竞聘考核表

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竞聘打分表

演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计。

班长分队长竞聘

责任感
(3分) (8分) (9分) (9分) (9分) (4分)
职业精神（10分）心理
(3分) (3分)
器材管理电子存档文件存档表格制作工作表现团队意识
意录用在“是”后面打“√”，不予录用在“否”后面打“√”。
总分 100
保安队内勤员竞聘
序号
1
考核评分人：姓竞聘职名务是否录用
突发事件处理能力(15分)
计算机的基本操作
（30分）优秀
(30分)
职业素养（10分）
行为人品
(4分)
良好
(15分)
一般
(10分)
良好
(20分)
一般
(10分)
是□ 是□ 是□ 是□ 是□ 是□ 是□
否□ 否□ 否□ 否□ 否□ 否□ 否□
领导评语领导评语领导评语领导评语领导评语领导评语领导评语
2
是否录用
3
是否录用
4
是否录用
5
用
8
是否录用
是□ 否□ 领导评语备注：本次竞聘公平、公正、公开，同意录用在“是”后面打“√
保安队内勤员竞聘考核表
考核时间：
职业素养（10分）
职业道德
(3分)
工作能力（35分）

竞聘评分表完整

竞聘评分表完整竞聘评分表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）竞聘评分表-评委竞聘员工姓名评分要素举止仪表（5分）年龄竞聘职位大区经理参照标准仪表端庄，装扮得体，举止有度准确理解他人意思，有积极主动沟通的意识和技巧；用词恰当，表达流畅，有说服力思路清晰，富有条理，思维反应敏捷；分析问题全面、透彻、客观拥有较强的接受力和研究力；能理性接受他人的观点找借口还是找方法，工作方法的灵活多样性对工作管理方式及大区团队协作意识认识清晰、积极沟通、措施得当、效果可预期；人员培养计划明确，效果可预期；自，谦和，积极乐观，心态成熟，性格与岗位要求相匹配工作年限得分自我认知能力（10分）能准确判断本人的上风、劣势，并针对劣势提出弥补步伐沟通表达能力（5分）综合素质（50分）分析应变能力（5分）可塑性（5分）主动性（5分）管理艺术及团队意识（20分）性情（5分）对岗位有正确的认知、熟知岗位工作内容及工作方式，有明确职位匹配对本岗位的规划（20分）的工作计划和目标，接受可能出现的困难并提出可预期的解决度（45分）措施市场认知（20分）评定总分综合评价100分对该员工的团体评判对大区政策导向、市场容量、竞品息、重点分销商及客户有清醒的认识，并可针对不同省区区域化差异设计应对策略竞聘评分表-评委竞聘员工姓名评分要素举止外表（5分）年龄竞聘职位大区经理参照标准仪表端庄，装扮得体，举止有度准确理解他人意思，有积极主动沟通的认识和技巧；用词恰当，表达流畅，有说服力思路清晰，富有条理，思惟反应敏捷；分析题目全面、透彻、客观拥有较强的接受力和研究力；能理性接受他人的观点找借口还是找方法，工作方法的灵活多样性对工作管理方式及大区团队协作认识熟悉清晰、积极沟通、措施得当、效果可预期；人员培养计划明确，效果可预期；自，谦虚，积极乐观，心态成熟，性情与岗位请求相匹配工作年限得分自我认知能力（10分）能准确判断自己的优势、劣势，并针对劣势提出弥补措施沟通表达能力（5分）综合素质（50分）分析应变能力（5分）可塑性（5分）主动性（5分）管理艺术及团队认识（20分）性格（5分）对岗位有正确的认知、熟知岗位工作内容及工作方式，有明确职位匹配对本岗位的规划（20分）的工作计划和目标，接受可能出现的困难并提出可预期的解决度（45分）措施市场认知（20分）评定总分综合评判100分对该员工的整体评价对大区政策导向、市场容量、竞品息、重点分销商及客户有清醒的认识，并可针对不同省区区域化差异设计应对策略员工岗位竞选评分表姓名：部门：竞选岗位：评委：时间：分数考核项目考核标准权重言语表达清楚，流畅天然；语言表达能力（15分）表达的标准性、准确性；条理性逻辑性强，主次分明；演讲内容充实，表达具有感染力。

竞聘评分标准表

小汁
20
四
现场提问、辩
论（30分）
1、回答逻辑性强、各类工作能区分轻重缓急，工作条理性强、安排合理。
6
2、对事物有一定推理能力（例如：预估、申货、排班等）
6
3、有总结与归纳的能力，并做出改进计划（工作计划与总结、带训等）
6
4、信息传达顺畅、沟通无障碍
6
5、辩论有理有据，有说服力。
6
小计
30
总分：
100
2
2、舞蹈动作整齐、有活力、有感染力
2
3、团队成员的组合优势（经验优势、团队协调优势、性格互补优势等）
5
4、团队拥有的资源优势（出品技能人才充足、楼面服务人才充足等）
5
5、团队前期业绩展示（之前所在门店的销售业绩、团队建设活动等等）
5
6、团队成员中个人业绩展示（团队成员做出的特别业绩）
5
7、新店发展计划展示（如何开展新店工作等）
5
8、新店营销方案展示（如何提升新店销售业绩等）
5
9、团队成员是否有营建经验
2
10、团队介绍、演讲声音洪亮、吐字清晰
2
11、演讲有自信、表达意义观点简洁、明确
2
小计
40
三
竞聘内容（20分）
1、是否围绕主题
3
2、描述是否清楚
3
3、内容是否充实完整
2
4、内容是否量化、执行性如Fra bibliotek？65、内容是否结合实际
6
最终得分：
竞聘评分标准表
竞聘组成员：评分人签名:
序号
考核项目
考核标准
分值
实际得分
仪容仪表、精神面貌（10分）
1、是否面带笑容（真诚自然）

教师岗位竞聘考核量化评分表

1、取得中级或高级任职资格时间：
2、取得中级或高级任职资格年限：
个
人
获
奖
分
10
分
综合
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
论文（年度、级别、文章名）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
教育教学单项
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
骨干教或学科带头人得分
总分
教师职务岗位竞聘量化评分表
教师姓名：现任教师职务：
项目
积分内容
自评分
审核分
个人年度量化
（三年考核平均分乘以65﹪）
2009-2010学年
2010-2011学年
2011-2012学年
三年考核平均分
个
人
资
历
学历
高中毕业年限
中师毕业年限
大专毕业年限
本科毕业年限
研究生毕年限
教龄
1、入伍时间：2、教龄：
任职资格年限

竞聘人员评分表

竞聘人员考评表
一、综合考核表
被考评人：
考核项目
考核内容
标准分考评分
竞聘报告文字结构及形式、言行举止
15
评价竞聘内容及现场答辩
15
日常评价执行规章制度情况（根据单位已颁布的制度考评）
10
计划先见能力：对事物、利益敏感，能预见未来，拟定对策。
5
分析能力：能独立思考，分析问题全面。
5
组织协调能力：合理安排工作，协调内部、外部主管部门关系。
10
评价对今后发展方向明确，目标切实可行。
10
ห้องสมุดไป่ตู้合计
100
综合评价等级
二、考评意见
三、领导意见
签名：
年
月
日
签字：年
月日
5
综合素质执行能力：率先示范，有感召力，有责任感，执行力度强。
5
评价应变能力：应变能力强，能随机解答问题
5
自我反省能力：理性对待失败，经常总结，开展批评与自我批评。 5
本职业务能力：熟悉本职与相关业务知识，掌握完成业务的技能。 5
改革创新能力：坚持不断学习，能将创造力应用于工作中。
5
自我述职自我评价客观，对自身问题能客观、认真分析，有整改措施。

班组长竞聘上岗打分表

①有正确的世界观、人生观和价值观，勇于承担责任，该项标准分2分。②能遵守集团、油田公司及我厂的各项规章制度；该项标准分2分。③处理班组（岗位）事务公平、公正，该项标准分3分。④有较强的集体荣誉感，并能积级维护集体荣誉，该项标准分1分。⑤能公正、公平、及时、真实对员工进行量化考核，该项标准分2分。
评价等级及得分
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
得分
23︱25
21︱23
18︱21
15︱18
15分以下
23︱25
21︱23
18︱21
15︱18
15分以下
18︱20
16︱18
14︱16
12︱14
12分以下
18︱20
16︱18
14︱16
12︱14
12分以下
9
︱
10
8
︱
9
7
︱
8
6
︱
7
5
︱
6
班组长竞聘民主测评打分表
①本人具有较强的安全意识和较高的管理能力，该项标准分5分。②本班（岗位）安全生产状况良好，无人员伤亡、设备和安全环保事故发生，该项标准分6分。③在生产过程中能起到模范带头作用，该项标准分4分。④日常工作安排时能根据不同岗位人员的具体情况，分类合理安排，该项标准分5分。⑤能定期组织班组成员进行安全方面的学习培训等，该项标准分3分。⑥能够认真做好班组的物资管护工作，该项标准分2分。
能够落实岗位职责，解决生产疑难问题，得到领导肯定或同志们的良好评价。

班组长竞聘上岗打分表1(1)

能落实岗位职责，解决生产问题，领导评价一般。
不
合
格
责任心不强，工作一般。
不能解决本岗位一般问题，没有发挥作用。
经常违反考勤制度，消极被动地干工作，工作散漫，工作中经常出现错误。
不能落实岗位职责及解决生产问题，领导评价较差。
评价等级及得分
优
秀
合
格
根本合格
不
合
格
优秀
合
格
根本合格
不
合
格
优
秀
合
格
根本合格
不
合
班组长竞聘民主测评打分表
科室：姓名：得分：时间：
考核
工程
德〔25分〕
能〔25分〕
勤〔25分〕
绩〔25分〕
备注
优秀
工作积极主动，责任心强，作风扎实，遵纪守法，恪守职业道德，有奉献精神，团结协作好，超额完成任务。
立足岗位，熟悉本岗位工作标准、标准和程序，能解决本岗位复杂疑难问题，发挥良好作风，取得很好的经济效益。
自觉遵守考勤制度，具有积极的工作态度和事业心，能够深入一线发现问题、解决问题，积极发挥所学所长，很好地促进生产经营管理工作。
严格履行岗位职责，积极主动解决问题，得到领导首肯或同志们的良好评价。
合格
工作认真负责，责任心较强，作风比拟扎实，有良好的职业道德，能团结同事，按时完成任务。
立足岗位，较熟悉本岗位工作标准、标准和程序，能解决本岗位较复杂的问题，发挥较好作用，取得一定经济社会效益。
格
优秀
合
格
根本
合格
不
合
格
得分
21
︱
25
16
︱
20
10

岗位竞聘申请表_3

学术任职
1.国家级: 理事长次、副理事长次、秘书长次、副秘书长次、常务理事次、理事次、委员次
2、省级: 理事长次、副理事长次、秘书长次、副秘书长次、常务理事次、理事次、委员次
3、市级: 理事长次、副理事长次、秘书长次、副秘书长次、常务理事次、理事次、委员次
3、成果及科研项目：第一名次；第二名次；第三名次；第四名及以下次
发表论文
1.国际核心期刊篇；国内核心期刊篇；一般期刊篇；增刊篇
2、合法内部出版刊物、国际/全国性学术交流汇编篇, 省、市级学术交流篇
3.10万字以上的主编篇；副主编篇；其他著者篇；10万字以下篇
3、10万字以上的主编篇；副主编篇；其他著者篇；10万字以下篇
3.单位各种表彰（含平时考核）次
科研成果
1.省级奖: 第一名次；第二名次；第三名次；第四名及以下次
2、市级奖: 第一名次；第二名次；第三名次；第四名及以下次
3、成果及科研项目: 第一名次；第二名次；第三名次；第四名及以下次
3.成果及科研项目：第一名次；第二名次；第三名次；第四名及以下次
3.市级：理事长次、副理事长次、秘书长次、副秘书长次、常务理事次、理事次、委员次
3、市级：理事长次、副理事长次、秘书长次、副秘书长次、常务理事次、理事次、委员次
申请人:
年月日
附件2
岗位竞聘申请表
现所在部门:
姓名
出生日期
年月
参加工作时间
年月
学历
学位
行政职务
任职资格
取得时间
年月
现聘职务

公司竞聘评分表

综合素质
态度协作意识
非常认同竞聘的上岗方式，认真对待，良性竞争，脚踏实地，热爱集体，有全局意识
（8-10分）积极主动联系，协助各部门开展各项工作
（7-10分）
较为认同竞聘的上岗方式，态度较为端正，准备较为充分
基本认同竞聘，基本认真准备
（5-7分）对其他部门活动能积极响应和配合
（3-6分）
工作思路符合实际，实操性强
有一定的实操性
能基本正确分析，判断自身和岗位情况，对竞聘岗位的重要性和需承担的责任有比较粗浅的认识
15
竞聘
Hale Waihona Puke （10-15分）（5-9分）
（0-4分）
现场表现
演讲水平
1、语言表达清楚准确，流畅自然。2、结构把握重点突出，层次清楚。3、演讲符合实际，有个人创意，表达富有特色，综合效果好。（0-10分）
（5-8分）
基本具有岗位任职所要求的各方面能力
（0-4分）
团队管理能力
团队协作意识强烈，注重内部管理，注重员工的思想引导及工作技能的提升，注重接班人的培养
团队协作意识较强，注重内部管理，对下属的工作有指导
知道团队协作的重要性，但无明显的实际作为，不太注重内部管理
（7-10分）
（3-6分）
（1-2分）
（3分，两证取高值）
全面具有岗位任职所要求的各方面能力，各项能全面具有岗位任职所要求的各方面能
力特征表现突出
力，部分能力特征表现突出
（12-15分）
(9-11分）
具有一定相关管理岗位工作经验，基本能独自承担竞聘岗位工作，基本掌握岗位相关工作
（1-2分）
基本具有岗位任职所要求的各方面能力，部分能力特征表现突出

岗位竞聘人员评分表(横).docx

姓名：评分内容权重分数评分要点评分等级得分考官评语______________________________________________________________________________________________________________岗位竞聘人员评分表原部门：原职位：竞聘部门：竞聘岗位：仪容仪表逻辑思维人际沟通应变能力工作阅历分析能力组织协调专业技能合计1010101010151520100着装、举止言语表达人际关系分析判断能力团队建设本岗位所需要反应速度工作经历组织能力的专业知识、应对礼仪思维品质沟通能力独立思考能力协调能力技能与经验8-10 （优秀）8-10 （优秀）8-10 （优秀）8-10 （优秀）8-10 （优秀）12-15 （优秀）12-15 （优秀）16-20 （优秀）5-7 （一般）5-7 （一般）5-7 （一般）5-7 （一般）5-7 （一般）8-11 （一般）8-11 （一般）10-15 （一般）0-4 （较差）0-4 （较差）0-4 （较差）0-4 （较差）0-4 （较差）0-8 （较差）0-8 （较差）0-10 （较差）考官签名：______________________________________________________________________________________________________________面试问题汇总逻辑思维：1、有人说 :“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天”; 也有人说 :“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天, 而不是明天”。

请谈一谈你的看法。

（ 1）“基本态度”:这两种观点都有一定的道理。

然而, 第一种说法更有道理, 一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天 , 更能够体现领导者的作用与职责。

（ 2）“阐述理由”:首先 , 领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人, 他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。

专业技术岗位竞聘上岗评比表

必须是医院或上级主管部门组织的专业业务比赛，时间按任期内统计
是否参与科室管理工作
负责人得2分
专业业务培训
（必须担任主讲人）
经院部安排，组织院级业务学习得0.2分，区级业务学分得1分，市级及以上业务学习得3分，任职年限内累计最高得5分
时间为竞聘近3年内
基本公卫工作
参加基本公卫工作得5分，团队长另加1分。
专业技术岗位竞聘上岗评比表
姓名：竞评分
备注
工作岗位
医护一线岗位每个月得0.03分，参加一线值班每个月得0.03分
时间为竞聘近3年内
任职年限
每年0.5分
工龄
每年0.5分
论文
核心期刊第一作者每篇得2分，第二作者每篇得1分，非第一、第二作者每篇得0.5分。
时间按任期内统计
学历
大专得1分，本科得2分，研究生及以上得3分
必须是国家认可的学历，学历必须与专业相符（参评相关专业职称的学历）方能计算
荣誉
街道、区级得0.5分（累计最高得3分），市级得2分，省级及以上得3分
时间按任期内统计
各类活动比赛
区级比赛（一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分，参与奖0.3分）；市级比赛（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，参与奖0.5分）；省级及以上比赛（一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分，参与奖1分）
服务态度与工作纪律
服务态度有效投诉每次扣0.5分，不请假的迟到、早退或缺席会议一次扣0.5分，旷工一次扣5分。
时间为竞聘近3年内
医疗纠纷
发生有过错性医疗纠纷，造成医院赔款2万元以下的，涉及人扣1分，1-10万元的涉及人扣2分，10万元以上的涉及人扣5分。
时间为竞聘近3年内
工作业绩
以聘任前三年年终考核分数平均值计算。分值在95-100分之间的得10分，年终考核分值每增减5分得分各相应增减2分。

竞聘上岗评分表

计划生育
不按时落实计划生育政策者扣10分；严重违反者，不得参加竞聘。
时间为竞聘近2年内
处分
受过人事处分者扣10分；受过刑事处分者扣20分；严重者，取消本次竞聘资格。
时间为竞聘前3年内
年度考核
优秀一次加1分。
以近三年年度考核结果为准
低一级
申请聘任
低一级聘任加10分、低二级聘任加30分。
如正高资格竞聘副高加10分、竞聘中级加30分。
工作年限
每满一年得1.2分（一个月0.1分）。
参加工作时间以档案为准，计算至2012年分（一个月0.1分）。
必须是参加全国统一专业技术资格考试或标准评审的资格职称，按资格证取得时间为准。
本院（中心）
工作时间
每满一年得1.2分（一个月0.1分）。
不满一年的不计分。红旗、小林、三灶聘用时间可合计，计算至2012年9月份。
以参加竞聘职位资格取得后，以金湾区红旗医院第一作者发表的论文。以上论文中短编报道（低于1500字数或增刊）按上述三分之一计分。
金湾区红旗社区卫生服务中心技术岗位竞聘上岗评分表（2）
项目
评分
备注
临床
参加一线三班制岗位值班加5分。
注册执业医、护、技、药人员。
科室
负责人
中心领导班子加5分，职能科及临床科主任加3分，副主任、护士长和非临床科主任加2分。
距法定
退休年龄
不满一年得5分，不满两年得4分，不满三年得3分，不满四年得2分，不满五年得1分。
计算至2012年9月份。
课题
国家级（863、973、国家自然科学基金、国家科技攻关项目）立项5分；省部级（省自然科学基金、省科技计划项目、各部委项目）立项4分；市级（市科技局、省卫生厅、省中医局、市卫生局）立项3分。以上非资助项目课题分数减50%分值。

竞聘上岗考核评分表

竞聘上岗考核评分表
项目
工作态度/权重比分20分
工作数量/权重比分20分
工作质量/权重比分15分
技术技能/权重比分15分
工作主动与责任心/权重比分15分
工作纪律/权重比分15分
得分
考核级别
不满意
勉强
较好
好
优秀
不满意
勉强
较好
好
优秀
不满意
勉强
较好
好
优秀
不满意
勉强
较好
好
优秀
不满意
勉强
较好
好
优秀
不满意
勉强
较好
技能欠缺工作需经常指导
能适应工作要求
很少需要指导较好适应工作
能运用知识处理复杂问题
工作拖拉得过且过
自主能力差但有一定责任心
经常性工作可信任略要督导
主动工作乐做工作极少督导
积极主动责任心强可以信任
不守纪律常有违反纪律现象
有违反纪律情况但能改正
基本能遵守纪律极少违纪
能够遵守工作纪律
能模范遵守工作纪律
被考核人姓名
90
/
100
考核内容
不做或基本不做工作
在人催促下才做工作
基本能完成本职工作
能主动完成本职工作
积极主动出色完成工作
工作量少
工作量不饱和
工作量足能按时完成
工作量大能迅速做好
工作量大及时圆满完成
工作懒散错误多
工作不细心欠考虑易犯错
大体满意偶尔犯小错
工作仔细认真正确清楚
工作周到不出错保持高水准
工作知识技能明显不足
好
优秀
评分范围
0
/
40

事业单位工作人员竞聘上岗申请表

申请人：年月日
单位意见
经人：科室负责人：单位负责人：
年月日
主管部门意见
经办人：科室负责人：单位负责人：
年月日
人社部门意见
经办人：科室负责人：分管领导：
年月日
备注
本表一式四份，单位、主管部门、人社部门各一份，存入个人档案一份。
附件3
事业单位工作人员竞聘上岗申请表
工作单位：
姓名
性别
民族
政治
面貌
中共党员
出生年月
参工时间
学历
学位
全日制
教育
毕业院校
及专业
毕业时间
在职
教育
毕业院校
及专业
毕业时间
转岗前聘任岗位及等级
转岗前岗位履
（任）现职时间
取得职称、资格名称及时间
近三年年度
考核情况
岗位聘任履职经历
拟转岗位
专业技术
申请理由
根据工作需要。