答题时,既需理解新闻内容,又要注意句式特点。
一句话新闻常常具备时间、地点、人物、事情等要素。
我们要筛选出这些要素,采用“人物(或事物)+何时何地做什么(或怎样)”的形式。
(4)领会新闻内涵,注意概括分寸把数百字的新闻改为一句话新闻,当然需要概括,但不是说越概括越好,字数越少越好。
在概括时要尽量标出新闻要素,尽量用足字数,体现具体性以及用事实说话的特点,这正是一句话新闻与概括一般段意的主要区别,所以概括事实不能过于笼统,要领会新闻的真正内涵,注意概括分寸。
我们筛选出来的信息组合成句后,字数常常超出限制,这时还必须结合字数要求对信息再次筛选,可以删去一些次要信息,然后组合成句。
练习题1.用一句话概括下面这则材料的主要内容。
【材料】为了迎接即将到来的中国共产党90华诞,武汉硚口区街头唱了十几年《生日快乐》的洒水车,开始改唱起《歌唱祖国》等红歌;河南师范大学把红歌请进了食堂,学生们在食堂里一边听红歌,一边进餐;井冈山兴建丁一座“红歌广场”,掀起了红歌传唱的热潮;湖州开展了“走进美丽乡村,唱响经典红歇”话动;革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多个城市也都开展了百万群众唱红歌活动。
中考信息提取题复习教案
中考信息提取题复习教案一、教学目标1. 帮助学生掌握信息提取题的基本概念和特点。
2. 培养学生运用筛选法和概括法提取关键信息的技能。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力,为中考做好充分准备。
二、教学内容1. 信息提取题的定义与特点2. 筛选法的运用3. 概括法的运用4. 典型题型分析5. 练习与反馈三、教学过程1. 引入:通过展示中考真题,让学生感受信息提取题的重要性。
2. 讲解:详细介绍信息提取题的定义、特点及解题方法。
3. 示范:以典型题目为例,讲解筛选法和概括法的具体运用。
4. 练习:学生独立完成练习题,巩固所学方法。
5. 反馈:教师点评学生答案,指出优点和不足,进行有针对性的指导。
四、教学策略1. 采用案例分析法,让学生在具体题目中学会提取信息。
2. 运用任务驱动法,培养学生解决问题的能力。
3. 采用小组合作学习,让学生互相交流、讨论,提高解题水平。
4. 注重个体差异,针对不同学生进行有针对性的辅导。
五、教学评价1. 课堂练习:检查学生对信息提取题的掌握程度。
2. 课后作业:巩固所学知识,提高解题能力。
3. 阶段测试:评估学生在中考信息提取题方面的进步情况。
4. 学生反馈:了解学生在学习过程中的需求和困惑,及时调整教学方法。
教学资源:1. 中考信息提取题真题集锦2. 教学PPT3. 练习题及答案解析4. 教学视频或课件教学时长:45分钟六、教学拓展1. 结合中考趋势,分析信息提取题的未来发展方向。
2. 介绍与信息提取题相关的其他题型,如概括归纳题、材料分析题等。
3. 引导学生关注时事热点,提高学生的信息敏感度。
七、课后作业1. 完成练习题:包括筛选信息和概括信息的两道题目。
2. 预习下一节课内容:掌握筛选法和概括法的应用场景。
3. 收集时事新闻,尝试运用所学方法提取关键信息。
八、教学反思2. 思考如何提高学生的信息提取能力,激发学生的学习兴趣。
3. 调整教学策略,以满足不同学生的学习需求。
中考复习第七讲——信息(新闻)提取方法复习
说明性语段 压缩说明性语段,首先要把握被说明事物的要 点,即事物的性质、特点及成因等,压缩时应重点 保留。其次,要适当注意原文段说明方法的使用。 其注意事项有: 1、抓住说明中心,压缩说明性语段首先必须 整体把握,抓住说明中心及其特点; 2、一般不使用修辞、举例等语句; 3、注意表述的严密、清晰、 连贯。各语段的压缩不能随意改变 原文的句间关系。
跟我来
议论性语段 压缩议论性语段,首先要把握论点和论据。其 次要特别注意弄清原文的论证思路,弄清论点和论 据的关系,恰当地使用关联词语和必要的过渡句。 其注意事项有: 1、抓住中心句、过渡句。 2、内容要全面,不要片面; 特别要注意一些关联词,如“然而”“另一方 面”“又”“其次”。
跟我来
例如:压缩下列语段的内容(不超过60个字)。 伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理方法, 或表现的风格,或题材的选择等等,而主要在于绘画者所一心一意努力奋 斗的目标是否崇高。我们不能因为一个画家的笔力的壮阔或者纤细,手法 的概括或者具体,以及他对细节的爱好或者排斥等等,来判断他是否伟大。 如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操,那么,不管他用 了上面的哪种手法,他都同样是伟大的。 解题思路:这是个议论类语段,具有议论文的某些特点。对这类语段 宜采用“寻找关键句”法。如果有中心句,中心句就是该段话的内容,否 则,就必须找出对语段内容起概括作用的关键句,再适当改造、整合。读 完一遍一般都能明白议论的话题,即语段的首句提示的:伟大的艺术与平 庸的艺术之间的本质区别。二者的本质区别是怎样的?首句里的“并不在 于……”显然是为了引出“主要在于……”这一观点;第二句显然又是为了 引出第二个观点即第三句话。找到了“主要在于……”“如果……同样是伟 大的。”这关键的两句话,稍加整理,就可以得出符合 题目要求的答案:伟大的艺术与平庸的艺术之间的 本质区别在于一心一意努力奋斗的目标是否崇 高,能否向世人揭示出高尚的事物或激发起高 尚的情操。 跟我来
中考信息提取
【2012· 江苏苏州】5.根据下面三则材料,用一句话介绍 苏州概况(不超过30字)。(3分) 材料一:苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门.现简称 苏.自有文字记载以来的历史已2500多年.公元前514年建 城.是中国首批24个历史文化名城之一它的历史可以上溯 到6000至7000年前。 材料二:苏州位于太湖之滨.长江南岸的入海口处.京沪铁 路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。 材料三:苏州行政级别为地级市.其经济总量江苏省内最 大.人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张 家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全 国百强县(市)前五位。 【答案】5.例:苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发 达的城市。
2【2012· 广东】5.阅读下面的文字,按要求回答问题。(6分) 这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器,注 入一半清水,容器中的水呈现出常态。然后,他把容器放入冰柜, 0℃以下后常态水结成了冰。最后,他又把成冰的容器放到点燃的酒 精炉上,温度上升,冰慢慢融化,沸腾,变成了水蒸气。实验结束了。 教授问:“水去了哪里?”教室里鸦雀无声。 “水升华到了辽阔的天空!”教授意味深长地说,“水的状态 是由温度决定的,人生莫不如此!常态的人生就像容器里的清水, 倒入小溪,流入江河湖海,可以拥有大地;炽热的人生就像水蒸气, 不仅拥有大地,还会拥有蓝天;人生的温度如果在0℃以下,他的世 界就只有巴掌那么大。” (1)请用一句话概括上面材料的观点。(不超过15个字)(3分) (2)教授的话告诉了我们什么道理?(3分)
【答案】7、张家界将建世界最高最长玻璃桥
【2012· 湖北襄阳】5.请给下面这则消息拟写一个恰当的 标题。(2分,限18字以内) 【襄阳汉江传媒网消息】记者获悉,19岁的襄阳姑娘张 丽婷已经入选中国女子篮球国家队备战伦敦奥运会的16 人大名单,并于昨日抵达美国,准备即将开始的热身赛。 张丽婷的父亲张庆林告诉记者,目前张丽婷的状态很好, 她的实力也得到了教练的认可。原计划张丽婷要随国奥 队来我市参加“奥星粮油杯”国际青年女篮四国挑战赛, 但因备战奥运,此行只能作罢。张庆林说,张丽婷对此 次不能回家乡比赛感到十分遗憾,她表示将努力训练, 争取代表国家队参加伦敦奥运,在世界赛场上为襄阳增 光添彩。 【答案】5.襄阳姑娘张丽婷赴美备战奥运 或:襄阳张丽 婷入选国家女篮大名单备战奥运(2分)(如果答:襄阳 张丽婷入选国家女子篮球队大名单 或:襄阳张丽婷入选 国家女篮备战奥运大名单 仅得1分)
中考总复习之——信息提取
中考总复习之——信息提取根据市编《初中语文教学指导》上的定义,信息提取,就是用摘句、概括、抽象、推理、列表等方法获取文中准确信息的过程。
信息提取是近年来的一个热点,但,它并不是一个全新的内容,它实际上考察的就是学生对文字的理解再表达能力。
看学生能否抓住文字中的关键点,并能用准确的语言表达出来。
所以,这类题的重点是训练学生理解语言文字把握关键点的能力,难点是组织准确有序的语言再表达。
对于语言文字的理解,首先要明确语言的表达意向,也就是它的表达目的。
对于不同的文体,语言文字当然有不同的表达手段和表达意向。
记叙文一般就是要表现什么、反映什么、告诉什么,说明文一般都是要说明什么,议论文一般都是要论证什么。
根据不同文体各自的基本意向,我们可以根据不同的文字内容找到相对准确的表达意向,再根据不同的文体运用带有各自特点的语言来表达。
虽然这类题的实际内涵是理解再表达,可是,当出现在试卷里的时候,其形式却是多种多样的,这就需要我们加强对学生阅读准确把握题意能力的训练。
下面就结合市编《初中语文教学指导》上的“信息提取检测题”进行分析:1、关键句提取这一类的题就是我们过去常说的找语段的中心句,所以,学生只要见过一次就不难掌握。
这一类题只要给学生一个段落中心的思想一般就可以掌握。
如:第1题。
2、文段表达意图的归纳无论什么样的语段,都有一个表达意图,他为什么要把这些话说给你听?他想达到一个什么样的目的?这就是这个语段的表达意图。
从你的角度上来说,读了这个语段后你明白了什么,知道了什么,懂得了什么,感悟到了什么,这也就是这个语段的表达意图的体现。
从这个角度上你再去组织语言回答,也就有了正确的答案。
如:第2、5、8题。
所以,这类的题你只要从语段的内容给你的信息体现去分析,再组织概括性的语言去回答。
3、概括文段大意概括文段大意也就是归纳段意、归纳层意。
这是以前的老题了,它有很多的方法。
如:中心句法,也就是找到文段的中心句,直接用它做段意(例第一题)。
信息提取与概括
5、下面是几则新闻的标题,请认真阅读, 把你探究的结果 写在下面方格中。(不超过15字) ① G20杭州峰会:国际舆论的关切与期待(2016年7月6日
人民网) ② G20杭州峰会:世界期待新里程碑(2016年5月29日《国
际观察》) ③ 合力绘就创新增长蓝图(2016年5月19日《人明日报》) ④ G20杭州峰会:为何值得世界期待(2016年4月9日《人
民日报海外版》)
G20杭州峰会受到世界瞩目与期待。
6.给下面这则新闻拟一个标题,并简述理由。 新华网2016年6月24日讯 受冷空气南压影响,6月24日
凌晨4时左右,甘肃肃北、阿克塞县遭受大风沙尘暴袭击。 当日早8点,肃北县城天昏地暗,尘土弥漫,能见度较低,
(2016河南)请给下面的新闻材料拟写标题,并简述理由。 (3分)
××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。 为迎接首个航天日,航天专家在国家博物馆学术报告厅作专
题报告,总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面
的航天成就,强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天
大国的水平,并指出“十二五”期间,中国每年的航天发射 数量稳居世界前三,尤其值得所有中国人自豪的是,近20年 中国长征火箭的发射成功率居全球之最。
示例一:首个中国航天日前夕,专家总结中国航天辉煌成就 因为它点明了时间的特殊性,从整体上概括了新闻的核心内容。
示例二:近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最 因为它突出了中国航天的这一成就,激发中国人的自豪感,给人印 象深刻,有吸引力。
趁热打铁,学以致用。
1.请为下则材料拟一个新闻标题,不超过20字。 中国教育报北京3月23日讯 记者从文化部今天举行的新闻发
中考语文 积累与运用 题八 第一讲 信息的提取、概括与探究 语文
(2)请你以小女孩的哥哥或者姐姐的身份对烈士的父母表达感恩之情。 尊敬的爷爷、奶奶(或者杨伯伯、杨伯母):你们好,请节哀保重身体,杨叔叔(或 者杨哥哥)为救我妹妹不幸离开你们,我们一家人感到十分悲痛。你们的大恩大德我 们铭记在心。杨叔叔(或者杨哥哥)是我学习的榜样,将来我长大了,也要像他一样 ,做一名优秀的军人。
【解析】本题考查筛选、提炼、概括、加工信息的能力。第一自然段有“历时十年 ”的关键词;第二自然段有“改动”“调整”“新”等关键词;第三自然段有“媒 体关注”“掀起讨论的热潮”等关键词,据此可以概括作答。
①兰州太平鼓得名于徐达借鼓攻兰州的历史传说;②兰州太平鼓表演的场面壮 观,气氛热烈;③兰州太平鼓广受欢迎;④兰州太平鼓历史悠久。
①国家为失独家庭购买养老和医疗保险;②提高失独家庭的养老金;③为失独家 庭开办村社或社区养老院;④为失独家庭单立法规,如入养老院、医院等不需要子 女签字等;⑤全社会都不要歧视,要关心帮助他们,使他们感受到社会的温暖。
7.请阅读下面这则新闻,回答问题。 南国今报玉林讯(记者苑长军) 玉林消防支队名山消防中队指导员杨科璋抱救被 困女童时,不慎从5楼坠落。危急时刻,他紧紧怀抱女童,用自己的身体作为“保 护垫”,为女童缓冲坠落的冲击力。女童获救了,他却壮烈牺牲,这一救命之恩让 女童家人铭记。6月1日,消防员杨科璋被公安部追认为烈士,并获献身国防金质纪 念章。 (1)用简洁的语言给这则新闻拟写一个标题。(10字左右) ①杨科璋被追认为烈士②杨科璋为救女童而牺牲③杨科璋获献身国防金质纪念章 ④杨科璋救女童牺牲被追认为烈士。
【解析】本题考查概括材料信息的能力。材料一共两句话:一是介绍徐达借鼓 攻兰州的历史传说;二是说明太平鼓的得名,可见其历史悠久。材料二主要介绍表 演太平鼓时的场面。材料三共两句话:一是太平鼓表演在当地深受欢迎,二是游客 对太平鼓的喜爱,即太平鼓广受欢迎。
中考信息提取题复习教案
中考信息提取题复习教案师:今天,我们是大班上课,有近200名同学。
因为同学们坐得比较挤,所以我们喊上下课和答问的时候,就不要站起来了,都坐着!好,上课!生:老师好!(有少部分同学站起来)师:同学们好!师:刚才站起来的同学没能获取我刚才讲话中的信息。
老师说的“不需要站起来”这个信息,就没有输入到这些同学的大脑里面。
——我们今天复习的内容就是:《中考信息提取题复习指导》(屏显)。
什么是信息提取?一般的来讲,就是概括,就是把一段文字的中心内容提取出来;把它说得广泛一点呢,还有很多其它形式,诸如要我们用语言、用图形等,把文章的内容或文段的内容简要地表达出来。
中考信息题应该说是这两年的一个热点,因为“课标”给我们提出了这样的要求:(屏显【课标要求】)(然后屏显【感受题型】1)1.能反映下面文段的全息内容的一个句子是:2003年10月15日,是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。
我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。
在绕地球环行14周后,16日6时23分,我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地。
我国首次载人航天飞行取得圆满成功。
中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船,实现了飞向太空的历史性跨越。
这是我国航天事业和国防科技事业发展史上一座新的里程碑,开创了我国科学技术发展的新纪元。
找出例题1中能反映文段信息的一个句子。
生:我认为是“我国首次载人航天飞行取得圆满成功”这个句子。
师:还有没有其它的认为?为什么不选它后面的一个句子?为什么不选第一个句子?而一定要选“我国首次载人航天飞船取得圆满成功”这个句子呢?请同学们说说理由。
理由要充分。
生:第一个句子只说明了意义,没有说明是什么事件;而后面一个句子没有说明这一事件是否成功。
师:坐下,回答得有道理。
师:其实,“中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船,实现了飞向太空的历史性跨越”这个句子也可以选。
但我们从句子与句子之间的关系来看,要说得更详细、更生动一点,最好的选择还是“我国首次载人航天飞行取得圆满成功”这一句(屏显)。
中考专题之信息提取
(2分。“2007”占两个格或占一个格均可。)
2. 请为下面的消息拟个标题
5 月23 日上午,从全市各行业选拔出的9 名北京奥运会 徐州火炬手启程前往苏州。他们将代表900 多万徐州人民参 与奥运圣火25 日上午在江苏境内首站的传递。 9 名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《 都市晨报》 记者 王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛冠军苏红等。据悉:江苏境 内传递火炬手总数为624 名。5 月25 日至27 日,北京奥运 圣火将在我省传递。届时,徐州火炬手将和其他615 名火炬 手一道,高擎奥运火炬,在江苏境内完成传播奥林匹克精神 和宣传北京奥运会“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念 的神圣使命。 答案:9名徐州奥运火炬手赶赴苏州参加火炬传递(人物、 地点、事件缺一项扣1 分)
2、提取主要内容(20个字以内) 鄂州新闻网消息(记者筱夏 通讯员夏智)3月23日, 记者从梁子湖区卫生局了解到,为防止当地餐饮企业的“地 沟油”流入餐桌,梁子湖区卫生局将对举报“地沟油”者给 予1000元奖励。 据介绍,该局已在各镇、村、中小学校聘请协管员,延 伸监管触角,建立区、镇、村三级监管网,掌握食油使用情 况,清查使用“地沟油”行为;建立从事废弃油脂收集人员 档案,掌握个人信息;在各镇、村,人口集中场所和餐饮单 位张贴相关宣传标语,提高群众对“地沟油”的鉴别能力, 形成全社会封杀“地沟油”的局面。 该局相关负责人说,在辖区内对一旦发现使用、销售 “地沟油”或疑似“地沟油”的单位,可拨打举报电话 0711——2413239,一经查实,将对举报人给予1000元奖 励。对使用“地沟油”的单位,将进行重罚或吊销卫生许可 证。
答案:老河口成立打工妹维权站
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2015河南
3、下面是几则新闻的标题,请认真阅读,把你探究 的结果写在下面方格中。(不超过20字)(3分)
①教育部将重点发展校园足球(2014年8月1日《新 京报》)
②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开 (2014年11月26日《人民日报》)
③足球进校园有了第一课,一周一节足球课成现实 (2015年3月4日《中国青年报》)
中国郑港国际徒步大会将会成为一个大型群众性国际体 育品牌活动。
4、阅读下文,给“返祖现象”下定义。(不超过35个字) 什么是“返祖现象”?生物在漫长的历史进程中,因
为客观条件的影响,身上的器官逐渐发生了进化或退化的现 象,这种变化也一代一代遗传下去。但是,在这千千万万次 生育中,也可能有例外,本来已经退化了的器官却突然重新 出现;仿佛某种长期被抑制了的微弱遗传因素,突然又强化 起来。这时,某个生物体就出现了一部分不同于一般状态的 现象,这就叫“返祖现象”。
④中小学足球课本将试点,足球进校园将有本可依 (2015年4月20日《人民日报》) 校园足球工作受到重视并逐步推进。四则材 料都是围绕校园足球报道的,从重视到推进 实施层层深入。
1、分别提炼每则材料的中心或关键词2、合并相同内容3、 将多则材料的相同和不同点累加表述。
4、阅读下面新闻,拟写新闻标题。 10月26日,记者从省财政厅获悉,为加快推进郑洛 新国家自主创新示范区建设,省财政设立了郑洛新 国家自主创新示范区建设专项资金3亿元,已于日前 拨付三市。同时,省财政厅、省科技厅配套出台了 《河南省国家自主创新示范区建设专项资金管理暂 行办法》(以下简称《暂行办法》),规范资金管 理和使用。按照《暂行办法》,3亿元的专项资金按 重点建设任务、普惠性政策落实和组织管理等因素 分配。这体现了省级科技经费管理工作重心由项目 评审管理向政策设计和绩效评价的转变,同时,也 更加注重对示范区加大科技投入的引导。
人物(报道对象:会议,活动等)+(何时+何地)主要事件 (干什么或怎么样)
(2016河南 2、请给下面新闻拟写标题,并简述理由。
××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。为迎接 首个航天日,航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告, 总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就 ,强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平, 并指出“十二五”期间,中国每年的航天发射数量稳居世界前 三,尤其值得所有中国人自豪的是,近20年中国长征火箭的发 射成功率居全球之最。
材料二 传说,张仲景告老还乡时正值冬至。 他路过白河岸边,看到 风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了.便让弟子搭起医棚,盘上大锅, 把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮,煮好后再用面皮把它们包成耳 朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”,喝了祛寒汤,耳朵很快就 好了。此后,就有了冬至吃饺子的习俗。 (1)材料一的图画,介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?(4分) (2)用一句话概括材料二的内容。(2分) (3)联系两则材料内容,使用关联词语“不仅……而且……”写一 句话,概括二十四节气和大自然、人类生活活动之间的关系。(3分)
材料二 9月24日上午,宗旨为“绿色徒步,全民健身”的 2016中国 郑港国际徒步大会在郑州经济技术开发区中心广场开幕,约3万徒步 爱好者参加此次大会。除了来自本省的众多徒步爱好者,来自全国各 地的报名这也络绎不绝,就连俄罗斯、卢旺达的徒步爱好者也第一时 间递交了自己的报名申请。
材料三 明年,中国郑港国际徒步大会将有望走出去。大会主办方将 与“东亚之花三国”之韩国济州岛国际徒步大会进行沟通,并有计划 地参加该徒步大会。适当的时间,大会主办方还将举办中国郑港国际 徒步高峰论坛,旨在提升社会公众对徒步运动的认识,探讨徒步运动 对人类发展的促进作用,对旅游、文化发展的推动作用,展示徒步运 动的发展现状及成果,促进徒步运动相关领域的交流与合作。
殷雪梅老师勇救学生壮烈牺牲”,也可概括为“殷雪 梅老师用爱谱写生命赞歌”。(意思对即可)
[解题策略]
一、拟写新闻标题。答题格式:人物(报道对象:会 议,活动等)+(何时+何地)主要事件(干什么或怎 么样) 特殊意义的时间地点要显现出来,注意字数限制。理 由 格式:1.点明了时间、地点等的特殊性,点明了报 道的……对象或主要事件,表明了意义,成就等。概 括了新闻的核心内容 2.运用的手法和作用,如修辞或 表现方法等。 3.吸引读者阅读兴趣。
按照“说明对象+说明对象的特征”的形式,结合字数 要求,加以整合,归纳为“返祖现象是本来已经退化了 的器官在某个生物体上突然重新出现的现象。”
[解题策略]
一 、提炼信息的方法:1、必须抓中心句或关键句。首 先分清层次,把握层意,其次再取舍。 2、合并。重 复的词语句式,尽量用短句。3、概括。尽量用原文体 现重要信息的词,组合材料时尽量不用修饰语,必要 时可以概括为一个新词。4、严格遵守字数的限制。
信息提取 ——新闻类和材料类
中考透视和训练
考点精析:
什么是信息提取?一般的来讲,就是 概括,就是把一段文字的中心内容提 取出来;把它说得广泛一点呢,还有 很多其它形式,诸如要我们用语言、 用图形等,把文章的内容或文段的内 容简要地表达出来。
考点扫描
年份
材料主题
新闻类信息提取 材料类信息提取
2016
省财政厅拨付3亿元支持郑洛新国家自主创新 示范区建设
5、拟写新闻标题,并简述理由。 北京时间10月17日7时30分,神舟飞船在酒泉卫星发射 中心成功完成第十一次发射,中国载人航天即将跨越 “三步走”战略的第二级台阶。神舟十一号飞船承担着 构建独立自主空间站的核心任务,与天宫二号顺利对接 后,将首次实现我国航天员中期在轨驻留任务,开展一 批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与 应用任务,标志着我国载人航天工程取得了新的重大进 展。
时间的确定 习俗 雨水,滋养谷物生长 农民进入农忙时节 冬至吃饺子习俗的来历。 气候变化的规律 人类农事安排,民俗活动等密切相关。
提取关键词:1把握中心2划分层次,挑关键词 3明确 数量 4对应检查(能否涵盖整个文段的内容)
2、阅读下面几则材料,写出探究结果
材料一 在高考改革背景下,思维活跃,视野宽阔的孩子更能适应这 种变化,仅仅学教材,僵化地做过去体系下的题目是不行的。思维 活跃,关注校园生活,能够在生活和实践当中使用学过的知识去解 决和说明问题,这样的孩子应该对高考改革游刃有余。
2014河南 1、 给下面新闻拟写一个标题。(不超过15字) (2分) 中国青年报5月15日电为鼓励广大青少年编创、制作、 传播优秀微电影作品,积极弘扬和践行社会主义核心价 值观,共青团中央启动2014“向上·向善”中国青少年微 电影大赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。 “向上”即心系祖国、追求梦想,勤奋学习、提高本领, 开拓进取、创新创业,艰苦奋斗、攻坚克难;“向善” 即正直善良、诚实守信,爱岗勤勉、敬业奉献,敬老爱 幼、睦亲敦邻,助人为乐、热心公益。参赛作品分为微 电影成片和微电影项目书两类,获奖者将得到荣誉证书 和奖金,获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网 络媒体进行展播。
二、多则材料信息提炼:1、分别提炼每则材料的中心或 关键词2、合并相同内容3、将多则材料的相同和不同 点累加表述。
三、下定义:格式:什么 (被定义的概念)是 什么 (本质特征+属概念)
四、提取关键词:1把握中心2划分层次,挑关键词 3明 确数量 4对应检查(能否涵盖整个文段的内容)
命题规律和预测 新闻类:十年四考,近五年四考,频
率非常高。材料类:十年五考但近五年仅考一次。此外还 有漫画徽标和数据图表题,这四种题型是年年的必考题, 基本轮流考,2017复习依旧是重点。
题型概说 解题策略 典例 解 析 金题 演 练 (p140-p143)
新闻相关知识点:
1.新闻结构:标题、导语、主体、背 景、结语五部分。
示例一:首个中国航天日前夕,专家总结中国航天辉煌成就。因 为它点明了时间的特殊性,从整体上概括了新闻的核心内容。
示例二:近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最。因为它突 出了中国航天的这一成就,激发中国人的自豪感,给人印象深 刻,有吸引力。
1.(点明了时间、地点等的特殊性),点明 了……重要事件,表明了意义、成就等。概括了 新闻的核心内容 。 2.运用的手法和作用,如比 喻,拟人等。 3.吸引读者阅读兴趣。
思维活跃、视野开阔、善于阅读、善于动手的学生能够在 新的高考改革中取得好成绩。
3、下面是几则新闻,写出探究结果。(不超过30字)
材料一 2015年,郑州成功举办了第一届中国郑港国际徒步大会,吸引了 2万余名徒步运动者参加。为了鼓励全民参与运动,倡导全民徒步健身, 大会组委会将在今后每年的9月中下旬将定期举办这项全民健身活动。
材料二 广泛阅读、完整读原著,更能考出好成绩。今后高考侧重 于考查学生在基础教育阶段的学习积累和知识融通、应用能力, 靠死记硬背参考书中名著的题目是考不出好成绩的。
材料三 在高考改革背景下,考查学生的动手能力。方案中规定, 物理,生物,历史,地理、思想品德五门考试科目每科包含10分开 放性社会实践活动分数,意味着学生必须将学习搬到社会大课堂中, 在实践中提升综合素养。
神州十一号载人飞船发射成功,我国载人飞船再启新程。
点明了神十一成功发射这一重要事件,同时表明了我国航 天事业新的发展、成就,点明事件意义。从整体上概括了 新闻的核心内容。
6、概括下面新闻的主要内容。(不超过16个字) 3月31日,江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命 传统教育影片。中午12点40分左右,该校一、二年 级的数百名学生在老师的带领下,集中排队向金坛 城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门,一辆小轿 车由西向东飞驰而来,危急中,52岁的殷雪梅老师 张开双臂,奋力将走在马路中央的六七个学生推到 了路旁,她自己却被小轿车撞飞到25米外落下…… 学生得救了,可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师 殷雪梅老师,却因伤势过重,抢救无效,于4月5日 凌晨1时在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹 感天动地,谱写了一曲人民教师的英雄赞歌。