高中语文 学好语文十个好方法
学好语文的十个方法
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学好语文的十个方法语文学习是培养学生综合素质的重要环节之一,而学好语文不仅能提高学生的阅读、表达和思维能力,还有助于提升他们的综合素质。
下面将介绍学好语文的十个方法,希望对广大学生们提供一些参考。
一、提高阅读能力阅读是学好语文的基础,只有通过大量的阅读,才能充实自己的知识储备和情感体验。
可以通过读课外书籍、报纸、杂志等来培养阅读的兴趣和习惯,锻炼自己的阅读能力。
二、积累词汇量词汇是语文学习的基石,只有积累了足够的词汇量,才能更好地理解和表达。
可以通过背单词、阅读课外书籍、多参加词汇竞赛等方式来增加词汇量。
三、注重语法知识的学习语法是语文学习的重要组成部分,掌握了语法知识,可以帮助学生准确理解课文的意思,增强语言表达的准确性。
可以通过做语法练习题、背诵语法规则等方式来学习语法知识。
四、多参加写作练习写作是语文学习的重要环节,通过写作练习可以提高自己的表达能力和文字组织能力。
可以选择一些话题进行写作练习,如日记、作文等,每天坚持写作,逐渐提高自己的写作水平。
五、培养口语表达能力语文学习不仅仅是书面语言,口语表达也是很重要的一部分。
可以通过和同学们进行口语交流、参加辩论赛、朗读课文等方式来培养口语表达能力,增强自信心。
六、多进行思维训练语文学习需要开展一定的思维活动,培养学生的逻辑思维和创造思维能力。
可以通过解答语文题目、参加思维训练班等方式来进行思维训练,提高自己的思维能力。
七、理解诗文要注重情感体验诗文是语文学习的重要内容,但光看懂了还不够,还要能够通过诗文感受到其中蕴含的情感。
可以通过学习诗歌、欣赏音乐等方式来培养情感体验能力,更深入地理解诗文的内涵。
八、多进行团队合作学习语文学习不仅仅是个人的事情,团队合作也是十分重要的。
可以通过组织语文小组互相学习、合作完成语文作业等方式来进行团队合作学习,相互促进、共同进步。
九、注意论述的条理性在写作中,需要注意论述的条理性和逻辑性,要确保观点的连贯性和层次性。
学好语文的十大技巧
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学好语文的十大技巧
一、在学习语文时不能对自己要求过高,要根据自身的实际情况进行合理安排。
二、尽量每天反复练习,反复熟悉语文基础知识,记住常考的知识点,掌握语言的要义,扩大自己的语文知识面。
三、要重视文字的记忆,遇到不认识的生字,要先练习读音,再记录其解释和例句,
以加深对该词的记忆。
四、学习语文时要积极思考,全面理解文字,思考语言来源,比较同义词,从而加深
对文字和语言的理解。
五、练习写作,在写作时要有把握,全面把握体裁结构,注意文字语句,培养擅写作
品的能力。
六、综合运用,在学习时要把语法、词汇、修辞等结合起来,不能偏重或低估某一种,而是要把系接的知识点结合起来。
七、会考,把考试当作一种游戏,有意识地去做题,融会贯通,一定要学会用考纲上
的知识点去做试题。
八、作业,要认真完成老师布置的作业,把已经学过的知识运用在实践中,完成作业
是学习语文的必经步骤。
九、考研,考研是语文学习的高峰,通过反复复习,积极思考,多积累,深入挖掘,
以科学系统的方法掌握语文知识。
十、认真把学到的知识运用在实践中,能帮助学生更好地理解语文,是更有效的学习
方法。
1.根据自身实际情况合理安排;
2.反复熟悉基础知识、记住考点;
3.认真记忆生字;
4.积极思考;
5.练习写作;
6.系统综合运用;
7.有意识地去做考试;
8.认真完成老师布置的作业;
9.反复复习,积累与挖掘知识;
10.将知识运用于实践,不断拓展自身的阅读、思考与写作能力。
学好语文的十个方法
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学好语文的十个方法1. 阅读经典文学作品:阅读经典文学作品是提高语文水平的重要方法之一。
经典作品蕴含着丰富的语言表达和深刻的人生思考,通过阅读可以拓展词汇量,提升语言理解能力。
2. 提升写作技巧:写作是语文学习的重要组成部分。
通过多写多练,不断积累写作经验,不断改进自己的写作技巧,可以提高语文的综合能力。
3. 多进行语文听说训练:语文听说训练是培养语感和口语表达能力的关键。
多进行听力训练,提高听力理解能力;多进行口语表达练习,提高语言表达能力。
4. 善于总结归纳知识点:学好语文需要对知识点进行整理和总结。
通过制作知识点总结表、归纳思维导图等方式,可以有效记忆和掌握语文知识。
5. 积极参与语文课堂活动:课堂是学习语文的重要场所。
要积极参与课堂活动,主动回答问题,提出自己的观点,与老师和同学进行交流,促进语文知识的学习和理解。
6. 多进行语文思维训练:语文思维训练是培养逻辑思维和分析能力的有效方法。
通过解析语文题目、推理阅读、语法分析等方式,可以提高语文思维能力。
7. 针对性地进行习题训练:通过做大量的语文习题,可以巩固和运用所学的语文知识。
可以选择针对性的习题册,有针对性地进行训练,提高对各类题型的应对能力。
8. 多与他人交流讨论:语文学习不仅是个人的学习过程,还需要与他人进行交流和讨论。
通过与同学、老师、家人等进行讨论,可以拓宽视野,加深对语文知识的理解和应用。
9. 多积累词汇和语法知识:词汇和语法是语文学习的基础。
要多进行词汇积累,掌握常用词汇的拼写和用法;同时,也要进行语法知识的学习,如主谓一致、时态等,以提高语言的准确性和流畅度。
10. 培养阅读兴趣:语文学习应该是一种兴趣和乐趣。
要通过培养阅读的兴趣,选择感兴趣的书籍阅读,培养对于文字和文学的热爱,进而提高语文学习的积极性和主动性。
学好语文的十个方法
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学好语文的十个方法学好语文是每个学生都应该重视和努力的目标,语文不仅是一门学科,更是一种能力的体现。
那么,如何才能学好语文呢?下面我将分享十个学好语文的方法,希望能对大家有所帮助。
首先,多读书。
阅读是学习语文的基础,通过阅读可以积累词汇、了解语法、提高阅读理解能力。
可以选择各种题材的书籍,包括文学作品、历史故事、科普知识等,多样化的阅读可以拓展视野,丰富语言表达能力。
其次,勤于写作。
写作是语文学习的重要方式,通过写作可以锻炼语言表达能力、培养逻辑思维能力。
可以从日记、作文、小说等多种形式的写作中找到适合自己的方式,不断提高写作水平。
再者,注重词汇积累。
语文学习离不开词汇,词汇是语言的基础。
可以通过背诵词汇书、阅读大量的文章来积累词汇,同时要注重词语的正确用法和搭配。
另外,多听、多说。
语言是用来交流的工具,多听多说可以帮助我们熟悉语言的运用,提高口语表达能力。
可以多参加语言角、演讲比赛等活动,锻炼自己的口语表达能力。
此外,关注语文知识。
除了课本上的知识,还可以关注一些语文相关的文化知识、历史知识等,这些知识可以帮助我们更好地理解语文内容。
再者,注重语文思维。
语文学习不仅仅是死记硬背,更要注重培养语文思维能力,善于分析、归纳、概括,这样才能更好地理解和运用语文知识。
另外,多做语文题。
做题是检验语文学习效果的重要方式,可以通过做语文题来检验自己的掌握程度,找出不足,及时进行补充和提高。
再者,多参加语文竞赛。
参加语文竞赛可以激发学习兴趣,提高学习积极性,同时也可以锻炼语文能力,拓展语文视野。
此外,关注语文实践。
语文学习不仅仅停留在课堂上,还要注重语文实践,可以参加语文俱乐部、文学社团等活动,丰富语文学习的内容。
最后,保持耐心和恒心。
学好语文需要长期的积累和努力,需要保持耐心和恒心,不断学习、不断提高,相信通过自己的努力一定能够学好语文。
综上所述,学好语文需要多方面的努力和积累,希望大家能够通过以上方法,提高自己的语文能力,取得更好的学习成绩。
如何学好语文的十个方法
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如何学好语文的十个方法语文是一门重要的学科,学好语文对于培养学生的思维能力、表达能力和文化素养都有着至关重要的作用。
下面是十个学好语文的方法,以帮助你更好地学习语文。
一、养成阅读习惯阅读是提高语文素养的最基本也是最有效的方法。
多读一些优秀的文学作品和经典的文化著作,可以拓宽视野,提高语感和修养。
可以从经典名著、报纸杂志、历史文化书籍等各个方面入手,逐步培养自己的阅读兴趣和能力。
二、多背诵古代文学作品古代文学作品是培养语感和提高写作能力的好教材。
通过背诵古代文学作品,可以加深对汉字的理解,提升对古代语言的感悟,同时也可以借鉴古人的文笔和表达方式,提高自己的写作水平。
三、注意语法的学习语文的语法基础非常重要,只有对语法有一定的掌握,才能在写作中做到言之有物,表达清楚。
因此,要注重语法的学习和实践,可以通过做语法题、分析句子成分和排除错误语法等方式来提高语法水平。
四、多写作文写作是学好语文的关键。
要注重写作的训练,可以从日记、作文、评论等各个方面入手,逐渐提高自己的写作能力。
写作时要注意结构、逻辑、表达的清晰和准确性,同时也要培养自己的独立思考和观点表达能力。
五、加强词汇积累词汇是语文学习的基础,是语言表达的工具。
要注重词汇的积累,可以通过背单词、读诗词、看新闻等方式来拓宽词汇量。
同时,在写作中要灵活运用词汇,以丰富自己的表达方式。
六、强化语文基础知识的学习语文基础知识包括诗词鉴赏、修辞手法、文字表达等方面。
要注重基础知识的学习,通过学习古代诗词、修辞手法和写作技巧等,可以提高对语文的理解和应用能力。
七、培养独立思考的能力语文学习不仅仅是记住一些规则和知识点,更重要的是培养独立思考的能力。
要通过阅读、写作和讨论等方式,培养自己的思维能力,锻炼自己的逻辑思维和分析问题的能力。
八、关注时事和社会问题语文学习不仅仅是学习语言知识,还需要了解社会现象和时事问题。
要注重关注时事新闻、社会问题等,这不仅可以增加知识面,还可以拓宽思维,提高对社会的洞察力和思考能力。
高中生提高语文成绩的十大有效方法
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高中生提高语文成绩的十大有效方法高中语文学习,最基本的要跟着老师走,掌握老师要求的知识点。
同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。
有针对性的对弱科进行补差,提高对语文学习的兴趣,才能学好语文,提高成绩。
1、学好语文重点之一:转化观念,从今天做起。
改变对语文不重视的观念,改变语文学习方法。
坚持每天学习语文40分钟。
学好语文还要感兴趣。
如果本身对语文不够感兴趣,把它当做一种任务或者是负担去学,不仅学起来很累,也很难把语文学好。
相反,如果很喜欢学语文,会越学越好,成绩也会很高。
2、学好语文重点二:提前预习,认真面对课文,将容易写错和不理解的词语首先划出来。
能查字典弄清楚的,就自己查字典。
查完后,仍然难解其意的,准备好,第二天问老师。
还要学会背基础知识。
除了要求背诵的课文以外,语文还会涉及到很多基础知识要背,这些也都有无条件地背诵下来,不管考试会不会考到,但作为语文常识也需要会。
比如成语、字音、字形、文学常识等等。
还有所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来,并且不能出现错别字,为默写奠定基础。
3、学好语文重点三:课下整理基础知识后,能够坚持写听课感悟,感悟中可以写:在课堂上,自己领悟了哪些,在哪些地方收到了启发,转变了什么,老师与其他同学的精彩在哪里?4、学好语文重点之四:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。
这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
学会理解。
语文虽然需要背诵的比较多,但做题时还是需要理解才能更好地做对题目,阅读找答案需要定位,但进一步确定答案就要分析,这时理解才是最主要的,理解出现偏差,题目就做错了,分数也就没了。
5、学好语文重点五:多阅读。
课内文章无论是选修还是必修,最好都通读一遍,课外卷子和资料短文也尽量多阅读,扩展知识面,增强语感。
阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。
另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们脑、眼潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
学好语文的十个方法
![学好语文的十个方法](https://img.taocdn.com/s3/m/7aa8e99d85254b35eefdc8d376eeaeaad1f316a3.png)
学好语文的十个方法学好语文是每个学生都应该重视的事情,因为语文是我们与世界沟通的桥梁,是我们表达思想、情感的工具。
那么,如何才能学好语文呢?下面我将分享十个方法,希望对大家有所帮助。
首先,多读书是学好语文的基础。
阅读可以开阔视野,丰富知识,提高语文素养。
可以选择一些经典的文学作品,比如《红楼梦》、《西游记》等,也可以多读一些名家名作,例如鲁迅、巴金等人的作品。
其次,多写作是提高语文水平的有效途径。
通过写作,可以锻炼语言表达能力,培养逻辑思维,提高文字组织能力。
可以写日记、作文、读后感等,多写多练,才能不断提高自己的写作水平。
再者,背诵经典古诗词也是学好语文的好方法。
古诗词是中华文化的瑰宝,通过背诵古诗词,可以提高语感,丰富词汇,培养审美情趣。
此外,多参加朗诵、演讲等活动也能够帮助学生提高语文水平。
通过朗诵、演讲,可以提高语言表达能力,培养自信心,锻炼语音语调,让语文学习更加生动有趣。
另外,多思考、多讨论也是学好语文的重要途径。
语文学习不仅仅是死记硬背,更重要的是理解和思考。
可以多和同学、老师一起讨论,交流自己的看法,开拓思维,提高语文素养。
此外,多关注时事新闻,了解社会动态也是学好语文的好方法。
通过关注时事新闻,可以了解社会热点,拓展知识面,提高语文阅读能力。
再者,多学习修辞手法,提高语言表达的艺术性。
比如比喻、拟人、排比等修辞手法,可以让文章更加生动有趣,让语言更加富有表现力。
另外,多积累语文知识,包括词汇、成语、典故等。
只有积累了足够的语文知识,才能在阅读、写作中游刃有余,表达得更加准确、生动。
最后,多关注语文考试,做好备考准备。
语文考试是检验学生语文水平的重要途径,因此要认真对待,做好备考工作,提高应试能力。
总之,学好语文需要多方面的努力,需要多读书、多写作、多背诵、多思考、多讨论、多关注时事、多学习修辞手法、多积累语文知识、多关注考试。
希望以上方法能够帮助大家更好地学好语文,提高语文水平。
语文提分十大方法
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语文提分十大方法高中语文学习,最基本的要跟着老师走,掌握老师要求的知识点。
同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。
有针对性的对弱科进行补差,提高对语文学习的兴趣,才能学好语文,提高成绩。
语文提分十大方法1、学好语文重点之一:转化观念,从今天做起。
改变对语文不重视的观念,改变语文学习方法。
坚持每天学习语文40分钟。
学好语文还要感兴趣。
如果本身对语文不够感兴趣,把它当做一种任务或者是负担去学,不仅学起来很累,也很难把语文学好。
相反,如果很喜欢学语文,会越学越好,成绩也会很高。
2、学好语文重点二:提前预习,认真面对课文,将容易写错和不理解的词语首先划出来。
能查字典弄清楚的,就自己查字典。
查完后,仍然难解其意的,准备好,第二天问老师。
还要学会背基础知识。
除了要求背诵的课文以外,语文还会涉及到很多基础知识要背,这些也都有无条件地背诵下来,不管考试会不会考到,但作为语文常识也需要会。
比如成语、字音、字形、文学常识等等。
还有所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来,并且不能出现错别字,为默写奠定基础。
3、学好语文重点三:课下整理基础知识后,能够坚持写听课感悟,感悟中可以写:在课堂上,自己领悟了哪些,在哪些地方收到了启发,转变了什么,老师与其他同学的精彩在哪里?4、学好语文重点之四:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。
这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
学会理解。
语文虽然需要背诵的比较多,但做题时还是需要理解才能更好地做对题目,阅读找答案需要定位,但进一步确定答案就要分析,这时理解才是最主要的,理解出现偏差,题目就做错了,分数也就没了。
5、学好语文重点五:多阅读。
课内文章无论是选修还是必修,最好都通读一遍,课外卷子和资料短文也尽量多阅读,扩展知识面,增强语感。
阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。
另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
学好高中语文的具体方法归纳
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学好高中语文的具体方法归纳
学好高中语文的具体方法归纳如下:
1. 阅读理解能力提升:多读经典文学作品,培养对文学的兴趣与理解能力。
可以选择
一些名著、课外读物、报纸杂志等进行阅读,掌握不同文体的特点和阅读方法。
2. 培养写作技巧:多进行写作训练,包括记叙文、说明文、议论文等不同类型的写作。
可以多参加写作竞赛和写作课程,提升写作表达能力和逻辑思维能力。
3. 养成记忆方法:语文涉及到大量的知识点,记忆方法对于学好语文非常重要。
可以
使用归纳总结、制作思维导图、背诵等方法来记忆课文、名句和词汇。
4. 提升表达能力:参加演讲、口语表达、辩论等活动,锻炼语言表达能力和思维敏捷性,增强自信心。
5. 注意语法知识的掌握:语文学科中,语法是重要的基础知识。
需要多做语法习题,
掌握常见的语法规则和错误,提高语法的运用能力。
6. 学会分析文本:高中语文中,会有一些重要的文本,如诗歌、古文等,需要学会分
析文本的结构、意义和语言特点,以提升理解能力和审美水平。
7. 注重文化素养:语文学科不仅仅是语言学习,还包含了对于文化、历史、思想等的
理解。
可以参加文化课程、文学讲座、参观展览等活动,增加对于文化的了解。
总而言之,学好高中语文需要多读、多写、多思考,注重语言表达和分析能力的培养,同时提升语法知识和文化素养。
同时,要保持兴趣与热情,掌握适合自己的学习方法,坚持不懈地学习。
提高语文成绩10个方法
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提高语文成绩10个方法
提高语文成绩是每个学生都追求的目标,但也充满了挑战。
要提升自己的语文素养,做到轻松实现提高语文成绩,应该采取哪些措施,这是学生们一直探索的基本问题。
下面介绍10个有效的方法,帮助学生们更好地掌握语文知识,有助于提高语文成绩。
第一,早日开始,及时完成语文学习任务。
早早开始学习,及时完成任务,不仅是节省时间,而且可以在有限的时间内获得最多的学习效果。
第二,重视读书的积累。
多读精品文章,不断积累语文知识,有助于提高语文水平。
第三,注重复习练习。
复习上课学习的内容,练习各项能力,帮助记忆和巩固学习成果。
第四,扩大词汇量。
要学会变通方法,用多种途径来学习、掌握新单词。
第五,坚持要用好记忆技巧。
坚持用各种记忆技巧辅助记忆,有助于提高词汇量。
第六,提高翻译和改错能力。
通过多练习,培养自己的理解能力和立意能力。
第七,养成良好做作业习惯。
要努力完成每一份课后作业,完成老师布置的各项任务。
第八,多参加语文竞赛。
参加语文比赛,不断提升自己的综合能力。
第九,有效分配学习时间。
做好学习计划,合理安排学习时间,不要到得太迟了。
第十,有效学习的精神奖励。
要有积极的学习态度,给自己打气,奖励学习成果。
以上10个方法是掌握语文知识,实现提高语文成绩的基本方法。
学生们要努力学习,把这十条技巧融入到自己的语文学习中,努力拿出满意的成绩。
只要学生坚持,乐于动手,拼搏到最后,一定可以看到成绩的不断提高,最终取得成功。
学好语文的十个方法
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学好语文的十个方法
1、认真书写
语文其实是一个很注重卷面工整的一个科目,特别是在作文的评分中,好的书写可以提高自己的卷面分值,一定要学会养成一个良好的语文书写习惯,只有认真书写才会让自己的卷面看起来工整、美观。
2、多积累
语文是一个需要大量的文化底蕴积累起来的科目,想要学好语文要学会去积累好的诗句、句子、经典的名人名言等,在将来的写作文的时候会用到一些好的句子,可以提高自己的文章的分值。
3、多看书
多看书是学好语文的必要方法,不论是课外书还是必学的书本都是要看的,多看书可以掌握一些文学知识,对于提高语文成绩是很有帮助的。
4、学会查字典
语文是一个材料性的知识,在我们学习的过程中是会经常遇到生僻的字的。
字典是一个必须要学习工具的,遇到不会的词和字都是要进行字典的查询的。
5、经常背诵
语文就是一个需要背诵和积累的科目,特别是很多课文中的古诗、文言文、句子和经典课文都是需要背诵的,而且在中考的时候也
会频繁出现考点。
6、记笔记
想要学好语文,记笔记是一个很必要的习惯,通过记笔记可以让自己的学习习惯得到改变,提高知识点的巩固。
7、大声朗读课文
对于语文课文的朗读方面,不仅需要情感还需要大声的进行朗读,让感情与声音像结合。
8、经常做练习题
学好语文要学会去做题,做题可以让自己的基础知识得到巩固,同时能够让自己的成绩得到提高。
9、勤写日记
写日记是可以帮助到提高自己的写作文的水平的,而且写日记可以锻炼自己的思维能力,让自己的思维能力得到提高,从而提高语文的成绩。
10、学会观察生活
语文不仅是一门科目,更是人与人之间沟通的方式,平时多观察生活可以让语文的成绩得到一个提高。
学好语文的十个方法及技巧
![学好语文的十个方法及技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/8b7e3960580102020740be1e650e52ea5518ceae.png)
学好语文的十个方法及技巧学好语文是每个学生都要面对的问题,掌握好语文不仅可以帮助学生提高阅读和写作能力,还可以拓宽学生的思维和表达能力。
下面给出十个学好语文的方法和技巧,希望能帮助学生更好地学习语文。
一、培养阅读习惯阅读是学好语文的基础,通过阅读可以开拓学生的视野,丰富词汇量,培养良好的语感。
学生可以选择感兴趣的书籍进行阅读,如文学名著、报纸杂志等,每天保持一定的阅读时间,提高阅读速度和理解力。
二、积累词汇量词汇量是语文学习的基础,学生可以通过背诵课文中的生词和诗词,阅读各类文学作品并记录生词,每天留出时间扩充词汇量。
同时,学好语文还需注重学习词语的用法和搭配,通过不断的积累和运用加深理解。
三、多做阅读理解题阅读理解是语文学习的重要内容,通过做阅读理解题可以提高学生的阅读能力和理解能力。
学生可以多做题目,掌握阅读技巧,例如预测答案、找关键词、理解上下文等,同时也能积累常见的句型和词汇。
四、独立思考和表达学好语文不仅要注重理解他人的表达,更要培养自己的思考和表达能力。
学生可以通过写作、演讲等方式,将自己的思考和观点表达出来,从而提高自己的语文水平。
五、多写作文写作是语文学习的重点,通过写作可以提高学生的语言表达能力和思维能力。
学生可以选择一些热门话题或自己感兴趣的话题,坚持每天写作一篇短文,并请教老师和同学的意见进行修改,从中学习如何正确使用语言和思维拓展。
六、注重语法的学习语法是语文的基础,通过学习语法可以提高学生的语言运用能力,使语言表达更加准确、规范。
学生可以通过刷语法题、翻译句子等方式来巩固和提高自己的语法知识。
七、注意修辞手法的运用修辞手法是语文学习中的重要内容,学生可以通过阅读文学作品、背诵古诗等方式来学习修辞手法的运用,如比喻、夸张、拟人等,从而提高自己的写作水平。
八、学习写作技巧写作是学习语文的重要环节,学生可以通过学习不同类型文章的写作技巧,如议论文、说明文等,借鉴优秀的写作范文,积累一些常用的句式和表达方式,从而提高自己的写作水平。
学习好高中语文的方法建议
![学习好高中语文的方法建议](https://img.taocdn.com/s3/m/ceba1b554531b90d6c85ec3a87c24028915f85b4.png)
学习好高中语文的方法建议以下是一些学习好高中语文的方法建议:1. 多读好书:阅读是提高语文水平的基础。
可以选择一些经典的文学作品、散文、诗歌等进行阅读,并逐渐培养对文学的兴趣。
2. 多写作文:写作是语文能力的重要组成部分,通过频繁地写作可以提高表达能力和文采。
可以选择一些话题进行写作练习,同时关注语法、修辞等方面的运用。
3. 做好课堂笔记:在课堂上要认真听讲,并做好详细的笔记。
课后可以复习课堂内容,并对笔记进行整理和归纳,以巩固知识点。
4. 多参加讨论:积极参与课堂讨论可以培养自己的思维能力和表达能力,同时可以从他人的观点中获取更多的知识和见解。
5. 做好课后作业:课后作业是巩固课堂知识的重要方式。
要认真完成作业,并及时查漏补缺,提高自己的学习效果。
6. 制定学习计划:合理安排学习时间,制定每天的学习计划,并按照计划进行学习。
要保持坚持和耐心,逐步提高语文水平。
7. 多做模拟题:语文考试注重对知识的理解与运用。
可以多做一些模拟题目,熟悉考试形式和题型,并针对性地进行复习。
8. 注重阅读理解能力的培养:语文考试中往往会涉及到阅读理解题,要培养自己的阅读理解能力。
可以多读一些不同类型的文章,并进行分析和思考。
9. 多听、多唱歌:通过听歌和唱歌可以提高语感和声音的把控。
同时可以选择一些有意义的歌曲,通过歌词的理解来增加词汇量和对情感表达的理解。
10. 多积累词汇:语文是一个词汇密集的科目,要注重积累词汇。
可以通过阅读和背诵来丰富自己的词汇量,同时要注重词汇的巩固和复习。
以上建议都需要坚持和练习,希望对你有所帮助!。
学好语文的十个方法
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学好语文的十个方法:1.针对于文章阅读和新闻总结类题,广泛阅读,多做题,先看题目,划出关键点,再看文章找出匹配内容,反复训练,一天1到2篇,培养提取信息的能力,不仅仅是能学好语文,在其它科目也有用。
2.诗词背诵,小学初中背诵还好,反复念,一遍又一遍,不自觉就能记住,高中内容量较大,有时候还需要理解含义才记得住,熟悉之后就是重复重复,一遍比一遍记得牢。
3.作文,拼的是课外阅读量,不是说让你去看些鸡汤文,多去看些名著,比如《边城》等等,读多了,写文章的时候会感觉自然地就用上了好的写作方法和语句,潜移默化的影响。
4.诗词鉴赏,生活体验,空闲时把手机放下多出去走走,也不用太远,多听长辈说说经历,学会安静地看风景,闻闻花是香的,摸摸溪水是凉的,体验培养美感,发现美的能力,起码诗中写长河落日圆,脑子中得有联系画面。
5.选择题,小学的按老师平常要求记忆就行,初中和高中的选择题用排除法,排除选项往往很明显,准备个笔记本记下来,每次做新的之前把之前做过的看几遍。
6.古文,会用工具书,现代汉语词典,古汉语词典,到了初中高中文字的积累就看自己的了,大家应该都懂,往往是一个字就能导致古文做不对。
7.练字,现在学生压力都很大,有的周末还要学习,不是说一定要练书法,就是单纯地练字,能达到不连笔,写成方块字就行。
8.学会放空大脑,有时候会想些科幻奇幻自己都感觉不现实的东西,很正常,也是件幸运的事,幻想和好奇心往往是创造力的源泉,如果有及时记下来,慢慢积累精神财富才不会对茫然。
9.时事政治,多看些新闻,不是刷手机八卦,看些官方的消息,祖国的未来的希望怎么能不关心国家大事呢,有些文章感觉飘堆砌华丽虚的辞藻,就是没联系现实。
10.分清楚学习和考试,学习要广泛向前的一部分说的,广泛阅读,考试前要听老师的,训练好做题技巧,加上一篇文笔不错联系现实的文章,取得好成绩是必须的。
加油!。
学好语文的十个方法
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学好语文的十个方法语文作为我们国家的官方语言,其在我们生活、学习和工作中都发挥着至关重要的作用。
学好语文并不是一件容易的事情,但一旦学会,它的好处可谓是数不胜数的。
因此,在本篇文章中,我们将介绍学好语文的十个方法,以供大家参考。
1. 善于阅读。
阅读是学好语文的基础,这能够帮我们更好地了解语言的正确用法以及涉及到的文化、历史和社会背景。
借助于阅读,我们可以学到丰富的语言表达方式,从中获取灵感,为自己的写作增添亮点。
2. 养成写作习惯。
写作不仅能够锻炼我们的语文能力,还可以帮我们更好地沉淀思想和经验,提升我们的表达能力。
因此,我们应该养成写作的良好习惯,可以每天写一些心得、感悟,或者参加各种写作竞赛,积极学习和提高自己的写作水平。
3. 重视语言文化知识的学习。
语言随着文化而变化,我们需要知道不同文化场景下的语言使用方式,才能够更好地进行交流和表达。
因此,我们应该学习传统文化、近现代文化、习俗礼仪等相关知识,了解更多背景信息,有助于更好地运用语言。
4. 熟练掌握汉字。
汉字是我们国家的文化遗产,也是我们语言的重要组成部分。
熟练掌握汉字不仅有助于我们理解文章的意思,还可以帮助我们更好地学习语文。
为此,我们应该坚持每天识字、背字、写字,不断提高自己对汉字的认识和掌握。
5. 多看、多写广告语。
广告语在我们的生活中随处可见,它们通过特定的语言组合和表达方式来吸引消费者。
因此,多看、多写广告语不仅可以提高我们的语言表达能力,还能够帮助我们更好地理解顾客需求,提高自己的创新能力。
6. 熟悉各类文体。
语文作为一门多元文化的学科,其涵盖了诗歌、散文、小说、报告等多种不同的文体。
熟悉各种文体,我们可以提高文学欣赏的能力,并更好地运用不同的写作技巧,提升自己的写作水平。
7. 注重语言表达能力。
语言表达能力是我们十分重要的具体表现,它为我们在各种场合中的表达提供了重要的支持。
我们应该注重语言表达能力的训练,通过模仿、积累和实践等方式,不断提高自己的口语表达,尤其在表达的准确性和流畅度上下功夫。
怎样才能提高语文成绩?学好语文的十个方法
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怎样才能提高语文成绩?学好语文的十个方法提高语文成绩绝对绕不开提高语文素养,如果没有语文素养,一切答题技巧都是无用,流于表面,只能撞大运。
接下来小编为大家整理了高一语文学习的内容,一起来看看吧!怎样才能提高语文成绩1.提高语文成绩有哪些技巧1.背字典。
不是在开玩笑,本人10年前亲自使用过,效果超乎想像!当然,发明这个方法的不是我,是已故名家钱钟书老先生;2.每天坚持写一段200字的豆腐块,没必要要求字字珠玑,主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;3.多看一些伟人传记。
不仅能起到励志的效果,对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。
读文言文最需要的是语感,经常的接触对于语感的培养大有好处;5.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文,不要一上来就用汉语去理解文章。
学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习);6.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;7.每天早上起来,哪怕是走走路,新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富;8.偶尔做首诗,不好不要紧,要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够,哪方面的词汇量不够;9.尽量不要在你的作文中用到网络语言;10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇;学好语文的十个方法首兴趣:知而好,好而乐首先,我们要培养语文学习的兴趣。
这个培养过程,古人分为三个阶段:知之、好之、乐之。
先说“知之”:走进语文,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖。
再说“好之”:日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞。
后说“乐之”:处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文;能如此,方可进入语文的神仙洞天!次自主:观千剑,操千曲古人云:“观千剑而后识器,操千曲而后晓声”,强调的就有自主学习的重要。
学好语文的十个方法
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学好语文的十个方法引言语文是人类交流、表达和思考的重要工具,学好语文对于提升思维能力、拓宽知识面和培养良好的沟通能力至关重要。
然而,很多学生在语文学习上遇到了困惑和挑战。
本文将介绍十个方法,帮助学生更好地学习语文。
方法一:培养阅读兴趣阅读是学好语文的基础。
培养阅读的兴趣,多读各类文章,如小说、散文、报刊杂志等,有助于积累词汇量、提高阅读理解能力和培养审美情趣。
方法二:多写作练习写作是语文学习中的关键环节,通过不断的写作练习,可以提高语言表达能力和思维逻辑能力。
可以写日记、作文或参加写作比赛等方式,锻炼自己的写作技巧。
方法三:拓宽阅读广度除了学校教材,还应该积极拓宽阅读广度。
阅读名著、经典文学作品,了解不同文化背景下的人物形象、故事情节,可以提高自己的人文素养和对语文的理解。
方法四:注重词汇积累词汇是语文学习的基础,要注重积累和记忆词汇。
可以通过背诵词汇卡片、词汇游戏等方式,扩大自己的词汇量,提高语文应用能力。
方法五:学会分析和归纳语言是有规律的,学会分析和归纳语言规律有助于理解和运用语文知识。
在学习过程中,要注意总结和归纳,提炼语言规则,培养语言分析和理解能力。
方法六:培养写作习惯写作是语文学习的重要环节,需要培养坚持写作的习惯。
可以设定每天写作一篇短文、做一道题目等目标,坚持下来,提高自己的写作水平。
方法七:注重语文应用能力语文学习不只是掌握知识点,更要注重语文的应用能力。
可以通过参加辩论赛、朗读比赛等活动,提高自己的口语表达和写作能力。
方法八:多做语文练习巩固和提高语文知识,要进行大量的练习。
可以通过做语文习题、模拟考试等方式,检验自己的掌握程度和问题所在,改进学习方法。
方法九:注重语文思维培养语文思维是指通过语文学习培养出来的辩证思维、创造思维、逻辑思维等。
通过学习语文,可以培养自己的思维能力,提高对问题的分析和解决能力。
方法十:关注语言文化交流语言与文化密不可分,要学好语文,还应该关注语言文化交流。
学好语文十个好方法
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学好语文十个好方法学好语文是每个学生的重要任务,关系到他们的学习成绩和未来的发展。
下面是十个方法,帮助学生学好语文。
方法一:培养阅读习惯阅读是学好语文的基础。
学生应该培养每天读书的习惯,包括小说、散文、报纸杂志等各种类型的文学作品。
通过阅读,学生可以扩大视野,积累词汇,并提高理解能力和表达能力。
方法二:多关注语文课堂语文课是学生学习语文的主要场所,学生应该认真听讲,积极参与讨论,做好笔记。
在课堂上,学生可以学到语文知识、学习语文技能,并通过老师的指导和同学的交流提高自己的写作能力。
方法三:尽量使用标准的书面语语文是一门规范和严谨的学科,学生在日常生活中要尽量使用标准的书面语。
学生可以多读一些优秀的作文和文章,积累一些好词好句,提高自己的写作水平。
方法四:多写作练习写作是学习语文的重要环节。
学生应该多写作练习,可以写日记、作文等。
写作可以锻炼学生的思维逻辑能力,提高表达能力和语言组织能力。
方法五:背诵诗歌和文言文背诵是学习语文的有效方法之一、学生可以背诵一些诗歌和文言文,通过背诵来加深对诗歌和文言文的理解。
同时,背诵还可以培养学生的语感和情感。
方法六:关注语言变化语言是一门活跃的学科,随着社会的发展,语言也在不断变化。
学生应该关注语言的变化,并学习新的词汇和用法。
可以通过阅读报纸、杂志和网络等途径来了解语言的变化。
方法七:学习修辞表达修辞是语文中重要的修辞手法,学生应该学习修辞的基本概念和常用的修辞方法,如比喻、拟人、夸张等,以提高语言的表达能力。
方法八:多进行语言游戏语言游戏是学习语文的一种有趣的方式。
学生可以通过各种语言游戏来练习语言技能,如填字游戏、词语接龙等。
语言游戏可以增加学生的语言兴趣,激发学习的积极性。
方法九:参加语文竞赛语文竞赛是检验学生语文水平的一个途径。
学生可以参加各种语文竞赛,通过比赛来提高自己的语文能力。
参加竞赛可以锻炼学生的应对能力和心理承受能力。
方法十:与语文相关的其他学科相结合语文和其他学科是相互关联的,学生可以将所学的语文知识应用到其他学科中,如数学、科学等。
怎样才能提高语文成绩-学好语文的十个方法
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怎样才能提高语文成绩?学好语文的十个方法提高语文成绩绝对绕不开提高语文素养,如果没有语文素养,一切答题技巧都是无用,流于表面,只能撞大运。
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不是在开玩笑,本人10年前亲自使用过,效果超乎想像!当然,发明这个方法的不是我,是已故名家钱钟书老先生;2.每天坚持写一段200字的豆腐块,没必要要求字字珠玑,主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;3.多看一些伟人传记。
不仅能起到励志的效果,对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。
读文言文最需要的是语感,经常的接触对于语感的培养大有好处;5.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文,不要一上来就用汉语去理解文章。
学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习);6.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;7.每天早上起来,哪怕是走走路,新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富;8.偶尔做首诗,不好不要紧,要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够,哪方面的词汇量不够;9.尽量不要在你的作文中用到网络语言;10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇;学好语文的十个方法首兴趣:知而好,好而乐首先,我们要培养语文学习的兴趣。
这个培养过程,古人分为三个阶段:知之、好之、乐之。
先说知之:走进语文,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖。
再说好之:日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞。
后说乐之:处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文;能如此,方可进入语文的神仙洞天!次自主:观千剑,操千曲古人云:观千剑而后识器,操千曲而后晓声,强调的就有自主学习的重要。
语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的教不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到自会读书,自能作文的境界。
高中学好语文的十个方法是什么
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高中学好语文的十个方法是什么高中学好语文的十个方法是什么对于那些偏科的学生来说语文有的时候真的是一大难题,感觉自己已经很努力很用功了,但是成绩一直都提不上去也不知道具体问题出现在哪里。
下面就带你去看一下学习语文的十种方法有哪些,仅供参考!学习语文的十种方法都有哪些第一点就是要熟读并且熟记语文古诗词,做到每一个字都要记得住,减少错别字的出现率。
在文言文阅读方面要掌握拟声词以及常见的虚词等等。
文言文一般可以联系上下文来进行通读。
文言文的生词一般也会有注释。
主要是要看准题目,很多问题有的都会和题目有所联系。
现代文阅读方面主要就是看准问题,从哪方面入手。
阅读一般都会考变现手法,运用了什么变现手法、表达方式是什么,表达了作者什么样的感情。
古诗文阅读和现代文差不多。
主要考察的就是阅读能力,同样有表现手法。
古诗阅读当中出现较多的是作者运用什么手法借物喻人等等,来表达自己内心的想法。
小说阅读中,主要就是叙事多一点。
一般问题也比较简单,但是问题的方面设计的比较多,所以回答起来比较麻烦。
闻言短句其实也是考察语感以及对文言文基础知识的一种掌握,只有把基础知识掌握好,读准虚拟词短句才会好。
写作方面,主要就要是审题方面了。
作文最怕的就是跑题,所以审题特别重要。
在一个还就是开头和结尾了。
好的开头读者才会愿意读下去。
还有就是字迹工整,难不难看不重要主要是工整。
改错主要查看基础知识以及语言组织能力。
有的句子就是语序颠倒等等。
在做语文题的时候,其实主要还是要多一些耐心以及细心,很多时候都是错在码数上。
最后总结,语文方面主要考察的还是平时的积累,所以多阅读还是有好处的。
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学好语文十个好方法语文是最重要的交际工具,是其他学科的基础,与我们的生活联系最紧密。
“工欲善其事,必先利其器。
”学好语文,先要掌握好的方法,方可取得事半功倍的效果。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言: w=x y z. 其中w代表成功,x代表科学的方法,y 代表不懈的努力,z 代表少说空话。
可见科学的方法对于成功多么的重要,学习语文也同样如此。
新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,强调培养学生的创新精神和实践能力,使学生具备终身学习的方法和能力。
那就要看你有没有一套良好的学习方法。
笔者在教学实践中做了大胆的尝试,认为在新课标下学好语文大致有以下十法:一、条件分析法。
语文教学过程中常涉及到对人物的性格、思想、心理的分析,在这类分析中,有时要用到语境分析,有时要用到背景分析,而大多情况下则要用条件分析。
所谓条件分析,即对人物所处的客观环境现状进行分析。
如《孔乙已》一课中对孔乙已的外貌描写即反映了孔乙已生活的客观现状。
“他身材高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
”按照描写的句序对人物的现状条件进行分析,就可以得出如下判断:孔乙已“身材高大”表明他具有劳动能力;“青白脸色”是长期不参加劳动和营养不良所致;“乱蓬蓬的花白胡子”表明其年事已高且精神潦倒;“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”的长衫,表明了他的贫穷、懒惰、生活潦倒。
孔乙已对人说话“总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
”表明他受封建教育毒害之深。
指导学生学会进行条件分析的前提是学生对条件内容的把握,这就需要在指导分析之前,首先引导学生认真读书。
二、因果分析法。
语文教学的课文分析中常常会出现“为什么”的提问。
这实质上是在探究现象产生的原因。
回答这类问题,常常是要进行由结果到原因的逆向思维。
涉及到原因分析,就是指导学生学会从客观到主观的分析方法。
对客观原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。
如对《谁是最可爱的人》一文中“马玉祥为什么要求从炮兵连调到步兵连去”这一问题,就要进行主、客观两方面的原因分析。
从客观分析上看,是由于他目睹了朝鲜老妈妈因房子、窝棚连续被敌机毁坏后而痛哭的场景,激起了他对敌人深深的恨;主观分析上看,是年轻战士急切地想直接去打击敌人,为朝鲜人民报仇,从而展示了战士强烈的爱国主义和国际主义的精神境界。
三、联想分析法。
联想是以现有知识认识为基础的一种展开式思维方法。
语文课上指导学生进行联想分析有利于帮助学会巩固以往知识,也有助于学生思维能力的开拓,在教学过程中,可以指导学生对有关的课文题目进行以题断义的联想分析。
如通过对《向沙漠进军》这一课题进行联想分析,就可使学生联想到:①为什么要向沙漠进军;②怎样向沙漠进军;③进军的前景如何。
进而联想分析到这应该是属于一篇说明文的文体。
通过对《反对自由主义》一文的课题进行联想分析,可以使学生联想到:①什么是自由主义;②为什么要反对自由主义;③怎样去反对自由主义,并进而联想到这是一篇表明作者观点主张的议论文。
当然,学生的联想活动是以其知识储备为基础的。
对课文的内容分析,也可以指导学生进行合理的联想,如《孔乙已》一课结尾部分,以孔乙已最后一次喝酒时的人物形象为基础,引导学生对其最终结局进行联想分析,自然能认识到孔乙已必然被黑暗的社会所吞噬的悲惨命运。
四、鼓励分析法。
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”。
学与思是一对不可分割的孪生兄弟,思对学有着重要的作用。
在课堂教学中,教师要充分重视学生,优化提问的方式,并由此引导学生不断地发现问题,分析问题,从而解决问题。
让学生带着问题走进教材,带着教材走向教师,为学生的终身发展打下扎实的基础。
俗话说“不怕不识货,只怕货比货”。
语文学习何尝不是这样。
通过对两篇文章或两句相似的语句放在一起,让学生品评,有利于提高学生归纳问题的能力,同时也加深了对作品的理解。
例如《范进中举》与《孔乙己》两篇小说题材相同,但作家描写人物的方法,对主人公的态度以及主人公的性格存在着较多的差异。
学生经过讨论,比较后得出:前者主要采用多层次的细节描写和侧面烘托来刻画主人公,而后者则采用外貌、语言、动作等来刻画孔乙己。
主人公的性格也有较多的差异,虽然他们都受封建科举制度的毒害,都追求功名利禄,但范进还表现出卑微、狡猾,甚至虚伪。
孔乙己则是善良的。
两位作家对两个人物的态度也是不同的,前者主要是批判和嘲讽。
后者除了批判以外还有同情,即是一种“哀其不幸,怒其不争”的态度。
又如《岳阳楼记》与《醉翁亭记》都是古代作品中优秀的散文,都是作者在被贬时写的,但两位作家的胸襟和抱负在相似中又有很多的不同。
针对这些问题教师如果能够引导学生比较、分析后归纳,学生定能加深对作品的理解。
五、电教辅助法。
高尔基说:“艺术作品不是叙述,而是用形象、用图画来描写现实。
”新课程注重各学科的互相渗透,主张充分运用各种现代科技手段。
教师应该在这些方面下苦功,不断丰富自己的各科知识,学会使用和制作多媒体课件,充分利用电教化设备,使语文课堂教学更加丰富多彩。
如教学《海燕》,用传统方式教学,教师往往要花一定时间进行“自我示范”或者以录音替代的准备,上课过程中,又要就有关停顿、重音、词语、速度、节奏等诸多问题向学生一一口头提出。
而运用计算机多媒体教学就不一样。
我们可以把诗文在画面上做上标记,并在各种符号旁加注说明,配以茫茫大海或海燕展翅飞翔、高歌的画面及录音,再加上绘声绘色的配乐朗诵,这样学生不仅会从中学到停顿、轻重、速度、词调等的朗读技巧,从而也陶冶了他们的情操。
通过计算机多媒体的运用,使教材变得有声有色,有动有静,使学生学习的主动性得到发挥,思维和想象力得到发展,从而提高学习效率。
六、无疑设疑法。
一篇课文,一个语段,有时看上去内容很明确,似乎没有值得疑问的地方,但仔细推敲,往往有其深刻的内涵或深藏着作家的情感。
教师要引导学生发现这些问题。
例如,《范进中举》中范进在中举前后对胡屠户的不同称呼。
中举前称“岳父”,中举后称“老爹”。
这一细节有很多学生都是疏忽的。
教师可以让学生探究范进为什么会改变对胡屠户的称呼,从中可以看出范进是怎样一个人。
通过思考,学生明白范进在神志清的时候并不是一个单纯的读书人,从这种称呼变化中可以看出范进是一个城府比较深,感情不容易外露的人。
这种人尚且在见到报贴后发疯,可见封建科举制度对读书人的毒害之深。
再如《〈陈毅市长〉选场》中,“闲谈不超过三分钟”出现过多次,教师可以设计这样的问题:“作者多次这样写的目的是什么?”学生思考后发现作者主要用这句话推动故事情节,为刻画爱国知识分子齐仰之的形象服务。
通过多次训练,让学生学会在无疑处发现问题。
七、有疑设疑法。
具有发散性思维是学生具备创新能力的重要保证,教师通过对文章中有疑处设疑能够培养学生的发散思维。
例如《曹刿论战》中对庄公形象的分析,教师可以设计这样的问题:鲁庄公作为一个国君有哪些不足?又有哪些是值得肯定的?对于第一问学生的答案基本一致。
作战前他把作战取胜的条件寄托在近臣和神灵上,说明他政治上的无能;在长勺之战中,“将鼓”、“将驰”又说明他军事上的无知。
战后还不明白取胜的原因,更说明他“鄙”。
对于第二问,学生争论不休,通过讨论、探究,基本形成一致的意见,即作战前能接见曹刿,作战时能听从曹刿的意见,说明他是一个比较开明的国君。
对于“公问其故”,有的同学说他是一个目光短浅的人,理由是取胜了还不知道取胜的原因。
有的说他是一个不耻下问的国君,理由是作为一个国君,不懂的地方敢于向曹刿请教。
可谓智者见智,仁者见仁。
教师最后都肯定了他们的看法。
教师归纳说,在作品中有许多类似的、值得讨论的地方,同学们要擦亮自己的眼睛,要从多角度,全方位思考问题。
通过多次训练,能够培养学生的质疑能力,促使学生发散思维的发展,从而达到培养学生创新能力的目的。
八、歌诀记忆法。
歌诀记忆法的内容相当广泛。
只要善于总结,定会收到较好的效果。
如可以用“横戌(xū)点戍(sù)戊(wù)中空,十字交叉读作róng”的歌诀辩析“戌戍戊戎”四个形近字;可以用“颐和园演《文姬》,人群熙熙攘攘”的歌诀来帮助学生记住“颐、姬、熙”这三个部首特殊的字;用“名动形,数量代,副介连助叹拟声”的歌诀帮助学生记住十二大词类;用“叹词放句首,语助放句尾”,“副词放在动形前、介词放在名代前”的歌诀帮助学生弄清叹词与语气助词、副词与介词的区别标志;用“定语必居主宾前,谓前为状谓后补”,“‘的’定‘地’状‘得’后补”的歌诀来帮助学生掌握句子成分的划分;用“本义、引申、修辞义,结合中心做分析”的歌诀来帮助学生掌握对词语或句子含义进行分析的基本方法和思路;用“总分并,时空逻,中心句,自概括”的歌诀,提示学生对文章段落进行结构层次的分析思路和提炼归纳段义、层义的方法,……总之,运用歌诀帮助学生加强记忆,为学生提示解题思路,它的应用范围十分广泛。
这种学习方法对帮助学生与遗忘作斗争也是极见成效的。
背记歌诀比背记具体的知识材料要迅速容易很多,而且只要对歌诀达到了熟悉背诵的地步,那么在日后的提取和运用时,它也能显示出迅速性和实效性的特点来。
歌诀的编写可以由教师来完成,也可以指导鼓励学生来完成。
学生编写口诀的过程,实质上也是学生对有关知识进行反复咀嚼、消化、归纳提炼过程;它有利于学生对知识的整理,也有助于学生对思维的训练。
九、树立自信法。
要想提高语文成绩,学生学习语文除了有兴趣外,首先,必须树立自信心。
爱默生曾经说过:“自信是成功第一秘决”;“有志者事竟成”;我一直把这话作为引导学生的行动指南。
大家都知道,绝大部分学生语文基础差、底子薄,以致造成对语文科没有多大兴趣,语文成绩差。
怎样才能改变这个局面呢?应该有一个由浅入深的过程。
在课堂上,尽量出些较容易的问题让学生回答,树立学生的自信心,使学生有“语文也不是很难”的感慨。
我一直以来都在课堂上进行这样的试验,每道题都让学生回答或在黑板上板书,如果其他学生有什么不同意见,随时可以发表自己的不同见解,无论是对或错都无所谓,直到没人回答为止,然后再给予点评。
对的表扬,错的帮助其分析原因,找出根源,通过这样,学生积极性高了,自信心有了,课堂气氛也活跃了,学生学习语文的主动性增强了,成绩自然也提高了。
其次,指导学生自己出测验题(指基础知识方面)、抽签考试、学生互相评卷,定出合格分数,否则补考,我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处。
“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。
学生通过出题、评卷这两个步骤,使学生对学习语文有了导向,有了目标,无形中产生了看书——做作业——复习的过程。
有学生跟我说:“老师,出考试题是一种享受”。
这样,学生感觉主动,兴趣浓,同时也促使了平时懒于动手、懒于动脑筋的学生学习。