用好行动学习促动工具——从强压任务到自动自发

自动自发读后感

《自动自发》读后感潘行最近一个月，拜读了韩总推荐的《自动自发》这本书，作为一名刚走上工作岗位的学生,这本书给我的感触很深。

它很好的在我刚开始工作的时候端正了我的心态，让我明白工作的意义。

所谓自动自发，指的是随时准备把握机会，展现超乎他人要求的工作表现，以及拥有“为了完成任务，必要时不惜打破成规”的智慧和判断力。

老板不在身边却更加卖力工作，如果只有在别人注意时才有好的表现，那么我们永远无法达到成功的顶峰。

最严格的表现标准应该是自己设定的，而不是由别人要求的。

如果我们对自己的期望比老板对我们的期许更高，那么就无需担心会不会失去工作。

同样，如果我们能达到自己设定的最高标准，那么升迁晋级也将指日可待。

其实，每个成功者的背后必定有一番艰难困苦的创业，或披星戴月的工作。

我们总是看到别人光鲜的一面，却忽视他人背后的艰苦奋斗。

我们如果想登上成功之梯的最高阶，我们需要永远保持主动率先的精神，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，终能最后获得回报。

当我们养成这种自动自发的习惯时，就我们就能够实现自己目标。

在建筑行业中，我们的工作地点可能是飘忽不定的，工作内容可能是枯燥无味的，工作环境可能是艰苦的。

但这更需要我们保持高度的热情、积极的态度和能够吃苦耐劳的精神。

只要，我们身在三局，就应当抛开任何借口，投入自己的忠诚和责任。

一荣俱荣，一损俱损！将身心彻底融入公司，尽职尽责，处处为公司着想，理解管理者的压力，维护公司的利益。

有人曾说过，一个人应该永远同时从事两件工作：一件是目前所从事的工作；另一件则是真正想做的工作。

但是，我们将该做的工作做得和想做的工作一样认真，那么，我们一定能够实现自己的目标，找到工作的意义。

从而，自动自发，积极主动的完成工作上的每件事，并将这些事做到最好。

身为三局人，要有三局神：要拥有三局的精神，敢为天下先，永远争第一！最后，送给自己一段话：年轻人，趁着年轻，去奋斗，去拼搏。

相信自己，相信工作的双手、思考的大脑和爱的心灵。

群策群力——从强压任务到自动自发

群策群力——从强压任务到自动自发——基于行动学习的问题解决目标学员：企业管理人员课程课时：1天（6小时/天）培训形式：讲授30%；体验50%；复盘20%。

人数限制：30人/班【课程说明】权威研究发现，人的能力提升７０％来自于问题解决，２０％来自于人际互动，授课占１０％左右。

同时我也进行了大量研究，最终发现，如果能让学员在真实的问题情境中学习，将能获取最佳的转化效果，因为在真实的情境中学习到的经验与技巧，能顺利的转化为日常的工作技能。

这个发现给了我们两点重要的启示：第一，如果有哪一项能力是你重点想提升的，就从解决那个领域的实际问题出发，在解决问题中学习这项技能；第二，传统的培训课堂中，通过适当的流程和学习方式模拟出一个真实的场景，让学员在行动中解决问题。

本课程是利用行动学习的核心理念与引导技术，以采取行动的方式促进学员实现启发式学习，构建真实的问题场景，在尝试解决的过程中学习并掌握问题分析与解决的过程、工具与技巧，并解决实际的工作问题。

【课程目标】提升团队的整体问题解决能力；提升团队的结构化思维能力；帮助团队掌握科学的问题解决思维工具；提升团队问题解决思维的多维性，令团队具备持续自我提升的能力；现场使用参与学员提供的真实问题，进行现场分析与解决，令学员可以得到最直接的收益！【课程大纲】第一部分：认识行动学习-知识经济时代管理者的工作方法—、理论基础1. 约翰∙杜威“做中学”的实用主义教育理论2. 大卫∙库伯经验学习圈3. 卡尔∙罗杰斯人本主义学习理论4. 克瑞斯∙阿吉里斯的行动科学（双环学习模式）二、什么是行动学习1. 行动学习定义2. 行动学习的分类三、在团队中使用行动学习工作方法有三个优点:1.全新的集体智慧创造力2.从企业实际出发的现实主义3.人人参与决策后尽责的执行第二部分：行动学习具体实践一、团队问题提出及定义列举实际中存在的问题小组研讨：各自列举实际工作问题什么是问题？问题通用概念小组研讨：如何评价一个问题的质量？什么是问题的分类与征兆如何描述问题及如何确定合适边界的问题；问题的最佳陈述方式：没有被良好表达出来的问题就是一扇没打开的门；问题的澄清与共识形成：达成一致的认识才能在同一个逻辑起点开始思考；实操演练：用5W3H法描述和澄清问题，评估各自提出的问题。

自动自发学习心得5篇

自动自发学习心得5篇自动自发学习心得5篇《自动自发》学习告诉我们对待工作要永远保持勤奋的态度;对待企业要养成敬业的习惯;对待领导要予于忠城和敬重，并向领导学习;下面是小编给大家带来的自动自发学习心得5篇，希望可以帮到大家。

自动自发学习心得1作为一名外派学习的实习生，在观看了李强老师的《自动自发》视频光碟之后，对我深有感触，李强老师的一言一行，字字句句都给我留下了很深的印象。

这篇教程不是在教我们一些具体的知识技能，而是以一种轻松幽默的方式对身处职场的人如何进行心态调整做了一个指引。

我根据自己的理解总结了以下几点心得。

“成功一定有办法，失败一定有原因”。

确实是这样，当我们面对一个新环境，新项目，新面孔，即使我们不是职场新人，在面对这“三新”的时候也应该把自己摆在一个学生的位置，以谦虚谨慎的态度，诚恳地向身边的同事朋友学习。

放弃过去，曾经是怎样怎样，那只代表过去，我们要学会归零，从头开始。

“隔行如隔山”，这句话一点都不假。

世界最聪明的人爱因斯坦，他只局限于那个时代，如果把他老人家请来，再没有比他笨的人了，他会看着手机问：这是什么?这说明他已经被这个时代所淘汰，他的聪明只代表过去。

当你认为自满的时候还能学进去吗?当一个水碗倒满了水，还能再倒进去吗?所以说更要谦虚。

不论你进入那一个工作岗位，不论你是怎样的学历，都应该谦虚的向师傅学习。

“人生处处是考场，人生事事是考场，人生人人是我师”。

成和败只要有对照，就值得我们学习。

学习成功者的优点，学会拒绝失败者的缺点。

“在你的人世间，每件事情的发生，必有其原因，有其结果，有其收获”。

“性格决定命运，细节决定成败，态度决定一切”。

一个好的心态是良好工作的开端。

“不想当将军的士兵不是一个好士兵”。

“人人都是企业的老板”。

李老师当然不是说企业中的员工都拥有老板的权利，而是说我们都应该以主人翁的姿态来对待我们的工作。

其实不管在哪家公司，无论从事什么职业，如果真的可以积极发挥自己的主动能动性，尽职尽责地完成自己的本职工作，积极主动地配合领导同事的工作，相信无论身处何职都会受到别人的尊重。

《自动自发》的读后感（精选23篇）

《自动自发》的读后感《自动自发》的读后感（精选23篇）读完某一作品后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的《自动自发》的读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《自动自发》的读后感篇1我认为自动自发就是没有人要求、强迫你，自学并且出色的做好每一件事情。

1、对待工作要勤奋不为薪水而工作，工作比薪水更重要。

现在的放弃是为了未来的获得！这是一个工作的概念！因为工作不勤奋就会失去核心价值观，从而变得懒散而一生碌碌无为，只有在工作中勤奋，自觉做好相关工作才变得充实而有意义！我们工作不仅仅是为了生计，更为了实现自我价值。

2、对待公司要敬业职业是人的使命所在，全心全意，尽职尽责，做到自动自发。

在没有人要求和强迫你的情况下去做好每一件事！去换而言之：如果你不敬爱你的工作岗位，以一种游戏的姿态对待它，那么它也会游戏你！3、对待老板要忠诚老板和员工并不是对立的，要给老板以同情和理解，欣赏和赞美自己的老板，向老板学习，做一个诚实信用的人，使自己变得不可替代！在工作中，对上要与老板达成共识，通过沟通达成共识！对下属和合作者更要达成共识，因为现代的企业，讲究的是团队的力量，如果合作者未能与您达成共识，那么就会产生情绪，有了情绪就会抵触，有了抵触就无法共事！这是根本的道理，我也相信，古今中外企业的老板，绝大多数老板也是好老板，只是老板的处事方式各异！作为一名能忠诚于自己老板的好雇员，我想一定会找到与老板达成共识的途径！每一个老板都有其过人之处和可取之处，作为一名老板的雇员，亦应该虚心向老板学习！一名管理人员能做到这样，我想是做人的一种美德！4、对待自己要自信你是自己最大的敌人！这个论点非常有哲理。

一个人在工作中如果缺乏自信就注定要失败！世间唯一能左右你成败的人就是你自己！在工作中的确认如此！自己都不相信自己，谁还会相信你呢！自信，是选择人生的第一步。

给你战斗力和行动力，助你坚定信念，战胜逆境。

自动自发读后感200字(7篇)

自动自发读后感200字(7篇)当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。

自动自发读后感200字篇一一、自动自发，首先要从态度入手工作好与坏，态度最关键。

一个人的思想认识、工作能力不会随着年龄的增长而自然提高，要想成长，就要从思想认识着手，形成一个良好的工作态度。

人与人之间，往往会因为家庭背景、成长经历、工作环境等因素的不同，导致形成不同的工作态度。

相对而言，大多数人对待工作比较被动。

领导安排活，我也干，领导不安排活，我也不会主动往身上揽。

这种态度，只是将工作当作任务来对待，只是将能否交差当作最后的结果来看待，不但谈不上自动自发，只能说是被动被发。

思想认识，依然停留在为了工作而工作的层面。

这种态度，工作起来没动力、没活力，工作效果自然也不会好到哪里去。

如何扭转这种态度，就需要转变思想认识。

作为一名工作人员，应清醒地认识到，工作不单是谋生的手段，更是展现自己能力的平台、实现自身价值的舞台。

只有持有这种态度，才会在工作中严格要求自己，让自己从内心深处做到自动自发。

二、自动自发，其次要从方法着手自动自发，不但要有积极的工作态度，还要讲究科学的`工作方法。

因为对于工作来说，态度只是前提，结果才是关键。

工作内容虽然千头万绪，但其有一定的内在规律可循。

如果方法得当，事半功倍；如果方法不当，事倍功半。

因此工作中一定要分清主次、懂得取舍，在具体的工作中，就要找规律、找方法，通过方法来提高效率。

只有工作条方法得到，工作结果才会有良好成效。

此外，作为社会成员，不但要处理好工作本身内在的关系，还要协调好组织与个人、工作与家庭等之间的关系。

妥善处理它们之间的关系，就既需要自动自发的态度，更需要科学的方法，只有将它们之间协调好了，才能营造一个良好的工作氛围，才能将自动自发真正落到实处。

自动自发读后感

用心去把事情做好——《自动自发》观后感感谢公司领导给我阅读此书的机会，谢谢！《自动自发》这本书所倡导的工作品质：没有人要求你，强迫你，自觉而出色地做好自己的事情。

书中引用一些我们身边的小故事，阐述了一些生活中、工作中易被我们忽视的道理。

也许有很多人都会觉的工作是为了赚钱，为了生存，为了养家糊口，而在日复一日，年复一年的工作中，又会被工作所累，觉得工作只是赚钱的工具。

的确，像我们这样平凡工作岗位上的普通人都把自己除睡觉以外的大部分时间都奉献给了工作，所以工作成了生活的大部分，那么如果工作的不愉快，生活的幸福从何谈起呢？既然生活离不了工作，工作的好坏又可以影响生活幸福，那么为了更好的生活，无论你是把工作当成工具还是把工作当成事业，都请用心去把工作做好，把事情做好。

我亲爱的同事，在中法制药这个大家庭内李总和公司的其他领导为我们创造了良好的工作环境，就凭这一点，难道我们不应该心存感激用心去把事情做好吗？其实“用心做事”也可以很简单，当你把饮片投入提取罐的时候，当你把塑瓶摆上输送带的时候，当你把灌装后的药瓶放入包装盒的时候，当你开出每一份报告的时候，只要牢固树立质量意识，严格遵守SOP，从细节上把握就能做出优良产品。

同时只有用心，才能创新，才能把自己的本职工作完成的更加完美，才能在企业中展现出自己真正的价值，才会获得更多成功的机遇，从这个意义上讲“用心去把事情做好”应该成为我们中法制药企业文化的一部分。

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。

”所以，大礼不辞小让，细节决定了成败，细节的竞争才是最终和最高的竞争层面。

面对如今愈发激烈的药品市场竞争，更需要我们每一个中法人进一步强化“用心去做好事情”的意识，学会从细微之处发现问题，把好每一道工序的质量关，生产出更具质量竞争力的产品。

我认为只要我们每一为员工都能自动自发、用心去做好每件事情，那么中法制药必将更加发展壮大，同时也只有公司的发展与壮大个人才会有更多的回报。

自动自发读后感1000字_读后感

精心整理自动自发读后感1000字_读后感【第1篇】“什么是自动自发？就是没有人要求你、强迫你，自觉而且出色地做好自己的事情。

”封面上的这句话给我的触动很大，我想到了自己的工作状态，想到了自己在工作中的心态，人真能做到自动自发吗？怎样才能做到自动自发？带着这个疑问，更多的时间与精力，也带来了很大的挑战，但不也是一种机遇吗？《自动自发地工作》一书告诉了我要不断创新，不断改变自己。

学生一个个都是鲜活的、有个性的生命，充满了渴望，充满了求知欲，可能老师一个环节的改变，一个内容的精心设计，都会产生意想不到的效果。

第二，对待领导：忠诚理解。

成功守则中最伟大的一条定律——待人如己，也就是凡事为他人着想，站在他人的立场上思考。

学校的发展，教学质量是关键。

因此，对学校的一些管理措施，作为老师的我们要极力遵守，多一些付出，少一些牢骚。

喜欢抱怨的人在世上是没有立足之地的，烦恼和忧愁更是心灵的杀手。

忠诚能带来自我满足、自我尊重，是一天24小时都伴随我们的精神力量，是一种职业的责任感。

身为“实高人”在干好本职工作、恰当处理好与同事关系的同时，面对日日实现既定目标的干扰。

因此我将以满腔热忱从事教育事业,重塑自我,增强自信心和做事的韧劲,将奋斗、拼搏看作是人生的快乐与荣耀。

富兰克林说：“有耐心的人，无往而不利。

”耐心需要特别的勇气，对理想和目标全然的投入，需要不屈不挠，坚韧到底的精神。

而教师这个职业决不允许悲观和绝望，这是一个点燃火种的职业，最需要健康的心态和平衡的能力，不带着怨气不带着敌意不带着对某些学生的失望进入教室，是最重要的。

因此，从这个意义上来说，教师要摆脱消极思维，要摆脱我们很容易有的沮丧感，就要成为一个坚韧的、努力向前的行动者。

遇到困难，我们需要两种理解力：一是有些困难我们是改变不了的；对改变不了的东西我们不能有那么强烈的愤怒。

而对我们能够改变的，我们不能够去放弃，哪怕是很微小的。

要不断地去努力。

对于我们刚刚踏入社会时，不必过分考虑薪水的多少，而应该注意工作本身带给你们的报酬。

自动自发工作的心得体会5篇

自动自发工作的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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行动学习与促动师、促动技术

行动学习与促动师、促动技术行动学习产生的背景：全球范围内工业的转型从19世纪80年代开始，源于科技的发展，客户不断上升的服务需求、市场的激励竞争产生的种种困扰，美国公司和组织纷纷寻求着转型与升级。

组织的“愿景”，或者说“梦想”，在转型过程中扮演了重要的角色。

团队的领导者与组织内的成员共同交流并发展共同愿景，这种愿景鼓励形成了组织文化，进而以某种形式影响组织中人们的行为。

在二十世纪末，随着全球化工业浪潮的席卷，与国际日益接轨，中国的产业也开始转型、升级，这对中国企业管理者的管理方式升级提出了迫切的要求。

行动学习简介行动学习产生于欧洲，提出者是英国管理学家雷格.瑞文斯（Reg Revans）。

瑞文斯在比利时工作时，为高潜能的管理人员设计了新的管理发展课程。

在课程中，每个参与者所在的机构分别提出一个比较棘手的难题，接着他们被交换到不同于自己原有专业特长的题目下组成学习团队。

团队成员之间互相支持，分享知识与经验，在较长时间内依靠学习团队解决这些棘手难题。

这次实践获得了成功，引起了国际的广泛关注，国际上称这种方法为“行动学习法”。

行动学习是一小组人共同解决组织实际存在问题的过程和方法。

越来越多的商业机构意识到团队合作的方法可以获得更高的收益以及更大的成功，然而实践发现----实现从众多的个人组成的小组到具有强大凝聚力的团队的转变是极其困难的，甚至是痛苦的。

主要原因是绩效、表现评估系统、补贴、管理模式等方法和手段都植根于对个人的认识和期望上，而并不是以团队为基础。

此外，大多数领导者并不完全理解行动学习，同时也缺乏将个人组成的小组转变为有效工作团队所需的技巧，为使行动学习获得成功，团队实现质的转变，促动师（Facilitator）在这里起到了关键性作用，甚至可以说是团队学习的灵魂人物。

促动师：行动学习的灵魂促动师(Facilitator)是行动学习中非常重要的角色，Facilitator还有“引导师”、“催化师”、“促进师”、“建导师”等译法。

《自动自发》读后感

《自动自发》读后感什么是自动自发？自动自发就是没有人要求、强迫你，自觉而且出色地做好自己的事情。

阿尔伯特〃哈伯德在《自动自发》一书中，运用朴素的语言、客观的文字、大量的事例，道出了很多被我们无意中忽视的真理。

书中很多观点、启示以及告诫，在我们的平常的生活中、学习中和工作中处处得以体现。

我们有时是在不自觉的在应用，但有时却没有一贯坚持下去。

读完此书，我发现我的工作态度、工作方式以及思想认识还有改进完善的空间和机会，我发现自己的潜力和能力需要进一步的发掘，只要我们勤奋，我们完全可以做得比现在更好。

一、勤奋向上是所有工作的前提。

书中所述“对待工作要勤奋”。

勤奋二字是一种做事原则，也是一种工作态度。

工作的目的在于发挥自己潜能，在工作中锻炼自己，获得经验。

一个人从事工作首先要有一个端正的工作态度，无论是想提高自己的技能，还是想实现自己美好的憧憬，都必须从现在的工作中一点一滴的做起。

对每一件工作，无论其大小都是认真的对待，善始善终。

只有这样，我们才有机会从事更重要的工作，才有机会获得更大的工作舞台。

二、创新是人生的不断追求。

敬业就是尊重自己的工作，将工作当成自己的事，其具体表现为尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终等职业道德，是一种最基本的做人之道，也是成就事业的重要条件。

一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责，尽自己最大努力，求得不断进步。

在尽职尽责工作的同时，应该坚持“每天多做一点工作”的原则，日积月累，积累工作经验，掌握专业知识，为更好的创新工作奠定基础。

在工作中要不断创新，不能满足现有的工作业绩，要抱着追求尽善尽美的态度，尽我所能、竭尽全力做好工作。

三、自信是战胜困难，获得成功的法宝。

书中所述“这个世界为那些具有真正的使命感和自信心的人大开绿灯。

无论出现什么困难，无论前途看起来多么的暗淡，他们总是相信能够把心中的理想图景变成现实”。

从这一论述中，我感悟到自信是战胜困难的法宝，是做好任何事情的力量和动力。

自动自发的工作学习心得

自动自发的工作学习心得在当今快节奏的社会中，工作和学习是人们生活中最重要的一部分。

为了能够在工作和学习中不断提升自己，我们需要不断学习和改进自己的方法和策略。

而自动自发的工作学习心得就是指通过灵活的时间管理、高效的学习方法和积极的思维方式来提高工作和学习的效率。

以下是我对自动自发的工作学习心得的一些总结和体会。

首先，灵活的时间管理是提高工作和学习效率的关键。

要根据自己的生活节奏和习惯来合理安排时间，把握时间的优先级。

不同人有不同的生活习惯和作息时间，所以我们需要根据自己的情况来制定合理的时间表。

比如，我是一个晚上精力较高的人，所以我会在晚上专心学习和工作；而对于一些早上精力充沛的人，可以在早上抓紧时间完成一些重要的工作和学习任务。

此外，合理的时间分配也需要考虑到工作和学习的内容和难度，把重要且紧急的任务放在优先位置，确保能够及时完成。

其次，高效的学习方法是提升工作和学习效率的关键。

每个人的学习方式和学习能力都不同，所以我们需要找到适合自己的学习方法。

对于工作和学习内容较多、难度较大的任务，我通常会采取分解任务、逐步解决的方法。

即将大任务分解成小任务，逐个解决，这样可以避免任务过于庞大而无从下手。

另外，在学习过程中，我还经常使用记笔记的方法，将重点内容记录下来，方便复习和巩固。

除此之外，我还会根据自己的学习情况选择不同的学习方式，比如阅读、听讲座、观看视频等。

通过多种途径综合学习，可以更好地理解和掌握知识。

最后，积极的思维方式是提高工作和学习效率的关键。

在面对困难和挑战时，我们不能灰心丧志，而应该保持积极乐观的态度。

困难和挑战并不可怕，只要我们有信心和决心去克服，就一定能够战胜它们。

同时，我还常常给自己一些正面积极的反馈，鼓励自己继续努力。

比如，当我完成一个重要的任务时，我会给自己奖励，比如休息一下、看一集电视剧或者和朋友出去吃顿饭。

这样可以提高自己的工作和学习动力，激励自己更加努力地工作和学习。

自动自发心得体会

自动自发心得体会在我们的日常生活中，不管是工作还是生活，自动自发是一个非常重要的素质。

它可以帮助我们更好地处理事情，解决问题，提高工作效率和生活质量。

而我在近期的学习和工作中，也深刻体会到了自动自发的重要性，下面我将分享一些自己的心得体会。

自动自发的概念自动自发是指因为内在原则或价值观的驱动，而自动地采取积极的行动。

它不需要外在的压力或激励，而是通过内在的动力来驱动。

自动自发的人通常具有高度的自主性和自律性，他们能够主动地去完成任务，解决问题，并且不需要外界的监督或指导。

这种素质不仅能够提高工作效率，还可以提升个人的自信和能力，对个人的发展有着重要的作用。

自动自发的重要性在现代社会，工作和生活的节奏都非常快，我们经常需要在有限的时间内完成大量的任务。

如果缺乏自动自发的素质，很容易就会感到压力重重，效率低下。

而具备自动自发的人则可以通过内在的动力，去主动地调整自己的状态，提高自己的工作效率。

此外，自动自发还可以提升人的责任感和使命感，使得个人在工作和生活中更有目标和方向感。

自动自发的养成自动自发并非一蹴而就的，它需要我们长期的培养和锻炼。

下面是一些我个人认为可以帮助养成自动自发的方法：1. 树立明确的目标首先，我们需要为自己设立明确的目标和规划。

只有明确自己的目标和方向，才能够让自己的行动更加自发和有章可循。

而且，拥有明确的目标还可以帮助我们更好地调整自己的状态，让自己更有积极的动力去实现目标。

2. 培养自律的习惯自律是养成自动自发的关键。

我们需要通过锻炼自己的意志力和自控力，让自己养成一些良好的习惯，比如坚持每天的工作规划、定时的锻炼和阅读等。

只有通过自律的训练，才能够让自己成为一个有自发力的人。

3. 注重自我激励自动自发的人通常都拥有良好的自我激励能力，他们能够通过一些积极的心理建设，让自己在工作和生活中有更多的动力和干劲。

因此，我们也需要注重培养自己的自我激励能力，比如通过阅读励志书籍、交流心得体会、为自己设立奖励机制等。

《高效管理者必备的5大促动技术》

高效管理者必备的5大促动技术课程背景：许多管理人员既往参加了很多管理培训，听了不少领导力、执行力方面的课程，也掌握了不少理论和概念，可在解决实际工作中的问题时往往感觉还是力不从心，欠缺很好的落地手段及方法，许多世界500强企业要求他们的管理者必须掌握有效的群体互动技能即促动技术（facilitation skill，也有翻译为“引导技术”或“催化技术”）。

本课程从九种促动技术中选取重点5项技术，重点解决管理者的提问力、共识力、对话力、共行力及反思力等问题，提升解决工作实际问题的能力。

通过切近身边的现实案例，还原日常工作场景，参照促动技术提供的方法，逐一破解分析，给出切实可行的计划方案，帮助管理者解决现实问题。

课程收益：●学习5大促动技术工具，拓展创新思维，有效提升分析问题解决问题的能力●聚焦问题核心，并利用程式化流程快速形成下一步行动方案●掌握“团队共创”，激发团队智慧，焦点问题快速达成共识，制定出切实可行的行动方案●学习“世界咖啡”，有利于跨部门沟通并就跨界问题进行团队智慧共享，形成新想法/方案●掌握“群策群力”，调动不同级别人员智慧聚焦选择主题进行讨论，形成可执行落地方案●掌握“鱼缸会议”，有利于营造团队内、跨团队之间真诚反馈氛围，促进真诚有效的沟通课程时间：2天，6小时/天课程对象：销售、研发、生产及职能部门中高层管理人员课程方式：交互式讲授、案例讨论、问题互动、场景分析、工具练习、画布实践、简报课程特色：1. 聚焦真实问题、链接团队智慧、共创行动成果2. 管理思维结构化、活动行为强制化、分析思考工具化课程工具：课程大纲第一讲：团队管理者问题解决技能训练的关键点一、管理的基本职能1. 作为管理者的职能与角色定位2. 如何提升团队管理中的影响力1）权力影响力—硬权力2）非权力影响力—软权力3. 管理的首要任务—解决问题二、促动技术与问题分析解决1. “促动师”与问题分析解决2. 团队智慧的激发与绩效改善3. 行动学习与促动技术4. 如何使管理知识技能更好落地5. 五大促动技术核心第二讲：“提问力”——聚焦问题核心，形成关键对话一、什么是“聚焦式会话法ORID”？二、“聚焦式会话法ORID”场景应用1. 高效会议管理ORID。

行动学习工具与方法

提升问题解决能力
实际问题解决
行动学习通常针对实际问题展开，学生在解决问题的过程中能够提
升问题解决能力。
创新思维
行动学习鼓励学生发挥创新思维，尝试不同的方法和思路，从而更
好地解决问题。
系统思考
行动学习有助于学生培养系统思考的能力，从整体和局部多角度
思考问题。
挑战与注意事项
资源与时间限制
行动学习需要一定的资源和时间投入，可能受到实际条件的限制。
非营利组织与公益事业
行动学习在非营利组织与公益事业中的应用，旨在通过实践和反思，解决社会问题，推动可持续
发展。
具体应用包括：社区发展、环境保护、灾害救援等。
行动学习有助于非营利组织与公益事业提高工作效率，实现社会
目标，促进社会和谐发展。
个人发展与职业规划
行动学习在个人发展与职业规划中的应用，主要是通过实践和反思，提升个人的能力和职业竞争力。
教育培训领域的行动学习实践
总结词教育培训领域Fra bibliotek行动学习实践，旨在通过实际操作和反思，提高学员的学习效果和实践能力。
详细描述
教育培训领域的行动学习实践，通常涉及学员在模拟或真实的环境中，通过实际操作、反思、讨论和分享等方式，学习和掌握知识和技能的过程。这种方法有助于提高学员的学习效果和实践能力，促进知识的应用和迁移。
行动学习有助于企业培养员工的实际操作能力，提高工作效率，促进组织变革与发展。
教育培训领域
行动学习在教育培训领域的应用，主要是通过实践和反思，促进学员的知识掌握和能力提升。
具体应用包括：教师培训、学生实习、课程设计等。
行动学习有助于提高学员的实践能力，培养问题解决能力和创新思维，提升教育质量。

激发学生学习兴趣培养自动自发学习能力的策略

激发学生学习兴趣培养自动自发学习能力的策略激发学生学习兴趣培养自动自发学习能力的策略学习是一项朝九晚五的任务，也是人们终生的事业。

然而，对于很多学生来说，学习只是一种需要履行的义务，缺乏主动性和兴趣。

如何激发学生的学习兴趣，培养他们的自动自发学习能力，成为了当下教育界亟待解决的问题。

本文将探讨几种策略，帮助学生培养自主学习的能力。

首先，培养学生的学科兴趣是激发学习兴趣的关键所在。

学生只有对学习内容和课程感兴趣，才能主动地去学习。

因此，教师应设法将学科内容与学生的日常生活和兴趣相结合，使学习内容更加贴近学生的实际需求。

例如，在英语教学中，可以引用一些与学生生活相关的故事或案例，提供有趣的和实用的语言素材，让学生感到学习英语的乐趣和必要性。

其次，为学生提供积极且具有挑战性的学习环境也是激发学习兴趣的重要策略。

学生在面对一个需要努力才能达到的目标时，会感到自己的成长和进步，从而对学习产生更大的兴趣。

因此，教师可以通过设立小组合作项目、挑战性的学习任务、竞赛等方式，创造出有动力和紧迫感的学习环境。

同时，教师还可以及时给予学生反馈和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

此外，引导学生发展自主学习的习惯和技能也是必不可少的策略。

学生需要学会自我组织、自我管理和自我激励，才能在学习过程中更好地发展自己的潜力。

因此，教师可以通过定期规划学习计划、辅导学生制定学习目标、教授学习方法和技巧等方式，帮助学生建立自主学习的能力。

同时，教师还应鼓励学生主动探索和发现学习资源，培养他们独立获取知识的能力。

只有通过培养学生的自主学习能力，才能使他们真正成为学习的主体。

最后，创设有趣且多样化的学习活动是激发学习兴趣的有效途径。

学生往往对传统的课堂教学方式产生厌倦，因此，教师应注重在课堂上增加互动性和趣味性。

例如，可以采用角色扮演、小组讨论、实地考察等形式，让学生积极参与到学习活动中，增加他们对学习的投入感和兴趣。

此外，教师还可以引入多媒体技术和互联网资源，创造更加多样化和富有创意的学习体验，激发学生的学习兴趣。

自动自发成就未来-李强自动自发观后感

自动自发成就未来--李强自动自发观后感
当我们走出校门，当我们踏入一个企业，那么我们相对企业而言是一张可塑造的白纸，我们所知道的知识是有限的，特别是刚走出校门的时候，用李强老师的话来说，企业是没有围墙的学校，大脑就好比是一个仓库，我们想要往里面装什么，打开门拿出来的就是什么，只有全力以赴，才能创造更好的舞台，把目光抬高一寸，我们将会多看一百公里，为自己工作！
在一个企业，我们首先要了解一个企业的文化，要知道自己要在企业拿到什么，确定本身的价值，规划好自己的职业生涯，得到宝贵的经验，还要有完善的规章制度，制度就是自律的底线，也是保护员工的一种工具，做事达到四种境界：认真、务实、求新还要有合作，我们把每一件事都做好了，人生自然就会精彩无限！
有时候我们在一个企业，工作的久了会感到累，感到辛苦！重复的去做同样的事，感觉会烦，那是我们没有给自己定位，没有确定自己要的是什么，只有快乐的工作，你才不会感到累，其实人的一生，只需要咬紧牙坚持21天，就可以改变
现有的状况，从改变自己的心态做起，记住这样一句话，今天不工作，明天找工作，今天不工作，明天更辛苦，有事做不辛苦，无事做才叫辛苦，埋怨是不能解决问题的，现在是快鱼吃慢鱼的时代，只有你付出的多了，才能收获的更多！
在企业中我们可以得到人生的三宝：学会推崇好得不得了；学会原则性；学会交流而不受影响；每个环境都有值得我们在里边吸取的地方，过去的所有学历只代表一个基础，每一个理由与借口都将会付出代价，怠慢是我们人生当中最大的最可怕的多面手，累的时候找方法，刘欢的一首歌中我非常喜欢一句话：再苦再难也要坚强，只为那些期盼的眼神，为了挚爱的亲人！学会自动自发，把自己变强，天下无不孝的子女，只有无能的子女，加油吧，为了自己，更为了爱我们的亲人！
本文来自:火爆汽车用品招商网() 详细出处参考：/News/。

自动自发心得体会精选6篇

自动自发心得体会精选6篇读完《自动自发》一书后，本人受益匪浅，感触颇深，在思想认识上有了新的感悟和提高，《自动自发》读后感。

《自动自发》一书作者以朴实无华的语句、生动鲜活的职场事例，淋漓尽致的讲述了作为一名企业员工应该如何对待自己的工作，如何全面挖掘自身的潜能，全身心的投入到工作中，以优异的成绩赢得老板的赏识。

作者虽然是从一个商业者的角度出发，但其阐述的一个优秀的从业者所应具备的职业操守却是我们每一个人应该具备的，本人在阅读此书时，结合自身工作实际，对照自己原先工作思维模式，反复比较思考，具体有以下几点感悟: 首先，自动自发的工作首先是一个态度问题，而这个态度归结为两种:主动和被动。

有这样一个故事， ;全力以赴 ;和 ;尽力而为 ;，讲的是猎狗和兔子的故事。

猎狗只是为了完成猎人交给的任务，只做到了尽力而为，而兔子为的是自己的生命而全力以赴地奔跑最终赢得了生命。

如果我们每个人对待工作就像是对待自己生命中不可缺少的一部分时，我们就会全力以赴地主动工作，工作的热情和行动，努力和勤奋都变成了很自然的事情，而我们也会获得工作所给予我们的更多的快乐和奖赏。

其次，勤奋是 ;自动自发工作 ;的又一体现，每个人在工作的时候很可能会有工作经验的不同，工作方法的不同，起点不同，能力不同等等，但有一点却是相同的，那就是要勤奋踏实地工作。

正如书中这么说到:如果你永远保持勤奋的工作态度，你就会得到他人的称许和赞扬，就会赢得老板的器重，同时也会获取一份最可贵的资产--自信。

任何人都要经过不懈努力才能有所收获，收获的成果取决于这个人努力的程度，而没有机缘巧合这样的事存在，我们不能被动地等待机会，我们要靠自己的努力与苦干去创造机会，创造未来。

再次，高效地工作。

自动自发地工作，光有热情和干劲还不够，工作起来要有成绩有实效，要提高工作效率，当然必须要有合理务实的工作计划，然后按照工作计划不折不扣地实行。

我认为，提高工作效率的另一法宝是: ;立即行动，现在就动手 ;。

自动自发的工作读后感

自动自发的工作读后感在繁忙的生活中，我们总是在寻找着能让自己更加出色、更加满足的工作方式。

最近读了《自动自发的工作》这本书，让我有了很多新的思考和感悟。

书中强调的自动自发工作的理念，真的是深深地触动了我。

以前吧，我总觉得工作就是为了那份工资，完成领导交代的任务就算万事大吉。

可读完这本书，我发现这种想法太肤浅啦。

就拿我之前的一份工作经历来说吧。

那时候我在一家小公司里做文案策划。

每天上班，我都是踩着点到，然后等着领导分配任务。

任务来了，就按部就班地完成，也不多想，也不主动去寻找更好的创意和方法。

当时觉得自己还挺“聪明”的，不多干活，也不少拿钱。

有一次，公司接到了一个重要的项目，要为一家大型企业做一个宣传方案。

领导把任务分配下来，我们小组的每个人都领了自己的那部分工作。

我呢，还是老样子，想着做完就行，也没想着怎么能做得更出色。

可就在这个过程中，我发现同组的小李跟我完全不一样。

他不仅快速高效地完成了自己的任务，还主动去了解客户的需求和喜好，提出了很多新的想法和建议。

他甚至还利用自己的业余时间，找了很多相关的案例和资料，来完善我们的方案。

我当时心里还暗暗笑话他，觉得他傻，干嘛这么拼命。

可当我们把方案交给客户的时候，情况完全出乎我的意料。

客户对我们的方案并不是很满意，特别是我负责的那部分，被挑出了很多问题。

而小李负责的部分，却得到了客户的高度赞扬，还说那是整个方案中的亮点。

那一刻，我真的是无地自容。

我开始反思自己的工作态度和方式。

我发现，我一直以来都是在被动地工作，从来没有主动去思考、去创新、去追求更好的结果。

而小李呢，他自动自发地工作，不仅让自己的能力得到了提升，还为公司赢得了客户的认可和信任。

从那以后，我决定改变自己。

我不再只是完成任务，而是努力去把每一项工作都做到最好。

我开始主动跟领导和同事沟通，了解公司的发展方向和目标，让自己的工作更有针对性和价值。

我会在接到任务后，先认真思考一下，怎么才能做得更出色。

如何培养学生自动自发学习能力

如何培养学生自动自发学习能力学习是每个学生成长的关键环节，而自动自发学习能力的培养则是他们能否在学习中持久进步的关键所在。

然而，很多学生在学习过程中缺少主动性和自发性，往往依赖他人的指导和监督，这对他们的学习效果造成了一定的负面影响。

本文将讨论如何培养学生自动自发学习能力，以帮助他们在学习中取得更大的进步。

一、提供积极的学习环境为了培养学生的自动自发学习能力，首先我们需要为他们提供积极的学习环境。

这包括营造一个安静、整洁、舒适的学习空间，提供充足的学习资源，如书籍、参考资料和学习工具等。

同时，教师和家长应该积极鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养他们的主动性和积极性。

二、树立正确的学习态度学习态度对于学生的学习效果有着重要的影响。

要培养学生的自动自发学习能力，我们需要帮助他们树立正确的学习态度。

这包括鼓励学生树立学习的目标和意义，让他们明白学习对于个人发展的重要性。

同时，教师和家长需要给予积极的评价和认可，让学生在学习中感受到成就和满足。

三、激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生自动自发学习能力的重要驱动力。

为了激发学生的学习兴趣，我们可以采取一些措施。

首先，教师可以通过多样化的教学方式和教学资源，使学习内容更加生动有趣。

其次，教师可以根据学生的兴趣和特长，设置一些拓展学习的机会和项目，让学生在学习中发掘自己的潜力和兴趣。

最后，教师和家长可以共同培养学生对学习的好奇心和求知欲，鼓励他们主动寻找学习的乐趣和挑战。

四、教授学习策略和技巧学习策略和技巧是学生学习的基本工具，掌握了正确的学习策略和技巧，学生才能更加高效地进行学习。

因此，教师需要教授学生一些科学有效的学习策略和技巧，如学习计划的制定、课堂笔记的整理和复习方法的选择等。

通过培养学生的学习策略和技巧，他们可以更好地理解和应用所学的知识，提高学习效果。

五、鼓励自主学习和自我评价培养学生自动自发学习能力的关键在于让他们主动参与学习，并学会根据自己的实际情况进行自我评价和调整。