中国传统文化主题班会

合集下载

中国传统文化主题班会教案

中国传统文化主题班会教案

中国传统文化主题班会教案一、教学目标1.了解中国传统文化的基本概念和内涵2.掌握中国传统文化的核心价值观和精神理念3.培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感4.启发学生思考中国传统文化在当代社会的意义和作用二、教学重点1.中国传统文化的内涵2.中国传统文化的核心价值观3.中国传统文化在当代社会中的体现三、教学内容1.中国传统文化的概念和特点2.儒家文化、道家文化、佛家文化的基本思想3.四大发明、中国传统节日、传统建筑等内容的介绍四、教学方法1.归纳法:通过教师讲解,引导学生了解中国传统文化的概念和特点2.对话法:教师与学生进行问答互动,引导学生深入思考传统文化的核心价值观3.案例分析法:通过案例分析,让学生了解中国传统文化在当代社会中的体现五、教学过程1.导入:播放介绍中国传统文化的视频,激发学生的兴趣2.学习:教师讲解中国传统文化的内涵和特点,引导学生积极思考3.练习:展示中国传统文化的图片,进行互动问答,加深学生对传统文化的了解4.拓展:分组讨论中国传统节日的意义,并展示成果5.总结:教师总结本节课的重点内容,强调中国传统文化对当代社会的重要性六、教学反馈1.布置作业:要求学生写一篇关于中国传统文化的心得体会2.点评反馈:在下节课进行学生作业的点评,激励学生对中国传统文化的深入探究通过本次课程的学习,相信学生能够更加深入地了解中国传统文化,对传统文化有更浓厚的兴趣和认同感,并且能够在日常生活中体现中国传统文化的精神。

特殊应用场合一:非华裔学生学习中国传统文化针对特殊场合的增加条款1.增加多媒体资料的使用,以图像、音频、视频等形式展示中国传统文化,使非华裔学生更容易理解和接受。

2.增加跨文化交流环节,邀请非华裔学生分享其文化,促进学生之间的文化交流和理解。

相关问题及注意事项•问题:非华裔学生可能对中国传统文化缺乏兴趣,理解起来更困难。

•解决办法:利用生动有趣的教学方法,如游戏、互动讨论等,增加趣味性,激发学生学习的兴趣。

“文化传承”主题班会教案三篇

“文化传承”主题班会教案三篇

“文化传承”主题班会教案三篇文化传承主题班会教案班会一:了解传统文化的重要性时间: 30分钟: 30分钟目标: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性,并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性,并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

教学内容::1. 介绍传统文化的定义和内涵2. 分享中国传统文化的代表性元素,如书法、绘画、音乐、茶艺等3. 引导学生思考传统文化在现代社会中的作用和价值教学步骤::1. 引入:通过引发学生对传统文化的兴趣,例如展示一幅优美的中国画或播放传统音乐。

2. 介绍传统文化的定义和内涵,让学生了解传统文化的广泛性和博大精深。

3. 分享传统文化的代表性元素,例如书法、绘画、音乐等,通过图片或视频展示相关内容。

4. 与学生互动,讨论传统文化在现代社会中的作用和价值,鼓励学生畅所欲言。

5. 结束:总结本次班会内容,鼓励学生在日常生活中多接触、欣赏和传承传统文化。

班会二:传统文化的体验活动时间: 40分钟: 40分钟目标: 通过亲身体验传统文化活动,让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。

: 通过亲身体验传统文化活动,让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。

教学内容::1. 选择一个具有代表性的传统文化活动,如茶道、京剧脸谱绘制、民间舞蹈等。

2. 对选定的传统文化活动进行简要介绍,让学生了解活动的起源、特点和重要性。

3. 组织学生进行实际的体验活动,引导他们参与其中并体会其中的乐趣。

4. 引导学生在活动后进行感想分享,让他们表达对传统文化活动的思考与体验。

5. 总结本次班会内容,鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化活动,并传承下去。

班会三:传统文化的创新与发展时间: 50分钟: 50分钟目标: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合,探讨传统文化的创新与发展。

: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合,探讨传统文化的创新与发展。

教学内容::1. 回顾前两次班会的内容,引导学生思考传统文化在现代社会中的挑战和机遇。

中国传统文化主题班会 课件(共18张PPT)

中国传统文化主题班会 课件(共18张PPT)

传统建筑
宫殿建筑
故宫、颐和园等宫殿建筑,展现了中
国古代皇家的权威与尊贵。 01
园林建筑
苏州园林、颐和园等园林建筑,展现
了中国古代园林艺术的精髓。
03
寺庙建筑
少林寺、布达拉宫等寺庙建筑,体现
了中国宗教文化的深厚底蕴。 02
中 传国 承传 与统 发文 展化

传统文化的现状
传承方式多样
传统文化通过教育、媒体、艺术等多种形式进行传承,保 持其活力和影响力。
化。
传统思想在现代社 会的体现
传统思想如儒家思想在现代社
会中的体现和影响。
谢 谢
中秋节是庆祝秋收和家庭团聚 的节日,习俗包括赏月、吃月
饼等。
端午节
端午节是纪念古代爱国诗人屈 原的节日,习俗包括赛龙舟、
吃粽子等。
传统艺术
书法
以笔墨纸砚为工具,通过书写汉 字表达情感和意境的艺术形式。
绘画
以线条、色彩、构图等手段表现 自然和人物的艺术形式,如国画、 工笔画等。
陶瓷
以瓷土为原料,经过成型、烧制 等工艺制成的具有艺术价值的器 皿和装饰品。
中 国 传 统 文 化
目录
中国传统文化的概述 中国传统文化的分类 中国传统文化的代表 中国传统文化的传承
元素
与发展


概 述
传 统 文


文化的内涵
文化是一个民族在长期 历史发展过程中形成的 独特的精神财富和物质 财富的总和。
文化的外延
文化包括语言、文学、 艺术、哲学、道德、法 律、习俗、信仰等多个 方面。
文化的特点
文化具有传承性、多样 性、地域性、民族性等 特点,是民族认同和国 家认同的重要基础。

传统文化班会5篇

传统文化班会5篇

传统文化班会5篇中国优秀传统文化,是中华民族之魂,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园,是创造性人才所必备的精神底蕴,是优质教育的宝贵资源。

以面是小编整理的五篇传统文化班会方案,希望对大家有所帮助,欢迎阅读参考!传统文化班会1一、活动的主要内容深化校园文化建设观念,创新校园文化建设,创设和谐校园环境,践行“忠、孝、雅、诚”主题教育活动。

“忠”:以精忠报国为主线,贯穿培养青少年政治素质方面的要求;“孝”:以孝敬父母、孝敬长辈为主线,贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求;“雅”:以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线,贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;“诚”:以诚实守信、以诚相待为主线,贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。

二、指导思想和基本原则1、指导思想:通过传承弘扬中华传统文化精髓,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵,创新学校文化,构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律,高处着眼,小处着手,把口号变成行动动,使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验,使青少年情感得以升华,行为得以内化,逐步做到言必行、行必果,增强小青年的道德规范意识和高尚的道德情操。

2、基本原则:一是贴近生活原则。

二是继承创新原则。

三是实践体验原则。

三、工作要求1、抓好队伍建设。

教师既是主题活动的推动者,更是活动的践者和示范者,要求学生做到的,教师首先做到,取信于学生,让全体师生成为“忠、孝、雅、诚”的行动者。

2、营造学校新文化。

理念表现出一种精神,精神体现出一种文化。

各班要通过这次主题教学活动,创新校园文化建设的理念,深化校园文化建设的内涵,推动校园文化的积淀和创新,为学生在学校生活营造学校的新文化,使其在接受中华传统文化精髓的熏陶,在良好的人文环境中陶冶情操。

3、创新活动方式。

各班在活动的组织中,要以活动为载体,以任务做驱动,克服空洞的说教,通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的形式,吸引学生积极参与。

中秋节中华传统文化主题班会6篇

中秋节中华传统文化主题班会6篇

中秋节中华传统文化主题班会6篇中秋节中华传统文化主题班会(篇1)活动目标:1知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。

2喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。

4通过参加节日环境创设,感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

5阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。

活动准备:1每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。

2民间故事《嫦娥奔月》活动过程:一通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

二介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

三了解人们在中秋节的活动。

问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?四观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

1月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状颜色味道来介绍。

2月饼为什么是圆的呢?3老师小结。

五分享月饼。

活动反思:“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度,嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白,但是大部分都知道要过节该吃月饼了,代表家人的团圆。

中秋节中华传统文化主题班会(篇2)活动目标:⒈学习用橡皮泥制作月饼。

⒉喜欢参与泥工活动,初步建立玩橡皮泥的常规。

活动准备:⒈人手一份橡皮泥泥工板稍大的圆形瓶盖若干。

⒉收集各种月饼盒。

活动过程:㈠月饼店开张⒈小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么(月饼),我们来做月饼送给爸爸妈妈和你喜欢的人好吗?我们一起来制作月饼吧!⒉出示“月饼”礼盒,师幼一同观察月饼。

⒊中秋节,月亮圆圆,月饼也是圆圆的,上面会有一些美丽的花纹,有的还有漂亮的图案。

㈡做月饼⒈介绍橡皮泥以及泥工板。

⒉引导幼儿探索做月饼的方法:想一想试一试,怎样把橡皮泥变圆。

⒊个别幼儿示范探索的方法,教师引导幼儿讨论团泥,按压等方法。

⒋允许幼儿用不同的方法制作月饼:用手掌压或用工具压,然后用圆形瓶盖扣在泥饼上,按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压,然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。

《弘扬中国传统文化》主题班会PPT课件

《弘扬中国传统文化》主题班会PPT课件

2006年5月20日,七夕被中国国务院列入第一批国家非物质文化遗产名录。
七夕节以牛郎织女的民间传说为载体,表达的是已婚男女之间不离不弃、白头偕
老”的情感,恪守的是双方对爱的承诺。随着时间演变,七夕现已成为中国情人
节。2020/9/23
20
清明节已有2500多年历史,古时又叫踏青节、三月节、祭祖节、
扫墓节、扫坟节、植树节、鬼节等。它与七月十五的中元节、
十月初一的寒衣节,并称为中国三大著名“鬼节”。公历四月
五日前后为清明节,是二十四节气之一。在二十四个节气中,
既是节气又是节日的只有清明。2006年,清明节被列入第一批
国2020家/9/23级非物质文化遗产名录。
21
端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、五月节、五日节......本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。[1] 端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日,以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开,传播 至华夏各地,民俗文化共享,屈原之名人尽皆知,追怀华夏民族的高洁情怀。但有例外,东吴一带的端 午节历来不纪念屈原,而是纪念五月五日被投入大江的伍子胥,且吴越地区以龙舟竞渡在此日举行部落 图腾祭祀的习俗更是早于春秋很久。端午节有吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、蒿草、艾叶,熏苍术、白芷, 喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一,并被列入世界非物质文化遗产名录。
9
2020/9/23
10
2020/9/23
11
2020/9/23
12
2020/9/23
13
2020/9/23
14
2020/9/23
15
2020/9/23ຫໍສະໝຸດ 162020/9/23
17
叁 传统节日
18

弘扬中国传统文化主题班会

弘扬中国传统文化主题班会


后来,改革开放的序幕在中国拉开,经济建设迅猛发展,我们在大 量吸收西方文化时表现出一种盲目性,甚至是一种极端性,认为外国文 化什么都是好的,不加选择的吸收而不注意消化诸如现在的学生对传统 文化知识严重缺乏,不过传统节日反而去过如圣诞节,西方情人节等外 国节日,不喜欢民族音乐反而狂热于摇滚,说唱等西方流行音乐,等等。 我们对我们的传统文化的认同感比历史上任何一个时期都差,加强我们 传统文化的教育,培养当代人的传统文化意识是我们现在亟待解决的问 题。
整理ppt
1

(一)你好,传统文化
1、了解传统文化的内涵:中华传统文化应包括:古文、诗、词、
曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、
蹴鞠,酒令、歇后语等;
传统节日(均按农历)有:正月初一春节(农历新年)、正月十五
元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月
十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等;包括传统历法在内的
15. - 《踏青》
,三三五五踏青行 - 苏辙 (宋) 江上冰销岸青青
整理ppt
5
知识大挑战
• 16七月中旬被称为什么。 • 17.牛郎织女鹊桥相会的是什么日子, • 18.人们常说的吃年夜饭是什么节日。 • 19.春节吃什么东西。 • 20.人们常说的压岁钱中岁是哪个字的谐音。
整理ppt
中元节 七夕节 除夕夜
10
中秋节,是我国最重要的传统节日之一,为每年农历八月十 五。“中秋”一词,最早见于《周礼》。根据我国古代历法, 一年有四季,每季三个月,分别被称为孟月、仲月、季月三 部分,因此秋季的第二月叫仲秋,又因农历八月十五日,在 八月中旬,故称“中秋”。到唐朝初年,中秋节才成为固定 的节日。中秋节一般有吃月饼以及赏月的习俗

中小学生《传承文化》主题班会教案内容

中小学生《传承文化》主题班会教案内容
待!”
教师:“很好!在制作过程中,你们不仅能够学到剪纸技巧,还能更深入地理解我们传统文化的美感。现在,让我们开始吧!”
注意事项:
1.注意因材施教,针对不同学生的学习能力和兴趣点,提供个性化的教学内容和方法,让每个学生都能在传统文化的学习中找到适合自己的切入点。
2.注意使用生动的教学手段,如实物展示、视频资料、互动游戏等,以增强学生的学习兴趣和参与感。
3.注意调动学生的积极性,鼓励他们主动探索和分享,培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
4.注意适时给予学生反馈,肯定他们的努力和进步,同时指出可以改进的地方,帮助他们建立自信。
5.注意引导学生正确认识文化的多样性和包容性,培养他们尊重和理解不同文化的态度。
6.注意结合现代科技,利用多媒体和网络资源,丰富教学手段,提高教学效率。
九、教学资源
1.教材:《中华传统文化》
2.视频:《中华传统文化之美》
3.问卷:《中华传统文化知识问答》
十、教学时间
1课时
通过本节课的学习,学生能够深入了解中华传统文化的内涵,培养热爱祖国、传承文化的责任感和使命感,提高自己的文化素养,为中华民族的繁荣发展贡献自己的力量。
重难点补充:
教学重点:
1.教师可以通过一个互动环节来加深学生对中华传统文化基本内容的理解。例如,教师拿出一些传统乐器,如古筝或笛子,并邀请学生尝试演奏或聆听,然后讨论这些乐器在中华传统文化中的地位和意义。
学生:“我们可以请他们参加我们的庆祝活动,亲身体验。”
教师:“这个想法很好。通过亲身体验,他们可以更好地理解我们的文化,这也是传承文化的一种方式。”
教学难点:
1.为了让学生深刻理解中华传统文化的内涵,教师可以通过故事讲述法,讲述一些与传统文化相关的故事,让学生在故事中感受文化的魅力。

中国传统文化主题班会简报

中国传统文化主题班会简报

中国传统文化主题班会简报
主题:弘扬中国传统文化,增强民族自豪感
一、班会背景
为了弘扬中国传统文化,增强同学们的民族自豪感,提高同学们的综合素质,我们举办此次以“弘扬中国传统文化,增强民族自豪感”为主题的班会。

二、班会内容
1. 中国传统文化的概述
张同学首先向同学们介绍了中国传统文化的概念、特点和主要内容,包括儒家、道家、佛家等哲学思想,唐诗、宋词、元曲等文学艺术,以及书法、绘画、剪纸等民间艺术。

2. 中国传统文化的价值
接着,张同学向同学们阐述了中华传统文化的价值,包括丰富的精神生活、增强民族凝聚力、促进民族发展等方面。

3. 中国传统文化的传承与创新
针对如何传承与创新中国传统文化,张同学提出了一些建议,如学习传统文化、挖掘传统文化资源、创新传统文化表现形式等。

4. 传统文化体验活动
最后,张同学组织了一些传统文化体验活动,如书法、绘画、剪纸等,让同学们亲身体验中国传统文化的魅力。

三、班会效果
此次主题班会,同学们积极参与,反响热烈。

通过这次班会,同学们更加深入地了解了中国传统文化的内涵和价值,增强了民族自豪感,同时也激发了同学们学习、传承、创新中国传统文化的热情。

四、班会总结
本次主题班会在全校范围内产生了良好的影响,让同学们更加了解中国传统文化,增强了民族自豪感。

我们将继续开展此类活动,弘扬中国传统文化,提高同学们的综合素质,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

传承优秀传统文化主题班会教案(精选6篇)

传承优秀传统文化主题班会教案(精选6篇)

传承优秀传统文化主题班会教案(精选6篇)在新时代下,传承和发展中华优秀传统文化是我们的使命,也是我们的责任。

因此很多学校会通过主题班会的形式来让同学们了解这方面的知识,那么怎样的班会教案是适合这一主题的呢?下面小编为大家带来了“传承优秀传统文化主题班会教案”,欢迎阅读!篇一:传承优秀传统文化主题班会教案活动名称:文化的传承与创新主题班会活动时间:xx月xx日(xx月份期间,xx月xx日之前)活动地点:xx大学大学城校区活动主体:xx学院xx,xx级全体同学活动口号:传统文化共传承,和谐校园齐共建活动目的:引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时,要大胆创新,积极参与课外学术科技、文艺体育等活动,努力加强自身的思想道德修养,增强法纪意识,敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。

活动意义:加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识,让同学们在接受新鲜的外来文化的同时,也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。

同学们通过了解学习优秀文化,从而做到修身,自律,提高自己的思想道德素质和文化水平,增强自身的法律道德意识,为文明社会,和谐校园,贡献出一分力量。

嘉宾:辅导员,导师,导生等(人数不限)活动流程:根据各班策划情况而定,但必须留有一定时间让辅导员或导师发言总结活动内容:以“文化的传承与创新”为主题,结合校园文化与校园文明建设的要求,从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发,组织学生学习讨论:1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯?2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化?3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成?以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。

各班要深入研究如何搞好该班的主题班会,开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动,并组织好本次活动(温馨提示:需要用到课室的班级需提前三天去借课室),要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵,鼓励各班大胆创新,设计形式新颖,内容丰富的主题班会,展现班级风采。

传承优秀传统文化主题班会教案(优秀7篇)

传承优秀传统文化主题班会教案(优秀7篇)

传承优秀传统文化主题班会教案(优秀7篇)作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢?该页是漂亮的编辑帮大伙儿分享的传承优秀传统文化主题班会教案(优秀7篇),欢迎阅读,希望对大家有所启发。

中班传统文化社会教案篇一活动目标:1、知道茶的故乡在中国,家乡也生长茶叶,初步感受茶文化。

2、了解茶的故事,对中国传统文化产生兴趣。

3、了解茶的简单制作步骤。

活动重难点:重点:感受中国茶文化,激发爱祖国爱家乡的情感难点:说说你看到的茶叶制作简单过程活动准备:1、茶壶、淡茶水。

2、《神农和茶的故事》3、茶制作图片4、功夫茶艺表演视频。

5、观察家长制茶或听家长讲讲如何制茶活动过程:一、出示茶具,引起兴趣。

教师:老师今天想请小朋友品尝一种饮料,小朋友愿不愿意?(出示茶壶)这是什么呀?二、品尝淡茶水,感受茶水特性1、教师:品尝了饮料,小朋友要说说你感觉这个饮料怎么样?2、幼儿与同伴、老师交流。

3、小结:茶壶是用来泡茶的,把茶叶放进壶里用热水一泡就有了茶这个饮料。

茶水有绿绿的颜色,茶的味道香香的,有点苦又有点甜。

三、听茶叶的故事1、教师:你们知道我们喝的茶是怎么发明的吗?我们一起来听听这个《神农和茶的故事》2、教师:茶是谁发明的?神农用茶叶干嘛呀?为什么叫茶叶呀?3、幼儿回答4、小结:茶是中国人发明的,茶的故乡在中国,茶不仅味道好,而且有好多功效,对人的身体有好处。

四、说说茶叶制作过程1、教师:我们南义也有茶场,有许多茶叶。

有的小朋友家里也制作茶叶,你能说说茶叶怎么制作的吗?2、请一些幼儿向其他幼儿说一说。

3、观察茶叶制作的图片。

4、小结:茶叶一般在春天和秋天的时候,茶农上山把茶叶采摘下来然后再打锅里炒,把水分炒干,之后再把茶叶揉成细细的,较后再晒干,茶叶就基本做成啦。

五、欣赏功夫茶艺表演1、教师:小朋友们我们中国文化博大精深,我们的茶叶也是一种文化呢,叫茶文化。

传统文化主题班会PPT课件

传统文化主题班会PPT课件

中 国
谢谢观看
CHINESE TRADITIONAL CULTURE
第二部分
中国传统文化简介
传统文化简介
沉浸在千年历史的浩瀚长河中,传统文化宛如一颗璀璨的明珠,映照出中 华民族的深厚底蕴。沉浸在千年历史的浩瀚长河中,传统文化宛如一颗璀 璨的明珠,映照出中华民族的深厚底蕴。
中国的传统文化---- 诸子百家
阴阳家 道家 儒家 法家
纵横家

中 国
传统文化
CHINESE TRADITIONAL CULTURE
目录
一、中国传统文化意义 二、中国传统文化简介
第一部分
中国传统文化意义
中国传统文化意义
沉浸在千年历史的浩瀚长河中,传统文化宛如一颗璀璨的明珠,映照出中华 民族的深厚底蕴。沉浸在千年历史的浩瀚长河中,传统文化宛如一颗璀璨的 明珠,映照出中华民族的深厚底蕴。
亭阁牌坊、
园林寺院、
钟塔庙宇、
亭台楼阁、
中国的传统文化---- 衣冠服饰
衣冠服饰
沉浸在千年历史的浩瀚长河中,传统文化宛如一颗 璀璨的明珠,映照出中华民族的深厚底蕴。
中国的传统文化---- 中华功夫
沉浸在千年历史的浩瀚长河中,传统文化宛如一颗璀璨的明珠,映照出中华民族的深厚底蕴。沉浸在千年历史的浩瀚长河中, 传统文化宛如一颗璀璨的明珠,映照出中华民族的深厚底蕴。沉浸在千年历史的浩瀚长河中,传统文化宛如一颗璀璨的明珠, 映照出中华民族的深厚底蕴。
节 日
沉浸在千年历史的浩瀚长河中,传统文化宛如一颗璀璨的明珠,映照出中华民族的深厚底蕴。沉浸在千 年历史的浩瀚长河中,传统文化宛如一颗璀璨的明珠,映照出中华民族的深厚底蕴。
中国的传统文化---- 中国对联

中国传统节日主题班会弘扬传统文化主题班会

中国传统节日主题班会弘扬传统文化主题班会

中国传统节日主题班会弘扬传统文化主题班会我们中华文化博大精深,其中有一方面就体现在多种多样的民俗活动上。

整理了关于“中国传统节日主题班会”主题班会,希望对你有帮助。

中国传统节日主题班会第一篇一.班会主题:中国传统节日——清明节二.班会时间:20----年x月x日三.班会地点:310四.班会目的:大家都知道,中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。

传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,我国的传统节日,无一不是从远古发展过来的,从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面,但是,在生活节奏不断加快,信息技术不断发达的今天,人们忙着工作,几乎慢慢的忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日,就算知道今天是这个节日,但是不知道这个节日是干什么或纪念什么的。

所以通过这次主题班会,鼓励大家多了解这些传统节日。

五.班会过程:1.班长讲话,提出班会的主题——关于“清明节”。

因为马上就清明节就要到来了,这也是我国的一个传统节日之一,也是国家法定休息的节日之一,所以班会主要是关于清明节的主题班会。

2.提出主题,班会继续开展,团支书向大家介绍了关于清明节的一些知识。

首先,清明节的来历,清明,夏历二十四节气之一。

在春分之后,谷雨之前。

《历书》:“春分后十五日,斗指丁,为清明,时万物皆洁齐而清明,盖时当,因此得名。

”接着讲了清明节的由来以及有关的一些活动,清明节的起源,据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼,后来民间亦相仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。

本来,寒食节与清明节是两个不同的节日,到了唐朝,将祭拜扫墓的日子定为寒食节。

寒食节正确的日子是在冬至后一百零五天,约在清明前后,因两者日子相近,所以便将清明与寒食合并为一日了!清明节除了祭祖扫墓之外,还有各项野外健身活动,使这个节日,除了有慎终追远的感伤情怀,还融合了欢乐赏春的气氛;既有生离死别的悲酸泪,又到处是一派清新明丽的生动景象。

中国传统节日主题班会策划方案6篇

中国传统节日主题班会策划方案6篇

中国传统节日主题班会策划方案6篇中国传统节日主题班会策划方案篇一:一、班会目标:1、通过观察生活、查阅资料,了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识,引导学生做生活得有心人,善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。

2、增强学生对传统文化的了解,激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱,让学生学会和家人一起快乐地过传统节日,增进与家人的情感。

二、班会准备:调查收集有关资料。

三、班会过程:主持人上场:男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库,而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。

女1、今天,就让我们一起走进生活中的传统文化,走进我们的传统节日吧!男1、六年五班了解传统节日弘扬民族文化主题班会(合)现在开始!女1、请班长宣布班会目的:班会目的:大家都知道,中国传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。

我国的传统节日,无一不是从远古发展而来,从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活得精彩画面,但是,在生活节奏不断加快,信息技术不断发达的今天,人们忙着工作,几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日,就算知道今天是这个节日,却不知道这个节日是干什么或纪念什么的。

例如重阳节,腊八节等传统节日已无人问津,而同学们早早地准备圣诞礼物时,我们,华夏儿女,龙的传人,炎黄子孙,是否该重新拾起那些压箱底的传统了呢?为了帮助同学们了解更多的传统节日,我们召开这次班会!主题是了解传统节日,弘扬传统文化。

相信在召开这次班会之后,班里一定会掀起经久不衰的回归传统的热潮!男1:同学们,我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日,那就是女1:合(中秋节)。

女1:是的,除此之外,我国还有哪些传统节日呢?生:春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。

男1:按照时间的先后,每年我们迎来的第一个传统节日,也就是最隆重的是农历正月初一春节,(一个同学走上台挂上春节的灯笼)女1:接着是热热闹闹的农历正月十五元宵节。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中国的入座之礼
入坐之礼——传统社会礼仪秩序井然,坐席亦有主
次尊卑之分,尊者上坐,卑者末坐。何种身份坐何 位置都有一定之规,如果盲目坐错席位,不仅主人 不爽,自己事后也会为失礼之事追悔莫及。如果自 己不能把握坐何种席次,最好的办法是听从主人安 排。室内座次以东向为尊,即贵客坐西席上,主人 一般在东席上作陪。年长者可安排在南向的位置, 即北席。陪酒的晚辈一般在北向的位置,即南席。 入坐的规矩是,饮食时人体尽量靠近食案,非饮食 时,身体尽量靠后,所谓“虚坐尽后”。有贵客光 临,应该立刻起身致意
端午节
端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、
五月节等。端午节起源于中国,最初是我国人们以 祛病防疫的节日,后来传说爱国诗人屈原在这一天 死去,也同时成了中国汉族人民纪念屈原的传统节 日,以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而 展开,传播至华夏各地,民俗文化共享,屈原之名 人尽皆知,追怀华夏民族的高洁情怀 端午节有吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、蒿草、艾叶, 薰苍术、白芷,喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国 家法定节假日之一,并被列入世界非物质文化遗产 名录




一、忌用筷子敲碗 旧俗认为,乞丐才敲着空碗,挨家挨户乞讨。因此,从小就教育孩子,在吃 饭前或吃饭的过程中,切不可以筷敲碗,否则会被长辈严加喝斥的,大人当然 就更不能这样了。 二、忌端碗手心朝上 端碗的手势很有讲究,切不可五个手指都托在碗底,手心朝上。因为乞丐要 饭的姿势就是这样的,所以被视为端碗的禁忌。 三、忌筷子竖插在饭中 旧时习俗,祭祀亡灵会把筷子直接竖插在饭中,所以被视为不吉利。人 们吃饭时,以此为忌讳。 四、忌筷子放在杯子两侧 一双筷子要放于碗、杯子的同一侧,而不能一边放一只筷子,否则视为 不吉,有“快(筷)分开”了的谐音,不利于家人感情。
中国的传统节日
腊八节
除夕 元宵节
清明节
端午节 七夕节 中秋节 重阳节
汉族传统节日,民间流传着吃 “腊八粥”,泡腊八蒜(有的地方是
“腊八饭”)的风俗。在河南等地,腊八粥又称“大家饭”,是纪 念民族英雄岳飞的一种节日食俗叫“七宝五味粥”。 中国喝腊八粥的历史,已有一千多年。最早开始于宋代。每逢腊八 这一天,不论是朝廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。 到了清朝,喝腊八粥的风俗更是盛行。在宫廷,皇帝、皇后、皇子 等都要向文武大臣、侍从宫女赐腊八粥,并向各个寺院发放米、果 等供僧侣食用。在民间,家家户户也要做腊八粥,祭祀祖先;同时, 合家团聚在一起食用,馈赠亲朋好友。中国各地腊八粥的花样,争 奇竞巧,品种繁多。其中以北平的最为讲究,搀在白米中的物品较 多,如红枣、莲子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圆、榛子、葡萄、 白果、菱角、青丝、玫瑰、红豆、花生……总计不下二十种。腊八 粥熬好之后,要先敬神祭祖。之后要赠送亲友,一定要在中午之前 送出去。最后才是全家人食用。吃剩的腊八粥,保存着吃了几天还 有剩下来的,却是好兆头,取其“年年有余”的意义。
吃饭时,主人要亲自给客人布菜、敬酒,以示对客人的尊重。 1、 盛饭时忌勺子往外翻。 关于这个忌讳,旧时有两种说法,一种说法是,牢房内给犯人盛饭时候才 勺子外翻 另有一种说法,说是为了避免财水外流。 2、主人忌提前离席 宴客席间,主人始终陪坐,忌讳提前离席,以免客人吃的不安心。 3、忌未吃完饭就将空碗碟收走,忌席未散抹桌扫地
敬。
2.握手时,要与对方目光接触,面带笑容,目光接触显示你对别人的重视和兴 握手时要用右手,以示对他人的尊重。特殊情况下用左手时应当说明原因和道歉。不要 握手时要注意先后顺序。见面时,应由长辈、上级、女士、主人先伸手, 用湿手或脏手与人握手。握手前要脱帽和摘手套。如实在来不及脱手套,或正在工作来 趣,也表现了自信和坦然,同时还可以观察对方的表情。 晚辈、下级、男士、客人应先问候,待对方伸出手后再握,不要主动上 不及洗手,要向对方表示歉意。
吃饭时,忌讳将空碗空碟收走,忌讳席未散抹桌扫地,民俗以为这是“赶客” 的举动。
4、宴客时忌茶壶、酒壶壶口向人
行走之礼——在行走过程中同样注意人际关
系的处理,因此有行走的礼节。古代常行 “趋礼”,即地位低的人在地位高的人面前 走过时,一定要低头弯腰,以小步快走的方 式对尊者表示礼敬,这就是“趋礼”。传统 行走礼仪中,还有“行不中道,立不中门” 的原则,即走路不可走在路中间,应该靠边 行走;站立不可站在门中间。这样既表示对 尊者的礼敬,又可避让行人。
前握手问候。但同级同辈见面时,双方伸手不分先后。女士假若不打算 3.当你伸出手时,手掌和拇指应该有一个角度,一旦你的手与别人的手握在一 与向自己首先问候的人握手,可欠身致意,或点头微笑,不要置之不理, 在正常情况下,不要坐着与人握手。不要几个竞相交叉握手,或者跨门槛握手。与数人 相见,握手时间应大体相等,不要给人以厚此薄彼的感觉。 起,你的四脂与拇指都应该全部与对方的手握在一起。“死鱼”式的握手表现 或扭身而去。
那么,握手时应该注意什么呢
1.先自我介绍,再伸出你的手。 握手要掌握时间和力度。一般情况下,握一下即可,不要太用力。久别重逢的朋友、 通常是高职位的人或者女人、长者先身手,表示愿意与对方握手。如果他们没 通常距离受礼者约一步,两足立正,伸出右手,以手指稍用力握对方手 熟人、老用户握手力度可大一些,时间长一些,还可以同时伸出左手去握住对方右手的 掌,微微抖动二三次,同时双目注视对方,面带微笑,上身稍向前倾, 伸手,你应该等待。若是对方非常积极主动地先伸出手来,你一定要去回握, 手背,两手做紧握状。男士与女士握手时,用力要轻一些,时间要短一些,一般应握女 头要微低。握手时切不可东张西望,漫不经心,这是对受礼者最大的不 否则让对方感到窘迫,也显得你不懂礼仪。 士的手指。
入座时 应该注意什适当之处入座 在大庭广众之处入座时,一定要坐在椅、凳等常规的位置上。坐在桌子上、窗台上、地板 上,往往是失礼的。 2、在他人之后入座 出于礼貌,与他人一起入座或与对方同时入座勿抢先入座。 3、注意尊卑 与他人同时人座时,应当注意座位的尊卑。 4、从座位左侧入座 入座时最好从坐椅的左侧接近它。这样做,是一种礼貌,而且也容易入座。 5、向周围之人致意 在入座时,若附近坐着熟人,应主动跟对方打招呼。若身边的人不认识,办应向其先点点 头。在公共场合,要想坐在别人身旁,须先征得对方同意。 6、以背部接近坐椅 在他人面前入座,最好背对着自己的坐待,这样就不至于背对着对方。得体的做法是:先 侧身走近座椅,背对其站立,右腿后退一点,以小腿确认一下坐椅的位置,然后随势坐下。 必要时,可以手扶坐椅的把手。 7、毫无声息地入座 入座时,要减慢速度,放松动作,尽量不要坐得坐椅乱响,噪音扰人。 8、坐下后调整体位 为使自己坐得舒适,可在坐下之后调整一下体位或整理一下衣服。但是这一动作不可与入 座同时进行。
合民族的生活习惯和审美意识。其民族特征主要表现于 服装的造型、款式、色彩、材料和服饰件等方面。 具标识性。在设计过程中,设计师思维模式应为浪漫性 能动的构思方式,具有敏锐的形象感知能力。 强烈,也更具有自由度。在造型和色彩上,抽象与夸张 是其最鲜明的特征。
2、民族服装形象的设计提炼应该更抽象、更鲜明、更
3、民族服装的审美特征较其他戏剧形式对更夸张、更
4、民族服装的造型较其他戏剧形式对适应演员动作的
要求更严格,对演员在大幅度动态的要求更高,表现在 材料上也具有更大的空间。
中国重大的传统节日有春节、元宵节、清明
节、端午节、中秋节等。此外,各少数民族 也都保留著自己的传统节日,诸如傣族的泼 水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节、 瑶族的达努节、白族的三月街、壮族的歌圩、 藏族的藏历年和望果节、苗族的跳花节等等。
七夕节
七夕节,又名乞巧节、七巧节或七姐诞,发
源于中国,是华人地区以及部分受汉族文化 影响的东亚国家传统节日,在农历七月初七 庆祝。来自于牛郎与织女的传说
中国传统服饰
具有传统民族形式的服装。又称民俗服。是
民族政治、 经济、 思想、文化的反映,体现 着民族心理素质。民族服装在特定的社会生 活及自然环境中形成,符合民族的生活习惯 和审美意识。其民族特征主要表现于服装的 造型、款式、色彩、材料和服饰件等方面。
1、民族服装在特定的社会生活及自然环境中形成,符
之一就是不用拇指。 4.握手要有一定的力度,它表示了你坚定、有力的性格和热切的态度。没有力 度的手就是“死鱼”式的手。但又不要握得太紧,好象要把对方的骨头捏碎。 5.握手时间约为5秒,若少于5秒显得仓促,如果握得太久显得过于热情,尤其 是男人握着女人的手,握得太久,会引起对方的防范之心。 6.如果你的手容易出汗,千万要在握手前把汗擦干.
元佳节,是中国汉族和部分兄弟民族的传统 节日之一,亦是汉字文化圈的地区和海外华 人的传统节日之一。汉族传统的元宵节始于 2000多年前的秦朝。汉文帝时下令将正月十 五定为元宵节。到现在,元宵节有猜灯谜 吃 元宵 看花灯等的习俗。
清明节
清明节又叫踏青节,在仲春与暮春之交,也
就是冬至后的第108天。是中国传统节日,也 是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的 日子 清明最早只是一种节气的名称,其变成纪念 祖先的节日与寒食节有关。
见面之礼——人们日常见面既要态度热情,也要彬彬有礼。
如何与不同身份的人相见,都有一定的规矩。比如一般性的 打招呼,在传统上行拱手礼。拱手礼是最普通的见面礼仪, 方式是双手合抱(一般是右手握拳在内,左手加于右手之上) 举至胸前,立而不俯,表示一般性的客套。如果到人家做客, 在进门与落座时,主客相互客气行礼谦让,这时行的是作揖 之礼,称为“揖让”。作揖同样是两手抱拳,拱起再按下去, 同时低头,上身略向前屈。作揖礼在日常生活中为常见礼仪, 除了上述社交场合外,向人致谢、祝贺、道歉及托人办事等 也常行作揖礼。身份高的人对身份低人的回礼也常行作揖礼。 传统社会对至尊者还有跪拜礼,即双膝着地,头手有节奏触 地叩拜,即所谓叩首。现今跪拜礼只在偏远乡村的拜年活动 能够见到,一般不再施行。在当今社会人们相见,一般习用 西方社会传入的握手礼。
相关文档
最新文档