数字时钟PPT
合集下载
基于单片机的电子时钟设计论文ppt课件
2.按键模块
在该模块中，采用四个按键作为对电 子时钟的控制输入，经过按键来实现时 钟的时间设置、定时功能。电路中将四 个按键的一端接地，而单片机的P2口默 以为高电平，一旦按键被按下，那么该 按键对应的管脚被拉低，经过软件扫描 按键即可知道用户所要实现的功能，调 用相应的按键子程序来完成该操作。 本设计中，四个按键K1、K2、K3、K4分 别与AT89C51单片机的引脚P1.0、P1.1、 P1.2、P1.3衔接。当按下K1时，开场进展 “时〞的校正，再次按下K1时，那么切换 到“分〞的校正，第三次按下那么切换到 “秒〞的校正，第四次按下那么前往到正 常时间显示。当按下K2时，切换到闹钟 方式，延续按下K2键时依次进展定时。 K3和K4键那么是实现加一和减一功能。
五.仿真结果
PPT终了 谢谢观看
6.时间显示模块
数码管显示方式有两种：
1. 共阴极接法。把发光二极管的阴极连在一同构成阴极公共引脚， 如以下图a所示。运用时阴极公共引脚接地，这样阴极引脚上 加高电平的发光二极管就导通点亮，而加低电平的那么不点亮。
共阳极接法。把发光二极管的阳极连在一同构成阳极公共引脚，如 以下图b所示。运用时阳极公共引脚接+5V。这样阴极引脚上加 低电平的发光二极管即可导通点亮，而加高电平的那么不点亮。
二.电子时钟总体设计
振荡电路 复位电路 蜂鸣器
AT89C51
时间显示 按键电路
本设计电路的硬件部分共由五部分组 成，分别为按键模块、复位电路模块、振 荡电路模块、发声模块、时间显示模块。 振荡电路模块担任给单片机提供时钟周期。 复位电路模块担任上电后自动复位，或按 键后强迫复位。上电后，由单片机内部定 时器计时，同时经过动态显示函数自动将 时分秒显示到数码管上。与此同时，按键 扫描函数不断扫描按键引脚形状，一旦扫 描按键被按下，即进入相应的功能函数。 假设检测到定时时间到，那么驱动蜂鸣器 发声提示。
简单的数字时钟(verilog设计)
Verilog作为一种硬件描述语言，可用于设计和实现数字系统，包括数字时钟。 通过Verilog设计数字时钟，可以加深对数字系统和Verilog语言的理解，并提高 设计能力。
设计目标与要求
设计一个简单的数字 时钟，能够显示时、 分、秒。
时钟应具有可靠性、 稳定性和可扩展性。
要求使用Verilog语 言实现，并能够在 FPGA或ASIC上实现。
设计思路及流程
• 设计思路：采用模块化设计方法，将数字时钟划分为不同的模 块，如计数器模块、显示模块等。每个模块负责实现特定的功 能，并通过接口与其他模块进行通信。
设计思路及流程
设计流程 1. 确定设计需求和目标。 2. 制定设计方案和计划。
设计思路及流程
3. 编写Verilog代码，实现各个模块的功能。 5. 根据测试结果进行调试和优化。
未来改进方向探讨
提高计时精度
通过改进算法或采用更高 性能的硬件平台，提高数
字时钟的计时精度。
降低资源占用
优化代码结构，减少不 必要的资源占用，提高 时钟系统的运行效率。
增加实用功能
拓展应用领域
考虑增加闹钟、定时器 等实用功能，使数字时 钟更加符合用户需求。
探索将数字时钟应用于 更多领域，如智能家居、
数据类型与运算符
Verilog中的数据类型包括
整型、实型、时间型、数组、结构体等。
Verilog中的运算符包括
算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符等。
顺序语句与并行语句
Verilog中的顺序语句包括
赋值语句、条件语句、循环语句等，用于描述电路的时序行为。
Verilog中的并行语句包括
模块实例化、连续赋值语句、门级电路描述等，用于描述电路的并行行为。
设计目标与要求
设计一个简单的数字 时钟，能够显示时、 分、秒。
时钟应具有可靠性、 稳定性和可扩展性。
要求使用Verilog语 言实现，并能够在 FPGA或ASIC上实现。
设计思路及流程
• 设计思路：采用模块化设计方法，将数字时钟划分为不同的模 块，如计数器模块、显示模块等。每个模块负责实现特定的功 能，并通过接口与其他模块进行通信。
设计思路及流程
设计流程 1. 确定设计需求和目标。 2. 制定设计方案和计划。
设计思路及流程
3. 编写Verilog代码，实现各个模块的功能。 5. 根据测试结果进行调试和优化。
未来改进方向探讨
提高计时精度
通过改进算法或采用更高 性能的硬件平台，提高数
字时钟的计时精度。
降低资源占用
优化代码结构，减少不 必要的资源占用，提高 时钟系统的运行效率。
增加实用功能
拓展应用领域
考虑增加闹钟、定时器 等实用功能，使数字时 钟更加符合用户需求。
探索将数字时钟应用于 更多领域，如智能家居、
数据类型与运算符
Verilog中的数据类型包括
整型、实型、时间型、数组、结构体等。
Verilog中的运算符包括
算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符等。
顺序语句与并行语句
Verilog中的顺序语句包括
赋值语句、条件语句、循环语句等，用于描述电路的时序行为。
Verilog中的并行语句包括
模块实例化、连续赋值语句、门级电路描述等，用于描述电路的并行行为。
幼儿园时钟游戏课件ppt
识。
时间观念
游戏有助于培养孩子们 的时间观念，让他们认
识到时间的重要性。
改进意见和建议
01
02
03
04
内容深度
可以考虑增加一些时钟的进阶 知识，以满足对知识需求更高
的孩子。
操作难度
部分孩子在操作环节遇到困难 ，可以优化操作设计，使其更
符合儿童的认知特点。
互动形式
增加更多互动形式，如问答、 小组讨论等，以提高孩子们的
幼儿园时钟游戏课件
目录
• 游戏介绍 • 游戏玩法 • 游戏内容 • 游戏特色 • 游戏总结
01 游戏介绍
游戏目标
01
培养幼儿的时间观念
通过时钟游戏的操作和实践，帮助幼儿理解时间的概念，认识时钟上的
数字和指针，从而培养他们的时间观念。
02
提高幼儿的数学思维能力
时钟游戏涉及到时间的计算和转换，需要幼儿运用数学思维来解决，这
指针的转动规律
总结词
让幼儿了解时针、分针和秒针的转动规律。
详细描述
通过游戏，让幼儿观察时针、分针和秒针的转动，并解释它们的转动规律，如 秒针转动最快，分针次之，时针转动最慢等。
时间的读写方法
总结词
教授幼儿正确读、写时间的方法。
详细描述
在游戏中，教授幼儿正确读、写时间的方法，如如何读取时钟上的时间，如何将 时间转化为阿拉伯数字等。
02
游戏设置多种互动环节，如拼图 、连线等，激发幼儿的好奇心和 探索欲望。
寓教于乐
游戏将时钟认知融入其中，让幼儿在玩乐中学习时间概念和 时钟的构成。
通过游戏情境和任务，引导幼儿理解时间的意义，培养时间 管理意识。
提高幼儿的认知能力
游戏画面丰富多彩， 激发幼儿的视觉认知 能力。
时间观念
游戏有助于培养孩子们 的时间观念，让他们认
识到时间的重要性。
改进意见和建议
01
02
03
04
内容深度
可以考虑增加一些时钟的进阶 知识，以满足对知识需求更高
的孩子。
操作难度
部分孩子在操作环节遇到困难 ，可以优化操作设计，使其更
符合儿童的认知特点。
互动形式
增加更多互动形式，如问答、 小组讨论等，以提高孩子们的
幼儿园时钟游戏课件
目录
• 游戏介绍 • 游戏玩法 • 游戏内容 • 游戏特色 • 游戏总结
01 游戏介绍
游戏目标
01
培养幼儿的时间观念
通过时钟游戏的操作和实践，帮助幼儿理解时间的概念，认识时钟上的
数字和指针，从而培养他们的时间观念。
02
提高幼儿的数学思维能力
时钟游戏涉及到时间的计算和转换，需要幼儿运用数学思维来解决，这
指针的转动规律
总结词
让幼儿了解时针、分针和秒针的转动规律。
详细描述
通过游戏，让幼儿观察时针、分针和秒针的转动，并解释它们的转动规律，如 秒针转动最快，分针次之，时针转动最慢等。
时间的读写方法
总结词
教授幼儿正确读、写时间的方法。
详细描述
在游戏中，教授幼儿正确读、写时间的方法，如如何读取时钟上的时间，如何将 时间转化为阿拉伯数字等。
02
游戏设置多种互动环节，如拼图 、连线等，激发幼儿的好奇心和 探索欲望。
寓教于乐
游戏将时钟认知融入其中，让幼儿在玩乐中学习时间概念和 时钟的构成。
通过游戏情境和任务，引导幼儿理解时间的意义，培养时间 管理意识。
提高幼儿的认知能力
游戏画面丰富多彩， 激发幼儿的视觉认知 能力。
时钟造型设计PPT课件
钟时钟造型设计看一看古代的时钟看一看现代的时钟说一说时钟在生活中的作用1提示时间2装饰环境观察上面图片说说时钟的基本结构指针时刻钟面基座时钟的基本结构这个时钟适合哪类人群你对它的设计有什么想法这是一个水果闹钟适合用在吃早饭的时候因为这个闹钟看上去让人想去吃同时它还是个小蜗牛的造型告诉小朋友吃饭要像小蜗牛一样慢慢地吃钟面指针时刻基座创作的灵感适合的人群适合摆放的场合作品欣赏会飞的闹钟不及时抓住它就会飞走看好你的窗关了没有会跑的闹钟两个大轮子一到时间就会发动英文名字hideandseek意思是不抓住它就也会无影无踪的草图范例学生作品学生作品学生作品学生作品学生作品作业发挥象想力任选一种或多种物品进行时钟造型联想设计让它成为一个有特定意义的时钟要求款式新颖颜色搭配合理
15
.
钟面
指针 时刻
基座
16
.创作的灵感适？合
的
人
群 ?
适 合
摆
放
的
场
合
?
17
.
作品欣赏
18
.
会飞的闹钟 不及时抓住，它就会飞走，看好你的窗关了没有！
19
.
会跑的闹钟
两个大轮子一到时间就会发动，英文名字hide and seek，意思是不抓住它就也会无影无踪的。
20
.
草 图 范 例
21
.
学 生 作 品
22
.
学 生 作 品
23
.
学 生 作 品
24
.
学 生 作 品
25
.
学 生 作 品
26
.
作业
发挥象想力 任选一种或多种物品进行时钟造型联想设计， 让它成为一个有特定意义的时钟。
要求
款式新颖，颜色搭配合理
15
.
钟面
指针 时刻
基座
16
.创作的灵感适？合
的
人
群 ?
适 合
摆
放
的
场
合
?
17
.
作品欣赏
18
.
会飞的闹钟 不及时抓住，它就会飞走，看好你的窗关了没有！
19
.
会跑的闹钟
两个大轮子一到时间就会发动，英文名字hide and seek，意思是不抓住它就也会无影无踪的。
20
.
草 图 范 例
21
.
学 生 作 品
22
.
学 生 作 品
23
.
学 生 作 品
24
.
学 生 作 品
25
.
学 生 作 品
26
.
作业
发挥象想力 任选一种或多种物品进行时钟造型联想设计， 让它成为一个有特定意义的时钟。
要求
款式新颖，颜色搭配合理
ppt中插入电子时钟显示ppt
2023
在PowerPoint中插入电子 时钟显示PPT
目录
• 插入时钟组件 • 格式化时钟组件 • 设置时钟显示时间 • 如果插入的时钟无法显示在幻灯片中，可以尝试
以下几种解决方法： • 解决一：确认是否正确插入了时钟形状，并且选
中并显示出来。
目录
• 解决二：检查是否设置了合适的字体和颜色，以 确保时钟能够正确显示。
在幻灯片中，粘贴时钟图像或使用快捷键Ctrl+V进行 粘贴。
在PowerPoint中，选择要插入时钟的幻灯片。 调整时钟图像的大小和位置以适应幻灯片布局。
02
格式化时钟组件
设置时钟样式
选择字体
可以选择系统中的自带字体，也可以从网上下载 字体并安装到系统中。
设置字体大小
根据需要，可以通过点击“增大字号”或“减小 字号”按钮进行调整。
设置时间格式
在“文本框工具”中，选 择“文本框格式”选项卡 ，然后选择“数字”选项 卡。在这里，您可以选择 时间格式，例如24小时格 式或12小时格式，以及字 体、大小和颜色等。
设置时钟显示时间
• 打开“开发者”选项卡：在PowerPoint中，单击“文件”选项卡，然后选择“选项”。在“PowerPoint选 项”对话框中，选择“自定义功能区”，然后在右侧选择“开发者”选项卡。
• 解决三：检查是否设置了适当的动画效果，以确 保时钟能够正确动起来。
01
插入时钟组件
从工具栏插入
1
打开PowerPoint，在幻灯片中打开“插入”工 具栏。
2
选择“形状”选项，然后找到一个合适的时钟 形状。
3
将时钟形状拖动到幻灯片上，并根据需要调整 其大小和位置。
从剪贴板粘贴
在PowerPoint中插入电子 时钟显示PPT
目录
• 插入时钟组件 • 格式化时钟组件 • 设置时钟显示时间 • 如果插入的时钟无法显示在幻灯片中，可以尝试
以下几种解决方法： • 解决一：确认是否正确插入了时钟形状，并且选
中并显示出来。
目录
• 解决二：检查是否设置了合适的字体和颜色，以 确保时钟能够正确显示。
在幻灯片中，粘贴时钟图像或使用快捷键Ctrl+V进行 粘贴。
在PowerPoint中，选择要插入时钟的幻灯片。 调整时钟图像的大小和位置以适应幻灯片布局。
02
格式化时钟组件
设置时钟样式
选择字体
可以选择系统中的自带字体，也可以从网上下载 字体并安装到系统中。
设置字体大小
根据需要，可以通过点击“增大字号”或“减小 字号”按钮进行调整。
设置时间格式
在“文本框工具”中，选 择“文本框格式”选项卡 ，然后选择“数字”选项 卡。在这里，您可以选择 时间格式，例如24小时格 式或12小时格式，以及字 体、大小和颜色等。
设置时钟显示时间
• 打开“开发者”选项卡：在PowerPoint中，单击“文件”选项卡，然后选择“选项”。在“PowerPoint选 项”对话框中，选择“自定义功能区”，然后在右侧选择“开发者”选项卡。
• 解决三：检查是否设置了适当的动画效果，以确 保时钟能够正确动起来。
01
插入时钟组件
从工具栏插入
1
打开PowerPoint，在幻灯片中打开“插入”工 具栏。
2
选择“形状”选项，然后找到一个合适的时钟 形状。
3
将时钟形状拖动到幻灯片上，并根据需要调整 其大小和位置。
从剪贴板粘贴
倒计时时钟ppt制作法
倒计时时钟ppt制作法大家在观摩课时候会发现一些高手的课件都做的很精美，而课堂教学过程中时常需要激发小组竞赛，这就需要使用倒计时牌来增加课堂功效，下面的这个讲座就是教大家如何在PPT里制作倒计时牌的。
***因为文件比较大，分四卷压缩，喜欢的朋友可以待全部下载完之后一次性解压即可使用。
用PowerPoint制作比赛计时器计时系统，要求能够实时显示选手剩余时间。
我决定选用PowerPoint 2003，利用自定义动画中的“出现”方式，设置每一个对象的延时为1秒来实现，下面我详细介绍一下制作过程。
打开PowerPoint 2003，选择“空演示文稿”，版式选为“只有标题”，在标题文本框中输入“英语口语比赛计时系统”字体设置为“加粗”。
由于我们在播放幻灯片的时候，需要用的简单的宏命令，所以还需要将宏的安全性降低，方便我们使用。
依次单击“工具/宏/安全性”，然后将“安全级别”降为“低”即可。
我们要实现计时开始后能够实时动态的显示时间，这里是倒计时(剩余时间)。
实现的方法是:在幻灯片中插入文本框，文本框的内容分别为1、2、3等这些数字，然后利用“自定义动画”里面的“出现”效果对这些文本框进行动画设置，每一个对象在前一个对象出现后1秒出现。
在本例中因为计时时间为30秒，应该需要30个文本框，但是第一个文本框的延时时间为0秒，所以我们总共要插入31个文本框，第一个文本框没有停留时间，这些文本框的内容分别是30、29……2、1、0，即第一个文本框内容是“30”，最后一个文本框内容是“0”，这样输入可以在后面的动画设置时方便一些，设置所有文本框对齐方式为“水平居中”、“垂直居中”。
这里我们以设置一个文本框的自定义动画效果为例来说明一下操作步骤: 1. 选择要设置自定义动画的文本框。
2. 打开菜单“幻灯片放映/自定义动画”，在弹出的“自定义动画”对话框中我们单击“添加效果/进入/出现”设置该对象的动画效果为“出现”。
大班数学课教案详案《认识时钟》含PPT课件
2024/1/25
5
教学目标与要求
知识目标
了解时钟的基本构造和 运作原理，认识时针、
分针和秒针。
2024/1/25
能力目标
能够正确读出时钟上的 时间，掌握简单的时间
计算。
情感目标
态度目标
培养幼儿对时间的重视 和珍惜时间的意识。
6
培养幼儿认真听讲、积 极思考、主动学习的良
好学习态度。
教具准备
01
02
19
05
操作实践：制作简易时钟 模型
2024/1/25
20
材料准备与制作步骤
材料准备：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水、 图钉、时针、分针。
01
1. 在纸板上画出一个圆形，并剪下来作为 时钟的表盘。
03
02
制作步骤
04
2. 用颜料和画笔为表盘上色，可以画上数 字或贴上数字贴纸来标识时间。
3. 在表盘中心位置用图钉固定时针和分针 。
根据游戏得分情况，对表现优 秀的小组进行表扬和奖励，鼓 励他们在今后的学习中继续保
持积极态度。
针对游戏中出现的问题和错误 ，进行及时的纠正和指导，帮 助学生们加深对时钟和时间观
念的理解。
2024/1/25
通过游戏的方式让学生们更加 直观地感受到时间的流逝和变 化，培养他们的时间管理意识 和能力。
最后，老师可以引导学生们分 享游戏中的经验和感受，促进 彼此之间的交流和合作。
11
2024/1/25
03
认识整点与半点
12
整点表示方法
认识时钟上的数字
整点的记录方法
时钟上通常有12个数字，分别代表一 天中的12个小时。整点时，时针指向 相应的数字，分针指向12。
二年级认识时间ppt课件
与半点相关的时间计算
半点前的时间计算
若要求半点前的时间，可将半点减去 所需时间。例如，1点半前半小时是 12点50分。
跨半点的时间计算
若涉及跨半点的时间计算，可将时间 拆分为两部分进行计算。例如，从1 点20分到2点半是1小时10分钟。
半点后的时间计算
若要求半点后的时间，可将半点加上 所需时间。例如，1点半后半小时是2 点5分。
流逝和经过时间的计算。
时间线段图
绘制时间线段图，标注起始时间 和结束时间，计算时间差，帮助
学生理解经过时间的概念。
举例讲解
通过举例，如从8:00到10:00经 过了多长时间，引导学生掌握计
算经过时间的方法。
起始时间和结束时间的确定
确定起始点
让学生明确计算经过时间的起点，即起始时间。
确定终点
引导学生观察钟表或时间线段图，找出计算经过时间的终点，即 结束时间。
日历的构成
包括年份、月份、日期、星期、节假日等信息。
功能介绍
帮助人们了解时间、安排时间、记录重要事件等 。
不同类型日历
公历、农历、阴阳历等。
星期的起源和意义阐述
星期的起源
古代人们根据月相变化将一个月分为 四周，每周七天，即为星期。
星期的意义
帮助人们安排工作、学习和生活，形 成规律的生活习惯。
日期表示方法及注意事项
强调准确性
提醒学生在确定起始时间和结束时间时要准确，避免产生误差。
时间单位换算技巧
时、分、秒的换算
讲解时、分、秒之间的换算关系，如1小时=60分钟，1分钟=60 秒等。
举例演示
通过举例演示不同时间单位之间的换算过程，帮助学生掌握换算技 巧。
强化练习
大班数学课件《认识时钟》PPT课件
CHAPTER时钟定义及作用01时钟是一种用于计量时间的装置，通常由表盘、指针和刻度等部分构成。
02时钟在人们的日常生活中扮演着重要的角色，帮助我们安排时间、规划行程和提醒重要事项。
时钟的表盘通常是一个圆形或方形的平面，上面标有数字和刻度，用于显示时间。
表盘指针表盘数字与刻度时钟的指针通常包括时针、分针和秒针，它们分别指示小时、分钟和秒的时间。
表盘上标有12个数字和相应的刻度，用于表示时间的整点和半点。
030201时钟结构组成指针时针指示当前的小时数，分针指示当前的分钟数，秒针则指示当前的秒数。
当所有指针都指向12时，表示整点；当分针指向6时，表示半点。
刻度时钟的刻度通常分为12个大格和60个小格，分别代表小时和分钟。
每个大格代表5分钟，每个小格代表1分钟。
特殊刻度与指针一些时钟还具有其他特殊功能，如闹钟、计时器等，这些功能通常通过额外的刻度或指针来表示。
刻度与指针含义CHAPTER整点表示方法在时钟上，当分针指向12，时针指向某个数字时，即为整点。
例如，当时针指向3，分针指向12时，表示3点整。
整点特点整点时，分钟数为0，小时数则对应时钟上的数字。
整点易于辨认和记忆，是时间表示的基础。
半点表示方法在时钟上，当分针指向6，时针位于两个数字之间时，即为半点。
例如，当时针位于2和3之间，分针指向6时，表示2点半。
半点特点半点时，分钟数为30，小时数则对应时钟上较小的那个数字。
半点相对于整点稍微复杂一些，但仍然有规律可循。
实例演示与操作练习实例演示通过PPT展示不同时间的时钟表盘，让学生观察并辨认出整点和半点。
同时，可以用动画效果展示时针和分针的移动过程，帮助学生更好地理解时间的流逝。
操作练习设计一些互动环节，让学生在课堂上进行实际操作练习。
例如，可以让学生使用模拟时钟道具，根据教师的指令调整时钟指针到指定的整点或半点位置。
这样的练习可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的时间感知能力。
CHAPTER时钟面上有60个小格，每一小格代表一分钟。
简单的数字时钟(verilog设计)
3、计时
if (second0<4'b1001) second0<=second0+4'b1; else second0<=4'b0; if (second1<4'b0101) second1<=second1+4'b1; else second1<=4'b0; if (minute0<4'b1001) minute0<=minute0+4'b1; else minute0<=4'b0; if (minute1<4'b0101) minute1<=minute1+4'b1; else minute1<=4'b0; if (hour1<2'b10) if (hour0<4'b1001) hour0<=hour0+4'b1; else hour0<=4'b0; hour1<=hour1+2'b1; if (hour1==2'b10) if (hour0<4'b0011) hour0<=hour0+4'b1; else hour0<=4'b0; hour1<=2'b0;
谢谢！
2、确认
if (miao==1) nz1<=1;
3、闹铃
if (nz1==1) begin lednz[1]<=1; if((hour_1==hour1)&&(hour_0==hour0)&&(minute_1==minute1)&&(m inute_0==minute0)) lednz[0]<=lednz[0]+1; end
六位贴片数字电子时钟 KC_8023
例如，如果选用12MHz晶振，则最高计数频率为0.5MHz。虽然对 外部输入信号的占空比无特殊要求，但为了确保某给定电平在变化前至 少被采样一次，外部计数脉冲的高电平与低电平保持时间均需在一个机 器周期以上。 当CPU用软件给定时器设置了某种工作方式之后，定时器就会按设 定的工作方式独立运行，不再占用CPU的操作时间，除非定时器计满溢 出，才可能中断CPU当前操作。CPU也可以重新设置定时器工作方式， 以改变 定时器的操作。由此可见，定时器是单片机中效率高而且工作灵活的部 件。 综上所述，我们已知定时器/计数器是一种可编程部件，所以在定时 器/计数器开始工作之前，CPU必须将一些命令（称为控制字）写入定 时/计数器。将控制字写入定时/计数器的过程叫定时器/计数器初始化。 在初始化过 程中，要将工作方式控制字写入方式寄存器，工作状态字（或相关位） 写入控制寄存器，赋定时/计数初值。 控制寄存器 定时器／计数器T0和T1有2个控制寄存器-TMOD和 TCON，它们分别用来设置各个定时器／计数器的工作方式，选择定时 或计数功能，控制启动运行，以及作为运行状态的标志等。其中， TCON寄存器中 另有4位用于中断系统。
各位定义如下： TF1：定时器 1 溢出标志位。当字时器 1 计满溢出时，由硬件使 TF1 置 “1”，并且申请中断。进入中断服务程序后，由硬件自动清“0”，在查询 方式下用软件清“0”。 TR1：定时器 1 运行控制位。由软件清“0”关闭定时器 1。当 GATE=1， 且 INT1 为高电平时，TR1 置“1”启动定时器 1；当 GATE=0，TR1 置 “1”启动定时器 1。
TF0：定时器 0 溢出标志。其功能及操作情况同 TF1。 TR0：定时器 0 运行控制位。其功能及操作情况同 TR1。 IE1：外部中断 1 请求标志。 IT1：外部中断 1 触发方式选择位。 IE0：外部中断 0 请求标志。 IT0：外部中断 0 触发方式选择位。 TCON 中低 4 位与中断有关，我们将在下节课讲中断时再给予讲解。 由于 TCON 是可以位寻址的，因而如果只清溢出或启动定时器工作， 可以用位操作命令。例如：执行“CLR TF0”后则清定时器 0 的溢出； 执行“SETB TR1”后可启动定时器 1 开始工作（当然前面还要设置方 式定）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成果展示——仿真
数字时钟.ms10成果Fra bibliotek示——数字时钟
成果展示——数字时钟
成果展示——数字时钟
结论
这次课程设计是对上学期数字逻辑课程所学
内容的一次综合性的练习。从中强化了我对课 本中知识的理解和掌握，同时也拓展了我在数 字电子技术方面的动手能力，和对自己所学专 业的进一步的认识。课程设计更是一个把所学 知识应用于实践的过程，用实践检验真理。同 时我从这次课设中知道：知识不仅仅是写在书 本上的文字和死板的理论，它更是指导我们实 践的工具。 一些比较简单的逻辑器件，经过一定的理 论知识分析，将它们组合在一起就构成了我们 生活中普遍应用的数字时钟。完成课程设计的 任务以后，看到自己的成果感到很有成就感， 从而加强了自己对本课程的兴趣，更加有利于 对本课程方面知识的进一步拓展性学习。
数字时钟课程设计
指导老师:程鸿 李能菲 答辩人:杨川 专 业:电子信息工程
成员简介
数字时钟成员
成员
队长
成员
杨 川
梅 先 兵
李 军
焦 阳
周 其 峰
洪 日
论文框架
1
研究背景
2
成果展示
3
结论
研究背景
1 2 3 4
要求学生回顾并加深了解所学数字电路与逻辑设
计的基础理论和基础实验
提高学生的动手能力 锻炼了学生的团队协作能力，为学生进入社会走向 工作岗位与同事合作完成任务积累经验。
理论结合实践更好的适应当今社会
数字时钟要求
1）能显示24小时制的时.分.秒(24小时59 分59秒)； （2）具有校时功能，可以对小时， 分单独校时，校时脉冲由手动输入； （3）为了保证计时准确，稳定，由555 多谐振荡器提供标准时间的基准信号。 （4）可实现整点报时功能。
数字时钟机构