三位数加法lPPT课件
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《三位数加三位数连续进位加法》两三位数的加法和减法PPT课件设计
63
297 + 43
40
926 +1 9 7
23
645 +2 8 5
90
532 +4 0 7
39
697 +2 3 5
32
532 + 407
939
237 + 565
802
十位满十， 怎么办？
786 + 114
900
475 + 126
601
336 + 41818
78 2 4
157 + 21 613
三位数加三位数 连续进位加法
2020/8/18
70+50= 120 90+70= 160 20+80= 100
900+100= 1000 500+300= 800 1000+100= 1100
800+400= 1200 160+80= 240
300+200= 500 60+50= 110
先笔算，说说你是怎样计算的？ 个位、十位分别满十怎么办？
4 21 0
243
+ 3171 8 56 12 1
683+279 =962
238+79 =317
138元
295元
368元
385元
67元
（2）如果妈妈带600元，想买这两样东西，够吗？
2．
138元
295元
368元
385元
67元
（1）妈妈想买一个电饭锅和一辆自行车． 你 估计大概需要多少钱？
138元
同学们，你能估算一下吗？
271最接近哪个整百数? ( )
297 + 43
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926 +1 9 7
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645 +2 8 5
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532 +4 0 7
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697 +2 3 5
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532 + 407
939
237 + 565
802
十位满十， 怎么办？
786 + 114
900
475 + 126
601
336 + 41818
78 2 4
157 + 21 613
三位数加三位数 连续进位加法
2020/8/18
70+50= 120 90+70= 160 20+80= 100
900+100= 1000 500+300= 800 1000+100= 1100
800+400= 1200 160+80= 240
300+200= 500 60+50= 110
先笔算，说说你是怎样计算的？ 个位、十位分别满十怎么办？
4 21 0
243
+ 3171 8 56 12 1
683+279 =962
238+79 =317
138元
295元
368元
385元
67元
（2）如果妈妈带600元，想买这两样东西，够吗？
2．
138元
295元
368元
385元
67元
（1）妈妈想买一个电饭锅和一辆自行车． 你 估计大概需要多少钱？
138元
同学们，你能估算一下吗？
271最接近哪个整百数? ( )
《三位数加减混合运算》课件
因此： 他需要存3个月才能买到这辆自行车。
3.小明的妈妈想换一部新手机，她在商场看中了一款1680元的新款手 机，但是他现在没有这么多钱。商场允许她支付780元后就可以得到 这部新手机，余下的钱需要每个月付260元。小明的妈妈几个月能全 部付清？
一个月一个月地加，看一直加到第几个月时节余的钱大于或等于780元。
练一练。
1.王爷爷买了一台电冰箱。先付500元，余下部 分每月付260元，几个月能全部付清？
1200-500= 700（元）
方法一：
700-260=440（元） 440-260=180（元） 180元 ＜ 260元
方法二： 260+260= 520（元） 520+260=780（元） 780元 ＞ 700元
《三位数加减混合运算》
平均每个月节余225元，估一估，几个月节余的钱可以买一台洗衣机？
奶奶太辛苦了， 咱家买台洗衣机
吧！
每台580元
可以以“百”为 单位进行估算。
把225看作200。 200+200+200= 600（元）
600元 ＞ 580元
答： 大约需要3个月。
也可以以“十” 为单位进行估算。
答：三个月能全部付清。
2.李宁想存钱买一辆自行车，他一个月可以存280元，一辆自行 车的价格是700元，他需要存几个月才能买到这辆自行车？
一二三
280 560 840 第二个月：280+280= 560（元） 第三个月： 560+280= 840（元）
得出： 积累到第三个月时是840元。 840元 ＞ 700元
把225看作230。 230+230+230= 690（元） 690元 ＞ 580元
3.小明的妈妈想换一部新手机，她在商场看中了一款1680元的新款手 机，但是他现在没有这么多钱。商场允许她支付780元后就可以得到 这部新手机，余下的钱需要每个月付260元。小明的妈妈几个月能全 部付清？
一个月一个月地加，看一直加到第几个月时节余的钱大于或等于780元。
练一练。
1.王爷爷买了一台电冰箱。先付500元，余下部 分每月付260元，几个月能全部付清？
1200-500= 700（元）
方法一：
700-260=440（元） 440-260=180（元） 180元 ＜ 260元
方法二： 260+260= 520（元） 520+260=780（元） 780元 ＞ 700元
《三位数加减混合运算》
平均每个月节余225元，估一估，几个月节余的钱可以买一台洗衣机？
奶奶太辛苦了， 咱家买台洗衣机
吧！
每台580元
可以以“百”为 单位进行估算。
把225看作200。 200+200+200= 600（元）
600元 ＞ 580元
答： 大约需要3个月。
也可以以“十” 为单位进行估算。
答：三个月能全部付清。
2.李宁想存钱买一辆自行车，他一个月可以存280元，一辆自行 车的价格是700元，他需要存几个月才能买到这辆自行车？
一二三
280 560 840 第二个月：280+280= 560（元） 第三个月： 560+280= 840（元）
得出： 积累到第三个月时是840元。 840元 ＞ 700元
把225看作230。 230+230+230= 690（元） 690元 ＞ 580元
人教版三年级上册数学课件-第二课 三位数加减三位数课件
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550-380＝ 你还能提出什 怎样列式？ 么数学问题？ 你会计算吗？
新课讲解 教学目
标
算一算
550-380＝ 170（个）
答：下午比上午多卖出170个
“海宝”。 因为55-38＝17， 所以 550-380＝170。
新课讲解 教学目
标
算一算
550-380＝ 170（个）
新课讲解 教学目
标
解决问题 你的估算合理吗？
3.回顾与反思
221>220,239>230,220+230=450, 221+239>450,一共有441个座位， 450>441,所以这六个年级的学生同时 看电影，一定坐不下。 答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
新课讲解 教学目
标
解决问题
如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这 两个旅行团一起看巨幕电影坐得下吗？ 把196看成200，把226看成 230,200+230=430,430<441,坐得下。 196<200,226<230, 200+230=430, 196+226的 和一定小于441，所以坐得下。 答：这两个旅行团一起看巨幕电影坐得下。
380＋550＝ 你能提出什么 怎样列式？ 数学问题？ 你会计算吗？
新课讲解 教学目
标
小组合作（3分钟） 怎样计算？说说你 的计算过程。
新课讲解 教学目
标
算一算 380＋550＝ 930（个） 答：上午和下午一共卖
出930个“海宝”。
因为38＋55＝93， 所以 380＋550＝930。
新课讲解 教学目
人教版小学数学三年级上册第四单元第1课时《三位数加三位数(不进位、一次进位)》示范课教学课件
1
9
6
1
1
1.列 竖式计算
325+464 259+138
=789
=39783+826 Nhomakorabea 637+452
=909
=1089
2. 解决问题
某学校三年级有418人，四年级有621人，每人发一条红领巾，1000条够吗？
小明还想买两双鞋子，有几种不同的买法？
小明还想买两双鞋子，有几种不同的买法？
1号和2号 221+1891号和3号 221+3082号和3号 189+308
同桌讨论
妈妈带了500元钱，买哪两双是够的？买哪两双是不够的？
221+308>200+300=500元，不够。
三位数加三位数（估算）
1号和2号 221+1891号和3号 221+3082号和3号 189+308
1
1. 相同数位对齐。
2. 从个位开始加起。
3. 哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
讨论
笔算三位数加三位数要注意什么？
无论哪一位满十，都要向前一位进1！
挑战100分！
82＋909 ＝
＋ 8 2
1
9
716＋452 ＝
991
7 1 6
＋ 4 5 2
8
1168
9 0 9
＋ 3 0 8
9
2 2 1
2
5
529（元）
三位数加三位数（精确算）
221+308=
＋ 3 0 8
2 2 1
2
5
529（元）
笔算时要注意：相同数位对齐，从个位加起。
9
6
1
1
1.列 竖式计算
325+464 259+138
=789
=39783+826 Nhomakorabea 637+452
=909
=1089
2. 解决问题
某学校三年级有418人，四年级有621人，每人发一条红领巾，1000条够吗？
小明还想买两双鞋子，有几种不同的买法？
小明还想买两双鞋子，有几种不同的买法？
1号和2号 221+1891号和3号 221+3082号和3号 189+308
同桌讨论
妈妈带了500元钱，买哪两双是够的？买哪两双是不够的？
221+308>200+300=500元，不够。
三位数加三位数（估算）
1号和2号 221+1891号和3号 221+3082号和3号 189+308
1
1. 相同数位对齐。
2. 从个位开始加起。
3. 哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
讨论
笔算三位数加三位数要注意什么？
无论哪一位满十，都要向前一位进1！
挑战100分！
82＋909 ＝
＋ 8 2
1
9
716＋452 ＝
991
7 1 6
＋ 4 5 2
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9 0 9
＋ 3 0 8
9
2 2 1
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529（元）
三位数加三位数（精确算）
221+308=
＋ 3 0 8
2 2 1
2
5
529（元）
笔算时要注意：相同数位对齐，从个位加起。
三年级上册数学课件连续进位的三位数加法人教版(共14张PPT)
探究新知
爬行类和两栖类一共有多少种？
376+284=__6_6_0_（种）
376
从个位算起，满十向十位进1。
—+——21 ——81 ——4 —
660
再算十位，满十向百位进1。
探究新知
算的对不对呢？你会验算吗？
284+376=__6_6_0_（种） 2 84
可以交换376、284的位置， 再算一遍。
—+——3 —1 —71 —6—— 660
你是怎样验算的呢？
探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物 和野生动物共有多少种？
445+298=__7_4_3_（种） 445
从个位算起，满十向十位进1。
—+——2—1 —91——8— 743
再算十位，满十向百位进1。
三年级上册数学课件 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
基础练习
小红家离学校685米，早晨她从家出发去上学，走了110米 时突然想起数学书没带，然后她返回家取了数学书又急忙 奔向学校，请你帮小红算一算她一共走了多少米？
三年级上册数学课件 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
110米
685米 110+110=220（米） 220+685=905（米） 答：她一共走了905米。
+ + + + 888
88
8
8
8
= 1000三年级上册数学课 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
基础练习
沙发786元，床975元，王叔叔带了1600元去买，够吗?
三位数加减三位数(进位、退位)青岛版五四制数学二年级下册PPT课件
我们二队 有227只。
从家到花园384米。 花园
二队有227只。 第二队比第一队少
多少只？
根据这些信息，你能提出什么问题？
探索新知
从果园到花园一共有多少米？
592＋384＝976（米）
592 +3 8 4
1
976
9加8得17，怎样写 呢？
课件PPT
探索新知
课件PPT
第二队比第一队少多少只？
518－227＝291（只） .
51 8 - 227
2 91
十位上1减2不够减，
想怎一么想办？，怎样计相算同三数位位数相减减三位数的退位减法？ 退1当十
探索新知
课件PPT
从家到果园比从家到花园要多飞多少米？
592－384＝208（米）
. 592 - 384
208
课件PPT
典题精讲
回顾3道题的计算过程，想一想，用竖式计算加减法时，
726 -342 4 84
538 - 352
1 86
课件PPT
680 - 456
234
易错提醒
改错：
726
- 342 3484
538 - 352
1 86
课件PPT
680 - 456 2324
学以致用
拨一拨，算一算。 636减217，等于多珠子。
课件PPT
第三单元 勤劳的小蜜蜂
——万以内的加减法（一）
学习目标
对算法进行比较优化。
课件PPT
感受学数学，用数学的乐趣。
情景导入
课件PPT
我们一队有518只。
果园
从家到果园 592米。
从家到花园384米。
从家到果园592米。
二年级下册数学课件-复习三位数的加减法 (共20张PPT) 全国通用
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4 - 2 2 8 - 7
8 6 2 0 3 6
3 2 1 0 6 4
6.探索规律
事物的简单变化规律：两种或几种颜色物体重复出现，就是按照颜色的 排列规律排列；两种或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图形或物体 的排列规律排列。数的简单变化规律：找出每组数的排列规律的方法，观察 所给的数，运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的变化规律。
63÷9 =（ 7 ）
500+200=（ 700） 3×8 =（ 24 ）
返回
用竖式计算并验算。
597+219= 816 597
验 算 ：
424-286= 138 424
退1作10
+
2 1 9 219 ＋ 5 1 9 1 7 8 1 6 81 6
满10进1
验 算 ：
286
13 8
1 3 8 ＋ 21 8 1 6 4 2 4
3 0 0
返回
2. 加减法验算
加法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算：
两个加数交换位置 和-加数=另一个加数
减法验算：
被减数-差=减数
差+减数=被减数
返回
2、几百加几十，几百几十减几十、几百
几百加几十就等于几百几十 6 0 0 2 0 几百几十减几十等于几百 7 0 9 0 0 6 2 0 9 7 0
几百几十减几百等于几十 9 7 0
4 2 3 ＋ 2 6 2 6 8 5
1 4 6 ＋ 3 15 17 5 0 3
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满 10 就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加上进位的1。
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百 十 位 位
个 位
4 - 2 2 8 - 7
8 6 2 0 3 6
3 2 1 0 6 4
6.探索规律
事物的简单变化规律：两种或几种颜色物体重复出现，就是按照颜色的 排列规律排列；两种或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图形或物体 的排列规律排列。数的简单变化规律：找出每组数的排列规律的方法，观察 所给的数，运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的变化规律。
63÷9 =（ 7 ）
500+200=（ 700） 3×8 =（ 24 ）
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用竖式计算并验算。
597+219= 816 597
验 算 ：
424-286= 138 424
退1作10
+
2 1 9 219 ＋ 5 1 9 1 7 8 1 6 81 6
满10进1
验 算 ：
286
13 8
1 3 8 ＋ 21 8 1 6 4 2 4
3 0 0
返回
2. 加减法验算
加法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算：
两个加数交换位置 和-加数=另一个加数
减法验算：
被减数-差=减数
差+减数=被减数
返回
2、几百加几十，几百几十减几十、几百
几百加几十就等于几百几十 6 0 0 2 0 几百几十减几十等于几百 7 0 9 0 0 6 2 0 9 7 0
几百几十减几百等于几十 9 7 0
4 2 3 ＋ 2 6 2 6 8 5
1 4 6 ＋ 3 15 17 5 0 3
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满 10 就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加上进位的1。
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百 十 位 位
个 位
人教版三年级数学上册《三位数加两、三位数》课件
巩固新知
1.列竖式计算。（教材P38“做一做”）
919+80= 999
919 + 80
999
476+121= 597
476 +1 2 1
597
93+802= 895
93 +8 0 2
895
545+54= 599
545 + 54
599
1.列竖式计算。（教材P38“做一做”）
365+825=1190
百位上2+9=( 11)， 满十向( 千)位进1， 在百位和千位上分 别写( 1 )。
271 +9 0 3 11 74
从个位加起，个 位上1+3=( 4)， 在个位上写( 4 )。
十位上7+0=( 7 )，在十位上写( 7 )。
百位上相加满十，怎么办？
小组讨论 计算万以内的加法要注意什么？
1 相同数位对齐。 2 从个位加起。 3 哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
4 万以内的加法和减法（二）
第1课时 三位数加两、三位数
【学习目标】
1.掌握三位数加两、三位数（不连续进位）的计算方法。 2.理解进位加法的算理，体会算法的多样性。
【学习重点】
掌握三位数加两、三位数（不连续进位）的计算方法。
【学习难点】
明确哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
引入 用竖式计算。
650+340= 990
类群 鸟类 爬行类 哺乳类
271+31=___
种数 271 122 31
探究271+31的计算方法
方法一：口算。
271+31=302
三位数加三位数(不进位)加法教学课件
巩固练习
我已经看了68页 我已经看了 页， 还有130页没有看。 页没有看。 还有 页没有看
这本书原来有多少页？ 这本书原来有多少页？
请小朋友们自己动手做一做吧 68+130=198（页） （ 6 8 1 3 0 验 + + 1 3 0 6 8 算 1 9 8 1 9 8 口答：这本书原来有 口答：这本书原来有198页。 页
请小朋友们口算下面各题
300+500= 800 700+200= 900 100+300= 400 400+300= 700 200+300=500 500+200=700
接下来让我们大家一起来检查一下小朋友 们做的对不对，好吗？ 们做的对不对，好吗？ 非常好，你们做的非常正确。 非常好，你们做的非常正确。奖励你们什 么呢？就奖励小朋友们一首儿歌，喜欢吗？ 么呢？就奖励小朋友们一首儿歌，喜欢吗？
课堂总结 这节课我们学习了三位数加法的不进位加， 这节课我们学习了三位数加法的不进位加， 在用竖式计算的时候要注意些什么呢？ 在用竖式计算的时候要注意些什么呢？怎 样来进行验算？ 样来进行验算？
小朋友们一定要记住哟！ 小朋友们一定要记住哟！
揭示课题 像这样的三位数的竖式计算就是我们今天 要学习的新内容。 要学习的新内容。做这样的竖式计算有什 么要注意的呢？ 么要注意的呢？
我们得出了269是不是就正确了呢？有什么 是不是就正确了呢？ 我们得出了 是不是就正确了呢 办法能我们知道计算结果的正确与否呢？ 办法能我们知道计算结果的正确与否呢？
小朋友们，你们能根据刚才的图画和这 小朋友们， 个统计表提出数学问题吗？ 个统计表提出数学问题吗？ 二年级和三年级一共借了多少本？ 二年级和三年级一共借了多少本？ 这个问题你会列算式吗？ 这个问题你会列算式吗？ 143+126=
三位数加减三位数(不连续进位、退位)ppt课件
68 38 63
精选版课件ppt
11
三、达标检测
1.拨一拨，算一算。 636减217，等于多少?
十位上退一当十。 16减7得9，个位上拨9颗珠子。
百
十
个
636-217=419
6 36
精选版课件ppt
12
三、达标检测 2.
562 + 374
1
936
. 14
894 - 527
3 67
精选版课件ppt
如果是减法个位不够减从十位借一作十个位上的数加十一情境导入一情境导入一情境导入一情境导入我们一队种了592棵树
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三位数加减三位数
（不连续进位、退位）
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1
37+26= 63 83-48= 35
37 +2 6
1
63
. 83
-4 8
35
要求: 1、用竖式计算。 2、想一想列竖式时应该注意什么？
22 8
想一想，个减，位怎怎上样么2减计办4？不算够三位数相减同三数位位数相的减退位减法？
答：一队比二队多种了228棵退树一。当十
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8
二、你问我说
试一试
. 518 - 227 291
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9
二、你问我说
回顾2道题的计算过程，想一想，用竖式计算减法时，
要注意什么？
5
. 9
2
592 + 31 6 4
956
435
+ 2 19 1 7 26
1、相同数位对齐，从个位算起。 2、哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 3、前一位上的数相加时要加上进位的“1”
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11
三、达标检测
1.拨一拨，算一算。 636减217，等于多少?
十位上退一当十。 16减7得9，个位上拨9颗珠子。
百
十
个
636-217=419
6 36
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12
三、达标检测 2.
562 + 374
1
936
. 14
894 - 527
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如果是减法个位不够减从十位借一作十个位上的数加十一情境导入一情境导入一情境导入一情境导入我们一队种了592棵树
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三位数加减三位数
（不连续进位、退位）
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1
37+26= 63 83-48= 35
37 +2 6
1
63
. 83
-4 8
35
要求: 1、用竖式计算。 2、想一想列竖式时应该注意什么？
22 8
想一想，个减，位怎怎上样么2减计办4？不算够三位数相减同三数位位数相的减退位减法？
答：一队比二队多种了228棵退树一。当十
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8
二、你问我说
试一试
. 518 - 227 291
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9
二、你问我说
回顾2道题的计算过程，想一想，用竖式计算减法时，
要注意什么？
5
. 9
2
592 + 31 6 4
956
435
+ 2 19 1 7 26
1、相同数位对齐，从个位算起。 2、哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 3、前一位上的数相加时要加上进位的“1”
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沪教版二年级数学下册《三位数的加法(横式计算)》优课件 (2)
603
探究三 巧算
356+247 =353+250 =350+250+3 =600+3 =603
356+247 =360+243 =360+240+3 =600+3 =603
探究一 探究二 探究三
练习一 练习二
练习一 用你喜欢的方法计算，并写出过程。 478+317=？
① 478+317
② 478+317
十加十 50+40=90
百加百 300+200=500 个加个 6+7=13
13+90+500=603 13+90+500=603
探究一 探究二 探究三
探究一
356+247 =500+90+13 =603
探究一 探究二 探究三
探究二 用算线来计算
356+247
=356+200+40+7
=556+40+7
=596+7 =603
200
先加百 再加十 最后加个
40 7
356
探究一
556 596 603
探究二 探究三
探究二 用算线来计算
356+247
=356+7+40+200
=363+40+200
=403+200 =603
7
40
先加个 再加十 最后加百 200
356 363 403
探究一 探究二 探究三
探究一 探究二 探究三
探究一
“春之声”音乐会 A看台：356人 B看台：247人
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我国从湿个地位鸟加类起和。 爬行类动式位？加起？
271＋122＝393（种）
271 + 122
393
二、探究新知
十位我写国0向湿百地位鸟进类1和。 哺乳类动物一共 有多少种？
十位上3＋7＝10， 怎怎么样写列？式？
271＋31＝302（种）
271 + 31
1
302
二、探究新知
相同数位对齐, 从个位加起。
哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进1。
三、知识运用
（一）夺红旗
636＋93 ＝729 627＋231 ＝858 455＋126 ＝581
636 + 93
1
729
627 + 231
858
455 + 126
1
581
三、知识运用
（二）啄木鸟治病
165 + 82
1
12 4 7
380 ＋550
1
930
十位相加满十相向同百数位进对1齐，，百 位上3＋5＋从进个位位1＝加9起。。
学习目标
1、学会并理解三位数加法的算理，掌握万以内加 法的计算方法，并能正确计算。
2、能够在学习中经历三位数加法笔算方法的探究 过程，体会归纳概括的方法和策略。
二、探究新知
你能提出什么数学问题？
二、探究新知
万以内的加法 和减法（二）
加法（1）
一、复习旧知
1、笔算下面各题
43＋52 ＝ 95
47＋61 ＝108
32＋59 ＝ 91
51＋49 ＝ 100
说说你是怎么计 算的？
相同数位对齐，从个位加 起。哪一位上的数相加满 十，向前一位进1。
一、复习旧知
2、算一算。
几百几十加几百几十怎 样为笔什算么？百位上不是8？
想一想：271＋903，怎么计算？
271 ＋9 0 3
1
11 7 4
百位上2+9=11，相加 满十了怎么办？
二、探究新知
请同学们观察三个竖式。有什么相同的地 方？有什么不同的地方？
271 ＋1 2 2
39 3
271 + 31
1
302
271 ＋9 0 3
1
11 7 4
二、探究新知
笔算加法时要注意什么？
（ ×）
135 + 5 59 9
1
17 29 54
（ ×）
746 + 219
965
（ √）
三、知识运用
（三）解决问题
在商店，明明要买这样的一套运动服和一双 运动鞋，一共需要多少钱？
135＋48＝183（元） 135
+ 48
18 3
答：一共需要183元。
135元 48元
畅谈收获
1、这节课你有什么收获？ 2、笔算三位数加法时要注意什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日